網絡文化建設

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網絡文化建設范文第1篇

區(qū)間1的狀況下，無論是學校層面還是學生層面對本校園的網絡文化建設都處于負面態(tài)度，既沒有來自學校施教方的支持，也不受學生的重視。區(qū)間2反映的是學生大力支持，學校極度反對的情況。兩個主體之間分歧存在的原因可能是：大學生作為朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新的群體，愿意適應網絡時代的需求，將校園網絡文化納入自己的學習和生活；而高校不愿進行變革，缺乏改革創(chuàng)新的動力，隨之可能的結果就是校園網絡文化建設由于得不到學校領導層和管理層的大力支持，緊靠學生的一時熱情難以為繼。區(qū)間4表現(xiàn)的是學生反對，學校大力倡導的情況。其中可能的原因是：學校對校園網絡文化建設的意義宣傳不到位，或是沒有把學生的利益納入到建設校園網絡文化的進程中去，導致學生的漠然甚至反對的態(tài)度。最后的結果可能學校運用強制力將校園網絡文化建設推行下去，學生被迫接受與服從。這三種情形，都沒有較好地實現(xiàn)學校和學生層面的有機統(tǒng)一，未能將學校的教育理念與學生的文化需求緊密結合，不能作為高校網絡文化建設的發(fā)展方向。區(qū)間3的主體作用關系，反映的是校園網絡文化建設中兩個主體間配合最佳的一種最理想狀態(tài)：學校大力倡導，學生積極配合。此時必然是學校的利益和學生的利益緊密地結合到了一起，如學校宣傳工作到位，在校園網絡文化建設的規(guī)劃過程中大力征詢學生意見，鼓勵學生參與校園文化建設，并堅持把學生的利益納入首位，結果必然是得到學生的大力支持，使阻力達到最小，效果最好。綜合考量上述四個區(qū)間，不難發(fā)現(xiàn)，區(qū)間3，即學校倡導、學生支持是高校網絡文化建設中兩個維度的最佳組合狀態(tài)，這也是健康向上的校園網絡文化環(huán)境建設的方向選擇。

二、加強高校網絡文化建設的實現(xiàn)路徑

高校網絡文化建設過程中，在理念的取舍、內容的選擇，方案的形成、載體的設計，學校的推進、學生的認同等方面，學校與學生必然會有不同的反應，形成相互作用的局面。因此，在不斷加強高校網絡文化建設的過程中，要結合不同的局面，采取有針對性的措施。

（一）學校在推進高校網絡文化建設中的舉措

高校在網絡文化建設中，要不斷更新管理理念，創(chuàng)新工作方式，豐富文化內容，堅持以社會主義核心價值理念為核心，推動高校網絡文化環(huán)境管理方式和網絡文化內容創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1．堅持社會主義核心價值理念的引領。社會主義核心價值體系是社會主義先進文化的精髓。推進校園網絡文化建設，就是要以社會主義核心價值理念為指導，針對意識形態(tài)敏感問題和影響大局穩(wěn)定的一些重大問題，開展正面宣傳教育，形成健康向上的網絡文化氛圍[4]。2．推動高校網絡文化環(huán)境管理方式的創(chuàng)新。加強校園網絡管理，首先要確保行政管理機制有效運行，需要高校在堅持黨委統(tǒng)一領導的前提下，充分調動各相關部門的積極性，加強相互間的溝通和協(xié)調，形成大學校園網絡文化管理凝聚力。其次，要深入研究和把握校園網絡文化傳播規(guī)律，突出學生的主體性，培養(yǎng)他們自我管理與教育的能力。同時，學校管理人員的管理工作不再拘泥于對學生的控制和支配，而是通過網絡進行有效交流，形成快速、高效、靈敏的反饋機制，通過校園網絡輿論引導，落實好校園網絡文化建設和管理的重點工作，做到引導和防控并舉。3．推進高校網絡文化內容的創(chuàng)新。首先，要突破傳統(tǒng)，反映時代氣息。不僅要注重“陣地”建設，利用網絡加強黨的思想宣傳與教育，而且還要把課堂教學與校園網絡文化活動有機地結合起來，真正做到相互滲透、相互補充，共同完善。其次，建立學生網絡社團并積極培育骨干力量，開展各類社團活動，豐富校園文化活動，把校園文化建設與學生的常規(guī)管理、人文素質和科研能力的提高結合起來[5]。再次，結合學校的專業(yè)特點開展網絡科技創(chuàng)新活動，將知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新結合，以網絡為平臺，以創(chuàng)新為動力，形成良好的文化創(chuàng)新氛圍。在學校與學生層面的不同作用關系狀態(tài)下，學校的舉措應該包括以下方面：第一，在（低倡導，低支持）結構中，學校應該打破保守心態(tài)，大膽改革創(chuàng)新，同時尋求多方力量支持，拓展資金渠道，加大校園網絡文化建設的投入。第二，在（低倡導，高支持）結構中，學校應該樹立市場競爭意識，面對新生事物應激流勇進，而非裹足不前，創(chuàng)造大學改革創(chuàng)新的動力。同時學校領導層和相關職能部門應互相支持、積極推動廣大師生參與校園網絡文化建設工作格局的形成，做到科學、民主決策。第三，在（高倡導，低支持）結構中，學校應加大對校園網絡文化宣傳的力度，通過開展文化活動周等形式在廣大師生中宣揚積極向上的校園網絡文化。同時，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，在制定決策時，廣泛征求學生的意見和建議，切實在政策的制定、實施和反饋環(huán)節(jié)體現(xiàn)學生的利益和訴求，贏得廣大學生群體最大的支持。第四，在（高倡導，高支持）結構中，學校應獲得的有益啟示是，校園網絡文化建設是學校和學生共同的事情，只有把學生看作是校園的主人，而非簡單的被管理者，切實將學校的利益和學生的利益緊密地結合到一起，堅持“以生為本”，才能獲得兩者的雙贏結局。

