大專(zhuān)學(xué)期個(gè)人總結(jié)

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大專(zhuān)學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：中職；電大直通車(chē)；實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）26-0031-02

一、“中職-電大直通車(chē)”模式的政策引導(dǎo)

教育部在《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》中指出：在確保學(xué)生實(shí)量的前提下，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間；積極推行彈性學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)推動(dòng)以學(xué)分制為核心的教學(xué)制度改革，建立“學(xué)分銀行”。根據(jù)以上政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)多次研討，我校確定了“中職-電大直通車(chē)”學(xué)分制培養(yǎng)模式（也稱(chēng)“2+2.5”學(xué)分制培養(yǎng)模式），報(bào)經(jīng)廣東電大批準(zhǔn)實(shí)施，開(kāi)啟了我校大中職接軌教育的試點(diǎn)工作。

二、“中職-電大直通車(chē)”2+2.5學(xué)分制培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵

1.以學(xué)分制為核心，整合生源基礎(chǔ)。“中職-電大直通車(chē)”學(xué)分制培養(yǎng)模式是指，根據(jù)中職、大專(zhuān)兩個(gè)階段教學(xué)和課程等資源相互銜接，統(tǒng)一采用學(xué)分制進(jìn)行教學(xué)過(guò)程管理的一種模式。這種全新的培養(yǎng)模式，對(duì)整合中職教育與開(kāi)放教育的優(yōu)勢(shì)資源，培養(yǎng)學(xué)生成才等方面都起到積極的作用。首先，對(duì)中職、電大的師資、設(shè)備等教學(xué)資源進(jìn)行融合，建立人才成長(zhǎng)“立交橋”。其次，對(duì)教材等資源整合，相關(guān)課程內(nèi)容互相融合，避免課程內(nèi)容重復(fù)，為中職學(xué)生查漏補(bǔ)缺，減少資源浪費(fèi)。同時(shí)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，體現(xiàn)“中職有大專(zhuān)，大專(zhuān)有中職”的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)特色。

2.節(jié)約時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，為中職學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。“2+2.5”學(xué)分制培養(yǎng)模式比正常的中職升學(xué)模式縮短了一年的時(shí)間，而且在中職階段農(nóng)村戶口及縣鎮(zhèn)非農(nóng)學(xué)生享受?chē)?guó)家每年1500元的助學(xué)金和其他補(bǔ)助，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，吸引更多學(xué)生選擇中職教育。

3.劃分中職和大專(zhuān)兩個(gè)階段，均設(shè)全日制及業(yè)余兩種學(xué)習(xí)方式。①中職階段。學(xué)生初中應(yīng)屆畢業(yè)為入學(xué)起點(diǎn)，參加二年制學(xué)習(xí)的學(xué)生，修完專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分（即畢業(yè)），可直升開(kāi)放教育大專(zhuān)；參加三年學(xué)分制學(xué)習(xí)的學(xué)生，修完專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)分，也可直升開(kāi)放教育大專(zhuān)。②大專(zhuān)階段。直升開(kāi)放教育大專(zhuān)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在2.5年里，修滿中央電大開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)規(guī)則規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，符合畢業(yè)要求，頒發(fā)中央電大專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。

三、“中職-電大直通車(chē)”培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索

1.準(zhǔn)備階段：①修訂教學(xué)計(jì)劃。按照各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)中職大專(zhuān)接軌的6個(gè)專(zhuān)業(yè)根據(jù)各課程在本專(zhuān)業(yè)中的地位、作用、目標(biāo)的實(shí)際情況修訂了教學(xué)計(jì)劃，注重了中職階段與大專(zhuān)階段學(xué)習(xí)的銜接，使各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃更加科學(xué)、準(zhǔn)確地反映中職的辦學(xué)宗旨和人才培養(yǎng)目標(biāo)。②制定學(xué)生管理規(guī)定。從我校學(xué)生管理和德育教育實(shí)際出發(fā)，制定了一系列的規(guī)章制度。包括《佛山廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《佛山廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)學(xué)校學(xué)生操行評(píng)分辦法》，提出“以操行為抓手，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生管理制度”的工作意見(jiàn)。

2.初始階段：我校從2006年恢復(fù)中職辦學(xué)起，啟動(dòng)“中職-電大直通車(chē)”人才培養(yǎng)模式改革的試點(diǎn)工作。2006年中職設(shè)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、旅游與酒店管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)，共128人，直升大專(zhuān)試點(diǎn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，直升大專(zhuān)人數(shù)84人，升學(xué)率73.7%（其他普通全日制學(xué)校學(xué)生升學(xué)率為89.8%）。學(xué)生經(jīng)過(guò)1.5年中職學(xué)習(xí)后，在第四學(xué)期中段進(jìn)入大專(zhuān)學(xué)習(xí)，并完成三門(mén)大專(zhuān)課程考核。

3.發(fā)展階段：2007年中職入學(xué)296人，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置及招生規(guī)模方面均有了大的發(fā)展，共設(shè)會(huì)計(jì)、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)秘書(shū)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)，共284人，直升大專(zhuān)人數(shù)232人，升學(xué)率88.9%。學(xué)生經(jīng)過(guò)1.5年中職學(xué)習(xí)后，在第四學(xué)期進(jìn)入大專(zhuān)學(xué)習(xí)，并開(kāi)設(shè)五門(mén)大專(zhuān)課程。

