大學(xué)生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請書

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大學(xué)生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請書范文第1篇

中國政府全額獎(jiǎng)學(xué)金內(nèi)容如下：免交注冊費(fèi)、學(xué)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、基本教材費(fèi)和住宿費(fèi);提供與中國學(xué)生同等的公費(fèi)醫(yī)療服務(wù);提供獎(jiǎng)學(xué)金生活費(fèi)和一次性安置補(bǔ)助費(fèi)。更多申請書范本點(diǎn)擊“獎(jiǎng)學(xué)金申請書”查看。

高校獎(jiǎng)學(xué)金申請書萬能1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在過去的一年里面，我保持著積極向上的生活態(tài)度，用心地規(guī)劃并實(shí)踐自己的大三生涯，很榮幸能夠榮獲校級三等獎(jiǎng)學(xué)金。這也是有賴于我一直以來嚴(yán)格要求自己，提高自己科學(xué)文化素質(zhì)，而且努力提高思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體全面發(fā)展。

德，本人有著善良真誠、勤懇誠實(shí)的品質(zhì)，并有堅(jiān)定的政治立場。大三期間，我始終緊跟社會和時(shí)代的步伐，關(guān)注社會熱點(diǎn)時(shí)事，積極參加黨課繼續(xù)教育，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦;積極參與多項(xiàng)志愿活動，連續(xù)三年參加寒招志愿服務(wù)活動，還參加過罕見病攝影展志愿服務(wù)等;成功擔(dān)任班團(tuán)支書，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事以身作則，一如既往地發(fā)揮作為一位黨員的先鋒模范作用。

智，我自當(dāng)活到老，學(xué)到老，統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程以及實(shí)踐課程，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，大三平均績點(diǎn)排列在全專業(yè)前5%。課余時(shí)間，我通過自學(xué)考取會計(jì)從業(yè)資格，具備扎實(shí)的會計(jì)技能。身處當(dāng)下人才激烈競爭的時(shí)代，除了掌握理論知識之外，還要努力提高社會實(shí)踐能力。所以，我通過參加創(chuàng)業(yè)比賽和調(diào)研比賽，鍛煉了自己的組織策劃能力和溝通交際能力，并收獲了挑戰(zhàn)杯省賽銀獎(jiǎng)的殊榮;空余期間，我積極參加實(shí)習(xí)和兼職工作，加深對學(xué)習(xí)課堂知識的理解和應(yīng)用，同時(shí)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的長處，認(rèn)清自己的短處。

平時(shí)生活當(dāng)中，我養(yǎng)成了良好的睡眠習(xí)慣，堅(jiān)持早睡早起和每天練習(xí)跳舞，偶爾到操場跑步，注重培養(yǎng)自己的身體柔韌度和鍛煉堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。

大三這一年，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我已把自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時(shí)刻，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰!

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

高校獎(jiǎng)學(xué)金申請書萬能2尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院裝飾x1班學(xué)生劉雪。很榮幸的成為我校的一名學(xué)生。在這里已有兩年的大學(xué)生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過大一一年的努力，我在各個(gè)方面都取得了很大的提高，在這里特向領(lǐng)導(dǎo)申請我想申請國家助學(xué)金。

我來自農(nóng)村，對于當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的情況，親朋好友都為我感到高興能有機(jī)會上大學(xué)。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學(xué)。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著，我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情——學(xué)習(xí)。可是在我求學(xué)的路上，父母省吃檢用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績來回報(bào)他們，每次向家里報(bào)告好成績的時(shí)候，都可以感受

到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵(lì)!

早年就靠父母們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學(xué)費(fèi)并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關(guān)愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。”每當(dāng)我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學(xué)金對我來說能解決家里的困難，我想給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。

大學(xué)階段是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這兩年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)和同學(xué)們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學(xué)生的幫助，資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)好專業(yè)知識，爭取早日服務(wù)社會，為國家奉獻(xiàn)一份力量。

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評判審核!

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

高校獎(jiǎng)學(xué)金申請書萬能3尊敬的x領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是是x系x專業(yè)x班的班長。我的家庭情況較為困難，但是不管是在學(xué)業(yè)還是班委工作上，我都憑借著優(yōu)秀的表現(xiàn)受到同學(xué)們的認(rèn)可和支持。我也喜歡著靠我本身的能力受到別人尊重的感覺，但是這些尊重并不會對我的情況帶來多少好轉(zhuǎn)，所以為了讓我能夠更好地在學(xué)校學(xué)習(xí)，我特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠應(yīng)允。

我家中一共有四口人，但是父母都因?yàn)樵缒甑牟賱谶^度，落下了一身病痛，又要負(fù)擔(dān)我以及我一個(gè)正在念中學(xué)的妹妹所需的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)，導(dǎo)致家中的情況一直都比較困難。當(dāng)然作為我們家中的長子，我在學(xué)習(xí)之余也一直幫助家里做一些我力所能及的事情，在中學(xué)時(shí)期也努力學(xué)習(xí)，靠著貧困助學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金倒是也沒給家里帶來太多的壓力。

當(dāng)我考上了大學(xué)時(shí)，我們一家都在為我慶祝，但是當(dāng)看到我大學(xué)的學(xué)費(fèi)以及各種生活方面的開銷費(fèi)用以后，我們家又陷入了憂愁之中。大學(xué)不比中學(xué)，需要的學(xué)費(fèi)增長了很多，最后還是到其他親戚朋友家借了一筆錢才讓我能夠來到我們大學(xué)，圓了我的大學(xué)夢。但是這也讓我們家中本就不好的經(jīng)濟(jì)狀況雪上加霜，生活越加困苦。在大一學(xué)年中，我除了班委工作以及學(xué)業(yè)以外，還想方設(shè)法去打工掙錢，減少家中的負(fù)擔(dān)，但是因?yàn)橹匦倪€是要放在學(xué)習(xí)上，所以常常是力不從心。

在大一學(xué)年，我一直表現(xiàn)優(yōu)秀，不管在哪個(gè)方向都有著可圈可點(diǎn)的地方，在學(xué)習(xí)上我一直保持在我們班級的前3名，年級的前5名。在班委的工作上，我憑借著自身的能力將我們班上的事物打理的井井有條，面對學(xué)校的活動我們也是積極響應(yīng)，在學(xué)校的每一處角落都有著我所揮灑的汗水。

我對我們學(xué)校的愛是深沉的，我不愿意辜負(fù)我們學(xué)校的過去，想要跟隨著我們學(xué)校歷代優(yōu)秀人才的步伐，想要在這個(gè)知識的圣地努力學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人，一個(gè)對國家對社會都能夠做出卓越貢獻(xiàn)的人，為我們學(xué)校爭光。但是困難的家庭限制了我的發(fā)展，如果我能夠獲得勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的話，一定能夠很大程度的緩解家中的壓力，讓我能夠更加心無旁貸的投入到學(xué)習(xí)中去，希望學(xué)校能夠幫助我圓了我的學(xué)習(xí)夢。

