關于實踐的心得體會
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關于實踐的心得體會范文第1篇
“讀萬卷書，行萬里路”，有了知識的儲備還需要我們有經(jīng)驗的積累。“紙上得來終覺淺”，只有經(jīng)歷過才具有發(fā)言權。為了能看到最真實的風景，為了能積累更多的社會經(jīng)驗，為了給自己一個歷練的機會讓自己更具發(fā)言權，我們組建了“知行求索調(diào)研團隊”開啟了我們的暑期社會實踐。
曾幾何時還以大學生的身份自居，卻從沒有意料到自己原來真的一文不名。作為一名食品專業(yè)大二的學生，對于檢測中心的一些檢測農(nóng)藥殘留的儀器都不知如何使用;原以為大學生是那么的了不起，詢問之后才知道檢測中心的員工大都擁有碩士學歷;自認為自己平時彬彬有禮，走出校門后才發(fā)現(xiàn)原來自己在交往禮節(jié)上還做得遠遠不夠。這次的社會實踐讓我們體驗到了真切的社會的生活，也讓我找到了自己在社會上的真正位置不再好高騖遠，同時也深刻的感受到自己需要學習提高的地方還有很多很多。現(xiàn)在才明白古代先賢提出的“知行合一”為什么能指導人類生產(chǎn)實踐幾千年!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然社會實踐讓我們產(chǎn)生了很大的心理落差，對我們心理打擊很大，但我們卻沒有灰心喪氣。我們都知道實踐調(diào)研長路漫漫，前面還會有更多的艱難坎坷，但作為新時代的大學生，我們依然信念堅定的踐行、求索。因為我們是做“農(nóng)副產(chǎn)品殘留量調(diào)研”所以很多人都躲避相應問題，我們在一次次嘗試摸索中學會了旁敲側擊，降低問題的針對性，通過側面詢問掌握了農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥的使用情況。前途是光明的，道路是曲折的。通過實踐，我們學會了將書本上學到的辯證法思想，應用于解決調(diào)研過程中出現(xiàn)的實際問題上。
知行求索，將知識應用于實踐，在實踐的道路上不畏困難上下求索，這就是我們團隊的出發(fā)點和指導思想。“知行合一”，將知識應用于實踐，知識才會發(fā)揮它應有的作用;“上下求索”，在實踐的道路上越挫越勇，實踐才會磨礪我們的品格。正是因為明白其中的道理，我們才會將本次的實踐活動進行的如此成功。
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關于實踐的心得體會范文第2篇
關于教師心理健康教育心得體會2022 時光荏苒，不曾想這次培訓已接近尾聲了。這期間，我自始至終積極參與，認真研修，反復觀看專家視頻講解，提交專題作業(yè)，閱讀其他學員文章，參與研修討論，撰寫研修感言，獲益匪淺。通過看專家視頻講座，和老師、同學交流等形式，讓我對中小學生心理健康教育有了更深的認識和了解，我更加深入地認識到教師心理健康的重要性以及學生心理健康的重要性。
這次培訓對我來說意義重大，對我今后的教育教學工作具有很大的指導作用。現(xiàn)將本次研修學習情況總結如下：
一、通過學習，我認識到了教師心理健康需要教師經(jīng)常檢查自己、反思自己。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者，什么都懂；是能者，什么都會；是圣者，不會犯錯；是權威者，具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該
從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
二、通過學習,我認識到了學生心理健康的重要性和開展心理健康教育的必要性
學生的心理健康對其一生都有極為重要的影響，我們總能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，為學習，為人際關系等等，且有增長的勢頭，這就說明現(xiàn)代學生承受心理壓力的能力值得引起我們的關注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理健康教師力求“對癥下藥”,從心靈上給予學生鼓勵和信心，了解學生的不良心理的成因，既包括學校因素,如單調(diào)枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素,如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風氣等。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾時，就應該會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
三、通過學習，我澄清了以前的一些心理學知識方面的錯誤觀念性
通過培訓，我澄清了以前的一些心理學方面的錯誤見解，弄清了一些原來迷惑的問題，理清了心理學教育方面的思路，為以后的心理教育工作提供了理論基礎和理論支持。我感謝這些知名的教授和學者，他們既有理論功底，又有實際經(jīng)驗，他們以自己智慧為我們點燃了一盞明燈；為我們提供了一次心靈洗禮。
通過培訓，我認識到心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對任何一個人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會,對教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
