機(jī)電一體化行業(yè)調(diào)研報(bào)告

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機(jī)電一體化行業(yè)調(diào)研報(bào)告范文第1篇

關(guān)鍵詞：高職；機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)；模塊化教學(xué)；人才培養(yǎng)模式

1引言

2015年5月8日，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)《中國(guó)制造2025》，邁出了我國(guó)由制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的第一步。2015年11月3日，教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》的通知[1]，明確提出用3年時(shí)間建設(shè)，使“高等職業(yè)教育整體實(shí)力顯著爭(zhēng)強(qiáng)”，“服務(wù)‘中國(guó)制造2025’的能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平顯著提升”。

2模塊化教學(xué)研究的目的和意義

機(jī)電一體化技術(shù)是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，當(dāng)前科技的發(fā)展，離不開(kāi)機(jī)電一體化這個(gè)領(lǐng)域的深入發(fā)展。機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為高職開(kāi)設(shè)較早的專(zhuān)業(yè)之一，是與制造業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的學(xué)科。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，盡管高職機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬，行業(yè)入門(mén)較容易，就業(yè)率較高，但據(jù)麥可思研究數(shù)據(jù)顯示，該專(zhuān)業(yè)近年來(lái)畢業(yè)生失業(yè)較多[2]。除了行業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸、畢業(yè)生供過(guò)于求等因素外，還凸顯了該專(zhuān)業(yè)建設(shè)存在一些影響其可持續(xù)發(fā)展的深層次問(wèn)題，主要體現(xiàn)為人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)、課程體系構(gòu)建與市場(chǎng)需求還有較大差距。因此，對(duì)高職機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)研究就顯得尤為關(guān)鍵。

3“雙平臺(tái)、階梯化、模塊化”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

2015年2月4日，根據(jù)《省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展高等職業(yè)教育省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)與特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的通知》（鄂教職成[2015]4號(hào)）文件，我院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)獲批湖北省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)任務(wù)。為了提升辦學(xué)內(nèi)涵，特制訂了省級(jí)特色機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。經(jīng)過(guò)廣泛深入調(diào)研和反復(fù)論證，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，滿足職業(yè)崗位對(duì)素質(zhì)和能力的雙重要求，基于機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的特定要求，提出了“雙平臺(tái)、階梯化、模塊化”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)技能人才。通過(guò)改革教育教學(xué)方式，重新構(gòu)建嶄新的課程體系，編寫(xiě)校企合作的教材、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)高職院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，以省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，推動(dòng)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，進(jìn)而帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)群的發(fā)展。所謂“雙平臺(tái)、階梯化、模塊化”，就是按照國(guó)家技術(shù)性職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目教學(xué)為依托，把握“在注重理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的同時(shí)，更加注重實(shí)踐”的總體原則，推動(dòng)“行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)兼職教師和畢業(yè)生共同參與討論”的人才培養(yǎng)模式改革，依賴(lài)學(xué)校和企業(yè)這兩個(gè)平臺(tái)，通過(guò)實(shí)施“雙平臺(tái)、階梯化、模塊化”人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力?！半p平臺(tái)”即學(xué)校環(huán)境和企業(yè)環(huán)境兩個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。“階梯化”即按照學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律，將學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)階段即：初級(jí)技能、中級(jí)技能、高級(jí)技能、技師或工程師。四個(gè)學(xué)習(xí)階段逐級(jí)遞進(jìn)，按照機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)等級(jí)證的要求，以維修電工、維修鉗工、PLC開(kāi)發(fā)工程師、單片機(jī)工程師、工業(yè)機(jī)器人操作員等崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家召開(kāi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，重新構(gòu)建課程體系，避免課程中出現(xiàn)知識(shí)重復(fù)現(xiàn)象，很好的注重了知識(shí)的銜接。同時(shí)，按照機(jī)電職業(yè)崗位能力要求，提煉出項(xiàng)目中的典型工作任務(wù)，制訂理實(shí)一體的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“更貼近企業(yè)需求”的要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)人才的“零對(duì)接”?！澳K化”即把握“在注重理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的同時(shí)，更加注重實(shí)踐”的原則，在深入調(diào)研分析畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)中對(duì)應(yīng)的工種和技能要求基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照職業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)，提煉出典型工作任務(wù)，推行“項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)模式，將專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能操作要求，按照循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，在注重知識(shí)銜接的基礎(chǔ)上，將專(zhuān)業(yè)課程劃分為六大模塊，即：電氣控制基礎(chǔ)模塊、可編程控制模塊、機(jī)械應(yīng)用基礎(chǔ)模塊、計(jì)算機(jī)控制模塊、機(jī)電一體化應(yīng)用模塊、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模塊。六大模塊逐級(jí)遞進(jìn)、有機(jī)融合，從而實(shí)現(xiàn)課程體系的全新優(yōu)化，以滿足行業(yè)企業(yè)發(fā)展對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展的新要求。

4模塊化教學(xué)方案實(shí)施

4.1積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。通過(guò)企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤，對(duì)職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，形成國(guó)內(nèi)行業(yè)和企業(yè)調(diào)研報(bào)告，已經(jīng)完成制訂2015級(jí)“雙平臺(tái)、階梯化、模塊化”的特色專(zhuān)業(yè)人才方案，修訂2016級(jí)特色專(zhuān)業(yè)人才方案。按照職業(yè)能力發(fā)展和素質(zhì)發(fā)展要求，重構(gòu)形成“模塊化”的專(zhuān)業(yè)課程體系，完成制訂專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同編寫(xiě)教材及講義5本，教學(xué)資源完成創(chuàng)建并實(shí)施使用。依托鄂東職教集團(tuán)，與黃石及武漢周邊機(jī)電類(lèi)企業(yè)合作開(kāi)辦訂單班。4.2改革教育教學(xué)模式利用現(xiàn)代化信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)手段，推進(jìn)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革。深入開(kāi)展以行為導(dǎo)向?yàn)橹黧w的教學(xué)模式，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)。開(kāi)展數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)信息化教學(xué)方式。在機(jī)電課程的教育教學(xué)方法改革中重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，建立一套完整的課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評(píng)比與反饋制度。改革教學(xué)評(píng)價(jià)考核辦法，考教分離建設(shè)。完成建設(shè)4門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程的共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。4.3改革教師評(píng)價(jià)制度打造一支雙師素質(zhì)突出，課程改革能力較強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德水平的行業(yè)、企業(yè)、學(xué)?！叭Y(jié)合”的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。建立遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)院教學(xué)工作特點(diǎn)的專(zhuān)兼職教師考評(píng)體系。4.4加強(qiáng)實(shí)踐教育體系建設(shè)圍繞能力培養(yǎng)目標(biāo)，改革實(shí)踐教學(xué)體系、完善實(shí)踐教學(xué)管理體系。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，適當(dāng)加大實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體系中的比重。同時(shí)，整合已有實(shí)踐教學(xué)資源，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)水平。完成工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室的新建工作、低壓電器控制實(shí)訓(xùn)室的改建工作，液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、虛擬工廠、伺服驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的新建、改建工作。優(yōu)選頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理。其中，實(shí)訓(xùn)室布置方案、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等已經(jīng)通過(guò)由學(xué)院組織的、有行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家參加的實(shí)驗(yàn)設(shè)備論證會(huì)的技術(shù)論證。自動(dòng)灌裝生產(chǎn)線及多功能仿真實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)開(kāi)標(biāo)。另有工業(yè)機(jī)器人及伺服控制實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)開(kāi)標(biāo)，全部實(shí)訓(xùn)設(shè)備到貨，已通過(guò)了質(zhì)量驗(yàn)收，即可投入使用。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）[R].教職成[2015]9號(hào).

機(jī)電一體化行業(yè)調(diào)研報(bào)告范文第2篇

大學(xué)生調(diào)研報(bào)告

讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)很難聯(lián)系起來(lái),所以對(duì)本專(zhuān)業(yè)掌握并不是很理想.

今年暑假,學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí).

為期23天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過(guò)了杭州通用機(jī)床廠,杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠,上海閥門(mén)加工工廠,上海大眾汽車(chē)廠以及杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界,也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審.通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ).

杭州通用機(jī)床廠

7月3日,我們來(lái)到實(shí)習(xí)的第一站,隸屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州通用機(jī)床廠.該廠主要以生產(chǎn)M-級(jí)磨床7130H,7132H,是目前國(guó)內(nèi)比較大型的機(jī)床制造廠之一.在實(shí)習(xí)中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目,在機(jī)械工程類(lèi)實(shí)習(xí)中,安全問(wèn)題始終是擺在第一位的.然后通過(guò)該廠總設(shè)計(jì)師的總體介紹.粗略了解了該廠的產(chǎn)品類(lèi)型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn).

在接下來(lái)的一端時(shí)間,我們分三組陸續(xù)在通機(jī)車(chē)間,專(zhuān)機(jī)車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí).在通機(jī)車(chē)間,該車(chē)間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線,并為我們?cè)敿?xì)講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)問(wèn)題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造.我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為供油機(jī)構(gòu),執(zhí)行機(jī)構(gòu),輔助機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu).從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開(kāi)式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開(kāi)式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動(dòng)液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)不平穩(wěn)等后果。開(kāi)式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機(jī)會(huì)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動(dòng)較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開(kāi)式系統(tǒng)復(fù)雜，因無(wú)油箱，油液的散熱和過(guò)濾條件較差。為補(bǔ)償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補(bǔ)油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高,考慮到經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題,所以該平面磨床采取開(kāi)始系統(tǒng),外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統(tǒng).現(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成部分,怎樣設(shè)計(jì)好液壓系統(tǒng),是提高我國(guó)機(jī)械制造業(yè)水平的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù).在專(zhuān)機(jī)車(chē)間,對(duì)專(zhuān)用磨床的三組導(dǎo)軌,兩個(gè)拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí),比向老師傅討教了動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的原理問(wèn)題,獲益非淺.在加工車(chē)間,對(duì)龍門(mén)刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認(rèn)知,聽(tīng)老師傅們把機(jī)床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺(tái)細(xì)細(xì)道來(lái),如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點(diǎn)在不知不覺(jué)間嵌們我們的腦袋.

