節約用水行動方案

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇節約用水行動方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

節約用水行動方案范文第1篇

一、組織機構

辦事處成立2021年“全國城市節約用水宣傳周”活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室在處環保辦，由同志負責處理日常事務。

二、活動主題

貫徹新發展理念，建設節水型城市。

三、活動時間

2021年是全國城市節約用水宣傳周活動開展30周年，本次活動時間為2021年5月9日至15日。

四、活動內容

（一）圍繞全國城市節約用水宣傳周活動主題，以發展理念引領城市節水，宣傳創新、協調、綠色、開放、共享理念在城市節水工作的引領作用，把人水和諧的要求貫穿和落實到城市規劃建設管理全過程，構建自然健康水循環系統。

（二）以系統性思路推進城市節水，宣傳立足提升水資源安全保障水平，在城市更新行動中系統性推進節水做法，重點宣傳推進水資源循環利用、提供用水效率方面的工作，讓節水減排、綠色低碳理念深入人心。

（三）以城市節水新成效激勵全社會參與節水，宣傳城市用水效率提升成效、海綿城市建設成效、污水再生利用成效以及水環境改善等，提升人民群眾節水意識和參與積極性。

五、活動要求

（一）開展節水進社區宣傳活動。結合綠色社區創建，在社區、街道開展節水宣傳，通過電子媒體宣傳、張貼標語和宣傳畫、發放節水手冊等線上線下方式，推廣節水措施，培養良好用水習慣，提高居民節水意識，倡導節約每一滴水，消除水龍頭上的浪費，培育綠色生活方式。宣傳展示轄區海綿城市建設、城市黑臭水體治理成效，組織廣大群眾參觀房前屋后的雨水花園、植草溝、綠色屋頂等設施，讓他們親水、近水、惜水。

（二）開展節水進公共建筑宣傳活動。對接相關職能部門，組織社區協調配合在轄區內的機關、企事業單位、醫院、商超等公共建筑，開展節水法律法規、科學技術和用水等習慣。

節約用水行動方案范文第2篇

蘭州鐵路第一小學占地面積10073m2，建筑面積9186m2(新舊教學樓)，在校學生有2200人。學校設置教室38個、辦公室24個、音樂教室5個、舞蹈教室2個、美術教室2個、陶藝教室1個、圍棋教室1個、乒乓教室2個、電腦教室2個、實驗教室2個、閱覽教室1個、語音教室1個、會議教室1個、電視控制中心1個、網絡中心1個、水房6個、衛生間5個。

二、活動時間

2009年9月-2010年9月。

三、適用年級及時間安排

本活動適用于小學四至六年級學生，預計在1年內完成。

四、活動背景

校園是學生非常熟悉的環境，為了拉近學生與校園生活的距離，了解最熟悉的校園環境中司空見慣的現象，引起學生研究的極大興趣，想要探究其中的奧秘。我們便產生了對此主題進行深入研究的意圖。

我們是以勤儉節約為傳統美德的民族，今天我們更應當繼承和發展中華民族這一傳統美德。提倡艱苦創業精神，建設資源節約型社會。勤儉應包括這樣的涵義：即提倡讓學生“勤”能動手、動腦，做一些自己力所能及的事；“儉”能樸素和自我節制，以此培養人的意志，所謂“儉能養志”。在教育過程中，如何培養學生的勤儉習慣，我認為采取的方式一定要符合他們的年齡特征，心理特點，需要家庭、學校、社會的共同參與。“天育物有時，地生財有限。”對于面臨能源日益緊缺的現代人而言，節約能源不僅是一種美德，一種教養，一種精神，更是時展的必然要求。

讓我們積極行動起來，投入到“節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒米、一個塑料袋”的活動中，讓節約成為一種習慣，成為一種時尚，成為學校學生的自覺行為。為建設“節約型校園”貢獻自己的力量!勤儉節約是建設節約型社會的需要，是中華民族的傳統美德。少先隊員們是社會的小公民、未來的小主人，應該從小養成節儉的良好習慣。從自己做起。從身邊小事做起，勤儉節約，樹立以節約為榮的風尚，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種風尚。