4.成熟階段：2008、2009及2010年達(dá)到成熟運(yùn)作的階段。2008年招收會(huì)計(jì)、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)秘書(shū)、電子商務(wù)等六個(gè)專(zhuān)業(yè)共336人，升學(xué)人數(shù)280人，升學(xué)率90.6%。2009年入學(xué)人數(shù)達(dá)到新高峰，招收會(huì)計(jì)、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)秘書(shū)、電子商務(wù)等六個(gè)專(zhuān)業(yè)共377人，升學(xué)人數(shù)296人，升學(xué)率87.1%。2010年開(kāi)始，我校致力于提升教學(xué)、管理質(zhì)量，招生規(guī)模有所縮小。招收會(huì)計(jì)、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)共223人，升學(xué)人數(shù)187人，升學(xué)率90.8%。學(xué)生需要進(jìn)行完整兩年中職學(xué)習(xí)，提前在第四學(xué)期注冊(cè)大專(zhuān)學(xué)籍，并在第四學(xué)期完成一門(mén)大專(zhuān)統(tǒng)設(shè)課課程。目前，開(kāi)放教育大專(zhuān)白天班的生源數(shù)額占到開(kāi)放教育學(xué)生總數(shù)的30%以上，其中搭乘“直通車(chē)”的生源又占大多數(shù)。中職畢業(yè)生成為了電大開(kāi)放教育生源的有力補(bǔ)充和優(yōu)質(zhì)生源，發(fā)揮著生源“蓄水池”的功效。

四、“中職-電大直通車(chē)”培養(yǎng)模式初步成果

1.德育教育顯成效。我校實(shí)踐的“中職-電大直通車(chē)”模式，有利于提升德育教育的有效性。由于我們一直堅(jiān)持以“樹(shù)信心、先育人，學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能，重發(fā)展、上層次”為學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)年級(jí)組、團(tuán)會(huì)、班主任、德育課和心理教育等多種方式，多層面、多渠道、多形式地開(kāi)展德育教育和管理，使得學(xué)生在中職階段形成的良好學(xué)風(fēng)、行為規(guī)范、法紀(jì)意識(shí)、安全意識(shí)自然向大專(zhuān)階段延續(xù)，提高了德育教育的有效性。在2009年第七屆全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校共有92件作品獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)12個(gè)、二等獎(jiǎng)21個(gè)、三等獎(jiǎng)41個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)18個(gè)。同時(shí)，我校還榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在2010年的第八屆全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，又有29項(xiàng)參賽作品獲獎(jiǎng)。其中，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)12個(gè)和10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2012年第九屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的作品中，共有38項(xiàng)獲獎(jiǎng)。其中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)10個(gè)。

2.職業(yè)技能較扎實(shí)。根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策及社會(huì)對(duì)人才的需求，我校明確地提出“育人與技能共進(jìn)”的辦學(xué)理念，在專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置上，注重把課程與技能證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)的考試相結(jié)合，把學(xué)歷證書(shū)、技能證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)“三證”結(jié)合起來(lái)，成為佛山電大中職辦學(xué)的一大特色。學(xué)生搭上了“直通車(chē)”。目前，職業(yè)考證的教學(xué)工作已經(jīng)全面鋪開(kāi)。

在實(shí)施技能考證教學(xué)中，我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓足學(xué)習(xí)的勁頭。學(xué)校積極實(shí)施學(xué)校與企事業(yè)單位及外校聯(lián)合辦學(xué)的模式，先后與佛山大明星影劇院、劉詩(shī)昆藝術(shù)學(xué)院、佛山市禪城區(qū)舞蹈學(xué)校等單位聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生職業(yè)技能水平突出，在各類(lèi)比賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。在省、市、企業(yè)單位舉辦各類(lèi)職業(yè)技能比賽中，我校的會(huì)計(jì)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)項(xiàng)目共計(jì)斬獲24個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.學(xué)業(yè)水平有提高。“中職-電大直通車(chē)”學(xué)分制培養(yǎng)模式由于有著電大雄厚的師資力量和教學(xué)設(shè)備作為后盾，有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高。電大擁有一批專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、在全國(guó)電大系統(tǒng)頗具影響的教授、副教授，擁有多種多媒體資源等多方面的學(xué)習(xí)支持體系，學(xué)生在中職階段就可以享受到這些資源。通過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，平均每位學(xué)生多學(xué)習(xí)了近20門(mén)課程，與普通的中職生比較，“中職-電大直通車(chē)”的培養(yǎng)模式對(duì)于學(xué)生拓展知識(shí)廣度和深度，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有著明顯的幫助。在這種培養(yǎng)模式下，涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的學(xué)生。有的同學(xué)還被中央廣播電視大學(xué)評(píng)選為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。