（二）學生支持高校網絡文化建設的方式體現(xiàn)

網絡文化建設范文第2篇

網絡文化就是人們利用互聯(lián)網載體，和傳播思想觀念、信息資訊而形成的話語體系，即網絡中的物質文化、制度文化、精神文化及其成果的統(tǒng)一體。網絡文化的形成和發(fā)展，對人們的思維方式、工作方式、學習方式、生活方式都形成了很大影響，促進了社會主義文化的發(fā)展和繁榮。但是，網絡文化也有其負面性。落后的、負面的網絡文化對社會進步會發(fā)生消極影響。在當前，我國的網絡文化中存在一些問題：一是意識形態(tài)淡化、是非觀念模糊。一部分人崇尚金錢、名利之風，缺失信仰，過分渲染西方價值觀。二是網絡中存在大量的暴力、低俗的信息，并且被大勢傳播，對社會意識形態(tài)有極大的負面影響。三是虛假信息廣泛流傳于網絡之中，并且經常帶有攻擊性和煽動性，另外，網絡詐騙和網絡賭博在網絡中也是屢禁不止，影響了社會團結和社會安定。網絡時代催生了“自媒體”時代的來臨，普通受眾運用互聯(lián)網載體，個人也能成為信息的傳播者。而這種“新聞自由”也帶來了上述中的種種問題。因此，要解決網絡文化建設中存在的問題，就必須以新聞觀為根本指南。第一，堅守“黨性原則”。

在政治上，網絡文化要依據(jù)黨的綱領路線和方針政策發(fā)揮新聞媒體的作用和功能；在組織上，網絡媒體必須服從黨的領導，并嚴守職業(yè)道德和行業(yè)紀律。第二，網絡文化建設要繼承“人民報刊”思想的精髓，即網絡媒體應該表達和傳遞人民日常思想和情感，所傳播的應該是體察人民群眾困難和反映人民群眾現(xiàn)實生活的信息。第三，網絡文化要能夠反映出百姓心聲，營造公共話語新空間。網絡文化環(huán)境中，傳播模式更具有互動性和參與性，普通受眾可以很容易地表達思想、交流意見。

二、以實現(xiàn)中國夢為價值取向，確保網絡文化建設的動力機制

網絡文化建設范文第3篇

(一)大學生網絡使用情況。

現(xiàn)已有95%的學生公寓開通寬帶，其中90%的學生上網是為了購物、娛樂;而用于學習的僅占到10%;經常瀏覽學校及學院網頁的學生僅占4%?？梢钥闯?，在網絡已成為大學生學習、生活的重要組成部分的現(xiàn)狀下，如何加強校園網絡文化的建設，引導大學生合理利用網絡，是當前高校的重大課題。