四、通過學習，我認識到了心理健康教育的現(xiàn)實意義
在社會高速發(fā)展的今天，人們的思想受到了重大影響，使很大一部分人或多或少都存在著心理健康問題，同時心理健康問題也困惑著當今的中小學生。現(xiàn)在的學生就好比是溫室中的花朵，經(jīng)不起風雨，容易受到社會上一些不良風氣的侵蝕與毒害。中小學生畢竟抵制力較差，對社會上那些極具誘惑力的東西是難以抗拒的，時間一長，這些孩子有的就養(yǎng)成了許多不良的嗜好；有的人生觀、價值觀產(chǎn)生了嚴重的扭曲；有的甚至是無惡不做。
嚴重的心理健康問題，影響著青少年的發(fā)展。青少年的心理健康問題是一項關系到國家的未來和國計民生的大事，特別是現(xiàn)在社會發(fā)展日新月異，各種觀念層出不窮，各種壓力接踵而來，教師更應該用科學的方法、更多的情感關注學生的心理成長過程，促使他們健康、快樂、幸福地成長。
總之，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
關于教師心理健康教育心得體會2022 在參加教師個人成長工作坊活動以前，我學習了《心理健康輔導基礎理論》、《心理健康輔導個體輔導》、《心理健康輔導團體訓練》。在理論學習中，我認為在一些體驗中不可能產(chǎn)生的一些情緒在活動中有了親身的體驗，讓我切身體會到：團體訓練最重要的是從學生的現(xiàn)實生活入手，以組織學生活動為主要形式。讓學生通過參與豐富多彩的活動獲得充分的心理體驗，提高社會適應能力和心理健康水平。
在團體訓練活動中，輔導員利用自己精心設計的多種多樣的活動形式讓學生自己在活動中感覺，然后，在學生積極參與和輔導員根據(jù)心理學原理有目的的誘導下，學生自學進行自我教育，從而使學生得到感悟，提高社會適應能力和心理健康水平。
通過x老師的培訓活動，我還認識到心理健康教育不是一門獨立的課程，在學科教學中滲透心理健康教育對于教師的教學實踐有著極大的促進作用。對于學生來說，學習是學生的主要任務，它占據(jù)了學生絕大部分時間和精力，而學生在成長過程中所出現(xiàn)的很多問題也與學習活動密切相關。學習心理與學習成績是相互影響的，一方面，只有具有良好的學習心理，學生的學習效果會提高，學習成績才能達到較高的水平;另一方面，只有學生在學習中獲得了不錯的成績，體驗到了學習的意義與樂趣，才能好學、樂學。因此，做好學生的學習心理輔導工作是學校中所有教師的一項重要任務。它不僅對于學生提高學習成績有著極大的推動作用，同時也有利于學生以正確的態(tài)度認識學習，以愉快的心態(tài)投入學習，這對他們的一生都有將產(chǎn)生重要的影響。
因此，更加凸現(xiàn)出培訓全體教師學習心理輔導的必要性。不同學科的教師須根據(jù)自己學科特點，尊重學生的主體地位，調(diào)動學生的主動性、積極性。要從滿足學生的正確需要入手。以引導者、協(xié)調(diào)者的姿態(tài)主導。作為教師，要全面了解學生，從思想觀點、價值取向，到興趣愛好、熱門話題等等。在學科滲透中要注意：尊重學生個人尊嚴、個人選擇，對學生一視同仁。我們面對的是全體學生，必須堅持面向全體學生，為全體學生服務。要注意給每個學生以機會，同時注意學生的特殊需求并給予實際幫助。
通過培訓活動，讓我意識到：誘導式是真正的高水平的團體訓練模式，是我們要大力提倡和推廣的。因此，學習、掌握并應用誘導式模式是我作輔導員的努力方向。
關于教師心理健康教育心得體會2022 青年教師培訓心得體會我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會。雖然我已有四年的教學經(jīng)歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務水平。
郭校長等多位領導精心準備了這次培訓的內(nèi)容，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色，適應新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等；其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發(fā)展貢獻自己的`一份力量。
面對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
關于教師心理健康教育心得體會2022 我有幸參加了教師心理健康培訓，雖然時間不長，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學了網(wǎng)絡課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學生以及自身的重要性。在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。
一、通過培訓，我認識到：
