開學第一課讀后感
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇開學第一課讀后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
開學第一課讀后感范文第1篇
在教室里，老師打開電視，讓同學們一同收看‘開學第一課；主題是‘我的夢，中國夢’，里面有我們最喜歡的主持人和班長，最崇拜的主持人有李連杰，馬云，童子陽，李中華……，最可愛的班長張子楓，藍愛子……
看完這個視頻，我感受到，一個人只要有了夢想，就要永不放棄，拙地追求，那怕前面的路有多遙遠，有多艱難限阻，我們都要用自己的行動來證明這一切。
夢，是遙不可級的，相信你們大家都有自己的夢想。我的夢想是想當一名老師，當一名出色的老師，可以把自己的知識教給下一代的小學生，培育出一批又一批祖國的花朵，讓祖國更加繁榮富強。
開學第一課讀后感范文第2篇
5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第四中學門前，正當一群學生準備過馬路時，一輛客車卻突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車沖向正要過馬路的佳木斯十九中學女教師張麗莉和學生們。危急瞬間，本可以躲開逃生的張麗莉，奮不顧身去救學生，自己卻被卷入車輪下。
最美老師她有著臨危不懼、舍己救人的高尚情操，她有著愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。
“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會各行各業樹立了榜樣。
看完《開學第一課》，聆聽完最美教師的故事，我心里也想衷心的對每一位老師說一聲；“老師，您們辛苦了，祝你們每天笑口常開。”
身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。
生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。
美來源于生活，善于發現生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！
就我們而言吧，考試及格了，成績提高了、作文進步了，這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸于美。
開學第一課讀后感范文第3篇
近日，廣東省教育廳聯合省、市相關部門定于2月22日上午舉辦《開學健康安全第一課》，邀請專家圍繞疫情防控、禁毒知識、近視防控和心理健康等專題開展知識宣講，那么你知道2021《開學健康安全第一課》觀后感該怎么寫嗎?下面是小編為大家帶來的2021春季開學安全第一課專題節目觀后感范文，歡迎大家查閱!
開學安全健康第一課觀后感范文1明亮的眼睛，能帶著我們看到這美麗神奇的世界，面對如此重要的眼睛，我應該要更加的愛護。
可是，隨著年代的發展，人們把眼睛安裝了兩扇“窗”，因為人們不好好保護眼睛，才導致了“窗戶”，也就是眼鏡的降臨。
生活中，人們不保護眼睛，才致使了眼鏡的到來。比如，人們長期呆在電腦前，由于眼睛距離屏幕太近，電腦發出的輻射，導致筋疲力盡，如果這時侯還繼續“工作”，將嚴重破壞眼角膜，致使近視的發生。房間里，燈光光線太暗，但禁不住書的“誘惑”，仍然呆在那兒看書，眼中的眼球便會放大，當放到極線時，眼球因太虛弱而抵抗不住，近視又悄悄來臨。坐車時，因作業太多，就在車上寫字，車子來回晃動，眼睛仍注視著作業本，時間久了，頭就會感到暈，身體會感到不舒服或眼睛感到疼痛，近視又安家落戶了。
這些事，都是導致近視的原因。但是，如果你是18歲以下的兒童，就有挽救的辦法。預防近視，不靠別人，要靠自己。在寫字時，眼睛離本子一尺，身體離桌子一拳，手拿筆離筆尖一寸，每天還要做眼保健操，看書寫字，不能在燈線暗的地方。不要在行駛的車輛上看書寫字，在看電視或玩電腦30分致40分鐘后，讓眼睛得到適當的休息或望望遠處等。
為了愛護眼睛，讓我們拒絕長期看電視，不玩手機，在昏暗的燈光下不看書。只要做到這些，我們的眼睛就不會近視，會繼續明亮美麗的。
開學安全健康第一課觀后感范文2近日，通過觀看有關“禁毒”的圖片材料、電影、電視，使我們對吞噬人類寶貴生命的魔頭――，有了一個正確地認識。
這些年，由于國際的泛濫，像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕的一代，這個大惡魔頭正無時無刻地危害著那些充滿希望的年輕的生命。難道我們就不應該拒絕，珍惜生命嗎?