(二)大學生對多元網絡文化的態(tài)度。

網絡上充斥著各種觀點、思想，大學生的態(tài)度還是比較明確的，95%的學生認為需要對網上的觀點進行辨證的思考;5%的學生沒有看法。在對網絡不健康內容的態(tài)度方面，大部分學生持反對態(tài)度，但也有少部分大學生認為了解一點不至于影響自己的思想，此外還有表示歡迎的學生。我們要認識到多元化、開放性的網絡文化正潛移默化地影響著大學生的思想，因此高校校園網絡文化建設需加強對大學生在網絡思想政治教育和價值觀等方面的引導，促進大學生身心健康發(fā)展。

(三)大學生網絡安全和網絡規(guī)范意識。

大多數(shù)學生“只和熟悉的同學、朋友”進行私聊，但也有少數(shù)學生“只與陌生人閑聊”“進聊天室與大家一起聊”。對于QQ、微信等多數(shù)學生設置了身份驗證，但也有少數(shù)不想設置，這說明了大多數(shù)學生有較強的網絡自我保護意識，但也有少數(shù)學生存在網絡安全隱患問題，自我保護意識相對薄弱。關于網絡安全方面，不到一半的學生接受過系統(tǒng)的相關指導，僅有三成學生清楚網絡規(guī)范等知識，因此，需重視加強大學生的網絡安全教育，加強學生上網規(guī)范的宣傳、普及等方面的工作。

(四)大學生校園網絡使用情況。

僅有四成的學生瀏覽學校主頁，而且其中多數(shù)學生是查看新聞、公告、就業(yè)信息、教務選課、就業(yè)指導、學團活動、公共服務等與其日常密切相關的內容，而黨建、科學研究、本科生教育等板塊卻很少有人關注。這說明校園網絡文化對學生缺少吸引力，難以滿足大學生的需要，學生使用校園網板塊內容也是由于學習的需要而被動進行的，大多數(shù)情況下并不是主動使用的。

二、高校校園網絡文化建設的現(xiàn)狀分析

(一)高校校園網絡文化對大學生的影響

1．積極影響———開闊視野和思想，豐富知識和情操。

豐富和開放的網絡內容拓寬了大學生的視野，使大學生的思想與社會接軌。通過高校網絡平臺，大學生及時了解和交流最新的科研成果和學術動態(tài)，及時了解我國社會、政治、經濟、文化等方面的信息，增強大學生的愛國主義意識。

2．消極影響———歪曲價值觀，過度依賴網絡。

大學是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，學生缺乏價值判斷力和自控力，多元網絡文化帶來了新的意識形態(tài)，一些、反科學的非社會主流思潮、文化糟粕以及利己主義等不良思想影響著學生的思想道德與文化認同，容易使學生樹立不良價值觀，導致學生對學業(yè)重視不夠，沒有擔當意識、奉獻精神。

(二)高校校園網絡文化建設存在的不足

1．缺乏校園網絡思想政治教育實效性。

學生對校園網關注不夠，是由于校園網絡文化建設的觀念滯后;忽視對網絡思想政治教育的組織實施，教育方式單一，缺乏網絡思想政治教育實效性;沒有將網絡文化與校園文化有機融合，缺乏網上與網下交流互動，未能通過網絡思想政治教育平臺解決學生的實際問題。

2．校園網絡文化建設不豐富，缺少吸引力。

當前，高校校園網絡文化在形式、內容、實用性等方面難以滿足大學生學習生活的需要，形式和功能單一，實用性不強;網站的頁面設計嚴肅、呆板;內容不豐富生動，政策性內容占95%以上，而忽視了思想、文化、交流、服務等內容，說教色彩濃厚，引導功能較為淡薄，不能吸引學生。

3．校園網絡文化建設隊伍素質有待提高。

目前，校園網絡文化的建設和管理人員都是一般行政管理人員、政工干部兼任，在網絡文化意識、管理技術等方面薄弱，思想政治教育同網絡文化建設又不能很好地結合，因此，難以滿足新形勢下校園網絡文化建設和大學生的發(fā)展需要。同時，網絡和信息技術的日新月異，需要網絡技術人員能夠跟上技術的發(fā)展，而高校校園網絡建設技術隊伍缺少常態(tài)的專業(yè)技能指導培訓，使得網絡技術人員難以及時地掌握新技術、新應用，導致網絡文化建設不能跟進。

