小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文范文第1篇

20xx小學(xué)生慶國(guó)慶作文篇【1】國(guó)慶節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)最高興的事是：旅游。

早上我和爸爸去淮陰進(jìn)行國(guó)慶一日游，第一站我們?nèi)チ司吧珒?yōu)美的缽池山公園，那里人山人海，四面八方的游客像潮水一般涌來(lái)，我?jiàn)A在人群中看到有不少人在河里劃小船，還有的在蹬山，有的在花叢中漫步，孩子們?cè)谕媾雠鲕嚒⒑１I船、等等。

我們又去了新亞商場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)五彩的氣球飄浮在新亞商場(chǎng)的上空，大街上車來(lái)車往，人潮涌動(dòng)，歡慶的鑼鼓聲、音樂(lè)聲，小吃的叫賣聲、孩子的嬉戲聲一浪高過(guò)一浪。我在新亞商場(chǎng)四樓玩了個(gè)通快!那里的秋千像一個(gè)綠色的城堡，蹦蹦床就象一個(gè)聽(tīng)話的彈簧、海洋球就像一張張可愛(ài)燦爛的笑臉。我還在那里買了一幅工藝畫(huà)，我給她們配上了飄亮的五彩的外衣。

我喜歡國(guó)慶節(jié)。

20xx小學(xué)生慶國(guó)慶作文篇【2】早上我和爸爸去淮陰進(jìn)行國(guó)慶一日游，第一站我們?nèi)チ司吧珒?yōu)美的缽池山公園，那里人山人海，四面八方的游客像潮水一般涌來(lái)，我?jiàn)A在人群中看到有不少人在河里劃小船，還有的在蹬山，有的在花叢中漫步，孩子們?cè)谕媾雠鲕嚒⒑１I船、等等。

我們又去了新亞商場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)五彩的氣球飄浮在新亞商場(chǎng)的上空，大街上車來(lái)車往，人潮涌動(dòng)，歡慶的鑼鼓聲、音樂(lè)聲，小吃的叫賣聲、孩子的嬉戲聲一浪高過(guò)一浪。我在新亞商場(chǎng)四樓玩了個(gè)通快!那里的秋千像一個(gè)綠色的城堡，蹦蹦床就象一個(gè)聽(tīng)話的彈簧、海洋球就像一張張可愛(ài)燦爛的笑臉。我還在那里買了一幅工藝畫(huà)，我給她們配上了飄亮的五彩的外衣。

我喜歡國(guó)慶節(jié)。

20xx小學(xué)生慶國(guó)慶作文篇【3】國(guó)慶節(jié)又到了，我心里盤(pán)算著去哪玩好，可是學(xué)校要組辦學(xué)習(xí)興趣小組，我很榮幸“金榜題名”了。

第二天，我請(qǐng)了假去玩。那是我姐姐帶我出去玩的，共有十七人。

在早上，我們先去了書(shū)店看書(shū)，我看了《假如我有三天光明》。隨手翻了幾頁(yè)，便覺(jué)得索然無(wú)味。可看姐姐她們，橫七豎八地坐在地上，津津有味的看著小說(shuō)。我慶幸書(shū)店阿姨沒(méi)把我們當(dāng)“流浪者”轟走——瞧瞧她們的樣子!我姐把一條腿搭在XX腿上，身子斜靠在書(shū)柜上;XY蹲著看，口水流在嘴角;YSS一條腿聳著，還不時(shí)發(fā)出笑聲……諸此之類。

接著，我們又去溜冰。在溜冰場(chǎng)上，我們又摔得慘不忍睹——某某男生沖過(guò)來(lái)，撞到了我們中間，摔倒在地上。重復(fù)了好幾遍后，終于走出了溜冰場(chǎng)。我腦袋暈暈的，好像有許多鳥(niǎo)在眼前飛。

小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文范文第2篇

小學(xué)作文教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力、自我表達(dá)和與人交流能力，增強(qiáng)寫(xiě)作信心，在語(yǔ)文教學(xué)中占有重要的地位。由于小學(xué)作文教學(xué)模式單一、教師層面、學(xué)生層面及社會(huì)層面等多方面因素影響，現(xiàn)在小學(xué)生的作文水平和作文現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。因此，本文對(duì)于目前小學(xué)作文教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并提出合理的解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)語(yǔ)文 作文教學(xué) 問(wèn)題 對(duì)策