在通機(jī)工廠的實(shí)習(xí),了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性,很遺憾地,不能多做一些具體實(shí)踐的操作,但是觀察了一臺(tái)機(jī)床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程,使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識(shí)鮮活了起來(lái),明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用.

杭州精密機(jī)床廠

7月8日我們到了同屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州精密機(jī)床廠,顧名思義,杭州精密機(jī)床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高,技術(shù)要求高的機(jī)床設(shè)備的大型工廠,主要加工的是機(jī)床內(nèi)部的一些精度等級(jí)較高的小部件或者一些高精度的機(jī)床,如M級(jí),MM級(jí)平面磨床.由于加工要求較高,所以機(jī)器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個(gè)環(huán)境下伺候它們呢.這樣才能保證機(jī)床的工作性能,進(jìn)而保證加工零件的加工精度要求.

在聽(tīng)了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過(guò)程如下:

胚料---劃線---刨床(工藝上留加工余量)--粗車(chē)--熱處理,調(diào)質(zhì)--車(chē)床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面

齒輪零件加工工藝:

粗車(chē)--熱處理--精車(chē)--磨內(nèi)孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工

精機(jī)公司有三個(gè)用于加工磨頭體的加工中心和幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床,數(shù)控機(jī)床的體積小,價(jià)格相對(duì)比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個(gè)刀床和多個(gè)工作臺(tái)同時(shí)對(duì)多個(gè)工作面進(jìn)行加工,不僅避免了由于基準(zhǔn)不重合產(chǎn)生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價(jià)格昂貴,而且對(duì)環(huán)境要求較高,這就提高了產(chǎn)品的成本,一般選擇加工經(jīng)濟(jì)性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件.

在精機(jī)公司的實(shí)習(xí)中,極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識(shí),拓展了自己的知識(shí)面.在這次實(shí)習(xí)中,感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的重要性,它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備.目前我國(guó)絕大部分?jǐn)?shù)控機(jī)床都是出自國(guó)外先進(jìn)制造商,無(wú)論在數(shù)量上,精度,性能指標(biāo)上,中國(guó)制造業(yè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家,需要我們奮起直追.

上海閥門(mén)廠&上海大眾汽車(chē)生產(chǎn)有限公司

接下來(lái)的日子我們乘車(chē)去了上海,因?yàn)闀r(shí)間比較緊迫,所以這次上海之行應(yīng)該以參觀為主,在上海閥門(mén)廠的時(shí)間比較短,也很難獲得比較理想的實(shí)習(xí)效果,在上海大眾汽車(chē)有限公司的參觀,多少令我們了解了機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向,我想,這也是本次上海之行最大的收獲.

就目前來(lái)言,汽車(chē)等一系列高新技術(shù)的運(yùn)用開(kāi)看,如何將電子技術(shù)與機(jī)械技術(shù)更好的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化,將是日后一端時(shí)間機(jī)械發(fā)展的重中之重

杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠

我們此次實(shí)習(xí)的最后一站是杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠,該廠建于1958年,是由杭州動(dòng)力廠和汽車(chē)修配廠等合并而成,該廠參與生產(chǎn)了浙江省第一輛重型染油機(jī),第一輛拖拉機(jī),第一輛大客車(chē)以及第一部無(wú)軌電車(chē),曾在92年被列為國(guó)家重點(diǎn)大型企業(yè),浙江省機(jī)械100強(qiáng)的美譽(yù),現(xiàn)在該廠擁有員工1800人,具有2000多臺(tái)專(zhuān)業(yè)機(jī)器,該廠的X6130柴油機(jī),WD615柴油機(jī),STAIR型柴油機(jī)都在浙江省內(nèi)市場(chǎng)上占有主流地位,年產(chǎn)值達(dá)10多憶元,是浙江省內(nèi)重點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)基地.

在此次實(shí)習(xí)中,在杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠的時(shí)間最長(zhǎng),歷時(shí)12天,分別介紹了X6130柴油缸體的加工工藝(分為面加工和孔加工),凸輪軸孔的加工,數(shù)控設(shè)備的加工特點(diǎn),分類(lèi)及具體運(yùn)用,曲軸的加工工序以及發(fā)動(dòng)機(jī)的具體工作原理.在最后一天,我們還參觀了其鑄造部,參觀了其鑄造生產(chǎn)過(guò)程.在該廠的實(shí)習(xí)中,深刻明白了數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)中發(fā)揮的切實(shí)作用,以及目前社會(huì)對(duì)數(shù)控機(jī)床及數(shù)控人才的急需,而在一些重要數(shù)控產(chǎn)品,如量大面廣的數(shù)控車(chē)床、銑床、高速高精高性能數(shù)控機(jī)床等的需求上,決不能過(guò)于依賴(lài)進(jìn)口.

歷時(shí)將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束,該次實(shí)習(xí),真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線,了解了我國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢(shì).在新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中,而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向.

機(jī)電一體化行業(yè)調(diào)研報(bào)告范文第3篇

（臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江 臺(tái)州 318000）

摘要：在“工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，確定該課程應(yīng)使學(xué)生具備工業(yè)機(jī)器人安裝、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人編程操控以及工業(yè)機(jī)器人檢修維護(hù)等能力。深入企業(yè)調(diào)研，明確典型工作崗位，分析課程所對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)；從高職學(xué)生的基本情況出發(fā)，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行提煉形成行動(dòng)領(lǐng)域；按行動(dòng)領(lǐng)域所承載的知識(shí)、能力的相互關(guān)系構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域；按照每個(gè)學(xué)習(xí)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)完整的工作過(guò)程的原則構(gòu)建學(xué)習(xí)情境；最后按照“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”六步法實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中盡可能為學(xué)生提供類(lèi)似企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)單和計(jì)劃書(shū)等資料。

關(guān)鍵詞 ：高職；工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試；課程開(kāi)發(fā)；學(xué)習(xí)情境

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2014）04-0086-05

工業(yè)機(jī)器人（Industrial Robots）簡(jiǎn)稱(chēng)IR，是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度的機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置，是靠自身動(dòng)力和控制能力來(lái)實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器。它可以接受人類(lèi)指揮，也可以按照預(yù)先編排的程序運(yùn)行，現(xiàn)代的工業(yè)機(jī)器人還可以根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。工業(yè)機(jī)器人具有高效、可靠的優(yōu)點(diǎn)，在自動(dòng)化生產(chǎn)線中應(yīng)用日益廣泛，如在汽車(chē)工業(yè)中完成焊接、搬運(yùn)、噴涂和裝配等工作。此外，我國(guó)的民營(yíng)企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到了工業(yè)機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)，對(duì)工業(yè)機(jī)器人的采用量逐年增加。但這些企業(yè)存在著裝機(jī)量不高、人才流動(dòng)性強(qiáng)和培訓(xùn)不到位等問(wèn)題，因而對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用維護(hù)人才需求較大和要求較高，高職院校有必要加強(qiáng)對(duì)這方面人才的培養(yǎng)力度。

課程開(kāi)發(fā)原則和流程

（一）課程開(kāi)發(fā)原則

作為臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程，“工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試”的開(kāi)設(shè)原則是以企業(yè)實(shí)際需要為根本出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，總結(jié)典型工作任務(wù)，完成調(diào)研報(bào)告，最終確定工業(yè)機(jī)器人課程教學(xué)內(nèi)容及范圍。包括：工業(yè)機(jī)器人及柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝，辨識(shí)電器原理圖，根據(jù)需要編寫(xiě)程序和調(diào)試代碼以及各種故障的診斷和維修。以項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)為主線，以學(xué)生親歷實(shí)踐為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合職業(yè)能力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備常規(guī)工業(yè)機(jī)器人及柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試和故障診斷與維修能力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域人才的需求。

（二）課程開(kāi)發(fā)流程

“工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試”課程開(kāi)發(fā)的整體流程包括：教師深入工業(yè)機(jī)器人研發(fā)或應(yīng)用型企業(yè)調(diào)研，通過(guò)走訪、參觀、座談、研討等形式，了解與本課程相關(guān)人才的社會(huì)需求情況，相關(guān)行業(yè)對(duì)本課程開(kāi)發(fā)的要求及企業(yè)的典型工作任務(wù)的信息，為確定課程定位，制定課程開(kāi)發(fā)方案，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才提供依據(jù)。從高職學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，遵從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，與企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家一起對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行提煉形成行動(dòng)領(lǐng)域。按行動(dòng)領(lǐng)域所承載的知識(shí)、能力的相互關(guān)系構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定出課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。并在實(shí)踐專(zhuān)家指導(dǎo)下設(shè)計(jì)符合工作過(guò)程的學(xué)習(xí)情境。最后，按照六步法進(jìn)行課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。整個(gè)課程開(kāi)發(fā)流程如圖1所示。

