公務(wù)員的核心競爭力
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公務(wù)員的核心競爭力范文第1篇
××年，集團各項工作均取得了豐碩的成果，可以說是重點突出、效果不錯。是東方龍集團業(yè)務(wù)發(fā)展的重要一年，經(jīng)過這一年的努力拼搏，我們在東方龍大發(fā)展的宏偉藍(lán)圖上又增添了一筆重彩。也為促進(jìn)中俄兩國雙邊貿(mào)易關(guān)系做出了努力。
回首××年，這一年，我們完成了；這一年，面對整個服務(wù)行業(yè)的激烈競爭，我們通過調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，加強企業(yè)管理，加大自主產(chǎn)品創(chuàng)新力度，加快國際合作與國際市場開拓步伐、全面提升服務(wù)能力，使企業(yè)核心競爭力、發(fā)展速度和可持續(xù)發(fā)展力都有了較大提高，為今后的更大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。成績來之不易，我們要倍加珍惜。這一年來取得的成績，離不開公司各部門、各位付出辛勞努力的員工們，離不開中俄兩國員工的通力合作、團結(jié)一致，在此，向為集團的改革、穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同志，尤其是常年奮戰(zhàn)在服務(wù)、經(jīng)營一線的員工們，表示衷心的感謝！
展望××年，是東方龍集團實現(xiàn)快速發(fā)展的一年，縱觀世界產(chǎn)業(yè)環(huán)境，我們既有大好的發(fā)展機遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們要在挑戰(zhàn)中把握機遇，要在管理中提高效益，要通過國內(nèi)國際兩個市場形成互動，加大國內(nèi)市場占有率，加快國際化進(jìn)程，大幅提升公司核心競爭力和持續(xù)盈利能力，以公司長期、可持續(xù)的發(fā)展回饋股東、員工、客戶和社會；以東方龍人積極、堅持不懈的努力來打造“中國服務(wù)業(yè)第一品牌、世界一流知名企業(yè)”的宏偉目標(biāo)！年是集團發(fā)展的關(guān)鍵年，總結(jié)年的工作，安排好年的工作尤為重要。××年集團各項工作要揚長避短，再上臺階：版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!
——灑店服務(wù)要保持強勁勢頭，大力發(fā)展新客源、新服務(wù)：
——各項管理將以提高效益為中心，再上水平；
——鞏固中俄傳統(tǒng)友誼深化中俄全面合作
——企業(yè)文化將著力打造東方龍品牌，形成有自己特色的企業(yè)精神、核心價值觀、核心競爭力和經(jīng)營理念；
公務(wù)員的核心競爭力范文第2篇
關(guān)鍵詞：法科學(xué)生；就業(yè)；創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)狀；對策
改革開放以來，隨著依法治國方略的提出和法制化進(jìn)程的加快，我國的高等法學(xué)教育呈現(xiàn)出前所未有的高速發(fā)展態(tài)勢，法律人才培養(yǎng)的規(guī)模取得了重大進(jìn)展，全國有634所所法學(xué)院、系具有招收法學(xué)專業(yè)全日制本科生的資格，為國家和社會培養(yǎng)了大批的法學(xué)專業(yè)人才，有力地促進(jìn)了國家的民主法制建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)，同時由于就業(yè)資格準(zhǔn)入限制也造成了部分法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)艱難，沒有在專業(yè)崗位就業(yè)的畢業(yè)生紛紛改行。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使法學(xué)這個曾經(jīng)令無數(shù)學(xué)子艷羨的專業(yè)，完全被遺棄的悲情籠罩著，法科學(xué)生面臨著比其他專業(yè)的學(xué)生更大的就業(yè)壓力。由麥可思研究院撰寫、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》指出，2012屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是管理學(xué)達(dá)到92.9%，最低的是法學(xué)為87.2%。報告還指出，動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、體育教育、英語等專業(yè)連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)”。法科學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)難的現(xiàn)狀引起了社會關(guān)注。
一、法科學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
法科學(xué)生在公檢法系統(tǒng)、律師行業(yè)、國家公務(wù)員單位、企事業(yè)單位等單位、行業(yè)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，是值得我們探討的。
（一）法科畢業(yè)生在公檢法機關(guān)就業(yè)的情況
法院、檢察院和公安機關(guān)曾是上世紀(jì)八九十年代法律專業(yè)畢業(yè)生流向最為集中的地方，也是現(xiàn)在很多畢業(yè)生就業(yè)的首選，但是現(xiàn)在要進(jìn)公檢法系統(tǒng)已經(jīng)越來越難。就其原因：一是統(tǒng)一司法考試制度實施以后，法院、檢察院招收審判員和檢察員要求應(yīng)聘者必須具有法律職業(yè)資格證書。雖然允許大四在校生參加司法考試，但是在校法科學(xué)生主要是忙于公共課、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校為在校生開設(shè)很多的案例課和實訓(xùn)課，但是擴招后，學(xué)校教學(xué)條件有限，很難滿足法科學(xué)生適應(yīng)司法考試的水平要求，就全國而言，從2002年開始舉行司法考試以來，平均每年考試至少有80%的法科學(xué)生沒有通過司法考試。二是按照現(xiàn)在的錄用政策，進(jìn)法院、檢察院和公安機關(guān)法學(xué)學(xué)生即使通過了司法考試，獲得了職業(yè)資格證書，還要通過公務(wù)員考試，法科學(xué)生在校期間都忙于司法考試，獲得了司法考試后，根本沒有時間復(fù)習(xí)公務(wù)員考試內(nèi)容，加上公務(wù)員考試又由于報考人數(shù)多而錄取率低。三是沒有通過司法考試的學(xué)生沒有資格報考公檢法機關(guān)，這樣一來，不但造成公檢法機關(guān)得不到法科人才，還造成法科人才培養(yǎng)的資源浪費。
