班組安全建設(shè)指導(dǎo)意見

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班組安全建設(shè)指導(dǎo)意見范文第1篇

一、提高認(rèn)識——切實重視和加強班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動最基層的組織形式，是提升企業(yè)安全管理水平的基礎(chǔ)，是提高企業(yè)效益、激發(fā)職工活力的細(xì)胞，同時也是發(fā)生事故最多的薄弱環(huán)節(jié)，既是企業(yè)財富和效益的創(chuàng)造者，也是不安全隱患的制造者。一個人的不安全行為，一個崗位的缺失，一個環(huán)節(jié)處理不好，都可能產(chǎn)生安全上的隱患，如不進(jìn)行有效治理就可能發(fā)生事故。這方面，我們既有很多鮮活的成功經(jīng)驗，更有大量血的教訓(xùn)。

二、加強制度建設(shè)——全面規(guī)范班組安全行為

從實踐來看，我局各企業(yè)較為重視基層基礎(chǔ)建設(shè)，目前各單位班組（區(qū)隊）安全建設(shè)有了很好的基礎(chǔ)，但整體水平不高，主要問題是安全生產(chǎn)責(zé)任制不健全，崗位責(zé)任制不落實，安全管理粗放，核心問題是制度建設(shè)滯后，特別是制度規(guī)定及相關(guān)激勵和約束機制沒有落到實處，功能作用發(fā)揮不夠。要遏制重特大事故的發(fā)生，必須建立和完善班組安全建設(shè)。

首先要從制度建設(shè)入手，用制度約束人，用制度管理人，用制度激勵人。

抓制度建設(shè)，一是作業(yè)規(guī)程的編制要全面、科學(xué)、準(zhǔn)確，有針對性和可操作性，讓職工能夠熟練掌握；二是每個崗位要建立崗位責(zé)任制，每個工種要有嚴(yán)格的操作程序和工藝流程，讓每個職工職責(zé)明確，任務(wù)清晰；三是要建立安全管理制度，讓每個職工自覺遵守，從安全管理上堵塞漏洞；四是要建立安全獎懲制度，做到獎罰分明，管理有序。

其次，要在貫徹落實上下功夫。與健全制度、機制相比，這一點更加重要，也是我們班組安全建設(shè)的薄弱點和工作著力點。

制度制定好了之后，是否不折不扣地執(zhí)行到位，關(guān)鍵是看制度有沒有執(zhí)行力，激勵機制是否能夠激發(fā)班組職工的積極性和創(chuàng)造性，約束機制是否能夠約束住職工的不安全行為，做到自覺保安，這是衡量一項制度是否有效的重要方面。各個生產(chǎn)企業(yè)制度建設(shè)要從各自實際出發(fā)，注重實效，做到獎懲分明，執(zhí)行有力，真正使制度落到實處，把班組建設(shè)成為執(zhí)行制度的模范，安全生產(chǎn)的堡壘。

三、以能力建設(shè)為重點——全面提高班組成員安全技能

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前煤礦企業(yè)一線職工主體是新工、青工，新工、青工受自身素質(zhì)條件的制約，安全技能普遍較低，與現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展要求及所承擔(dān)繁重任務(wù)不相適應(yīng)，因此，《指導(dǎo)意見》提出了加強班組安全生產(chǎn)的五種能力建設(shè)。

