多媒體技術的概念和特點

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多媒體技術的概念和特點范文第1篇

關鍵詞：多媒體技術 職高 數學教學

多媒體技術在教學中的應用，能夠實現對文本、視頻、圖像等的綜合應用與處理，具有比較強的交互性特點，使整體的教學環境更加生動、逼真，為教學提供了更加多樣化的工具，學生愿意在多媒體技術的輔助下學習知識，注意力更加集中，實現了教學方式的改革.在職高數學教學中應用多媒體技術，能夠培養學生的學習興趣，提高教學效果.

一、多媒體技術在職高數學教學中應用的優勢

多媒體技術能夠對圖形實現移動、定格、閃爍以及色彩變化等方式的展示，用它來呈現數學教學內容更加直觀、形象.這種動畫模擬功能，使傳統教學中只能進行空洞的想象得到改善，能夠激發學生的主觀能動性，提高教學效果.心理學研究表明，中學生在課堂中有意注意的持續時間是比較短的.數學課堂上需要進行大量的思維活動，學生就會特別容易產生注意力分散、學習效率下降等情況.在現代教學觀念中，教師不僅要引導學生掌握數學基本知識及技能，而且要注重學生情感態度、價值觀的培養，而多媒體技術的應用，使教學環境更加寬松、和諧.多媒體圖文并茂的教學特點，能夠把教學中相關的事物、形象、過程等進行全面呈現，打破了時間與空間上的限制，使學生的思維得到拓展.例如，在講“三角函數”時，教師可以利用多媒體呈現摩天輪的轉動過程，以某一點轉動得到的角度及它的高度表現其變化規律.這樣，既增加了課堂知識容量，也使學生的視覺、聽覺都得到刺激，提高了學習效率.

二、多媒體技術在職高數學教學中的應用

1.利用多媒體技術進行新課導入，激發學生的興趣.心理學研究表明，人類獲取信息83%來自視覺、11%來自聽覺、1.5%來自觸覺.在課程教學的起始階段有效導入新課，迅速吸引學生，集中其注意力，將學生思緒帶入教學內容中，是教師上好一節課的關鍵.在數學教學中，教師應該改變原有的主講人的角色，而是應該將多媒體技術的優勢充分發揮出來，突出其大容量、趣味性強、圖文聲并茂等特點，將每一節課的導入教案進行創新性的設計，為學生營造一個更加有趣、豐富的學習氛圍，使學生各種感官都能參與其中，思維得到充分調動，讓學生產生一種身臨其境之感，使學生長時間處于最佳的學習狀態中.

2.多媒體講授知識，突出學習重點.數學是一門抽象概念比較多的學科.在教學中，有的學生因為不能順利獲得對抽象概念的實質性理解，一般只是知道相關數據的表面知識，而不了解規律結論的實際形成過程，并且在傳統的數學教學中對重難點知識的教學有一定的局限，使學生在學習數學知識的過程中存在一定的難度，對重點、難點知識掌握起來比較吃力.因此，教學中教師要利用多媒體技術，用圖文聲并茂的課件，將抽象的知識具體地呈現出來，強化知識的直觀性，使原本無趣的知識變得更加生動，吸引學生的注意，調動學生的各個感官去學習數學知識，擴大學生的認知空間，使學生對于抽象概念有更好的想象力，讓學生能夠清楚地觀察到事物的變化，從而提高數學教學效率.

多媒體技術的概念和特點范文第2篇

關鍵詞：媒體；多媒體；技術

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2008)18-20000-00

The Definition of the Intension and Extension of Mulmeida Technology

ZONG Xiao-zhong,Gong Hua-lang

(Shazhou Polytechnical Institute of Technology,Zhangjiagang 215600,China)

Abstract: Multimedia information is not only the essence of the integration, is also integrated equipment and software integration, through logical connection formed organic whole, but also interactive control, it can be integrated and interactive multimedia is the essence, and its compatibility and Scalability.

