大一社會實踐總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大一社會實踐總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

大一社會實踐總結范文第1篇

社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學生社會實踐是大學生走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生積極投身國家建設，向群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀;認識社會，體會社會，增進個人社會責任感。

醫學是個神圣的學科，也是個偉大的學科，需要從業人員有很好的基本技能和專業的知識，也需要從業人員有很好的溝通能力，社會實踐期間，對醫患關系等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點了解。

有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等著見閻王”。我從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現狀，同時我已深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，以前很多村民有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數多了，報銷的比率高了，手續簡單了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫學院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的醫學生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬千。

一個平凡的醫學生，到底能做些什么?知識就是力量，這是我們腦海里定性的東西了，醫學是個知識的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業知識。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上許多東西和我們書本上學得有許許多多的不同，特別是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的知識，更要注重每一次實踐，同時還要積極為自己創造實踐學習的機會.記得有這樣一句話“人生不可虛度，悲嘆在與沒有貢獻;貧困不是羞恥，失于未得到條件;疾病纏身出于無奈，世人仁愛之心卻都能帶來溫暖”。對于現在醫療的現狀，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”的確，面對現狀，只要我們每個人都能投入到祖國的建設中去，我相信經過幾年或者幾十年他總會得到改善.

患關系是醫務人員與病人在醫療過程中產生的特定醫治關系，是醫療人際關系中的關鍵。著名醫史學家西格里斯曾經說過：“每一個醫學行動始終涉及兩類兩事人：醫師和病員，或者更廣泛地說，醫學團體的社會，醫學無非是這兩群人之間多方面的關系”。這段話精辟地闡明了整個醫學最本質的東西是醫師與病員的關系。現代醫學的高度發展更加擴充了這一概念，“醫”已由單純醫學團體擴展為參與醫療活動的醫院全體職工;“患”也由單純求醫者擴展為與相關的每一種社會關系。在學校的學習中，我們不僅要學足專業知識，也要學會如何處理醫患關系，處理好了醫患關系，患者才能得到應有的治療。

范文二

20xx年7月xx日，我們xx教育學院關愛農民工子女服務隊來到xx市xx區xx鎮，開展大學生暑期"三下鄉"社會實踐活動。在xx區xx鎮，我們開展了許多活動，例如“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動，與農民工子女進行互動交流，游戲等，關注他們的心理及身心健康;開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動;開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于農民工子女教育問題和農村問題，并且如此深入地思考這些問題。現將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。

一.xx鎮現狀

1)xx鎮簡介

xx鎮是xx年7月由原xx鎮與xx鎮合并而成，位于xx市主城近郊，屬東部新城建設組團，渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境，距市中心18公里、江北機場32公里。鎮域面積84.26平方公里，城鎮建成區面積2.1平方公里，總人口5.1萬人(常住人口為4.4萬人)，非農業人口1.4萬人，轄區內有18個行政村、3個居委會，123個合作社。

xx鎮旅游資源豐富，有南溫泉和樵枰山兩大風景區，風光綺麗，自然條件得天獨厚，不僅有林、瀑、洞;還有古寨文化、陪都文化、遺址、明清時代民居群，是久負盛名的旅游勝地。南溫泉景區以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊著名于世，為xx市旅游“十佳”風景區和都市短程旅游最佳線路。

xx年上半年完成地區生產總值(gdp)2.7億元，比上年同期增長24.5%;固定資產投資完成3.01億萬元，比上年同期增長564%，其中實際利用區外資金2.96億元，比上年同期增長740%;企業總產值完成4.24億元，比上年同期增長10%，企業總收入完成4.21億元，比上年同期增長18%，本級財政收入完成513萬元，比上年同期增長130.7%，完成年度預算的88.45%;二、三產業占地區生產總值比重為83%。

