安全管理機構的工作職責

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安全管理機構的工作職責范文第1篇

一、整治目標

（一）到2006年底，撤除全市所有渡口，杜絕私自渡運；

（二）取締無證無照和船舶安全技術狀況差的鄉鎮非運輸船舶進入通航水域從事運輸生產；

（三）杜絕鄉鎮非運輸船舶從事非法載客行為；

（四）將鄉鎮非運輸船舶安全管理工作納入縣區、鄉鎮年度考核目標中，建立健全鄉鎮、村級非運輸船舶安全管理網絡，落實縣區、鄉鎮、村三級船舶安全管理責任制。

二、整治范圍

本市范圍內的渡口渡船和鄉鎮非運輸船舶，即渡船、鄉鎮農用船、磚瓦廠運泥船、施工作業船、運魚船、收垃圾船、收廢油船、收廢鐵船、吸鐵船和電焊船等船舶。

三、整治步驟

（一）宣傳動員階段（5月1日－5月15日）

制定方案并下發文件、召開動員會議、整治通告、在新聞媒體上進行宣傳。

（二）調查摸底階段（5月16日－6月15日）

對全市所有渡口渡船、鄉鎮非運輸船舶的基本情況進行調查摸底，建立登記臺帳；制定船舶船員發證管理辦法；排查安全隱患并制定整改措施，為全面開展整治做好準備。

（三）整治實施階段（6月16日至11月15日）

1.開展船舶檢驗登記和船員任職資格培訓。需進入通航水域的，由船主向海事部門或漁政部門申請船舶登記和船舶檢驗，經檢驗合格和登記后，發放鄉鎮非運輸船舶專用簡易證書，安裝統一標識的船舶號牌；海事部門及漁政部門分別對船員專門開展安全知識和操作技能培訓，經培訓考試合格后，發給相應的船員任職資格證書，在規定的時間和水域內航行。

2.打擊取締“三無”船。對安全狀況差、不具備航行條件的船舶繼續從事運輸的，由海事部門或漁政部門依法責令停航停止作業，并采取解除動力裝置、強制解體等措施。

3.落實用船單位工作責職。建立用船單位安全管理機構，落實船舶安全管理人員，健全安全生產工作制度；與船員簽訂安全生產責任書或安全管理協議，明確和落實各自的安全責任，按規定辦理船舶保險和船員人身保險；對安全管理機構、人員、制度不落實的船主或用船單位，通報其上級主管部門并責令限期整改，逾期未改正或經整改仍不具備安全生產條件的，依法予以查處。

4.落實鄉鎮工作職責。根據省編委《關于進一步明確水上交通安全監管職責分工有關問題的通知》（浙編2005［65］）文件，關于“鄉鎮非運輸船舶由縣鄉政府參照鄉鎮運輸船舶安全監管的有關規定落實監管責任”的精神，縣區人民政府將鄉鎮非運輸船舶的安全管理工作納入當地政府年度工作考核目標范圍，明確鄉鎮政府船舶安全管理的工作職責，落實工作機構，鄉鎮、村至少配備一名專（兼）職管理人員負責船舶安全管理工作，鄉鎮與村、村與船舶單位或個人層層簽訂安全管理責任書，落實縣區、鄉鎮、村三級船舶安全管理責任制，初步建立起我市鄉鎮非運輸船舶安全長效管理機制。

（四）考核驗收階段（11月16日－12月15日）

專項整治小組對各縣區、各部門的專項整治工作開展情況組織考核驗收，召開整治總結會議，對領導重視、組織有力、工作到位、成效顯著的政府、部門和個人進行表彰獎勵，對整治不力、安全隱患未落實整改的地方或單位進行通報批評，限期整改。

四、工作要求

（一）加強領導、建立組織。為確保本次專項整治行動的順利開展，市政府成立**市渡口渡船和鄉鎮非運輸船舶專項整治工作領導小組及辦公室（名單附后），全面負責專項整治工作的領導，各縣區也要成立相應的組織，及時推動整治工作的全面展開。