人們一旦染上了，精神就會開始墮落，人格必將扭曲。不僅殘暴地銷蝕著人的靈魂，還無情地破壞著我們的家庭生活。因此，我們就應該謹慎地防備它，戰勝它。努力做到以下幾點：
一、潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破誘惑，堅決抵制的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發現朋友吸毒要及時勸阻，當無計可施時就該遠離他(她)。
三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認識的危害性，增強防毒意識和拒毒信心。
四、加強學習，讓知識來充實自己，優化自己的心態，從中找到避毒方法。
我堅信：只要我們行動起來，團結一心，共同努力，就一定能把“ ”這個致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠健康，生活永遠充滿陽光。
開學安全健康第一課觀后感范文3“”，兩個再簡單不過的字眼，可出現的頻率卻非常之高，在報紙上，在宣傳欄里，書本中……但是它到底是什么?它不僅給吸毒者個人造成無法形容的傷害，還帶給吸毒者家庭乃至社會造成非常大的負面影響，禁毒宣傳讀后感的作文。
星期一我校開展了有關禁毒、的圖片展，內容豐富多彩，感人至深。我只有一點兒時間去觀看，那一個個畫面、一件件真實的事例令人觸目驚心!
我走到那里，第一塊展板就吸引了我的注意：“有一名小孩，叫丟丟，是個孤兒，被王某賣給了李某、李某某和王某，這三位是吸毒者，當他們毒癮發作時就拿孩子來發泄，用上了許多狠毒的方法。”接著，我又看到了一塊展板，上面寫著：“某市一名婦女懷孕期間吸食，胎兒在母體中深受其害，一出生就呈現窒息、痙攣狀態，此后，母親哺乳前必須吸食，嬰兒才肯進食，否則哭鬧不止，危重危及生命。”
，換一句話說就是吞噬青少年的青春和身體的罪魁禍首，一個個血腥的場面映入眼前，好殘忍，好殘忍，
這些令人生氣的內容，想到慘不忍睹的畫面，讓我對吸毒有了更深刻的體會，對更加深惡痛覺。一日不絕，禁毒一刻不停。我們應該潔身自愛，遠離，拒絕不良誘-惑，讓人生活得更加精彩!
開學安全健康第一課觀后感范文4如果有人問我，長這么大可否有讓我耿耿于懷的事——實話說，還真有一件!甚至于至今仍讓我無法釋懷。那究竟為何事呢?請容我慢慢道來。
在不諳世事的年紀，最初并不知“近視”為何物?一切好似突如其來一般，不知不覺中這個令人討厭的“惡魔”就附著到了我的身上，當我知道后一切為時已晚，正如一句詩一般：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!
當如夢初醒時，我已經需要佩戴二百多度的眼鏡了，帶著一副沉重的眼鏡，于是乎，名副其實地成為了大人們常說的“睜眼瞎”。
我討厭這樣，我更討厭那時任性的我，為了一時玩游戲的高興而痛苦一輩子——毫不夸張地說，這是我至今最痛苦的一件事，也是我至今最后悔的一件事!如今，隨著學習任務的繁重，我的眼鏡片的厚度也“與日俱增”——那美麗的景色：潔白的云朵、飛翔的鳥兒、鮮紅的花朵和嫩綠的小草，在我的世界里只剩下一片朦朧。
每當去眼鏡店測視力時，也總是會流淚。因為我害怕：害怕看不到世界，害怕看不到美麗的景色，害怕看不到學校里的同學和老師，更害怕看不到關心我的至愛雙親。醫生說我的近視是輻射造成的，也就是說，是手機電腦玩的太多導致近視的。聽了這個結論，我是真的后悔了，我恨我自己。我也發誓一定要尋出近視的克星，治好天下人的近視，讓人們不再因此而像我一樣痛苦。
就在昨天夜里，我躺在床上遙望夜空，不知不覺進入了夢鄉。依稀記得在夢里，我如往常一樣背著書包去上學，令人驚奇的是，沒有眼鏡的陪伴，我的眼眸明亮如初……
寬厚仁慈的地母啊，如果真的有來生，還我一雙“明眸亮瞳”，好嗎?