為此，我們發出倡議：要牢固樹立勤儉節約的意識，培養良好的節約習慣，共同營造節約氛圍，倡導節約文明。

五、活動思路

本活動在各班開展，以從少到多的浪費為研究內容，學生通過考察身邊熟悉的各種情況，例如：辦公室的燈白天也都開著，雖然外邊陽光明媚，教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明，每天我們要在燈下學習、上網……而我國又是一個資源匱乏的國家，所以要珍惜有限的資源，節約用水、用電，構建節約型社會，增強節約意識，經歷對身邊事物考察活動過程，學習考察的方法，及時記錄自己在考察活動中的發現。以小組的形式組織考察，增強學生的分工、合作、交流能力。通過活動，培養學生發現問題、解決問題的能力，培養學生尊重觀察事實的科學精神，培養學生的創新意識及人際交往能力。增加學生對學校的熱愛之情。

六、學生組織形式

小組形式。

七、預期目標

1　舉例說明為什么資源是有限的。

2　通過此次活動認識到節約的重要性，了解和掌握更多節約的知識和具體方法。

3　具體說明。增強學生的節約意識。在生活中把節約意識落實到具體的行動。

4　與他人合作，體會到小組合作的樂趣，愿意交流。

八、活動流程

為了提高學生的社會實踐能力，2007年9月至2008年6月，甘肅省蘭鐵一小組織四至六年級學生對《學校――不容忽視的從少到多的浪費》進行專題調研。

(一)實施操作階段

活動共分為5個階段，每天觀察1次，并做好記錄。

1　第一階段

第一次活動(9月1日～9月30日)：校園中浪費水的現象――飲用水。

第二次活動(10月8日～10月31日)：校園中浪費水的現象――清潔用水(拖地)。

2　第二階段

第一次活動(11月1日～11月30日，期中考試暫停1周)：校園中浪費電的現象――照明燈。

第二次活動(12月1日～12月31日)：校園中浪費電的現象――電腦待機狀況。

3　第三階段

第一次活動(3月1日～3月31日)：校園中浪費紙的現象――作業本。

第二次活動(4月1日～4月30日，期中考試暫停1周)：校園中浪費學習用具的現象――文具盒里的學習用具。

4　的第四階段

第一次活動(5月4日～5月31日)：校園中浪費糧食的現象。

第二次活動(6月2日～6月30日)：校園中浪費塑料袋的現象。

5　第五階段

撰寫與交流《學校――不容忽視的從少到多的浪費》的調查報告(7月1日～9月30日)。

(二)活動分工

每班分10～12組，由班長負責管理、督促。每組6人，設組長1人，由組長負責選出記錄員、操作員，其余同學為觀察員。1～3組對新樓的1樓和2樓進行觀察；4～6組對新樓的3樓和4樓進行觀察：7～9組對舊樓的1樓和2樓進行觀察；10～12組對舊樓的3樓和4樓進行觀察。

(三)活動準備

1　第一階段

第一次活動分組準備：分別準備飲料瓶500mL、250mL各1個，考察記錄紙等考察工具。

第二次活動活動準備：準備飲料瓶2L、500mL、250mL各1個，臉盆1個，秒表1塊。

2　第二階段

第二階段活動準備：課前搜集水的相關知識。

3　第三階段

第一次活動分組準備：每組分別準備紙箱1個，搜集各班廢紙。

第二次活動分組準備：調查表以及各班撿到的物品進行分類。

4　第四階段

第一次活動分組準備：課前搜集糧食的相關知識。

第二次活動分組準備：課前搜集塑料袋相關知識。

(四)介紹建立概念

1　什么是水，水從哪里來?

2　水與生物的密切關系。

3　淡水資源在地球和我國的分布。

4　水資源危機、水資源的來源及防治。

5　節約用水的相關知識。

6　電是從哪里來的?