4.社會(huì)效應(yīng)良好。“中職-電大直通車(chē)”培養(yǎng)模式的畢業(yè)生，兼有中職生的實(shí)際工作技能和大專(zhuān)生的理論素養(yǎng)，更加適應(yīng)職場(chǎng)的需求，得到了社會(huì)的歡迎和學(xué)生及家長(zhǎng)的正面評(píng)價(jià)。據(jù)調(diào)查反饋，學(xué)生認(rèn)為我校學(xué)制靈活，能比其他學(xué)校更早拿到大專(zhuān)畢業(yè)證，而且同時(shí)還可取得專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，節(jié)省時(shí)間，節(jié)省費(fèi)用。家長(zhǎng)們認(rèn)為這種學(xué)制能讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)提升學(xué)歷層次的動(dòng)力。

五、推進(jìn)“中職-電大直通車(chē)”培養(yǎng)模式的思考與建議

1.加強(qiáng)“中職-電大直通車(chē)”中職專(zhuān)階段的無(wú)縫銜接。在明確中職“向大專(zhuān)輸送合格人才”定位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展中職專(zhuān)接軌教學(xué)研討，在中職教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理上與大專(zhuān)加強(qiáng)接軌步伐，進(jìn)一步探索中職教學(xué)模式改革之路。要組織大專(zhuān)和中職專(zhuān)業(yè)教師、班主任對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃（中職階段）、教學(xué)內(nèi)容（大中職的側(cè)重點(diǎn)）、教材配備、教學(xué)方式改革、技能訓(xùn)練計(jì)劃、課外活動(dòng)方案、考證組織等深入研究。在此基礎(chǔ)上，按照各專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)的總體要求，調(diào)整修訂中職各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，使各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)際與大專(zhuān)課程的銜接更自然，保證中職生更順利搭上“大專(zhuān)直通車(chē)”。

2.加強(qiáng)中職階段的有效教學(xué)與學(xué)生管理。要堅(jiān)持把“樹(shù)信心、學(xué)知識(shí)、重發(fā)展”作為培養(yǎng)模式的目標(biāo)要求，把好中專(zhuān)學(xué)生生源質(zhì)量關(guān)，制定適合中職學(xué)生的教學(xué)策略，重點(diǎn)做好專(zhuān)業(yè)技能考證教學(xué)。因此要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教師自身素質(zhì)，促使各專(zhuān)業(yè)教師更善于總結(jié)考證教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更善于搜集和利用有關(guān)資料，充實(shí)教學(xué)資源，提高考證教學(xué)工作水平。

3.加強(qiáng)落實(shí)大專(zhuān)階段的教學(xué)安排與教學(xué)管理。要保障大專(zhuān)階段課程適度，課時(shí)充足。尤其是第一學(xué)年的課程安排，要嚴(yán)格按照教學(xué)時(shí)數(shù)予以落實(shí)，保證學(xué)生充足的在校時(shí)間。此外，必要的校園文化活動(dòng)也是非常重要的。要通過(guò)健康的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，營(yíng)造師生同心的良好學(xué)習(xí)氛圍。

佛山電大作為探索“中職-電大直通車(chē)”學(xué)分制培養(yǎng)模式的先行者，雖然取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但只是教育改革“萬(wàn)里”的起步階段，進(jìn)一步探索和提升的空間還非常大，我們有信心通過(guò)繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，爭(zhēng)取對(duì)促進(jìn)中職教育與高等教育的銜接與溝通作出新貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧孟忠，馬國(guó)龍，古義權(quán)，胡新生.構(gòu)筑中職教育與開(kāi)放教育的立交橋——“中職-電大連讀”學(xué)分制培養(yǎng)模式研究[J].廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（6）.

大專(zhuān)學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第2篇

教師是人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。小編為您整理的《初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃【三篇】》，僅供大家查閱。

初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力，

積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

二、工作目標(biāo)任務(wù)：充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂(lè)的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛(ài)好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識(shí)和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，青年教師多開(kāi)實(shí)踐課，努力用新課改理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。

本學(xué)期每人開(kāi)1-2次校級(jí)公開(kāi)課，市、區(qū)級(jí)骨干教師每人開(kāi)2次公開(kāi)課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開(kāi)2次校級(jí)公開(kāi)課。

6、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，有教師開(kāi)課時(shí)，其他無(wú)課教師都應(yīng)積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類(lèi)論文與教學(xué)案例的撰寫(xiě)與評(píng)比，每人每學(xué)期撰寫(xiě)1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)教后感的習(xí)慣。

8、開(kāi)展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。

使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、本組的基本情況及重點(diǎn)工作：

(一)本組的基本情況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱(chēng)訓(xùn)練主攻方向及擅長(zhǎng)項(xiàng)目

宣揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級(jí)總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)手段

翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級(jí)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式及群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練。籃球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專(zhuān)中學(xué)一級(jí)群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專(zhuān)中學(xué)一級(jí)短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科

中學(xué)一級(jí)投擲，中長(zhǎng)跑，體育心理及健康。

朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級(jí)教研組組長(zhǎng)，長(zhǎng)跑及“冬鍛三項(xiàng)”

常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級(jí)短跑及跳躍，籃球隊(duì)