Key words:Medium,Multimedia;Technology;

計算機的廣泛應用使多媒體技術是成為21世紀最受關注的熱點之一，世界各國都投入大量人力、物力研究多媒體技術，許多學者和專家紛紛轉入多媒體的研究與開發，許多公司、研究單位和大學爭相投入開發、生產和使用，并以宣稱自己的產品具有多媒體功能而自豪，應用多媒體技術已成為了21世紀社會的時代特征，全世界已形成一股聯合開發多媒體技術的浪潮。今天如果你不知道多媒體或者你的公司不沾多媒體的邊，你就好象比別人矮了一截。那么，究竟什么是多媒體技術？ 它的本質是指什么？

概念是反映對象的本質屬性的思維形式，科學認識的成果，都是通過形成各種概念來加以總結和概括的。概念有內涵和外延，只有明確了概念的內涵和外延，才能正確地運用概念。我們要全面、正確地理解多媒體技術這一概念，必須要理解以下三個基本的術語，即媒體、多媒體、技術的涵義及其聯系。

1 媒體

媒體（medium）一詞原有兩重含義，一是指存儲信息的實體，如磁盤、光盤、磁帶、半導體存儲器等，中文常譯作媒質；二是指傳遞信息的載體，如數字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。

在計算機領域中，媒體（Media）也有兩種含義 “一是存儲信息的實體，二是表現信息的載體”。如紙張、磁盤、光盤和半導體存儲器等都是存儲信息的實體，而諸如聲音（Audio）、視頻(Video)、圖形(Graphic)、圖像(Image)、動畫(Animation)等則用來表現信息的載體。

2 多媒體

前面我們討論了媒體的含義，那么什么叫“多媒體”呢？多媒體一詞譯自英文“Multimedia”，而該詞又是由mutiple和media復合而成的。關于多媒體的定義或說法有多種多樣，各自從自己的角度出發對多媒體給出了不同的描述。多媒體，顧名思義，是相對單媒體（Monomedia）而言的，從字面上看，當信息載體不只是數值或文字，而是包括有圖、文、聲、象等多種媒體，而且多媒體有機結合成一種人機交互的信息媒體時，就稱為多媒體（Multimedia）。

廣義上來講，多媒體一詞是多種信息媒體的表現和傳播形式。人們在日常生活中進行交流時，可以通過聲音、文字、圖形、圖像、手勢和體態進行信息傳遞，還可以通過嗅覺、味覺和觸覺系統來感受外界信息，因此在某種意義上來講，人是一個多媒體信息處理系統。

從狹義的角度來看，多媒體是指人們用計算機及其它設備交互處理多媒體信息方法的和手段，或指在計算機中處理多媒體的一系列技術。這其中有幾層含義。一是指媒體的表示形式，如數值、文字、聲音、圖像、視頻等；二是指處理多種媒體的聲卡、視頻卡、DSP芯片等硬件設備；三是指用以存儲信息的實體，如光盤、磁帶、半導體存儲器等。

從教學的角度，單從多媒體的概念來理解，一切為教學服務所提供的聲、圖、文等信息媒體的綜合就是多媒體。從這個意義上講，我們在教學中，絕大部分的教學內容一直就是通過聲、圖、文等多媒體將知識傳授給學生的。目前國內對Multimedia一詞主要有以下兩種譯法：

1)譯為多媒介。媒介即信息載體，信息的存在形式或表現形式。多媒介即具有通過一種以上介質（Media）傳遞信息的能力，或是多種信息表現形式，例如聲音、圖像、文字等的集成。確切地說是將圖形、文字、電子數據表、符號數據混合、匹配、排序、演示等。而其中視頻、圖形和聲音是多媒介概念的主要部分，中文的媒介也稱為媒介和介質，英文都是Media一詞。

2)譯為多媒體。媒體即信息存儲實體，多媒體也就是可以存儲、處理、傳遞多媒介信息的實體，實際上指一個處理和提供聲音、圖像、文字等多種信息形式的計算機系統。更確切地說，是計算機成為能存儲、處理、傳播聲音、圖像和文字等多種媒介的實體，它是一種全新的信息傳輸的實體。

因此實際上，當前人們普遍認可的“多媒體”概念指的是計算機交互式的綜合處理文字、圖形、圖像、聲音等多種信息，使它們建立邏輯連接，集成一個系統，或者是一種由計算機驅動的交互式通訊系統，它產生、存儲、傳送以及檢索由文本、圖形及聲音信息構成的網絡。

3 技術

“技術”的英文為technology，其詞根為techne,來源于希臘語。在在希臘語中“技術”(technolofy)的本義就是“對純藝術和實用技巧的論述”，因此，它的詞根techne就意味著“藝術和手工技巧”。