7　電與我們日常生活的密切關系。

8　知道我國的森林資源的現狀。

9　了解我國耕地與人均耕地的面積。

10　了解塑料袋對環境資源的不利影響。

九、活動過程

第一階段

(一)問題導人

了解水資源不管在整個地球上還是我國都是非常有限的。雖然水資源這么寶貴和稀少，我們人類還是在浪費和污染水資源，導致水危機。通過給學生分析水污染的主要原因以及如何防治水

污染，最終讓學生樹立保護水資源和節約用水的意識。

(二)活動目的

1　知識目標

了解和掌握更多節約用水的知識和方法；加深對水資源狀況和水資源危機的了解。

2　能力目標

發展學生科學實驗能力、觀察能力和動手能力；發展學生分析問題和語言表達能力。

3　情感態度與價值觀

增強學生的節水意識。培養團隊精神。體會到小組合作的樂趣，愿意與他人合作交流。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費水的現象――飲用水

1　活動重難點

取水測量、團結、合作。

2　活動過程

(1)為什么要進行單位換算。

(2)調查過程中，你見到的浪費水資源的現象?請記錄下來。

(3)我們為什么要節約用水。

(4)學校鍋爐一天供應多少升水開水。

(5)學校每天各個辦公室要打多少升開水(八磅暖瓶，幾暖瓶)，把這些記錄下來。

(6)第二天早晨學校每個辦公室要倒掉多少升水，把這些記錄下來。

(7)今天剩下的開水，真的明天(第二天)不能喝嗎?分析、查找、舉例、證明。

(8)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：除了自己節約用水以外，你還會用哪些方法，告訴你周圍的人們，應該養咸節約用水的意識和節約用水的方法。

注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶土你的記錄表。

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費水的現象――清潔用水(拖地)

1　活動重難點

觀察、測量、用水量和計量單位的換算。

2　活動過程

(1)什么是地球上的水循環?水循環有那些主要環節?

(2)根據水循環發生的范圍可以把水循環分為哪幾類?分別說明其循環過程中的主要環節。

(3)驅動水循環的能量主要是什么?

(4)結合在校的實際情況來分析現狀。

(5)利用飲料瓶等容器測量洗拖布、用水量和計量單位的換算。

(6)能夠觀察和列舉出用水的清單以及每次活動平均用水量的記錄，每次拖地后的效果從一樓到四樓，進行比較、記錄。進行單位換算。

(7)平日里在校不用水時，水房里的情況。

(8)提出更好的實施的方案，達到節約的目的。

(9)根據觀察，對學校的拖地時間進行重新安排。

(10)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

(11) 提出一個節約用水拖地的合理方案或是水的循環使用方案，體現出又能節約水資源，又能把地清理干凈的好方法。

總結：我們的生活離不開水。我國是世界上嚴重缺水的國家，希望同學們通過學習都來爭做節約用水的小模范。

第二階段

(一)問題導人

當夜幕降臨，萬家燈火。能源給人們提供電力，給人們帶來溫暖或涼爽。幫助人們從一個地方便捷地到達另一個地方。能源幫助人們滿足衣食住行的需求，幫助人們進行通訊和娛樂，人類生活離不開能源。人們生活的環境不一樣，生活方式不同，使用的能源也可能不同。你知道在我們生活的環境中都有哪些能源嗎?

辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚。教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明；每天我們要在燈下學習、上網……到底我們一天能消耗多少電能?讓我們一起走進每天的電能消耗，我們這樣一所學校一個月最少消耗多少電能呢?

(二)活動目的

1　知識目標

認識到節約用電的重要性，知道一些節約用電的具體方法。

2　能力目標

在生活中把節約意識落實到具體的行動。

3　情感態度價值觀

讓學生認識到我國電資源方面的現狀，從而自覺樹立節約意識。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費電的現象――照明燈

1　活動重難點

為什么要節約用電和怎樣節約用電?

2　活動過程

(1)創設話題情境：一間教室和辦公室里沒人，但燈還亮著……由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便……看到雪災導致很多城市斷電。人們的生活、工作受到影響，城市的居民為了確保特殊崗位用電，自覺減少用電……

聽了這些，你有什么想法?你觀察過你身邊的用電情況嗎?你留意過你的教室嗎?

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用電情況進行深入的調查了解。

(3)從幾點開燈到幾點關燈，天氣情況怎樣。

(4)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，要記得進行單位換算。

(5)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：我們生活離不開電，而我國又是一個缺電的國家。所以要珍惜資源、節約用電、建設節約型社會，我們現在應當努力發展科技，開發節能設施，加強教育，增加意識，完善法制，我們要記得努力呀!

注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶上你的記錄表。

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費電的現象――電腦待機狀況

1　活動重難點

為什么要節約用電和怎樣節約用電?