於海燕南京體院1974、7大專(zhuān)中學(xué)一級(jí)教研組副組長(zhǎng)，年輕運(yùn)動(dòng)員的選拔及長(zhǎng)跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專(zhuān)中學(xué)一級(jí)主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”

張?bào)w成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級(jí)體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練

四、教科研安排

每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長(zhǎng)：於海燕初二備課組組長(zhǎng)：翟慶梅初三備課組組長(zhǎng)：邵繼忠

鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進(jìn)行市級(jí)課題《多種力量訓(xùn)練方法對(duì)初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、以老帶新，一幫一活動(dòng)安排

張?bào)w成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。

初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃一，指導(dǎo)思想

采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

二，工作任務(wù)

1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。

2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。

3，用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí)。

三，具體工作步驟

1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

2，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識(shí)，加強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。

(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。

(3)以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)自己的知識(shí)材料。

3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)備課管理。

(2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。

大專(zhuān)學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第3篇

一、人員基本情況

我接手時(shí)班上共有36人，其中男生16人，女生20人，12月份有7名男生因參軍入伍離開(kāi)了班級(jí)(其中一名男生李強(qiáng)因體檢不合格不能當(dāng)兵而自棄，被家長(zhǎng)帶去打工了，因此沒(méi)有保證100%的不流失)，目前我班有29人，其中男生9人，女生20人。

二、好的方面及做法

(一)、樹(shù)立榜樣意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感

09級(jí)三班是上學(xué)期的優(yōu)秀班級(jí)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，我上任后從班風(fēng)班紀(jì)入手，從人員思想上提高他們的認(rèn)識(shí)，把向心力、凝聚力引導(dǎo)到班級(jí)建設(shè)和校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)上來(lái)，總的來(lái)說(shuō)班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)生思想穩(wěn)定，積極上進(jìn)，尊師重教，品行端正，學(xué)習(xí)興趣濃，團(tuán)結(jié)互助好。多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)流動(dòng)紅旗，軍事素質(zhì)方面也一直在會(huì)操中隊(duì)列、組織指揮方面拿第一，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，每人都愿意把自身才能發(fā)揮出來(lái)，為班級(jí)、為學(xué)校添光加彩，這是很好的方面。

(二)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自我管理能力

在這個(gè)學(xué)期里，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部的成熟，我實(shí)行了操行分制度，也就是說(shuō)每人都有義務(wù)為班上爭(zhēng)榮譽(yù)(加分)，而無(wú)抹黑的權(quán)利(扣分)，我讓班級(jí)里面每個(gè)人都是班委，在班上推行一日班長(zhǎng)責(zé)任制，把班干部的培養(yǎng)面向全體學(xué)生，做到班級(jí)管理全員參與，人人是主人，人人受教育，讓學(xué)生成為班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者、管理者和組織者，讓全體學(xué)生在自我管理、自我發(fā)展的實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任感、集體觀念和協(xié)作精神。使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。所謂一日班長(zhǎng)，便是當(dāng)天教室的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)該天的班務(wù)工作，處處以身作則，嚴(yán)格要求自己。到年終評(píng)優(yōu)干，三好等都以操行分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，誰(shuí)也無(wú)話可說(shuō)，也心服口服。

(三)、真心對(duì)對(duì)待學(xué)生，既當(dāng)老師又做朋友

在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)中等教育的學(xué)生在這個(gè)年齡階段是最為動(dòng)蕩的時(shí)候，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子。他們自控能力差，老師說(shuō)的有時(shí)只能管一段時(shí)間，所以我把身心撲在了對(duì)學(xué)生的了解和交流上，每次班會(huì)跟他們講大道理、小趣事，平時(shí)不歧視犯錯(cuò)的同學(xué)，必要時(shí)不斷的講。對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，他們才會(huì)把心里話告訴你，與你一起走。

(四)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)

班級(jí)管理是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下進(jìn)行的，在讓本班學(xué)生完成自身學(xué)習(xí)工作任務(wù)的同時(shí)，我還讓學(xué)生積極參加學(xué)校的公差勤務(wù)，自己也能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作安排和臨時(shí)調(diào)遣，從無(wú)怨言。并且利用課余時(shí)間，參加大專(zhuān)自修考試，充實(shí)自己的知識(shí)，平時(shí)能主動(dòng)和同事搞好團(tuán)結(jié)和工作上的配合。

二、存在的不足

大專(zhuān)學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第4篇

一、部門(mén)內(nèi)部建設(shè)及更新

作為一名站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)，有責(zé)任去建設(shè)好自己的部門(mén)。只有內(nèi)部的團(tuán)結(jié)一致，才能帶領(lǐng)好整個(gè)團(tuán)隊(duì)把部門(mén)工作做好。為此，自始至終都非常注重部門(mén)的內(nèi)部建設(shè)，從各方面調(diào)動(dòng)成員工作的積極性，不僅按既定的目標(biāo)完成了工作，注重培養(yǎng)成員在工作中的合作精神，關(guān)心成員的學(xué)習(xí)生活等，讓其體驗(yàn)到記者站的熱情與團(tuán)結(jié)。在部門(mén)內(nèi)部建設(shè)上，主要帶領(lǐng)部門(mén)開(kāi)展了以下幾方面的工作：