開學安全健康第一課觀后感范文51、保持濃厚的學習興趣和求知_。
學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關系樂于交往心理健康的學生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。
通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關系，保證大學生心理的健康發展。
4、保持良好的環境適應能力。
對大學生心理產生影響和作用的環境包括生存環境、成長環境、學習環境、校園環境等。
5、積極參加業余活動，發展社會交往。
豐富多彩的業余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，通過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現思想交流和信息資料共享。發展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢機構，獲得心理咨詢知識。
心理老師具備了較雄厚的理_底和生活實踐經驗，對學生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學生在必要時求助于有豐富經驗的心理咨詢醫生或長期從事心理咨詢的專業人員和心理老師近來，發生于富士康的十余起大學生畢業生墜樓事件，令人深思，其問題已成為嚴重的社會問題之一。據調查，其_的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關系，大學生弱而不穩定和強而不均衡的性格都容易產生_的念頭。他們經不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時也很少有人去心理咨詢，從而長時間自我封閉，產生無助感和無望感。
開學第一課讀后感范文第4篇
關鍵詞： 職業高中 英語學習 學習方法
一
又是一年開學季，部分初中畢業生踏進了職業高中的校門，滿懷信心地在自己的學習生涯中做出最大的努力。然而，職業高中開設課程較多，課程難度加大，尤其是英語課程，單元詞匯量明顯增加，閱讀篇幅加長，考試題量增加，都使升入高一的學生很難適應，原來成績優異的同學也陷入了英語學習的困境，甚至對英語產生了畏懼，對職業高中老師的教學方法產生了懷疑。為使同學們盡快順利完成初中英語向職業高中英語的過渡，教師、學生必須共同努力，各自在思想和行動上采取有效措施。對高一英語教師來講，其務必做到以下幾點。
（一）全面了解所帶班級學生英語的中考成績，了解各分數段學生的分布情況，做到心中有數。教學中要統籌大局，做好安排，包括對教學進度及對不同層次學生課堂學習目標的安排，并認真實施自己的教學計劃，確保每位同學每課堂都在原有基礎上有所提高，從而提高其學習信心。
（二）對學生的學習方法進行重點指導。職業高中英語難度的增加，表現在并非背記一些單詞、短語、句型，進行簡單的閱讀練習即可，而是要讓學生在記背的基礎上，能自己在規定時間內讀懂詞匯量不超過課標3%的文章，并正確查找一些細節信息，理解作者意圖，或根據文章內容推斷一些信息。在完形填空中，學生能根據主題句和上下文聯系，順利補充文章的空白處，或在已有的四個選項中，根據語法、邏輯、搭配等選出正確選項。更有語法填空、短文改錯和寫作等需要同學付出足夠努力，在心理素質良好、悟性較強的情況才能發揮作用，這些東西都需要教師在日常教學中有形無形地教育影響指導學生。