4．缺少對大學生使用網絡的指導。

由于大學生在網絡上的自我保護意識不強，鑒別能力有限，加上高校缺少相關的規(guī)范指引，缺少對學生常規(guī)的網絡相關技術和道德的教育和引導，網絡的虛擬性、多元性使得大學生的思想受到沖擊，在網絡上也會出現(xiàn)“無道德”的現(xiàn)象。

三、加強高校校園網絡文化建設的措施

(一)以社會主義核心價值體系引領，占領網絡思想文化宣傳陣地。

社會主義核心價值體系是有力的思想武器，指引著校園網絡文化建設的發(fā)展和價值導向，甄別著校園網絡文化的善與惡、美與丑。當前，思想、文化競爭日趨激烈，要占領網絡思想文化宣傳陣地，一定要不斷轉變落后的網絡文化建設理念和模式，在多元化的思想和文化的碰撞中取其精華、去其糟粕，把社會主義核心價值體系融入校園文化建設的全過程。

(二)豐富形式和內容，發(fā)揮校園網絡文化實效功能。

在網絡文化建設中，把網絡作為與學生交流和育人的重要平臺，掌握大學生上網規(guī)律，運用理論知識和現(xiàn)代技術手段，積極整合優(yōu)質資源，與時俱進，將第一課堂、第二課堂與校園網絡文化活動相結合，優(yōu)化育人環(huán)境，吸引學生，不斷提升大學生的興趣和滿意度。在校園網絡建設過程中，教師是建設者，同時，學生也應是重要的參與者，要讓師生形成協(xié)同學習、互動交流的模式，不斷增強大學生在網絡中的主體性。這樣才能正確地把握學生的思想動態(tài)，了解學生的真正需求，打造思想引導網絡平臺、多樣文化交流網絡平臺、多彩活動網絡平臺、便捷服務管理網絡平臺等。

(三)提高師資隊伍素質，保障高質量、深層次校園網絡文化建設。

思想覺悟高、專業(yè)技能強、視野開闊的專職師資隊伍是建設好校園文化網絡的人才保障。因此，德才兼?zhèn)涞膶Ｂ?ldquo;網絡政工”必不可少，定期、系統(tǒng)地對專職師資隊伍進行理論和專業(yè)技術培訓，提升其思想和網絡意識，準確把握大學生的思想脈搏，掌握社會動態(tài)，提高專業(yè)技能，增強校園網絡文化的感染力和吸引力。

(四)加強網絡教育指導，提升學生網絡素養(yǎng)。

網絡文化建設范文第4篇

1 文化形態(tài)方面，由嚴謹變得隨意

所謂的文化形態(tài)就是相應文化生存的狀態(tài)。一直以來，高校文化都以其人文性，學術性，科學性使人向往和敬仰?；ヂ?lián)網的豐富性本質特征不斷催生出一些新的文化形態(tài)。例如網絡論壇，網絡游戲，網絡博客，網絡影視等等，大學生越來越喜歡并追捧。而網絡文學蓬勃的發(fā)展更是為大學生的創(chuàng)作提供了廣闊的發(fā)揮空間及想象空間，網絡語言已經構成一種比較特殊的話語系統(tǒng)。網絡傳播依靠其無界性，全面性及迅捷性有效提高學生對相應信息獲取的速度及能力。這些都對高校文化形態(tài)帶來了巨大的改變，打破大學文化原有的比較獨立的發(fā)展規(guī)律。網絡文化通過自身的去中心性，自由性，開放性等特征對高校傳統(tǒng)文化形態(tài)，載體，體制進行著強烈的影響和沖擊，使大學文化理念發(fā)生了變化，一改傳統(tǒng)的紙質為主的閱讀方式，對教學手段及環(huán)境也產生了影響，傳統(tǒng)的由上到下的文化灌輸方式不再適應當代大學生。所以，高校的文化形態(tài)從相對封閉變得開放，由平靜變?yōu)閯邮?，由嚴謹變得更加隨意，由完整的變?yōu)槠位?/p>

