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      衛生健康教案

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      衛生健康教案

      衛生健康教案范文第1篇

      [關鍵詞]安全教育;健康成長;生存技能

      [中圖分類號] G627.9 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2017)03-0091-1

      安全是我們常常牽掛于心的警示詞語,關系著千家萬戶的生命和幸福。因此安全教育既是重于泰山的生命教育,也是一種良好習慣的文化教育。

      一、安全教育是學校教育的必修課

      經濟永遠是推動社會進步的后盾,隨著城市的擴建,進城務工人員的增多,我校打工子女的比例也越來越高。這些孩子學前教育大多缺失,家庭條件不好,父母常常不能準時接送,存在較大的安全隱患,安全教育成為學校教育的必修課程。

      學校在縣公安局交警大隊的大力支持下,在全縣率先創建警校共建單位,在教學樓后院的操場規劃了機動車道、人行道、紅綠燈及交通標志線,把交通安全的實踐體驗搬到了校園,學生在潛移默化中對交通規則形成了一種自覺的遵守意識。

      二、加強安全意識,增強師生校園安全責任感

      安全重于泰山,校園安全是一項綜合性工程,僅靠有限的“警校連片活動”是遠遠不夠的。學生白天大部分時間待在學校,教師對學生言傳身教的安全教育非常重要。為此,學校每周例會都要組織教師學習講解校園安全知識法規,使“安全重于一切”的思想在教師心中根深蒂固;周一國旗下的講話,有針對性地對學生進行安全教育,做到防微杜漸,警鐘長鳴;根據季節特征,抓好學生的晨檢,做到早發現、早報告,促進學校德育工作的開展。師生凝心聚力的安全責任感讓安全自救意識深入人心,成為一種生活文化習慣。

      三、發揮課堂主渠道,讓安全教育形成長效機制

      課堂永遠是教育學生的主陣地,也是磨礪師生的舞臺。這就要求教師通過研究教材,利用好校本課程,把安全教育滲透到科學教學中。

      比如,在“電”的這一單元的教學過程中,教師應讓學生明白,家用電器不能用來玩耍,不能用導電物體去接觸電源插座內部,更不能用濕手觸摸電器;發現有人觸電不要用手直接救人,學會在緊急情況下切斷總電源。又如,教學“我們關心天氣”時,有目的地對學生進行雷擊安全教育,讓學生懂得在雷雨天,不要在空曠處、高出和大樹下避雨。

      四、開展課外活動,教會學生生存技能

      生活有多寬,知識的外延就有多寬。綜合性活動的開展既增長了學生的學習興趣,開闊了學生的眼界,又鍛煉了生活能力,積淀了文化底蘊。

      第一,愜意的暑期長假,也是學生疏于安全防患的假期。為此,學校協同交警部門,為部分學生量身定做了小交警服,讓學生體驗交警的工作,增強學生的交通安全意識。將交警平時上崗的交通手勢和學生體育活動的韻律操進行完美的組合,形成了特色明顯的韻律手勢操。手勢操韻律強勁,主題鮮明,讓學生在享受快樂活動的同時牢記安全。同時,聘請交警手把手地教教師,教師再教學生,學會的學生再教其他不會的學生。一千多人的手動操展示的是警校共建,治理周邊環境的成果。學校連續幾年來獲得“文明安全校園”的殊榮,以最出色的表現贏得了社會和家長的認可。

      第二,學校設置交通安全實訓基地,把交通安全知識從校外引入到校內,讓學生在實踐體驗中養成自覺遵守交通規則的好習慣。

      每天放學讓學生排好隊走出校門,安安全全地回家,這是我校安全管理工作凸顯的一項特色工作,具有很強的針對性和實效性。學校最大限度地發揮活動場所的育人功效,后院操場既是同學們強身健體的活動場所,又是普及交通安全法律法規等知識的大課堂。學校請交警同志在操場上劃上了機動車道、人行道、斑馬線,還設置了紅綠燈,邀請交警現場指揮學生模擬過馬路,把馬路遷移至校園,使校園變成一個安全教育基地。