（二）明確分工、落實責任。本次專項整治行動按照“政府統一部署，部門具體實施，相關單位聯動，社會廣泛參與”的原則進行，各部門分工明確如下：

海事部門：具體負責對渡口渡船、鄉鎮非運輸船舶的調查摸底，船舶檢驗發證、船員培訓發證、日常安全巡查、違法行為查處等工作，建立鄉鎮非運輸船舶安全監管長效機制。

漁政部門：負責對從事漁業生產或運輸的船舶進行整治發證，規定航行水域；對需長期進入主干線航道的船舶，督促其到海事部門進行船舶檢驗、船舶登記，并辦理相關證書；需臨時進入通航水域從事運輸生產的漁船，到海事部門登記備案。

交通、農業、安監部門：督促各級建立健全鄉鎮非運輸船舶安全管理責任制，落實機構和管理人員，明確工作職責，并將安全管理納入縣區對鄉鎮的年度安全生產目標責任書考核；指導督促海事、漁政等部門對鄉鎮非運輸船舶實施船舶檢驗、培訓發證、監督檢查、違章行為查處等工作。

安全管理機構的工作職責范文第2篇

1民族地區高校實驗室建設發展中普遍存在的問題

1.1質量內涵建設不足，實驗室文化欠缺。轉型發展時期，國家對民族地區高校投入的建設資金更多的用于實驗室基礎建設及儀器設備建設，對于實驗室的質量內涵建設重視不足，且在基礎建設方面，由于處在民族地區的特殊關系，對于建設規劃的定位和學科建設之間的銜接等方面還有待改進。實驗室文化建設和儀器設備建設是新型實驗室建設的兩大重要組成部分，兩者處于同等重要的地位，統稱為軟件建設和硬件建設。硬件建設是基礎，軟環境建設是保障，縱觀國內外各知名高校，在其發展過程的不同階段，實驗室用于基礎教學的儀器設備并不一定是最先進的，但其實驗室的文化氛圍一定是可以推動實驗室持續、穩定、健康發展的。1.2管理體制不完善，缺乏專業的實驗技術人員。目前高校負責實驗室安全管理的相關部門主要是保衛處及儀器設備管理部門如設備管理處等，很多從專科階段向本科階段轉型的學校甚至沒有實驗室管理處或者專門負責環保的部門，所以很多新建本科院校在發展階段對于實驗室安全管理存在專門負責的部門少，安全管理部門無專業實驗室技術人員，無法對實驗室安全進行具體的專業化管理。同時缺少負責校級安全工作的領導，目前負責實驗室安全工作的校級領導大多為兼任，實驗室安全工作只是其眾多工作職責范圍內的其中之一，處于從屬地位，與國外高校負責實驗室安全的工作人員相較，我國高校特別是處于發展中的新建高校，負責實驗室安全的人員數量極少，且普遍缺少專業訓練，這也在一定程度上導致了近年來實驗室安全事故的頻發。長期以來，由于專業安全管理人員的缺乏，實驗室設立的各項安全管理規章制度普遍存在可操作性不高，很難落到實處等問題。實驗室的硬件設施建設再完備，沒有一套科學、可操作性強的實驗室安全及儀器設備管理制度，實驗室的動態管理和靜態管理達不到和諧統一，就無法確保安全設備的可持續、高效運行。1.3安全教育不足，安全意識缺乏。自然界中任何事情的發生都有其因果關系可循，對于近年來各高校實驗室頻發的實驗室安全事故同樣如此。根據李志紅對從2001年以來國內高校發生的100起實驗室安全事故的事故類型及原因等分析表明，實驗室安全事故發生的原因90%是人的因素。近年來國內各高校對科研人員的科研成果重視程度過高，但對科研人員的安全意識培養嚴重缺乏，導致進入實驗室的本科生、碩士研究生甚至是博士都存在安全意識淡薄，只注重實驗結果，忽視實驗過程中的不安全因素，從而釀成慘劇，這種現象在新建本科院校中同樣存在。實驗教師對進入實驗室的學生安全教育不足，安全教育內容所占比重太少，且教育形式較單一，使學生重視程度不夠，沒有讓學生在安全教育中獲得足夠的、切實有用的安全知識和安全操作技能。同時，部分教師安全責任意識不強，對于實驗中可能存在的安全隱患未及時采取安全防范措施，對于學生的不安全行為未及時覺察并制止，對于環境的不安全狀態未及時消除，從而未能盡早阻斷并避免安全事故的發生及發展。1.4民族地區發展相對滯后，實驗室基礎安全設備建設不足。處在民族地區發展中的高校長期以來受到當地經濟發展相對滯后的影響，在實驗室儀器設備及安全基礎設施的建設上存在不足，近年來雖然在國家對西部高校建設專項資金以及各種扶持政策下，實驗室基礎教學實驗設備得到了補充和提高，但安全建設本身在國內起步較晚，又處于實驗室建設的從屬地位，所以民族地區新建本科院校的實驗室基礎安全設備建設仍存在很大的發展空間。