區委、區政府高度重視xx的開發建設，組建了專門機構對xx實施整體開發。整體開發規劃范圍20.69平方公里，分為工業、旅游、生態居住、新市鎮四大功能區。

其中核心旅游區用地1.14平方公里，以“歡樂xx、浪漫花溪”為主題，以打造“國際溫泉之城、中國溫泉之鄉”為目標，以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能，內設五星級酒店、溫泉文化廣場、特色溫泉精品酒店、陪都時代風情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務設施，創建溫泉主題公園和綜合性主題游樂園。

工業區規劃用地5.8平方公里，重點發展機械制造業、生物制藥業、電子工業等高附加值產業為主。

生態居住區用地7.27平方公里，憑借優美的自然環境打造以中檔住宅為主、經濟住宅為輔，建設xx市真正意義上的生態居住區。新市鎮規劃用地2平方公里，以政府治所為中心，強化居住、大型商業功能，打造未來整個區域的經濟文化中心。

大一社會實踐總結范文第2篇

寒假社會實踐對當代大學生的重要性和必要性是顯而易見的，此次活動的目的就是為了點醒還處在茫然中，不知如何去利用寒假的同學，讓他們學會如何去規劃自己的大學生活，如何去用自己的優勢在社會中競爭，在社會中立足。

此次寒假社會實踐報告會，我們有幸邀請了大三、大二的學長、學姐為我們分享他們在寒假實踐中的所作所為，所思所想。這對剛剛進入大學的新生來說，無疑是一次很好的學習機會，對他們之后的社會實踐無疑有一定的指導意義。

前期我們通過寒假社會實踐優秀論文尋找到合適的學長和學姐，并就活動目的和學長學姐做了寒假社會實踐相關內容討論，然后決定為同學們做哪些社會實踐才能讓他們學到更多的實踐知識。

中期我們就相關內容做ppt，每個ppt不僅含有主講人自己的ppt，還有協會為各講解員所穿插的ppt引子，通過引子大體介紹主講內容，并引出主講人，以此達到更好的效果，使活動聲情并茂。

后期我們在圖書館報告廳舉辦此活動，通過主講人的講解，讓同學們知道并了解了許多關于寒假社會實踐內容的相關知識，并在此報告會中得到自己想知道的相關實踐知識。為自己的大學生活做好規劃、確定目標。

寒假社會實踐是重要的，為了使越來越多的同學加入到這一有意義的實踐活動中，我們需要把報告會做得越來越好，越來越有影響力，因此，每一次活動后的反思和總結就相當的必要。

現總結活動優點如下：

1、寒假社會實踐報告會特別邀請大二、大三的同學參加，這不僅增加大二大三和新生的交流，也為新生的大學規劃做了相關的講解。

2、整個活動基本按照既定計劃進行，沒有出現大的紕漏，說明活動的策劃和執行都比較到位。

3、活動中包含許多有價值的知識，從這些知識中，體現了一個我院對學生全方位發展的強烈要求，使每一位同學都盡其才，突出發揮個人能力和團隊能力，展現了我院除了學習方面，在其他對個人有價值方面的一個重視。

不足如下：

1、前期宣傳力度不夠，致使不少同學進入會場后感覺很是迷茫，從而對報告會沒有引起足夠的重視。

改進方法：

在會前加大宣傳力度，比如在各宿舍樓前粘貼宣傳海報。在報告會開始前，可以播放與寒假社會實踐相關的視頻資料。

2、本次活動中各個報告的時間安排不妥當，第一和最后一個時間過長，中間兩個時間太短，使整體顯得不協調。過長的報告，會使同學失去興趣。

改進方法：

前期彩排時應對時間做更詳細的把握。

3、報告缺乏新意，很難引起同學們的興趣。

學院應加大對學生寒假社會實踐的重視，加大寒假社會實踐重要性的宣傳力度，并建立更完善的獎勵機制，使學生能更積極地參與其中。而且，在選擇報告人前，我們應對大新新生做個小調研，看他們進入大學后，對哪些方面更感興趣，更希望從學長、學姐那學到什么。報告會結束后，應有一個反饋調查，及時了解大一新生的思想動向，為下次報告會做鋪墊。