2　活動過程

(1)電腦電視的狀態。

(2)路燈、霓虹燈在深夜……

(3)我們為什么要節約用電。

(4)討論、交流、對比。

展示觀察記錄并討論、交流。

除了自己節約用電以外，你還會用哪些方法告訴你周圍的人們應該節約用點。

總結：我們可以從點滴做起。比如說：有些電燈很費電，那我們可以盡量少用電；現在很多家庭有電腦，電腦是要用但是也要節約；還有電視。我們每家每戶都應該有一臺電視的吧，電視一不注意也會浪費的：空調是最浪費的家用電器了，一到夏天，過度用電跳閘……當前我國用電非常緊張，經常要停電，供電嚴重不足每個公民要采取實際行動，珍惜資源、節約用電、從身邊的小事平常事做起。所以我們節約用電哦!

第三階段

(一)問題導人

現在小學生的課程很多，參加的課外輔導也多，所用的書、本子和文具盒也就多起來了，但是我們在學校里看到，有一些學生，包括我們自己卻不珍惜、愛護書本，不體諒家長的辛苦勞動，浪費紙張、文具的現象很普遍。在學校的教室里、樓道中、操場上、校門口經常能看到被丟棄的廢紙、文具，有些還能用的或沒用完的紙、本子和橡皮、鉛筆等也被丟棄了!有的同學將一些舊本子不做草稿紙再次利用，而是直接扔掉，還有的同學把沒寫過字的紙疊成紙飛機，玩完就扔。很少有同學將廢紙再次利用，我們的這個課題就是通過收集校園內被同學們丟棄的各種廢紙、文具等，調查一下浪費的情況，讓同學們了解紙、文具與我們生活環境的密切關系，浪費紙和文具的危害和節約的益處。

(二)活動目的

1　知識目標

認識到節約用紙的重要性，知道一些節約用紙的具體方法。

2　能力目標

在生活中把節約意識落實到具體的行動。

3　情感態度價值觀

讓學生認識到我國森林資源方面的現狀，從而自覺樹立節約意識。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費紙的現象――作業本

1　活動重難點

為什么要節約用紙和怎樣節約用紙?

2　活動過程

(1)創設話題情境：同學們了解和知道，因為自己不節約利用紙張，會造成嚴重的資源浪費!會給我們生存環境帶來不利的影響!日常學習生活中，經常能看到我校學生不節約用紙的情形，丟作業本及紙張浪費現象非常普遍。我想如果大家都能積極行動起來，節約使用每一張紙，那么我們生活的世界將會綠樹成蔭、環境優美、將不再會有沙塵暴等惡劣天氣。

聽了這些。你有什么想法?你觀察過你身邊的用紙情況嗎?

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用紙情況進行深入的調查了解。

(3)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，收集到的紙進行整理、稱重、單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：我們學習離不開作業本，而我國又是一個森林資源匱乏的國家。所以要珍惜有限的資源、節約用紙、建立節約型社會，我們現在應當努力發展科技，開發節能設施，加強教育，增加意識，完善法制，我們要記得努力呀!

注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶上你的記錄表。

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費學習用具的現象――文具盒里的學習用具

1　活動重難點

怎樣節約學習用具(文具盒里的)?

2　活動過程

(1)判斷使用學習用具用到什么程度是節約?

(2)我們為什么要節約學習用具。

(3)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，收集到的文具進行整理、稱重、單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

除了自己節約用具以外，你還會用哪些方法告訴你周圍的人們應該節約使用學習用具。

總結：我們可以從點滴做起。比如：有些小鉛筆頭、小橡皮、斷了的尺予、破舊鋼筆等。巧妙地使用這些看起來不能用的學習用具。也是珍惜資源、節約資源、巧利用有限的資源。從我們身邊的小事平常事做起節約有限的資源。

第四階段

(一)問題導人

糧食，是人類生命活動的基本保障。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，這是老人們對糧食重要性最貼切、最形象的描繪。今天，我們的生活水平有了明顯提高，美味佳肴、精米白面對于大多數人來說唾手可得，于是在我們的生活中糧食似乎沒那么重要了，人們節糧愛糧的意識也越來越淡了。看看學校食堂里的泔水桶、飯館里的殘羹剩飯、家庭里的垃圾袋，吃不完的、不愛吃的、變了質的，隨手扔掉的食物，人們心安理得而沒有一絲心痛。