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

高校獎(jiǎng)學(xué)金申請書萬能4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我叫張敏，來自安徽省馬鞍山市。現(xiàn)就讀于安徽新華學(xué)院信息工程學(xué)院軟件技術(shù)班1班。在今年的大學(xué)生中，我始終保持著積極的態(tài)度，對自己始終嚴(yán)格要求，妥善處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。本人現(xiàn)申請大學(xué)三等獎(jiǎng)學(xué)金，并在此介紹我的基本情況。

我在思考積極的同時(shí)，對自己嚴(yán)格要求，也不斷鼓勵(lì)和幫助學(xué)生積極參與班級和學(xué)校的活動，以及學(xué)校社團(tuán)和學(xué)生會活動。豐富社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。工作積極負(fù)責(zé)，掙扎，虛心請教老師和同學(xué)，做錯(cuò)了會改變，接受老師和同學(xué)的建議，堅(jiān)持自己的原則的同時(shí)，在利益面前，我堅(jiān)持大多數(shù)學(xué)生興趣，永遠(yuǎn)不要混雜，贏得大家的尊重和支持。

在這個(gè)學(xué)年，我的智力教育成績是 ，德育是 ，結(jié)果是。這樣的結(jié)果是不理想的，我知道我離優(yōu)秀的學(xué)生很遠(yuǎn)，而且很多方面都應(yīng)該得到進(jìn)一步的改善。有學(xué)習(xí)的學(xué)生優(yōu)先考慮，所以為了不影響學(xué)習(xí)，把自己的工作奉獻(xiàn)給他們的學(xué)習(xí)，問老師，問同學(xué)，互相請教，討論和學(xué)習(xí)，通過自己的努力，在學(xué)校取得了很大的進(jìn)步。

在生活中，我是節(jié)儉和簡單的。我愿意幫助別人。我很擅長與同學(xué)交流。許多有困難的學(xué)生愿意尋求我的幫助。我們建立了良好的人際關(guān)系，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。大學(xué)是我生命中非常重要的階段。在這一年里，我在各個(gè)方面都取得了進(jìn)步，提高了我的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在我申請校級三等獎(jiǎng)學(xué)金。我要特別感謝老師們在專業(yè)領(lǐng)域的密集培訓(xùn)和深入指導(dǎo)，以及同學(xué)們在生活和工作中的支持。在未來，我會對自己更加嚴(yán)格，并努力在未來取得更好的成績。

我的家庭情況，我來自農(nóng)村，我的家庭有4個(gè)人，我的父母做生意，我哥哥上高中，我們的兩個(gè)學(xué)校費(fèi)用要靠父母來支付。我父母的努力工作一直激勵(lì)著我前進(jìn)，所以我一直在努力學(xué)習(xí)，努力工作，讀書，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)擴(kuò)展我的知識。

在學(xué)校的課余時(shí)間，我積極參加有意義的活動來提高自己。為了能更好地報(bào)答我的父母，并在未來回報(bào)社會，我鄭重地向?qū)W校提交申請三等獎(jiǎng)學(xué)金，并要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給它復(fù)習(xí)!在未來的日子里，我會用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求來激勵(lì)自己，我會鼓勵(lì)自己取得更好的成績和表現(xiàn)!

我相信豐收是永恒的真理。我會堅(jiān)持他們自己的信念，直到她達(dá)到我們理想的彼岸，為了能夠完成他們的學(xué)業(yè)，讓我充分展現(xiàn)出優(yōu)秀的才華，我期待著我的測試和審核的領(lǐng)導(dǎo)。

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

高校獎(jiǎng)學(xué)金申請書萬能5尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是學(xué)院人文科學(xué)系x04班的學(xué)生王偉。雖然我是身體上有點(diǎn)小缺陷的聾啞生，但從進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)以來，我始終保持著一種積極向上的心態(tài)在學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@學(xué)里有關(guān)心我的老師和同學(xué)。我的學(xué)習(xí)成績從進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在要畢業(yè)一直保持著優(yōu)異，這與學(xué)院老師的悉心培養(yǎng)是分不開的，我熱愛教育我的老師和我的學(xué)校。

我出生在城鎮(zhèn)，但很不幸爸爸在我17歲時(shí)去世了，家里一下了失去了主要經(jīng)濟(jì)來源，我曾經(jīng)為學(xué)習(xí)猶豫過，但媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，并且姐姐答應(yīng)從經(jīng)濟(jì)上支持我上學(xué)，所以我在學(xué)習(xí)上更加發(fā)奮努力，并且學(xué)校老師也很關(guān)心我，所以我的學(xué)業(yè)成績保持著優(yōu)異，自己的獨(dú)立能力也迅速增加。

上學(xué)期，我的專業(yè)課與選修課成績平均分都在85分以上，得到了老師的充分肯定。在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)知識外，還十分重視各方面能力的培養(yǎng)。我從大一開始就競選班干部，后來又競選上院學(xué)生會干部。我覺得這既鍛煉我的能力，同時(shí)又能為其他同學(xué)服務(wù)，這是我愿意做的工作。

此外，我還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。通過這些途徑，我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。我在學(xué)習(xí)生活和工作作風(fēng)上都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)槲乙恢蹦芘c大家坦誠相待，所以一直受老師和同學(xué)們喜愛。我在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，還積極參加體育鍛煉和各種社會活動。像利用節(jié)假日組織聾啞同學(xué)一起去一些免門票的地方旅游等活動使我身心健康，開闊視野，也為我健康的心理和優(yōu)秀的成績打下了基礎(chǔ)。勤于思考，探求真知，是我不變的信念。學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，始終保持優(yōu)秀，我有自己明確的目標(biāo)，也講究自己的一套學(xué)習(xí)方法。

我在大學(xué)五年每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，這五年來，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，專業(yè)核心課成績平均在90分以上。在大一下學(xué)期我獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號;大二期間獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號;大三期間獲得“德育積極分子”;大四期間獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號;大五期間獲得“三好學(xué)生”及“優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽(yù)稱號。我曾擔(dān)任連續(xù)五年的學(xué)生會干部，勤于工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠更好地為特教生服務(wù)。自從大一到大五以來我一直擔(dān)任班上的團(tuán)支部書記。

學(xué)生工作的辛苦與快樂，有付出也有收獲。當(dāng)然我知道我自身還有很多不足，就是學(xué)習(xí)上，對于專業(yè)知識有時(shí)候還有點(diǎn)懶散，還有，對于體育鍛煉也時(shí)冷時(shí)熱，但我堅(jiān)定一條，即使大學(xué)畢業(yè)參加了工作，我也還要努力搞好專業(yè)學(xué)習(xí)。

學(xué)院現(xiàn)提給我申請國家獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會，我特別感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心教育，今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，做出更好成績。

此致

敬禮!

