環保意識的重要性
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環保意識的重要性范文第1篇
關鍵詞：環保教育；中學化學實驗教學；重要性；建議 當今，隨著經濟的快速發展，環境污染問題越來越嚴重，如溫室效應、臭氧層空洞、光化學煙霧、酸雨肆虐等，直接危害到我們人類的健康等切身利益。環保教育是提高人類思想意識的重要途徑，而化學污染是環境污染中的重要方面。化學實驗室是化學實驗教學的重要場所，每一個化學實驗室都可以說是一個環境污染源。因此，我們中學化學教師，應采取恰當的措施寓環保教育于化學實驗教學中。
一、環保教育在中學化學實驗教學中的重要作用
眾所周知，化學是以實驗為基礎的科學，它在中學各主要學科中，與環境問題關系最為密切。人們的衣食住行、工農業生產均離不開化學。而環境污染大多直接或間接地與化學品有關聯，如湖泊的酸化、土壤的鹽堿化、地下水硬度的升高、局部地區發生光化學煙霧、有毒有害固體廢棄物的填埋造成地下水污染等。環境污染很多都需要依靠化學方法來治理。
教育影響著一個人的思想，解決環境問題最基本的環節應從教育入手。在全面推進素質教育的今天，在中學化學實驗教學中對學生進行環保教育，提高學生的環保意識以及提高學生解決環保問題的能力是很有必要性的。
二、環保教育在中學化學實驗教學中實施的建議
1.將環保教育的思想內化于化學實驗室管理的各項規章制
度中
化學實驗室中應配備儲存廢固體、廢液體的有蓋容器，實驗中所產生的對環境有污染的廢固和廢液應分類倒入指定容器存儲。實驗員應定期對廢渣、廢液容器和通風、排風設備進行檢查、清理以保證“三廢”（廢水、廢渣、廢氣）處理的實施等。
2.引進先進實驗設備，建造“環保型”化學實驗室
在學校條件允許范圍內，購置“環保型”的實驗室設備。如CX—301A型化學實驗室及通風裝置成套設備：該設備排水出口有廢水處理器，總出風口裝有空氣過濾器，使排水、排風達到國家環保標準。實驗室中還可用可調節的電熱套代替傳統的酒精燈，這樣不僅能大大縮短實驗的時間，還可不使用工業酒精，能更好地控制溫度，真正達到環保節能的效果。
可以說，環保型實驗裝置不僅能達到環保節能的目的，還能提高實驗效率，從而建造一個“環保型”化學實驗室。
3.上好學生第一次實驗課，嚴格規范學生的實驗操作，養成環保習慣
俗話說，習慣成自然。在第一堂課就狠抓學生的規范實驗操作，增強環保觀念特別重要。對第一次上實驗課的班級，實驗指導教師需向學生介紹實驗室概況，宣講實驗守則以及實驗室有關規章制度，同時教導學生正確的實驗操作方法。老師要走入學生中為其指導實驗操作，糾正其錯誤動作，在糾正錯誤時向學生分析、說明原理，使學生認識錯誤操作可能發生的危害，解決學生實驗過程中出現的問題，要求其改正錯誤動作，嚴格要求學生養成正確操作的習慣和熟練的技巧。否則，學生會帶著這些不良習慣進入下一個實驗課程，那時改正起來會更加困難。
4.減少實驗藥品用量或降低溶液的濃度，從而減少環境污染
在保證得到有效實驗信息的前提下，應盡可能地減少藥品用量，轉變學生做實驗取藥品時多多益善的心理，使學生懂得，藥品用量不當，不僅會影響實驗效果，還會造成自身的傷害。課本上一些較模糊的量，教師應先預做，獲得最低藥品用量比例，以給學生明確的量化概念。例如，KSCN與FeCl3的顏色反應，滴加1滴KSCN顏色就很明顯，因KSCN有毒，減少KSCN的用量也就減少了環境污染；在草酸與KMnO4的反應實驗中，加入KMnO4的量要少，這樣KMnO4褪色快，現象明顯；溴水與苯酚的反應，只要各加一滴，顏色就十分明顯，這樣既達到了實驗效果，節約了藥品，又可防止有害氣體的過多排放，減少污染；對做溶液之間反應的實驗，給學生準備小試管，可從反應器上來控制用量。高中教材化學平衡實驗中K2CrO7的濃度可由0.1 mol/L降至0.01 mol/L，KSCN的濃度可由0.01mol/L降至0.001 mol/L，NaOH的濃度可由6 mol/L減少到1 mol/L。