隨著現代社會發展，技術一詞的應用越來越廣泛，對它的理解和表述也越來越多樣化。但在本文中對此采用現代涵義的定義。我們要全面、正確地理解多媒體技術這一概念，必須首先弄清楚“技術”一詞的現代用法中確切涵義。

在我國學術界，對“技術”一詞的解釋也是不同的。一種是以《辭海》為代表的解釋，即把技術定義為：(1)泛指根據生產實踐經驗和自然科學原理而發展成的各種工藝操作方法與技能;(2)除操作技能外，廣義的還包括相應的生產工具和其它物質設備，以及生產的過程或作業程序、方法。另一種是以《科學辭典》和《科技詞典》為代表的解釋，即把技術定義為：是為社會生產和人類物質文化生活需要服務的，供人為類利用和改造自然的物質手段、智能手段和信息手段的總和。

前一種定義定得比較窄，幾乎只局限于技術的有形的物質性方面。如果按照這種定義來看特多媒體技術的“技術”，勢必就以為多媒體技術只包括“硬件”和“軟件”，把多媒體技術等同如錄音機和錄音帶、錄像機和錄像帶、計算機和程序、課件等有形的東西。在這種理解下，多媒體技術就是多媒體設備。對“技術”的后一種定義顯然已經意識到現代用法中“技術”一詞所包含的內容除了有形的物質性方面之外，還包含無形的非物質性方面。這種“無形的非物質性”方面技術是客觀存在的，是在人們的社會實踐中起到實實在在作用的。而且，在某種意義上說，這方面技術的作用并不亞于有形的物質方面的技術，更不能為后者所取代。因此， “技術”的涵義，指的是有形技術和無形技術的總和。本文中對于多媒體技術也應在這個涵義上來理解。

多媒體的內在實質不僅是信息的集成，而且是設備的集成和軟件的集成，通過邏輯連接形成有機整體，又可以實現交互控制，因此可以說集成和交互是多媒體的精髓，是其內在本質。因此，我們可以認為，現在大家所說的多媒體技術就是指計算機多媒體技術。

計算機多媒體技術不是多種信息媒體的簡單復合，它與純粹的文字上的“多媒體”的意義有著本質的不同。集成性是多媒體技術的主要特點，它不僅是有形物質和無形物質集成，也是硬件和軟件的集成。它提供了人與電腦間一個極為自然的學習，溝通方式。它可以形成人機互動、提供操作環境以及模擬身臨其境的場景。因此交互性也是其主要特點。同時它也具有良好的兼容性和可擴展性，目前，它已廣泛地深入到教育各領域，它對整個教育領域產生了深遠的影響，使傳統教育陳舊的教育方式、面貌大為改觀。

綜上所述，多媒體技術是一種以計算機科學為中心，把音像技術、計算機技術、通訊技術和網絡技術四大信息處理技術結合起來，形成一種人機交互處理多種信息的新技術。集成性和交互性是其內涵，兼容性和可擴展性是外延。我們可以大膽的預言，隨著科學技術的發展，多媒體技術的內涵和外延將會不段豐富。

參考文獻：

[1] 鄂大偉.多媒體技術基礎與應用[M].北京：高等教育出版社,2004.

[2] 君俊華.教育技術學導論 [M].北京：高等教育出版社，1996.

[3] 鐘玉琢,沈洪,冼偉銓,田淑珍.多媒體技術基礎及應用 [M].北京：清華大學出版社，2006.

多媒體技術的概念和特點范文第3篇

關鍵詞：多媒體技術；學時分配；實驗教學

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)22-5531-02

Discussion on Teaching the Course of Multimedia Technology and Application in the Speciality of Computer

ZHANG Jing

(College of Information Engineering, Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou 014010, China)

Abstract: The discussion on teaching the course of multimedia technology and application includes essential requirements of teaching, period assignment and experiment teaching. Through near three year practices, the teaching effect is good.