文化形態(tài)的變化對大學文化建設有著正面的作用：它通過開放性和多元性對高校文化相對封閉的一面進行了改變。當今的網絡文化豐富多彩，有著非常多的選擇，能夠有效提升學生學習興趣。并通過互動性及參與性改變了傳統(tǒng)教學中教師為主的一種文化傳授的方式，通過平等交往充分體現(xiàn)學生主體地位，促使學生萌生創(chuàng)新意識。網絡文化憑借迅捷性和即時性對最新知識及文化信息進行快速和無限的傳遞，從而方便了學生學習。

文化形態(tài)變化對大學文化建設有著負面的作用：網絡文化的自由性使得部分學生將網絡當做宣泄場所，隨意的在網絡上進行發(fā)泄，從而產生多種語言垃圾和思想垃圾，這同高校文化所具備的純正性及高尚性相違背。而網絡文化的碎片性和隨意性則影響學生急于捕捉相應的符號，或者瀏覽相應的刺激性畫面，但缺少深入的思考，這樣就嚴重影響到了高校文化的嚴謹性，系統(tǒng)性和深刻性。而從文學創(chuàng)作方面來看，玄奇及虛擬已經成為兩個重要題材，拋棄了傳統(tǒng)文學當中積極展現(xiàn)的社會精神的深刻性及思想題材，放棄了遣詞造句的嚴謹性和優(yōu)雅性，嬉戲文化替代了高雅文化。而從科學技術方面的學習上更加急功近利，目光短淺，不再進行刻苦鉆研，從而阻礙了科技的深入發(fā)展。

2 文化內容方面并存主流和非主流

高校文化常常利用對社會文化進行相應的吸收和整理，將大學當做載體，將學術文化當做主線，利用科研，教學，校園環(huán)境和禮儀，制度，社團，管理，藝術等多種形式構成社會亞文化。這種文化包括環(huán)境文化，精神文化，制度文化，行為文化等多方面內容?；ヂ?lián)網為全球多文化呈現(xiàn)的一個共同空間，通過自身的包容性最終實現(xiàn)了各種文化的并存及交流。不同模式及不同形態(tài)的文化能夠通過網絡進行自由的流動，打破了文化之間的壁壘及差異，提升社會文化，校園文化，外來文化三者之間的融合及互動，從而沖擊了高校的傳統(tǒng)文化內容。網絡是各種制度，精神，環(huán)境及行為呈現(xiàn)在相同的屏幕上，而不同的文化內容，文化觀念能夠同時地進入到學生大腦，這對高校文化內容是一種重大沖擊，讓學生們能夠更加貼近社會，能夠更容易的以理想文化向現(xiàn)實文化轉變。

文化內容方面的改變具有積極作用：通過網絡內容所具有的無限性對校園文化進行了有效豐富，學生們能夠在網上獲得自己需要的一些知識和信息，并廣泛參加各種網絡活動，從而提升其學習主動性和豐富性。網絡文化還具有超時空特征，能使學生們共享到世界范圍內的科研成果，獲得大量的前沿知識和新鮮資訊，有效提升學生學習效率。

文化內容方面的改變具有的消極作用：因為網絡文化的跨越性特征，所以很容易將社會的主流文化同非主流文化界限進行混淆，各種民族，階級及地域文化同時生存于網絡，良莠不齊，所以一些涉世不深的學生很難進行準確判斷，進而對其行為方式，價值觀念，文化取向方面產生不良影響。網絡文化能夠讓高校的傳統(tǒng)文化意識，文化體系同社會混沌的文化及心理進行相互之間的滲透，令高校文化中的精華同其他文化中的糟粕進行交織，是一種東西方文化觀念方面的較量，所以高校文化在內容方面容易出現(xiàn)不確定性，文化精神滑坡，文化觀念混亂的問題。網絡文化能夠讓高校文化范疇當中的大眾分化那部分占有量越來越大，并缺乏選擇，降低高校的思想性及學術性，使高雅文化逐漸走向低俗甚至是庸俗。大眾文化為高校所帶來的低俗化，世俗化，功利化傾向一方面對高校文化面貌進行改變，另一方面也嚴重地沖擊了學生的道德觀，人生觀，價值觀。

