安全意識感悟

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇安全意識感悟范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

安全意識感悟范文第1篇

關鍵詞：無線傳感器網絡；密鑰預分配；二進制認證樹

中圖分類號 TP391

1 相關原理

當傳感器網絡被布置在一個敵對的環境里，安全是一個很關鍵的問題。密鑰建立是一個重要的安全原語，它是很多安全服務的構建塊。在傳統的網絡里，公鑰密碼學提供了一個完整的解決方案。所有的公鑰基礎設施都需要一個可信第三方來分發證書。在傳感器節點分配上，很多節點不能接到全部信息。為了解決這一問題，有人提出了使用對稱加密或基于身份的簽名方案。此外，我們還是用了公鑰算法[1]。

必須對路由協議進行安全保護[2]，足以抵抗來自外部（或）內部節點的攻擊。在外部攻擊中，一個偽裝成可信節點的惡意節點能夠產生大量的虛假服務請求，即使它沒有參與路由過程，例如阻斷服務（DOS）攻擊[3]。因此更是難以檢測到內部節點。第二協議必須與QoS路由方案結合來支持承載流量的QoS需求[4]。現存的無線傳感器網絡安全路由協議經常避開最有挑戰性的攻擊（或）承載流量的QoS需求。

為提供更多安全和性能問題，我們引進了穩健有效的簽名方案-二進制認證樹（BAT）：（1）穩健性：BAT方案適用于帶有虛假信息的不利攻擊場景。每個路由器能夠迅速從所有真實信息中區分出虛假信息。因此，BAT在很大程度上能夠有效的容忍信息泛濫的攻擊。（2）效率：BAT方案可以有效的消除降低計算量所造成的性能瓶頸。為驗證接收到的帶有k>=1的虛假信息，耗時配對操作的次數約等于（k+1）.log（n/k）+4k-2。在理想情況下（k=0），驗證所有信息的計算量能夠從2n次耗時配對操作顯著降低到2。BAT方案是第一個包括驗證復雜性的評估理論界限。其適用于攻擊條件下的基于身份簽名的批量驗證，可以用來對安全與性能進行平衡。

2 提出的算法

我們可以使用二進制認證樹（BAT）方案。它包括4個基本條件：（1）設置：我們可以設置MD-5算法。（2）提取：我們可以從很多節點中提取信息。（3）標記：通過使用DSRC協議，我們創建簽名并在簽名上附加信息，然后連同簽名把信息傳遞到目的地。（4）驗證：以接收到信息，我們就可以運用散列函數產生信息摘要及與接收到的信息摘要作比較并作驗證。

3 二進制認證算法：

binary_auth（）

{if（fast_check（）=TRUE

return FS

if（h=1）

return FS=FS U{^< h， v >}；//finding fake signature//

returnbinary_auth（^Fs）；

returnbinary_auth（^Fs）；}

4 仿真結果

圖1 網絡里有20個惡意節點存在的情況下，傳輸數據包的總數

為此我們通過使用NS-2模擬器對提出的無線傳感器網絡SRP協議進行模擬。仿真實驗環境為現在通用的PC電腦環境，具體參數為：CPU為Intel酷睿i5 4570；系統為WIN7；硬盤為500G；內存為2G。最終實驗數據使用MATLAB進行了分析。通過使用提出的協議，我們可以在具有20個惡意節點（隨著認證服務的節點增加）的情況下傳輸數據包。如圖1所示，在網絡里存在20個惡意節點的情況下，隨著可靠認證服務節點的增加，網絡協議實現所傳輸的數據包的數量也會隨之增加，在40個認證服務節點之前，數據包的數量隨著認證節點數量近似線性變化，但是在接近50個認證服務節點時，二進制認證樹（BAT）方案達到極限，即最多只能依靠50多個認證服務節點來提高協議質量，方案到達峰值效果。也就是說在網絡存在20個惡意節點的情況下，二進制認證樹（BAT）方案所需要的最佳認證服務節點數量為50。