5.將實驗產物綠色化處理，使學生養成自覺保護環境的習慣
課本中如，SO2制備實驗中產生的多余SO2有毒氣體或氯氣制備產生的HCl氣體等酸性氣體可用堿液如NaOH溶液進行回收；對銀鏡反應實驗中產生的銀用濃硝酸進行處理后，回收重金屬鹽AgNO3；廢甲苯用2%～5%鹽酸洗滌，至水溶液層不帶顏色，再用水洗1～2次，將水分離后，用氯化鈣分餾，收集110.62℃餾分。而對于無法利用的廢棄物，應指導學生放到指定地點，由化學實驗老師統一處理。
6.將現代化信息教學技術應用于化學實驗教學中
中學化學教學中存在一些危險的或需時間較長的或難以實現的實驗。如氯氣的制備，污染大，存在危險性，所需時間也較長，于是存在不少教師將其省略不做的現象。而這個實驗非常重要，是高中化學學習氣體制備的第一課，有利于培養學生的思維能力，對于解決這一問題的最好途徑，就可利用錄像技術進行演示，這樣學生不僅能理解“為什么這樣操作”更能學到正確的操作，且避免了氯氣的毒性。可以說，現代化信息教學技術的應用對環境保護、增強學生環保意識起了不可估量的作用。
7.在實驗教學中將教材的內容與現實生活相聯系，滲透環保教育
課本如初中講到空氣的成分時可介紹大氣污染物及大氣污染對我們人體的危害，使學生意識到保護環境的重要性；當講到二氧化碳的性質時可介紹溫室效應給人類生態環境帶來的負面影響。高中教材中《煤、石油和天然氣的綜合利用》《硫和氮的氧化物》等章節中涉及與生活環境相關的知識，應盡可能地結合當地實際情況加以分析，使學生意識到環境問題的嚴重性，增強環保觀念。
8.給學生傳遞最新的有關環境問題的知識和信息
教師可在校園中通過講座、宣傳欄等方式宣傳環保教育；在課堂中將最新的環保教育的發展動態準確及時地傳遞給學生，以增強學生的綠色化學意識，使學生更好地在以后的生活中將環保付諸行動中。
中學生處于青少年時期，是祖國未來的建設者。在環境問題日趨嚴重的今天，提高中學生的環保意識任重而道遠！作為化學教師，應將化學教材中有關環保教育的內容因地制宜地聯系實際，在化學實驗教學中突出中學生的環保教育工作，以培養學生的環保意識，提高學生分析問題和解決問題的能力，使中學生在以后走入社會后能為環保事業做出較大的貢獻。
參考文獻：
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環保意識的重要性范文第2篇
一、在課堂教學中滲透環保意識
課堂教學是學生學習化學知識的主陣地，也是滲透環保意識的重要場所．對于剛剛接觸化學學科的學生，教師必須緊密結合他們的生活實際，展開環保意識滲透教育．例如，在化學教材引言部分，揭示了空氣與水對人類生活的重要性．對此，教師不妨從環境污染引入化學教學．首先是對人類賴以生存的空氣的介紹，人離開水可以活三天，但離開空氣卻只能活幾分鐘．空氣是由多種成分組成，包括氧氣、氮氣、二氧化碳、可吸入顆粒物等．其中，氧氣是我們進行呼吸作用的物質;二氧化碳是我們呼吸作用的產物;可吸入顆粒物則是天氣預報中常說的PM2．5．其次，介紹二氧化碳污染．二氧化碳是“溫室效應”的頭號殺手，人類大量燃燒石油燃料，釋放出的二氧化碳破壞臭氧層，導致地表氣溫逐年上升．不斷上升的氣溫導致北極圈內常年凍結的冰塊融化，又導致海平面上升，致使人類可以生存的土地面積逐年減少．學生得知了二氧化碳如此嚴重的危害性，他們必然對其消除措施異常重視．教師不妨利用這個機會進行環保意識教育，讓學生說說有哪些減少二氧化碳排放的措施．直接的方式有減少燃料消耗、使用低碳材料，間接的方式包括植樹造林、使用清潔能源等，這些都是減緩二氧化碳排放的有效措施．有了這樣的基礎，教師還可以引導學生以身作則，將節能減排意識帶入家庭．此外，教師可以播放一些央視公益廣告，鼓勵學生隨手關燈、少用一次性材料，從而實現環保意識在化學課堂教學中的滲透．