網絡文化建設范文第5篇

【關鍵詞】網絡文化；微博；網絡支付

一、引言

隨著信息化的飛速發(fā)展，網絡已經成為人類生活中不可或缺的部分。網絡文化是網絡時代的產物，已經滲透到了各個領域。校園網絡文化塑造著大學生新的精神生活，改變著學生的生活方式、交往方式、思維方式和價值觀念，高校網絡文化已經成為高校校園文化的重要組成部分。如何通過網絡文化建設，利用網絡文化的優(yōu)勢，使高校網絡文化真正成為思想道德教育的新途徑，對于高校來說是一個重要的課題。

二、當前高校網絡文化建設現(xiàn)狀

早在2007年總書記就強調：加強網絡文化建設和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網在我國社會主義文化建設中的重要作用，我們必須以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網絡文化，切實把互聯(lián)網建設好、利用好、管理好。高校是我國文化最為活躍的的基地，隨著互聯(lián)網技術日新月異的發(fā)展，網絡早已融入每一個環(huán)節(jié)，校園文化與網絡文化的融合形成一種新型的高校校園文化即高校網絡文化。高校網絡文化以大學生為主要對象，依托信息技術，以數(shù)字化為手段，為廣大大學生提供了開放多元的文化平臺。高校網絡文化建設隨著校園信息化的不斷深入而不斷發(fā)展。網絡文化沖擊了校園文化價值觀、弱化了校園道德文化、模糊了校園制度文化。只有加大高校網絡文化建設，才能更大的發(fā)揮互聯(lián)網的正面作用，對于大學生的健康成長有著重大積極作用。

一般來說，高校網絡文化建設始于校園網的建設，隨著校園網的不斷完善，高校網絡文化建設也在不斷地發(fā)展。各大高校在校園文化建設中積極利用網絡優(yōu)勢來豐富學生的校園文化內容。首先，學校不斷地豐富校園網資源，為廣大師生提供更多的網絡服務。其次在網站的建設中，運用多種新技術，如博客、微博等為廣大師生提供了更多的網絡交流方式。再次，高校注重對校園輿情建設，全國各大高校都基本建立了紅色主題網站，通過網絡宣傳積極引導學生的思想政治教育。

三、當前高校網絡文化建設趨勢及對策

1.移動互聯(lián)網終端提出新挑戰(zhàn)。中國網民實現(xiàn)互聯(lián)網接入的方式呈現(xiàn)出全新格局，手機已成為中國網民第一大上網終端。隨著智能手機的普及以及電信業(yè)務資費的不斷下調，手機終于取代臺式機成為互聯(lián)網接入的最大終端。在2012年上半年，通過手機接入互聯(lián)網的網民數(shù)量達到3.88億，相比之下臺式電腦為3.80億，手機成為了我國網民的第一大上網終端。電信運營商不但建立了3G網絡甚至已經完成了4G網絡的構建，網速更快，帶寬更寬，資費更低，隨之而來的是手機端視頻用戶的增長更為強勁，使用手機收看視頻的用戶超過一億人，在手機網民中的占比由2011年底的22.5%提升至27.7%。對于高校大學生來說，意味著通過手機可以隨時通過電信運營商的網絡接入到互聯(lián)網而不是必須經過學校的校園網。上網傳統(tǒng)的改變對于高校網絡文化建設來說也提出了新的挑戰(zhàn)。第一，要引導學生正確的上網習慣，移動終端上網非常便捷，即使在正常的上課中也可以方便接入到網絡中去，這就要求盡量培養(yǎng)大學生良好的上網習慣，既可以更有效的利用網絡，同時又可以不耽誤正常的學習。第二，網絡安全管理已經不在單純是學校技術部門的工作，學校必須配合電信運營商等相關部門進行網絡安全管理。第三，高校要加強自身網絡資源建設，提高校園網服務能力，加大與電信運營商的合作，更好為廣大師生提供網絡服務。

2.高校網絡文化建設進入微博時代。微博具備不同于傳統(tǒng)媒體的強大傳播力，信息便捷，信息傳播迅速。微博用戶增長迅速，尤其手機微博保持較快發(fā)展。微博有利于用戶在與網友平等交流的過程中全面深入地了解外部世界，“短、平、快”的微博尤其能夠吸引容易接納新鮮事物的大學生。在2011年中山大學的一份調查，有效問卷的200人當中，有92人表示正在使用微博，占到了46%。而在其余沒有使用微博的學生中，大約有53%的學生表示準備使用。微博在大學生中的深入程度可見一斑。