（二）法科畢業(yè)生在律師行業(yè)就業(yè)的情況
從事律師工作，是廣大學(xué)生選擇就讀法律專業(yè)的一個重要的擇業(yè)驅(qū)動力。但是目前法科專業(yè)畢業(yè)生去律師事務(wù)所就業(yè)的比例呈下降趨勢。就其原因：一是司法考試制度實施后，律所招聘也要求應(yīng)聘者具有法律職業(yè)資格證書；二是我國目前的律所大部分都是合伙制、合作制，注重利潤最大化的他們在用人方面注重短期效益，而缺乏長期培養(yǎng)、長效用人機制，沒有人才儲備的積極性；三是律師行業(yè)具有較大的風(fēng)險性，許多畢業(yè)生思想準(zhǔn)備不足，望而卻步。據(jù)多所大學(xué)法學(xué)院的統(tǒng)計，2010屆法學(xué)本科生畢業(yè)后從事律師行業(yè)的人數(shù)僅占法科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的10%左右。
（三）法科畢業(yè)生在國家黨政機關(guān)就業(yè)的情況
法科畢業(yè)生可以通過考取公務(wù)員進(jìn)入公檢法司等政法機關(guān)和政府黨政機關(guān)、事業(yè)單位等，是就業(yè)的主要渠道。公務(wù)員法實施以后，公務(wù)員報考人數(shù)增加，競爭日益激烈，報考人數(shù)和錄取人數(shù)基本上都在50：1以上，個別中央國家機關(guān)能達(dá)到1000：1以上。法科專業(yè)畢業(yè)生報考公務(wù)員有專業(yè)上的優(yōu)勢，但由于目前公務(wù)員招考實行中央和地方獨自組織考 試的體制，每個省甚至市、縣都有自己的考試科目、考試范 圍、考試時間，考試內(nèi)容并且時間各異，時常造成沖突。學(xué)生為獲得更多的公務(wù)員錄用機會，奔命于各地，人為地增加了畢業(yè)生的就業(yè)成本和就業(yè)困難。
近年來我國公務(wù)員考試熱度不減，加之各地公務(wù)員考試相繼出臺各種限制性條件，包括諸如考生報考條件須為“985”工程、“211”工程類學(xué)校，考生生源地限制等，同時，為了防止考生全國范圍內(nèi)的公務(wù)員“趕考”現(xiàn)象，各地政府舉行聯(lián)合考試，即約定在同一天舉行公務(wù)員選拔考試。在公務(wù)員考試難度加大、錄取率偏低的大環(huán)境下，法科畢業(yè)生同樣面臨著就業(yè)困境。
（四）法科畢業(yè)生在企事業(yè)單位就業(yè)的情況
企事業(yè)單位是目前最有希望成為法科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)增長點的行業(yè)，去這些單位就業(yè)的比例越來越高。但是法科畢業(yè)生去這些單位就業(yè)也存在一定的瓶頸現(xiàn)象。一是對于大部分中小型企事業(yè)單位來說，使用專門的法科人才對他們來說還屬于高消費，畢竟不是他們所急需的技術(shù)型人才；二是對于一些規(guī)模較大的企事業(yè)單位來說，他們需要的是更高層次的成熟的法律人才，初出茅廬的應(yīng)屆法科畢業(yè)生也很難符合他們的要求。這就造成了許多法科畢業(yè)生就業(yè)處于兩難的境地。
二、造成法科學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)難的原因分析
法科學(xué)生就業(yè)遭遇種種困境和難堪，是諸多方面因素共同作用下的結(jié)果，主要表現(xiàn)在：
（一）現(xiàn)實社會的原因
1.法治環(huán)境的缺失。法科學(xué)生就業(yè)具有特殊性，就是指法科學(xué)生要想獲得完全理想對口的就業(yè)工作崗位，就必須充分考量社會中的法治環(huán)境以及由此而產(chǎn)生的法治需求問題。在我國由于歷史的原因，人治的陰影還存在并發(fā)揮著一定的影響，又由于國民素質(zhì)普遍偏低，法制宣傳沒有普及群眾，法律并沒有實實在在地滲入到社會生活的各個方面，法律觀念并沒有在社會公眾心目中形成一種至高無上的理念，而且法科類學(xué)生就業(yè)之特殊性歸根結(jié)底乃是法律之于社會存在或運行方式的特殊性，科學(xué)的理性的法律乃是一定社會歷史階段的產(chǎn)物，唯有經(jīng)濟發(fā)展形成的商業(yè)化和社會發(fā)展形成的法治化才是法科類學(xué)生就業(yè)的理想環(huán)境。中國目前缺少一種法治環(huán)境是法科類學(xué)生就業(yè)困境的根本性的因素。[1]
2.對口崗位供應(yīng)不足。一般認(rèn)為法學(xué)專業(yè)直接對口的工作單位是公、檢、法等政法機關(guān)、政府機構(gòu)，或到律師事務(wù)所、仲裁機構(gòu)。但由于近年來黨政機關(guān)持續(xù)進(jìn)行的機構(gòu)改革和人員精減，此類單位所能提供的崗位有限。全國有3000多個基層法院，按每年每個基層法院提供兩個就業(yè)崗位計算，我國的基層法院每年約能接收6000多名畢業(yè)生。再加上中級法院，每年總共大約能吸納8000多名畢業(yè)生。選擇去律師事務(wù)所從事律師行業(yè)工作的同學(xué)，仍須通過司法考試獲得從業(yè)資格，但極低的司法考試通過率仍是困擾法科學(xué)生就業(yè)的一大難題。[2]
3.法學(xué)教育大眾化與法律職業(yè)精英化存在著差距。現(xiàn)今全國開設(shè)法科專業(yè)的大學(xué)已經(jīng)達(dá)634所，在校法科專業(yè)的學(xué)生約36萬人。擴招以來在短短的幾年時間里，普通高校法科專業(yè)的本科生人數(shù)增長過快。除正規(guī)法科院校（系）外，還有各種與法科有關(guān)的“干校”、函授、電大、自考等多種形式的法科教育，法科教育出現(xiàn)了大眾化的趨勢。而法律職業(yè)的專業(yè)化和精英化仍然是法治國家的法律傳統(tǒng)之一，也是一些發(fā)展中國家法律職業(yè)的發(fā)展趨勢。欲取得法官、檢察官、律師資格，均須通過統(tǒng)一的司法考試，司法考試的低通過率和法律職業(yè)的高門檻，決定了雖受過法律教育的高校學(xué)生，在畢業(yè)時卻并不能輕易邁過這個門檻。[3]