1.小學(xué)作文教學(xué)中的主要問(wèn)題

1.1學(xué)生主體地位丟失，作文教學(xué)遠(yuǎn)離學(xué)生生活

小學(xué)生作為作文教學(xué)的主體，生理和心理發(fā)育尚未成熟，語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力以及思維能力正處于發(fā)展階段。但目前，作文教學(xué)常常以成人的思維去分析解決，沒(méi)有從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。這種成人化的小學(xué)作文教學(xué)方式違反了教學(xué)規(guī)律，使得小學(xué)生丟失了這個(gè)年齡該有的童心、童趣。小學(xué)作文兒童化才是小學(xué)生作文應(yīng)有的靈魂，使小學(xué)生能根據(jù)真實(shí)的生活寫(xiě)出真實(shí)的情感。例如，一個(gè)小學(xué)生在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，事后她在日記中寫(xiě)到：“我想，別的地方的毛毛蟲(chóng)都挺小的，可這條毛毛蟲(chóng)卻這么大，是什么原因呢？這里營(yíng)養(yǎng)好，又沒(méi)有人來(lái)噴灑殺蟲(chóng)藥，讓它安安心心地吃，所以它養(yǎng)得這么胖。”還有一個(gè)三年級(jí)的孩子在日記中寫(xiě)到，在“三八”婦女節(jié)那天，她給媽媽削了一個(gè)蘋(píng)果，因?yàn)槭孪韧浟讼词郑骱锰O(píng)果后發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)臟。她感到很不好意思，可是媽媽還是把那只蘋(píng)果吃了。她在日記的最后提出了一個(gè)問(wèn)題：“媽媽為什么要吃這只臟蘋(píng)果呢？” 諸如此類的問(wèn)題都反映了孩子在利用自己的眼睛和大腦去探索身邊的大自然和生活。另一方面，現(xiàn)在的孩子大都生活在城市中，生活路線只在家與校園之間，生活單調(diào)，缺乏生活體驗(yàn)和觀察能力，沒(méi)有寫(xiě)作素材，在進(jìn)行作文寫(xiě)作時(shí)往往頭腦空空，沒(méi)東西可寫(xiě)，只好冥思苦想，胡編亂造，甚至抄襲別人的作文。因此，引導(dǎo)小學(xué)生自己觀察世界，思考問(wèn)題，記錄身邊的生活，才能促使兒童的個(gè)性健康發(fā)展。

1.2形式訓(xùn)練枯燥，輕視實(shí)踐運(yùn)用

一方面，在作文教學(xué)過(guò)程中，教師注重將更多的作文知識(shí)、作文技巧、審題、選材等技巧灌輸給學(xué)生，但是學(xué)生的理解情況往往不是很好。這種過(guò)分在意作文技巧，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)如何表達(dá)的做法忽略了學(xué)生在作文過(guò)程中的真實(shí)感受，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文失去興趣并產(chǎn)生畏懼心理，對(duì)學(xué)生想象力、聯(lián)想力以及創(chuàng)新力的發(fā)揮和培養(yǎng)非常不利。另一方面，近年來(lái)受“應(yīng)試教育”的影響，老師往往在小學(xué)生們?nèi)绾吻擅顟?yīng)對(duì)考試作文方面下更大的功夫，使得應(yīng)付考試成為當(dāng)前作文教學(xué)的主要目的，使得學(xué)生在開(kāi)頭結(jié)尾以及詞語(yǔ)的使用上從給出的模式里套，進(jìn)入了作文教學(xué)的誤區(qū)。

1.3作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，忽視能力培養(yǎng)