這里我重點強調(diào)兩點，一是抓好班組長的選拔培養(yǎng)和使用。班組長是班組安全生產(chǎn)的第一要素，是安全生產(chǎn)一系列規(guī)章制度執(zhí)行和落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，生產(chǎn)任務(wù)的完成，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，現(xiàn)場安全管理，隱患排查治理，都與班組長決策組織息息相關(guān)。我們組織各類安全檢查，領(lǐng)導(dǎo)跟班，不可能查遍所有班組，不可能跟滿一個整班，而隱患及其治理是一個隨著生產(chǎn)的進(jìn)行不斷產(chǎn)生和消亡的動態(tài)過程，治本之策還是要靠班組本身組織性，紀(jì)律性，用他們的自覺行動消除和治理隱患。由于班組長在班組中的特殊地位和作用，所以班組長的能力建設(shè)，直接影響到整個班組的安全環(huán)境，甚至全公司的安全發(fā)展形勢，現(xiàn)在企業(yè)人員流失變動量較大，職工素質(zhì)普遍較低的背景下，應(yīng)當(dāng)把班組長的選拔、培養(yǎng)、使用作為公司生產(chǎn)管理的重中之重，這既是當(dāng)務(wù)之急，也是長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。要把班組長納入重要人才培養(yǎng)計劃，從機制上、政策上、管理上營造出優(yōu)秀班組長脫穎而出的良好氛圍。

二是強化培訓(xùn)，全面提高班組自我保安能力?，F(xiàn)在在生產(chǎn)一線工作的職工，大多數(shù)是退伍軍人，很少經(jīng)過正規(guī)技術(shù)培訓(xùn)，存在安全意識差、安全技能低，“三違”現(xiàn)象屢禁不止等問題，嚴(yán)重影響和制約著公司的安全發(fā)展。解決這些問題的關(guān)鍵就是要加強培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，培養(yǎng)一支安全意識強、操作技能好、管理水平高的職工隊伍。同時還要樹立安全生產(chǎn)、培訓(xùn)先行的理念，建立培訓(xùn)制度，制定長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，編制培訓(xùn)教材，精密組織，嚴(yán)格實施。要針對不同人群，不同崗位開展培訓(xùn)，比如，對新工人的崗前培訓(xùn)，對“三違”人員的幫助教育培訓(xùn)，對特殊工種的崗位技能培訓(xùn)，對班組長的理論技能培訓(xùn)以及班組全員的愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻(xiàn)培訓(xùn)等。培訓(xùn)工作要務(wù)求實效，堅持培訓(xùn)與實踐結(jié)合、教育與培養(yǎng)結(jié)合、現(xiàn)場講解與實際操作結(jié)合，使培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，切實提高班組全員的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)企業(yè)的安全、可持續(xù)發(fā)展。

班組安全建設(shè)指導(dǎo)意見范文第2篇

關(guān)鍵詞：班組建設(shè)；供電企業(yè)；模糊物元法；綜合評價

中圖分類號：F27文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.24.035

1引言

班組是供電企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營管理活動最基本單位，是工作的歸宿和具體的實踐者。班組管理水平?jīng)Q定著供電企業(yè)的整體管理水平。團隊管理是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個企業(yè)的重要組成部分，團隊的整體活力是企業(yè)運作的動力，團隊建設(shè)創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)的競爭砝碼。必須抓住隊伍建設(shè)，不斷提高團隊管理水平，供電企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)全面可持續(xù)的發(fā)展。

一直以來， 班組建設(shè)都受到了政府和國家電網(wǎng)公司的高度重視。為鞏固企業(yè)管理基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的員工隊伍，提高企業(yè)核心競爭力，促進(jìn)中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，國資委于2009年頒布了《國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會關(guān)于加強中央企業(yè)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，要求央企結(jié)合管理實際，切實推進(jìn)班組建設(shè)健康發(fā)展，全面提高班組管理水平。為此，國家電網(wǎng)公司在2010出臺了《國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》，并對整個系統(tǒng)推出了“創(chuàng)建先進(jìn)團隊，爭當(dāng)工人先鋒號”的活動，打造安全文明，培養(yǎng)和凝聚人才，開拓創(chuàng)新進(jìn)取，團結(jié)和諧優(yōu)秀團隊，文化強政，業(yè)務(wù)，懂技術(shù)，管理和具有現(xiàn)代團隊意識的領(lǐng)導(dǎo)意識，培養(yǎng)一流的敬業(yè)精神，業(yè)務(wù)技能，工作作風(fēng)，工作績效的團隊成員。供電企業(yè)積極響應(yīng)，紛紛加強推進(jìn)班組建設(shè)且實施了一些措施，為比較各部門、班組之間實施效果的差距就必須要采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行評價。為此，若干學(xué)者對班組建設(shè)評價進(jìn)行了一定的研究：張少杰（2011）建立石油班組安全文化評價體系，采用改進(jìn)的層次分析法和加權(quán)平均法確定班組所處等級；安睿，李傳財（2012）基于G1權(quán)重法和模糊有序加權(quán)調(diào)和平均（FIOWHA）算子理論建立了適用于解決評價體系中涉及多項影響因素、需對定性描述度量化的供電企業(yè)班組建設(shè)評價模型；孟祥波，王平安（2014）采用層次分析法計算班組安全管理的評價指標(biāo)權(quán)重，利用模糊綜合評價進(jìn)行班組安全管理評價；秦江濤（2016）建立了煤礦班組安全建設(shè)評價體系，運用模糊Borda法和層次分析法確定指標(biāo)權(quán)重值，并采用模糊綜合評價法評價。