二、在實驗教學中滲透環保意識
實驗是化學學科獲得發展進步的動力之源，也是滲透環保意識的有效途徑．在化學實驗教學中，教師常常改進化學實驗，優化反應與處理設備，通過微型實驗、綠色實驗等模式，實現了環保意識的滲透．作為化學教師，必須對實驗過程中的環保意識予以強調，利用改進實驗策略，幫助學生意識到環保的重要性．通常在實驗前，需要進行氣密性檢查，在有毒氣體或是高污染性氣體的反應實驗中，還需要進行尾氣的收集和處理工作．例如，在銅與濃硫酸的反應過程中，教師可以在實驗裝置末端添加堿液吸收裝置．如此，原本有毒氣體就被堿液吸收，既不會對人體產生傷害，也不會對環境造成污染．同時，此類綠色化學訓練題逐漸成為中考的主流，教師必須格外注意．在化學實驗過程中，教師必須秉承環保意識，不斷改進化學實驗設施．首先，對一些演示實驗，盡量做到微型化．例如，在“硫的燃燒”實驗中，教師可以采用微型燒杯，放置少量硫于燒杯底部，并在燒杯底部事先放入少量氫氧化鈉溶液，實現化學反應與氣體收集的一體化．然后，在學生的自主實驗中，采用定量的實驗原則，即實驗藥品定量、實驗小組定量．在定量實驗的引導下，學生對化學實驗的嚴密性認識也得到加深．最后，實驗結束后的廢液、廢渣，必須進行回收處理．
三、在實踐活動中滲透環保意識
環保意識的重要性范文第3篇
Abstract: with the rapid development of economy, environmental pollution, environmental protection has become the focus, based on this, the main body of social public reading, to the public awareness of environmental protection is expounded, and emphasizes the importance of the public awareness of environmental protection, based on the Japanese environmental awareness to touch, put forward how to improve the public awareness of environmental protection.
關鍵詞：公眾環保意識，重要性，對策
Key words: public awareness of environmental protection, importance, countermeasure
中圖分類號：X324 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
經濟的快速發展帶來環境破壞，保護環境已經成為當今的主題。環境保護這不僅僅是國家政府的職責，它是整個國家的職責。環保意識是一個國家能否長存下去的關鍵，是可持續發展戰略實現的基礎。因此公眾的環保意識的高低對于環境保護的意義非常重要。
公眾的環保意識