申請人：haoword

大學(xué)生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請書范文第2篇

國家獎(jiǎng)學(xué)金名額最少，學(xué)院8個(gè)專業(yè)只有4個(gè)名額，要求是最優(yōu)秀的學(xué)生，并且不考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每班有一個(gè)名額，額外還有10個(gè)靈活名額供全院成績優(yōu)秀的學(xué)生競爭，要求申報(bào)的學(xué)生必須滿足家庭經(jīng)濟(jì)困難和成績優(yōu)秀這兩個(gè)基本條件。

國家助學(xué)金則按全班人數(shù)的5％、15％和8％的比例分成A、B、C三等，以貧困生申請確認(rèn)名單為基礎(chǔ)，不考慮成績排名，但要求候選學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

我覺得規(guī)定不復(fù)雜，當(dāng)著全班同學(xué)詳細(xì)做了一番解讀。一年級時(shí)已經(jīng)有過一次獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評選經(jīng)驗(yàn)，我想不會有太多問題了。何況，開會前的一周里，我和班委一起已經(jīng)就“貧困生申請確認(rèn)”一事做了大量工作，有這個(gè)作為基礎(chǔ)，評選出獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的申報(bào)名單自然應(yīng)該是簡單的。

第二天，班長給我打電話，班里同學(xué)對獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評選有很多意見。我很意外也很生氣。

獎(jiǎng)學(xué)金候選人要投票選舉？

班長在電話里說：“班里有人認(rèn)為，獎(jiǎng)學(xué)金候選人應(yīng)該由班里投票選出來。”

聽到這話，我一時(shí)氣得說不出話來。難道學(xué)生們對獎(jiǎng)學(xué)金候選人申報(bào)條件理解起來會如此困難，以至于需要公開投票選舉？或者學(xué)生們以為獎(jiǎng)學(xué)金需要拼人氣，比人脈，選一個(gè)大家看著都順眼的人出來？

拿國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金來說，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金有兩個(gè)基本條件，即家庭經(jīng)濟(jì)困難和成績優(yōu)秀。家庭經(jīng)濟(jì)困難這條要求，班里已經(jīng)通過貧困生申請確認(rèn)的工作確定了一個(gè)排序名單；成績優(yōu)秀這條要求更不用說，根據(jù)各學(xué)期成績累計(jì)出來的排名根本就是現(xiàn)成的。那么綜合這兩個(gè)名單，誰有資格作為該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)人，一目了然。

顯然，有些學(xué)生提出公訴要求，是希望借著公投的名義，使有些本沒有資格的學(xué)生也能夠有申報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會。我無意去追究有哪些人想渾水摸魚，我明確地告訴班長：“獎(jiǎng)學(xué)金――不管是哪一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，都絕不是憑人氣公投投出來的。”

現(xiàn)在，很多大學(xué)生喜歡以投票的方式來處理集體事務(wù)。但是，公投并非萬能藥方。我希望學(xué)生們能夠明白，在明確且并無不當(dāng)?shù)闹贫戎拢袷刂贫冉鉀Q問題省時(shí)省力。難道遵規(guī)守紀(jì)就那么難嗎？

獎(jiǎng)學(xué)金候選人要輪流坐莊？

班長提出第二個(gè)問題，說是不少學(xué)生認(rèn)為，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金不能連續(xù)兩次發(fā)給同一個(gè)人。

這次初步擬定的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金候選人是王紅，她成績排第二，也是確定的貧困生名單中排第一的。由她申報(bào)國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)然是完全符合條件的。對于一個(gè)學(xué)生是否可以連年申報(bào)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的問題，我和其他班主任有過探討。

這是一個(gè)程序公平和結(jié)果公平的取舍問題，如果認(rèn)為程序公平為先，那么王紅繼續(xù)申報(bào)顯然是應(yīng)當(dāng)?shù)模蝗绻J(rèn)為結(jié)果公平為先，那么這次不選擇王紅也是對的。這里確實(shí)很難說清誰對誰錯(cuò)。老師之間商量的結(jié)果是：只要有學(xué)生反對，那就以結(jié)果公平為先，畢竟勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評選比國家獎(jiǎng)學(xué)金要主觀些。

因此，既然有不少學(xué)生反對，我認(rèn)為是可以重新考慮一下勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的人選。不過，我想起一個(gè)問題，問他：“綜合排名一直第一的張麗，今年繼續(xù)申報(bào)國家獎(jiǎng)學(xué)金，這事沒有人反對嗎？”

班長的回答讓我覺得十分無奈。班長說：“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評選條件太高，其他人怕是跳著也夠不著，又哪會有人說三道四。”

原來如此。學(xué)生們的反對并不在于程度公平或結(jié)果公平與否，只在于是否對自己有利。公開量化的評選標(biāo)準(zhǔn)一些學(xué)生視而不見，取而代之的只是嫉妒和抱怨。

事后訴求正當(dāng)利益？

班長的第三個(gè)問題事關(guān)班委，他說：“團(tuán)支書對貧困生名單中的排序有意見。”

這個(gè)問題讓我覺得有些匪夷所思。這份名單是由班委草擬的，然后我和全體班委以及學(xué)生代表一起組成了評審小組，用了一周的時(shí)間，逐個(gè)排序確定。團(tuán)支書一直沒有意見，等到名單最終確定，并且開始依據(jù)這份名單來上報(bào)助學(xué)金資助名單時(shí)，團(tuán)支書說：“這份名單有問題，不公平！”

我按捺住性子，再次開了班委會，讓團(tuán)支書說明情況。原來，團(tuán)支書的男友家里今年受了水災(zāi)，莊稼欠收嚴(yán)重，還有姐弟倆要上學(xué)，因此出現(xiàn)了臨時(shí)經(jīng)濟(jì)困難。團(tuán)支書覺得按照現(xiàn)有名單提交的話，該幫助的人沒有得到幫助，所以覺得不公正。我問：“我們班里進(jìn)行貧困生申請確認(rèn)工作也不是一兩天了，要你們開誠布公地反映情況，你怎么從來沒有反映過？”團(tuán)支書以一吐為快的口氣回答：“您是不知道，可別人都知道我和他在談朋友，那我怎么好意思說？”

聽到她帶著強(qiáng)烈情緒的話語，我搖搖頭。他們做事的觀念，方法仍然停留在低年級的狀態(tài)。我沒有直接回答團(tuán)支書，而是講了三個(gè)意思：一是合理爭取自己的利益絕不丟人，更不必怕人閑話。二是在競爭中，要把自己真實(shí)情況完全地展現(xiàn)出來。團(tuán)支書的男友家今年很困難，但那份貧困申請書不但草草而就，更絲毫沒有說明困難在什么地方。這樣的態(tài)度和方式，輸給別人得不到同情。三是任何事情都有先后順序，不能以為可以隨意違背。不要幻想有重來一次的機(jī)會，要用心體會“成事不說，遂事不諫，既往不咎”。

獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評定工作終于結(jié)束了，但回想起其中的紛爭，我的心里澀澀的：什么時(shí)候我的學(xué)生和那些未曾謀面的學(xué)生能坦然豁達(dá)地面對人生最美好年華中的這份金錢和榮譽(yù)？（文中同學(xué)均為化名）

相關(guān)鏈接：國家為了幫扶在校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生，采取了很多的措施，特設(shè)立了國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金。

國家獎(jiǎng)學(xué)金

由中央政府出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)高校全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）別優(yōu)秀的學(xué)生。中央高校國家獎(jiǎng)學(xué)金的名額由財(cái)政部商有關(guān)部門確定。地方高校國家獎(jiǎng)學(xué)金的名額由各省（自治區(qū)、直轄市）根據(jù)財(cái)政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)、高校的自身情況確定。國家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

用于獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生。

中央高校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)資助名額由財(cái)政部商有關(guān)部門確定。地方高校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)資助名額由各（省、自治區(qū)、直轄市）根據(jù)財(cái)政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)、高校的自身情況確定。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立。中央部門所屬高校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金所需資金由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)。地方所屬高校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由中央與地方財(cái)政按比例分擔(dān)。

國家鼓勵(lì)各省、自治區(qū)、直轄市加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度，超出中央核定總額部分的國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金所需資金由中央財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。

國家助學(xué)金

大學(xué)生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請書范文第3篇

貧困生助學(xué)金是高校對他們的資助對于促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧校園具有重要意義。想要獲得貧困生補(bǔ)助金的話還要寫一份申請書，下面小編給大家整理了關(guān)于貧困生助學(xué)金申請書00字范文，希望對你有幫助!

助學(xué)金申請書1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，來自，于20__年被鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，由于我家庭N口人，父母親年邁，身體狀況大不如從前，哥哥在念書，家庭生活非常困難，全靠父母親務(wù)農(nóng)所得一點(diǎn)微薄收入及親朋好友贊助，供倆個(gè)孩子上學(xué)，屬實(shí)困難重重。

本人在校表現(xiàn)良好，熱愛班級，努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多次得到老師的贊賞。家中，父母一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。從很小的時(shí)候起，父母就我：的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績也為全班上游。我一直很刻苦，一有時(shí)間就去圖書館學(xué)習(xí)，看自己喜歡的專業(yè)知識，我認(rèn)為這是對家人對自己的回報(bào)。本篇文章來自。我也是一個(gè)非常節(jié)儉的同學(xué)，不和別的同學(xué)一樣買自己喜歡的手機(jī)，可是我只能在心里悄悄的喜歡，從來不亂花一分錢，就像爸爸說的一樣："錢一定要換來一些有意義的東西，就像我把所有可以省下來的錢供你和你哥哥上學(xué)樣，我們?nèi)疫@樣省吃儉用誰都不后悔。"正是由于父親的這句話我每當(dāng)走進(jìn)超市時(shí)，不買一件自己不是非用不可的東西。上大學(xué)一年以來，我深知上學(xué)的機(jī)會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時(shí)無刻不再努力著，各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，熱情幫助同學(xué)，在班里名列前茅。一直是入黨的積極分子。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報(bào)幫助過我的親人和朋友，來回報(bào)國家和社會。

大二的學(xué)習(xí)生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學(xué)費(fèi)奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因?yàn)槲抑溃瑒e的朋友也許不理解，為什么我的父親非要上學(xué)呢。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。好在，在開學(xué)的時(shí)候，學(xué)費(fèi)終于湊齊了，按時(shí)繳上了。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個(gè)能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。

助學(xué)金申請書2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是一名來自___縣的一個(gè)小山村的學(xué)生，現(xiàn)就讀于咱們__中學(xué)高三(1)班，綜合自身實(shí)際情況，特向組織提出“優(yōu)秀學(xué)生貧困補(bǔ)助”的申請，肯請學(xué)校可以核對并給予批準(zhǔn)。

我家有六口人：爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸、媽媽還要照顧80多歲的爺爺奶奶。父母靠種地為生，并且父親手有殘疾不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，為這樣一個(gè)上有老下有小的家庭來說還是有困難的。爺爺奶奶年邁體弱，身體一直不怎么好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。弟弟上初中，每年的學(xué)費(fèi)也不低，現(xiàn)如今我也成為了一名高三學(xué)生，使原本生活困難的家庭更是雪上加霜。

父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個(gè)家庭確實(shí)很困難。看著父母為了我勞累，為了整個(gè)家操心，我卻無能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，只有在心里默默的告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母對自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就只有自己把淚往心里流，希望自己可以早日幫父母減輕一些負(fù)擔(dān)。

一直以來我就堅(jiān)信“知識改變命運(yùn)”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在進(jìn)校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識。成績優(yōu)秀，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能擺脫貧困，否則，我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實(shí)是我們的動力。

同時(shí)，我非常感謝我們學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)好科學(xué)文化知識，爭取早日服務(wù)社會，為國家奉獻(xiàn)一份力量。

我能獲得__助學(xué)金，就能替家里分擔(dān)一些感到很高興，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)任何對我有期望的人，將來作一個(gè)對國家，對社會有用的人，盡自己所能來回報(bào)所有幫助過我的人，回報(bào)社會。

再次，真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

助學(xué)金申請書3尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是來自__中學(xué)__班的__，性別：男，現(xiàn)就讀于__中學(xué)，中考不計(jì)體育分為__分，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請此次的專項(xiàng)助學(xué)金補(bǔ)助。

我來自一個(gè)四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節(jié)約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學(xué)雜費(fèi)以及生活費(fèi)讓父親的壓力很大，才畢業(yè)正在找工作的姐姐，也需要家里經(jīng)濟(jì)上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫(yī)藥費(fèi)用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費(fèi)，我的學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi)和母親的醫(yī)藥費(fèi)花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時(shí)的出現(xiàn)一些毛病，因?yàn)樯眢w的原因，他已經(jīng)無法長時(shí)間工作，現(xiàn)在只能在工廠做零工。

并且我現(xiàn)在就要就讀高中了，學(xué)費(fèi)比初中而言花費(fèi)更重，以前就讀初中的的時(shí)候，到每年期末考試的時(shí)候，父親必須東拼西湊才能將學(xué)費(fèi)給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續(xù)支撐，而高中的學(xué)費(fèi)讓家里經(jīng)濟(jì)更加困難，就在這學(xué)期的開學(xué)，父親雖然已經(jīng)為我湊到了學(xué)費(fèi)，但家里的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔(dān)，所以當(dāng)我忽然聽到學(xué)校可以申請助學(xué)金的時(shí)候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機(jī)會。

在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認(rèn)為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，貧困并沒有給我?guī)硎裁醋璧K，我的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經(jīng)告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學(xué)習(xí)，在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，雖然我知道現(xiàn)在我并不能改變什么，但我相信只要努力學(xué)習(xí)，貧困并不是問題，只要自己去努力學(xué)習(xí)，將來才能來改變現(xiàn)狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應(yīng)該做的。

因此希望能夠得到這次學(xué)校的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。

此致

敬禮

助學(xué)金申請書4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)老師：

您們好!