      第三,校園安全不僅需要建立健全外顯、剛性的防范制度,更要注意對弱勢群體的幫扶與疏導。結合“11.9”全國消防日,組織學生到消防隊參觀;“5.12”進行學校防空演練,學習撲救初起火災、組織人員疏散逃生;將包含9月14日的一周定為“安全活動周”,開展針對性的班會課,主講安全事故案例與安全知識的教育,提高學生應對危機局面的自我救互能力。此外,還開展了“安全伴我成長”的黑板報比賽、手抄報比賽;有的班級還別開生面地開展了“護蛋計劃”活動,讓孩子們切身感受生命就像一枚雞蛋,容易受到傷害,學會珍惜熱愛自己的生命。

      衛生健康教案范文第2篇

      1、建立了健康教育領導小組

      2、責任到室、到人,分工明確

      3、狠抓健康知識教育

      確保每周三晨會上健康教育課,開課率為100%,做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地,是面向全體學生的基礎性教育,做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識,理解并掌握知識,從而建立健康的理念。

      另外,定期或不定期地組織健康知識講座,選擇一些常用的、有難度的衛生知識,進一步強化傳授,或根據季節性的變化,有目的地進行季節病的預防宣傳,如流感、腮腺炎、腸炎等。

      4、加強健康教育課管理

      ①教材和教具:教材做到1體現“中小學生健康教育基本要求”的八項內容,2教育內容(文字、插圖)無概念錯誤,3課文深度和文字質量符合教學規律(3項)。配備好教具,包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。

      ②教學計劃:每個年級都有完整的健康教育教學計劃,并做到教學進度、教學內容與計劃一致。

      ③教案:包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。

      ④師資培訓:保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓。培訓的形式有:培訓班、集體備課、教研組活動、教學活動、觀摩課等。

      ⑤授課質量:要求授課教師做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯系實際、板書工整等5項。

      ⑥開展健康教育公開課教學,共有5位老師上了公開課。并進行了公開課的評課活動。

      5、硬件實施到位:采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。

      6、培養學生良好的衛生行為。

      知識教育是基礎,讓學生建立健康的衛生行為是關鍵,平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等,這些看似簡單的衛生行為以及一些健康行為實際操作項目如:身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等,要教師不厭其煩地反復訓練強化,使之成為學生的一種習慣及技能。

      衛生健康教案范文第3篇

      我們堅持不懈持之以恒的心理健康教育工作,取得了優異的成績和長遠的效果:促進了學生身心健康和全面發展,推進了學校素質教育的全面實施,推動了社會文明與進步,有利于社會主義精神文明建設,有利于社會局面的安定與和諧。親愛的讀者,小編為您準備了一些學院健康教育工作總結,請笑納!

      學院健康教育工作總結1學校健康教育是利用學校教育,使兒童少年獲得衛生知識,轉變衛生態度,產生衛生行為,養成良好的衛生習慣,促進身心健康,為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求,結合本校實際情況,認真貫徹落實,以全面貫徹落實教育方針,促進學校健康教育工作的發展,不斷增強廣大學生的健康知識,提高學生的健康水平。具體做了如下工作:

      一、建立了健康教育領導小組,責任到室、到人,分工明確

      二、進一步普及健康知識教育

      確保每周0.5課時健康教育課,開課率為100%,做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地,是面向全體學生的基礎性教育,做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識,理解并掌握知識,從而建立健康的理念。

      另外,定期或不定期地組織健康知識講座,選擇一些常用的、有難度的衛生知識,進一步強化傳授,或根據季節性的變化,有目的地進行季節病的預防宣傳,如流感、肝炎、性病等。

      三、加強健康教育課管理

      ①教材和教具:教材做到

      1、體現“中小學生健康教育基本要求”的八項內容;

      2、教育內容(文字、插圖)無概念錯誤;

      3、課文深度和文字質量符合教學規律;

      配備好教具,包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。

      ②教學計劃:每個年級都有完整的健康教育教學計劃,并做到教學進度、教學內容與計劃一致。

      ③教案:包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。

      ④師資培訓:保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓。培訓的形式有:培訓班、集體備課、教研組活動、教學活動、觀摩課等。

      ⑤授課質量:要求授課教師做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯系實際、板書工整等5項。

      4、硬件實施到位:采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房等均對照評價標準進行添置、改善。

      5、培養學生良好的衛生行為。

      知識教育是基礎,讓學生建立健康的衛生行為是關鍵,平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等,這些看似簡單的衛生行為以及一些健康行為實際操作項目如:身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿等,使之成為學生的一種習慣及技能。