環境意識是一個總和性概念，它是多層次、全方位對人與環境關系反映的內容體系，包括認識論層次、倫理道德層次、政策法律層次、行為規范和行為策略層次。具體來說，環境意識是一個從認識環境到形成關于環境的穩定的態度，并養成自覺保護環境的行為習慣的過程，是人與環境的關系在認知、態度、評價、行為上的多層面的客觀反映，其內容大致可為四個部分：環境知識，即對環境相關問題的經驗科學認知；環境評價，即對環境相關問題的主觀評價與判斷；環境態度，即有關環境的價值觀念以及主動參與環境保護的動機；環境行動，即利用相關技能解決環境問題的實際行為。1具體有淺層的環保意識和深層的環保意識，淺層的環保意識一般表現為個人日常生活中一些行為，比如節能、節約用水或者隨手關燈等等；深層的環保意識才會表現為高級或者深層的環保行為，個人升華到作為公民而去自覺履行的公共環保行為。
目前的我國環境問題主要集中在水污染、大氣污染、固體廢棄物的污染等，但這些都是人為因素造成，都是為了滿足人們的物質和生活的需求。這也反應出我國當前公眾的環保意識的程度，根據一項調查反映出，我國公眾環保意識總體得分為57.05分，可以得知我國公眾環保意識屬于不及格的水平，而這只是體現公眾對于公共場合的污染，私人領域內的環保意識程度卻非常高，可以推斷出我國民眾對于公共環境保護意識還很欠缺，屬于淺層的環保意識。
二、公眾環保意識的重要性
首先，公眾的環保意識提高，有利于指導環境行為朝著高層次的趨向做起，公民積極參加環保，不僅能夠減少垃圾的產生，減少水資源的浪費和水污染，又可以降低處理垃圾的成本，降低土地分解的壓力，美化環境，減少污染。
其次，公眾的環保意識提高，有利于消費的合理化、節約化，在我們日常生活中，由于公眾作為消費者，為了生活便利，大量使用一次性筷子和塑料袋子，而有需求必然有生產者，大量的企業從事這種行業。而環保意識的提高，作為消費者的公眾，必然會改變消費行為，其這種環保的意識必然會影響商家而后企業，也有利于企業進行環保生產，更有利企業改變自己的形象，合理優化企業資源，增強企業的競爭力，更會引導企業的可持續發展。
最后，公眾的環保意識提高，有利于監督政府環保決策是否科學、是否符合可持續發展戰略。近些年，許多地方政府為了當地的政績，亂引進項目，造成當地的嚴重污染，比如當年的PX項目，由于當地公眾環保意識的提高，才導致當地政府未引進這個項目。因而公眾的環保意識影響著政府的環保政策和環保決策及其實施的環保效果。公眾的環保意識更能彌補政府決策的盲目性，更能推動政府加大力度的保護環境，提高環境保護的自覺性，加強加大環保執法強度和力度，推動整個社會對于環保的重視。
日本人的環保意識
日本目前是世界上公眾環保意識程度最高的國家，而且對于環境的保護水平是值得敬佩的。日本在節能減排、垃圾分類處理、廢物利用上面都是做的非常超前，可以保護環境同時促進經濟的發展，而日本通過立法和教育公眾環保并從學生培養環保意識對我國具有啟示。
提高公眾環保意識的對策
首先，我們要通過學校教育和社會教育，尤其是通過在學校舉辦環保內容的知識比賽、討論會、演講等形式，來調動學生對于環保的積極性，同時通過帶領孩子們去污染比較嚴重的地方去實地考察，感受環境的重要性；同時對高校大學生的課程里增加環保教育課程。將環保意識滲透到民眾的日常生活中，確立一種熱愛自然、愛護自然、忠實自然、與自然和平相處、與自然共生的價值觀，徹底放棄那種以征服自然、破壞自然發展經濟的觀念和方式，將環保生活化、細微化，形成一種人人愛環保、處處有有環保的習慣。