Key words: multimedia technology; period distribution; experimental teaching

1 課程的性質、目的和任務

《多媒體技術及應用》是計算機科學與技術專業的專業選修課。本課程從多媒體技術原理和應用的視角，對多媒體的主要應用領域和相關技術做了全面的介紹。主要內容包括：多媒體計算機系統；多媒體音頻處理技術；計算機動畫；多媒體視頻處理技術；數字圖像處理技術；數據壓縮、編碼技術；多媒體電子出版物和著作工具。通過學習這些內容，為今后開展多媒體領域的研究和開發工作，打下良好的基礎。

2 課程教學內容的基本要求、重點和難點

第1章多媒體技術概述

重點：多媒體技術的概念，多媒體數據的特性與表現形式，多媒體關鍵技術。

1) 多媒體的概念 掌握多媒體技術的定義、分類。

2) 多媒體數據的特性與表現形式掌握多媒體數據的特性與表現形式。

3) 多媒體關鍵技術 理解多媒體關鍵技術。

第2章多媒體計算機系統

重點：多媒體計算機系統的層次結構，磁存儲系統的工作原理，顯示系統及其工作原理。

1) 多媒體計算機系統的組成掌握多媒體計算機系統的層次結構。

3) 磁存儲系統及工作原理掌握磁存儲系統的工作原理，理解磁盤陣列RAID技術。

3) 顯示系統及其工作原理掌握液晶顯示系統的工作原理，理解顯卡的工作原理。

第3章多媒體光盤存儲系統

重點：光盤的結構與記錄信息的原理。難點：光驅讀取光盤的方式。

1) 光盤存儲系統了解光盤存儲系統的特點和分類，掌握光驅讀取光盤的方式。

2) 光盤的標準了解常見光盤的標準，掌握VCD和DVD技術的區別。

3) 光存儲介質的結構與工作的原理掌握光盤的結構與記錄信息的原理。

第4章多媒體音頻信息處理

重點：音頻文件的格式，MIDI的工作原理，音頻處理軟件cool edit。難點：音頻信號的數字化。

1) 音頻信號及其概念 了解音頻信號的形式，理解聲音的三要素。

2) 聲音信號的數字化掌握模擬音頻信號的數字化過程。

3) 聲卡理解聲卡的工作原理及性能指標。

4) 音頻文件的格式與處理軟件理解聲音文件的格式，掌握音頻處理軟件cool edit

5) 樂器數字接口---MIDI了解MIDI系統的組成，理解MIDI的工作原理。

第5章數字圖像處理技術

重點：圖像處理中的色彩學知識，圖像文件格式。難點：圖像數字化過程，PhotoShop用法。

1) 數字圖像處理概述了解數字圖像的概念，理解圖像的分類。

2) 數字圖像處理的主要研究內容了解數字圖像處理的主要研究內容。

3) 圖像與圖像數字化過程 掌握圖像數字化過程及原理

4) 圖像處理中的色彩學知識理解色彩模型、色彩三要素、顏色深度和位平面

5) 位圖繪畫與編輯理解濾鏡、通道、圖層、蒙版的概念。

第6章計算機圖形學與圖形處理技術

重點：矢量圖格式的特點，三維真實感圖形的生成技術

1) 計算機圖形學概論了解圖形的概念，理解圖像和圖形的區別。

2) 三維真實感圖形技術掌握三維真實感圖形的生成技術。

3) 矢量圖格式與繪圖軟件理解矢量圖格式的特點，了解常見的繪圖軟件

第7章多媒體視頻信息處理

重點：視頻的數字化過程，視頻文件的類型，YUV模型。難點：premiere的使用。

1) 視頻基礎知識理解視頻的定義、了解視頻的分類

2) 廣播電視信號及其標準了解廣播電視信號制式，理解YUV與RGB彩色模型。

3) 視頻的數字化過程掌握視頻的數字化過程，理解數字視頻的采樣格式

4) 視頻文件的類型和處理軟件理解視頻文件的類型，掌握premiere的使用。

第8章計算機動畫

重點：計算機動畫的主要技術與方法

1) 計算機動畫的概念理解計算機動畫的定義。

2) 實現計算機動畫的主要技術與方法理解計算機動畫的主要技術與方法。

第9章多媒體數據壓縮與編碼

難點：統計、預測、變換編碼的工作原理，JPEG和MPEG壓縮編碼和算法。