一方面，當(dāng)前小學(xué)作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，例如一個(gè)小學(xué)生在作文《難忘的一天》中寫(xiě)到國(guó)慶節(jié)那天自己游玩動(dòng)物園時(shí)看到河馬的形象與自己的想象中的不同時(shí)的驚喜之情。老師給出“立意不高，寫(xiě)國(guó)慶節(jié)應(yīng)和祖國(guó)的富強(qiáng)聯(lián)系起來(lái)，你應(yīng)想到，沒(méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大，河馬怎么會(huì)到中國(guó)來(lái)呢”的評(píng)價(jià)。這種一蹴而就的評(píng)價(jià)限制學(xué)生的個(gè)性化思維和創(chuàng)造能力。另一方面，教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)文章形式，使得作文教學(xué)模式化，而忽略了對(duì)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力以及觀察能力上的培養(yǎng)訓(xùn)練，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，使作文缺乏個(gè)性。

2.小學(xué)作文教學(xué)問(wèn)題的優(yōu)化對(duì)策

2.1激發(fā)小學(xué)生們的寫(xiě)作興趣

濃厚的寫(xiě)作興趣，是進(jìn)行作文寫(xiě)作的良性刺激和動(dòng)力之源。只有激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣和欲望，才能讓其積極主動(dòng)參與寫(xiě)作。要充分根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、知識(shí)能力、好奇心等引導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作思維的興奮點(diǎn)，激發(fā)其豐富的想象和聯(lián)想，從而引發(fā)強(qiáng)烈的寫(xiě)作的興趣和欲望，并讓他們感覺(jué)到寫(xiě)作是一件快樂(lè)的事情，產(chǎn)生寫(xiě)作的動(dòng)力。

2.2引導(dǎo)小學(xué)生們走進(jìn)生活，并用心觀察生活

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力非常重要，小學(xué)生對(duì)周圍事物的觀察能力就像陽(yáng)光、空氣和水分對(duì)于植物之必不可少一樣，對(duì)于兒童也是必不可少的，是智慧的重要源泉。因此，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生觀察自己周圍的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的觀察習(xí)慣。首先要在生活中提取小學(xué)生比較熟悉又比較感興趣的事物進(jìn)行指導(dǎo)觀察，并在觀察時(shí)把握住事物的本質(zhì)特征，讓他們感受生活、體驗(yàn)生活。

2.3從豐富閱讀中提高想象力和寫(xiě)作水平

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。只有自身的語(yǔ)文知識(shí)積累到一定程度，才能做到文思泉涌，筆下生花。所以，教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀，豐富自身的語(yǔ)言材料，積累一些優(yōu)美的詞句和精彩片段，豐富自己的大腦庫(kù)存，并做到在寫(xiě)作中做到運(yùn)用自如。同時(shí)，在日常教學(xué)過(guò)程中教師還要做到“精讀精講”，并學(xué)會(huì)舉一反三。

綜上所述，對(duì)于小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)是非常必要的，要給予作文教學(xué)以充分的認(rèn)識(shí)和重視。而小學(xué)生寫(xiě)作能力的提高與自身的練習(xí)和教師的指導(dǎo)是密不可分的。因此，教師應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文范文第3篇

難忘的假期作文一

從小到大，我慢慢地成長(zhǎng)著，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)假期，猶如海灘上五顏六色的貝殼，一件件事都深深地刻在我的腦海中。

國(guó)慶節(jié)的一個(gè)小長(zhǎng)假，使我們瞬間興奮了起來(lái)，都在暢想怎樣過(guò)一個(gè)難忘、快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)。放假雖好，但伴隨國(guó)慶的還有第一次月考，在歡樂(lè)的同時(shí)，也增添了一絲壓力。所以我就打算這7天，宅在家，一邊復(fù)習(xí)，一邊玩耍。

回想假期，前幾天一直在安安靜靜地寫(xiě)著作業(yè)，這樣一直學(xué)習(xí)也不是我的個(gè)性，所以我們就回到了老家，在回家的途中，看著農(nóng)民伯伯們都在農(nóng)田里播撒著麥種，雖然太陽(yáng)在他們頭頂散發(fā)著強(qiáng)烈的日光，但他們沒(méi)有停下來(lái)休息，仍有一副很享受的樣子，專心地撒著麥種，盼望著明年能有一個(gè)好收成。