綜上可知，現(xiàn)有研究成果對班組建設(shè)評價使用的方法較為單一，主要為層次分析法和模糊綜合評價法，本文擬將模糊物元法作為一種新的供電企業(yè)班組建設(shè)評價方法，旨在為班組建設(shè)評價提供新思路。

2相關(guān)理論介紹

2.1G1法

G1法是我國學(xué)者郭亞軍教授提出的一種簡單實用的賦權(quán)方法，無需一致性檢驗，相比于AHP法計算量明顯減少。由于專家給出的序關(guān)系給出完全表達(dá)了他們的意愿，因此其結(jié)果完全值得信賴。

序關(guān)系法的方法及步驟如下：

（1）確定序關(guān)系。

專家在指標(biāo)集{x1，x2，…，xm}中，根據(jù)評價準(zhǔn)則選出一個被認(rèn)為是最重要的指標(biāo)，記為x*1。然后，專家在余下的m-1個指標(biāo)中，根據(jù)評價準(zhǔn)則再選出一個被認(rèn)為是最重要的指標(biāo)，記為x*2。經(jīng)過m-1次后，剩下的評價指標(biāo)記為x*m。從而確定了唯一的序關(guān)系，記為x*1>x*2>…>x*m。符號“>”表示優(yōu)于關(guān)系。

（2）給出x*k-1與x*k間相對重要程度的比較判斷。

假設(shè)評價指標(biāo)x*k-1與x*k（k=m，m-1，…2）的重要程度之比wk-1wk的理性判斷為： wk-1wk=rk（k=m，m-1，…，2）。其中，rk的賦值原則如表1所示。

表1rk的賦值原則

rk說明rk說明1.0指標(biāo)x*k-1與x*k具有同樣的重要性1.6指標(biāo)x*k-1與x*k強烈重要1.2指標(biāo)x*k-1與x*k稍微重要1.8指標(biāo)x*k-1與x*k極端重要1.4指標(biāo)x*k-1與x*k明顯重要1.1，1.3，1.5，1.7指標(biāo)重要性介于相近得分含義之間（3）計算權(quán)重wk。

記x*m的權(quán)重為wm，則：

wm=（1+∑mk=2∏mi=kri）-1，wk-1=rkwk（r=m-1，…，2）。

2.2模糊物元法

物元分析法主要通過“事物、特征、量值”這3個要素來描述事物，假設(shè)有事物M，其相應(yīng)的特征C有量值為X，有序三元組R=（M，C，X）即可表示事物的基本元，簡稱為物元。如果特征量值具有模糊屬性，則稱為模糊物元。對于需要進(jìn)行模糊決策和分析的多目標(biāo)選擇問題，即存在有多個評價指標(biāo)以及多個選擇方案的情況，則必須構(gòu)建復(fù)合模糊物元模型Rmn。其中，有m個評價對象M1，M2…Mm，每個對象有n的特征C1，C2…Cn。