1.詞匯短語是基礎。職業高中階段應繼續教學生根據音標記單詞拼寫、根據構詞法記詞義詞性等，加大閱讀量，在閱讀中根據構詞法及上下文聯系猜測單詞意思。正如游泳者，不能只在岸上練動作，而要到水中理論結合實踐，詞匯的記憶理解也應結合閱讀這塊土壤才有意義。閱讀后，指導學生做好總結，包括詞匯的積累、學習過程的反思，為以后的學習提供素材和方法。
2.工具書的合理使用。英語學習的最基本工具是字典，隨著社會科技的快速發展，各種電子詞典相繼問世，給學生的學習帶來極大的方便。然而，傳統的紙質字典尤其是英英字典卻帶給同學更準確的解釋和更多的示例，學生有更多機會在英語環境下閱讀領悟單詞短語的含義和用法。
3.英語學習不能急于求成。任何一種語言的學習都不是一朝一夕可以學會的，它貴在積累。高一學生要有打持久戰的準備，每天堅持精讀、背誦一些經典文章，用心感受文章的遣詞造句，相信量變到一定程度一定會發生質的變化。所謂人與人最大的區別不在智商，而在堅持。教師要提醒學生堅持練習聽、說、讀、寫，比如用英語寫寫日記，同學之間、師生之間堅持用英語對話等。“學如逆水行舟，不進則退”，英語學習尤其如此。
（三）上好開學第一課。教師充分備好第一課（備新生，備教材，備教法）中，備學生和備教法顯得更重要，要做好這兩點，教師必須理解高一新生膽怯心理，要以飽滿的熱情、和藹的態度，吸引并喚醒每位處于過渡時期的學生，讓同學們感受到新班級老師的熱情，從而積極主動地參與到英語學習中。因為擁有積極的態度加上正確的方法，英語學習必然會取得巨大進步。
二
對學生來講，進入職業高中是一個新的挑戰，在這個過程中，必然會遇到各種各樣的困難，此時克服困難的勇氣和方法就顯得尤為重要，此外，健康的心理也是學生成功的重要因素。學生應做到以下幾點。
（一）要相信老師。年輕教師大學剛畢業，精力旺盛充沛；年長教師教學經驗豐富，每位教師都有自己的優點和長處，他們在上課之前一定認真研究過《英語教學大綱》和《英語課程標準》及《考試大綱》，在知識上，任何一位老師都會給學生傳授到位。所以作為學生，其要充分相信老師，在教師的指導下完成學習任務。我們不能對教師吹毛求疵，俗話說：“看別人不順眼是自己修養不夠。”學生來到新的環境，應盡快適應新學校的一切，盲目抱怨只會使自己的心情更不愉快，不利于學習成績的提高。
（二）要養成自學的好習慣。進入職業高中，意味著我們進入一個新的學習階段，不管是對英語特長生還是英語科目相對薄弱的學生來說，學習都需要自覺主動，即學會自學。英語的學習是先輸入后輸出的過程，要有流利的口語和優美地道的英語表達，沒有足夠的聽的練習和閱讀量是絕對不可能實現的。對特長生來講，在掌握教師所授知識之后，其還要充分利用課上課下時間，擴大閱讀量，21st Century，Teens等都是很好的選擇，讀后要用英語進行一定的寫作，如讀后感，或對一些文章、時事進行英語評價，或記下自己的所想所作，日積月累，英語水平肯定會更上一層樓。此外，多聽聽課文錄音，BBC，VOA廣播錄音，盡量捕捉重要的信息。對于普通學生來說，其一定要認真落實教師課堂上所授內容，認真完成作業，不懂的問題一定要弄懂，多讀多練，并從錯誤中總結反思，反復操練重點練習，達到熟能生巧的地步，對英語的興趣會越來越濃，學習英語將成為一件輕松的事情。
（三）充分利用資源。對任何同學來說，只要心中有目標，只要想取得進步，一定會想方設法利用可利用的資源提高自己。對學習材料來說，我們可以自己購買，和同學互通有無，學習中有困難，要采取有效措施，向老師請教，查閱資料或和同學們一起討論。所謂三人行，必有我師，相信在互幫互助、合作探討的過程中都會有所收獲。
總之，只要同學們有求知欲望，帶著好奇心、帶著問號來學習，只要老師教給同學們有效的學習方法和豐富的知識，同學們一定會在最短時間內盡快適應職業高中英語學習，并在職業高中階段英語學科中越學越輕松，越學進步越明顯。
參考文獻：
[1]曾靖沅.新課標下的職業高中英語教學探究[J].教育教學論壇，2011，（01）.