盡管我國是世界上糧食生產大國。但同時也是糧食消費大國和糧食進口大國。我國人均糧食產量不到400千克，遠遠低于世界平均糧食水平。

今天我們依然有必要強化節糧、愛糧、惜糧的意識，養成節約每一粒糧食的生活習慣，這是一種社會責任。我們作為未來社會的主人，不僅要從自身做起，加強對糧食重要性的認識，在生活中養成節糧、愛糧、惜糧的美德，還要向身邊的其他人宣傳，讓大家都來關注糧食、愛惜糧食、節約糧食，積極參與節糧、愛糧的大行動，在全社會形成一種愛糧、節糧的新風尚。

塑料袋在給人類帶來便利的同時，對生態環境也有著毀滅性的影響，它們正侵蝕著我們的土壤、河流和海洋。2002年。在歐洲環保組織開展的評選活動中，塑料袋被評為“20世紀人類最糟糕的發明”。

在當前能源緊缺，油價不斷飆升的時期，對于地球，“塑料袋”不僅僅是白色污染，更是石油資源的巨大消耗者。它們在地球環境中永久存在并不斷累積必將導致對地球生物生存的巨大危害。因此大家都要有環保意識，改變使用塑料袋的習慣，節約不僅是一句口號，而是我們每個公民應盡的義務。

(二)活動目的

1　知識目標

認識到節約糧食的重要性，知道一些節約糧食的具體方法。

2　能力目標

在生活中把節約意識落實到具體的行動。

3　情感態度價值觀

讓學生認識到我國人均耕地面積是世界上最少的國家之一，從而自覺樹立節約意識。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費糧食的現象

1　活動重難點

為什么要節約糧食和怎樣節約糧食?

2　活動過程

(1)創設話題情境：糧食，是人類生命活動的基本保障。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我國有13億多的人口，是世界上人口最多的國家，可我們的耕地又很少，人均糧食產量不到400千克，遠遠低于世界平均糧食水平。在非洲撒哈拉以南地區，人口與土地的比例嚴重失衡，自然條件較差，很多國家常年糧食短缺，大量人口營養不良……

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用紙情況進行深入的調查了解。

(3)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，收集到浪費的糧食稱重、進行單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：節約糧食不是一句口號，而是我們每個公民應盡的義務，所以，我們每個人都要從現在做起，從我做起，拿出實際行動，把愛惜糧食、節約糧食的優良作風發揚下去，讓我們帶動家人、社區、整個社會，大家從珍惜一粒米開始做起。我們要記得努力呀!

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費塑料袋的現象

1　活動重難點

為什么要節約塑料袋?塑料袋和原油的關系。

2　活動過程

(1)創設話題情境：地球是我們共同的家園，現代工業文明和我們每個人消費行為、生活方式正日益影響著周圍的環境。由于過量使用及回收處理不到位等原因，超薄塑料袋近年來已成為白色污染的主要來源。

塑料袋是從石油或煤炭中提取的產品，一旦生產出來很難自然分解。據有關統計，目前，我們國家的塑料年產量為300萬噸，消費量在600萬噸以上。如果按每年15％的塑料廢棄量計算。就是90萬噸，這是一組多么可怕的數據啊!

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用塑料袋的情況進行深入的調查了解，收集塑料袋。統計數字、稱重。

(3)把你見到的這些浪費塑料情況都記錄下來，要記得進行單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：生產一噸塑料需要消耗三噸以上的石油計算，全國每年生產塑料袋需消耗480多萬噸石油。人們的思想中還沒有形成浪費塑料袋所造成危害的意識，至今仍在隨手亂扔塑料袋。這樣一來消耗塑料袋的數目就會非常巨大，同時對環境也造成了嚴重的危害。

“人人邁出一小步，社會將邁出一大步”，節約不僅是一句口號，而是我們每個公民應盡的義務。

節約用水行動方案范文第3篇

5月15日至21日為“全國城市節約用水宣傳周”，主題是“建設節水型城市，改善城市水生態”。為進一步加強城市節約用水宣傳，推動城市節水和節水型城市創建工作，現將做好本次宣傳周工作通知如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實中央和省、市委“三個1號文件”精神，落實節約資源、保護環境的基本國策，遵循“合理開發、高效利用、綜合治理、優化配置、全面節約、有效保護和科學管理”的原則，牢固樹立以人為本、人水和諧的節水理念，以實現水資源可持續利用為根本，以提高城市用水效率和效益為目標，以實行最嚴格的水資源管理制度為重點，加強城市節水工作，以水資源的可持續利用保障經濟社會的可持續發展。