其次，嚴格進行立法，尤其是環保方面的法律要不斷完善和健全，強化環境執法力度，將一些破壞環境的單位和個人進行教育，同時進行懲罰，將環境保護放到國家發展的中心，從而從制度層面上使得人們重視環境保護，要明白環境危機就是生存危機。同時政府也應該重視公眾在環保政策制定中的重要作用，加強公眾的參與，只有主人翁意識的增強，環保意識才能夠提高。另外政府也要積極宣傳環保，可以通過漫畫、公益廣告、圖冊等多種渠道宣傳，使民眾多了解當前環境的狀況，而且也可以取得傳媒和公眾的信任和支持，對于公眾環保意識提高也有著推動作用。
最后，學習日本的垃圾分類制度和資源循環利用，在我國也制定詳細的垃圾分類條例，并制成小冊子，發放給民眾，多扶持和建立一些垃圾回收公司和資源循環利用的公司，這樣可以減少垃圾在掩埋和焚燒過程中產生的再次污染，同時提高垃圾使用率，將廢棄物變廢為寶，這樣資源的的再次循環也帶動經濟的再次發展。這樣的可以引導公眾去保護環境，不盲目，只有口號而無環保行為，而且能夠使公眾了解到保護環境可以促進就業，促進經濟發展，公眾更加喜歡去保護環境，起到一種良性的互動，在不知不覺中公眾的環保意識得到大幅度的提升。
結語
當然，環境問題不是一朝一夕的問題，是長久積累的問題，因而環境問題的解決也不是立即可以解決的，這需要所有人的努力，公眾作為社會的主體，更要充分發揮作用，在政府的引導和嚴格執法下，積極參與環保，增強環保意識，在保護環境為己任，真正從心底去有意識去保護環境，讓可持續發展成為每一個人的目標。
參考文獻：
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環保意識的重要性范文第4篇
關鍵詞： 幼兒教學環保主題綠色生活
隨著一次次天災人禍的發生，我們感受到空氣不再新鮮，明白了保護環境的必要性。一個人的力量是微小的，但每個人都拿出微小的力量，這份力量就會變得無比強大。在引導幼兒樹立環保意識之前，首先要讓幼兒了解什么是環保，為什么要環保。環保就是通過自己的努力保護環境，讓環境變得更美好。如果不環保，那么我們的城市將變得越來越臟，身邊的小動物將越來越少，植物也都會消失等。這些僅僅通過教師的講述顯然是遠遠不夠的，還需要通過一系列的活動及生活中的點滴小事讓幼兒自己感知發現，這樣孩子們的環保意識才會提高，也就能更好地進行環保。如何提高幼兒的意識呢？
一、開展環保主題，多方面提高幼兒意識
一日活動包含了很多的方面，無論是多么細小的方面都是我們引導幼兒產生環保意識，并提高意識的重要環節。
1.利用教學，讓幼兒了解環境的重要性。教學是讓幼兒了解環境、懂得環境對我們人類的重要性的一個非常重要的起點。幼兒通過視頻的觀察、圖片的欣賞、音樂的感受、詩歌的理解、自己的探索發現等感受到干凈的水資源，綠色的小草、小樹，鮮艷的花朵等對我們的重要性。每一堂課，每一次感知，我們都是通過不同的方式進行的。
2.各個小環節都是幫助幼兒提高意識的契機。早晨來園，我們會引導孩子們去自然角觀察自己養殖的動植物，讓幼兒看看它們，給小動物喂食，給種子澆水，并讓孩子們做好記錄，在這個過程中也培養了幼兒愛護動植物的情感。在幼兒喝水時，提醒他們喝適量的水，在幼兒洗手時，提醒他們節約用水，在幼兒散步時，提醒他們觀察身邊植物的變化。在這樣有意識的過程中，幫助幼兒強化對環境的行為，逐漸地提高幼兒的意識。
3.游戲是幼兒最喜歡的活動了，通過游戲也是最能讓幼兒感受到環保的多樣性的。幼兒園的體育玩具大多是利用廢舊材料制作的，通過這樣的行為讓幼兒感知到，原來自己喝完的易拉罐、牛奶盒，連小小的布條都可以做成多種玩具，從而引導幼兒發現廢舊材料的有用，讓幼兒有初步的收集利用廢舊材料的意識。
4.每周，我們都會挑一個中午，說一說環保小故事，利用童話的口吻講述故事。除了講述了森林的不幸，小鳥的傷心等以外，還講述了破壞者的后悔，從而激發幼兒保護環境、拯救環境的意識。除了自己講述故事外，我們還發動家長一起收集故事，也請幼兒自己講述，在這樣的過程中幼兒自己對環保有更多的了解。