（一）在團(tuán)委的組織下，進(jìn)行部門(mén)納新，調(diào)整部?jī)?nèi)成員。經(jīng)過(guò)二輪面試，共招進(jìn)6名新成員（高明、陳敏、魯慧珍、王巧慧、王文娟、王慧杰）。

（二）定期召開(kāi)部門(mén)例會(huì)。針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，共同探討解決。并做好工作的總結(jié)和計(jì)劃工作。

（三）對(duì)常規(guī)性的工作，分配好個(gè)各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好成員間的工作，將主動(dòng)權(quán)交于各成員，提高其工作的積極性。

（四）組織了一次校外活動(dòng)。青年環(huán)保支援者，以增進(jìn)部門(mén)團(tuán)結(jié)的團(tuán)結(jié)，以更好的開(kāi)展工作。同時(shí)積極參加團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以便于更好的溶入團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭。

（五）我們與校團(tuán)委文學(xué)社聯(lián)合申請(qǐng)了一塊宣傳欄用于發(fā)表校園征集的新聞和文學(xué)稿件，成效顯著。

二、常規(guī)性工作的開(kāi)展

記者站的常規(guī)性工作簡(jiǎn)單但重要，需要每個(gè)人的細(xì)心認(rèn)真和責(zé)任心。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期更加注重提高效率，要求記者站成員定期交稿件，并要求定期對(duì)成員的工作進(jìn)行總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

三、存在的問(wèn)題和努力的方向

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在開(kāi)展工作的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，不管是工作上的還是自身上的主要有以下幾點(diǎn)：

（一）工作欠仔細(xì)，特別是在重要的工作上。如在發(fā)表的新聞稿件上有不當(dāng)詞語(yǔ)和錯(cuò)字別字的出現(xiàn)。

（二）工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還不夠，特別是重要的活動(dòng)上面，對(duì)信息掌握不夠及時(shí)、準(zhǔn)確。

（三）就自身而言，與老師的交流上還不夠，表達(dá)能力待人處事的能力還欠缺，也是今后努力的方向。

（四）部?jī)?nèi)人員包括自身的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高，求得學(xué)習(xí)工作共同進(jìn)步！

四、對(duì)2009年的工作計(jì)劃

我與副站長(zhǎng)及部員們商議在未來(lái)的一年里如何把記者站代向更高的一層，并在今年的工作上有更大的進(jìn)步和提高。（我們對(duì)此列一份2009工作計(jì)劃書(shū)）

身為一名學(xué)生干部，總感到自己身上的擔(dān)子很重。所以總是在不斷的學(xué)習(xí)，全面的提高。只有時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心，從小事嚴(yán)格要求自己，才不失為一名合格的學(xué)生干部。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更要不斷努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，用心去做好該做的事！

大專(zhuān)學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第5篇

蔡洪勝：首先，酒店管理專(zhuān)業(yè)是可以直接對(duì)應(yīng)行業(yè)、企業(yè)具體工作崗位的，也就是說(shuō)酒店管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都有一個(gè)明確的工作崗位。現(xiàn)在我們酒店管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生直接對(duì)應(yīng)的是北京或者全國(guó)各地的飯店或酒店。另外，酒店管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生要具備語(yǔ)言交往和解決問(wèn)題的能力，還有溝通的能力。這些能力的獲得需要學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有比較好的理論基礎(chǔ)，同時(shí)，也要通過(guò)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，如實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，從而獲得一些實(shí)際的工作技能。我們自己有一個(gè)專(zhuān)業(yè)特色課程，叫做兩會(huì)服務(wù)課程。我們會(huì)安排那些經(jīng)過(guò)企業(yè)篩選的學(xué)生在第四個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，去參加每年舉辦的全國(guó)政協(xié)和人大會(huì)議的服務(wù)工作，簡(jiǎn)稱(chēng)兩會(huì)服務(wù)。在第一學(xué)期、二學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知課、專(zhuān)業(yè)理論課，第三學(xué)期是一些實(shí)訓(xùn)課程，也就是是專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。第四學(xué)期，學(xué)生需要參加一個(gè)非常嚴(yán)格的企業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)完這些學(xué)生，就讓他們?nèi)ブ苯臃?wù)兩會(huì)代表，這些代表就可以檢驗(yàn)這些學(xué)生的服務(wù)水準(zhǔn)。另外，學(xué)生在服務(wù)兩會(huì)代表時(shí)，是以某一個(gè)酒店的員工的身份出現(xiàn)的，那么酒店就需要把這些學(xué)生培養(yǎng)出具備酒店服務(wù)員的服務(wù)水準(zhǔn)。雖然酒店為學(xué)生安排的崗位可能技術(shù)性并不強(qiáng)，但是學(xué)生通過(guò)對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)知，對(duì)服務(wù)的一些體驗(yàn)，可以比較容易地了解酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并掌握一些基本的服務(wù)技能。另外，學(xué)生也可以在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，了解一下自己的性格，可以通過(guò)與周?chē)说幕?dòng)，獲得一些反饋，比如可以通過(guò)客人的印象、同學(xué)的印象、教師的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己是不是適合這個(gè)行業(yè)。在第四個(gè)學(xué)期參與兩會(huì)服務(wù)，對(duì)學(xué)生而言，也就是情境學(xué)習(xí)。