終于到了老家，聞著沒(méi)有被污染的空氣，感覺(jué)可真舒服。這個(gè)時(shí)候，正是農(nóng)村最忙的時(shí)候，當(dāng)人手不夠時(shí)，我也會(huì)幫著家人干一些力所能及的事情，替家人分擔(dān)一些，每當(dāng)干完一件事，總會(huì)聽(tīng)到長(zhǎng)輩對(duì)我的贊許：“姑娘長(zhǎng)大了，懂事了，真是一個(gè)好孩子!”聽(tīng)到這些話語(yǔ)，我就像掉進(jìn)蜜罐一樣。這一次回老家，收獲頗多，既體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯們的辛苦，又讓自己增長(zhǎng)了些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

這真是一個(gè)有意義的國(guó)慶節(jié)，我的腦海中又多了一串寶貴的珍珠。

教師評(píng)語(yǔ)：你的假期生活有意義而充實(shí)，從文中也看出你是個(gè)懂事的孩子，全文語(yǔ)言清新，樸實(shí)流暢，不過(guò)要想再上一層樓，平時(shí)還要多加積累。

難忘的假期作文二

去年暑假的時(shí)候，我跟爸爸、爺爺、奶奶一起去了香港。

8月3日11點(diǎn)左右，我們終于到達(dá)了香港，吃過(guò)飯，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們便去了迪士尼樂(lè)園。

迪士尼樂(lè)園可供游覽的地方可多啊!一個(gè)個(gè)城堡就如同走進(jìn)了童話般的世界，我們被那美麗灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬深深地吸引住了，立馬跳了上去，像灰姑娘一樣旋轉(zhuǎn)在美麗的童話世界。小小世界帶給我們不一般的感受，我們不由地唱起了歡快的歌。飛越太空山讓我走進(jìn)太空般神奇世界去探險(xiǎn)。還有米奇金獎(jiǎng)音樂(lè)劇，那精彩的表演，贏得了我們一陣陣掌聲。

最驚險(xiǎn)刺激的是飛越太空山。那個(gè)飛船本來(lái)是緩緩地平著走的，突然，飛船一上一下一左一右飛快地前進(jìn)，耳邊呼呼地響著，我閉上眼睛，緊緊地抱住護(hù)欄，生怕掉下去了，緊張得連大氣都不敢出。過(guò)了一會(huì)兒，飛船慢慢減速了，飛出了那黑洞洞的太空山，多么驚險(xiǎn)的太空之旅呀!

我永遠(yuǎn)忘不了迪士尼，更忘不了飛越太空山。這是一場(chǎng)難忘之旅。

難忘的假期作文三

我參加了由石景山區(qū)金頂街五區(qū)居委會(huì)組織的一次假期學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

那天的天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，還有微微的風(fēng)，感覺(jué)非常舒服。今天真是一個(gè)好天氣!

我來(lái)到居委會(huì)，負(fù)責(zé)假期活動(dòng)的阿姨把我?guī)нM(jìn)了活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)。等所有人都來(lái)齊后，阿姨說(shuō)：“歡迎大家參加假期的實(shí)踐活動(dòng)!”她先給每人發(fā)了一塊擦布，然后對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要把居委會(huì)內(nèi)部的墻壁擦一遍，好不好?”我們一起說(shuō)：“好!”然后我們就認(rèn)真的擦起來(lái)。我們每人負(fù)責(zé)一塊，很快就擦完了。阿姨又給我們每個(gè)人一把夾子和一個(gè)塑料袋。然后又對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我們要到外面撿拾垃圾。”阿姨一邊說(shuō)一邊還在給我們照相。

小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文范文第4篇

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)與網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大家的影響已經(jīng)越來(lái)越大越來(lái)越深了，似乎身邊一切的事情都可以與其掛上鉤，包括春節(jié)在內(nèi)。下面給大家分享一些小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文700字1現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)在每家每戶都是非常普遍的，它可以使你足不出戶就買到想要的東西;它可以及時(shí)更新新聞，讓你了解到國(guó)內(nèi)外的最新信息;它還可以“千里傳音”，讓兩個(gè)相隔萬(wàn)里的人“見(jiàn)面”聊天。這不，我們家也離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。