（二）學(xué)生自身的原因
在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面，法科學(xué)生存在著許多自身的原因，比如，法科學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)、技能掌握不夠，社會實踐不夠，缺乏就業(yè)核心競爭力，社會資本不足，缺乏科學(xué)有效的學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，存在期望值過高的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念問題，極易導(dǎo)致法科學(xué)生的就業(yè)困難。
1.就業(yè)核心競爭力缺失。法科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要具備的能力要素，諸如：社會實踐能力、公共協(xié)調(diào)能力、自我管理能力、自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的能力、理論運用能力、自學(xué)能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、運用知識分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力等，但是很多學(xué)生都沒有具備。而這些能力的培養(yǎng)，均需要學(xué)生在司法實踐中獲得，本科四年學(xué)制實踐機會不足，致使能力培養(yǎng)方面存在欠缺。[4]
2.社會資本不足。社會資本主要指建立在信任和互助合作基礎(chǔ)之上的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，是個人發(fā)展所必要的資本之一。科爾曼在論述他的社會資本理論中曾指出：“社會資本是影響個人行動能力以及社會生活質(zhì)量的重要資源。”社會資本可以彌補大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息的不對稱，有助于大學(xué)畢業(yè)生獲取就業(yè)機會。對在校的法科專業(yè)學(xué)生，大都沒有積極走出校門，獲取到律師事務(wù)所或政法機關(guān)向法律界的前輩學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，積累相關(guān)工作經(jīng)驗，導(dǎo)致在參與實踐過程中，面對開放的信息源和多渠道的獲取途徑，不能得到有利的資訊，彌補信息的缺乏，提高就業(yè)的機會，這就是社會資本缺失的后果。[5]
3.盲目攀比，就業(yè)觀念偏差。客觀上，不斷擴招、司考難、專業(yè)的非排他性、法學(xué)教育與人才市場的脫節(jié)等似乎都是就業(yè)難的合理解釋，主觀上，擺脫“專業(yè)不對口”“非傳統(tǒng)法律行業(yè)不入”等就業(yè)觀念的桎梏，將法律人的理性思維、法律精神法治理念薪火相傳，成了廣大法科畢業(yè)生應(yīng)該正視的首要問題。而伴隨法學(xué)教育的復(fù)蘇，法律職業(yè)經(jīng)歷著由冷到熱，由熱到高劣汰轉(zhuǎn)換過快，很多人難以認(rèn)清形勢，學(xué)生認(rèn)為自己以后要從事公檢法工作或律師工作的占近九成，甚至面臨大學(xué)畢業(yè)時，許多學(xué)生仍保持較高的期望值，希望自己能找一份“專業(yè)對口”的法律工作。[6]不但進(jìn)校前存在著盲目報考，而且畢業(yè)后又不愿到基層、到企事業(yè)單位去工作，造成就業(yè)的擠壓困境局面。
4.缺乏科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。法科部分畢業(yè)生就業(yè)難和就業(yè)質(zhì)量不高已經(jīng)成為不爭的事實，除了社會對法學(xué)人才需求相對不足、招生規(guī)模擴大過快和法學(xué)教育質(zhì)量有待提高等客觀因素外，法科學(xué)生沒有科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃也是重要因素。針對法科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，對你是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識和理論的回答中，非常了解職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生只占3%，有70%以上的學(xué)生不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容。這一結(jié)果與其他類似調(diào)查結(jié)果都表明大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實踐的認(rèn)同存在較大問題，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生個人、高校和社會的重要作用沒有引起足夠的重視。[7]
（三）學(xué)校方面的原因
作為法律人才的培養(yǎng)方，政法院（系）在以下諸多方面的問題，是法科學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)難的主要原因，比如，盲目擴招造成就業(yè)壓力，實踐教學(xué)體系存在缺陷，專業(yè)口徑單一，缺乏具體有效的就業(yè)指導(dǎo)等，具體表現(xiàn)在：
1.擴招造成就業(yè)壓力。造成這種現(xiàn)象的主要原因之一是法學(xué)本科教育的快速擴張與法律實務(wù)部門有限的吸納能力之間存在著巨大的鴻溝。據(jù)教育部2011年統(tǒng)計，目前我國共有623所高校開設(shè)法學(xué)類本科專業(yè)，本科在校生數(shù)29 萬多人。[8]而無論是法學(xué)院系還是在校生的數(shù)量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過法律實務(wù)部門的吸納能力。據(jù)初步統(tǒng)計，作為我國法學(xué)本科畢業(yè)生的最大需求方，我國法院和檢察院系統(tǒng)根據(jù)自然減員和發(fā)展需要所能提供的職位每年大約為2.5萬到3萬人。[9]而如果再排除其他潛在的競爭者，如轉(zhuǎn)業(yè)軍人、社會在職人員、其他層次的法科畢業(yè)生等，留給法學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)崗位就更加屈指可數(shù)了。