情境就意味著學(xué)生在參與的環(huán)境下，明確學(xué)到的理論如何在企業(yè)中應(yīng)用，然后就可以體會(huì)到理論學(xué)習(xí)有什么偏差，或者不足的地方。回到學(xué)校后，學(xué)生就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)理論的課程以及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的課程，還有一些個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，也要學(xué)習(xí)去企業(yè)應(yīng)聘的技能、知識(shí)，另外，他掌握這些知識(shí)技能也是為了迎接第五學(xué)期期中以后開(kāi)始的頂崗實(shí)習(xí)。

酒店專(zhuān)業(yè)也可以說(shuō)是工作導(dǎo)向或者是行動(dòng)導(dǎo)向的，就是學(xué)生要在“做中學(xué)”。也就意味著通過(guò)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)，讓學(xué)生了解要通過(guò)工作來(lái)完成學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，相互之間很好地進(jìn)行穿插和互動(dòng)。另外，第五學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期，學(xué)生在學(xué)校里要掌握的課程是小型企業(yè)的建立，也就是自主創(chuàng)新的課程。還有小型企業(yè)的開(kāi)發(fā)，或者自己怎么去建立一個(gè)自己認(rèn)為合適的小企業(yè)，不單單是像在淘寶開(kāi)一個(gè)小店，他可能準(zhǔn)備開(kāi)的是一個(gè)實(shí)體的奶茶店、咖啡廳等，這就是第五學(xué)期差不多兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)的課程。第六學(xué)期會(huì)有旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、酒店市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、酒店案例的學(xué)習(xí)，包括學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，也就意味著第六學(xué)期除了學(xué)習(xí)，還要在學(xué)習(xí)中做總結(jié)。學(xué)生在第六學(xué)期要做畢業(yè)設(shè)計(jì)，普通大學(xué)叫做畢業(yè)論文，高職把它叫做畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生要做很好的開(kāi)題，然后要帶著任務(wù)去企業(yè)學(xué)習(xí)，要有目的地掌握一些自己感興趣的，未來(lái)工作中也需要的基礎(chǔ)技能。然后學(xué)生要寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告與一份畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)既要有工作的規(guī)范也要求向企業(yè)提出一些建設(shè)性意見(jiàn)，如：怎樣讓企業(yè)去改進(jìn)對(duì)員工的服務(wù)，改進(jìn)對(duì)客人的服務(wù)等。因?yàn)槠髽I(yè)不可能做一成不變的工作，企業(yè)要對(duì)市場(chǎng)的變化作出很好的調(diào)整，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生也應(yīng)該是一樣的，學(xué)生也需要這樣去做。所以，我覺(jué)得酒店管理專(zhuān)業(yè)一個(gè)最重要的特點(diǎn)就是要做實(shí)訓(xùn)式的學(xué)習(xí)，或者說(shuō)最重要的一個(gè)現(xiàn)象就是學(xué)生要通過(guò)工作來(lái)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)行動(dòng)導(dǎo)向式的學(xué)習(xí)，因此它實(shí)踐性非常強(qiáng)。不會(huì)干、只會(huì)說(shuō)是不可能做好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。

《中國(guó)教師》：針對(duì)您剛才的解釋?zhuān)矣袃蓚€(gè)疑問(wèn)。一個(gè)是學(xué)生直接有對(duì)應(yīng)的崗位是什么意思？另外，剛才您提到兩會(huì)期間學(xué)生不僅僅是學(xué)生，還是某一個(gè)酒店的員工，這是相當(dāng)于貴校與酒店之間有合作嗎，這跟校企合作有什么區(qū)別？