開學第一課讀后感范文第5篇
一、學情分析
五（2）班共有學生XX人，男女生各XX人。這班學生有一半閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高.有少數同學不按時完成作業，上課不認真聽講，閱讀寫作差，需要加強學習目的和學習態度的教育，提高他們學習語文的興趣；XX、XXX、XXX、XXX等幾個同學智力和基礎都較差，需要老師多下功夫，發現他們的閃光點，爭取在現有基礎有所進步。
二、教材分析
（一）教材結構
新人教版部編本五年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。
本冊要求認識200個字，會寫180個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，詞語表統一安排在全冊書的末尾，以每課一組的形式呈現。生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，180個，以供復習、檢測之用。
（二）教材的主要特點
本冊是在前九冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表現在以下方面：
1.專題組元的角度更加靈活多樣。
2.加強整合的編寫目的更加明確。
3.課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
4.強化導學功能，引導學生思考。
5.增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，也增加了語文要素培養的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統文化的教育。
6.拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。
三、教學目標
（一）識字與寫字
1．有較強的獨立識字能力。獨立掌握本冊生字200個，會寫相關的詞語。繼續練習對對子。錯別字率小于1%。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。繼續練習常用書法的連筆寫法。
（二）閱讀：
1．自測閱讀質量。每個單元要做，每課書要做。
2．寫好自讀筆記。要求學生根據課文和自己的習慣選擇合適的自讀筆記樣式。
3．把作品放在社會背景中理解，通過閱讀認識社會。學習記敘的順序，學習幾種人稱。
4．培養學生質疑的能力。
5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
7．閱讀古文，通過朗讀和與現代文比較，理解大意，體會重點詞語的意思。
8．繼續學習快速閱讀、跳躍式閱讀。
9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
11.
全學期至少背誦古詩30首，連同自選背誦的內容，全學期不少于25篇（段）。
（三）習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。做到字斟句酌，煉字、煉句、煉意。
4．學寫讀書筆記（心得筆記）和常見應用文。
5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，參照學過的課文修改自己的習作。繼續綜合運用四年級學過的修改標準、修改方法和修改符號以及本學期的補充進行修改。養成修改習作的習慣與讀者換位思考，修改作文。繼續學習寫評語。降低習作中的錯別字率。
7．課內習作每學期不少于8次。40分鐘能完成不少于400字的習作。
（四）口語交際
學做開場白。學習怎樣說明理由，怎樣反駁別人的意見，說話要看對象和場合。
（五）綜合性學習
1．策劃簡單的漢字活動。
2．閱讀文中的資料，了解漢字的發展及其影響。
3．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
（六）自我評價
學習作單元小結，養成習慣，學會方法。時常注意學習上出現的錯誤。互相交流單元小結，提高單元小結的質量。
四、教學措施
1．準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2．扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3．注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4．落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5．繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
五、教學進度安排
周次
起止日期
課時
教學內容
備注
1
2月10日—2月14日
6
開學第一課
1、古詩三首
2、祖父的園子
10號開學
2
2月17日—2月21日
6
3*、月是故鄉明
4*、梅花魂
口語交際：走進他們的童年歲月
習作：那一刻，我長大了
3
2月24日—2月28日
6
語文園地
第一單元測試
5、草船借箭
4
3月2日—3月6日
6
6、井陽岡
7*、猴王出世
8*紅樓春趣
口語交際：我們都來演一演
5
3月9日—3月13日
6
習作：寫讀后感
語文園地
快樂讀書吧
第二單元測試
國慶放假7天
6
3月16日—3月20日
6
綜合性學習：遨游漢字王國
漢字真有趣
我愛你，漢字
7
3月23日—3月27日
6
9、古詩三首
10、軍神
11、青山處處埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清貧
習作：他
了
語文園地
第四單元檢測
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明節）
5
13、人物描寫一組
14、刷子李
習作例文：我的朋友容容、小守門員和他的觀眾們
清明節放假一天
10
4月13日—4月17日
6
習作：把一個人的特點寫具體
第五單元檢測
15、自相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16、田忌賽馬
17、跳水
習作：神奇的探險之旅
12
4月27日—4月30日（星期五放勞動節）
5
語文園地
第六單元檢測
18、威尼斯的小艇
勞動節放假一天
13
5月4日—5月8日
6
19、牧場之國
20*金字塔
口語交際：我是小小講解員
14
5月11日—5月15日
6
習作：中國的世界文化遺產
語文園地
第七單元檢測
15
5月18日—5月22日
6
21、楊氏之子
22、手指
23*童年的發現
16
5月25日—5月29日
6
口語交際：我們都來講笑話
習作：漫畫的啟示
語文園地
17
6月1日—6月5日
6
第八單元檢測
綜合復習
18
6月8日—6月12日
6
綜合復習
19
6月15日—6月19日
6
綜合復習
20
6月22日—6月24日（端午節調休）
3
綜合復習
端午節放假一天
6月28日—6月30日（端午節調班）