課程開(kāi)發(fā)過(guò)程

（一）企業(yè)調(diào)研

交通運(yùn)輸裝備制造業(yè)與特色裝備制造業(yè)是臺(tái)州市兩大傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。臺(tái)州地區(qū)現(xiàn)有汽車(chē)、摩托車(chē)及配件生產(chǎn)企業(yè)3 000多家，不乏吉利、吉奧、錢(qián)江等汽車(chē)行業(yè)知名龍頭企業(yè)。我們利用假期先后走訪了溫嶺市風(fēng)云機(jī)器人有限公司、浙江安露清洗機(jī)有限公司、吉利集團(tuán)、浙江吉奧汽車(chē)有限公司等企業(yè)。了解就業(yè)崗位的主要工作任務(wù)，企業(yè)對(duì)高職從事工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試工作畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)能力和職業(yè)素養(yǎng)的具體要求，并與企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家探討工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程開(kāi)設(shè)的有關(guān)情況。首先，我們擬定了調(diào)研方案，選定樣本為企業(yè)經(jīng)理、一線的維修工、車(chē)間和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及畢業(yè)生等，采取訪談和問(wèn)卷調(diào)研相結(jié)合的方式。擬定調(diào)研方案之后，調(diào)研與工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試及維修有關(guān)崗位，包括崗位名稱(chēng)、級(jí)別、人數(shù)、崗位職責(zé)，然后了解所有這些崗位畢業(yè)生是如何在崗位之間調(diào)動(dòng)的，以此獲得畢業(yè)生崗位升遷的一般路線圖。獲得具體崗位之后，確定畢業(yè)生在這個(gè)崗位上從事的具體工作項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，再一次向企業(yè)和畢業(yè)生征詢(xún)意見(jiàn)，重點(diǎn)了解對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)能力培養(yǎng)的具體要求，了解畢業(yè)生對(duì)擬開(kāi)設(shè)課程知識(shí)學(xué)習(xí)的具體建議。主要形成四項(xiàng)調(diào)研成果：該課程培養(yǎng)的學(xué)生典型就業(yè)崗位、課程培養(yǎng)目標(biāo)，企業(yè)要求和崗位工作項(xiàng)目。

典型工作崗位分析 通過(guò)調(diào)查分析確定工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試典型工作崗位包括：工業(yè)機(jī)器人及柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線操作工、維修工、電氣工程師、編程調(diào)試工程師、自動(dòng)化生產(chǎn)線班組長(zhǎng)、車(chē)間主任或項(xiàng)目經(jīng)理。

課程培養(yǎng)目標(biāo) 以就業(yè)為導(dǎo)向確定課程培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，通過(guò)教師指導(dǎo)或借助各種資料，制定工業(yè)機(jī)器人的安裝和調(diào)試作業(yè)計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述計(jì)劃、實(shí)施、檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，使用工具、設(shè)備和材料等要符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。

企業(yè)要求 通過(guò)調(diào)研，歸納出企業(yè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化生產(chǎn)線安調(diào)和維修人員的要求是：要具有良好的職業(yè)態(tài)度；具備各種常用工具和專(zhuān)用工具使用技能；具備一定的電工知識(shí)，熟識(shí)常見(jiàn)的電氣線路圖；能夠掌握工業(yè)機(jī)器人行業(yè)前沿技術(shù)知識(shí)動(dòng)態(tài)；對(duì)設(shè)備具有保養(yǎng)、操作、維護(hù)能力；對(duì)專(zhuān)用維修檢測(cè)儀器的數(shù)據(jù)能夠分析，能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)流分析判斷故障產(chǎn)生的原因，能夠制定相應(yīng)的維修計(jì)劃并實(shí)施，能夠向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況；具有一定的寫(xiě)作能力與獲取信息的能力；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力；了解工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化生產(chǎn)線整體和各模塊的工作原理，了解各個(gè)模塊間的通訊，能夠具備根據(jù)任務(wù)的簡(jiǎn)單變化修改相應(yīng)控制程序的能力。

崗位工作項(xiàng)目 企業(yè)調(diào)查顯示，工業(yè)機(jī)器人安裝和調(diào)試人員主要從事的工作包括新建生產(chǎn)線的安裝和調(diào)試、定期維護(hù)和保養(yǎng)、綜合故障診斷和維修、生產(chǎn)線功能的擴(kuò)展和研發(fā)、生產(chǎn)線質(zhì)量控制和檢驗(yàn)等。

（二）典型工作任務(wù)描述

在企業(yè)實(shí)地走訪調(diào)研基礎(chǔ)上，提煉“工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試”典型工作任務(wù)，如下頁(yè)表1所示。

（三）崗位能力分析

通過(guò)崗位分析，“工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試”課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生三方面的能力，即知識(shí)能力、社會(huì)能力和方法能力。

知識(shí)能力 了解工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的基本概念和基本理論；了解工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的組成及工作原理；學(xué)會(huì)商業(yè)談判、合同簽訂并根據(jù)技術(shù)要求設(shè)計(jì)工作計(jì)劃和行動(dòng)方案的方法；學(xué)會(huì)與工業(yè)機(jī)器人有關(guān)的英語(yǔ)；學(xué)會(huì)根據(jù)工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)，制定機(jī)械和電器元件的拆裝順序；掌握氣動(dòng)元件、傳感器、電動(dòng)元件、PLC裝置在工業(yè)機(jī)器人中的作用并繪制相應(yīng)的電路圖；掌握工業(yè)機(jī)器人的模塊化組裝、調(diào)試、控制與維護(hù)的基本方法；掌握工業(yè)機(jī)器人的編程語(yǔ)言，編寫(xiě)較簡(jiǎn)單的調(diào)試程序；掌握工業(yè)機(jī)器人常見(jiàn)故障診斷和維護(hù)方法。

社會(huì)能力 養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，樂(lè)于助人；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和規(guī)范、安全、環(huán)保、成本和質(zhì)量意識(shí)；養(yǎng)成勇于克服困難的精神，具有較強(qiáng)的忍耐力；養(yǎng)成及時(shí)完成階段性工作任務(wù)的習(xí)慣。

方法能力 能夠根據(jù)任務(wù)需要查閱相關(guān)資料、制定工作計(jì)劃的能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力，評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果的能力；能夠正確閱讀工業(yè)機(jī)器人部件裝配圖、零件圖和技術(shù)文件，進(jìn)行機(jī)械部件裝配；能夠正確閱讀工業(yè)機(jī)器人的電氣原理圖、電氣安裝圖，完成電氣裝配；能夠編寫(xiě)適用于不同工作任務(wù)的工業(yè)機(jī)器人調(diào)試程序；能夠使用工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試常用的機(jī)械工具，電子工具和相關(guān)儀器儀表；能夠及時(shí)詳細(xì)地記錄工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試過(guò)程的工作日記、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)以供日后使用；能夠檢測(cè)和處理工業(yè)機(jī)器人的各種常見(jiàn)故障，并作相應(yīng)檢查維修工作記錄；能夠在工作過(guò)程中使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

（四）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境是在典型工作任務(wù)基礎(chǔ)之上，由專(zhuān)任教師和企業(yè)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)用于教學(xué)的“情形”和“環(huán)境”，是對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)化處理的結(jié)果。德萊弗斯（S E Dreyfus）等人研究發(fā)現(xiàn)：“人的職業(yè)成長(zhǎng)遵循從初學(xué)者到專(zhuān)家的邏輯發(fā)展規(guī)律，其發(fā)展過(guò)程分為初學(xué)者、高級(jí)初學(xué)者、有能力者、熟練者和專(zhuān)家五個(gè)階段”。職業(yè)教育教學(xué)的根本任務(wù)是通過(guò)一定科學(xué)合理的方法把初學(xué)者帶入更高級(jí)的階段。因此，對(duì)于教學(xué)情境的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮上述因素，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，符合職業(yè)發(fā)展過(guò)程和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出職業(yè)能力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人安裝和調(diào)試的核心技能。通過(guò)前期企業(yè)調(diào)研，得到了企業(yè)工業(yè)機(jī)器人安裝和調(diào)試的典型工作任務(wù)，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行提煉后形成行動(dòng)領(lǐng)域從而構(gòu)建相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)“工業(yè)機(jī)器人安裝和調(diào)試”課程之前已經(jīng)具備一定的機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓和氣動(dòng)技術(shù)、PLC編程以及常見(jiàn)電機(jī)及其控制方法的基礎(chǔ)，但是缺少對(duì)機(jī)器人的認(rèn)知。故在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境時(shí)以積木式機(jī)器人為載體，先安排16課時(shí)讓學(xué)生對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行溫故知新，同時(shí)了解工業(yè)機(jī)器人的相關(guān)定義，了解企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線改造的過(guò)程和方法，學(xué)習(xí)機(jī)器人安裝和調(diào)試的基本原理、手段和方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索新知識(shí)的熱情。然后，從關(guān)節(jié)（直角坐標(biāo)）兩種典型的工業(yè)機(jī)器人入手（應(yīng)用場(chǎng)合包括焊接、噴涂、搬運(yùn)、立體倉(cāng)庫(kù)等），作為進(jìn)階情境，實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人基本的空間定位和目標(biāo)識(shí)別功能，學(xué)會(huì)根據(jù)任務(wù)需要設(shè)計(jì)末端執(zhí)行機(jī)構(gòu)的方法。最后，以關(guān)節(jié)機(jī)器人為核心的柔性生產(chǎn)線作為高級(jí)學(xué)習(xí)情境，該情境又細(xì)分為七個(gè)子任務(wù)，即供料單元安裝和調(diào)試、防護(hù)單元安裝和調(diào)試、輸送單元安裝和調(diào)試、加工單元安裝和調(diào)試、視覺(jué)單元安裝和調(diào)試、生產(chǎn)線的整體聯(lián)調(diào)以及故障診斷和維修維護(hù)。最終實(shí)現(xiàn)由一部工業(yè)機(jī)器人和其他部件構(gòu)成的柔性制造系統(tǒng)能同時(shí)監(jiān)管三臺(tái)加工中心的加工任務(wù)，并實(shí)施自動(dòng)上下料及相關(guān)的自動(dòng)化模式。