二、廢舊材料的多重利用，促進幼兒的情感發展
廢舊材料因為經濟實惠、節能環保、取材方便，但變化多端在幼兒園非常受歡迎。利用這些廢舊材料，除了能節能外，還能讓幼兒在搜集、制作的過程中養成節約的良好習慣。
1.在班級環境的創設中，廢舊材料是我們不可或缺的好幫手。角色游戲中，我們利用喝完的牛奶盒配合顏料，制作出好看的招牌。在建筑工地的游戲中，除了投放現成的積木外，還投放很多的易拉罐等，讓孩子們利用這些廢舊材料搭房子、做欄桿，充分感受到廢舊材料的作用。
2.為了激勵幼兒，激發家長的熱情，我們還鼓動家長與幼兒一起制作親子環保小制作。通過這樣的形式，家長也能從中感受到廢舊材料的多用途，從而更好地支持我們的工作，一起收集廢舊材料。在制作后，我們根據制作的情況，給幼兒家庭頒發不同的獎狀，以更好地調動孩子們的積極性、讓幼兒對廢舊材料有更深的認識。
三、走向自然，親近自然
教育幼兒環保，大自然是最好的老師。在溫暖的午后，我們都會帶領幼兒在院內散步，觀察園內小花、小草、樹木的變化。孩子們發現了幼兒園里的橘子樹發芽了，桃花開出了美麗的花朵，綠綠的小草也從土里冒出來了，幼兒園變得越來越美麗了。
當然，這樣是不夠的，我們鼓勵家長帶幼兒去公園游玩，放風箏。通過拍攝美麗的風景圖，讓幼兒感受到大自然的美，感受到干凈的環境對我們的意義，不斷強化自身的環保意識。
四、家園合作，共同培育
環保意識的重要性范文第5篇
關鍵詞 生態工業園；民眾；環保意識；培養途徑
傳統工業經濟的發展不斷推動著社會的進步與繁榮，同時也給生態環境帶來極大的破壞。如水土污染、氣候變暖、濕地萎縮、草地退化、物種滅絕以及土壤沙漠化等等。環境污染和生態惡化正在威脅著人類的生存與發展。近幾年的洪澇災害以及“非典”、“H1N1流感”等異常病毒的產生，就是最好的例證。經濟發展的歷史表明，傳統工業所采用的粗放式經營模式必然引起自然資源和生態平衡的破壞，而整個生態系統的破壞也必將影響或威脅人們的生命財產和健康幸福。因此，摒棄傳統的經濟發展模式、走新型工業化道路是世界各國的唯一出路，而生態工業園是實施新型工業化戰略的最佳選擇。所謂生態工業園是指依據循環經濟理念、工業生態學原理和清潔生產要求而設計建立的一種新型工業園區。它對物質能源的使用采取減量化、再利用和再循環(即3R原則)，從而實現物質資源的充分利用和廢物的零排放或少排放，最終達到保護生態環境的目的。由于生態工業園具有突出的生態功能、經濟功能和社會功能，現已成為傳統工業園區改造和完善的方向。因此，作為生態工業園區中的民眾，參與環保就顯得更具重要性和現實意義。
一、生態工業園區民眾參與環保的重要性
環保是一項全民性的公益事業，除依靠政府和環保部門的力量之外，它還需要社會各界的積極參與。國家環保總局副局長潘岳指出：中國環保形勢嚴峻，公眾參與程度低是要因。公眾作為世界環保事業的最初推動力，越來越受到各國政府的高度重視。沒有公眾的參與，環保事業就成“無本之木”、“無源之水”。國外經驗表明，公眾參與不僅是環境質量得以長久維持的根本原因。而且也是監督政府和企業履行環境管理與保護義務的龐大社會力量。在生態工業園區中，民眾參與環保的重要性更是不言而喻，其作用具體表現在以下方面。
(一)彌補政府主導型環保的缺陷，有利于政府環保政策的貫徹執行