蔡洪勝：我們現(xiàn)在和酒店合作做兩會(huì)服務(wù)是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)槠渌∈械膶W(xué)校，也有酒店管理專(zhuān)業(yè)，但是他們做不了。我們有一個(gè)主要的優(yōu)勢(shì)，就是地理位置非常好，我們學(xué)校就在北京，北京的學(xué)校為首都的企業(yè)服務(wù)是應(yīng)該的。我們的學(xué)校也是教委旗下的公辦學(xué)校，需要完成一些社會(huì)服務(wù)的任務(wù)，包括為企業(yè)做一些設(shè)計(jì)、培訓(xùn)，也為企業(yè)解決一些困難或問(wèn)題，這是一方面。另一方面，我們很多年以來(lái)都承擔(dān)著兩會(huì)服務(wù)工作，已經(jīng)做了十年了，每年都會(huì)有一屆學(xué)生在這段時(shí)間去鍛煉自己。我們把這門(mén)課程叫做“培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)習(xí)慣的兩會(huì)服務(wù)”，也就是說(shuō)學(xué)生通過(guò)十幾天的頂崗服務(wù)工作，在這期間要把在學(xué)校當(dāng)中那種懶散的學(xué)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變到儀表、儀容、規(guī)范等方面有嚴(yán)格要求的工作狀態(tài)上來(lái)。這對(duì)學(xué)生有很大的影響，學(xué)生回到學(xué)校后也會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變，比如遲到、早退等現(xiàn)象會(huì)少很多，這是一個(gè)方面。另外企業(yè)也很需要一些短期的實(shí)習(xí)生，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也能夠增加新鮮血液，因?yàn)閮蓵?huì)期間的服務(wù)要求的是差異化的vip服務(wù)，以前一名服務(wù)員可能會(huì)服務(wù)五名客人，兩會(huì)期間可能要求五名服務(wù)員服務(wù)五名客人。而企業(yè)不會(huì)因?yàn)閮蓵?huì)而增加員工，因?yàn)檫@會(huì)影響它的業(yè)績(jī)與效益，那么企業(yè)所采取的方式就是讓員工加班，但是加班太勞累了，連續(xù)幾周都不能休息。但即使這樣，員工的數(shù)量也不夠，它需要實(shí)習(xí)生進(jìn)來(lái)補(bǔ)充。我們有一些常年合作的企業(yè)，在兩會(huì)之前它們也會(huì)到學(xué)校當(dāng)中來(lái)挑選學(xué)生，有時(shí)企業(yè)覺(jué)得兩會(huì)期間培訓(xùn)的時(shí)間比較短，那它就會(huì)在前一年的12月對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，另外也會(huì)主動(dòng)幫學(xué)校做一些教學(xué)指導(dǎo)工作，這是很適合學(xué)生發(fā)展的。因?yàn)椴⒉皇菍W(xué)校的每一位教師都有企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)會(huì)幫助把學(xué)生的培養(yǎng)放進(jìn)學(xué)校的課程當(dāng)中。為什么企業(yè)會(huì)幫助學(xué)校呢？因?yàn)樗X(jué)得幾個(gè)月之后學(xué)生就會(huì)成為它的員工，如果對(duì)學(xué)生的服務(wù)做得好的話，那么學(xué)生可能就會(huì)留下來(lái)實(shí)習(xí)或就業(yè)，這也是灑店行業(yè)應(yīng)對(duì)員工短缺的一個(gè)辦法，它們也在想辦法挖掘一些員工，增加發(fā)展后勁兒。本身能夠選入兩會(huì)服務(wù)的酒店就是北京市最好的了，它們的安全、素養(yǎng)、硬件設(shè)備都是北京市最好的。因此我們覺(jué)得這種合作是雙贏或者是三贏的，不僅是學(xué)校、企業(yè)，還有學(xué)生，學(xué)生也從中學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)社會(huì)人。

《中國(guó)教師》：如您所述，酒店專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性是很強(qiáng)的，除了第五學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)外，其他時(shí)間學(xué)生是不是也會(huì)有很多的機(jī)會(huì)到企業(yè)當(dāng)中去參與實(shí)習(xí)？

蔡洪勝：除了學(xué)校組織的以外，學(xué)生很難自己到企業(yè)當(dāng)中去，因?yàn)楦邩?biāo)準(zhǔn)的規(guī)范的酒店不愿意接納暑期生，這會(huì)降低企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，因?yàn)樗麄儧](méi)有接受培訓(xùn)。沒(méi)有組織的學(xué)生實(shí)習(xí)，企業(yè)會(huì)認(rèn)為學(xué)生可能會(huì)叫苦叫累，企業(yè)如果培訓(xùn)他們，使用沒(méi)多久，他們就要離開(kāi)了，企業(yè)會(huì)覺(jué)得損失太大。另外，學(xué)生的安全問(wèn)題及學(xué)生對(duì)企業(yè)的安全問(wèn)題都會(huì)有一些顧慮，而且沒(méi)有學(xué)校做管理維護(hù)，學(xué)生如果做錯(cuò)事的話，企業(yè)也無(wú)法制裁他們。所以，包括實(shí)習(xí)及短期的服務(wù)都還是學(xué)校起引領(lǐng)作用，這樣學(xué)生、家長(zhǎng)放心，如果出安全事故的話，學(xué)校會(huì)與企業(yè)溝通來(lái)解決這些問(wèn)題，但如果學(xué)生自己到企業(yè)去實(shí)習(xí)，出了問(wèn)題就很難解決。

《中國(guó)教師》：現(xiàn)在職業(yè)教育界一個(gè)比較熱門(mén)的話題就是600所普通本科轉(zhuǎn)為應(yīng)用型大學(xué)本科，它們的轉(zhuǎn)變對(duì)于高職高專(zhuān)意味著什么呢？