PLC與機(jī)器人控制器、加工中心的嵌入控制實(shí)現(xiàn)獨(dú)立總線控制，并運(yùn)用觸摸屏及相應(yīng)模塊實(shí)現(xiàn)顯示、控制、操作于一體的應(yīng)用。電氣控制與機(jī)器人操作分布在不同的區(qū)域，實(shí)現(xiàn)控制與操作分開(kāi)。完成必要的設(shè)備改造和基礎(chǔ)設(shè)施修造工作。提供自動(dòng)化的零件料倉(cāng)和其他輔助機(jī)械手，直至加工中心區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無(wú)人車(chē)間。

基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了從初學(xué)者到專(zhuān)家的邏輯發(fā)展規(guī)律，具體學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)如圖2所示。

課程教學(xué)實(shí)施

“工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試”課程的實(shí)施遵循項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一體，以及做中學(xué)原則。以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的技能和綜合職業(yè)素質(zhì)為核心。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都按照“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”六步法實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，除了融入企業(yè)元素的學(xué)訓(xùn)一體化的工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐性教學(xué)基地，滿足技能訓(xùn)練的要求外，還提供必要的資源，包括學(xué)生工作頁(yè)、學(xué)習(xí)指南、課程參考書(shū)、廠家提供的安裝和調(diào)試說(shuō)明書(shū)和手冊(cè)以及常見(jiàn)故障診斷維護(hù)方法、多媒體教學(xué)資料等。其中，學(xué)生工作頁(yè)中融入任務(wù)單、資訊單、案例單、信息單、計(jì)劃單、決策單、實(shí)施單、檢查評(píng)價(jià)單和教學(xué)反饋單等欄目。以工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)的裝調(diào)教學(xué)為例加以說(shuō)明，其實(shí)施過(guò)程如表2所示。

在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，我們遇到并成功解決了三個(gè)問(wèn)題：（1）設(shè)備數(shù)量難以滿足教學(xué)需求的問(wèn)題。由于工業(yè)機(jī)器人及其柔性生產(chǎn)線價(jià)格昂貴，因此，能夠提供給學(xué)生實(shí)訓(xùn)的設(shè)備數(shù)量相當(dāng)有限，這就需要解決僧多粥少的局面。通過(guò)合理安排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生分組輪換等手段解決。如學(xué)生在進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人電氣系統(tǒng)的安裝和調(diào)試項(xiàng)目時(shí)，可將該項(xiàng)目分為電氣元件的識(shí)別、電源模塊的安裝和調(diào)試、驅(qū)動(dòng)模塊的安裝和調(diào)試、控制模塊的安裝和調(diào)試，將學(xué)生分組后在這四個(gè)子任務(wù)中輪換。另外，可通過(guò)購(gòu)買(mǎi)其他類(lèi)型的機(jī)器人輔助教學(xué)設(shè)備分擔(dān)壓力。（2）設(shè)備保修和教學(xué)實(shí)施的問(wèn)題。在實(shí)施工業(yè)機(jī)器人及柔性生產(chǎn)線故障診斷和維修維護(hù)任務(wù)時(shí)，為了使學(xué)生深入理解掌握維護(hù)維修的方法，必須全面了解工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備的結(jié)構(gòu)，包括外部可見(jiàn)的和內(nèi)部不可見(jiàn)部分，如內(nèi)部傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、減速系統(tǒng)等構(gòu)造。受工業(yè)機(jī)器人廠家的保養(yǎng)準(zhǔn)則限制以及笨重的零部件給檢測(cè)造成的潛在風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往以圖片講解為主，學(xué)生無(wú)法獲得直觀的體驗(yàn)?？蓮亩质袌?chǎng)采購(gòu)形同或相似型號(hào)的工業(yè)機(jī)器人給學(xué)生拆裝，幫助其了解工業(yè)機(jī)器人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維護(hù)相關(guān)知識(shí)?；蛘咭牍I(yè)機(jī)器人模擬軟件構(gòu)建虛擬的工作環(huán)境輔助教學(xué)。（3）社會(huì)評(píng)價(jià)無(wú)法貫穿學(xué)期教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題。本課程不是傳授單一技能，而是在學(xué)完了各相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，用工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試這個(gè)載體，將其進(jìn)行綜合。所以，評(píng)價(jià)體系應(yīng)該圍繞各相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用水平，使學(xué)生明確感受到對(duì)一個(gè)系統(tǒng)的掌握和成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)采取多種方式，包括自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，同時(shí)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的評(píng)價(jià)表，以更好地反饋教學(xué)信息，指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量不斷改進(jìn)。在以上四種評(píng)價(jià)中，當(dāng)屬社會(huì)評(píng)價(jià)比較難以實(shí)施，兼職教師授課的時(shí)間有限，無(wú)法自始至終貫穿整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程。我們通過(guò)遠(yuǎn)程視頻聯(lián)接的方法，讓兼職教師參與指導(dǎo)學(xué)生的工作過(guò)程，參與學(xué)生成果的評(píng)價(jià)。學(xué)生亦可由視頻系統(tǒng)向兼職教師提問(wèn)，隨時(shí)進(jìn)行交流。

以工業(yè)關(guān)節(jié)機(jī)器人為核心的柔性生產(chǎn)線的安裝和調(diào)試課程在高職院校中開(kāi)設(shè)和實(shí)施為數(shù)不多，可借鑒的經(jīng)驗(yàn)甚少。我們立足臺(tái)州，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，通過(guò)前期大量企業(yè)實(shí)地走訪調(diào)研、與企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家和課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家一起制定了切實(shí)可行符合高職院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)了基于工作過(guò)程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，并在課程實(shí)施過(guò)程中靈活調(diào)整，及時(shí)更新、補(bǔ)充、修改教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程的動(dòng)態(tài)反饋，完成課程內(nèi)容的閉環(huán)控制。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生取得了多項(xiàng)實(shí)質(zhì)性成果。

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機(jī)電一體化行業(yè)調(diào)研報(bào)告范文第4篇

關(guān)鍵詞：工業(yè)機(jī)器人；人才需求；專(zhuān)業(yè)建設(shè)

一、調(diào)研背景與目的

工業(yè)機(jī)器人是先進(jìn)制造業(yè)的關(guān)鍵支撐裝備，是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)科技創(chuàng)新、高端制造水平的重要標(biāo)志，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，國(guó)家不斷出臺(tái)新的政策來(lái)支持工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2013年12月，工信部《關(guān)于推進(jìn)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》；2015年5月，國(guó)務(wù)院《中國(guó)制造2025》，要求大力推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域突破發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展高檔數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人。衢州位于浙江省的西部，擁有以開(kāi)山集團(tuán)、紅五環(huán)集團(tuán)、浙江志高公司等200余家相關(guān)企業(yè)組成的衢州市風(fēng)動(dòng)機(jī)械產(chǎn)業(yè)群，是國(guó)家級(jí)特色產(chǎn)業(yè)基地。近幾年，市委市政府高度重視企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和“機(jī)器換人”，出臺(tái)了《衢州市人民政府關(guān)于擴(kuò)大工業(yè)有效投資和促進(jìn)企業(yè)技術(shù)改造的實(shí)施意見(jiàn)》（衢政發(fā)〔2014〕14號(hào)）和實(shí)施了“機(jī)器換人”技術(shù)改造示范項(xiàng)目，有力推進(jìn)了衢州市工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展和風(fēng)動(dòng)機(jī)械產(chǎn)業(yè)智能升級(jí)。衢州中專(zhuān)直面衢州當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)辦學(xué)，聯(lián)合三校七企，共同組建風(fēng)動(dòng)機(jī)械產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開(kāi)展培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。成立校企合作協(xié)會(huì)，建立六項(xiàng)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)設(shè)企業(yè)冠名班，形成“訂單式”培養(yǎng)。為了對(duì)接衢州市工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)建設(shè)，更好地開(kāi)展工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，衢州中專(zhuān)聯(lián)合相關(guān)單位對(duì)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)人才需求與專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行了走訪和調(diào)研。

二、調(diào)研基本概況

（一）調(diào)研時(shí)間

2016年7月—8月。

（二）調(diào)研對(duì)象

衢州當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)制造業(yè)及相關(guān)企業(yè)；浙江省開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校。

（三）調(diào)研內(nèi)容

衢州當(dāng)?shù)仄髽I(yè)工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)；企業(yè)中工業(yè)機(jī)器人員工現(xiàn)狀與需求情況；企業(yè)中對(duì)工業(yè)機(jī)器人從業(yè)人員的能力要求；浙江省內(nèi)各中職學(xué)校工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀。

（四）調(diào)研方法

采用訪問(wèn)、座談和現(xiàn)場(chǎng)參觀等調(diào)研方法。現(xiàn)場(chǎng)走訪衢州地區(qū)先進(jìn)制造企業(yè)及相關(guān)企業(yè)，了解企業(yè)工業(yè)機(jī)器人發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求情況；與企業(yè)師傅進(jìn)行座談，熟悉工業(yè)機(jī)器人從業(yè)人員的知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)；實(shí)地參觀浙江省內(nèi)中職學(xué)校工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地，并聽(tīng)取學(xué)校工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況。