通過分析可得，在惡意節點數量不是很大的情況下，本文提出的方法能夠在不需要大量認證服務節點的情況下，完成大數據量的傳輸任務。而且在后續工作中，可以將惡意節點數量和對應所需的認證服務節點數量的對應關系進行統計分析，可以預見在惡意節點數量較少的情況下，如0到10多的情況下，所需的認證服務節點在任意為網絡環境下都大致分布在1得到10時間，數量比較固定，這是因為惡意節點數量很少，二進制分叉樹的選擇范圍較少，即二進制樹的分叉枝葉較少，因此所需要的認證服務節點數量很少。但是在惡意節點增加到10到20階段時，所需要的認證服務節點開始線性增加，并且需要的認證服務節點數量開始好過惡意節點數量，并且在惡意節點數量是20時，所需要的認證服務節點數量開始超過網絡中存在的惡意節點的數量。但是本文提出的二進制認證樹（BAT）方案安全路由協議，可以實現讓所需要的認證服務節點數量存在極限值，也就是說在達到某一峰值情況下，不會再需要增加認證服務節點，這是本文方法的優勢所在。

5 結束語

在本文中，我們解決了最具挑戰性問題，即設計出一個由QoS支持的二進制認證樹（BAT）方案安全路由協議。這種方案是通過使用對稱密鑰為無線傳感器網絡實現認證服務。提出的方案稱為無線傳感器網絡安全路由協議（SRPWSN）。由于路由協議是為了檢測的主要的內部攻擊，我們提出了在拓撲搜索期間使用路由和消息冗余。對于每一條進入信息，我們可以通過使用二進制認證樹來運用認證服務。這種方案對于檢測這種網絡路由協議的主要攻擊起著至關重要的作用；同時，它也為網絡流量提供了一定程度的服務質量（QoS）。當在一個需要的時間間隔內驗證大量的簽名，甚至在帶有虛假信息的不利情況下，為了獲得認證服務，我們使用二進制認證樹（BAT）方案能夠有效的消除性能瓶頸。

參考文獻：

[1]靳志成.云計算環境下的軟件動態部署[D].上海交通大學，2011.

[2]王春波，靳志成，曹健.面向云計算環境的分布式軟件部署算法[J].2012（02）：42-45.

[3]H.Meyerhenke，B.Monien，S.Schamberger.Graph partitioning and disturbeddiffusion[J].Parallel Computing，2009（35）.

[4]T.Verbelen，T.Stevens，P.Simoens，F.De Turck，B.Dhoedt.Dynamic deployment and quality adaptation for mobile augmented reality applications[J].Journal of Systems and Software，2011（84）：1871-1882.

安全意識感悟范文第2篇

大家上午好！

今天我在國旗下講話的主題是《安全在我心》。

生命誠可貴。中外古今，多少詩人、作家用優美的文筆唱出了對生命的歌頌。人們歌頌生命，因為生命是寶貴的，人們熱愛生命，因為生命是美好的。

然而，生命又是脆弱的。當生命遭到災難或傷害時，它就會轉眼消逝，一個個生命消逝了，那些鮮血寫成的教訓，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。

在日常生活中，總是難免有一些不安全的隱患伴隨著我們，尤其是中小學生普遍較為缺乏自我保護能力，缺乏安全意識，致使安全事故時有發生。據統計，我國中小學生每年非正常死亡人數都在萬人以上，意外傷害事故已經成為中小學生安全問題的第一殺手，嚴重影響了中小學生的健康成長。因此，安全問題應該引起我們、尤其是廣大同學的高度重視。

安全與我們每個師生密切相關，它關系到同學們是否健康成長，能否順利完成學業；它關系到老師能否在一個安寧、安全的環境中教書育人，所以，我們要真正提高意識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念，并使之轉化為一種行動，同學們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導致對我們的傷害，因此，為了你的安全、健康，請允許我提出以下忠告：