Rmn=M1M2…Mm

C1x11x12…x1m

C2x21x22…x2m

Cnxn1xn2…xnm

模糊物元模型在綜合評價中的應(yīng)用步驟如下：

（1）確定從優(yōu)隸屬度模糊物元Rmn

各單項指標(biāo)相應(yīng)的模糊值從屬于標(biāo)準(zhǔn)方案各對應(yīng)評價指標(biāo)相應(yīng)的模糊量值隸屬程度，稱為從優(yōu)隸屬度。

極大型指標(biāo)的從優(yōu)隸屬度：

μij=xijmax（xij）（1）

極小型指標(biāo)的從優(yōu)隸屬度：

μij=min（xij）xij（2）

由此，構(gòu)建從優(yōu)隸屬度模糊物元Rmn：

Rmn=M1M2…Mm

C1μ11μ12…μ1m

C2μ21μ22…μ2m

Cnμn1μn2…μnm（3）

（2）求標(biāo)準(zhǔn)模糊物元與差平方復(fù)合模糊物元。

標(biāo)準(zhǔn)模糊物元R0n是指從優(yōu)隸屬度模糊物元Rmn中各評價指標(biāo)的從優(yōu)隸屬度的最大值或最小值。若以Δij（i= 1，2，… ，n；j= 1，2，… ，m）表示標(biāo)準(zhǔn)模糊物元R0n與復(fù)合從優(yōu)隸屬度模糊物元Rmn中各項差的平方，則組成差平方復(fù)合模糊物元RΔ，即Δij=（μ0j-μij）2可表示為：

（3）確定指標(biāo)權(quán)重。

由于指標(biāo)均為定性指標(biāo)，指標(biāo)值需要通過專家打分獲得，所以采用G1法確定指標(biāo)權(quán)重。

（4）計算貼近度，然后進(jìn)行方案評價。

貼近度其實指的是兩個彼此接近和親密度之間接近程度，貼近度越大，就表示兩者越近，反之表示相離越遠(yuǎn)。因此，它可以根據(jù)貼近度的大小，對每個程序進(jìn)行排序，即：

ρHj=1-∑ni=1W*iΔij（j=1，2，…，m）（5）

式中ρHj為貼近度模糊物元矩陣RρH中的第j個貼近度。由此，構(gòu)造貼近度復(fù)合模糊物元：

RρH=M1M2…Mm

ρHjρH1ρH2…ρHm（6）3算例分析

某縣級供電公司從2014年起開始對各個班組進(jìn)行精益化管理，假設(shè)邀請專家對某3個基層班組M1，M2和M3進(jìn)行評價，為分析各班組精益化管理實施效果提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

3.1構(gòu)建供電企業(yè)班組建設(shè)評價指標(biāo)體系

通過借鑒國家電網(wǎng)公司出臺的《國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》以及文獻(xiàn)[5]提出的班組建設(shè)評價指標(biāo)體系，同時征詢專家意見，最終建立如表2所示的供電企業(yè)班組建設(shè)評價指標(biāo)體系。該系統(tǒng)分為六個層次，主要從班組的基礎(chǔ)建設(shè)、安全建設(shè)、技能建設(shè)、創(chuàng)新建建設(shè)、文化建設(shè)和班組長隊伍建設(shè)六個方面綜合考慮，每個方面又包括若干個分級指標(biāo)，共18個二級指標(biāo)。

專家以打分的形式確定指標(biāo)值。在各小組和小組的評分時，專家們必須遵循統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，以實現(xiàn)公平和合理的結(jié)果。專家評分標(biāo)準(zhǔn)如表3所示。分?jǐn)?shù)為整數(shù)。

貼近度越大，說明所給樣本與標(biāo)準(zhǔn)樣本之間的貼近程度越強，說明該樣本越優(yōu)秀，對班組按照貼近度從大到小的順序排列，即可得到班組建設(shè)從強到弱的排序。因此，這3個供電企業(yè)班組的綜合評價排序為：班組M2>班組M3>班組M1。