1) 數據壓縮編碼技術概述理解有損壓縮和無損壓縮、理解對稱壓縮和不對稱壓縮。

2) 統計編碼、預測編碼、變換編碼理解統各種編碼的思想。

3) 靜態圖像壓縮標準JPEG和運動圖像壓縮標準MPEG掌握 JPEG和MPEG壓縮編碼原理。

第10章 多媒體電子出版物與著作工具

重點：理解多媒體著作工具的分類。難點：掌握Authorware的使用。

1) 多媒體著作工具了解多媒體著作工具的特點，理解多媒體著作工具的分類

2) 常用多媒體著作工具介紹了解常用的多媒體著作工具，掌握Authorware的使用

3) 教學方式及學時分配

4) 實驗教學環節

3 結束語

為了激發了學生的學習興趣,調動了學生學習的積極性,筆者在近三年的教學過程中以“案例教學法”為導向，圍繞以上教學內容設計了很多視頻、音頻、圖像、動畫方面的實用案例，這些案例都是在我們的日常生活中能應用到的，例如在圖像處理中制作個人證件照，視頻處理中給視頻制作字幕配背景音樂等等。在課程結束時,絕大部分學生可以完成一個完整的多媒體作品,部分同學還將自己的作品上傳優酷等視頻網站，有很高的點擊率。實踐證明,這些方法不僅提高了課程的教學效果，而且對學生今后的工作和生活也是非常有幫助的。

參考文獻：

[1] 鐘玉琢.多媒體技術基礎及應用輔導與實驗[M].北京:高等教育出版社,2005.

[2] 林宗福,多媒體技術基礎實驗指南[M].北京:高等教育出版社,2003.

多媒體技術的概念和特點范文第4篇

關鍵詞：景墻；多媒體；技術；營造；結合

多媒體技術（Multimedia Technology）是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關系和人機交互作用的技術。多媒體中的虛擬現實的技術，它集成了計算機圖形學、多媒體、人工智能、多傳感器、網絡、并行處理等技術的最新發展成果。三維空間表現能力、人機交互的操作環境以及給人帶來的“身臨其境”的感覺。依據景觀中元素的特點，著重研究多媒體技術是如何與景觀元素的特點相結合，例如雕塑多媒體技術景墻。多媒體技術在紀念性景觀中配以真實的建筑模擬時光隧道。多媒體技術使景觀的色彩形成最具有視覺沖擊力的因素，它很容易給人們留下深刻的印象，達到景觀的視覺效果。

景墻是園林中常見的小品，其形式不拘一格，功能因需而設，材料豐富多樣。除了人們常見的園林中作障景、漏景以及背景的景墻外，近年來，很多城市更是把景墻作為城市文化建設、改善市容市貌的重要方式。而“文化墻”這一概念更是把景墻在城市文化建設中的特殊作用做了概念性總結。

中國傳統園林的墻，按材料和構造可分為版筑墻、亂石墻、磨磚墻、白粉墻等。景墻最初是由石頭、水泥等材質制作而成，有的帶有地域文化性、有的體現當地特色、有的是用來傳達某一概念，作為單獨存在的景觀構置物而存在，似乎少了一些與景觀中的人之間的互動，景墻只有植物的陪襯，少了人們的氛圍。隨著社會的發展，景觀中的新技術新材料也在發生著變化，而在景墻這一部分，也注入了新鮮的血液。用不同的材質、例如鋼鐵、玻璃等，形成流水景墻、鏤空景墻等。而現在，我們再把用在建筑中和其他設計中的多媒體技術應用到景觀中的景墻中，來更好的渲染氣氛，傳達地域文化，增強人與景之間的互動性。

分隔院落空間多用白粉墻，墻頭配以青瓦。用白粉墻襯托山石、花木，猶如在白紙上繪制山水花卉，意境尤佳。園墻與假山之間若即若離，各有其妙。園墻與水面之間宜有道路、石峰、花木點綴，景物映于墻面和水中，可增加意趣。產竹地區常就地取材，用竹編園墻，既經濟又富有地方色彩，但不夠堅固耐久，不宜作永久性園墻。園林中的墻還可與山石、竹叢、燈具、雕塑、花池、花壇、花架等組合獨立成景。園墻的位置選擇除考慮其功能之外，還應考慮造景的要求。《園冶》中說： “凡園之圍墻……如內，花端、水次，夾徑、環山之垣……從雅遵時，令人欣賞，園林之佳境也。” 這種意境的傳達，如果可以與多媒體技術的聲效技術結合，再配以電子科技的仿真霧氣等，營造一種身臨其境的感覺。