4、主持和禮儀的能力需要加強。因為在舞臺上，除了主講人他們就是觀眾的焦點，尤其是主持人，更是現場氣氛的帶動者。但考慮到都是大一新生，此次表現還算不錯。

改進方法：

加強部員的培訓，每個學期，我們就兩三次大型的活動，因此每次活動都是比較重要的，為了把活動辦得更好，對得起學院老師和與會同學，也為了部員們能把握好僅有的幾次鍛煉機會，在平時加強培訓顯然是必須的。

5、和觀眾的互動不夠，沒能是他們更好的投入到活動中。

改進方法：

大一社會實踐總結范文第3篇

【關鍵詞】遞進式 模式 老年護理 專業性社會實踐

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）07-0250-01

隨著我國老齡化進程的發展，以家庭為主的養老模式，逐漸走向社會化服務和家庭相結合的模式，為此，護理的工作場所也不斷擴大，這就要求學校擴展教育場所，從原來課堂教學和醫院臨床教學擴大到養老院、社區、家庭等。我院從07級護理專業學生開始開展以老年護理為中心的專業性社會實踐系列活動，將社會實踐與專業性活動有機結合在一起，構建了遞進式的專業性社會實踐活動模式，培養了學生為老服務的意識，體驗了老年護理的特點，提升護生的綜合素質，現報告如下：

1.對象與內容

1.1對象

我院護理系07級、08級、09級護生共112名，自愿報名參加，其中07級28名，08級32名，09級52名，均為女性，平均年齡20.59±0.82歲，每組6-8人。社區實踐活動主要集中在社區及養老機構，其中社區22個，國辦福利機構4家，社會辦養老機構16家，城鄉敬老院8家。同一組護生社會實踐地點相對固定。活動時間主要利用自修課、雙休日和假期。

1.2 “遞進式”模式和內容

社會實踐活動從大一開始，分為大一、大二、大三三個層次，根據學生掌握知識的程度在不同年級側重相應的內容開展活動。從走訪慰問老人基礎護理活動健康教育救護培訓課題研究，隨護理專業課程進展而不斷深入，實踐內容呈循序遞進方式，形成多層次、多途徑的遞進模式。

第一層次，大一學生為參加對象，主要以社團志愿者活動形式，我院依托“共青愛心社”和“健康促進社”兩個學生社團，定期開展活動，活動內容主要包括探望老人，與老人談心、聊天，幫助老人打掃衛生，購買物品，重要節假日還開展文娛活動和近距離外出活動。

第二層次，大二學生為參加對象，以基礎護理組和健康關懷組的形式，基礎護理組主要為半照顧、全照顧老人進行生活護理，包括清潔護理、皮膚護理、飲食護理。對一般照顧老人提供生活護理指導，為老人進行血壓的測量。健康關懷組圍繞老年人安全問題、疾病監測護理、康復訓練指導等開展，采用面對面指導、出展板和宣傳窗、編寫閱讀資料等多種形式。

第三層次，大三學生為參加對象，以急救培訓組和課題研究組的形式，急救培訓組面向老年人、社區工作人員和養老機構護工、養老護理員進行，內容有老年人急診現場處理、現場心肺復蘇、止血包扎、固定搬運、食物梗噎急救等。課題研究組參與指導老師課題進行調查問卷和教育干預，在此基礎上申報老年護理相關學生課題。

2.評價方法及結果

采用自編問卷，分兩個層面進行調查，一是針對參加老年護理專業性社會實踐活動學生進行了問卷調查，調查內容包括學習、科研興趣的促進、知識的掌握、能力的提高和參加為老服務意愿等四大方面，發放問卷112份，回收112份，回收率100%。另一層面針對實踐活動基地和部分老年人，發放問卷280，回收250份，回收率89.3%。