“媽媽，我回來(lái)啦!”這天回到家，我發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，換作是平時(shí)切菜聲、炒菜聲、樣樣都有，而現(xiàn)在只有湯在鍋里煮的“咕咕”聲。“啪啪啪”一陣陣打字聲從書(shū)房傳出，我悄悄走進(jìn)書(shū)房，就見(jiàn)媽媽坐在電腦前瀏覽著各色各樣的羽絨服。哦，原來(lái)她又在逛淘寶了!自從有了網(wǎng)絡(luò)她幾乎從不出門買東西，家里吃的、用的網(wǎng)上瀏覽一遍，所需的物品幾分鐘之內(nèi)就買好了，再不像從前那樣買一件衣服就拉著我在商場(chǎng)逛上半天。

媽媽喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，再來(lái)看看我爸喜歡在網(wǎng)上干啥?

“耶~，作業(yè)終于做完嘍!”我伸了個(gè)懶腰歡呼起來(lái)。跑到樓下準(zhǔn)備和爸爸下盤(pán)棋。“你爸在書(shū)房上網(wǎng)呢!”媽媽看我下樓找爸爸對(duì)我說(shuō)。我小心翼翼的踮著腳尖來(lái)到書(shū)房門口，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)門把手偷偷探頭進(jìn)去看看他在上網(wǎng)干嘛。“太可惜了，我們本來(lái)準(zhǔn)備去九寨溝旅游的竟然發(fā)生了地震，死傷了那么多人，那么美的自然風(fēng)光也全毀了，怎么會(huì)這樣?”爸爸一邊瀏覽網(wǎng)頁(yè)一邊自言自語(yǔ)道。“什么?九寨溝地震了!啊，我的五彩池、我的五花海……”我驚呼道。就在剛才半小時(shí)不到，九寨溝發(fā)生了7級(jí)大地震，遠(yuǎn)在上海的我們馬上就知道了，這要是在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代我們要在幾天，甚至幾星期后才知道呢!

互聯(lián)網(wǎng)的妙處還有很多，這不，我過(guò)會(huì)還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和我遠(yuǎn)在美國(guó)的表哥視頻聊天呢!我們已經(jīng)一年多沒(méi)見(jiàn)面了，我要告訴他我今年又長(zhǎng)高了很多!

互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中無(wú)所不在，它雖沒(méi)有上天入地的本領(lǐng)，可它卻時(shí)時(shí)刻刻在改變著我們的生活。讓我們的生活更便利、更豐富多彩!

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文700字2我們的生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。提起網(wǎng)絡(luò)，就讓我想起了一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)**。

那天正好是星期日，我們一家人在家里休息。我一個(gè)人躲在房間里玩電腦游戲，沉迷其中，玩著玩著，都忘記了時(shí)間，周圍一片寂靜。我突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：爸爸和媽媽都在做些什么呢?我要去看看。

于是，我暫停了游戲，走向爸爸的房間，輕輕地挪到爸爸的身后，定睛一看，原來(lái)爸爸正在插著耳機(jī)看槍?xiě)?zhàn)片。我在爸爸身后看了一會(huì)兒，就走出了房間。爸爸卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來(lái)。

我又躡手躡腳地走向客廳，想看看媽媽在做什么。我悄悄地走到媽媽的身邊，仔細(xì)一瞧，原來(lái)媽媽正在給我買書(shū)呢。

于是，我又回到自己的房間。就在我剛回到房間時(shí)，突然，從網(wǎng)絡(luò)集線箱里傳來(lái)“吱——”的一聲長(zhǎng)鳴，把我、爸爸還有媽媽的注意力都吸引了過(guò)去，又過(guò)了10秒鐘，“嘀——”，網(wǎng)絡(luò)斷了。

爸爸看著手機(jī)頂端的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)沒(méi)了，電影的界面也沒(méi)有了，頓時(shí)勃然大怒：“什么?網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有了?到底什么意思啊?誰(shuí)把網(wǎng)絡(luò)給切斷了?給我出來(lái)!現(xiàn)在我看不了電影啦!”爸爸的聲音好恐怖，大得竟然能讓玻璃發(fā)出響聲。他的手背上暴起一根根青筋，恨不得要把手機(jī)給捏個(gè)粉碎，他跳下床，大步流星地走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上，生起悶氣來(lái)。