多媒體技術中的投影技術，在廣場設計中，利用多媒體技術加以玻璃等材質制作成現代的景墻。在景墻周圍的地面鋪裝，也可以配合景墻注入多媒體技術，例如把景墻前的6格地塊也添加多媒體技術，形成一個控制系統。當人們踩踏在上面的時候，踩踏不同的地格會出現不同的效果，會在這個有多媒體技術的景墻上自動的出現水墨似的筆觸，不僅使景墻起到裝飾美化或遮蔽視線的作用而且會形成別具一格的水墨畫。不同的人走過，有不同的畫面，不同的人群數量也會產生不同的畫面。這樣既給景觀中構置物注入了現代的科技技術使其生動也達到了人與景的充分互動。同時我們也可以在地格上安裝多媒體音效，地格踏上去的位置不同也會發出不同的樂器聲效，在出現不同畫面的同時，會有不同的音樂背景。這樣人們踩踏在地格上，形成一個水墨畫的同時，還會有一曲動聽的音樂，使廣場上的景觀更富有趣味性，使我們的心情更加愉悅。

新的時代，會形成新的價值體系和新的審美經驗，它往往由技術手段的變革、社會經濟的轉型而引起。新的媒體技術會產生新的感覺、新的體驗和新的思維方式，是景觀設計也在發生著不一樣的變化。景觀在現階段注入了多媒體技術，在一定程度上拓寬了景觀技術和人們審美的新視野，對現代景觀設計規劃和營造是一種補充和拓展，使景觀要素更加生動，賦予生命力和創造力，從而使塑造出來的景觀與人可以更親密的互動，打造了更人性化的景觀空間。

參考文獻

1 北京大學景觀設計學研究院.景觀設計學[M].黑龍江科學技術出版社，2009

2 （美）魯道夫·阿恩海姆.藝術與視知覺[M].四川人民出版社，1998

3 王志強.多媒體技術及應用[M].清華大學出版社，2007

多媒體技術的概念和特點范文第5篇

關鍵詞：數字多媒體；藝術設計；探究

隨著數字化多媒體時代的飛速發展，多媒體技術逐漸滲透到各行各業中。在藝術設計中，也逐漸可以看到數字媒體技術的身影。藝術設計通過與多媒體技術相結合，能夠為藝術設計本身提供更多的新的生機與活力。多媒體的設計需要與不同學科背景知識相互結合，即需要借助其他一些新的科學技術來帶動發展，將多媒體技術應用于藝術設計中，利用多媒體的技術特征使藝術設計本身具有更好的活力。本文就如何將多媒體技術應用到藝術設計中進行簡要分析，探究通過多媒體的技術特征以及語言特征來進行藝術設計，從而促使相關人員制作出更多更優秀的設計作品。

1數字多媒體技術

數字多媒體技術是隨著多媒體時代的發展而逐漸產生的一種新的技術方式，主要是指利用計算機技術以及網絡通信技術，將文字、色彩、圖像、聲音以及圖形等進行多種組合，并將其轉換成可以為人所感知的方式表現出來，最終形成一個具有聲音、文字、色彩圖像的一個整體畫面的方式。關于數字媒體技術本身，其也涉及一些軟件和硬件設施；將軟件與硬件結合起來就構成了數字媒體技術。這種軟件與硬件技術的結合，能夠促進各種活動的發展。其中，數字媒體技術依靠的是信息科學和數字技術，能夠被廣泛地傳播；而現代藝術設計也可以借助數字媒體技術來進行自身設計。數字多媒體技術已經在很多行業中逐漸發揮出其作用，如其在文化、藝術、商業等領域的應用。數字媒體技術的特征，首先可以用高效性來概括。數字媒體技術的廣泛應用給人們的生活和工作帶來了極大的便捷，大大降低了人們的工作勞動強度，使其工作效率得到了極大的提高。其次，數字媒體技術具有可交互性。人們可以利用數字多媒體的傳播交流功能，在網上進行自由的交流，并且信息的傳播速度也十分及時、快速，這種可交互性極大地提高了人與人之間的交流便捷性。最后，數字媒體技術具有虛擬性。數字媒體技術具有強大的模擬手段，人們可以將自身的思想意圖借助其表達出來，同時表達得更加準確。對此，人們可以根據數字媒體技術的這些特點，利用數字多媒體技術進行各種藝術設計，將自己的各種想法借助數字多媒體技術表達出來。