學生心理健康教育的重要性。做為一名教育工作者，每次看到一些有關學生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學生的`心理素質(zhì)教育不夠重視，導致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。造成小學生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學習壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜歡打斷老師講話，跟同學玩時又喜歡動手動腳去搞別人，因此經(jīng)常遭到同學的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將情況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時間后其成績及下降。后來我只好再次找來了家長，先教育家長要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習慣，并告訴他其孩子智力很好，很有發(fā)展前途，應該用鼓勵的方法讓他改掉壞習慣。接下來我也找學生交談了幾次，跟他聊聊學習上的優(yōu)點與缺點，讓他要有信心地改掉壞習慣。經(jīng)過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習慣，對學習也有了更濃的興趣，也變的更細心了。由此可見，只有了解學生存在問題的成因，對學生進行心理健康教育，才能在教育教學中有意識地去避免它，學生才能更好地學習各科文化知識，養(yǎng)成良好的習慣，得到全面發(fā)展。
二、通過培訓，我體會到：
沒有良好心理素質(zhì)的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)的學生。
教學活動是師生雙向互動的過程。教師教學的對象是學生，要達到教書育人的目的，就要了解學生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學生；反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應該正確對待自身的工作壓力，學會自我調(diào)節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。
三、通過培訓，我學會了：
1、自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)。人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師，在教書育人的過程中更要學會自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以積極的一面去影響你的學生。
2、準確客觀的自我定位，情緒不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實現(xiàn)，給自己帶來的失望也越大，從而導致心緒不佳。
3、工作之余多參加體育鍛煉，體育鍛煉能使人忘卻煩惱，愉悅身心。教師必須勞逸結合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達到強身健體的目的。
4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立良好的人際交往圈
5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
關于實踐的心得體會范文第3篇
三天，雖然很短暫，卻讓我們從中學到了很多：通過幸福圈中圈，我們懂得并不是每個犯錯誤的人都意味著要承擔一定的懲罰。俗話說人無完人，金無足赤。誰都有犯錯的時候，當別人犯錯時，我們要用寬容的心態(tài)去接納別人；同樣的要是犯錯的是自己，也希望得到別人的體諒。這個游戲不僅使我們增進了友情，還讓班級同學深刻地感受到了團結，知道了什么是班集體。
盲人上山，在進行這一項任務時，當我們作為盲人，我們必須完全的信任自己身邊的領路人；當我們作為他人的領路人時，我們必須對盲人高度負責，為盲人引路。從中我們自問生活中，誰是我們的領路人呢？在過障礙時，從一開始大家的拘謹，放不開，到后來的團結配合默契，使我們能夠在最短的時間內(nèi)通過種種障礙，取得勝利。這讓我們體會到團隊的力量是無窮的。在團隊中，沒有你沒有我，沒有你們沒有我們，只有咱們。
經(jīng)過三天的磨練，我堅信，高一（6）班的每一位同學都從中學會了寬容，學會了關心，學會了團結，學會了勇敢，學會了堅強；也會使班級從一個原本是56的班級成為一個真正的集體。
關于實踐的心得體會范文第4篇
一、開放式與封閉式行政中心安全管理上的主要區(qū)別
開放式行政中心給市民們帶來了快樂和方便，但給安全保衛(wèi)卻帶來了諸多的不便，增加了很大的難度。開放式與封閉式行政中心相比較，在安全管理上有許多不同地方，我們分析主要區(qū)別是：管理難度大。開放式行政中心由于沒有屏障和緩沖地段，大大增加了安全保衛(wèi)工作的難度。
二、開放式行政中心安全管理的幾點做法
由于開放式與封閉式行政中心在安全管理上有許多不同地方，原有封閉式大院的管理理念、管理方法已不能適應開放式行政中心的管理了，經(jīng)過幾年來的實踐，我們在安全管理上不斷探索、不斷創(chuàng)新，我們認為：要做好開放式行政中心的管理，必須堅持創(chuàng)新管理理念、創(chuàng)新管理機制、創(chuàng)新管理方法。