2.實踐教學(xué)體系存在缺陷。隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，我國法學(xué)教育獲得了一個非常難得的發(fā)展機遇。但在法學(xué)教育欣欣向榮的今天，其存在的問題也不斷暴露。尤其在缺乏深厚文科學(xué)術(shù)氛圍的工科院校中，法學(xué)專業(yè)的發(fā)展受到一定的制約，存在的問題相對突出，表現(xiàn)在作為法學(xué)教育產(chǎn)品的畢業(yè)生，就業(yè)越來越難，而且畢業(yè)生就業(yè)后的專業(yè)適應(yīng)性緩慢。集中暴露了現(xiàn)行的法科培養(yǎng)方式存在的問題：傳統(tǒng)的“一站式”通識教育，嚴(yán)重缺乏職業(yè)教育和法律技能等訓(xùn)練，實踐教學(xué)體系存在缺陷，實踐教學(xué)過程薄弱。我國不同法學(xué)院校在本科階段開設(shè)實訓(xùn)教學(xué)的模式各有不同：有的學(xué)校開設(shè)各類實務(wù)課程，如律師實務(wù)、企業(yè)法律實務(wù)、訴訟法訴訟模擬等課程；有的學(xué)校建立模擬法庭，組織學(xué)生進(jìn)行訴訟模擬；有的學(xué)校在當(dāng)?shù)毓珯z法等部門或者和企業(yè)、律師事務(wù)所等單位建立長期實踐基地，促進(jìn)學(xué)生實踐、實習(xí)；以司法考試為導(dǎo)向展開教學(xué)，在各院校間比拼司法考試通過率以督促學(xué)生參加司法考試等。然而一個非常重要的問題是，法學(xué)院校經(jīng)過了這么多的努力，培養(yǎng)的學(xué)生卻仍然為許多實務(wù)部門所詬病。正所謂梅花香自苦寒來，人的某一方面的能力建立與提高，絕不是一朝一夕之功。法學(xué)知識應(yīng)用能力和法律思維方式的建立，也絕不可能通過一個學(xué)期的教學(xué)，或者進(jìn)行短期的實踐、實習(xí)，模擬幾次訴訟，而寄希望以多么大的提高與改善。此間問題，殊值深思。[10]
3.專業(yè)口徑單一。我國的法學(xué)教育教學(xué)正面臨著一場適應(yīng)經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)。法科專業(yè)的學(xué)生是被按照學(xué)校的統(tǒng)一計劃來培養(yǎng)的，而不是按照他們自己的興趣和需要來培養(yǎng)的。由于缺乏學(xué)習(xí)主動權(quán)，導(dǎo)致了專業(yè)結(jié)構(gòu)簡單，知識體系單一，人才的培養(yǎng)如同流水線生產(chǎn)，難以形成自己的專長和優(yōu)勢。而社會對人才的需求已經(jīng)從簡單的技術(shù)型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。綜合性、復(fù)合型人才是現(xiàn)代社會人才需求的主流方向，用人單位也更親睞綜合素質(zhì)強的畢業(yè)生。特別是中國加入WTO后，面對復(fù)雜的國際經(jīng)濟活動，必須掌握經(jīng)濟、國際貿(mào)易、企業(yè)管理和外語等綜合知識，只懂得自己的本專業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。[11]
4.學(xué)校缺乏具體有效的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一項集服務(wù)與指導(dǎo)一體化的實踐過程。現(xiàn)實情況是許多學(xué)校缺乏專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)具體有效的就業(yè)指導(dǎo)，這是法科學(xué)生就業(yè)難的重要原因之一。許多高校針對法科大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)模式還面臨就業(yè)指導(dǎo)理念陳舊、就業(yè)指導(dǎo)的程序設(shè)置不合理，就業(yè)指導(dǎo)的體系化建設(shè)不健全等問題，主要表現(xiàn)在：
（1）管理本位濃厚，服務(wù)意識淡漠。服務(wù)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，在為學(xué)生提供各種就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的過程中，真正體現(xiàn)大學(xué)生作為就業(yè)主體的角色意識還不強。政法類高校為了學(xué)生順利實現(xiàn)就業(yè)，為他們提供及時有效的各種服務(wù)，諸如提供各種就業(yè)需求信息、舉辦各種招聘宣講會、組織就業(yè)技巧培訓(xùn)等。但政法類高校固有的行政管理本位思想依然存在，在為學(xué)生服務(wù)過程中存在服務(wù)成效不大，重形式輕內(nèi)容等現(xiàn)象，雖然設(shè)立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，但由于機構(gòu)設(shè)置不健全，中心職能難以充分發(fā)揮，遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生日益增長的多元化的就業(yè)指導(dǎo)需求，如缺乏專門的就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、未能充分有效開展模擬招聘、求職成敗案例分析、技能培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證、就業(yè)實習(xí)等工作。從事就業(yè)指導(dǎo)的教師人數(shù)偏少，學(xué)歷層次差異大、就業(yè)實踐經(jīng)驗欠缺，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和必要的專業(yè)知識儲備，難以達(dá)到就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)有的效果。