      6、營造宣傳輿論氛圍。

      學校利用一些特定的宣傳日,大力宣傳發動,有“愛牙日”、“防艾日”等專題活動,使學生在活動中受到潛移默化的教育,開展一些如“愛眼知識問答”,通過班隊課、家長會等宣傳契機,進行健康傳播活動。

      學院健康教育工作總結2本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案,把實施素質教育,關心學生的健康成長,作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念,長抓不懈,領導重視,教師認真執行,取得了可喜的成績,使全校師生逐步樹立起了健康理念。

      一、具體工作

      (一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導,做到工作有目標,有方向,有全局觀念,真正做到有的放矢。

      (二)高度重視,統一領導,建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育,把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此,學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》,調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容,使之逐步進入科學化的軌道。

      (三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組,總結去年的工作經驗,今學期對健康教育監督評價體制進一步完善,豐富了評價內容,健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則,真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰,大大提高了教師的工作積極性。

      (四)立足根本,營造氛圍,學校健康教育成效逐步顯現

      我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃,對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、黑板報等形式,積極開展衛生知識宣傳,提高學生自我保護意識。同時,我校針對學生身心發育特點,選擇教材,以及將學習方法指導等納入健康教育內容,受到了學生的歡迎。

      二、反思與展望

      (一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平,沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

      (二)在健康教育的具體執行的過程中,往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性,而忽視了對學生的個性的尊重和塑造,這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才,健康人格不但要求學生生理、心理健康,還需要有創造性的個性品質。

      (三)健康教育工作發展不平衡,還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教,而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

      相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下,我校的健康教育工作必將更上一層樓。

      學院健康教育工作總結3學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里,我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》,堅持以預防為主,治療為輔,防治相結合的原則,進一步開展常見病多發病的防治工作,使學生身體素質明顯提高,促進了健康教育的開展。

      一、完成工作情況

      在過去的一年里,我校健康教育、衛生保健已完成的具體工作如下:

      1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

      在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的,根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動,我們的具體做法是:

      (1) 利用廣播、板報進行宣傳教育 (2)積極開展青春期健康教育

      在青春期健康教育中,我們認真制定計劃,并根據計劃的內容認真執行,重點進行五、六年級的青春期教育,在過去的一年里,我校針對年齡的特點單獨出了板報,在11月1日舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會、開設青春熱線、青春問卷調查等一系列宣傳活動。使學生的生理、心里得到均衡發展。

      2、上好健康教育課

      多年來,我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時,做到每兩周上一節課有專職的教師上課,教師認真備課,上好每一節課。并以學生為主體的素質教學,把上課、宣傳、活動等內容融為一體,做到學生有筆記,有教材,有年終考核成績,使健康教育能從多層次,多角度,寬領域,面向學生進行教育。

      3、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

      向學生宣傳吸煙的危害,吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展,吸煙不但影響身體發育,而且影響智力的發育,學校在開展此項活動的同時,針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育,杜絕在學生面前吸煙,給了學生一個清新,健康的學習生活環境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害,特別是缺碘對青少年的危害,缺碘不但影響兒童的智力發育,而且可以患地方性甲狀腺腫大,讓學生學會防止碘的流失,有效地保護自己。

      4、認真做好學生的體質監測及體質監測后的統計工作

      每年的體質監測工作在上半年完成,根據有關部門的規定,我們做好了檢測前的準備工作,利用廣播對學生進行培訓,讓學生了解了體質監測的重要意義,了解了如何配合醫生做好體質近側,完成了監測任務。下半年做好了檢測后的統計工作,上報有關報表,整理了有關資料。在近側過程中發現的學生患病問題,及時統計出來,及時與家長聯系,防止有關學生的病情因此延誤,使監測工作達到了真正的目的。

      5、積極進行常見病的防治工作

      在常見病多發病的防治工作中,我校始終堅持以“預防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預防齲齒,沙眼,視力不良當作了重點來抓。

      教育學生從小養成良好的衛生習慣,認真做好眼保健操,并做好眼保健操質量的監督檢查工作,使學生做操質量明顯提高,學生視力不良患病率穩中有降。

      教育學生從小養成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習慣,定期檢查口腔,早發現齲齒早治療,是控制齲齒發生和發展的有效途徑。從體質監測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

      在預防沙眼的工作中,教育了學生用流水洗臉,不用臟手揉眼睛,發現沙眼患者要積極的治療,特別要發現一人患病要全家治療,這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