1、認真學習交通安全常識，過馬路、乘車、騎車、步行時注意安全；

2、認真學習生活安全常識，不喝生水，不暴飲暴食不吃不潔凈的食物，講究衛生；在集體宿舍互相照顧，上下床鋪注意踩牢踏穩；

3、認真學習運動安全常識，注意科學鍛煉身體，要熟悉多種體育運動的注意事項，預防運動中受到傷害；

4、時時具備安全意識，在做物理、化學實驗時，注意操作規程，在遇到雷雨臺風時，在遇到火災發生時，有處變不驚，避免傷害的能力。

5、遵守校紀、校規，不做危及自己以及他人的事；

6、放學后及時回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法侵害時及時打急救電話或110尋求幫助；

7、不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動；

8、加強緊急避險以及自救知識的學習，遇到特殊情況能夠自救并營救他人。

同學們，讓我們一起來創建我們的平安校園吧！讓我們記住學校提醒我們注意的四大安全問題：校園安全、交通安全、外出安全、家庭安全。讓我們關注生命，注意安全，茁壯成長。讓安全伴你在校園，你把安全帶回家。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花！

安全意識感悟范文第3篇

安全，是一個永恒的教育話題，也是一個對人類來說十分重要的話題。有的人可以平安度過一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災人禍。這里給大家分享一些關于安全教育心得范文感悟，供大家參考。

安全教育心得范文感悟1安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳—樓、自殺?的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!女生安全教育心得

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對騷擾的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關系。對于大學生而言，

應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業的關系;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!

安全教育心得范文感悟2近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。

安全教育是一個永久的話題，安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。在現代的大學生群體中，每年都會發生一系列的安全事故，造成大學生們的生命財產損失，究其原因，大學生雖然是一個素質相對較高的群體，但多為獨生子女，從小生活環境較為優越，習慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的能力不強，易造成自殺，犯罪，及生命財產受損的情況。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。

要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。

隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。

一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的'心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。

二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全教育課的學習，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

安全教育心得范文感悟3大學生安全教育是完善高等教育、培養合格人才應有的內容之一，也是大學生個人亟需正視和重視的問題，我們針對當代大學生安全知識缺乏、自我保護意識薄弱的實際情況，緊緊圍繞大學生學習、生活、成長、成才的各個方面，簡要介紹校園各種安全事故發生的原因、防范方法和避害技巧，并闡述了相關知識和法律法規，展示了各種安全案例和標志。來用于加強大學生自身修養，使大學生保持健康心理，養成良好的安全習慣，又能幫助大學生提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。

針對當前大學生的狀況，我們系統地介紹了大學生安全教育的方方面面，包括大學生校園生活安全、消防安全、網絡安全與計算機違法犯罪預防、人身與財產安全、交通與旅行安全、社交與求職安全、衛生健康安全、國家與社會安全、施救、自救與安全服務等，旨在幫助大學生養成良好的安全習慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。

一、開展大學生安全教育的目的在于防止大學生拋棄社會意識形態和接受西方資本主義意識形態;提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內外敵對勢力的滲透活動。

二、遵守校紀校規和維護自身利益方面，目的在于使大學生知法守法，用法律來維護自身的權益，避免因違法導致法律的制裁和違法帶來的人身傷亡、財產損失。

三、日常安全常識，主要包括消防安全、財產安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使大學生熟悉安全常識，增強安全意識，避免人身傷害、財務受損失。

四、心理健康的基本常識，即心理健康知識，目的在于增強自己調節心理、情緒的能力，具有正確的人生觀和健康的心態，避免自殺、變態等結果的發生。

安全教育心得范文感悟4校園安全最主要的內容是學生的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。安全工作責任重于泰山。關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創意建議予以獎勵;組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。校園安全應以人為本

校園安全最主要的內容是學生的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;校園安全事關千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

安全教育心得范文感悟5孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識。

3、加強檢查，及時整改。

每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。

4、家校聯系，保障安全。

安全意識感悟范文第4篇

學校安全教育 問題分析 應對策略

教育中最主要的就是學校的安全教育，能夠讓青少年全面地、健康地成長的前提條件，就是對他們做好安全教育與安全防范的工作，同時也對培養學生的全面發展和素質教育起著至關重要的作用。教育部做出明確規定，將安全教育工作融入到學校教育教學范疇之內，全面提高學生的綜合素質，強化安全教育，普及他們的安全意識，注重培養學生遇事處理問題和在危險時刻自救的能力。