我叫___，系__學(xué)院__級_____專業(yè)_班的學(xué)生。自從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我就懷著“學(xué)不成名誓不還”的堅(jiān)定信念刻苦讀書，努力鉆研，生活素來節(jié)儉，因此還可以勉強(qiáng)維持。但是自從今年年初，由于物價(jià)飛漲，我就面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使再節(jié)儉也是難以維持的，所以經(jīng)過慎重考慮我決定向?qū)W校申請國家助學(xué)金，希望在我大學(xué)里能夠順利的學(xué)習(xí)，圓滿的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，以求將來能夠更好的回報(bào)社會!希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

下面我就簡要的介紹一下個(gè)人的基本情況：

我是于____年從__省__縣____中學(xué)考入我校軟件測試專業(yè)就讀的。我來自于一個(gè)不慎發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)，家里有四口人，我和姐姐同時(shí)上大學(xué)，靠父母做些小買賣，家里收入微薄。家庭的重?fù)?dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和姐姐上學(xué)，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，生活的壓力使得父母雙鬢班白。知道自己大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，所以在學(xué)校里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并妥善處理好學(xué)習(xí)和生活兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展，不辜負(fù)父母的期望和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助。我深知學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，所以我在入學(xué)第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識水平;課下虛心向同學(xué)請教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。

通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高。與此同時(shí)自覺擴(kuò)展自己各方面的知識，課外長期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。通過工作時(shí)與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

我曾經(jīng)無比渴望能夠考到大城市，看看外面世界的精彩，現(xiàn)在我做到了，可是在鄭州這樣的城市，就必須得承受很高的物價(jià)。每每自己亂花了一塊錢，我總會十分自責(zé)，想到在家時(shí)，父母常常會為幾毛錢和商販或商販爭論半天，我曾經(jīng)覺得很沒面子，其實(shí)那是我不懂父母的錢賺的多么不容易。

可是自從今年年初，物價(jià)飛漲，我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)餓肚子的時(shí)候那種無助甚至是絕望的感覺又死灰復(fù)燃了。雖然上個(gè)學(xué)期我以儉樸的作風(fēng)能勉強(qiáng)應(yīng)付，但是在飛漲的物價(jià)面前對保持我的生活水平來說已經(jīng)是無濟(jì)于事。

雖然我的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收獲。為了能夠圓滿地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了將來能夠更好地回報(bào)父母、回報(bào)社會，我鄭重地向?qū)W校遞交申請—申請國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)給予審核!在今后的日子里,我將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求來激勵(lì)自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!

此致

敬禮

助學(xué)金申請書5尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是某系某班的學(xué)生__。我很感謝國家對我們貧困生的資助，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會。

我是一個(gè)平凡的大學(xué)生，出生于__縣的一個(gè)小山村，那是個(gè)偏僻的山村，也是一個(gè)閉塞的地方。能夠從大山里走出來，我是山村的幸運(yùn)兒，同是也是學(xué)院的幸運(yùn)兒。我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們因?yàn)槲腋吲d，也因?yàn)槲叶鴵?dān)憂。

作為_縣為數(shù)不多的大學(xué)生中的一員，我有為岷縣貢獻(xiàn)力量的職責(zé)，父母為我高興，為我驕傲，但是高興之余巨額的學(xué)費(fèi)卻讓他們擔(dān)憂、發(fā)愁。因?yàn)槌鞘惺巧钕M(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村，他們也為我的生活費(fèi)而擔(dān)心。

作為家庭的一員，我替父母擔(dān)憂，同時(shí)也為自我擔(dān)憂。家鄉(xiāng)是個(gè)很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經(jīng)輟學(xué)，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔(dān)起了家庭的重任。

作為哥哥，作為家中的長子，我為自我感到慚愧，我只能努力學(xué)習(xí)，用成績來報(bào)答父母和弟弟，報(bào)答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自我一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放下了自我經(jīng)營多年的土地，踏上了打工的路。

音樂是我的夢想，為了它，父母付出了很多，而我自我又何嘗不是呢!學(xué)這個(gè)專業(yè)本來就很費(fèi)錢的，何況還有姐姐的學(xué)費(fèi)。也許很多人認(rèn)為學(xué)音樂的都很有錢，但是，我明白自我的處境，所以我會更加努力，決不讓父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望，我相信，一個(gè)平凡的大學(xué)生會用自我的努力讓平凡的人生更加精彩。

我期望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會，作為貧困生中的一員，我相信自我會將這次資助利用在自我的學(xué)業(yè)上，讓自我的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學(xué)生，將來為社會服務(wù)，為祖國效力。

大學(xué)生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請書范文第4篇

摘 要：中國高等教育正向大眾化、平民化方向邁進(jìn)，加上中國地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭收入的不平衡狀況日趨嚴(yán)重，高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題日益突出，為解決這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，我國高校實(shí)行了“獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、助、勤、減、免”等一系列資助政策，已基本形成了高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系。但在實(shí)際操作過程中存在許多問題。本文從探討大學(xué)生資助工作的現(xiàn)狀及難點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)而提出完善大學(xué)生資助工作的對策建議。

關(guān)鍵字：大學(xué)生資助；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生； 對策

一、 大學(xué)生資助工作現(xiàn)狀

我國高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，不僅滿足了社會、家庭和個(gè)人要求接受高等教育的愿望，而且滿足了國家對高級人才的需求。這項(xiàng)決策促進(jìn)了高等教育辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，但同時(shí)擴(kuò)招引發(fā)的經(jīng)濟(jì)壓力也隨之而來。盡管每年國家和學(xué)校拿出大量的資金對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，但是國家對高校財(cái)政撥款的增幅遠(yuǎn)落后于學(xué)生規(guī)模的增幅，高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，高校學(xué)生欠費(fèi)的數(shù)額和人數(shù)仍然居高不下。新的資助政策體系建立以后，在高等教育階段基本建立起國家助學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)貸款、師范生免費(fèi)教育、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免和“綠色通道”等多種形式有機(jī)結(jié)合的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。盡管國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政策相繼出臺，配套措施逐步完善，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教育機(jī)會的均等化，但是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系仍然存在著一些問題。

二、 大學(xué)生資助工作的難點(diǎn)