三、調(diào)研情況分析

（一）衢州當(dāng)?shù)仄髽I(yè)工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

浙江省“機(jī)器換人”工作于2012年被提出并越來(lái)越受重視。從2015年開(kāi)始，省財(cái)政每年單獨(dú)安排2000萬(wàn)元資金用于獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)購(gòu)置工業(yè)機(jī)器人，獎(jiǎng)勵(lì)比例為設(shè)備購(gòu)置款的10%，衢州市已有15家企業(yè)購(gòu)置的158臺(tái)工業(yè)機(jī)器人獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金。2015年全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)1016家，產(chǎn)值1561.5億元。工業(yè)完成投資369.1億元，增長(zhǎng)3.3%，其中技改投資增長(zhǎng)23%。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值增長(zhǎng)4.5%，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)增加值增長(zhǎng)6.5%。隨著“騰籠換鳥(niǎo)”工作的全面推進(jìn)，智能制造裝備產(chǎn)業(yè)正在衢州悄然崛起，已有近70家企業(yè)，產(chǎn)值近100億元，占高端裝備制造業(yè)的近50%。目前，以空氣動(dòng)力機(jī)械、汽車(chē)及零部件、儀器儀表、控制系統(tǒng)等為主的智能制造裝備產(chǎn)業(yè)鏈已初步形成。在本次企業(yè)走訪調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)衢州當(dāng)?shù)仄髽I(yè)工業(yè)機(jī)器人發(fā)展呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一方面，工業(yè)機(jī)器人使用數(shù)量逐年增加。2013年前，全市工業(yè)機(jī)器人擁有量不太理想，只有三四十臺(tái)，主要集中在高端制造企業(yè)。隨著人力資源成本提升和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，2014年開(kāi)始，全市規(guī)模以上企業(yè)均不同程度嘗試“機(jī)器換人”，工業(yè)機(jī)器人的使用數(shù)量急劇上升，瞬間增加近百臺(tái)。2015年，全市開(kāi)展“騰籠換鳥(niǎo)”項(xiàng)目，中小企業(yè)也逐漸采用工業(yè)機(jī)器人代替人工勞動(dòng)，到目前為止，全市工業(yè)機(jī)器人數(shù)量已達(dá)到200多臺(tái)。另一方面，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域逐年擴(kuò)大。2013年以前，全市工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域主要集中在焊接，其所占市場(chǎng)比例達(dá)到70%。隨著“機(jī)器換人”項(xiàng)目的推進(jìn)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用也逐漸向其他領(lǐng)域延伸。到目前為止，工業(yè)機(jī)器人已經(jīng)廣泛應(yīng)用在搬運(yùn)、裝配、點(diǎn)膠、碼垛、加工、潔凈等領(lǐng)域，其市場(chǎng)使用情況如圖1所示。

（二）企業(yè)中工業(yè)機(jī)器人員工現(xiàn)狀與需求情況分析

通過(guò)對(duì)企業(yè)走訪和座談，我們發(fā)現(xiàn)，目前衢州地區(qū)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才工資水平較高，但是人才需求缺口較大，人才層次較低，從業(yè)人員大多數(shù)不具備職業(yè)資格證書(shū)。在2015年，衢州市職工月平均工資是3800元，調(diào)研的企業(yè)中，典型崗位工業(yè)機(jī)器人從業(yè)人員的月平均工資范圍均在4500—6000元，甚至還有高于8000元的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全市職工工資水平。一是高級(jí)人才，企業(yè)與本科院校聯(lián)合定點(diǎn)培養(yǎng)，需要掌握先進(jìn)系統(tǒng)控制軟件、裝備機(jī)械、工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)工程集成等領(lǐng)域的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；二是中級(jí)人才，企業(yè)與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)，需要掌握工業(yè)機(jī)器人離線編程，機(jī)械與電氣控制的裝配、調(diào)試和工業(yè)機(jī)器人的檢測(cè)與維修；三是初級(jí)人才，由企業(yè)一線數(shù)控技術(shù)員工轉(zhuǎn)型或者人力資源市場(chǎng)招收，需要掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程、日常維護(hù)，編程定位示教編程。目前，人才層次還是集中在初級(jí)水平，大多數(shù)技術(shù)人才由企業(yè)一線數(shù)控技術(shù)員工轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)，不具備工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試和檢修能力。另外，從業(yè)人員不具備職業(yè)資格。絕大多數(shù)工業(yè)機(jī)器人從業(yè)人員只具備維修電工初、中、高級(jí)證書(shū)或者數(shù)控加工初、中、高級(jí)證書(shū)，還沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的工業(yè)機(jī)器人方面的職業(yè)資格和技能證書(shū)。

（三）企業(yè)中對(duì)工業(yè)機(jī)器人從業(yè)人員的能力要求分析

工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用包括工業(yè)機(jī)器人制造、工業(yè)機(jī)器人物流搬運(yùn)、金屬加工、鑄造行業(yè)、去毛刺打磨、焊接成型、表面噴涂、裝配總成、食品加工等行業(yè)。涉及的工作崗位有：工業(yè)機(jī)器人本體制造機(jī)械安裝工、工業(yè)機(jī)器人本體電氣控制安裝調(diào)試工、工業(yè)機(jī)器人夾具生產(chǎn)安裝調(diào)試工、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試工、工業(yè)機(jī)器人編程、工業(yè)機(jī)器人保養(yǎng)工、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行維護(hù)工、工業(yè)機(jī)器人操作工、工裝夾具檢修工、機(jī)修工等。

（四）浙江省內(nèi)各中職學(xué)校工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析

浙江省自2013年3月由嘉興技師學(xué)院成立工業(yè)機(jī)器人改革示驗(yàn)區(qū)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)3年的探索與實(shí)踐，全省已有二十幾所中職學(xué)校開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)，分布在全省各地市。調(diào)研組現(xiàn)場(chǎng)參觀各校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和聽(tīng)取匯報(bào)專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題。一是培養(yǎng)方案不明確。人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)和組成缺乏內(nèi)在的邏輯關(guān)系和系統(tǒng)性的研究論證，尚停留在教學(xué)計(jì)劃階段，缺少對(duì)教學(xué)資源保障與相關(guān)運(yùn)行機(jī)制的設(shè)計(jì)和考核辦法。課程設(shè)置不合理，知識(shí)體系不連貫，知識(shí)儲(chǔ)備不具體，使學(xué)生不能深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。二是實(shí)訓(xùn)設(shè)備不齊全。實(shí)訓(xùn)室是培訓(xùn)學(xué)生實(shí)踐操作技能的主要場(chǎng)所，一些學(xué)校由于建設(shè)資金不足，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室硬件條件低下，實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量、場(chǎng)地等不能滿足教學(xué)工作的正常開(kāi)展，不能完成人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求；缺乏穩(wěn)定的、滿足教學(xué)需要的實(shí)習(xí)基地，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)常常降低要求，時(shí)間和效果不能保證。三是師資隊(duì)伍不完善。普遍存在缺乏專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)踐能力薄弱、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，并且由于新專(zhuān)業(yè)課程為新開(kāi)課，教師人員不足，備課工作量大，教師忙于新課教學(xué)，實(shí)踐培養(yǎng)規(guī)劃不足，教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)與實(shí)際需求脫節(jié)。

四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思路與對(duì)策

（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持以就業(yè)為宗旨、服務(wù)為導(dǎo)向的原則，本專(zhuān)業(yè)主要面向衢州地區(qū)應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人的企、事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線能從事工業(yè)機(jī)器人操作、編程、保養(yǎng)與維護(hù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才。本專(zhuān)業(yè)注重專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，堅(jiān)持培養(yǎng)焊接、裝配、噴涂、物料搬運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流等領(lǐng)域的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)人才，使本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和職業(yè)技能，有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力，成為社會(huì)需要和有一定發(fā)展空間的高素質(zhì)的技能型人才。在培養(yǎng)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作能力、勞動(dòng)安全及保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真、踏實(shí)、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。在專(zhuān)業(yè)技能方面，以工業(yè)機(jī)器人基本操作為基本能力，以系統(tǒng)自動(dòng)控制、機(jī)電一體化技術(shù)等綜合應(yīng)用能力為拓展能力。

（二）注重課程設(shè)置

根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合浙江省選擇性課改要求，將專(zhuān)業(yè)課程分成基礎(chǔ)、核心和選修三大模塊。在課程設(shè)置上，公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)置以“理論夠用”為原則，專(zhuān)業(yè)核心課程的設(shè)置以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位能力為主線，專(zhuān)業(yè)選修課程以提高專(zhuān)業(yè)興趣和拓展專(zhuān)業(yè)技能為目的。積極主動(dòng)邀請(qǐng)企業(yè)參與，讓專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容更加適應(yīng)工作崗位、貼近工作內(nèi)容。

（三）強(qiáng)化師資培養(yǎng)

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)、選調(diào)、兼職等方式，充實(shí)教師數(shù)量，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。實(shí)施名師和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，加大對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師和青年教師培養(yǎng)的力度，通過(guò)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)和開(kāi)展課題研究，論文撰寫(xiě)，公開(kāi)課示范等途徑，提高學(xué)科帶頭人和骨干教師“雙師”素質(zhì)。加大教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉和校本培訓(xùn)的力度，提高師資隊(duì)伍整體水平。教師在實(shí)踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，只有實(shí)踐能力強(qiáng)的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學(xué)生。為此，師資隊(duì)伍建設(shè)不能僅僅滿足于提高教師的學(xué)歷層次，而是應(yīng)該突出專(zhuān)業(yè)教師的操作技能培訓(xùn)，建設(shè)一支既有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又有熟練的操作技能的“雙師型”教師隊(duì)伍，學(xué)校要制定政策，成立校內(nèi)“雙師型”教師領(lǐng)導(dǎo)考核小組，給予“雙師型”教師優(yōu)惠的待遇，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師由“學(xué)科型”向“雙師型”轉(zhuǎn)變的積極性。

（四）校企共建實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)合

衢州市當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和華中數(shù)控公司，共同建設(shè)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地。將實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)分為三大模塊：工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)機(jī)器人維修實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)機(jī)器人焊接實(shí)驗(yàn)室。工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室由六軸關(guān)節(jié)機(jī)器人（HSR-JR608）、三軸桁架機(jī)械手（ARA-1000S)、五軸桁架機(jī)械手（ARA-1000D)以及機(jī)器人離線編程軟件組成。能開(kāi)展工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作編程、工業(yè)機(jī)器人離線編程、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)維修和工業(yè)機(jī)器人上下料裝配精度測(cè)試和調(diào)整四個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。工業(yè)機(jī)器人維修實(shí)驗(yàn)室包括工業(yè)機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和電氣系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，能開(kāi)展工業(yè)機(jī)器人關(guān)鍵零部件拆裝及裝配試教和電氣原理圖拆裝、電氣控制及程序示教。工業(yè)機(jī)器人焊接實(shí)驗(yàn)室包括機(jī)器人和焊接設(shè)備兩部分。機(jī)器人由機(jī)器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。焊接裝備，則由焊接電源（包括其控制系統(tǒng)）、送絲機(jī)（弧焊）、焊槍?zhuān)ㄣQ）等組成?？捎糜诤附酉到y(tǒng)原理教學(xué)、機(jī)器人編程教學(xué)、焊接電氣接線教學(xué)及焊接工藝研究等。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，應(yīng)逐步建立標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)車(chē)間工作流程。從工作打卡、任務(wù)分派、工藝卡片、質(zhì)量檢驗(yàn)、工序轉(zhuǎn)移到各種操作手續(xù)填報(bào)等，和車(chē)間完全等同，使學(xué)生不但完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，而且熟悉了工廠的工作流程和要求，工作后能較快地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]郭永濤,唐洪濤.工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告［J］.經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2015(12):281-283.