2民族地區新建本科院校實驗室安全建設策略

2.1加強實驗室安全工作體制建設，明確實驗室安全責任。實驗室安全管理體制不健全，管理機構五花八門，職責交叉劃分，多部門同時管理等問題不僅存在于民族地區新建的發展中高校，長期以來國內很多高校實驗室都存在此類問題。同時，民族地區新建本科院校由于處在轉型發展時期，與其他高校一樣存在安全責任不明確，安全管理制度執行不力，可操作性不強，實驗室的各項安全制度很難落實等方面的問題。因此，加強安全工作各項體制建設，完善切實可行的實驗室安全管理制度，才能保障實驗室安全建設的順利進行。2.1.1完善實驗室安全管理機構建立可操作性強的實驗室安全管理組織框架，對實驗室安全做到“全覆蓋、高深度、零容忍”管理，在實驗室安全建設及安全管理的每個方面體現“以人為本”的原則，將人身安全置于實驗室安全建設的首要位置。建議民族地區新建本科院校在實驗室安全管理機構建設方面以國外發達國家實驗室安全管理機構設置為典范，建立專門的校級層面的實驗室安全管理機構，管理機構成員應為接受實驗室安全管理培訓的有豐富工作經驗的專業人士，負責統籌規劃及科學引導實驗室安全建設和日常的安全管理，承擔有專項實驗教學任務特別是生物、化學等有危險性、有污染的實驗教學的院（系）應該設立“實驗安全與環境事務”管理小組，由院（系）主要領導擔任小組長，小組成員應具備專業的實驗室安全相關技能，具有應對實驗安全各種突發事件的能力。該小組負責所在院（系）的實驗室日常安全及環保工作。生物、化學實驗室要以每個實驗室為基本單位，將安全責任落實到人，加強實驗教師的安全責任心和使命感。總之，實驗室安全管理機構應該從上到下，建立“校級—院（系）級—實驗室級”三層管理機制，層層落實安全責任人，學校與相應的院（系）、院（系）與各生物、化學實驗室，實驗室與進入該室的每個學生，層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到與實驗室有關的每個人，明確各個安全相關崗位的工作職責、范圍和內容。積極貫徹“安全第一，預防為主”的工作方針和“誰主管誰負責、誰管理誰負責、誰使用誰負責”的原則。2.1.2施行實驗室安全準入制度民族地區新建本科院校由于所處地理位置的特殊性，導致所招收學生的知識層次比經濟發達地區同類高校的學生相對低些。基本上學生在初、高中階段都未進過實驗室，所以進入高校初進實驗室既好奇又恐懼，這就要求學校在學生進入實驗室前進行必要的安全基礎知識教育及安全基本技能培訓。學校應該構建適合本校教學實際的切實可行、可操作性強的實驗室安全教育內容體系，對不同專業、知識層次不同的學生進行有針對性的實驗室安全教育。在每年九月份新生入學開始實驗課之前，相關院（系）應組織新生及新進教職工參加實驗室安全培訓及考核，未通過考核的學生不能如期進入實驗室，只有繼續培訓直至考核合格后方可進入實驗室。同時，為提高新進教職工的實驗室安全意識及安全技能，新進教職工只有通過考核后方可教授相應課程，否則不予通過試用期。2.2推動實驗室安全設施的規范化、科學化建設。新建本科院校實驗室安全建設要遵循“科學性、合理性、先進性、階段性、共享性”的基本宗旨，秉承“目的明確、合理規劃、切實可行、資源利用率最大化”的原則，結合新建高校實驗室占地面積緊張，安全儀器設備不足，實驗安全師資隊伍短缺的現狀，最大限度的提高現有實驗室各類安全資源的使用率。對于之前在專科階段建立的各學科實驗室，為滿足本科之后師生對實驗教學和科研創新的需求，將相同或相近學科實驗室進行合理規劃和整合，改進專科階段實驗室分散、重復的特點，使本科后的實驗室更具有系統性。對于新建實驗室進行合理統籌安排，既要立足實際，又要滿足升本之后實驗室對于學科建設、創新性人才培養的需要，最重要的是要考慮到升本后學生科研積極性高、實驗類型多樣化情況下的實驗安全。根據不同實驗室的專業特點不同，進行科學化、規范化、標準化的設計、建設和安全硬件設施的購置，并根據實際條件及需要，將現代化技術用于實驗室安全基礎建設和安全管理中。