4結(jié)論

本文首先根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料以及國家電網(wǎng)公司頒布的《國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了供電企業(yè)班組建設(shè)評價指標(biāo)體系，并采取專家打分的形式獲得指標(biāo)值。由于均為定性指標(biāo)所以采用G1法獲得權(quán)重，運用模糊物元法求得算例中3個班組樣本與標(biāo)準(zhǔn)樣本的貼近度，從而得出了班組M2的班組建設(shè)水平最高，其次依次為班組M3和班組M1。

參考文獻(xiàn)

[1]安睿，李傳財.基于FIOWHA算子的電網(wǎng)企業(yè)基層組織建設(shè)綜合評價[J].水電能源科學(xué)，2012，12：193195.

[2]張少杰.石油企業(yè)班組安全文化評價與建設(shè)研究[D].西安：西安科技大學(xué)，2011.

班組安全建設(shè)指導(dǎo)意見范文第3篇

一、充分認(rèn)識開展工礦商貿(mào)企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性

班組是企業(yè)的最基層組織，是安全生產(chǎn)的第一道防線。加強企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作，是全面提高從業(yè)人員安全意識和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕“三違”現(xiàn)象，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當(dāng)前進(jìn)一步強化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提升現(xiàn)場安全管理水平，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一項重要而緊迫的任務(wù)。

當(dāng)前，我國大多數(shù)工礦商貿(mào)企業(yè)特別是中小企業(yè)班組安全管理仍然薄弱，從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能與企業(yè)安全管理的要求還有很大差距，違章指揮、違規(guī)操作、違反勞動紀(jì)律等“三違”現(xiàn)象大量存在，給安全生產(chǎn)帶來很大風(fēng)險。各地區(qū)、部門和企業(yè)一定要從安全發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識加強班組安全培訓(xùn)工作的重要性，增強責(zé)任感和緊迫感，加大工作力度，采取有力措施，切實抓緊、抓好、抓出成效。

二、明確指導(dǎo)思想、基本原則和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“安全發(fā)展”理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，以班組長和危險崗位一線操作人員為重點，以提高班組全體人員安全素質(zhì)、減少和杜絕“三違”為目的，以打牢班組安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)、提升現(xiàn)場安全管理水平、預(yù)防和減少各類傷亡事故為目標(biāo)，落實責(zé)任，完善措施，提高質(zhì)量，進(jìn)一步強化企業(yè)安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用，大力加強企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作，促進(jìn)全國安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

（二）基本原則

統(tǒng)籌規(guī)劃，依法培訓(xùn)。各級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和企業(yè)要把企業(yè)班組安全培訓(xùn)納入安全生產(chǎn)工作整體規(guī)劃，建立政府、企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)相互配合、運行有序的工作機制，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第3號）等法律法規(guī)，大力開展工礦商貿(mào)企業(yè)班組安全培訓(xùn)。

政府監(jiān)管，企業(yè)落實。各級安全監(jiān)管監(jiān)察和行業(yè)管理部門，依法對工礦商貿(mào)企業(yè)班組安全培訓(xùn)工作實施監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查。各企業(yè)要建立健全管理制度，結(jié)合工作實際制定本企業(yè)班組安全培訓(xùn)計劃，明確目標(biāo)任務(wù)，落實培訓(xùn)責(zé)任。

突出重點，整體推進(jìn)。以班組長和危險崗位一線操作人員為重點，實施企業(yè)班組安全培訓(xùn)工程。班組培訓(xùn)以企業(yè)自主培訓(xùn)為主，以班組長培訓(xùn)帶動全員培訓(xùn)，確保員工做到應(yīng)知應(yīng)會。新招錄員工必須經(jīng)安全培訓(xùn)合格后，方可上崗作業(yè)。