“哎呀，怎么回事啊?網(wǎng)絡(luò)沒(méi)了，我的書(shū)快買好了，現(xiàn)在倒好，算不了賬了。”一旁的媽媽也抱怨了起來(lái)。說(shuō)完，她把手上的Ipad，隨手往沙發(fā)一扔，嘟著嘴坐在沙發(fā)上。

我就更不用說(shuō)了，連聲怨道：“哎，玩不了游戲了，我的周末啊。”說(shuō)完，我也一屁股坐在他們中間。我們一家三口你看看我，我看看你，在沙發(fā)上干瞪眼。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們家路由器的燈終于亮了起來(lái)，我和爸爸媽媽仿佛看到了希望的曙光，一下子有了精神。家里又恢復(fù)了剛才的平靜。

嗨，現(xiàn)在如果沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，真不知道我們?cè)撛趺崔k呢?

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文700字3“唉!”班級(jí)里到處都是嘆氣聲，不用想我都知道，肯定是有些同學(xué)因?yàn)樯险n睡覺(jué)，然后……你也知道是什么后果了吧?

這都是什么引起的呢?我去問(wèn)問(wèn)我的好閨密，她跟我說(shuō)：“蔡蔡，你知道最近有一款很火的游戲--《王者榮耀》嗎?“知道啊!”我不以為然地說(shuō)，“難道這款游戲讓他們上課睡覺(jué)的嗎?……”我還沒(méi)問(wèn)好上課鈴聲響了，我只好回到座位上了。

上課了，我還在想剛剛那個(gè)問(wèn)題：《王者榮耀》、《王者榮耀》……，我突然醒悟了，來(lái)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：大家想啊，玩游戲不是需要時(shí)間和精力嗎?如果有些同學(xué)熬夜打游戲，導(dǎo)致睡眠不足，這樣一來(lái)，所有的事情都說(shuō)通了。說(shuō)話科技發(fā)展太快了，自從有了網(wǎng)絡(luò)，人們走路看手機(jī)，開(kāi)?a href='//xuexila.com/fanwen/address/hunjiasangqu/' target='_blank'>悼詞只餳蛑筆悄米約漢捅鶉說(shuō)納嫘Π?這也使得我想起看到這一張圖片，這張圖片拍攝地點(diǎn)是機(jī)場(chǎng)，很大的一個(gè)候機(jī)室上放眼看過(guò)去座無(wú)虛席，但大約90%的人在用不同的電子產(chǎn)品，好龐大的一個(gè)低頭族隊(duì)伍啊!

不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)并不是沒(méi)有好處的，它可以讓我們?cè)诩易悴怀鰬艟涂梢员M情購(gòu)物，還可以在網(wǎng)絡(luò)的海洋中查詢各種資料，隨便輸入一個(gè)字，就可以輕松找到好好的資料，比如，輸入國(guó)慶節(jié)，就可以出現(xiàn)國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、圖片等等，應(yīng)有盡有，讓你眼花繚亂。還有玩游戲不并是全無(wú)好處，在游戲中可以開(kāi)發(fā)大腦，但是不能沉迷游戲。前幾天我看到一則新聞，具體的我忘了，大概講推出一款軟件，可以控制玩游戲的時(shí)間，我覺(jué)得這樣非常好，既可以保護(hù)視力，又可以玩，因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪峭妫傊曳顒翊蠹疑偻嬗螒颍喑鋈プ咦呖纯疵利惖娘L(fēng)景。

網(wǎng)絡(luò)拉近了大家的距離，讓不相識(shí)的我們成為了朋友，一起交流一起學(xué)習(xí)……。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也我們看到世界的風(fēng)情、美食，聽(tīng)到不同的新聞等等。也正是網(wǎng)絡(luò)讓我有了這次參加“格倫杯”創(chuàng)意作文大賽的機(jī)會(huì)，讓我看到許多小朋友的優(yōu)秀作文，讓我們一起比賽一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文700字4隨著科技的進(jìn)步，高科技已逐漸走入了我們的生活，其中網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)很典型的例子。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，我們的地球也已經(jīng)不再“龐大”，慢慢地從“大地球”演變成了“地球村”。