      學院健康教育工作總結4一年來,我校認真抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作邁上一個新臺階,取得了一些成績,現在總結如下:

      1、衛生教學,傳授知識。

      (1)課堂健康教育,做到了“五個有”:即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,百分之百的老師都是按計劃備課上課,起到了預設的效果。

      (2)為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上,還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室,由專門的心理老師開展心理咨詢活動,培養了學生提高調控情緒的能力。

      (3)提高了學生預防疾病的意識和能力,讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

      (4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理,教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前,在校園里已經看不到吸煙的人員,就是家長來學校,看見禁煙標記,也主動配合,不抽煙了,應該說:這項工作的開展起到了很好的效果。

      (5)食品衛生。學校食堂,嚴格執行食品衛生法律法規,嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。

      2、衛生環境,有益健康。

      (1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上,政策落實,制度到位,衛生服務優良,檔案資料齊備,實行依法治理。

      (2)通過宣傳教育,全體師生懂得了環境對身體健康的影響,明白了避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。

      (3)學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

      (4)搞好健康教育宣傳櫥窗,配合衛生院印發了健康知識宣傳資料,利用學校媒體加大宣傳的教育力度,組織了廁所消毒。

      (5)開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查,當日整改。打分結果公布。

      3、衛生服務,健康監測。

      (1)做好常見病的防治工作。

      進一步加強了對常見病的預防和治療,通過專題講座、黑板報、小廣播等形式,對學生及家長進行指導,要求改善飲食及不良飲食習慣,糾正偏食,增加動物性食物,提高個人衛生水平,注意用眼衛生。

      (2)加強學生視力保護工作

      以“防近”為中心,定期檢查學生的用眼衛生,提高了眼保健操的質量,各班進行眼保健操的檢查評比,積極改善學校衛生條件和設備,保證教室有良好的采光和照明。

      (3)做好傳染病控制工作

      積極抓好傳染病監測控制,落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

      當然,跟我們的目標相比,我們覺得還有一些工作需要加強,我們將繼續努力,創新我們的工作,為宜陵鎮的衛生事業服務,更為我校師生健康服務。

      學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里,我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》,堅持以預防為主,治療為輔,防治相結合的原則,進一步開展常見病多發病的防治工作,使學生身體素質明顯提高,促進了健康教育的開展。

      學院健康教育工作總結5健康教育是衛生工作中一個重要方面,通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛生知識,提高自己的防病能力,為將來學習打好基礎,基于以上原因我校著重抓好以下工作:

      一、每周進行兩次健康教育的內容。

      一次是每星期二的健康教育課,由各班主任根據健康教育課程的要求進行講授,這項工作由教導處和衛生老師共同把關,另一次是每星期一的衛生廣播。主要是區里的一些重要精神,學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式,都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規模的健康教育,對學生來說,既增長了知識,又養成了良好的行為習慣。

      二、做好防病工作

      防近工作是學校的重頭戲,目前學生中的患近率仍較高, 如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周,各班進行黑板報評比,讀寫姿勢評比、眼保健操評比等,取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率,使它們的眼睛更明亮。

      三、創建工作

      衛生健康教案范文第4篇

      為促進學校健康教育工作的開展;掌握學校健康教育活動的進程;調整和確定學校健康教育的目標;不斷改進和完善學校健康教育;逐步使學校健康教育工作納入科學化和規范化的軌道,本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本評價方案。

      一、評價對象

      學校健康教育評價對象分為學校和教育行政兩個層次。

      1、學校:指九年義務教育階段普通中小學校。其中農村中心小學以下學校及其它各類學校可根據本地實際情況參照執行。

      2、教育行政:指縣級以上(含縣級)各級教育行政部門。

      二、評價方法

      以學校及各級教育行政部門自評為主,學校、各地教育行政部門之間互評及上級部門抽評為輔。

      各地間互評或上級抽評時,采用推薦和隨機抽樣各半的方法,被評學校分值指數≥0.5為通過,否則以互、抽評的得分和等級評定代替自評結果存檔(分值指數=互、抽評分值提高數/自評分值提高數)。所評地區有一半以上的學校未獲通過,則該地區教育行政部門自評結果按減10分處理。