（一）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定缺乏合理有效的機(jī)制

多數(shù)高校根據(jù)財(cái)政部、教育部印發(fā)的《認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》，建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和認(rèn)定實(shí)施辦法，制定了學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法。從理論上講，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作應(yīng)當(dāng)無懈可擊，但在實(shí)際操作過程中仍然存在一些問題。目前對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格的認(rèn)定缺乏可靠的材料，僅憑學(xué)生填寫的申請書和學(xué)生家庭所在地或家長單位所開的證明作為認(rèn)定依據(jù)，家庭經(jīng)濟(jì)情況的真實(shí)性難以判斷、準(zhǔn)確性難以把握。學(xué)校在進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定時(shí)，一些經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不善于表達(dá)，性格內(nèi)向，往往會因?yàn)楹妹孀印⑻摌s心強(qiáng)和強(qiáng)烈的自尊心不愿意申報(bào)，進(jìn)而導(dǎo)致一些家庭確實(shí)困難應(yīng)該得到資助的學(xué)生卻難以得到資助。

（二）國家助學(xué)金的勵(lì)志導(dǎo)向功能需要進(jìn)一步加強(qiáng)

為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家設(shè)立了國家助學(xué)金。但國家助學(xué)金資助面廣，數(shù)額很大，只要是“家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活簡樸”就可以提出申請，受資助者不需要承擔(dān)任何義務(wù)，因此也產(chǎn)生了一些問題。第一，有少數(shù)獲得國家助學(xué)金資助的學(xué)生視之為天上掉落的餡餅，心安理得地享受資助，既沒有付出勞動，也沒在學(xué)業(yè)上起到激勵(lì)作用，缺乏激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立的功能。第二，與高校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評優(yōu)評先發(fā)生沖突。高校一直用“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號激勵(lì)學(xué)生“德、智、體、美、勞”等綜合素質(zhì)全面發(fā)展，但是目前國家助學(xué)金金額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了各種榮譽(yù)稱號和獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)，這無形中使有些學(xué)生產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)再努力，不如當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)在”的想法。

（三）與資助工作相關(guān)的法律法規(guī)不完善、配套制度不健全

首先，我國高校學(xué)生資助制度確立較早，但迄今為止還沒有形成一套完整的法規(guī)體系。在資助活動中產(chǎn)生的資助糾紛無法通過相關(guān)的法律法規(guī)來解決。其次，盡管國家在政策和制度層面上對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作作了較全面的規(guī)定，但由于從中央到地方的現(xiàn)行管理機(jī)構(gòu)無法形成一套完整有效的工作機(jī)制，使得一些資助政策不能完全落實(shí)到位。另外，各高校的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)千差萬別、資助條件寬嚴(yán)不一、執(zhí)行情況各不相同。

（四）物資資助與精神資助相結(jié)合

家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生往往來自偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，是學(xué)校的特殊群體，家境貧寒、經(jīng)濟(jì)窘迫是他們的共同特點(diǎn)。大多數(shù)貧困學(xué)生在承受經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)，還要面臨心理上的困惑。自卑和性格內(nèi)向是高校“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”中較突出的心理問題。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生原有的教育條件相對薄弱，使他們在信息量、知識面、業(yè)余愛好及特長等方面與其他同學(xué)存在很大差距，自信心嚴(yán)重受挫。目前，高校的資助工作往往忽略了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康狀況，缺乏對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理的有效引導(dǎo)。許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生雖然獲得了物質(zhì)上的資助，但卻沒有做到真正的精神脫貧。

三、完善大學(xué)生資助工作的對策

（一）完善資助制度，建立科學(xué)而又切實(shí)可行認(rèn)定體系

目前各高校基本都成立了專門負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的機(jī)構(gòu)或組織，專門負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生選擇合適的資助方式和及時(shí)發(fā)放各種資助，實(shí)施資助后期的工作管理等。高校要建立由“個(gè)人申請―院系審核―大學(xué)生資助中心調(diào)查―反饋、公示―確定結(jié)果”所構(gòu)成的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定體系，保證各項(xiàng)資助工作公平、公正、公開的進(jìn)行，接受師生廣泛監(jiān)督。各高校要觀察申請資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的消費(fèi)情況，實(shí)地抽查各院系學(xué)生信息填報(bào)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，使資助工作落到實(shí)處。

（二）拓展勤工助學(xué)崗位，提升自強(qiáng)自助能力

勤工助學(xué)具有助學(xué)和育人的雙重功效，是使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)自立的有效措施，也是學(xué)生社會實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容，理應(yīng)成為資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的主要形式，學(xué)校要明確勤工助學(xué)工作的主導(dǎo)地位。高校各部門需要大量非專業(yè)的臨時(shí)工，學(xué)校還可以利用與校外的廣泛聯(lián)系，幫助學(xué)生尋找勤工助學(xué)崗位，這樣既能讓學(xué)生自強(qiáng)自立，通過自己的勞動克服困難，也能讓學(xué)生接觸社會、了解社會。通過勤工助學(xué)，不僅可以使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生改善目前的困境，還可以提高自身的綜合素質(zhì)，為貧困學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）發(fā)揮助學(xué)工作的育人功能，促進(jìn)學(xué)生健康成長

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，學(xué)校要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想特點(diǎn)，對其進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育和心理輔導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)他們合理宣泄不良情緒，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過開展多種形式的感恩教育，喚起學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生克服依賴思想，提高其回報(bào)社會的責(zé)任意識。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，克服虛榮心理，引導(dǎo)學(xué)生健康消費(fèi)，增強(qiáng)自律能力，自覺抵制不良消費(fèi)行為。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐峰.關(guān)于高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的若干思考[J].內(nèi)江科技，2008（1）：87-112.

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大學(xué)生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請書范文第5篇

宿舍文化建設(shè)的三個(gè)環(huán)節(jié)

1.引入理念

為了使宿舍文化建設(shè)這一理念在班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)管人員中入心、入腦，通過培訓(xùn)，班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)管人員樹立了宿舍文化建設(shè)新的理念，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定了工作的決心和信心，逐步熟悉了工作的藝術(shù)和方法，宿舍文化建設(shè)教育、管理、服務(wù)的整體意識得到了提升。

2.建章立制

制定了《宿舍文化建設(shè)方案》，積極推進(jìn)宿舍文化建設(shè)活動，提高學(xué)生自覺參與的主動性。一是完善宿舍管理隊(duì)伍建設(shè)，為宿舍文化建設(shè)打造基礎(chǔ)。成立“學(xué)生宿舍文化建設(shè)指導(dǎo)委員會”，具體落實(shí)、指導(dǎo)各項(xiàng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動的開展;成立“學(xué)生宿舍自我管理委員會”，負(fù)責(zé)宿舍文化建設(shè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生組建宿舍文化協(xié)會和社團(tuán);分層次對宿管人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，提升了宿舍管理隊(duì)伍素質(zhì)，提高了工作水平和成效。二是完善宿舍宣傳陣地建設(shè)，為宿舍文化建設(shè)營造氛圍。組織了學(xué)管隊(duì)伍和宿管隊(duì)伍的討論會及學(xué)生干部的討論會;每學(xué)期各系開展一次關(guān)于宿舍文化建設(shè)的主題班會，加大宿舍文化建設(shè)的宣傳，使宿舍文化建設(shè)逐步深入人心。三是完善宿舍物質(zhì)文化建設(shè)，為宿舍文化建設(shè)創(chuàng)造條件。開展宿舍內(nèi)務(wù)整頓周活動，制定內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“宿舍衛(wèi)生值日制度”“衛(wèi)生檢查制度”，并把量化宿舍衛(wèi)生狀況與優(yōu)秀學(xué)生干部評比、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評定、優(yōu)秀班集體的評比相掛鉤，激發(fā)學(xué)生參與宿舍文化建設(shè)的積極性;開展了豐富多彩的宿舍文化活動，學(xué)生的聰明才智得到充分施展，主體地位得到進(jìn)一步強(qiáng)化，團(tuán)隊(duì)意識得到加強(qiáng)。

