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關鍵詞:水文水資源;遙感技術;有效應用
中圖分類號:TP79 文獻標識碼:A 文章編號:1671-2064(2017)11-0240-01
1 遙感技術在水文水資源工作中的優點
在水文水資源的研究工作中,對于人工巡測的技術而言,遙感技術具有較強的應用優勢,像在較短的工作周期內,遙感技術可以獲取大量的數據信息,對研究區域實現二十四小時不間斷的監測,并且不會受到云霧、冰層等自然因素的影響,這在技術層面上做出了有效的拓展;其次,利用遙感技術進行水文水資源的勘測時,不會受到地域性的限制,并且惡劣的天氣狀況也不會造成負面的影響,周圍環境對其勘探工作所產生的影響較小,能夠做到全方位的收集工作;最后,遙感技術搜集資料較為快捷,能夠在短時間內,對所勘探區域形成全球覆蓋成像,縮短了探測周期。
2 遙感技術在水文水資源工作中的應用
2.1 蒸發量的監測
作為一種物理監測手段,蒸發量監測的內容主要是對地表的能量,以及其質量轉化進行監測的內容,在當前,蒸發量監測主要是利用衛星來進行實現的,在這項監測內容上,衛星監測主要包括能量余項法,以及統計經驗法,而對于那些較為復雜的蒸發量監測,還可以利用衛星的運動遙感信息模型,來進行精確化的計算。借助遙感信息面模型來展開計算,可以將實際的環境內容,與不同的模型特點相結合,當然,這里可以將模型進行多層次的劃分,像一層模型可以應用到地表上的土壤情況和綠植情況,而第二層的模型,則可以對地表上下之間的余熱進行監測,建立多層的模型,可以對土壤進行多層次的區分,達到細致化的研究目的。在調查中發現,我國當前使用的蒸發量監測模型較為先進,能夠對一些不夠均勻的地面,達到深入的計算。
2.2 降水量的監測
在降水量的監測工作中,借助遙感技術,可以對降水量的監測精度更進一步。像當地面的雨量站較為稀疏的時候,可以借助雷達,來對局部地區的降水量進行預報,而當積雨云的厚度較大時,則需要對雷達和氣象衛星配合使用,來進行預測和計算。氣象衛星多是用在大面積的降水范圍內,采用的方法,也主要是綜合方法和微波輻射的方法。當下最為常用的降水量監測手段,還是利用航空飛機,其深入到云層中,監測出相關的數據和信息,并借助計算機,來對具體的云雨信息進行精算,這樣可以為水文部門的預報,提供可靠的信息支持。
2.3 地下水的遙感
在水文水資源的工作中,關于地下水的勘探工作最為復雜,由于受到地質環境的影響,僅僅依靠人工來測得的數據對實際的勘探需求,難以進行全面的滿足。遙感技術的應用,為地下水勘探工作打開了瓶頸。通過對地貌特征,以及地表植被進行全面的模型處理,以及細致的數據計算,可以將地下水的信息直觀的反應出來,并且利用遙感技術,還可以對其進行相應的破譯,對相關的地下水信息進行進一步的處理。
3 應用遙感技術時需要注意的具體事項
3.1 遙感技術要與人工相結合
在實際的水文水資源工作中,盡管遙感技術具有較強的應用優勢,可以在工作中,取代人工來進行大面積的勘察工作,但是在一些應用點上,遙感技術并不能達到人工勘探所取得的效果,這就說明在勘探工作中,不能只是單純的使用遙感技術,還需要其與人工技術相結合,將二者的優勢結合到一處,達到資源互補的目的,這樣才能取得更為精確的數據內容。所以相關的工作人員,對于人工勘探作業的內容,不能進行完全的否定。
3.2 對數據內容采集的選擇性
在對水文水資源進行勘探的工作中,遙感技術具有較強的應用優勢,取得了不錯的工作突破,但是無論是哪種遙感工具,其所獲取的信息資料的數量十分巨大,并且具有較為復雜的程度,這就需要在工作中,對水文水資源的相關數據、資料內容,采取相應的選擇性手段,例如像航空遙感,所能獲得的地面資料較大,且其覆蓋的區域也十分的廣泛,但是其對地面資料的分辨率較低,不利于一些細部的研究,這就需要工作人員,要結合實際的工作需求,對數據和相關的信息,進行必要的取舍。
4 結語
總而言之,在水文水資源的勘測工作中,利用遙感技術,可以達到良好的效果,但是在應用中,工作人員還需要抱有一個正確的態度,一方面要結合人工勘測的手段,來對遙感技術進行補充,另一方面對于新出現的技術內容,也要進行及時的應用。遙感技術對水文水資源的研究尺度做出了延伸,新技術的應用,也必將引導水文水資源科學,朝著更高的方向發展下去。
參考文獻
[1]董治.遙感技術在水文水資源領域中的應用研究進展[J].科技創新與應用,2016,(28):240.