二、宣傳活動安排及要求

（一）加強領導,精心組織好城市節約用水宣傳周活動。各有關部門、單位要切實加強對城市節水工作的組織領導，把城市節水工作作為一項長期任務和重要工作常抓不懈，確保城市經濟建設和人民生活的用水安全，實現我區經濟社會發展的良性循環。各鎮政府、街道辦事處要制定切實可行的宣傳方案,精心組織，全面部署,抓住節水宣傳周這一有利時機，采取各種措施和手段，大力宣傳城市節水工作。區內各用水單位要利用這次“城市節水宣傳周”活動，組織廣大職工積極開展各種形式的技術創新活動，為企業節水獻計獻策，掌握企業用水現狀，找出薄弱環節和節水潛力，制訂出相應的技術改造措施。積極推廣節水新技術、新產品，促進企業節水降耗，實現用水的科學管理。

（二）明確宣傳內容，大力宣傳實行最嚴格水資源管理制度，提高宣傳質量。今年適逢中央和省市委“三個1號文件”的出臺和貫徹之年，各鎮政府、街道辦事處要緊緊圍繞“三個1號文件”重點內容，充分利用廣播、電視、網絡、報刊、展覽、宣傳冊、標語牌等宣傳媒介，宣傳我區水資源、水環境形勢和節約用水的重要意義。廣泛宣傳節水法律法規、方針政策和“十二五”城市節水目標，城市節水的標準和規范；重點宣傳實行最嚴格水資源管理制度和實行超計劃用水累進加價收取水資源費制度的重要性；宣傳節水知識、節水經驗，國內外和省內外出臺的城市節水新技術、新成果、新措施；宣傳節水先進單位和個人的典型事跡。突出宣傳城市節水產品、器具的研發、推廣和應用，供水管網改造，公共建筑、生活小區、住宅節水和中水回用設施建設，污水處理及再生利用技術等，引導科學用水、一水多用、循環用水。各新聞媒體要抽調骨干力量，深入基層，配合好城市節水宣傳周活動的宣傳報道，使節水宣傳活動深入到機關、企事業單位、部隊、學校和社區，使節水意識滲透到城市用水的每一個環節，在全區營造節約用水的良好氛圍，影響和帶動廣大職工及每個家庭樹立節水觀念，使節水成為一種自覺行動。

（三）以節水宣傳周為契機，全面加強城市節水管理。各有關部門、單位要根據本通知要求，結合我區城市節水管理工作的實際，嚴格落實最嚴格的水資源管理制度，進一步貫徹落實城市節水“三同時、四到位”制度；切實加強計劃用水和定額用水管理，落實超計劃累進加價水資源費制度；以開展水平衡測試為載體，不斷挖掘節水潛力，提高水資源利用效率；加快推進城鎮供水管網改造，降低管網漏失率；加快污水收集管網和污水處理設施建設，提高污水處理率；積極推進污水（中水）回用等非傳統水資源利用；積極組織開展節水器具、產品的推廣和普及工作，全面優化并嚴格落實各項城市節水措施，形成全覆蓋、多措施、嚴管理的城市節水管理體系。

三、具體活動形式

一是組織舉辦“全國第二十個城市節水宣傳周啟動儀式”，請鋁業公司、制藥股份有限公司、理工大學、鐵礦、化工有限責任公司、熱電有限公司等單位將反映水管和節水先進經驗及做法的展牌（版面規格：長&>15;寬=2.1M&>15;1.5M）于5月12日前送到區水資辦，并附節水工作經驗交流材料；

二是在《通訊》舉辦全區水資源管理及節水知識競賽，重點圍繞貫徹“三個1號文件”、實施最嚴格水資源管理制度、《市節約用水辦法》、市超計劃用水累進加價制度等內容出題，請全區廣大市民踴躍參與；