機(jī)電一體化行業(yè)調(diào)研報(bào)告范文第5篇

 促進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合專(zhuān)題調(diào)研組

 【內(nèi)容摘要】本文就如何促進(jìn)信息化與工業(yè)化深度融合進(jìn)行了探討。文章分析了我市信息化和工業(yè)化融合的現(xiàn)狀，針對(duì)我市信息化與工業(yè)化融合存在的問(wèn)題，提出了推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合的對(duì)策建議：一是分層次、分類(lèi)推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合；二是全面運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；三是著力推進(jìn)信息技術(shù)在節(jié)能減排中的應(yīng)用，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；四是以信息化創(chuàng)新研發(fā)設(shè)計(jì)手段，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力提升；五是深化信息技術(shù)在服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用，促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展；六是抓好示范工程，穩(wěn)步推進(jìn)信息化與工業(yè)化深度融合；七是全面實(shí)施裝備制造業(yè)信息化提升工程，提升工業(yè)產(chǎn)品信息化含量；八是加強(qiáng)信息技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，幫助中小企業(yè)降本增效創(chuàng)新發(fā)展；九是大力推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展；十是建立完善推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合政策和引導(dǎo)體系。

【關(guān)鍵詞】信息化  工業(yè)化  深度融合

 

為貫徹落實(shí)市第十一次黨代會(huì)和市人大十三屆一次會(huì)議關(guān)于“振興工業(yè)經(jīng)濟(jì)”、實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”的戰(zhàn)略部署，按照局的統(tǒng)一安排，本調(diào)研組圍繞“促進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合”專(zhuān)題進(jìn)行了深入研究探討?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

 

一、我市信息化和工業(yè)化融合現(xiàn)狀

（一）工業(yè)領(lǐng)域信息化加快推進(jìn)。CAD/CAM技術(shù)在制造業(yè)企業(yè)得到廣泛應(yīng)用，90%的工程技術(shù)人員掌握了CAD的應(yīng)用技術(shù)。全市建立了80多個(gè)工業(yè)企業(yè)網(wǎng)站。100%高新技術(shù)企業(yè)和90%以上民營(yíng)科技企業(yè)擁有自己的網(wǎng)站。***機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)建立了***機(jī)械網(wǎng)，為40多戶(hù)企業(yè)建立了網(wǎng)頁(yè)。機(jī)械制造企業(yè)購(gòu)置了大量數(shù)控機(jī)床等數(shù)字化智能化生產(chǎn)設(shè)備。麗珠集團(tuán)利民制藥廠2007年獲準(zhǔn)成立了廣東省數(shù)字化中藥工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心。***鋼、宏大齒輪、新宇建機(jī)被列入全省制造業(yè)信息化示范企業(yè)。廣東鴻源眾力發(fā)電設(shè)備有限公司被選入廣東省中小企業(yè)信息化示范單位。《軸承行業(yè)數(shù)字化綜合集成平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用》、《南雄精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)園化工產(chǎn)品安全監(jiān)管綜合信息服務(wù)平臺(tái)》等7個(gè)廣東省現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金扶持項(xiàng)目，取得明顯成效。

（二）制造業(yè)與信息化結(jié)合穩(wěn)步推進(jìn)。制造業(yè)企業(yè)將信息化與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相融合，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，不斷研發(fā)和改進(jìn)自動(dòng)化、智能化、機(jī)電一體化的機(jī)械部件和整機(jī)，如帶傳感器自動(dòng)增益伺服油缸、水平定向非開(kāi)挖鉆機(jī)、電腦控制自動(dòng)配料混凝土攪拌站、可控硅微機(jī)勵(lì)磁裝置系統(tǒng)、高低壓配電柜、水力發(fā)電機(jī)組、智能培養(yǎng)箱、養(yǎng)豬養(yǎng)雞成套自動(dòng)化設(shè)備、虛擬結(jié)直腸鏡、電爐專(zhuān)家節(jié)電系統(tǒng)、氣密檢漏儀、稅控收款機(jī)、智能線路板制作機(jī)、智能鎖、電子衡、數(shù)控電火花小孔機(jī)等。

（三）電子信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。鋁箔、電容器、磁性材料、積層板、電路板、高能電池材料、銦鎵鍺等半導(dǎo)體材料、ITO納米粉末、微型馬達(dá)、數(shù)據(jù)線、傳感器、絕緣膠帶、液晶顯示器、變壓器、電感、光盤(pán)、音像設(shè)備、電子鐘表等電子原材料、元器件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，有的成為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)。***西格瑪技術(shù)有限公司的“ITO大尺寸靶材”項(xiàng)目獲得廣東省發(fā)展平板顯示產(chǎn)業(yè)財(cái)政扶持資金500萬(wàn)元，目前該項(xiàng)目已進(jìn)入驗(yàn)收階段。

目前，我市擁有通過(guò)認(rèn)定的軟件企業(yè)3家（友迪資訊、微智科技、極速資訊），軟件登記產(chǎn)品14個(gè)。擁有至卓飛高線路板（曲江）有限公司等規(guī)模以上電子信息制造業(yè)企業(yè)11家，2010年規(guī)模以上通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其他電子設(shè)備制造業(yè)總產(chǎn)值22.67億元，增加值3.33億元；電信企業(yè)營(yíng)業(yè)收入15.79億元，廣電業(yè)務(wù)收入4600萬(wàn)元。

（四）信息化和工業(yè)化融合示范工程初見(jiàn)成效。***鋼精益生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)、麗珠集團(tuán)利民制藥廠生產(chǎn)流程數(shù)字化改造、***鑄電爐控制系統(tǒng)的改造與自制、***液壓件廠有限公司液壓油缸制造數(shù)字化改造、***東陽(yáng)光精箔有限公司高精鋁生產(chǎn)流程信息化改造示范工程等5個(gè)項(xiàng)目被列入2010年廣東省信息化與工業(yè)化融合“4個(gè)100”示范工程。***鋼榮獲2010年廣東省信息化與工業(yè)化融合“4個(gè)100”示范工程行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)稱(chēng)號(hào)。高安全性數(shù)字化協(xié)同開(kāi)發(fā)和管理平臺(tái)建設(shè)、宏大齒輪SG-CIMS系統(tǒng)等2個(gè)項(xiàng)目被列入2011年廣東省信息化與工業(yè)化融合“4個(gè)100”示范工程候選項(xiàng)目。

二、推進(jìn)信息化和工業(yè)化融合過(guò)程中存在的問(wèn)題

我市推進(jìn)信息化和工業(yè)化融合工作取得明顯成效，但仍存在亟待解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

（一）信息化與工業(yè)化融合的深度和廣度不夠。大型企業(yè)信息集成與共享水平不高，離信息化和工業(yè)化融合的要求仍有差距。中小企業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用水平參差不齊，信息技術(shù)公共服務(wù)支撐體系建設(shè)有待加強(qiáng)。

（二）電子商務(wù)發(fā)展不快。電子商務(wù)與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理融合程度較低。推進(jìn)企業(yè)上網(wǎng)工作亟待加強(qiáng)。通過(guò)對(duì)我市150家工業(yè)企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，只有42家工業(yè)企業(yè)已經(jīng)應(yīng)用了電子商務(wù)，占被調(diào)查工業(yè)企業(yè)總數(shù)的28%，對(duì)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)講座感興趣的企業(yè)只有106家。

（三）信息化和工業(yè)化融合人才缺乏。尤其是缺乏既懂工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合型人才。

（四）政策配套有待落實(shí)。扶持信息化和工業(yè)化融合的資金有較大的缺口。

三、推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合的對(duì)策建議

（一）分層次、分類(lèi)推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合。

1、按照行業(yè)推進(jìn)

電子信息產(chǎn)業(yè)。以突破核心關(guān)鍵技術(shù)，提高自主創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，推進(jìn)電子信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，形成工業(yè)化強(qiáng)大的支柱產(chǎn)業(yè)，同時(shí)為信息化與工業(yè)化融合提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

機(jī)械產(chǎn)業(yè)。重點(diǎn)是提升產(chǎn)品信息技術(shù)含量，推動(dòng)裝備制造數(shù)字化，發(fā)展工業(yè)數(shù)控、激光加工、智能化工程機(jī)械等技術(shù)和設(shè)備。

鋼鐵、電力、有色金屬、化工、建材產(chǎn)業(yè)。重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)在節(jié)能降耗和污染減排的應(yīng)用，改造優(yōu)化傳統(tǒng)工藝和生產(chǎn)流程，推廣應(yīng)用節(jié)能控制和污染治理信息技術(shù)和設(shè)備。