      三、評價時間

      各地中小學校和各級教育行政部門根據各地實際確定評價時間。每學年至少自評一次。原則上每學年由上級主管部門組織一次互評或抽評。

      各省、自治區、直轄市教育行政部門每年十月底以前將上一學年度的自評結果(表4)報國家教委體育衛生與藝術教育司,每年底前國家教委通報各地健康教育評價結果。

      四、獎勵

      各級教育行政部門可根據本地實際情況,制定獎勵辦法對學校健康教育開展好的單位和個人進行必要的獎勵。

      國家教委將在適當的時候對學校健康教育工作開展好的單位和個人進行表彰。

      附:學校健康教育評價方案的實施細則

      學校健康教育評價方案的實施細則

      一、指標體系

      學校健康教育評價分學校和教育行政部門兩個層次,指標體系的建立則以學校為主,對教育行政部門的評價不設具體評價指標。學校的健康教育評價指標體系分為三級。

      Ⅰ級指標

      Ⅱ級指標

      Ⅲ級指標

      1、課時

      教學條件

      2、教材與教具

      ①教學基礎

      (0.10)

      3、采光照明與黑板

      (0.30)

      教學衛生

      4、課桌椅

      (0.20 )

      5、飲水與洗漱設備

      6、廁所設備

      7、教學計劃

      教學管理

      8、教案

      (0.15)

      9、師資培訓

      ②教學過程

      教學活動

      10、授課質量

      (0.30)

      (0.10)

      11、傳播活動

      開課情況

      12、開課率

      (0.05)

      13、書面考核

      知識掌握

      14、實際操作

      (0.10)

      15、頭發與指甲

      習慣培養

      16、面部與衣著

      ③教育效果

      (0.15)

      17、體育鍛煉

      (0.40)

      公共衛生

      18、教學用房與宿舍

      (0.10)

      19、校園與廁所

      缺課情況

      20、缺課率

      (0.05)

      二、Ⅲ級指標評價標準的說明

      (1)、課時:根據教基[1994]14號文件要求,各中小學校(九年義務教育階段各年級)每周要在活動類課程“科技文體活動中”安排0.5課時開健康教育課(以列入正式課程表為準)。未列入課表的其它時間和其它形式進行健康教育不作為此項指標的評價內容。

      (2)、教材與教具:教材必須做到①體現“中小學生健康教育基本要求”的八項內容,②教育內容(文字、插圖)無概念錯誤,③課文深度和文字量符合教學規律。(三項);教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。內容相同類型不同的教具只按一種計算。允許自制教具,但自制的教具必須科學、準確。本指標對教具的評價只要求內容,不要求類型,以“必備教具配備率”為評價指標。必備教具目錄見附錄1。

      必備教具目錄 = ×100%

      (3)、采光照明與黑板:采光照明的測量方法見《中華人民共和國國家標準室內照明測量方法(GB5700-85)》,所查各教室平均照度的總平均值為本指標的評價值,總平均照度應不低于150LX;黑板應無裂縫、無反光、無眩光(3項完全達到為合格),以受檢“黑板合格率”為指標。

      (4)、課桌椅:評價標準見《中華人民共和國國家標準課桌椅衛生標準(GB7792-87)》,課桌、椅號(或高度)均與就坐學生身高相符合時才計入符合人數。以受檢“課桌椅符合率” 為指標。

      (5)、飲水與洗漱設施:①學校應為學生提供符合衛生標準的飲用水;②應提供相同于教學班數的完好的水龍頭,對無自來水的農村學校酌情評價。

      (6)、廁所設施:學校修建的廁所,其學生數與蹲位比應達到:男生40:1,女生20-25:1,男廁所小便池要相應配套。

      (7)、教學計劃:應有完整的健康教育教學計劃,做到教學進度、教學內容與計劃一致(確定執行情況時可參考教案)。

      (8)、教案:教案應包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫應做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。共11項內容。

      (9)、師資培訓:授課教師平均每人每學年應接受120小時以上的培訓。培訓形式為:培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。

      (10)、授課質量:教師授課應做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯系實際、板書公整等五項主要內容。

      (11)、傳播活動:學校每學年應利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛生小報等多種形式向學生或家長宣傳不同形式的衛生保健知識達20次。

      (12)、開課率;開設健康教育課的教學班數占應開設健康教育課的教學班總數的百分比。

      (13)、書面考核:核實個人成績和總平均成績。以全部學生總平均成績為指標。

      (14)、實際操作:從附錄2中按各年級教學要求隨即抽3項,受檢學生做到3項完全符合標準為合格。評價時對受檢學生采用逐項淘汰的辦法(每查完1項,將不符合標準的學生淘汰)。以受檢學生“合格率”為指標。