三是懸掛節水宣傳橫幅、散發節水宣傳材料，擴大節水宣傳周的影響面；

四是組織重點用水單位參加市水資辦舉辦的第三期中日合作節水技術培訓班，請全國知名的節水管理方面的專家介紹當今國內外先進水資源及節水管理理念，先進的節水技術及工藝；

節約用水行動方案范文第4篇

【關鍵詞】水資源；保護；可持續

一、水資源概述

我國《水法》第二條指出，水資源是指地表水和地下水，土壤水不被列為該法的水資源中，海水也不在該法的調整范圍中，海水的開發、利用、保護和管理，另行規定。

水是地球環境的基本組成因素之一，是一切生命的源泉，是人類生存和發展所不可或缺的自然資源。對于人類至關重要的水資源，由于其在時空分布上的不均勻性，常常也形成自然災害，如洪、澇等水害。水害不僅對生命和財產構成危害，也意味著水資源的無效益流失。因此，防治水害也是水資源保護的重要內容。

二、我國水資源的現狀

我國的陸地水資源總量豐富，但人均量很少，在時空上分布也極不均勻，是水資源相對短缺和水、旱災害頻仍的國家。

在水資源本已短缺的情況下，我國水環境也日益惡化，其主要表現在：水體污染十分嚴重。據統計，1997年全國工業、城市污水總排放量為584億噸，經過集中處理達標的只占23%，處理后的回用率更低，其余的大都未經處理或處理尚未達標就排入江河或用于農業灌溉。在全國水資源質量評價的約10萬公里河長中，受污染的河長占46.5%，其中海河達62.3%。據1997年中國環境狀況公報，我國大淡水湖和城市湖泊均為中度污染。全國有90%以上的城市的水域受到了不同程度的污染。水資源的嚴重污染降低了水體的使用功能，也進一步加劇了水資源短缺的矛盾，在一定程度上還嚴重威脅到飲水安全和健康。

三、水資源的保護

（一）緩解嚴峻的水形勢的幾種措施

1、節約用水

把節約用水擺在重要的位置，控制水資源需求，創建一個節水型的社會。在我們國家的發展過程中，選擇一個適當的發展項目，在人們心中建立“有多少水，辦多少事”的理念，杜絕水資源的浪費。并采用良好的管理和技術手段，提高水資源的利用率。積極發展節水的工業、農業技術，大力推廣應用節水器具，及時發現并杜絕水器具及輸水管網中的水漏泄。人人都有節約用水的理念，這樣水資源就不會被浪費太多，而且通過可循環利用水資源，一水多用的新型用水模式能更加促進水資源地有效利用。“節約用水，人人有責”。

2、整治污染

把整治水污染放在根本的位置，盡快實行調整我國的水污染防治戰略，從末端治理轉向源頭控制再到全過程控制。錢易教授認為，我國目前還有大量的工業企業仍然是粗放型的生產模式，工業廢水處理并不理想，即便實現了達標排放，還是有大量的污染物排人了江河湖泊中，污染程度已經超過了河流湖泊自身的環境容量。隨著經濟的發展，工業廢水的排放量還要增長，污染物也會隨著增加。如果大力推行清潔生產，實行污染物排放的源頭控制和全過程控制，污染物排放會有較大幅度的削減，工業生產也可以做到增產不增污。水污染被遏制了，水資源就不會更加嚴峻。

3、多渠道開發水源

通過多渠道開發水資源，開發非傳統水資源。開發的非傳統水資源包括：雨水、再生的污廢水、海水、空中水資源。據統計，目前我國工業用水重復利用率只有60%，城市廢水利用率卻為零。而以色列的城市廢水利用率達到90%，美國的洛杉磯也是利用處理過的城市廢水澆灌綠地。城市廢水的再利用不僅減少了水污染，還可以緩解水資源緊張和嚴峻的形勢。這將是未來開發利用水資源的一種重要的模式。

（二）水資源保護的相關問題

1、水資源保護的基本原則

我國水資源保護的基本原則主要有：水資源國家所有原則；全面規劃、綜合利用、多效益兼顧原則；節約用水原則；居民生活用水優先原則。

2、水資源保護的主要管理制度

我國《水法》規定了一些對的管理水資源的制度，主要有：水資源規劃制度；水中長期供求規劃制度；用水總量控制和定額管理制度；水功能區劃制度；飲用水水源保護區制度；取水許可制度；征收水資源費制度；用水收費制度。