高科技令我著迷，所以每次我只要捧著手機(jī)或是對(duì)著電腦，都會(huì)不自覺(jué)地在嘴邊掛上一絲微笑，那是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)沖浪的一種向往。每當(dāng)與老師朋友聊天，不管發(fā)送的是文字或是語(yǔ)音，還是表情符號(hào)，網(wǎng)絡(luò)總是會(huì)以驚人的速度傳輸給對(duì)方，即使對(duì)方遠(yuǎn)在天涯。網(wǎng)絡(luò)讓人們的聯(lián)絡(luò)變得如此便捷，給我們的交流多了一種有趣生動(dòng)的形式。

網(wǎng)絡(luò)也給我們生活的很多方面帶來(lái)了便利。如果你遇到了一些疑問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)也可以幫你立刻解決。一點(diǎn)百度，一輸入你的問(wèn)題，它瞬時(shí)就會(huì)跳出答案，同時(shí)還會(huì)記住你的瀏覽軌跡。甚至它還可以語(yǔ)音識(shí)別你的話，或者標(biāo)識(shí)你要找的音樂(lè)、圖片和地點(diǎn)。有了網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)物不用出門就會(huì)有人幫你送上門;吃飯不去飯店外賣就到家了;支付不用現(xiàn)金，微信支付寶就已經(jīng)買單了，連打車都不用站在馬路上招手了……

但是，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，做好一些保障工作也是非常必要的。我們千萬(wàn)不能在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的個(gè)人信息，否則就相當(dāng)于給“黑客”留了一扇看不見(jiàn)的“后門”。網(wǎng)絡(luò)也存在信息的泛濫，騷擾也是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)讓人煩心的問(wèn)題。有一次我瀏覽完頁(yè)面正準(zhǔn)備關(guān)閉，突然電腦上又跳出一個(gè)新聞頁(yè)面，還接連不斷地涌出更多廣告，讓我措手不及，萬(wàn)分煩感。后來(lái)在爸爸的幫助下才徹底搞定，爸爸告訴我這就是流氓插件，不但會(huì)干擾工作，拖累電腦，甚至?xí)噲D盜取電腦里的個(gè)人信息，會(huì)使我們的個(gè)人隱私遭受侵犯。

網(wǎng)絡(luò)帶給我快樂(lè)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，總會(huì)讓我有很多驚喜地收獲。如果能夠正確的使用網(wǎng)絡(luò)，它將是一位與我共同成長(zhǎng)的好伙伴，是一位學(xué)習(xí)中的良師益友，但同時(shí)也是一個(gè)需要自我管理、相互監(jiān)督的“同路人”。

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文700字5漸漸的喜歡上了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的世界真的很奇妙，因?yàn)橛心阄矣写嬖诟校驗(yàn)橛心阄耀@得了自信，因?yàn)橛心阄腋械接颜x，因?yàn)橛心阄抑酪魳?lè)的快樂(lè)。說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界但是在這里的我們并不是都是虛擬的，在每一個(gè)系統(tǒng)其實(shí)都有人在操作，每個(gè)程序都是我們現(xiàn)實(shí)中程序員辛辛苦苦認(rèn)認(rèn)真真的編制的。

網(wǎng)絡(luò)里的我們可以論壇，QQ，微信等等軟件上與人交談，我們可以一起分享我們的思維從而使自己的想法更加豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)的好處有很多，但是網(wǎng)絡(luò)也有很多壞處。比如我最近常常在網(wǎng)絡(luò)上看見(jiàn)網(wǎng)戀這個(gè)詞語(yǔ)，閑著無(wú)聊也去加了些好友在QQ上。