3強化安全教育，培養安全意識

針對民族地區學生實驗室安全知識欠缺，安全意識不強的問題，應采取多種必要途徑加強學生的安全知識教育和培訓，實驗室安全知識傳播的途徑有很多，最為傳統的是學生進入實驗室前統一開展的安全知識講座或安全培訓。這種傳統方式的安全教育學生被動接受，積極性不高，教育效果不好。為了改變傳統安全教育枯燥乏味的形式，民族地區新建本科院校的實驗室安全教育應從軟環境建設著手，培育良好的校園安全文化氛圍，開展形式多樣的實驗室安全教育活動，提高學生的積極性和主動性。4結語實驗室安全是高校學生進入實驗室前必須掌握的一項基本技能，是民族地區新建高校在建設及發展中應置于首要地位的問題。實驗室安全建設及管理是一項系統性的長期工程，必須秉承“安全第一、預防為主”的原則，建立合理有效的安全管理工作體制，推行科學性、規范化、可操作性強的安全基礎設施建設，強化安全教育內容，培養學生的安全意識，確保“安全建設無漏洞，安全管理重細節，安全教育有實效”。確保實驗室平穩、健康、可持續發展，學生實踐水平和創新能力穩步提高。

作者:王仕英 單位:阿壩師范學院

參考文獻

[1]張彩紅，許宏山，虞春生等．創新型人才培養視角下的高校實驗室發展路徑[J]．實驗技術與管理，2013，30(7):188-197

[2]李志紅．100起實驗室安全事故統計分析及對策研究[J]．實驗技術與管理，2014，31(4):210-216

[3]賈賢龍．高等學校實驗室安全現狀分析與對策[J]．實驗室研究與探索，2011，30(12):193-195

安全管理機構的工作職責范文第3篇

關鍵詞：漁政管理；強化；安全生產

中圖分類號： F326.4 文獻標識碼： A 文章編號： 1674-0432（2013）-20-05-1

漁業安全生產是安全生產的一個重要組成部分，做好漁業安全生產工作是保障人民健康安全、促進漁業發展的重要措施。在經濟的快速發展時期，安全生產工作顯得尤為重要。

1 全面落實漁業安全生產責任制

1.1 明確安全生產責任

責任是最重要的，只有責任落實到每個人，才能把安全生產工作做好。首先，各級政府要做好漁業安全生產工作的領導工作，做到政府主要領導負總責、分管領導具體負責。其次，漁業行政監管部門要做好監督和指導責任。再次，各漁業鄉鎮政府（街道辦事處）、村（社）具體落實漁業安全管理工作。進一步明確漁業生產經營單位和船東的安全生產主體責任，強化和落實船長作為漁業船舶海上作業第一責任人的職責。建立層層負責的責任制，制定文件，明確規范職責范圍與要求，將漁業安全生產工作落到實處。

1.2 嚴格落實責任追究制度

明確責任后，如何落實責任，若出現問題，采取追究方式。一旦出事后，認真做好漁業安全事故調查處理工作。采取責任追究制度，對造成漁業船舶重大安全生產責任事故的直接責任人必須嚴肅處理，涉嫌犯罪的移交司法機關追究刑事責任。

2 開展漁業安全文化建設

2.1 深化漁船船長“面對面”安全教育

漁船船長“面對面”安全教育是圍繞漁船船長抓漁業安全的重大舉措，要作為全市漁船船長安全教育的一項長效制度，重點教育漁船船長落實漁船值班制度、正確應用漁船安全救助信息系統、杜絕超載超風力航行等。在此基礎上，要探索創新教育方式，擴大教育范圍。