3、禁止一些嚴重破壞、浪費、污染水資源的行為

為了保護水資源，《水法》規定了一些禁止和限制的行為，包括：①禁止在飲用水水源保護區內設置排污口；②禁止在江河、湖泊、水庫、運河、渠道內棄置、堆放阻礙行洪的物體和種植阻礙行洪的林木及高稈作物；③禁止在河道管理范圍內建設妨礙行洪的建筑物、構筑物以及從事影響河勢穩定、危害河岸堤防安全和其他妨礙河道的活動；④禁止圍湖造地；⑤禁止圍墾河道。

4、推動水資源可持續發展戰略

世界環境與發展委員會于1987年發表的《我們共同的未來》中對可持續發展定義為：既滿足當代人的需求，又不危及后代人滿足其需求的發展。從社會觀角度，可持續發展主張公平分配，包括發達國家與發展中國家資源的公平分配，當代人和后代人資源的公平分配；從經濟觀角度，可持續發展主張在保護地球上自然系統的基礎上經濟持續增長；從自然觀角度，可持續發展主張人與自然和諧發展。

節約用水行動方案范文第5篇

一、廣泛開展抗旱救災宣傳活動

為加大對抗旱救災工作的宣傳力度，使全社會都來關心關注旱情的發展，為抗旱救災工作貢獻一份力量，2月24日，團縣委聯合縣總工會、縣婦聯共同發出倡議，呼吁所有愛心企業、廣大干部職工和社會各界人士，充分發揚中華民族“ 一方有難，八方支援”的傳統美德，積極行動起來，向災民伸出熱情援手，慷慨解囊，及時捐贈，幫助災區人民共克時艱，共度難關。同時，　2月26日　至28日，在縣城中心廣場設置捐款箱，舉行“xx縣向旱災災區獻愛心捐助活動”，向過往群眾發放捐款倡儀書。廣大人民群眾紛紛慷慨解囊，向災區人民伸出援助之手，一些小朋友在家長的陪伴下也來為災區獻出一份愛心。在縣城中心廣場三天的捐助活動里，共發放捐款倡議書1500余份，共收到熱心公眾捐款3621元。此外，團縣委及時發動全體干部職工進行捐款，5名職工捐款達1500元，所捐款項及時送交縣民政局救災救濟科，為我縣抗旱救災保民生工作做出共青團應有的貢獻。

二、開展xx縣“3·5青年志愿者服務日”活動

在第11個中國“青年志愿者服務日”來臨之際，共青團xx縣委向全縣各級團組織發出《關于開展xx縣“3·5青年志愿者服務日”活動的通知》，于xx年3月3日至5日開展主題為“齊心協力共抗旱·眾志成城度難關”的活動。

1、組織開展“抗旱——我們共同的責任”志愿者服務宣傳活動。各基層團委立足當前xx旱情，及時成立抗旱志愿者服務隊，積極組織開展“四進”活動。一要進“農村”，做好第一線旱情的調查了解工作；二要進“社區”，做好節約用水的標語宣傳和抗旱救災捐贈倡議書的發放；三是“進學校”，在食堂、宿舍等地方張貼節水宣傳標語并召開主題班會，向在校學生傳達旱情，樹立他們節約用水的自覺性；四是進“農家”，深入到農村困難戶，傾聽取受災群眾疾苦并細心做好開導工作，幫助他們樹立戰勝災害的信心，并幫助做好水源的消毒、凈化工作，防止發生中毒和疫情，確保人畜飲水安全。團縣委也將于　3月5日　在縣城中心城區集中開展志愿服務活動。

2、開展抗旱救災愛心捐助活動。在全縣共同抗旱保收的關鍵時本文來源于第一范文:diyifanwen.com/刻，發動全縣廣大群眾獻愛心，整合社會資金，最大限度的為群眾挽回經濟損失。組織志愿者在學校、街道、社區設置“抗旱救災愛心捐助點”，向當地群眾發放抗旱救災捐贈倡議書，接收來自各界有條件有愛心人士的捐款。

3、開展環境衛生清潔整治活動。組織發動志愿者走上街頭，對衛生死角，環境衛生較臟較差的地方做及時的清掃消毒，有效防止病情疫情的發生和蔓延。