（2）分類指導(dǎo)欠缺，指導(dǎo)效果不佳。政法類高校法科學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)而言，一般可以分為研究型法律人才、實務(wù)型法律人才和輔助型法律人才三類。現(xiàn)實中，政法類高校法科學(xué)生希望得到的就業(yè)指導(dǎo)信息主要包括：國家各級公務(wù)員、事業(yè)單位公開選拔政策釋疑、法科專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的個性指導(dǎo)、就業(yè)信息及選材標(biāo)準(zhǔn)的深度解析、就業(yè)指導(dǎo)心理調(diào)適等方面，但現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容難以完全滿足上述要求，因此，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生的多元化職業(yè)發(fā)展目標(biāo)采取分類指導(dǎo)方式，指導(dǎo)法科畢業(yè)生盡早根據(jù)自己的個性、興趣、特長及專業(yè)學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)能力的高低規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，分階段開展職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提升就業(yè)能力，以適應(yīng)就業(yè)市場的需求。
三、促進(jìn)法科學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的對策和建議
（一）構(gòu)建面向基層法治改革的就業(yè)新模式
我國法科畢業(yè)生就業(yè)率近年來在文科中一直位居倒數(shù)第一，其深層原因在于供應(yīng)與需求的嚴(yán)重脫節(jié)，以及對中國法治轉(zhuǎn)型契合度認(rèn)識不夠。構(gòu)建面向基層法治改革的就業(yè)新模式，既是中國法治發(fā)展對人才之急需，又是解決法科畢業(yè)生就業(yè)難的根本出路。應(yīng)當(dāng)在強化基層審判與檢察職能、彰顯司法行政的調(diào)解、矯正與服務(wù)功能，完善企業(yè)法律顧問與律師制度的改革過程中切實吸納人才，收到法治改革與就業(yè)問題同步解決的雙重效果。[12]構(gòu)建面向基層法治改革的就業(yè)新模式，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：強化基層審判職能，吸收法科生到基層法院及其派出法庭；重點充實基層檢察院，完善派駐機構(gòu)制度，充分吸收法學(xué)畢業(yè)生；強化基層司法行政機關(guān)的調(diào)解、矯正、幫扶與宣傳功能，拓展就業(yè)之路；激勵律師事務(wù)所的人才需求，建立律師見習(xí)和專業(yè)分工制度；充實企業(yè)法律顧問力量，嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)法律顧問制度。
法科學(xué)生就業(yè)難，難在供求關(guān)系不暢。中國法治事業(yè)的發(fā)展迫切需要大批法律專業(yè)畢業(yè)生，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)當(dāng)是疏通“供”、“求”間的關(guān)系。總體方案是：由中央政法委領(lǐng)導(dǎo)，由教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、司法部以及人力資源與社會保障部、國家發(fā)展改革委員會、國務(wù)院編制辦、財政部聯(lián)合制定政策，為法科畢業(yè)生就業(yè)提供規(guī)范依據(jù)。[13]
（二）職業(yè)去向多元化，化解就業(yè)壓力
據(jù)麥可思公司的調(diào)查結(jié)果顯示，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)排名前5名的依次是：辦公室職員，行政秘書和行政助理，法律職員，其他法律助手，法官及助手。[14]最為法科學(xué)生看重和最能體現(xiàn)法學(xué)教育成就的職位--法官--竟然只能排在第5位，真是讓人唏噓不已。
上述調(diào)查結(jié)果與著名學(xué)者蘇力教授的觀點相吻合。蘇力教授認(rèn)為，中國的絕大部分法學(xué)畢業(yè)生并不從事嚴(yán)格意義上的法律職業(yè)。他們會到各級政府機關(guān)當(dāng)公務(wù)員，到各類公司企業(yè)任職，自主經(jīng)商，進(jìn)入新聞傳媒界，幾乎遍及所有的行業(yè)，即使進(jìn)入法律職業(yè)界，除了當(dāng)律師，哪怕身在法院、檢察院或司法局，都不一定從事嚴(yán)格意義上的法律實務(wù)，多數(shù)只能從事行政、政策研究等工作，更像是這些單位或系統(tǒng)內(nèi)的行政官員。即使在就業(yè)率近乎100%的北大法學(xué)院，也只有大約20%左右的法學(xué)本科畢業(yè)生才真正從事比較嚴(yán)格意義上的法律實務(wù)。[15]其他非知名高校的法學(xué)院的情況也相差無幾。如北京工商大學(xué)法學(xué)院每年也只有10%的本科畢業(yè)生進(jìn)入直接運用法律知識的職場工作，而最大比例的學(xué)生（40%）進(jìn)入企業(yè)、銀行業(yè)、保險業(yè)等領(lǐng)域工作。[16]
職業(yè)去向多元化或者說非法律化是目前我國法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)的客觀現(xiàn)象。法學(xué)本科教育所培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后不僅可能從事各類嚴(yán)格意義上的法律職業(yè)進(jìn)入法院、檢察院、律師事務(wù)所、公證處等，而且還可能從事各種非法律職業(yè)工作。事實上，隨著法學(xué)本科教育規(guī)模的逐年擴大，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從事非法律專業(yè)工作的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)生從事法律職業(yè)的比例。我們應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢，多方面拓寬法科學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，化解法科學(xué)生的就業(yè)難題。
（三）探索法科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐模式