一、學校安全教育在實施過程中遇到的問題

1.對學校安全教育理念的理解偏差

安全教育是屬于那種長期的、常規的工作，它的目的就是要培養學生知道相關的基本的法律常識，掌握一定的安全行為知識和能力，形成在突發事件和日常生活中能夠及時無誤的應對的能力，從而最大程度上減少學生受到傷害，保證學生能夠預防安全事件的發生，來保障青少年的健康成長。但是，在宣傳安全教育時卻出現了意想不到的結果，因為宣傳方法不當，使其成為許多學校的作秀，安全教育的內容并沒有真正地貫徹到孩子的日常生活中及祥和的學習生活里。

究其原因，就是對學校安全教育理念的偏離。在潛意識里，很多學校把學校安全教育錯誤理解為“安全管理”，他們認為，只要有充足的安全設施和專業人員的配備就能保障學校安全，安全硬件設備可以成為教育中的第一要素。當學校安全事故發生時，一些學校在第一時間查找管理漏洞，卻未意識到安全教育的長期缺席。另外，各級各類學校通常用會議報告和文件的形式來加強安全教育，但是有很多因素使安全教育并沒落實。比如說，在專業的安全工作人員、精力、財力等方面配備不足。現在的安全教育已經被人們稱之為“行動秀”“應景之用”，這是因為他們都只是限制在板報、墻報、櫥窗海報、安全教育紀念日、宣傳活動以及專題講座這些形式。

2.學校安全教育的不完善

想要貫徹執行安全教育方式，不但要重視思想，還要在實施中把整套完善的配備措施來保障。但是，學校安全教育卻不能夠順利進行，因為保障機制不完美、安全教育內容的缺失、實施途徑單一等因素。安全教育的主要內容可以概括為六個方面：意外傷害、信息安全、公共衛生、影響學生安全的其他事故或事件、網絡、自然災害以及預防和應對社會安全，每個方面都需要采用適當的全面、嚴格的安全管理機制，通過采用多主題、多途徑、學科滲透、全面地展開活動，以寓教樂，慢慢地來加強青少年的安全意識和自我保護能力。同時，在保障機制里，通過安排充足的時間，正規地展開自我保護和逃生的實際演習活動；對安全教育教師隊伍建設、安全教育學生資源建設、安全教育活動評價和督導、相關的教研課題研究等機制加以鼓勵支持。然而，在現實的情況里，以上所述的三個方面出現裂痕，導致很多的管理死角和管理漏洞出現，在實施過程中，由于教育者和教育管理者自身的安全素質水平的不同，不關注學生的生理、心理、年齡等方面的特點，而且還不重視學習安全教育的實踐活動，從而使講座、安全課程、學科教學等活動難以顯其成效；加上枯燥并單一的理論解答，更加難以調動青少年的學習興趣和主動性，對價值的認識和感悟以及安全意義的正確理解就無從談起。

二、有的放矢地開展安全教育工作

1.增強師生安全意識，加強安全教育

從以往學生發生的突發事件看，百分之八九十都是由于缺乏安全意識造成的，所以幫助青少年樹立一定的安全意識是至關重要的。顯然，首先老師就要有這個意識，就是“安全責任重于泰山”。父母把兒女送到學校接受教育，那么青少年的安全教育和監護權就是學校和老師的責任與義務。怎樣才能幫助青少年增強安全意識呢？第一，明白安全的重要意義，愛惜自己的生命，通過開班會、櫥窗板報墻報等形式來宣傳安全教育的必要性，同時也可以聘請消防隊員、公安民警、交警大隊等相關部門的配合來做實際演練。以此更能生動形象地來增強師生的安全意識。第二，讓青少年了解常規的安全知識，加強預防，處理突發事故的能力。

2.增強教師的責任心，注重師德教育

注意強調教師對《未成年人保護法》《教師職業道德》，以及《教師法》等法律常識的學習，作為教育者本身應當正確認識到自己的工作職能，增強教育工作者的責任心，在保護青少年的人身合法權益的同時，也要保證自己的人身權益不受到侵害。