3.分析

3.1 “遞進式”實踐模式提升了護生的綜合素質

漸進式實踐采用遞進的方式構建三個層次的實踐內容，符合學生原有知識結構的特點，形成“理論――實踐――認同”的良性循環，使學生在積極主動的學習狀態中從多個層面鍛煉自己、肯定自身的價值，滲透性地培養自主學習能力、人際溝通能力、健康教育能力、獨立處理問題能力和合作能力，提升護生的綜合素質。

3.1.1提升了學習老年護理知識的興趣。

3.1.2有利于培養護生自主學習的能力。

3.1.3提高了學生的科研意識和科研能力。

3.2 “遞進式”實踐模式豐富了專業性社會實踐的內容

社會實踐是高校進行人才培養不可或缺的一個過程，是學校教育的延續和補充，是以課外形式提高大學生綜合素質的重要途徑。該項研究將護理專業的社會實踐活動與專業性護理活動緊密結合，構建了多途徑、多層次、遞進化社會實踐模式，豐富了專業性社會實踐的內容，使社會實踐活動更貼近社會實際，更能體現專業特色，富有內涵和深度，并能實現實踐中的職業素質教育和實踐中的專業教育，是培養護生綜合能力、增強社會責任感、完善人格的重要途徑。

3.3 “遞進式”實踐模式體現了高校社會服務的功能

“遞進式”實踐模式增加了護生和老人之間的溝通頻率，融洽了相互之間的感情，老年人更容易接受后續的健康教育、救護培訓和課題調研，所以老人感到連續性的活動，不僅得到了親情，也獲得了更多健康保健知識。養老機構管理人員也認為護生近距離服務老年群體，愉悅了老年人的心情，充實老年人的生活，提高了老年人的健康自護能力，同時，通過對社區社會工作者、家庭照護者和養老機構護理人員的救護培訓提高了養老護理隊伍的整體素質，充分體現高校的社會服務功能。在社會實踐活動中本著“合作共建、雙向受益”的理念，密切了學校與社區、養老機構的聯系，為建立相對固定的醫學生社會實踐基地奠定了良好的基礎。

參考文獻：

大一社會實踐總結范文第4篇

2010年揚州大學大學生志愿者暑期社會實踐團隊為THE ONE小隊,成員都是揚州大學廣陵學院土木(建筑)專業09級本科生,團長是沙賽峰同學,團員有徐楊、周雨、魏欣等同學,指導教師是梅叢蘭、費擁軍兩位老師。

江蘇南通二建集團有限公司是中國500強企業,建筑行業60強,曾獲得十次全國建筑最高獎項――魯班獎,而南通二建所需求的人才種類比如專業設計人員、施工員、建造師等與我們的土木工程專業是相對口的。我們在南通二建的社會實踐,有助于認識到自身的缺陷和不足,使得我們把學到的理論知識運用實踐之中,為我們將來對工作的認識打下堅實的基礎。為我們學校將來的教學方向和教學方法提供借鑒和參考。實踐包括四個階段:

第一階段,來到南通二建后,我們團隊對其企業的文化理念、管理模式、經營戰略等進行綜合調研,并進行相關總結,團隊各成員展開分析討論。

第二階段,來到二建所在的一線施工工地,與施工員、項目經理進行溝通,從而獲得他們對于人才需求的第一手資料,而這對于我們廣大建筑專業的學生來講是很重要的,為我們在今后的發展打下了基礎。

第三階段,盡管我們擁有的還是大一所學的理論知識,不足以完成某一項目,但是我們進行就地拜師,在不影響其工程進度的情況下,請教一些經驗豐富的施工技術人員,在他們身上學到施工的注意事項和基本的施工知識,從而使我們更好地完善自身素質。

第四階段,社會實踐結束后,團隊各成員對自己的實踐過程進行相關總結,每人寫一份思想報告和社會實踐的心得體會。進行相關匯總,向老師及時報告情況。

大一社會實踐總結范文第5篇

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，

胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

業余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的寒假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。

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