外感表證,是中醫學名詞。是指外感病邪一般先侵襲體表的呼吸道,其出現的證候,稱為“外感表證”。由于感受的外邪有寒熱之分,所以臨床的外感表證有表寒、表熱之別。表寒證常見惡寒發熱、頭痛身疼、鼻塞流涕、咳嗽痰白、關節酸痛、苔白口不渴、脈浮緊等;表熱證則見身熱不惡寒、咽痛口渴、咳嗽痰黃、脈浮數等。因而,治療即分為發散風寒藥和發散風熱藥兩類,又稱辛溫解表藥(劑)與辛涼解表藥(劑)。
辛溫解表中成藥
辛溫解表劑多由發散風寒藥組成。其性味辛溫,以發散風寒為主,適用于惡寒重、發熱、無汗、頭身疼痛、鼻塞流涕、苔薄白、脈浮緊的風寒表證。常用藥有麻黃、桂枝、荊芥、防風、細辛、紫蘇、羌活、白芷、生姜等。代表性的辛溫解表劑如下:
1. 川芎茶調散
組成:川芎、白芷、羌活、細辛、防風、薄荷、荊芥、甘草等。
功能主治:疏風、止痛、散寒。適用于風邪頭痛,或巔頂作痛,作止無時;或見惡寒發熱,目眩鼻塞,舌苔薄白,脈浮之外感風寒感冒者。
妙用:該方君藥川芎“上行頭目,下行血海”;率諸祛風散寒,行氣止痛之藥,力大功專,臨床不但用于風邪頭痛(如偏頭痛、血管性頭痛、神經性頭痛等)和風寒感冒;更可用于諸多兼有氣滯、血瘀、寒凝而痛之疾:如牙痛、頸肩痛、額骨痛、腋下痛,乃至女子經來腹痛,或經來不暢。究其本質,實乃行氣、活血、散寒、止痛之功。尤其值得提出的是,治療各種痛證時,首先應盡可能明確診斷 。
2. 午時茶
組成:蒼術、柴胡、羌活、防風、白芷、川芎、廣霍香、前胡、連翹、陳皮、山楂、枳實、麥芽(炒)、甘草、六神曲(炒)、桔梗、紫蘇葉、厚樸、紅茶等。
功能主治:解表、和中、化濕、助消化。適用于伴有消化不良的風寒感冒者。
妙用:該方是張經驗方。由于該方實乃由諸多芳香化濕,振奮脾胃之品組成,化濕濁,消食積之功尤強,所以臨床也多用來治療脘腹脹滿、內傷飲食、食滯阻滯等疾病。
3. 藿香正氣膠囊(水、滴丸)
組成:蒼術、陳皮、厚樸(姜制)、白芷、茯苓、大腹皮、生半夏、甘草浸膏、廣藿香油、紫蘇葉油等組成。
功能主治:解表化濕,理氣和中。用于外感風寒、內傷濕滯或夏傷暑濕所致的胃腸型感冒。
妙用:由于該藥與午時茶均由諸多化濕濁,醒脾胃藥組成,故暈車、暈船、惡心嘔吐時均可以應用藿香正氣丸、午時茶,有調節腸胃的功能。還可用于預防和治療高原反應伴有消化道癥狀,有明顯的振奮精神、止惡心嘔吐的作用。
4. 九味羌活丸(顆粒)
組成:羌活、防風、蒼術、細辛、川芎、白芷、黃芩、甘草、地黃等。
功能主治:散寒清熱。主治外感風寒內有里熱者,惡寒重、發熱、鼻塞流清涕、肢體酸痛,兼有口干、口苦,舌紅苔黃,小便黃,大便微干等寒熱夾雜者。
妙用:此方出自大醫學家張從正之手。可擴展用于凡寒熱并見的諸多疾患,如各種關節痛(炎)、腰肌勞損、頸椎病、腰椎間盤突出、偏頭痛的患者,痛處遇寒加重,但凡同時伴有口干苦,舌紅苔黃者均可應用,以散寒清熱。
辛涼解表中成藥
辛涼解表劑多由發散風熱的藥物組成。其性味辛涼,以發散風熱為主,適用于發熱重、微惡寒、頭痛、咽喉腫痛、口渴、舌尖紅、苔薄黃、脈浮數的風熱表證。常用藥物有薄荷、牛蒡子、桑葉、、葛根、柴胡、升麻、蟬蛻等。代表性的辛涼解表劑如下:
1. 銀翹散(丸、片)這是一個非常著名的方子,清代大醫學家吳鞠通創立。