蔡洪勝：我個(gè)人認(rèn)為這是件好事，是一種良性競(jìng)爭(zhēng)。高職高專(zhuān)的教師都比較務(wù)實(shí)，很多教師都是從企業(yè)來(lái)的，這樣的教師很了解企業(yè)，也了解現(xiàn)在的學(xué)生。我在學(xué)校工作10年了，在國(guó)內(nèi)外的企業(yè)也工作了十幾年，相互之間都比較了解，企業(yè)也愿意接納我這樣的教師，但他們對(duì)一直在學(xué)校教學(xué)的教師很難接受，因?yàn)樗麄儗?duì)企業(yè)不了解。他可能聽(tīng)不懂企業(yè)當(dāng)中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而我們這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（包括來(lái)自企業(yè)的兼職教師）教出來(lái)的學(xué)生，企業(yè)會(huì)覺(jué)得我們教的知識(shí)很符合他們的需要。我們了解企業(yè)的工作狀態(tài)，包括針對(duì)企業(yè)員工的職前培訓(xùn)、入職培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)等，我們以前都做過(guò)。來(lái)自企業(yè)的教師大都有在非常好的企業(yè)工作的經(jīng)歷，這對(duì)企業(yè)來(lái)講是很有利的一方面。所以600所普通本科院校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型本科，就會(huì)引入一些新鮮血液，課程的開(kāi)發(fā)，包括人才培養(yǎng)方案的制訂，這些都能夠使人才更好地為企業(yè)服務(wù)，所以這是一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)。

《中國(guó)教師》：600所大學(xué)的轉(zhuǎn)型對(duì)于這些高職高專(zhuān)學(xué)生的影響是什么呢？這意味著他們可以直接升入本科進(jìn)一步學(xué)習(xí)嗎？

蔡洪勝：意味著職業(yè)教育也有本科了。我們現(xiàn)在也在試點(diǎn)，雖然我們是高職，但也有四年制的本科專(zhuān)業(yè)，我們酒店管理專(zhuān)業(yè)也在試圖改成四年制技術(shù)型本科，另外我們已經(jīng)和北京外事學(xué)校完成“3+2”的合作，也就是學(xué)生通過(guò)三年中職兩年高職的學(xué)習(xí)就可以拿到大專(zhuān)學(xué)歷。這樣我們就可以招到更好的學(xué)生，同時(shí)學(xué)生學(xué)到第三年時(shí)，可以自愿轉(zhuǎn)到本科階段，也可以選擇到國(guó)外留學(xué)或就業(yè)，國(guó)家政策也鼓勵(lì)這樣做。我們現(xiàn)在已經(jīng)與一些中職合作了，學(xué)生可以經(jīng)過(guò)三年的中職學(xué)習(xí)直接升入我們學(xué)校再讀兩年，就可以拿到大專(zhuān)文憑。學(xué)生家長(zhǎng)是很歡迎的，包括中職學(xué)校也很歡迎。我們也在跟本科合作，但每年升入本科的學(xué)生比例只有10%左右。

《中國(guó)教師》：現(xiàn)在高職與中職合作的多嗎？一般通過(guò)什么渠道來(lái)合作的？

蔡洪勝：我們學(xué)校還是挺多的，有六七個(gè)專(zhuān)業(yè)在開(kāi)展這方面的合作，方式就是“3+2”式的，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)三年，到我們學(xué)校學(xué)習(xí)兩年。我們自己也開(kāi)五年制中高職銜接專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可以在我們學(xué)校先讀三年中專(zhuān)，再讀兩年大專(zhuān)。我們自己也有這樣的專(zhuān)業(yè)，比如文秘與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，從去年已經(jīng)開(kāi)始這樣做了。應(yīng)該說(shuō)中高職銜接的合作是越來(lái)越多，也越來(lái)越廣泛的，因?yàn)楸本┑闹新毮壳懊媾R的最大問(wèn)題就是生源問(wèn)題。它們招不滿學(xué)生，也招不到高質(zhì)量的學(xué)生，家長(zhǎng)們認(rèn)為中專(zhuān)學(xué)生就業(yè)已經(jīng)不像20年前那樣好了，現(xiàn)在學(xué)歷貶值的現(xiàn)象還是存在的，所以家長(zhǎng)們還是希望學(xué)生能至少拿一個(gè)大專(zhuān)文憑。

《中國(guó)教師》：據(jù)您了解高職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率怎么樣呢？

蔡洪勝：就我接觸到的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的就業(yè)還是挺好的，就業(yè)率在95%左右，這是真實(shí)情況，畢竟我所在的酒店行業(yè)還是非常缺人的。學(xué)生如果愿意進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，他都能找到工作。為什么有5%的學(xué)生沒(méi)有就業(yè)呢？他可能不愿意從事這樣的工作，希望繼續(xù)選擇，或者是升本科的時(shí)候沒(méi)考上，希望停一下繼續(xù)考，這些現(xiàn)象是存在的。我認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生是非常積極的，因?yàn)樗麄兪怯心繕?biāo)的，通過(guò)企業(yè)專(zhuān)家的一些講座，優(yōu)秀畢業(yè)生回校的交流，學(xué)生能夠看到自己的未來(lái)。短期的未來(lái)是通過(guò)剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們的發(fā)展?fàn)顩r可以看到自己將來(lái)要從事的工作，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)是通過(guò)老師、企業(yè)專(zhuān)家看到自己的未來(lái)。有目標(biāo)的學(xué)生每天都會(huì)很快樂(lè)，他們除了日常的學(xué)習(xí)以外，也會(huì)運(yùn)用課余時(shí)間學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識(shí)與技能。

《中國(guó)教師》：像酒店管理這種專(zhuān)業(yè)，師傅對(duì)徒弟的幫助大嗎？