形式多樣，注重實效。堅持從班組生產(chǎn)工作實際出發(fā)，本著學(xué)用結(jié)合的原則，確定培訓(xùn)內(nèi)容，編選培訓(xùn)教材，保證培訓(xùn)質(zhì)量。針對班組員工特點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

（三）工作目標(biāo)

通過持續(xù)有效地開展企業(yè)班組安全培訓(xùn)，不斷提高班組長現(xiàn)場安全組織管理與組織協(xié)調(diào)能力，提升班組全員安全意識和操作技能，使每位員工切實履行安全生產(chǎn)職責(zé)，自覺執(zhí)行各項操作規(guī)程，積極參與班組安全生產(chǎn)活動，消除事故隱患，改進(jìn)作業(yè)條件與環(huán)境，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害；使班組安全基礎(chǔ)更加鞏固扎實，現(xiàn)場安全管理更加規(guī)范有序，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

三、嚴(yán)格培訓(xùn)要求，規(guī)范培訓(xùn)管理

（一）制定培訓(xùn)計劃。各企業(yè)要把班組安全培訓(xùn)納入本企業(yè)安全生產(chǎn)總體規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任體系，制定班組安全培訓(xùn)實施計劃，力爭3年內(nèi)把班組長普遍培訓(xùn)一遍，危險崗位操作人員得到一次有針對性的培訓(xùn)，其他人員做到培訓(xùn)合格上崗。要把農(nóng)民工納入班組安全培訓(xùn)范圍，統(tǒng)一安排、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。新進(jìn)員工嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，開展崗前“三級”安全教育培訓(xùn)。

（二）實施分類培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作要求和不同人員培訓(xùn)需要，規(guī)范培訓(xùn)對象與內(nèi)容，確保培訓(xùn)實效。

班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況及安全生產(chǎn)規(guī)章制度；本崗位危險有害因素及安全操作規(guī)程；作業(yè)設(shè)備安全使用與管理；作業(yè)條件與環(huán)境改善；個人勞動防護用品的使用和維護；作業(yè)現(xiàn)場安全標(biāo)準(zhǔn)化；現(xiàn)場安全檢查與隱患排查治理；現(xiàn)場應(yīng)急處置；本企業(yè)、本行業(yè)典型事故案例；其他相關(guān)安全生產(chǎn)知識。

危險崗位一線操作人員安全培訓(xùn)內(nèi)容還需要增加防范風(fēng)險相關(guān)知識。

班組長安全培訓(xùn)除上述內(nèi)容外，還應(yīng)當(dāng)包括：班組長的職責(zé)和作用；班組安全生產(chǎn)的組織管理；與員工溝通的方式和技巧；“白國周班組管理法”等先進(jìn)的班組安全管理經(jīng)驗等。

（三）細(xì)化工作措施。班組安全培訓(xùn)由企業(yè)自行組織實施。各企業(yè)要指定專門機構(gòu)負(fù)責(zé)班組安全培訓(xùn)工作，明確任務(wù)分工，落實培訓(xùn)責(zé)任。要不斷完善培訓(xùn)制度，妥善處理工作與培訓(xùn)的關(guān)系，確保培訓(xùn)時間，保障培訓(xùn)經(jīng)費。有條件的企業(yè)應(yīng)建立安全培訓(xùn)基地或設(shè)立班組學(xué)習(xí)室，配備班組安全教育視頻與相關(guān)設(shè)施設(shè)備，為班組安全培訓(xùn)提供必要條件。

企業(yè)班組新上崗的從業(yè)人員必須按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》，經(jīng)過相應(yīng)安全培訓(xùn)并考核合格后上崗。已在崗的班組長和危險崗位一線操作人員每年接受安全培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時，班組其他員工每年接受安全培訓(xùn)時間不得少于16學(xué)時。