1、創(chuàng)新管理理念。開放式行政中心的安全管理是一種全新的管理模式，國內(nèi)大部分城市都沒有實施過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，只有靠我們自已的摸索，在創(chuàng)新管理理念中創(chuàng)新管理方法。首先是轉變思想理念。經(jīng)過反復的調(diào)查、思考，我們逐步認識到行政中心的安全保衛(wèi)既要保證機關工作人員的正常辦公秩序，又要有利于群眾辦事，反映情況。一方面要保證機關人員的辦公，做到安全、有序、整潔，另一方面又要有利于群眾休閑、參觀、攝影留念等經(jīng)常性活動，充分體現(xiàn)政府的親民便民形象。如果開放式行政中心廣場仍然不讓群眾逗留、參觀、攝影留念則就失去行政中心開放式的初衷。通過這一思想轉變，使我們每一位安全保衛(wèi)人員充分樹立我們的服務不僅是為機關、為領導的，而且也是為群眾的理念，我們的一言一行，一舉一動都體現(xiàn)著*市政府的形象。其次是取得機關干部職工理解支持。市行政中心內(nèi)有市委、人大、政府、政協(xié)等23多個部門和單位，近千名干部職工在這里辦公。行政中心的安全管理采取任何新的制度、辦法、措施都將涉及到各單位的干部職工，要想使我們的管理辦法和措施落實下去，沒有他們的支持，許多管理辦法和措施是很難落實下去的。我們通過走訪、開會、利用行政中心屏幕宣傳等各種辦法，并請他們對如何做好開放式行政中心的管理提出寶貴意見，對我們采取的一些辦法和措施給予支持和理解。
2、創(chuàng)新管理機制。我們從建立各項管理制度入手，針對開放式行政中心的安全管理工作的特點，不斷完善大樓管理制度，我們根據(jù)法律、法規(guī)，結合開放式行政中心的實際，先后制定了《人員進出大樓管理規(guī)定》、《物品進出辦公大樓管理規(guī)定》、《行政中心安全管理規(guī)定》、《車輛管理規(guī)定》、《綠化管理規(guī)定》、《進入大樓實行IC卡刷卡制度》等一系列規(guī)章制度，不斷改進和完善大樓出入制度、樓層巡邏制度、領導查崗制度等管理制度。例如大樓憑證出入制度，大樓內(nèi)部人員、車輛憑非接觸式智能識別卡進出大樓，簡化手續(xù)，方便領導和機關工作人員，也保證了大樓的安全。在巡邏制度上，我們利用打點器進行打點，增加樓層的巡邏班次和人數(shù)。使巡邏密度大大增加，處理情況也較為及時。人員相對固定，便于熟悉工作環(huán)境。同時，建立領導查崗制度。局領導和局機關工作人員節(jié)假日輪流值班，定期不定期對大樓保衛(wèi)各崗位工作、值班情況輪流檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保各項工作制度、值班制度真正落實到位。
為適應行政中心安全管理工作，我們不斷提高管理人員的素質(zhì)，加強安保隊伍建設。一是把好入口關。對新進入安保的各方面素質(zhì)進行嚴格把關，要求是退伍軍人。二是抓培訓關，使其掌握必要的業(yè)務知識技能。三是抓教育管理關。針對工作性質(zhì)經(jīng)常開展保密、防火、防盜等方面的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時查處，對不適合做這項工作的安保人員，及時予以調(diào)整和辭退。四是落實工作責任制。明確各崗位工作職責，年初簽定責任狀，定期組織考核，建立健全獎懲激勵機制。
3、創(chuàng)新管理方法。近年來，我們在安全保衛(wèi)中結合管理的特點，通過現(xiàn)代技術的投入與使用，堅持人防、技防相結合，不斷給安全保衛(wèi)注入新鮮活力。
在人防方面，三年來，我們一直堅持：一是抓好日常防范。堅持人防、技防為主，適當輔以物防。我們招聘了20多名保衛(wèi)人員對各出入口和重點部位實行定人定位值班，對辦公樓實施晝夜治安巡邏和防火巡查；配備8名監(jiān)控員，通過閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，對重點部位實施全方位、不間斷的監(jiān)控；安裝先進的非接觸式車輛出入識別系統(tǒng)，加強對車輛出入的管理。二是抓好節(jié)假日的防范。每逢節(jié)假日，我們都十分注意加強保衛(wèi)崗位的值班工作，提前制定值班計劃；對值班人員進行節(jié)日安全教育；開展節(jié)前安全檢查；建立警衛(wèi)處值班帶班制。三是抓好重大活動時的防范。每當行政中心有重大活動時，都在分管局長的指揮下，由局警衛(wèi)處牽頭，會同市公安局駐行政中心治安辦公室和舉辦單位，認真研究制定安全保衛(wèi)方案，指定專人做好指揮和協(xié)調(diào)。四是抓好群眾性異常上訪時的防范。我們認真分析了群眾性上訪問題的基本規(guī)律和特點，總結了一套防范對策：遇有群眾性上訪時，迅速報告有關部門；注意態(tài)度和方法，盡量穩(wěn)定對方情緒，耐心做好疏導和解釋工作；力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)。對群體性上訪我們目前的主要做法是：“一問、二引、三勸、四報、五防”。一問，即一線安保人員發(fā)現(xiàn)上訪人員向大樓接近時，主動上前詢問，將了解到的情況在第一時間報告部門和治安辦公室值班人員，有關人員做好應對準備。二引，即將正常上訪的人員引導到指定的接訪大廳。三勸，即遇有5人以下異常訪時，局警衛(wèi)處、治安辦人員進行勸阻。四報，即對10人以上或經(jīng)勸阻無效繼續(xù)異常上訪的，由值班人員通知工作人員和公安出警到場。五防，即防止沖入大樓，防止矛盾激化、事態(tài)擴大。