玩具、紡織產(chǎn)業(yè)。重點(diǎn)是提升玩具、服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力，推廣應(yīng)用三維測(cè)量、玩具、服裝設(shè)計(jì)和裁剪縫紉自動(dòng)組合技術(shù)及設(shè)備，實(shí)現(xiàn)玩具、服裝設(shè)計(jì)和制造的集成。

食品產(chǎn)業(yè)。以推進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量控制為重點(diǎn)，在食品加工各環(huán)節(jié)推廣生產(chǎn)過(guò)程狀態(tài)監(jiān)視、質(zhì)量控制、快速檢測(cè)和計(jì)算機(jī)輔助制造技術(shù)，提高食品生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

制藥產(chǎn)業(yè)。大力推動(dòng)制藥產(chǎn)品創(chuàng)新，融合運(yùn)用化學(xué)、生物信息、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)等技術(shù)對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行分析篩選，促進(jìn)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)新藥的研發(fā)。

2、按照企業(yè)大中小規(guī)模推進(jìn)

信息化基礎(chǔ)比較薄弱的小型企業(yè)。重點(diǎn)引導(dǎo)企業(yè)在公共服務(wù)平臺(tái)上收集、產(chǎn)品信息和宣傳企業(yè)形象，開(kāi)展企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)和辦公自動(dòng)化應(yīng)用，鼓勵(lì)企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)逐步開(kāi)展網(wǎng)上客戶(hù)服務(wù)和網(wǎng)上貿(mào)易洽談等商務(wù)活動(dòng)。

處于單項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用階段的中型企業(yè)。重點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)運(yùn)用信息技術(shù)提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的能力，提高生產(chǎn)過(guò)程控制水平，推動(dòng)業(yè)務(wù)集成與應(yīng)用集成，進(jìn)行資源優(yōu)化配置和監(jiān)控，建立企業(yè)預(yù)算控制系統(tǒng)、企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）等。對(duì)處于集成應(yīng)用階段的中型企業(yè)，重點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行再造，實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)務(wù)的統(tǒng)一集成，開(kāi)展網(wǎng)上詢(xún)價(jià)、網(wǎng)上采購(gòu)、網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)等非支付型電子商務(wù)。

處于集成應(yīng)用階段的大型企業(yè)。重點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)建立信息共享的集團(tuán)財(cái)務(wù)管理、集團(tuán)控制、結(jié)算中心、分銷(xiāo)管理、決策分析等系統(tǒng)。對(duì)處于信息融合階段的大型企業(yè)，重點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)以?xún)?yōu)化價(jià)值鏈為核心，開(kāi)展協(xié)同設(shè)計(jì)與制造和支付型電子商務(wù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)商務(wù)運(yùn)營(yíng)的電子化和管理決策的智能化。

處于信息融合階段的龍頭企業(yè)。鼓勵(lì)企業(yè)以自身為龍頭，實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈的全面優(yōu)化，建立基于標(biāo)準(zhǔn)化的信息開(kāi)放系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈的信息流通和共享，帶動(dòng)中小企業(yè)的信息化。對(duì)處于國(guó)際性應(yīng)用階段的龍頭企業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)建立全球供應(yīng)鏈管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、商業(yè)智能、電子商務(wù)等系統(tǒng)，以帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)整體信息化。

（二）全面運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

1、推進(jìn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的信息化。深化信息技術(shù)在機(jī)床、汽車(chē)、機(jī)械設(shè)備等產(chǎn)品上的滲透融合，提高產(chǎn)品信息技術(shù)含量和附加值，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。

2、推進(jìn)生產(chǎn)裝備過(guò)程的信息化與自動(dòng)化。推廣綜合集成制造、敏捷制造、柔性制造、精密制造等先進(jìn)制造技術(shù)，優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)管理信息化和智能化，推進(jìn)以數(shù)控機(jī)床、光機(jī)電一體化產(chǎn)品為代表的現(xiàn)代裝備制造業(yè)發(fā)展。

3、推進(jìn)物流與供應(yīng)鏈管理的信息化。以信息技術(shù)提高企業(yè)的生產(chǎn)能力和物流效率，大力推進(jìn)企業(yè)管理信息化，提高企業(yè)的業(yè)務(wù)管理能力和參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

4、利用信息化手段促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)整合和產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)化升級(jí)。通過(guò)融合互動(dòng)，推動(dòng)制造業(yè)從簡(jiǎn)單加工裝配為主向深度加工和全過(guò)程設(shè)計(jì)制造方向升級(jí)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)從數(shù)量主導(dǎo)型向品牌效益型轉(zhuǎn)變，提升我市經(jīng)濟(jì)總量、質(zhì)量和效益。

（三）著力推進(jìn)信息技術(shù)在節(jié)能減排中的應(yīng)用，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。

抓好面向高耗能行業(yè)的節(jié)能降耗信息技術(shù)應(yīng)用。重點(diǎn)推進(jìn)我市鋼鐵、電力、有色金屬、化工、建材、紡織等高耗能行業(yè)生產(chǎn)設(shè)備數(shù)字化和智能化，生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化和智能化，引導(dǎo)構(gòu)建企業(yè)能源消耗信息中心，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和控制，優(yōu)化配置，提高生產(chǎn)精度、工作效率和資源利用率。

抓好面向高污染行業(yè)的綠色生產(chǎn)信息技術(shù)應(yīng)用。重點(diǎn)針對(duì)電力、化工、建材等高污染行業(yè)提供生產(chǎn)工藝流程信息技術(shù)改造，減少污染物排放。充分利用信息化手段，加強(qiáng)對(duì)鋼鐵、有色金屬、建材、電力、化工、建筑等重點(diǎn)行業(yè)的污染排放自動(dòng)監(jiān)控，并按有關(guān)要求聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)信息技術(shù)應(yīng)用。對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中資源、能源和環(huán)境成本進(jìn)行信息監(jiān)測(cè)與分析，提高資源、能源利用效率和環(huán)保綜合效益。加強(qiáng)信息化在節(jié)能環(huán)保行業(yè)的準(zhǔn)入、管理和行政執(zhí)法監(jiān)督等方面的應(yīng)用，支持以無(wú)線城市為載體的環(huán)保信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加大視頻監(jiān)控點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)地區(qū)的遠(yuǎn)程環(huán)境監(jiān)控。通過(guò)推廣手機(jī)支付、電子門(mén)票、手機(jī)報(bào)、數(shù)字音樂(lè)等無(wú)線城市應(yīng)用，提供綠色產(chǎn)品，減少碳使用和碳排放，促進(jìn)低碳性經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)。

（四）以信息化創(chuàng)新研發(fā)設(shè)計(jì)手段，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力提升。

充分利用信息化對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、擴(kuò)散、傳播的優(yōu)勢(shì)，加快新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新知識(shí)的學(xué)習(xí)、消化、吸收，利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展研究與開(kāi)發(fā)合作，縮短創(chuàng)新周期，加快技術(shù)創(chuàng)新步伐，降低創(chuàng)新成本。面向市場(chǎng)需求，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，堅(jiān)持引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新體系。發(fā)展關(guān)鍵信息技術(shù)，為信息化和工業(yè)化融合提供技術(shù)保障。

發(fā)展基于信息技術(shù)的集成創(chuàng)新。發(fā)展信息技術(shù)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的集成創(chuàng)新，利用信息技術(shù)手段擴(kuò)大社會(huì)知識(shí)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力，支撐面向產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)品數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，提高產(chǎn)品信息技術(shù)含量和附加值，推動(dòng)工業(yè)產(chǎn)品向價(jià)值鏈高端跨越。

（五）深化信息技術(shù)在服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用，促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。

推進(jìn)信息技術(shù)在生產(chǎn)消費(fèi)中的應(yīng)用。加快信息化與生產(chǎn)、消費(fèi)服務(wù)的融合，增強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展能力，促進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建。充分利用信息化條件下強(qiáng)大的信息處理能力，提升金融保險(xiǎn)、現(xiàn)代物流、工業(yè)設(shè)計(jì)和管理咨詢(xún)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展水平。

加快現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)發(fā)展。依托信息通信技術(shù)，大力發(fā)展涵蓋信息通信服務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)和數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意服務(wù)的現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)，以信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，形成現(xiàn)代工業(yè)的有力支撐。

積極推動(dòng)云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。盡快制定出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)智慧廣東的實(shí)施方案（2011-2015年）》（粵經(jīng)信信息【2011】900號(hào)）的實(shí)施意見(jiàn)。積極發(fā)展面向服務(wù)、支持制造資源按需使用、制造能力動(dòng)態(tài)協(xié)同的云制造服務(wù)平臺(tái)。切實(shí)抓好《基于云計(jì)算的數(shù)字化***高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)》等項(xiàng)目的可行性研究和論證。圍繞基礎(chǔ)設(shè)施、工業(yè)控制、現(xiàn)代物流等重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范。加快推進(jìn)RFID的大規(guī)模應(yīng)用。從生產(chǎn)管理與控制、現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈等方面著手，大力普及應(yīng)用RFID標(biāo)簽。加快建設(shè)智慧城市。

加快發(fā)展信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。支持我市電信運(yùn)營(yíng)商發(fā)展第三代移動(dòng)通信（3G）、下一代網(wǎng)絡(luò)（NGN）、數(shù)字電視等新型網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)。支持基于電信、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)“三網(wǎng)融合”的內(nèi)容增值服務(wù)發(fā)展以及基礎(chǔ)軟件和嵌入式軟件研發(fā)。支持制造企業(yè)圍繞推動(dòng)產(chǎn)品的智能化、高端化和服務(wù)化，創(chuàng)新商業(yè)模式，積極發(fā)展在線檢測(cè)、實(shí)時(shí)監(jiān)控、遠(yuǎn)程診斷、在線維護(hù)、位置服務(wù)等新業(yè)態(tài)。

