紡織機械工業(yè)設計

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紡織機械工業(yè)設計范文第1篇

1 突出實驗室建設與教學，服務機械工程專業(yè)教學

改革機械工程專業(yè)教學，深化課程建設、教學模式、教學方法和教學理念等方面的教學改革，必須加強實驗室建設。通過實驗室建設促進機械工程專業(yè)教學，促進機械工程的實驗教學，促進機械工程學生操作技能的培養(yǎng)，以提高機械工程專業(yè)學生的學習質量，適應就業(yè)需求，適應社會對機械工程人才的需求。在全面調查與研究的基礎上，我們在已有機械工程專業(yè)實驗室的基礎上，擴建和增建了以機械工程為主體的機械設計、制造、加工和測試、模擬試驗、機械機床加工、機械機床制造等實驗室，以滿足機械專業(yè)學生的實驗學習需求。

加強機械工程實驗室的建設與規(guī)劃 除上述實驗外，還在學院綜合實訓中心建設以機械研發(fā)為主體的機械工程研發(fā)中心，以配合機械工程專業(yè)的實驗、實習、科研工作，促進機械實驗的教學工作，同時，合理規(guī)劃機械工程專業(yè)的實驗室建設，并將其納入學院實驗室建設的長遠規(guī)劃之列。

建立與之配套的機械工程實驗室規(guī)則與制度，規(guī)范機械工程實驗教學工作 為更好地做好和發(fā)揮機械工程的實驗教學，我們在完善機械工程專業(yè)實驗室教學規(guī)則的基礎上，層層建立機械工程實驗制度，并結合實驗室的建設、實驗教學做到層層落實到位，做到制度到實驗室、實驗臺，制度到每一位學生手上，規(guī)范學生的實驗、指導學生做好實驗，促進實驗教學有序進行。

做好機械工程專業(yè)實驗教學監(jiān)控，及時指導機械工程專業(yè)的實驗教學 在機械工程專業(yè)的實驗教學中，我們建立了實驗日志制度，管理人員定期進行監(jiān)控，對出勤、教學組織、實驗效果和實驗儀器保護、衛(wèi)生、安全等各個要素進行檢查，以有效保障實驗順利、高效進行。

將實驗教學納入教學的全過程管理 將實驗教學納入全過程教學管理，既是對實驗教學的促進，也是教學監(jiān)控的必然。我們通過組織實驗教學，并把實驗教學成績、學生考核成績納入學生綜合學習成績，既促進了實驗教學的開展，又提高了實驗教學質量，規(guī)范了實驗教學過程管理。

2 重視實習基地建設，為學生的實習提供保障

扎實開展實驗教學的同時，我們以學院實習基地為依托，強化機械工程專業(yè)實習基地建設，取得了教學、科研的雙豐收。

與壽光市大型企業(yè)建立長期實習合作關系 每學期依據課程的開設情況，都安排機械工程專業(yè)的學生到企業(yè)的實習車間、廠房和機械加工崗位進行為期的4周頂崗實習。通過頂崗實習，促進理論知識與實踐有機結合。工人師傅的指導與加工示范，大大提高了學生的動手能力和操作技能水準，對于實現教學目標，具有積極的意義。

以軟件園為依托，建立科研與研發(fā)平臺，助推實習基地向研發(fā)型方向發(fā)展 目前，壽光市軟件園內有大小機械研發(fā)企業(yè)近20家，這些企業(yè)既是機械研發(fā)的龍頭企業(yè)，也是我們組織學生進行學習對接與操作能力提高的良好平臺，為此，我們認真組織對接，建立了良好的校企合作基地關系。高職機械工程專業(yè)的學生可定期到基地進行實習，從事機械加工、研發(fā)與操技能的學習，并為就業(yè)選擇創(chuàng)造一個良好基礎，同時校企合作建立教學基地，不僅是學生的實踐基地，同時也成為教學科研的平臺。

走多元化基地建設的新路子 依據國家高職教育方針和現行的辦學政策，先后與濰坊、壽光等50多家大型企業(yè)建立了實習基地關系，學生可充分利用節(jié)假日等時間到實習基地進行科研和加工、制造、營銷等學習，既豐富了學習生活，也強化了學生對機械專業(yè)的認知，為專業(yè)實習教學提供了良好的實踐保障。

3 以實驗、實習教學為抓手，促進學生迅速成才

實驗、實習教學是高職教學的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生實際動手能力、操作能力和掌握技能的重要環(huán)節(jié)。加強實[第一 ww w .dylw.NET提供寫作論文和論文寫作的服務]驗、實習教學就要改革課程設置、改革，合理規(guī)劃基礎與實驗課時的比例、改革教學方法、教學模式和創(chuàng)新教學理念，從全面培養(yǎng)提高學生技能素質的理念出發(fā)，充分調動學生學習的積極性，使學生具備終身學習的能力，成為適應社會需要的技能型人才。

注重高職機械工程專業(yè)基礎與專業(yè)課時的比例 變理論教學與實踐教學為1：1，突出專業(yè)課的實踐性，通過實驗教學改革，將實驗教學納入基礎理論教學之列；通過實習教學，有效組織學生上崗實習，向工人師傅學習技能，向企業(yè)管理者學習經驗；通過針對性訓練，如操作機械設備、研發(fā)新的產品、加工和制造新的機械工程模具或者直接從事機械工程的生產過程等，全面培養(yǎng)學生的動手能力、實際操作能力，培養(yǎng)學生從事生產的基本技能。