2多媒體中的藝術表現

根據上述介紹的數字多媒體技術的概念以及數字多媒體的各個特征，可以發現，利用數字媒體技術進行藝術設計具有極大的便捷和優勢。將數字媒體技術應用于藝術設計中，能夠為藝術設計注入新的活力。從藝術設計表現方面分析，多媒體設計是通過將各種設計符號進行不同的選擇與組合的方式進行；通過利用其所包含的各種因素進行組合，從而最終決定了藝術的表現形式。關于多媒體中的藝術表現形式，可以從以下這幾個方面進行簡要分析：

2.1多媒體藝術設計下的文字語言形式

利用數字多媒體技術來進行藝術設計，可以表現在語言特點上。多媒體藝術中的語言形式能夠給現代藝術設計注入新的活力。現代藝術設計在數字媒體技術的影響下，在語言上有了全新的表現風格。數字多媒體技術通過自身的技術特點，將不同的設計元素進行結合組合，從而使得藝術設計的表現力得到較大的提高且更加突出，同時也更加富于感染性。在藝術設計中，除了需要借助圖片進行藝術表達外，其中的文字部分對藝術設計而言也同等重要。文字是表達信息的主要載體，多媒體技術下的藝術設計能夠為文字富有不同的表現方式。數字多媒體技術在藝術設計中運用時，可以通過將文字進行不同的組合從而表現出不同的設計表達，使數字多媒體技術藝術設計下的文字的表現形式具有更加豐富的表現方式。通過對文字字體、字號的大小以及文字之間的間隔、行與行的距離以及段落與段落的布局安排等，可以時最終形成的藝術設計表現出完全不同的藝術風格。

2.2多媒體藝術設計下所表現的風格

通過利用多媒體技術進行藝術設計，可以通過多媒體制作的內容的不同來呈現不同的風格。多媒體可以通過利用不同的素材，對各種素材進行不同的組合從而來呈現出不同的表現風格。多媒體技術可以通過對圖片的各種處理，使其具有不同的表現風格。例如，通過對設計中的圖片素材進行色彩明暗的調節，以及在多媒體藝術設計中選取不同的背景風格，都可以展現出不同的藝術設計風格。

3利用數字多媒體進行藝術設計

設計者可以利用多媒體所具有的各種功能來進行藝術設計。在多媒體設計中，包含著有關對立面、科學與藝術、傳統與現代、有機與無機、簡與繁、虛與實、秩序與混亂、感性與理性、局部與整體這些藝術設計風格。對此，設計者可以利用多媒體自身的功能來進行各種風格形式的藝術設計。設計本身是從各種毫無關聯的素材中選擇一些來進行各種不同的組合，從而呈現不同的藝術表現風格。對于選擇的過程，這就需要設計者根據自己所想要表達的藝術表現形式來進行素材的挑選。在傳統的藝術設計中，選擇素材后再對這些素材進行組合是一件非常復雜的事情，但通過利用多媒體技術，這一過程將得到簡化。多媒體技術本身就具有將各種毫無關聯的素材進行組合的優勢，設計者通過利用多媒體技術進行該步驟，其速度也會比較迅速。藝術設計重在具有新穎性，因此需要設計者具有一定的創新能力。設計者要能夠將原本毫無關聯的各種元素、文字、圖形利用不同的手段、方式進行結合，從而最終形成獨特的藝術設計；其利用多媒體技術進行藝術設計，還能夠提高設計的效率。雖然藝術設計需要設計者具有創新能力，但其利用多媒體進行設計時也可遵循一定的設計規律。例如，多媒體藝術設計的方式有很多種，設計者可以在設計中通過選取其中某一種方式來進行設計。在多媒體設計中，設計者可以主打情感設計路線，情感是多媒體設計的血脈，通過在設計中引入情感主體，能夠提高藝術設計的表現力。藝術設計需要具有創意性，在藝術設計中，設計者需要有一個整體的設計概念，在多媒體設計善于利用插入動畫等方式來使藝術設計的內容更加豐富。

4結語

多媒體技術具有多種設計形式，而藝術設計也需要具有創新性，設計者利用多媒體技術可以極大地提高設計效率以及使得設計藝術的形式和內容得到創新。對此，可以發現，將數字多媒體技術同藝術設計結合在一起，可以豐富藝術設計的各種表現形式，數字多媒體技術給藝術設計帶來了極大的豐富性。

作者:王洪淼 單位:廣東東軟學院

參考文獻：

［1］劉小一.基于數字多媒體時代分析藝術設計的教學［J］.考試教研版，2012，2（14）：123-125.