      (15)、頭發與指甲:學生應做到頭發整潔(勤洗頭、無異味、無頭虱),指甲整潔(勤剪指甲、保持干凈),2項均做到為合格。以受檢學生“合格率”為指標。

      (16)、面部與衣著學生應做到面、耳、頸干凈,衣服、鞋帽整潔、無異味,2項均做到為合格。以受檢學生“合格率”為指標。

      (17)、體育鍛煉:學生應做到堅持做好課間操(態度認真、動作準確為合格);積極參加課外體育鍛煉。以做操合格“百分率”或參加課外體育鍛煉的“百分率”為指標。

      (18)教學用房與宿舍(寄宿制學校的學生宿舍):應做到地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。6條均做到為合格。有學生宿舍的學校,受檢宿舍數不應少于受檢教學用房與宿舍總數的三分之一。以受檢教學用房與宿舍“合格率”為指標。

      (19)、校園與廁所:校園應做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼(池)、無亂寫亂畫(5條);廁所應做到無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、糞池加蓋(5條)。公10條

      (20)、缺課率:指除事假以外的各種原因造成的缺課。

      缺課率(‰)= ×1000‰

      學年課時總數=每周平均課時數×全學年教學周數

      全校學生數=(學年初學生數+學年末學生數)÷2

      注:對有關指標進行評價時,可檢查全部對象,或隨機抽取部分有代表性的對象進行評價。

      三、評價表

      表1:學校健康教育評價選項表

      表2:學校健康教育評價記錄表

      表3:學校健康教育評價表

      表4:教育行政部門健康教育評價表

      四、統計與等級評定

      1、統計

      學校:總得分=∑各Ⅲ級指標得分

      行政:總得分=(得優學校數×1.0+得良學校數×0.8+得中學校數×0.6得差學校數×0.4)÷學校總數×100

      2、等級評定

      學校健康教育評價等級評定表

      本次

      評價

      提高

      良中差

      20-32

      33-43

      44-54

      55-64

      65-72

      73-79

      80-85

      86-90

      91-94

      95-97

      98-99

      100≥20

      ≥18

      ≥16

      ≥14

      ≥12

      ≥10

      ≥8

      ≥6

      ≥4

      ≥2

      ≥1

      ≥019~15

      17~14

      15~12

      13~11

      11~9

      9~8

      7~6

      5~4

      3~2

      1

      -114~10

      13~9

      11~8

      10~7

      8~6

      7~5

      5~4

      3~2

      1

      -1

      -2~-3<10

      <9

      <8

      <7

      <6

      <5

      <4

      <2

      <1

      <0

      <-1

      <-3

      注:對教育行政部門不設等級評定。

      附錄:1、健康教育必備目錄

      2、健康行為實際操作項目

      附錄1

      健康教育必備教具目錄

      為使健康教育教學正常進行,根據中小學生健康教育基本要求,各地中小學校應配備包括以下內容的健康教育教具。

      小學:(42項內容)

      人體外部形態;人體內部主要器官;眼、耳、口、鼻的結構;皮膚結構;消化系統;呼吸系統;身高、體重、體溫的測量器具;良好的個人衛生、飲食衛生、公共衛生習慣;眼保健操和用眼衛生;對數視力表;正確的讀、寫姿勢;正確的坐、立、行、睡姿勢;牙刷和牙齒(模型);七大營養素及其來源;玩耍和體育鍛煉安全;健康三要素和環境污染;美化環境;蚊、蠅、蟑螂、臭蟲、老鼠形態;蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、鞭蟲的形態;碘缺乏病;交通標志;計劃免疫;女性內生殖系統;兒童期、青春期女學生形態的變化;男性內生殖系統;兒童期、青春期男學生形態的變化;傷口擦洗、包扎方法及用具。

      中學:(19項內容)

      運動系統;循環系統;呼吸系統;消化系統;神經系統;泌尿系統;內分泌系統;免疫系統;生殖系統;眼、耳、口、鼻的結構;對數視力表;七大營養素及其來源;青春期男、女生形態的變化;性病(淋病、梅毒、尖銳濕疣、艾滋病);血壓計;肺活量計。

      附錄2:

      健康行為實際操作項目

      小 學:

      中 學:

      1、身高的測量

      1、脈搏的測量

      2、體重的測量

      2、血壓的測量

      3、脈搏的測量

      3、肺活量的測量

      4、體溫的測量

      4、運動外傷或小外傷的處理

      5、刷牙的正確方法

      5、計算月經周期

      6、做眼保健操的正確姿勢 6、拒絕吸煙、飲酒的方法

      7、正確的讀、寫、坐姿

      7、設計食譜

      8、剪指甲

      8、檢查視力方法

      9、止血、包扎的正確方法

      9、與異性同學交談

      10計算月經周期

      11、拒絕吸煙的方法

      12、設計食譜

      注:以當地使用教材為判斷正誤的標準

      表1:

      學 校 健 康 教 育 評 價 選 項 表

      指標評 價 選 項指標評價選項

      1.

      A.0.5課時/周 D。0.2課時/周

      B.0.3課時/周 E。少于0.2課時/周

      C.0.25課時/周 11.

      傳播活動做到細則要求:

      A.≥20次 D.≥8次

      B.≥16次 E.<8次

      C.≥12次

      2.

      教材

      教具教材與教具配備率分別滿足:

      A.3項,100% D.2項,≥70%

      B.3項,≥90% E.1項,<70%

      C.2項,≥80%12.

      開課率A.100% D.≥30%

      B.≥80% E.<30%

      C.≥60%

      3.采光照明與黑板總平均照度與黑板合格率分別滿足:

      A.≥150LX,100% D.≥80LX,≥70%

      B.≥140LX,≥90% E.<80LX,<70%

      C.≥120LX,≥80%13.

      書面考核總平均分:

      A.≥90 D.≥60

      B.≥80 E.<60

      C.≥70

      4.

      椅課桌椅符合率:

      A.100%

      D.≥70%

      B.≥90%

      E.<70%

      C.≥80%14.

      實際操作合格率:

      A.≥90% D.≥60%

      B.≥80% E.<60%

      C.≥70%

      5.飲水與洗漱設施① 飲水,②教學班數:水龍頭數

      A.①達標②1:1 D.①要求自帶水②3:1

      B.①達標②2:1 E.低于以上標準

      C.①要求自帶水②2:115.

      頭發與

      指甲合格率:

      A.≥90% D.≥60%

      B.≥80% E.<60%

      C.≥70%

      6.

      廁所設施男女學生蹲位比:

      A.40:1,20-25:1

      D.51-55:1,31-33:1

      B.41-45:1,26-28:1 E.<55:1,<33:1

      C.46-50:116.

      面部與

      衣著合格率:

      A.≥90% D.≥60%

      B.≥80% E.<60%

      C.≥70%

      7.

      教學

      計劃

      A.有計劃,進度、內容與之一致

      B.有計劃,進度、內容有調整

      C.有計劃,1/3未完成

      D.有計劃,1/2未完成

      E.無計劃

      17.

      體育

      鍛煉

      合格率:

      A.≥95% D.≥65%

      B.≥85% E.<65%

      C.≥75%

      8.

      做到細則要求:

      A.11項內容

      D.7項內容

      B.10項內容

      E.少于7項內容

      C. 8項內容18.教

      學用

      房與

      宿舍合格率:

      A.100% D.≥70%

      B.≥90% E.760%

      C.≥80%

      9.

      師資

      培訓平均每人每學年受訓:

      A.≥120小時

      D.≥48小時

      B. ≥96小時

      E.<48小時

      C. ≥72小時19.

      校園與

      廁所做到細則要求:

      A.10條 D.4條

      B.8條 E.2條

      C.5條

      10.

      授課質量做到細則要求:

      A.5項內容

      D.2項內容

      B.4項內容

      E.1項內容

      C.3項內容20.

      缺課率A.≤5‰ D.≤15‰

      B.≤7‰ E.>15‰

      C.≤10‰

      注:對介于評價選項之間的情況,采取就高不就低的原則;對多因素的評價選項,以最差因素為準確定選項。

      表2:

      健 康 教 育 評 價 記 錄 表

      1、課時:

      課時/周

      2、教材與教具:教材符合 項要求,教具配備率為 %

      3、照明與黑板:

      教 室123456789101112總計

      平均照度(LX)

      黑板合格率

      4、課桌椅:

      教學班12345678910111213合計

      受檢人數

      符合人數

      5、飲水與洗漱設施:飲水

      ;水龍頭:

      6、廁所設施:蹲位 男

      個; 女

      7、教學計劃: 有 無 ; 執行情況如何:

      8、教案:內容做到

      項;書寫質量做到

      9、師資培訓:授課教師 人 ;本學年授課教師累計共接受培訓

      小時

      10、授課質量:做到 項

      11、傳播活動:本學年達

      12、開課率:實開課教學班數

      個;應開課教學班數

      13、書面考核:平均成績約為

      14、實際操作 15、頭發與指甲

      16、面部與衣著

      合計

      受檢人數

      14、合格人數

      15合格人數

      16合格人數

      17、體育鍛煉:做操合格百分率約為

      %,或參加課外體育鍛煉百分率約為

      18、教學用房與宿舍:(只填“合格”或“否”)

      合格率

      19、校園與廁所:校園做到

      條;廁所做到

      20、缺課率:本學年全校學生累計共缺課

      課時

      表3:

      學 校 健 康 教 育 評 價 表

      校名:郵政編碼:

      教學班數:學生數:男生: 人女生: 人前次評價得分:

      評價結果指標12345678910本次評價得分:

      選項 評價等級:優良中差

      指標11121314151617181920簽字

      蓋章

      年 月 日

      選項

      注:選項A、B、C、D、E的分值分別為5、4、3、2、1分。

      教育行政部門健康教育評價表

      單位名稱:

      郵政編碼:

      評價統計

      指標各選項學校數指標各選項學校數指標各選項學校數

      ABCDEABCDEABCDE

      1 8 15

      2 9 16

      3 10 17

      4 11 18

      5 12 19

      6 13 20

      7 14

      優良中差合計

      小學(所)

      中學(所)

      合計

      評價結果:

      分負責人簽字:

      公章

      衛生健康教案范文第5篇

      (一)健康教育

      1、抓好《體育與健康》、《生活與勞動》、《家庭生活》等教學,開課率百分百,要有課程安排、有教案、有教材、有考查,同時要進行教研活動,以提高教學質量。

      2、要以廣播、電視、講座、黑板報等多種形式進行衛生知識教育,做到資料存檔,繼續推進學校預防艾滋病的教育工作。大力開展學校控煙宣傳,每年有5所積極開展無吸煙學校創建活動,確保學生對健康知識的知曉率達到90%,健康行為形成率80%。

      以上健康教育內容請在6月底前以表格形式報市疾病預防控制中心健康衛生監測科。

      (二)學生健康管理與健康監測

      1、9月-11月,鎮(街道)及以上中小學、民辦學校要組織全體學生進行每年一次的健康體檢,同時開展健康狀況評價,以進一步完善學生健康檔案,并協助當地衛生院做好健康體檢的統計報表工作,在11月底將報表蓋章后報市疾病預防控制中心健康衛生監測科。

      2、根據《浙江省學生健康狀況綜合監測方案》規定,隨機抽取小學、初中、高中各2所學校的部分學生進行健康狀況的綜合監測,被抽取的學校要認真對待,積極配合市疾病預防控制中心做好該項工作。

      3、對所轄學校全體學生的因病休學、退學情況按要求及時填寫報告卡,學期結束前寄市疾病預防控制中心健康衛生監測科,發生學生因疾病或意外死亡的要及時填寫報告卡,三天內報市疾病預防控制中心健康衛生監測科。

      (三)學生常見病、傳染病的綜合防治

      按照《*市學生常見病綜合防治方案》和《實施計劃》,在市疾病預防控制中心的指導下,積極開展學生近視眼、貧血、營養不良、齲齒、腸道蠕蟲病、病毒性肝炎等常見病、傳染病(傷寒副傷寒、水痘、麻疹、腮腺炎、流感等)的防治,防治藥物將根據省衛生廳、教育廳選定的為準,由市疾病控制中心統一有價調撥,任何學校不得接受其他任何單位和個人對學生進行集體用藥,以確保學生安全,同時,各校應做好對上學期學生體檢中查出患有嚴重疾病如心臟疾患等高危人群的健康保健工作,根據體檢結果,有針對性地開展常見病的防治工作。

      (四)充實完善20*年新發的《學校衛生檔案》,同時對20*年學年的有關文件等資料整理歸檔。

      (五)積極做好體育與健康課的醫務監督,避免發生意外事故,以保證學生的健康安全。

      (六)加強對學校食堂、小賣部食品衛生監督,促進食品衛生安全措施的落實。

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