3.宣傳發(fā)動

利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄與青年文化節(jié)活動、青年志愿者活動、主題團(tuán)日等豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合，大力宣傳宿舍文化活動。通過宣傳，增進(jìn)了廣大學(xué)生對宿舍文化建設(shè)的認(rèn)知和了解，他們參與宿舍文化建設(shè)的積極性顯著增強(qiáng)。

宿舍文化建設(shè)的兩個(gè)階段

學(xué)院把宿舍文化建設(shè)實(shí)施分為兩個(gè)階段，第一階段注重物質(zhì)文化層面的提升，第二階段重點(diǎn)是道德文化層面的提升，以便在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)。

1.提升物質(zhì)文化層面階段

第一，創(chuàng)設(shè)“如家”環(huán)境，弘揚(yáng)感恩他人之風(fēng)氣

一是環(huán)境溫馨如家。開展“舍容整潔、舍貌優(yōu)雅”活動，組織學(xué)生凈化、美化宿舍，創(chuàng)設(shè)整潔干凈、溫馨舒適、優(yōu)美協(xié)調(diào)的環(huán)境和陳設(shè)，使學(xué)生感受到家庭般的溫暖。實(shí)施了宿舍積分量化評比，每周進(jìn)行不定期的檢查宿舍，對每名學(xué)生進(jìn)行積分量化，經(jīng)過一個(gè)月的評比，宿舍衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)，90%的高職學(xué)生宿舍衛(wèi)生能夠達(dá)標(biāo)。

二是氛圍融洽如家。及時(shí)了解掌握學(xué)生所思所想，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)，化解矛盾，消除誤解，營造團(tuán)結(jié)融洽的宿舍氛圍，如以“共建溫馨舍家”為主題，積極創(chuàng)設(shè)如家的溫馨宿舍環(huán)境，學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識明顯增強(qiáng)，宿舍的人際關(guān)系更加融洽。

三是學(xué)生愛舍如家。開展了 “家文化”“我愛我家”“我的房門我做主”為主題的系列活動，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)“家”，樹立“宿舍就是家庭，同學(xué)就是親人，友情即是親情”的意識，培養(yǎng)建設(shè)“家”的主人翁精神和集體歸宿感，提高自我管理和文明自律的能力和意識。

第二，提倡環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的生態(tài)價(jià)值觀

一是自然環(huán)境環(huán)保。注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，保護(hù)自然環(huán)境的意識。利用世界環(huán)境日、世界無煙日等有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日和紀(jì)念主題，在宿舍區(qū)域開展環(huán)境教育宣傳。通過活動，學(xué)生們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對人類可持續(xù)發(fā)展的重要意義，積極參加各類環(huán)保公益活動，規(guī)范自身的行為。

二是生活環(huán)境環(huán)保。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，愛護(hù)自己所生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，愛護(hù)校園的花草樹木，保持宿舍環(huán)境的衛(wèi)生、整潔和美觀，講究個(gè)人衛(wèi)生。深入開展文明宿舍、標(biāo)兵宿舍、優(yōu)秀宿舍評比活動，組織學(xué)生開展凈化、美化宿舍的活動，創(chuàng)設(shè)整潔干凈、溫馨舒適的宿舍環(huán)境。

三是學(xué)習(xí)環(huán)境環(huán)保。引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)宿舍安全穩(wěn)定、遵守校規(guī)校紀(jì);宿舍各成員積極參加學(xué)院及班級開展的學(xué)習(xí)活動及鍛煉，按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課、不在上課期間滯留宿舍，宿舍成員相互監(jiān)督、相互幫助;沉穩(wěn)冷靜、熱愛生活、熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、舉止文明、禮貌待人、愛護(hù)公物、節(jié)約水電、不吸煙、不酗酒、不賭博、不傳銷、不打架斗毆;誠實(shí)做人，不撒謊，說到做到;誠信考試，不作弊、保證宿舍無因作弊而受處分的人。

四是心理環(huán)境環(huán)保。更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，輔導(dǎo)員、班主任發(fā)揮心理咨詢師的作用，多與學(xué)生交流談心，一旦發(fā)現(xiàn)、了解到有學(xué)生心理出現(xiàn)問題，立即加以心理干預(yù)，溝通疏導(dǎo)，消除心理障礙，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

第三，營造和諧氛圍，提供成長成才之保障

一是營造師生和諧。要求宿管人員在平等、民主、活躍的氛圍中開展工作，不是單純靠壓制學(xué)生的個(gè)性來實(shí)施管理，而是靠“疏堵結(jié)合，以疏為主”的柔性管理方式。

二是促進(jìn)生生和諧。發(fā)揮心理咨詢師的作用，多與學(xué)生交流談心，促進(jìn)宿舍成員之間的和諧相處，一旦發(fā)現(xiàn)宿舍中存在的不和諧因素，立即加以溝通疏導(dǎo)，消除誤解，化解矛盾，把影響和諧的因素消滅于萌芽狀態(tài)。

三是提倡舍舍和諧。在宿舍文化建設(shè)中，注重“和諧宿舍”必須融入集體這一理念，和諧不僅是宿舍內(nèi)部的和諧，更是與其他宿舍的和諧，一個(gè)宿舍不能搞小團(tuán)體主義，更不能脫離集體。要教育引導(dǎo)學(xué)生不僅注重舍友和睦，更要提倡舍鄰友好，在宿舍間營造一種“在合作中發(fā)展、在競爭中進(jìn)步”的和諧氛圍。

2.提升道德文化層面階段

在前一階段的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)：宿舍文化建設(shè)在物質(zhì)文化層面取得長足進(jìn)步的同時(shí)，道德文化層面仍存在著很大的不足，而這正是宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵，是育人的核心，更是社會主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求。因此，在第二階段的工作中，我們著重把職業(yè)教育的自然屬性放在首位，注重道德文化層面的培育，弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀。具體做法是以“節(jié)約、勵(lì)志、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新”為主題，開展了系列宿舍文化建設(shè)活動。