在技防方面，我們重點做了：一是在汽車庫出入口安裝非接觸式IC卡管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)先進、簡便、可靠，有效地做到了阻止了外來車輛進入機關大樓停車場內(nèi)，取得了較好效果。二是加強閉路監(jiān)控。對行政中心廣場、停車場、大樓各樓層實施全面監(jiān)控，為做好行政中心的安全保衛(wèi)工作提供了技術支持。。通過全天候監(jiān)控，達到了消除隱患，確保重點要害部位安全的目的。此外，為保證獲取信息的真實性、時效性與隨機可查性，在此基礎上，我們進行實時不間斷存貯，進而實現(xiàn)人防、物防與技防的完美結合，以確保發(fā)生緊急情況時的相互聯(lián)動以及調(diào)查取證時的應證作用。
三、做好行政中心安全管理的幾點體會
幾年來，我們在行政中心的安全管理中，雖然做了很多工作，取得一些成績，但也有許多甜酸苦辣，主要問題是難度大、不理解、非議多，通過這幾年的實踐，我們在做好開放式行政中心的安全管理工作，有以下一些體會：
1、統(tǒng)一思想，提高認識是做好開放式行政中心的思想基礎。市行政中心是*市的首腦機關，黨委、人大、政府、政協(xié)四套班子全部集中在一個大樓辦公，如果對開放式行政中心沒有高度的思想認識，一切安全管理措施就很難實施，只有統(tǒng)一思想，提高認識才能做好開放式行政中心的安全管理工作。
關于實踐的心得體會范文第5篇
10月7日上午，區(qū)委召開學習實踐科學發(fā)展觀動員大會。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是深入貫徹落實黨的十七大精神，堅持用中國化最新成果武裝全區(qū)黨員干部的重要舉措；是保持和發(fā)展黨的先進性，提高各級領導班子和黨員領導干部科學發(fā)展能力的必然要求。進一步增強用科學發(fā)展觀來謀劃指導發(fā)展的自覺性和堅定性，更好地使科學發(fā)展觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全區(qū)干部謀求發(fā)展的動力；更好地結合鳩江區(qū)實際，不斷提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，更好地凝聚全區(qū)干部群眾的智慧，把人民群眾擁護科學發(fā)展觀的熱情，轉化為推動科學發(fā)展的實踐行動，引領全區(qū)在新的起點上實現(xiàn)又一次騰飛。
根據(jù)區(qū)里統(tǒng)一部署，XX年10月10日上午，我局迅速行動，召開了全體機關黨員深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。會上傳達了區(qū)委“學習實踐科學發(fā)展觀活動”會議精神，要求支部所有黨員要充分認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，增強做好試點工作的責任感和使命感。要以學習實踐活動為契機，統(tǒng)一思想，明確目標，精心組織，統(tǒng)籌兼顧，扎實有效地推動活動開展，促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展，贏得教育優(yōu)先發(fā)展，實現(xiàn)人力資源強區(qū)。
改革開放以來，我們黨高度重視自身建設，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面推進黨的建設新的偉大工程，推動黨的建設在不斷改進中得到加強。同時，我們必須清醒地看到，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，隨著黨執(zhí)政時間的增加和黨的隊伍的變化，黨的自身建設面臨許多新課題新考驗，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟考驗將是長期的、復雜的，管黨治黨的任務比過去任何時候都更為繁重。今年以來，一些地方發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故給人民群眾生命財產(chǎn)造成重大損失。從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識、責任意識，作風飄浮、管理松弛、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。我們對這些事件及其后果的嚴重性必須充分估計，對其中的慘痛教訓必須牢牢記取。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊伍中存在的突出問題，使全黨同志始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領廣大人民群眾奪取全面建設小康社會的勝利。
通過此次學習活動，我要以認真負責的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，求真務實的作風，全面把握開展學習實踐活動的指導思想、目標要求、主要原則和需要解決的問題，把科學發(fā)展觀貫徹落實到教育工作的各個方面、各個領域，為推動我區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意教育、建設人力資源強區(qū)而努力。