（六）抓好 “4個(gè)100”示范工程，穩(wěn)步推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合。

1、實(shí)施工業(yè)生產(chǎn)數(shù)字化改造示范工程。圍繞工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，改造優(yōu)化生產(chǎn)流程、提高設(shè)計(jì)能力、改進(jìn)管理模式。重點(diǎn)抓好***鋼、麗珠集團(tuán)利民制藥廠、東南軸承公司等企業(yè)的生產(chǎn)流程數(shù)字化改造示范工程。

2、實(shí)施裝備制造數(shù)字化示范工程。組織實(shí)施裝備制造數(shù)字化示范工程，以裝備制造數(shù)字化為信息化和工業(yè)化融合的核心和突破口，帶動(dòng)工業(yè)產(chǎn)品的信息化、生產(chǎn)過(guò)程與管理控制的智能化。重點(diǎn)抓好***液壓件廠有限公司、宏大齒輪公司等企業(yè)的裝備制造數(shù)字化示范工程。

3、實(shí)施清潔生產(chǎn)信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目示范工程。組織實(shí)施清潔生產(chǎn)示范項(xiàng)目，帶動(dòng)工業(yè)企業(yè)清潔生產(chǎn)信息技術(shù)普及應(yīng)用。重點(diǎn)抓好***東陽(yáng)光公司等企業(yè)的清潔生產(chǎn)信息技術(shù)應(yīng)用示范工程。

4、實(shí)施節(jié)能減排信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目示范工程。在我市高耗能高污染行業(yè)組織節(jié)能降耗信息技術(shù)應(yīng)用示范項(xiàng)目，帶動(dòng)高耗能行業(yè)節(jié)能減排信息技術(shù)應(yīng)用。重點(diǎn)抓好***鑄等企業(yè)的節(jié)能減排信息技術(shù)應(yīng)用示范工程。

（七）全面實(shí)施裝備制造業(yè)信息化提升工程，提升工業(yè)產(chǎn)品信息化含量。

有計(jì)劃、有步驟地在我市裝備制造業(yè)中全面實(shí)施信息化提升工程，提升生產(chǎn)裝備的信息化水平。工業(yè)信息化的最核心內(nèi)容就是裝備制造業(yè)的信息化，先進(jìn)的成套裝備制造業(yè)的建立是工業(yè)化完成的標(biāo)志。十二五期間，我市要加大引導(dǎo)和扶持力度，抓好裝備制造業(yè)兩化融合，要在產(chǎn)品與裝備中融入信息技術(shù)，要在設(shè)計(jì)、制造過(guò)程實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，加快從生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變，推進(jìn)集成化的生產(chǎn)執(zhí)行系統(tǒng)(I-MES)的普及應(yīng)用，推動(dòng)數(shù)字控制系統(tǒng)（NC）、柔性制造系統(tǒng)（FMS）、計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)量管理（CAQ）等生產(chǎn)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用，重點(diǎn)推動(dòng)嵌入式軟件在裝備制造業(yè)中的應(yīng)用，加快發(fā)展鑄鍛件、工程機(jī)械、礦山機(jī)械、冶金機(jī)械、農(nóng)用機(jī)械、建筑機(jī)械、發(fā)配電成套設(shè)備、汽車(chē)零配件、液壓油缸等產(chǎn)品，大副提升裝備制造業(yè)的產(chǎn)品數(shù)字化水平。運(yùn)用信息化手段推動(dòng)裝備制造業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈的整合，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)配套和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，提高產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（八）加強(qiáng)信息技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，幫助中小企業(yè)降本增效創(chuàng)新發(fā)展。

推動(dòng)軟件公共技術(shù)服務(wù)、服務(wù)外包公共支撐服務(wù)和嵌入式軟件公共服務(wù)等軟件公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，依托暨南大學(xué)***研究院、廣州大學(xué)***綜合發(fā)展研究院、華南理工大學(xué)***高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院等基地、園區(qū)、中介機(jī)構(gòu)和龍頭企業(yè)，面向軟件和信息服務(wù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一批公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。重點(diǎn)抓好節(jié)能降耗和清潔生產(chǎn)信息技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、面向行業(yè)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)集群的公共技術(shù)信息服務(wù)體系、工業(yè)園區(qū)的信息技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)等建設(shè)，為企業(yè)提供共性信息技術(shù)服務(wù)，增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體水平。

加快構(gòu)建支撐兩化融合的工業(yè)行業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)鏈。結(jié)合從***制造走向***創(chuàng)造和***服務(wù)的戰(zhàn)略要求，突出加快發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)和行業(yè)應(yīng)用軟件。推動(dòng)行業(yè)應(yīng)用軟件和解決方案企業(yè)以及中間件企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)合作，面向行業(yè)應(yīng)用，提出優(yōu)秀的整體解決方案，并與行業(yè)企業(yè)形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，使符合市場(chǎng)需求的軟件產(chǎn)品迅速大規(guī)模部署，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

落實(shí)《廣東省信息化與工業(yè)化融合牽手工程“百場(chǎng)千企”巡回交流系列活動(dòng)實(shí)施方案》，組織、引導(dǎo)省內(nèi)優(yōu)秀的軟件和信息服務(wù)企業(yè)，面向我市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展兩化融合宣傳推廣和合作對(duì)接活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)軟件和信息服務(wù)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合提升。

（九）大力推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展。

推動(dòng)大型企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用深入發(fā)展，在提高網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)和銷(xiāo)售水平、擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)覆蓋率基礎(chǔ)上，向網(wǎng)上交易、物流配送、信用支付集成方向升級(jí)。支持制造業(yè)企業(yè)以電子商務(wù)為手段提高供應(yīng)鏈協(xié)同和商務(wù)協(xié)同水平，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)發(fā)展。積極推動(dòng)行業(yè)第三方電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)誠(chéng)信發(fā)展，支持提高面向產(chǎn)業(yè)集群和專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的電子商務(wù)技術(shù)支撐和公共服務(wù)水平。深化移動(dòng)電子商務(wù)在工業(yè)和生產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。著力推進(jìn)工業(yè)電子商務(wù)，促進(jìn)工業(yè)從生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變。

加大招商引資力度，學(xué)習(xí)借鑒惠州、佛山、廣州等地經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)阿里巴巴等電子商務(wù)龍頭企業(yè)落戶(hù)我市，推進(jìn)“企業(yè)上網(wǎng)工程”。加強(qiáng)鼓勵(lì)扶持，培育本地電子商務(wù)企業(yè)。鼓勵(lì)、支持***移動(dòng)、***電信、***聯(lián)通等電信運(yùn)營(yíng)商與各類(lèi)信息服務(wù)提供商合作，開(kāi)拓和推廣移動(dòng)電子商務(wù)特色應(yīng)用。引導(dǎo)消費(fèi)者關(guān)注并登陸***移動(dòng)公司推出的“***旅游通”平臺(tái)。進(jìn)一步打造***商家聯(lián)盟平臺(tái)“移動(dòng)商惠”網(wǎng)。加強(qiáng)***電信公司號(hào)碼百事通網(wǎng)上應(yīng)用宣傳，進(jìn)一步完善網(wǎng)上預(yù)訂等商旅服務(wù)功能，推進(jìn)網(wǎng)上購(gòu)物。切實(shí)提升***鋼港務(wù)、億華、***峰、***雪印、樂(lè)昌粵湘、南雄粵贛、始興交通物流中心等物流龍頭企業(yè)的信息化水平。

（十）建立完善推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合政策和引導(dǎo)體系。

推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合是一項(xiàng)戰(zhàn)略性、全局性、開(kāi)創(chuàng)性工作，營(yíng)造信息化和工業(yè)化融合良好環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要求我們創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制，創(chuàng)新工作手段，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，不斷優(yōu)化信息化和工業(yè)化融合的政策和引導(dǎo)體系，努力開(kāi)創(chuàng)信息化和工業(yè)化深度融合的新局面。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立市信息化和工業(yè)化融合推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署全市推動(dòng)信息化和工業(yè)化融合工作，市發(fā)改、經(jīng)信、外經(jīng)、財(cái)政、科技等部門(mén)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各級(jí)政府和各有關(guān)部門(mén)建立健全分工合理、責(zé)任明確的工作機(jī)制，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，充分發(fā)揮各方面積極性，引導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織、高?？蒲性核透餍袠I(yè)企業(yè)廣泛參與，努力形成全社會(huì)共同推進(jìn)信息化和工業(yè)化融合發(fā)展的新格局。

2、加大政策和資金支持力度。強(qiáng)化投融資激勵(lì)和約束機(jī)制，形成以政府投入為引導(dǎo)、企業(yè)投入為主體、其他投入為補(bǔ)充的長(zhǎng)效投融資機(jī)制。積極探索更有效的財(cái)政支持方式，設(shè)立信息化和工業(yè)化融合專(zhuān)項(xiàng)資金。市發(fā)改、經(jīng)信、外經(jīng)、財(cái)政、科技等部門(mén)要合理調(diào)配現(xiàn)有各項(xiàng)扶持資金，充分利用市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金、科技三項(xiàng)資金、省市共建先進(jìn)制造業(yè)基地專(zhuān)項(xiàng)資金、市直中小企業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金、全民創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金等現(xiàn)有設(shè)置的市級(jí)各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持有關(guān)信息化和工業(yè)化融合項(xiàng)目的發(fā)展，扶持先進(jìn)適用信息技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的普及應(yīng)用。各有關(guān)部門(mén)積極運(yùn)用政府采購(gòu)政策支持我市工業(yè)和信息化領(lǐng)域相關(guān)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)發(fā)展。同時(shí)，積極爭(zhēng)取省、中央財(cái)政有關(guān)資金的支持。