科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的必要前提，也是高校加強就業(yè)工作的有效途徑。法科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為高等法學(xué)教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一，列入教育計劃之中，從學(xué)生進(jìn)入高校開始，貫穿于大學(xué)四年學(xué)習(xí)過程中。生涯規(guī)劃教育讓法科學(xué)生掌握科學(xué)的生涯規(guī)劃理念、理論，同時教給學(xué)生科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法；法科職業(yè)生涯規(guī)劃重點是需要運用各種手段對大學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)心理測試，明確其今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向；引導(dǎo)學(xué)生充分利用機會對職業(yè)前景、社會需求進(jìn)行分析，按照“擇己所愛，擇己所長，擇世所需”的基本原則，進(jìn)行正確的職業(yè)定位并形成規(guī)劃方案，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。制定生涯規(guī)劃方案，首先對職業(yè)定位，職業(yè)定位就是將職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件進(jìn)行最佳匹配，職業(yè)定位過程中應(yīng)考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
確定職業(yè)定位后，就要制定具體的實施方案，實施方案主要由分階段的目標(biāo)組成。如：短期目標(biāo)具體，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分；長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。按照規(guī)劃的時間維度，一個人職業(yè)生涯規(guī)劃可以分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和人生規(guī)劃4種類型。[17]
（四）加強法科學(xué)生就業(yè)核心競爭力實訓(xùn)
具有扎實的法學(xué)專業(yè)知識功底、多元的知識結(jié)構(gòu)和復(fù)合型的全面知識，精通法律和法學(xué)原理，了解法學(xué)專業(yè)的最新成就和發(fā)展趨勢，并掌握它的科學(xué)方法論。這是法律專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)中的主體部分，規(guī)定了法學(xué)專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的性質(zhì)，是法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)核心競爭力體系的重要內(nèi)容，主要包括思維能力、表達(dá)能力、解析能力、創(chuàng)新能力、經(jīng)驗知識、信息知識、緘默知識方面。
法科學(xué)生就業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)須通過實訓(xùn)來完成，而實訓(xùn)的開展應(yīng)當(dāng)以本科生導(dǎo)師制的引領(lǐng)作用為基礎(chǔ)。本科生導(dǎo)師制度旨在發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，實現(xiàn)全方位、全過程育人，以提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)院辦學(xué)水平，對開展實訓(xùn)、提高法科學(xué)生就業(yè)核心競爭力有著重要意義。具體而言，實訓(xùn)分為以下三類：
1.理論類實訓(xùn)。理論類實訓(xùn)是指通過對理論問題的深入學(xué)習(xí)和研究探討，在理論層面加深學(xué)生對專業(yè)問題的理解與認(rèn)知，從而實現(xiàn)專業(yè)水平的提高和專業(yè)素養(yǎng)的升華。理論類實訓(xùn)不同于日常的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，而是在掌握基本知識的基礎(chǔ)之上，對問題進(jìn)行深入探討、研究反思和綜合運用。其目的在于促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生理論運用能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的良好習(xí)慣以及鍛煉學(xué)生研究理論問題的思維能力。理論類實訓(xùn)的形式多種多樣，包括法學(xué)文化沙龍、法律辯論、法學(xué)論文探討等。
2.文書類實訓(xùn)。文書類實訓(xùn)是指通過法律文書等常用文書的寫作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握其撰寫方法，明確各種文書撰寫要求和格式、內(nèi)容與寫作方法，以及各類文書的特別注意事項，從而規(guī)范學(xué)生的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。開展文書類實訓(xùn)可以通過法律文書寫作、社會調(diào)查報告撰寫等方式進(jìn)行，將講授與演練相結(jié)合，在實踐中不斷提高學(xué)生的寫作水平。文書寫作對法科學(xué)生來說尤為重要，這是由法學(xué)的學(xué)科特點和工作性質(zhì)所決定的，實踐中，這一問題在日常的教學(xué)中很容易被忽略。因此，提高文書寫作水平是提高法科學(xué)生核心競爭力的當(dāng)務(wù)之急，意義重大。
3.實踐活動類實訓(xùn)。實踐活動類實訓(xùn)是指通過各種與專業(yè)相關(guān)的運用型、實務(wù)型、競技型實踐活動，讓學(xué)生切實體會專業(yè)實踐的過程和形式，將抽象問題具體化、現(xiàn)實化、直觀化，形象生動地向?qū)W生展示職業(yè)工作中的具體情況，并讓學(xué)生參與其中，親身體驗。實踐活動類實訓(xùn)可以通過模擬法庭演練、法律援助、證據(jù)調(diào)查、甄別與運用等方式來實現(xiàn)。實踐活動類實訓(xùn)是學(xué)生就業(yè)前的一種預(yù)習(xí)和預(yù)演，對增強學(xué)生對就業(yè)情況的了解，激發(fā)學(xué)生對就業(yè)崗位的興趣，提高就業(yè)核心競爭力，提升就業(yè)信心有著重要作用。