（四）加強培訓(xùn)考核。班組安全培訓(xùn)考核工作由企業(yè)指定專門機構(gòu)負(fù)責(zé)。要本著有效、管用、簡便的原則，建立健全培訓(xùn)考核制度，制定培訓(xùn)質(zhì)量效益評估指標(biāo)體系，統(tǒng)一考核指標(biāo)、考核程序和考核方法，嚴(yán)格考核管理，嚴(yán)禁形式主義和弄虛作假。對考核合格的班組長和班組員工，頒發(fā)相應(yīng)的安全培訓(xùn)合格證書。要完善班組安全培訓(xùn)激勵機制，充分運用考核結(jié)果，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性和主動性。

（五）建立培訓(xùn)檔案。各企業(yè)要建立班組安全培訓(xùn)檔案，對班組每一名員工培訓(xùn)考核情況實行單位與個人簽字管理，真實記錄培訓(xùn)內(nèi)容、技能訓(xùn)練科目、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)學(xué)時及考核情況等。要規(guī)范班組安全培訓(xùn)工作流程，加強對培訓(xùn)考核全程的監(jiān)督管理，做到培訓(xùn)信息公開，培訓(xùn)過程透明，考核結(jié)果公示，部門參與監(jiān)督。

四、加強基礎(chǔ)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量

（一）培養(yǎng)師資隊伍。各企業(yè)要結(jié)合企業(yè)班組安全建設(shè)實際，建立專兼結(jié)合的師資隊伍，重點從企業(yè)和安全生產(chǎn)一線選聘教師。班組長安全培訓(xùn)教師一般應(yīng)在具有5年以上現(xiàn)場工作經(jīng)歷、取得注冊安全工程師資格的企業(yè)安全管理人員或經(jīng)過專門培訓(xùn)并取得資格證書的教師中選聘。要有計劃地組織開展師資培訓(xùn)，培養(yǎng)和優(yōu)化班組安全培訓(xùn)師資隊伍；建立培訓(xùn)教師跟班勞動、現(xiàn)場調(diào)研等制度，強化實踐鍛煉，不斷提高教師的實踐教學(xué)水平，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

（二）開發(fā)適用培訓(xùn)教材。本著少而精、管用的原則，組織編寫班組長和班組安全培訓(xùn)適用教材。注重多媒體教材的研制和開發(fā)。國家安全監(jiān)管總局指導(dǎo)班組長師資培訓(xùn)教材，以及煤礦、非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等高危行業(yè)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材的編寫工作。各省級安全監(jiān)管監(jiān)察機構(gòu)根據(jù)實際工作需要，指導(dǎo)其他行業(yè)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材的編寫工作。各企業(yè)根據(jù)本企業(yè)實際，編制通俗易懂、圖文并茂的班組安全培訓(xùn)適用教材。國家安全監(jiān)管總局每2年組織開展一次優(yōu)秀教材評選活動，并向社會推薦。超級秘書網(wǎng)

（三）豐富培訓(xùn)形式。各企業(yè)或培訓(xùn)機構(gòu)要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，采取集中培訓(xùn)、半工半培、送教上門等多種形式開展培訓(xùn)。各企業(yè)要針對企業(yè)現(xiàn)場安全管理和員工的特點，通過開設(shè)安全宣傳欄，編制通俗易懂、圖文并茂的文字和音像資料，利用多媒體、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、電視、報刊、板報等平臺以及安全講座、班前班后會、安全知識競賽和安全日活動等時機抓好日常安全教育。要通過崗位描述、技術(shù)比武、應(yīng)急演練、現(xiàn)場事故分析、反事故演習(xí)、現(xiàn)場安全自檢等方式，大力開展崗位練兵，不斷提高員工自我安全保護意識和能力。要注重發(fā)揮老工人“傳、幫、帶”作用，以師帶徒，提高員工實際操作技能。

五、加強指導(dǎo)監(jiān)督，確保班組安全培訓(xùn)落到實處

各企業(yè)要把班組安全培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，統(tǒng)籌安排部署，采取有力措施，確保工作到位。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實加強對班組安全培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期組織開展企業(yè)內(nèi)部班組安全培訓(xùn)工作的自查，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的重大問題，不斷推進(jìn)班組安全培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。