第一，節(jié)約

一是提倡節(jié)約資源。引導(dǎo)學(xué)生以勤養(yǎng)志、以儉修德。通過形式多樣、豐富多彩的宣傳教育和實(shí)踐活動，讓每個(gè)學(xué)生能自覺從小事做起，從自身做起，節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，讓勤儉節(jié)約成為校園生活的一種習(xí)慣、一種時(shí)尚、一種精神。通過教育引導(dǎo)，學(xué)生開始自發(fā)地在宿舍張貼有關(guān)節(jié)約的名人警句、字畫、圖片等，節(jié)約意識日益濃厚。

二是提倡適度消費(fèi)。當(dāng)前受社會一些不良現(xiàn)象的影響，在學(xué)生中存在著比吃、比穿、比消費(fèi)的虛榮心和攀比心，超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、無計(jì)劃消費(fèi)現(xiàn)象較為普遍。對此注重在平時(shí)的教育引導(dǎo)中灌輸適度消費(fèi)的觀念，讓學(xué)生們體會到“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”。在宿舍開辟了宿舍宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，張貼了“宿舍文明消費(fèi)公約”，很多學(xué)生制定了學(xué)期消費(fèi)計(jì)劃，攀比現(xiàn)象明顯減少。

三是提倡循環(huán)利用。教育引導(dǎo)學(xué)生提高物品的利用率，如課本、參考書在自己用完后，可以銷售或送給下一級同學(xué)使用;用過一面的紙可以反過來當(dāng)做草稿紙、便條紙;不穿的衣物可以洗干凈捐獻(xiàn)給更需要的人。學(xué)生的物品利用率明顯提升，還有很多學(xué)生把不穿的衣物洗干凈捐給西部的孩子。

第二，勵(lì)志

一是重樹信心。制定了“重回自信”具體計(jì)劃和目標(biāo)，輔導(dǎo)員、班主任通過談心、鼓勵(lì)、開展活動，幫助缺乏自信的學(xué)生盡快走出心理陰影。很多學(xué)生在輔導(dǎo)員、班主任的幫助下自覺修復(fù)被動搖了、或被掩蓋了的自信心。開展“寢室小天地、人格大文章”活動，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、挖掘自身的人格亮點(diǎn)，很多學(xué)生都找到了自身的閃光點(diǎn)，感到對未來更加有信心。

二是體驗(yàn)成功。充分利用高職學(xué)生好想象、富理想、渴望成功的優(yōu)勢，在宿舍文化建設(shè)中多教導(dǎo)他們?nèi)松摹芭_階”如何攀登，在成功的征程中如何面對困難和險(xiǎn)阻，適時(shí)地組織活動讓學(xué)生體驗(yàn)成功，在現(xiàn)實(shí)的回歸中找到職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)與個(gè)人職業(yè)理想的結(jié)合點(diǎn)。

三是堅(jiān)定信念。班主任、輔導(dǎo)員盡量掌握每位學(xué)生的思想價(jià)值觀趨向，通過日常教育、宣傳引導(dǎo)、開展活動，有針對性在宿舍文化建設(shè)中大力弘揚(yáng)、培育社會主義核心價(jià)值觀，學(xué)生的愛黨、愛國、愛社會主義意識明顯增強(qiáng)。僅2012年，就有2，000多名學(xué)生提交入黨申請書，占學(xué)生總數(shù)的近1/3;70多名學(xué)生積極響應(yīng)國家號召參加了預(yù)征入伍報(bào)名。

第三，團(tuán)隊(duì)

一是積極引導(dǎo)，讓學(xué)生充分意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。開展了宣傳教育活動，讓學(xué)生們更加清楚了團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)人生存與發(fā)展之本，要融入社會，在校期間必須培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的協(xié)作能力。

二是打造平臺，在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。發(fā)揮學(xué)生宿舍“第一社會、第二家庭、第三課堂”的功能，打造合作平臺，為宿舍成員多提供團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過開展“家文化”活動及“我宿我秀”為主題的宿舍VCR比賽等，使學(xué)生在參與團(tuán)隊(duì)中學(xué)會合作，在活動中不斷成長。

三是注重實(shí)效，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)融入社會之規(guī)劃。在宿舍成員的團(tuán)隊(duì)合作過程中，注重學(xué)生能否充分地學(xué)習(xí)人際交往和溝通的技巧，體驗(yàn)了解到自己未來在社會中可能的角色。要求輔導(dǎo)員、班主任適時(shí)介入，幫助學(xué)生根據(jù)自己的性格和愛好對自己的人生進(jìn)行定位，并設(shè)計(jì)符合自己興趣和特長的人生規(guī)劃。學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量明顯提高，不少成為所在單位的精英人才。

第四，創(chuàng)新

一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。在宿舍文化建設(shè)中努力營造創(chuàng)新的氛圍，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中進(jìn)行探索，善于教會學(xué)生敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，大膽設(shè)想問題，并進(jìn)行分析、比較、研究，提出自己的見解，使他們的潛能得以充分發(fā)揮，從而激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生動腦、動手能力得到很大提高，多次在國家、省、市級比賽中獲獎(jiǎng)。

二是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中對同一個(gè)問題，從不同的角度，去探索不同的答案的思維過程和方法，用求異思維來重新審視我們周圍的一切事物，大膽指出其中的不足，提出存在的問題，形成勤思、善問的良好舍風(fēng)。

三是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能。熱情鼓勵(lì)、精心引導(dǎo)學(xué)生參與各類實(shí)踐活動，積累豐富的感性材料，建立正確清晰的表象，使他們從中受到激勵(lì)啟發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想和靈感，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能。學(xué)生的動手能力明顯增強(qiáng)，如2012年，經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生代表隊(duì)獲全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽一等獎(jiǎng)。

宿舍文化建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)

一是定位上要準(zhǔn)確。找準(zhǔn)宿舍文化建設(shè)是弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要載體。從開始的注重安全、紀(jì)律和衛(wèi)生等物質(zhì)和制度文化的建設(shè)，到開始關(guān)注學(xué)生內(nèi)心精神世界，注重道德文化的核心層面建設(shè)，準(zhǔn)確定位是開展好宿舍文化建設(shè)的關(guān)鍵，可以更加充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和自律性。

二是制度上有保障。制定了宿舍文化建設(shè)相關(guān)制度，并在活動中堅(jiān)持輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍制度，實(shí)施了“四轉(zhuǎn)”“三看”“兩聽” “一抓”的“四三二一走動式”管理方法，為宿舍文化建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

三是管理上有創(chuàng)新。開展了以整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)“5S”為內(nèi)容的宿舍管理，以“五堅(jiān)持”的宿舍管理模式為抓手，規(guī)范了宿舍環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，營造了舒適和諧的宿舍生活、文化環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新了管理模式，取得了較好效果。

四是載體上有亮點(diǎn)。開展以“弘美致德，和諧溫馨”為主題宿舍美化比賽和以“我宿我秀”為主題的宿舍VCR比賽，活動立意新穎，寓意豐富，將宿舍生活中司空見慣的小事表現(xiàn)在生動的畫面上，能夠展示宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，使宿舍文化生活更加豐富多彩。