組成:金銀花、連翹、薄荷、荊芥、淡豆豉、牛蒡子、桔梗、淡竹葉、蘆根、甘草等。
功能主治:辛涼解表、清熱解毒,適用于風熱感冒,發熱頭痛、咳嗽口干、咽喉腫痛。
妙用:此藥為清代醫學家吳鞠通治療溫病初起的代表方劑。臨床不但用于風熱感冒,還可用于初起見有風熱感冒表現的諸多疾患,如:流行性感冒、部分發熱性疾病、傳染性疾病的起病初期,也可作為預防用藥。但不宜長期使用。
2. 桑菊飲(桑菊感冒片)
組成:桑葉、、薄荷、連翹、蘆根、桔梗、苦杏仁、甘草等。
功能主治:疏風清熱、宣肺止咳。適用于風熱感冒伴有咳嗽等呼吸系統癥狀,及風瘟初起者。
妙用:這也是清代醫學家吳鞠通的方子。由桑菊感冒片更偏重于風熱感冒伴咳嗽等呼吸系統表現者。臨床多用于治療急性支氣管炎、急性扁桃體炎、流行性結膜炎、蕁麻疹等初起者。
3. 板藍根沖劑
組成:板藍根。
功能主治:清熱解毒、涼血利咽、消腫。主要治療咽喉腫痛、口咽干燥等具有肺胃熱盛的患者。
妙用:也可應用于急性咽炎、急性扁桃體炎、普通感冒、流行性感冒,包括流行性乙腦、流行性腦脊髓膜炎、慢性喉炎、腮腺炎、皰疹性口炎、不典型肺炎等疾病,初起有類似風熱感冒表現時。
不宜把板藍根作為預防藥長期使用。板藍根性苦寒,長期應用易損害脾胃功能,影響人體正氣。特別是體質偏虛寒者,不宜長期使用。
4. 抗病毒口服液
組 成:板藍根、石膏、蘆根、生地黃、郁金、知母、石菖蒲、廣藿香、連翹等。
功能主治:清熱解毒。治療流行性感冒效果較好。在流行性感冒前,可以作為短時間預防用藥。不宜作為長期預防藥。
5. 清熱解毒口服液
組 成:石膏、金銀花、玄參、地黃、連翹、梔子、甜地丁、黃芩、龍膽草、板藍根、知母、麥冬等。
書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品。有了書籍才使我們的話語有了意義,讓我們的存在有了價值。好的書當然是要精心細讀,細心品味。讀好書有如品嘗美味食品,只有細細咀嚼,其味才能充分享受,其養才能充分吸收。
最近我看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書,確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇門。這本書里的一個個的問題,一個個的案例,一個個分析都是從教師教育上發生的實例,掌握解決這些問題是每個一線教師必須具備的教育技能。里面還有教會教師如何更好的去幫助家長轉變教育觀念,如何跟家長溝通使家園合作更有效。
一、教師與兒童
這個世紀的孩子都是在“6+1”的環境中長大的,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全部圍著一個孩子轉,孩子從小生活在被關心的氣氛中。所以當一個孩子要從家庭進入幼兒園時,總是有很多的問題會出現,比如情緒不穩定哭鬧的、注意力不集中、挑食、身體較弱小、語言表達能力有限等一系列問題強烈要求我們幼兒教師要“隨機應變”,最好能擁有像孫悟空般的72變。既然沒有悟空那種能耐,那就只有看書吸收本領了。