微博是高校校園文化建設的新載體，建設體現(xiàn)“微博時代”特征和學校特色的校園文化，應當納入到當今高校管理工作之中。開通高校官方微博是行之有效地方法之一，官方微博不僅架設起高校與大學生溝通的新橋梁，還可以引領校園文化建設微博發(fā)展。此外采用建設主題微博、特色微博的方式，用微博的方式與大學生進行微博的交流，切實加強高校黨建及大學生思想政治教育工作。高校還要正確引導“微博”類興趣愛好型社團，積極開展校園文化活動，促進大學生素質全面協(xié)調發(fā)展。

3.網絡購物與網絡支付已經融入到大學生生活。足不出戶就可以買到你想買的物品，在推進網購大發(fā)展的浪潮中，大學生毫無疑問是其中的主力軍。諸如淘寶、當當、京東等都是大學生們經常光顧的網站。在電子支付領域，網上銀行和網上支付應用增速也不斷加快，網上銀行和網上支付用戶截至2012年6月底兩者用戶規(guī)模分別為1.91億和1.87億。

在網購給予大學生很多方便的同時，也改變了某些大學生的生活方式，而因為網絡購物或網絡支付發(fā)生的各種糾紛也頻頻出現(xiàn)，買到次貨上當受騙有之，網銀賬號密碼被盜有之，甚至有些學生利用黑客知識去進行網絡犯罪。如何引導大學生正確的網購和網絡支付已經成為校園網絡文化建設急需解決的問題。第一，加強大學生對網絡知識的學習，了解網購規(guī)則和流程，培養(yǎng)良好的網購習慣。第二，提高網絡安全意識，對計算機系統(tǒng)自我防御不可少。比如安裝正版殺毒軟件和個人防火墻、不瀏覽陌生網站，不隨意下載安裝可疑插件、不接收QQ、MSN等傳來的可疑文件、網銀綁定手機動態(tài)密碼支付等。第三，對大學生進行網絡法律教育，由于我國對網絡方面的法律還不很完善，所以更要在網購和網絡支付時候注重法律，首先做到不去觸犯法律，還要學會運用法律的武器保護自己。

4.網絡游戲須正確引導。網絡游戲仍然是大學生網絡活動的重要部分，相當一部分大學生的業(yè)余生活沉浸在網游中，更有少數(shù)大學生因為迷戀網游而耽誤了學業(yè)。高校要積極干預、引導大學生的網游行為，網游癡迷對大學生在學業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產生潛移默化的影響，因而高校必須加強對大學生參與網絡游戲的引導，防止其出現(xiàn)沉迷的情況。幫助大學生正確認識網絡游戲，網游要適量、癡迷不可取。應加強對學生的引導與教育，端正學生玩游戲的心態(tài)，為他們努力營造一個有利科學利用網絡資源、促進個人成長的環(huán)境。結合大學生自身特點，樹立正確的人生觀和學習目標。積極開展校園文化建設有利于學生實現(xiàn)自身價值，巧妙地把教學生做人、做事、學技能與生動有趣的各類活動結合起來；引導學生被動學習向主動學習轉變，由漫無目標的混日子向有意識地自覺學習、自覺參加各種社團活動、各種技能比賽等轉變。加強校園網絡文化建設，讓大學生以正常的心態(tài)網游，既能充分享受網游帶來的樂趣，也不會因為癡迷網游而耽誤學業(yè)。

四、結束語

高校網絡文化對和諧校園有著重要影響，校園網絡文化是一把雙刃劍，在給大學精神注入新的活力的同時，高校網絡文化的負面影響也給和諧校園文化提出諸多挑戰(zhàn)。網絡技術不斷發(fā)展，高校網絡文化建設也要隨之一起發(fā)展才能夠跟上時代的步伐。我們必須從戰(zhàn)略高度出發(fā)，以科學發(fā)展觀為指導，建立高校網絡文化的長效機制建設，發(fā)展健康向上的網絡文化，這樣才能為廣大大學生正確有效使用網絡奠定堅實的基礎。

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