參考文獻(xiàn)：
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公務(wù)員的核心競爭力范文第3篇
今天的年終總結(jié)大會事實上就是冠亞集團的一次盛大閱兵式---展示大家的工作成果，展望充滿機遇的未來。在這里，我要真誠地向各位果斷決策的領(lǐng)導(dǎo)，向各位為公司勤勉服務(wù)的同仁致以深深的敬意。
眾所周知，2003年對于我們冠亞集團有著特別的意義，，全國公務(wù)員共同天地作為一名普通員工，在具體的工作崗位上親眼目睹了公司在一年來的巨大變化，并從內(nèi)心深處為公司的快速發(fā)展而驕傲。
冠亞集團作為一家以房地產(chǎn)開發(fā)為核心的綜合性集團公司，市場是我們的生命線，同時也是檢驗企業(yè)運營實力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。事實上，這一切都已得到證明---冠亞城市花園在不到一年的時間內(nèi)順利結(jié)案，冠盛*國際星城自7月19日登場亮相開始便引發(fā)省內(nèi)罕見的星城沖擊波，大型商業(yè)地產(chǎn)福州冠亞廣場正穩(wěn)步進(jìn)入實質(zhì)性操作，山東濟寧近500畝大型房地產(chǎn)項目的成功簽約，這一切都向社會、向市場證明了冠亞集團的運營實力和前瞻性決策能力。
有容乃大，無滯則華。要在激烈的行業(yè)競爭中占有一席之地，就必須隨時保持一種健康的學(xué)習(xí)和競爭狀態(tài)。之所以公司一直在發(fā)展壯大，就是因為整體的運營比市場快一拍，而作為員工至少應(yīng)該跟上公司的運營層面，隨之提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。在這里，我想給大家推薦一本非常著名的心智讀本，名叫《第五種修煉》，其中最突出的觀點就是創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的企業(yè)組織，塑造企業(yè)的遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)，從而構(gòu)建企業(yè)的核心競爭力體系。
公務(wù)員的核心競爭力范文第4篇
一、樹立全局觀念，做好本職工作
不管從事什么工作，樹立全局意識是首要的問題，現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)為售后服務(wù)工作的全局就是，“樹立企業(yè)形象，使客戶對公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠度最大化。”最大限度的保，全國公務(wù)員共同天地護(hù)客戶的利益，是提高我們產(chǎn)品的核心競爭力的一個重要組成部分。做好售后服務(wù)工作，同時也為了及時反饋產(chǎn)品從出廠至使用過程中出現(xiàn)的不良情況，以便作出及時改進(jìn)，使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場的使用要求。
二、精于專業(yè)技能，勤于現(xiàn)場觀察
隨著鋼鐵行業(yè)的不斷發(fā)展，耐材也要適應(yīng)新工藝條件下的使用要求。作為一個技術(shù)服務(wù)人員，要在現(xiàn)場勤于觀察、獨立思考、多與現(xiàn)場技術(shù)工人交流,對于不斷掌握新環(huán)境下耐材的應(yīng)用知識至關(guān)重要。能否做好一個產(chǎn)品的質(zhì)量調(diào)研，是衡量技術(shù)人員專業(yè)水準(zhǔn)的標(biāo)尺，同時也是技術(shù)人員盡快掌握應(yīng)用知識的有效手段。
三、善于溝通交流，強于協(xié)助協(xié)調(diào)
現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強的專業(yè)技術(shù)知識，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，（一種產(chǎn)品很多時候是由于使用操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問題，而往往不是如客，全國公務(wù)員共同天地戶反映的質(zhì)量不行，所以這個時候就需要我們找出癥結(jié)所在，和客戶進(jìn)行交流，規(guī)范操作，從而避免對產(chǎn)品的不信任乃至對企業(yè)形象的損害。
公務(wù)員的核心競爭力范文第5篇
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 就業(yè)渠道 應(yīng)聘 對策
伴隨著高等教育由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)型,大學(xué)生作為高人力資本存量的群體,其就業(yè)問題越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注。如今,大學(xué)生面臨巨大的就業(yè)壓力,如何在紛繁復(fù)雜的就業(yè)渠道中正確抉擇、突出重圍,是考驗莘莘學(xué)子的重大課題。
一、網(wǎng)申及其對策
網(wǎng)申,全稱為網(wǎng)絡(luò)在線申請(apply on line),是指大學(xué)生通過E-mail傳送電子簡歷或在專門的招聘網(wǎng)站上輸入信息、回答問題的過程。網(wǎng)申往往要求應(yīng)聘者提供個人信息、學(xué)歷、學(xué)校、獎勵、工作經(jīng)驗等基本信息,并回答一些開放性問題,信息量大、耗時多、淘汰率高。為了提高通過率,對策如下:
(一)發(fā)送E-mail的注意事項
通過E-mail發(fā)送電子簡歷給外企時,應(yīng)聘者使用Gmail或雅虎的郵箱,這可能會給外企HR留下良好印象;如果是發(fā)送給內(nèi)資企業(yè),應(yīng)聘者也可使用網(wǎng)易或新浪的郵箱;不建議使用聊天軟件附帶的郵箱向企業(yè)發(fā)送簡歷。
發(fā)送郵件時,倘若簡歷是以附件形式發(fā)送出去的,建議在郵件中向?qū)戦_場白的同時,也把簡歷中的內(nèi)容直接復(fù)制粘貼進(jìn)去,并加以編輯,這樣個人信息可以一目了然,避免對方因為網(wǎng)絡(luò)問題無法下載附件。