碰到孩子如果哭鬧,要是以前我便會跟孩子進行移情情緒,但是如果移情還是不管用時便只是用放任的態度處理,讓他一個人冷靜會。看了這本書以后我知道孩子也有自己的情緒,正確引導對孩子的身心發展很重要。老師首先要對這個情緒進行識別,深入的了解觀察這個情緒產生的原因,用科學的方法進行引導。首先鼓勵幼兒將事情表達出來,一般我們常見的有移情情緒的方法,其實讓幼兒宣泄情緒也很重要,讓幼兒用活動來發泄不愉快的情緒,如讓他去踢球、跑步、跳躍、大聲吼叫等,在劇烈運動中將積累的情緒能量發散到其他地方。而且也要避免經常問幼兒不愉快的事情。
到了4-7歲的幼兒在活動時,已經具有與伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的時候卻出現了搶或是沒有計劃沒有組織的合作,以前我一直也很頭痛,覺得教師參與到活動中去好像影響了幼兒的主體地位,如果不進入活動,再發展下去就會演變成矛盾。而書中呢也是極個小朋友在建構區搭建房子,由于分工不明確而發生了矛盾。案例中的老師沒有急于介入,而是抓住機會引導他們獨立解決交往中的問題。老師首先是說:“你們搭建的東西都很好,地方不夠怎么辦?”于是孩子們開始搭建游樂場。老師繼續引導說:“游樂場真好玩,想想看,游樂場里還有什么呢?”于是孩子們又開始搭建木馬、滑梯、小橋、游船等。孩子們自己開始分工忙起來。這樣做有利于化解矛盾,減少沖突發生。因此,當幼兒發生矛盾沖突時,在沒有危險的前提下,應該放手讓他們自己去解決與小伙伴之間的矛盾。
二、教師與家長
家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴.教師有責任幫助家長了解幼兒園的教育目標任務,以便雙方能達成教育共識,形成教育合力,促進幼兒身心健康發展。
父母對幼兒情感疏忽的影響具體表現為哪幾方面?
孩子是父母的影子,在他們的眼中,爸爸媽媽都是心中的偶像。他們的心是脆弱易感的,如果得不到父母親足夠的關愛,他們往往表現為:1.任性。2.攻擊性心理。3.冷漠。4.分離焦慮。5.自我中心。
造成父母對孩子情感疏忽的原因是什么?
1.忙 現在的生活節奏很快,有的父母強調工作忙,沒時間管孩子;有的在工作碰到挫折,難免把情緒帶回家中,把氣撒在孩子身上,更別談顧及孩子的想法。這樣的孩子依戀感得不到滿足,往往會養成任性的脾氣;有的父母下崗了,家里愁云密布,孩子也會郁郁寡歡。他們對父母陷入困境感到十分恐懼和不安,這樣的孩子沒有安全感,沒有自信。
2.父母不喜歡孩子 有的家長作風粗暴,動不動就對孩子拳打腳踢,孩子因此也養成一種攻擊性心理。在學校里,像個小刺猬,動不動就拔出小拳頭,一不順心就打人。
3.單親家庭 有的家長離異后,覺得對孩子有所愧疚,而把全部的愛傾注在孩子身上,這種嬌慣、縱容養成了孩子“唯我獨尊”的心理,在學校里霸氣十足,經常與人打架斗毆;有的孩子因為父母離異后,缺乏家庭的溫暖,性格變得孤僻內向。
4.經常出差或長期在外工作 這類留守孩子由于和父母接觸少,情感得不到交流,變得孤僻冷漠,少言寡語,很難與其他孩子相處。
5.隔代教養 老人對孩子保護過度,過分溺愛,一切包辦,一切容忍。孩子衣來伸手,飯來張口,這樣環境下長大的孩子,以自我為中心,很少有責任感。當他們的一些不合理要求得不到滿足時就大哭大叫,胡亂攻擊,逐漸養成任性、自私狹隘的個性。
面對這些問題,家長應該采取什么樣的態度和方法?