我記得很清楚的一個(gè)好友，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)語(yǔ)音也沒(méi)有發(fā)過(guò)個(gè)人照片但是他卻是他是某某某人還說(shuō)自己是男生是和我在一個(gè)小學(xué)，事情的發(fā)展總是那么快，或許是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了所以自己感覺(jué)很快吧。聊著聊著就說(shuō)我們是朋友好朋友啦，這個(gè)好友奇怪的是總要我的照片而自己卻不曾給過(guò)我一張自己的照片。他總說(shuō)些甜如蜜的話聽(tīng)上去還真是吸引人啊，總說(shuō)自己想找個(gè)伴。不知道你們隔著屏幕會(huì)不會(huì)產(chǎn)生感情。反正我到是會(huì)習(xí)慣那種聊天，每天可以有一個(gè)人來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱何嘗不是一種享受。

小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文范文第5篇

一、鼓動(dòng)探究行為，嘗試作文趣味

一個(gè)人的興趣往往是始自好奇心，進(jìn)而想了解和探究，最終產(chǎn)生興趣。對(duì)未知事物的好奇和探究，是人類與生俱來(lái)的本能，許多心理實(shí)驗(yàn)都證實(shí)，兒童對(duì)新異刺激有著本能的反應(yīng)。我在近幾年的作文教學(xué)實(shí)踐中，組織學(xué)生自辦“小雜志”。首先自己辦“小雜志”本身對(duì)于學(xué)生就是一件新鮮事。學(xué)生更多的是看雜志，而這回讓他們自己辦雜志激發(fā)了學(xué)生的好奇心。另外，在雜志中還設(shè)立了學(xué)生感興趣的欄目：名人名言、校園隨筆、試筆園、我喜歡的故事等等。有的學(xué)生還根據(jù)自己的喜歡和精力增設(shè)其他欄目，每個(gè)欄目的名稱也都從學(xué)生的興趣出發(fā)。避免出現(xiàn)“命題作文”、“讀后感”這樣容易引起學(xué)生教煩的字眼。

二、抓住新奇事物，巧設(shè)作文題目

“好題一半文”好的題目能開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒。如果題目假、大、空就會(huì)使學(xué)生感到“老虎吃天——難以下口”因此，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)歷，選擇作文素材，更便于學(xué)生把握，引發(fā)作文興趣。

1、重大節(jié)日及紀(jì)念日探究意義，抒寫(xiě)情境。如春節(jié)、元旦可出題目為“今宵多美好”和“繽紛的夜空”；國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)出題為“我們?yōu)槟阕８！焙汀爸星镆沟膱A月”等。

2、特色活動(dòng)記錄下瞬間感受。如春游、升旗儀式、參觀博物館等都可以作為寫(xiě)作素材，不僅幫助學(xué)生學(xué)會(huì)記錄生活，而且在抒寫(xiě)中感受、體驗(yàn)生活的美好。總之，要讓學(xué)生把自己經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，就會(huì)教學(xué)生“會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)想”，心理要裝著許多“事情”，肚子里要裝著足夠的“語(yǔ)言”，換句話說(shuō)，要做到心中和筆下有話，必須有足夠的效果，如果這方面的積累明顯不足，那就無(wú)法作文。

三、激發(fā)成就動(dòng)機(jī)，鞏固作文興趣

人總是有自尊心的，希望受到人的尊重、贊許、羨慕，自己從中體驗(yàn)成功的喜悅。在作文教學(xué)中，注重學(xué)生這一心理需要，使每個(gè)人都體驗(yàn)到成功的喜悅，也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文的興趣，如：每周對(duì)學(xué)生“小雜志”都有所評(píng)價(jià)，尤其對(duì)一些優(yōu)秀作文、優(yōu)秀片段或與個(gè)人作文水平比有明顯提高的，請(qǐng)他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前宣讀作文，并由學(xué)生自由評(píng)價(jià)作文優(yōu)點(diǎn)，既鞏固了作文優(yōu)秀學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，又為不同層次學(xué)生樹(shù)立不同的標(biāo)桿，使學(xué)生急于動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)筆。變作文為學(xué)生不可缺少的體驗(yàn)生活，表達(dá)心境，記載精彩經(jīng)歷所必不可少的對(duì)象。

四、加強(qiáng)課外閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)積累知識(shí)和獲得作文材料。