(二)網(wǎng)上輸入信息和回答問題的注意事項
1.個人信息盡可能優(yōu)秀。一份個人簡歷能從數(shù)以萬計的簡歷中脫穎而出,并非易事,這需要在每一個細(xì)節(jié)上追求精益求精。要使自己被HR們相中,在符合自身實際的基礎(chǔ)上,填寫的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)盡可能表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,尤其是要重點介紹自己的實習(xí)經(jīng)驗。
2.放松心態(tài),經(jīng)受考驗。網(wǎng)申是一個極其耗時且耗精力的過程。一份完整的網(wǎng)申,少則花費一個小時,多則2～3小時。因此,做一份網(wǎng)申時,中途可起身稍作活動或者聽聽輕音樂,緩解壓力和疲勞,以利于保證接下來的答題質(zhì)量。
3.認(rèn)真應(yīng)對開放性問題。所謂開放性問題(Open Questions),是指由招聘單位出的若干無標(biāo)準(zhǔn)答案的問題,一般會有字?jǐn)?shù)限制,由應(yīng)聘者根據(jù)自身的認(rèn)識和經(jīng)歷回答。開放性問題會出現(xiàn)在網(wǎng)申的最后一關(guān),是最耗費時間的項目,難度較大。對此,建議如下:
(1)事先做足準(zhǔn)備。在回答開放性問題前,大學(xué)們首先應(yīng)當(dāng)?shù)较嚓P(guān)就業(yè)論壇和用人單位的主頁去透徹了解其核心競爭力、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等信息,做好充分準(zhǔn)備,在回答問題時才能把握回答的方向。
(2)要學(xué)會存儲資源。在填寫開放性問題的時候,應(yīng)當(dāng)把每道題都復(fù)制到word的文檔中,然后在word環(huán)境下作答,事后才粘貼到網(wǎng)頁上去。這樣做有兩個好處:第一,許多網(wǎng)站的服務(wù)器容量不大,上網(wǎng)高峰期網(wǎng)絡(luò)擁擠,往往會使辛辛苦苦寫好的回答提交失敗,又得重新填寫一遍,保存在word文檔中就可以隨時粘貼上去,不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)出問題;第二,各個企業(yè)網(wǎng)申的一些開放性問題實際上常是大同小異的,回答亦多有相通之處。只要能事先把以前遇到過的問題及回答保存在word中,日后遇到類似的問題時只需稍加修改并復(fù)制粘貼就可以了,節(jié)省了大量時間和精力。
二、參加高校專場宣講會
宣講會是指用人單位到指定學(xué)校開設(shè)的招聘主題講座,主要向大學(xué)生介紹該單位的基本概況、人才政策以及招聘流程等相關(guān)信息。每年10月到12月、次年3月到4月都是宣講會的密集期,許多用人單位有選擇地進(jìn)入他們青睞的高校,在學(xué)校報告廳中進(jìn)行專場宣講。有些用人單位進(jìn)行現(xiàn)場宣講和互動,但不接收紙質(zhì)簡歷,招聘工作通過網(wǎng)申進(jìn)行;有些用人單位做完宣講后,現(xiàn)場收紙質(zhì)簡歷,接下來進(jìn)行簡歷篩選、筆試、面試等工作;有些用人單位在宣講后直接進(jìn)行筆試,隨后很快通知面試和簽約。
三、參加大型校園招聘會
每年10月份到次年4月份是高校畢業(yè)生大型招聘會較密集的時間。大型招聘會一般會在大型場館舉行,分設(shè)眾多隔間,招聘單位的數(shù)目也很可觀。各個用人單位租用一個或若干隔間,現(xiàn)場收簡歷,并可能同時進(jìn)行簡單面試,在招聘會結(jié)束后另行通知筆試和面試。
一般來說,校園招聘會有兩種運作方式:一是某高校獨辦或若干個高校聯(lián)辦大型校園招聘會,地點設(shè)在某個高校的體育館里,招聘時間一般從上午8點持續(xù)到中午12點。校園招聘會面向所有高校的應(yīng)屆生,但場館所在地的高校學(xué)生一般是免費且優(yōu)先進(jìn)場的,而其他高校的學(xué)生則需要購買門票并排隊進(jìn)場。大學(xué)生平時應(yīng)建立起廣泛的交際網(wǎng)絡(luò),只要有好友在場館所在的學(xué)校,不妨借其學(xué)生證優(yōu)先進(jìn)場,這爭取了寶貴時間,贏得了應(yīng)聘機會,也避免了排隊之苦。
二是由社會相關(guān)部門或機構(gòu)主辦,租用市中心某一大型場館舉行畢業(yè)生招聘會,招聘時間一般也是當(dāng)天上午8點至中午12點,應(yīng)聘者都必須購買進(jìn)場券。
四、考公務(wù)員
從近幾年的情況來看,公務(wù)員成為眾多學(xué)子就業(yè)的熱門選擇,但考公務(wù)員是一種機遇和風(fēng)險并存的抉擇,需要謹(jǐn)慎思考如下問題:
第一,需要明確自己的性格是否適合這一職業(yè)。公務(wù)員是一種十分考驗工作者心思縝密度和行為細(xì)致度的職業(yè),不拘小節(jié)的外向性格對此而言是大忌,而處事細(xì)致入微的大學(xué)生則是十分適合的。
第二,競爭壓力太大。如今,考公務(wù)員已形成千軍萬馬擠獨木橋之勢,各類崗位的競爭往往是上百甚至上千比一,錄取幾率比其他行業(yè)低得多。畢業(yè)生能否承受如此壓力,全心全意投入備考將成為考取成功的關(guān)鍵。
第三,備考時間過長,考題難度過大。由于競爭激烈,公務(wù)員考試題目的難度日益加大,這必然帶來備考時間的延長。找工作是十分耗費時間的,在備考公務(wù)員方面投入過多,必然影響其他的就業(yè)機會,這樣的成本收益關(guān)系是必須慎重考慮的。
五、其他就業(yè)渠道分析
1.尋求多方資源
如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻,競爭異常激烈,一份工作往往是集體智慧的結(jié)晶。如果父母、親戚、朋友、導(dǎo)師或者同學(xué)能提供可靠的就業(yè)機會,一定要積極爭取,這不失為最便捷、效率也最高的擇業(yè)方式。
當(dāng)然,公關(guān)成本可能相對較大,這需要考慮工作崗位所帶來的收益相對于關(guān)系成本是否劃算。而且,還要權(quán)衡這種安排好的工作是否符合自身的能力、興趣愛好、待遇期望、地域偏好,等等。
2.關(guān)注內(nèi)部信息
有些用人單位會直接跟特定的學(xué)校或?qū)W院單獨聯(lián)系,專門招聘所需專業(yè)的學(xué)生,針對性很強,錄取率極高。這類信息一般會通過學(xué)院、輔導(dǎo)員及班干部等渠道在內(nèi)部流通,畢業(yè)生在外四處奔波投簡歷的同時,也別忘了這些內(nèi)部信息。