作為家長,應該明確自己的責任,不管多忙,每天也要抽出一定的時間跟孩子交流思想,陪孩子玩。家長和孩子要成為同伴和朋友,這對孩子的健康成長是至關重要的。
最近我心里十分不爽,很想跟您說一說。
不回避地講,其實我丈夫并不那么愛我。他沒有和他希望生活在一起的人結婚,我們就這么走到一起了。這倒也沒有什么,我們畢竟在一起生活了那么多年,也有了自己的孩子。我們都看得很開,誰也不限制誰。
我在情感上也并非空白。我有我喜歡、愿意交往的人,他是我們編輯部主任。首先他很聰明,不俗氣,頭腦好使。我們刊物辦得有聲有色,他功不可沒。在一起工作時,經常是我有一個點子,他馬上抓住;他有一個靈感,我幫他落實,配合得非常默契。他兒子在國外上學,我甚至經常和他們夫妻一道外出游玩。有時候他夫人開車接我和我兒子一起去玩兒。我覺得挺好的。我們在這樣相濡以沫的和睦相處中,不知不覺竟過了好幾年。
哪承想,最近事情發生了很大改變,不知為什么,他太太去查了他的手機,我發給他的短信,他統統沒有刪去。他太太現在因為我和他的關系,像發瘋了一樣痛苦,給他的壓力很大。他對我的態度也變得曖昧起來。其實我和他根本就沒打算改變我們各自的婚姻,沒有想過變更我們之間的關系。
我不覺得我有錯,人和人相處是一種感覺,為什么不能順性而為?如果我們之間產生了婚外情愫,我怎么就不可以承認和正視?我們又沒有放棄各自要承擔的家庭責任。這難道還不夠嗎?我并不笨,我能感覺到,他甚至在試探我是不是可以一段時間內離開編輯部,因為我們要到南方去建一個點兒,他問我是否考慮到那里去。
我就不明白,難道愛上一個人有錯嗎?現在他妻子整天看著他,總是到編輯部來接他。弄得大家都不愉快。您說這件事能怪我嗎?挺好的氣氛怎么會驟然變成了這個局面。您怎么看這件事?
丹薇
丹薇:你好!
我了解了你所面臨的問題。現在你覺得平衡被打破,心里不太舒服,對不對?其實看待問題如果能夠換位思考,會增加人的理解力。不知我猜得對不對,在這件事情上,對你產生的影響要小于他的妻子。和編輯部主任的相處使你非常開心,用你的話說,你倆之間甚至不知不覺中產生了婚外情愫,可是不知你是否承認,愛畢竟是排他的。他的妻子僅僅視你為她老公的屬下,才和你如此相處。一旦她發現你們之間變成了情敵,她能不失落嗎?!
你覺得你沒有錯,感覺到了什么就正視什么。你給他發了讓他臉熱心跳的信,他也珍惜,沒舍得刪掉。在這個意義上,他違背了愛的忠貞不二。是的,的確你們沒有打算肢解自己的家庭,但是如果他的妻子在情感上不曾背棄他,而一直堅定不移地信任他,甚至接納他的女同事,和他一道視你為朋友,你難道能無視善良的她的信任嗎?你更不會不知道那句“朋友之妻不可欺”這句老話,從某種意義上說,你其實是利用了她的不懷疑。
雖然愛上誰不是過錯,但是理解別人,替他人著想,卻一定是一種美德。你想一想,一旦他妻子發現自己被蒙在鼓里,她有多痛苦。他們之間一旦發生了信任危機,他的日子能好過嗎?
如果她相信他說的,并不打算破壞家庭,那么她要保住婚姻,最大的愿望當然是希望你離開她丈夫,離得越遠越好。這就是他建議你到南方去建站的原因。
我想現在要緊的不是去批評誰對誰錯,而是如何重新建立平衡。你希望你和他的關系不變,他太太不能接受,會不斷給他施壓。他會傳遞給你。如果你們之間誰都不打算變更婚姻關系,那婚姻是需要維護的。你們不可以強迫一個人接受她不想接受的東西,你和他的關系只能做出調整。我不知道你自己的家庭,是否允許你到南方建站?可我想這不失為一種處理方式,讓一切先平靜下來,你認為呢?
人生很漫長,所有的感覺是否都要表達,應該把握尺度。完全不考慮后果,率性而為可能傷己傷人。有些情愫,似乎只能放到心底去珍惜,讓自己慢慢受用真美好,而不必全昭示出來,不留余地,您說呢?