環境保護是一項耗資巨大、歷程漫長的系統工程，它的復雜性和任務的艱巨性決定了只能由政府來擔任主要管理者，負責環境政策的制定、執行、監督以及宣傳和教育等各項環保事務。這種政府主導型環保制度往往是從自身的角度出發，強調充分發揮政府職能從事環保、干預環保，政府幾乎要承擔保護和改善生態環境的全部責任。因而在很大程度上忽視或抑制了公眾對環保的參與，公眾的環保潛力得不到充分的開發利用。如果在生態工業園區中鼓勵民眾積極參與環保，形成濃厚的環保氛圍，那么整個園區的生產與排污將會受到政府和公眾的雙重監督，園區生活環境也會時刻受到民眾的關注和愛護，從而彌補了政府主導型環保的缺陷，促使制造污染的企業、集體或個人走人環保軌道。與此同時，民眾環保意識的提高。也意味著對環保的理解、重視和支持，進而有利于政府環保政策的貫徹與執行。
(二)園區民眾全員環保樹立榜樣，有利于擴大環保隊伍與環保范圍
生態工業園區是繼經濟技術開發區、高新技術產業開發區之后的第三代產業園區，其優越性是以往任何工業園區所無法比擬的，已被許多學者認為是工業園的“發展終結”。在這樣的園區里，民眾整體素質高，環境質量要求高，環保意識強，能夠為周邊城區的居民樹立環保榜樣，在一定程度上感染和熏陶周邊居民，堅定他們參與環保的意志和信心，提高他們參與環保的興趣和速度，進而促使環保隊伍與環保范圍得到不斷擴大，同時也有助于加快環保型社會的建設步伐。
(三)民眾自覺環保養成環保習慣，有利于提升園區形象和節約資源
社會不斷的發展會形成高度的物質文明和精神文明。在生態工業園中，民眾的自覺環保行為，也是園區高度精神文明的重要體現和園區成熟的標志之一。生態工業園作為一種新事物，它要經歷從產生到發展、成熟的過程，在這個漫長的過程中，需要各種因素、各種力量的不斷作用和影響，才能日趨完善。同樣。民眾環保習慣的養成也并非一蹴而就，需要不斷的宣傳引導和時間的沉淀。然而，一旦民眾真正認識到環保的重要性，自覺參與環保，形成環保風氣與時尚，那么整個園區的形象必將得到質的提升，園區的競爭力和社會資源的節約也必將得到明顯的加強。
二、在生態工業園區培養民眾環保意識的途徑
生態工業園作為工業園向前發展的方向和目標，保護環境是它的必備功能，也是生態工業園優越性的集中體現。而環境保護涉及到社會生產生活的方方面面。需要綜合發揮政府、企業、社會團體、學術機構、社區以及家庭和個人等各種層面的力量，才能實現全方位的環保。在此，筆者結合國內外已取得的環保經驗，對生態工業園區民眾環保意識的培養途徑作初步探討。
(一)大力開展環保宣傳教育活動，增強園區民眾環保意識
關于環保的宣傳教育。《里約環境與發展宣言》中指出：“各國應通過廣泛提供資料來鼓勵公眾的認識和參與”。然而，“2007中國公眾環保民生指數”表明：我國公眾的環保意識總體得分為42.1分，環保行為得分為36.6分，環保滿意度得分為44.7分，三項指標均不及格，這說明中國公眾對環保的認識水平和參與程度很不理想，迫切需要加強與提高。目前，在培養公眾環保意識與參與行為方面，政府主導的宣傳教育活動和新聞媒體傳播是最為直接有效的方式。具體到生態工業園中，首先要加大宣傳教育的力度，提高各級管理者和廣大民眾的生態意識，宣講生態工業的有關理論和操作技能。其次要加強生態工業園區的信息交流及宣傳工作，充分利用國內外網站、報刊、雜志、電視、廣播等新聞媒體。宣傳生態工業及園區環境建設的標準與要求、環保知識與操作。最后還要精心制作和發放環保資料，組織各項環保專題活動，讓公眾充分認識環保的責任和義務。通過系列宣傳與教育，園區民眾的環保意識將會得到顯著提高。
(二)充分發揮園區環保組織作用，提高民眾環保參與程度
從2005年至2008年的“中國公眾環保民生指數”可以看出：公眾普遍認為保護環境主要是政府的職責，在環境意識上具有強烈的依賴政府傾向。然而，客觀要求表明：保護環境，人人有責。