2.2 深入開展漁業安全生產宣傳活動

只有參與漁業生產的人充分意識到漁業安全的重要性，才能創立安全生產的氛圍，因此，要充分利用各種宣傳媒體，采取多種形式，開展漁業安全宣傳活動，地方電臺、電視臺可長期刊發公益廣告，社區宣傳展板，也可以長期以圖文并茂的形式，對漁業生產參與者及家屬進行宣傳教育。尤其重視發揮漁船船員家屬在漁業安全生產宣傳中的作用，營造社會各界特別是漁區干部群眾關心、支持漁業安全監管的良好氛圍。

2.3 加強漁業船員的安全技能培訓

抓好漁業船員安全技能培訓，做到培訓場地、培訓時間、培訓師資、培訓質量、考試發證五到位。注重安全技能的實用性，充分考慮漁民的知識層次，做到通谷易懂、圖文并茂、貼近實踐。

3 不斷加強漁業安全生產基層建設

3.1 完善漁業安全生產管理組織機構

推行漁業安全生產社會化管理，創新漁業經營體制，引導漁業船舶加入公司、協會、合作社等法人組織，加入基層漁業管理組織。完善基層漁業管理組織和漁船三級基層漁業安全生產管理體系，提高基層管理體系的現場處置能力。

3.2 完善基層安全措施

鄉鎮（街道）船舶安全管理站在當地政府（街道辦事處）的直接領導下開展工作，村（社）一級漁業管理組織具體落實鄉鎮（街道）的漁業安全生產管理各項政策措施。

4 嚴格加強漁業安全各項管理

4.1 依法控制捕撈作業

根據國家核準的指標，認真執行“雙控”政策和捕撈許可制度，嚴格監督捕撈漁船更新改造行為，嚴格實行漁業輔助船總量控制，嚴格禁止以建造漁業輔助船名義新建捕撈漁船。選擇1000艘左右外海漁船，通過分期、分批實施技術改造、裝備更新、質量提升等，實現捕撈船只的升級換代，推動捕撈船隊的現代化建設。

4.2 嚴格從業人員準入管理

從事漁業捕撈作業的人員必須按規定取得相應資格證書。建立健全漁民職業安全技能培訓體系，加強漁業安全生產知識職業培訓，提高從業人員素質。保險機構要逐步實施實名制保險登記制度。

5 加快漁業安全管理信息化建設

5.1 完善市、縣（區）、鄉鎮（街道）漁船安全救助信息系統平臺建設

抓緊建立和完善市、縣（區）漁船安全救助信息系統管理機構，落實專職管理人員，實施市、縣（區）海洋與漁業局24小時應急值班制度。

5.2 規范漁船安全救助信息系統運行管理

根據《舟山市漁船安全救助信息系統運行管理實施辦法》，明確各級管理機構在漁船安全救助信息系統運行管理中的工作職責，規范漁船設備運行管理。

總之，加強漁政管理，強化安全生產是重中之重，相關部門、漁業生產的參與者，應采取各項措施，緊抓安全生產工作，讓漁業生產者及參與者在安全的范圍內獲得較好的經濟利益。

參考文獻

[1] 切實加強漁業基層基礎建設 構建安全生產管理長效機制 農業部召開漁業安全生產暨文明漁港創建工作會議[J].中國水產，2010（10）.

安全管理機構的工作職責范文第4篇

2020年安全環保工作年終總結

一、安全管理工作開展情況

1、安全生產主體責任落實情況

項目成立了安全管理組織機構，配備安全專職人員2名；簽訂目標責任書份40份；建立健全安全生產責任制28項和各項規章制度25項、安全操作規程19項，編制綜合應急預案、疫情防控應急預案、現場處置方案；開展危險源風險評估，并將路基、砌體施工主要危險源已公示；定期開展安全會議、安全宣傳教育培訓；安全生產專項費用嚴格按工程總價的1.5%提取，目前投入使用30萬元，確保資金投入滿足安全生產條件需要。

2、開展各項專項檢查工作情況

工程自2020年9月開工以來開展了路基土石方、涵洞、擋土墻、構造物施工工作，項目根據各分部的施工生產特點、季節性特點，結合集團公司各項安全生產專項整治行動開展自查工作，在對施工現場安全生產、文明施工檢查中，及時發現安全隱患問題，立即下達安全隱患整改通知書，并限期整改落實復檢，杜絕發生安全事故，積極開展安全教育培訓，開展安全生產會議、安全宣傳工作，組織演練等多形式提高全員對安全工作的重視，在現場張貼安全宣傳標語，設立安全宣傳警示牌。各便道口設立安全警示牌及導向標志，各作業面設立安全操作規程牌及危險源公示牌，所有施工人員佩戴安全帽，身穿反光馬甲。每個施工班組進場前進行安全技術交底和崗前安全教育培訓。現場基坑開挖，高邊坡施工，便道都設置了臨邊防護及警示設施。

3、冬期施工安全管控情況

進入冬季，項目部重點對冬季施工安全施工早安排，早部署，完善冬季施工安全生產防護措施，保證施工現場具備必要的冬季生產條件，確保冬季施工安全。加強冬季安全生產宣傳教育工作，加強工地消防安全管理，加強機械設備安全管理，加強宿舍安全管理，加強事故應急預案管理，加強停工項目安全管理。落實隱患排查制度，完善應急體系，確保施工無事故，停工無隱患。

二、環保管理工作開展情況

施工過程中主要采取，硬化施工便道、灑水、覆蓋減少揚塵、施工棄土渣運至指定棄土場。

1、制度化管理

項目部建立環保管理機構、明確工作責任部門、工作職責及負責人，設立專職環保人員，嚴格落實環保制度、應急預案、應急值班制度，并簽訂保護責任清單，按照責任書履行職責，切實把各項環境保護工作落到了實處。施工過程中，開展施工中嚴格落實環評和杜絕環境污染及水土流失。

結合“8月環保管理提升月”專項活動，開展了環保教育培訓，加強環境保護宣傳工作，在施工現場醒目的位置，懸掛環保標語，對一線作業人員進行了1次環保技術交底，簽訂環保目標責任書25份；開展了環保專項提升整治行動，嚴防施工范圍內出現生產對環境的污染和破壞，杜絕環境污染事件的發生。

2、施工現場環保管理

（1）土石方施工過程中，主要針對沿線揚塵控制情況進行管控，硬化施工便道、灑水、覆蓋減少揚塵、施工棄土渣運至指定棄土場，對施工路段進行灑水，并根據氣候不同改變灑水車灑水頻率，有效控制揚塵現象，運輸車輛限速行駛，棄土棄渣運輸車輛禁止轉載過滿，運輸過程中禁止揚撒。

安全管理機構的工作職責范文第5篇

關鍵詞：建筑施工；管理；問題

1 目前建筑安全施工管理存在的問題

1.1 企業對施工安全缺乏正確的認識

建筑施工企業對施工安全缺乏正確的認識，在施工過程中只重視質量或者速度，對工程安全問題報以僥幸心理，這直接導致安全管理工作的失效。國家對施工安全問題比較重視，制定了相關的法律法規，由于施工企業對安全問題的忽視，使得這些有效的法律法規不能發揮作用，沒有傳達到建筑施工現場中去，導致施工人員安全常識的缺乏。對施工安全沒有正確的認識還使得施工人員不了解安全機構的運作情況，管理者不去構建安全管理機構，對安全管理機構的運行情況也不聞不問，使安全生產工作不能正常開展。

1.2 施工人員缺乏安全管理知識

由于施工企業對安全管理的認識不足，安全意識薄弱，直接導致了施工人員的安全管理知識不足。建筑施工人員包括管理人員和一線施工人員，建筑安全施工管理的人員較少，綜合素質也較低，很多都不能勝任安全施工管理工作，使得企業的安全管理環節相對薄弱。而一線施工人員大多數都是農民工，缺乏系統的安全知識，對安全問題的認識程度也不高，操作技術能力也不夠，而企業對這部分工人的安全問題又不夠重視，沒有對他們進行安全知識方面的培訓，增加施工過程的危險性，導致違規操作、冒險操作的現象時有發生，這都成為安全事故發生的隱患。

1.3 忽視安全監理工作

建筑施工的安全監理工作對施工作業有著良好的監督管理作用，但是目前很多企業的領導對安全監理工作過于忽視，對安全監理工作的認識不夠充分，并且工作態度消極，使安全監理工作不能有效的開展。如果安全監理工作發揮不了自身的作用，就不能及時發現建筑施工過程中出現的問題，也就不能及時的對施工過程進行整改，不能把現實情況真實的反映給領導。有些建筑施工企業把安全監理工作當成走馬觀花的形式工程，或者停留在傳統的管理模式上，只重視施工質量，對相關的法律法規也不夠了解，不能有效開展安全監理工作。