環保事業除依靠政府行為之外，還需要利用各種社會力量，才能取得滿意的成效，特別是要充分發揮環保組織的作用。1996年《國務院關于環境保護的若干問題的決定》中指出：“建立公眾參與機制，發揮社會團體的作用”。環保組織是聯系政府、企業以及公眾的信息橋梁，是環境的愛護者、監督者和保衛者，也是政府環境治理的重要補充。環保組織的地位和作用日益凸顯，如德國政府常常因為環保組
織的抗議而不得不放棄修建高速公路的計劃。國內也有許多高污染項目因環保組織的反對而被迫停止或遷移。因此，在生態工業園里有必要成立各種形式的環保組織或環保團隊，并賦予相應的職責和權限，讓其高效的服務于政府和大眾。環保組織提倡保護環境、抵制污染和防止破壞生態平衡，其組織的功能和目標有利于獲得公眾的信任與支持，往往能夠影響和團結公眾、凝聚公眾力量，并加以引導和帶動，進而提高公眾環保參與程度。
(三)引進環保設施與設備，為民眾養成環保習慣創造條件
客觀因素對環保意識的產生具有重要影響，其中各類環保設備的配置可以有效促進環保意識的形成。例如在公共場所安裝的環保設施和設備，會給路過的人群產生視覺“沖擊”，觸發環保感性認識。進而形成潛意識里的環保觀念。當然，生態工業園區的環保質量和水平也首先反映在環保硬件上，環保硬件為園區民眾實施環保行為提供便利，為民眾養成環保習慣創造條件和機會。可以說。環保設施與設備的引進，不僅是提高園區民眾環保意識的有效方式，更是民眾養成環保習慣的物質保障。在發達國家的環保體系中，環保設施的建設得到普遍重視。如德國政府不但注重公共環保設施的投入。而且還采取措施鼓勵家庭購置環保用具。現在每個德國家庭里通常有五個環保桶。分別用來存放包裝物、廢紙、玻璃、植物和不能回收的垃圾。通過對垃圾的分類和環保工具的使用，德國人的環保意識變得根深蒂固。
(四)加強園區生態文化建設，催生和鞏固民眾環保意識
關于生態文化的概念，中國社科院余謀昌教授在著作《生態文化論》中闡明：生態文化是指人類在實踐活動中保護生態環境、追求生態平衡的一切活動和成果，也包括人們在與自然交往過程中形成的價值觀念、思維方式等。也就是說。生態文化所倡導的目標是保護生態環境、追求生態平衡，這與構建環保型社會的要求相適應。在生態工業園中，生態文化是園區可持續發展的原動力，是生態、經濟、社會協調發展的精神導向。加強園區生態文化建設，就是要樹立文明的生態觀念、堅持科學的發展方式以及倡導綠色的生活行為。由此可見，通過園區生態文化建設。能夠樹立公眾的生態文明觀、科學發展觀，培養公眾健康的生活方式和綠色的消費理念，實現“經濟人”向“生態人”的轉變。然而，從意識的形成過程來看，由于受到園區生態文化的影響和熏陶，公眾的環保意識也會逐漸的被動的產生，井在某種程度上得到加強和鞏固。如日本政府利用生態文化理念促進國人環保意識，使得民眾環保意識大大加強。
(五)制定園區環保制度與獎懲機制，強化民眾環保行為
環境污染來自各行各業，環境保護也因此困難重重。為實現生態工業園區環保工作的有序和高效，需要制定各種環保制度，以便規范各級管理者和公眾的環保行為。園區環保制度通常包括環保機構制度、環保組織制度、公眾參與制度、環境狀況公布制度、環境糾紛處理制度、環境問題論壇制度以及環保監督與決策制度等。環保制度是實現園區環保工作順利進行的前提和基礎。園區民眾在環保制度的制約下，環保意識會不斷提高。環保行為也會不斷規范。此外，由于環保獎懲機制的缺失，導致我國公眾環保參與面窄、積極性差、形式單一。所以還要建立園區環保獎懲機制，以便調動民眾環保積極性、強化環保行為。在日本，環保獎懲機制的運用顯得比較普遍和成功。日本政府規定：扔垃圾要付費，且不能超過規定重量。如超重就要被罰款，超重越多罰款越多；反之，垃圾越少則獎勵越多。此舉使得日本國民參與環保的積極性大增。環保行為得到明顯強化。