1.4 安全技術水平較低

我國建筑施工的安全管理基礎較為薄弱，主要表現在安全技術和設備比較落后、安全技術的研究工作比較薄弱方面。我國建筑施工的安全防護技術、機械設備、防護用具較發達國家相比還有很大的差距，技術的落后影響建筑施工的標準化進程，關于建筑施工的安全技術研究也投入較少，技術問題是制約安全施工管理的重要因素。由于建筑施工企業對安全問題的忽視，直接影響企業對安全技術設施的投入，對于施工人員的安全設施和防護用品不能定期檢查，也沒有及時更換，對安全技術資料和意外傷害保險的投入少，施工現場管理混亂，機械亂放、閑雜人員可以隨意出入、施工人員超負荷勞動等，對于安全施工的新技術、新工藝的投入不夠。

2 做好建筑安全施工管理防范的措施

2.1 施工企業提高對安全問題的認識

建筑安全施工管理不僅關系到施工人員切身利益和財產安全，關系到建筑施工企業的長遠發展，還關系到社會的穩定和建筑行業的持續、健康發展。因此，施工企業要提高對安全問題的認識，把建筑施工中的安全問題放在首位，認真學習和貫徹國家頒布的相關法律法規，并把相關法律法規和安全知識灌輸給工作人員，樹立安全觀念。安全施工管理要從領導層做起，企業領導要提高認識，加強對安全施工的管理，明確安全施工的生產職責，提高安全生產工作的自覺性和責任感。

2.2 健全安全生產責任制

建筑施工企業要建立健全安全生產責任制，本著對施工人員負責的態度，明確安全管理人員的工作職責，明確相關部門和負責人員的安全管理責任，可以建立有關安全管理的資料檔案，工資績效與安全生產管理掛鉤，以經濟條件督促管理部門重視安全施工問題。安全生產責任制建立健全的目的是為了保證施工安全建立的責任體系，主要分為安全檢查和安全防護的責任，明確負責人可以在問題出現時針對相關人員追究責任，避免了相互推脫責任，找不到人負責的情況發生，并且責任制把安全施工的行為做法和責任追究做了明確規定，使施工人員有據可循，也起到了一定的鞭策作用。

2.3 提高工作人員的安全意識和業務素質

建筑施工人員的安全意識和業務素質影響著建筑施工質量和安全施工管理，因此要重視提高工作人員的業務素質。首先要提高監理人員的素質，加強對施工現場的監管力度，監理人員要對相關法律法規和操作規范熟練掌握，對施工現場進行定期和不定期的檢查，對操作流程進行嚴格的規范，并建立安全監理資料，規范監理行為。其次要提高一線施工人員的業務素質，加強對一線施工人員的安全教育培訓，讓他們重視安全生產問題，同時對他們的業務能力有要求，嚴格持證上崗，對重要的施工操作人員要加強培訓，使施工人員懂得緊急事故的處理方法，會使用新技術、新設備，并對操作情況進行考核，與經濟掛鉤，督促工作人員學習。

2.4 增加資金、人員和技術投入

由于建筑安全施工管理的資金和人員投入不足，導致安全管理工作不能順利開展，新技術、新設備的引進較少，不能為安全施工提供高效的服務。建筑施工企業首先應該增加安全管理人員的投入，明確安全管理人員的職責，把安全管理工作真正落到實處。其次要增加資金投入，促進新技術、新設備的使用和推廣，更換那些使用多年、存在安全隱患的舊機器、舊設備，提高施工現場的安全性。還要加大對安全技術研究的投入，確保安全設施和防護用品的數量，為施工人員提供意外傷害保險，保護施工人員的生命財產安全。

3 結語

建筑安全施工管理關系到施工人員的生命財產安全，關系到施工企業的生死存亡，更關系到和諧社會的建設。要做好建筑安全施工管理的防范措施，施工企業首先要有安全防范意識，重視安全施工的管理工作，企業的重視才能引起工作人員的重視，才能采取一系列有效措施來增強建筑安全施工管理，減少事故發生，維護生產安全和社會穩定。

參考文獻

[1] 鄭省.加強建筑工程施工安全管理的思考[J].中國科技博覽.