3.建立完善的規章制度，強化責任

有句老話說“沒有規矩，不成方圓”。有了健全的規章制度，學校的管理工作才能順利進行，所謂的有章可循、有法可依，學校的安全教育工作也是這樣。作為校長，要服從上級指示，考慮到學校自身的實際狀況，通過全體教師的共同討論，制定出切合實際、可操作性強的安全規章管理制度。

4.強化校舍、設備的管理

學校安全事故的發生有很多是因為校舍本身就存在安全隱患，比方說校舍內的設備老化、線路年久失修，等等。因此，學校里負責安全的相關部門要做定期的檢查，及時排除隱患，并做出適當的應急措施。

5.增強學生對體育衛生的安全意識

要特別增強體育教學者的責任意識，即學校對體育工作者執行管理制度要嚴格，從而最大限度地減少在活動中危險的比率。與此同時，在衛生安全方面也要嚴格監督管理，對學校商店、食堂的食品安全要重視，嚴格執行衛生的監督管理制度，以防食物中毒等類似安全事故的發生。

三、結語

當今社會，雖然在安全教育方面仍然存在很多的問題，但需要教育工作者不斷地追求探索，一旦找到合理的辦法，就意味著學校重視青少年的生命教育，再加上安全教育在學校體育活動中的滲透，那么安全教育具有跨時代意義。所以，青少年的學校安全教育工作是重中之重，讓學生們有一種感覺：我在最安全的地方，我是最安全的人。

參考文獻：

［1］李萬榮.走出安全教育的三點誤區［J］.江蘇教育，2008，(3):51．

［2］黃順康.公共危機管理與危機法制研究［M］.北京：中國檢察出版社，2006．

安全意識感悟范文第5篇

[關鍵詞]安全活動日 管理創新 管理流程

中圖分類號：TM63 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）05-0184-01

1引言：安全生產是供電企業生存和發展的基礎，如何保障安全、鞏固安全、強化安全是供電企業工作的重中之重，安全日活動是企業為提高職工的安全意識、安全技能，保證人身、設備、電網的安全而采取的一種有效的方法。班組是企業最基層的組織，班組安全日活動是提升員工安全素養、改善員工作業行為，確保安全生產的重要載體。班組安全日活動質量的高低，對企業安全生產基礎的好壞起著舉足輕重的作用。通過優化安全活動日管理流程，總結提煉安全管理的成功經驗和做法，為確保安全工作的穩定局面奠定堅實基礎。同時，也是班組學習安全規章制度、總結分析安全生產情況、查找薄弱環節、制定安全措施，增強職工安全意識的平臺。因此，班組安全日活動質量的高低，對夯實企業安全生產基礎起著舉足輕重的作用。

目前，班組安全活動存在內容、形式單一，不能按期進行；活動記錄不實，為應付檢查編造活動記錄等問題，管理人員對安全日活動參與度不夠，檢查不到位，起不到預期效果，調動不起職工積極參與的意識，達不到提高職工安全意識的目的或解決實際問題的效果。針對上述問題，應結合班組的實際情況，開展形式多樣、內容豐富的安全日活動，在“實”字下功夫，講實話、求實效，進一步提高班組安全活動質量和成效，提升班組安全管理水平。

2 安全活動有計劃

部門安全專責要根據國網公司、省公司安全文件、事故通報等文件，結合每月工作安排實際情況制定行之有效的“安全日活動”指導計劃，其內容應包括安全活動例行內容、事故學習情況及制定措施，近期安全生產分析，本月現場工作的安全分析及危險點分析等。運維站站長或安全員根據活動指導計劃針對本站運維實際情況明確本月活動主題，然后根據活動主題，明確活動內容和流程。在活動中值班長對本值安全生產情況進行匯報分析，每位職工都應積極發表自己的認識和工作中發現的問題，通過交流討論，共同協作，制定行之有效地措施，有效地避免了事故的發生。

3 安全活動重實效

首先要增強班組員工“學安全、懂安全、會安全”的安全意識及積極參與安全日活動的主動性，調動員工集思廣益，不斷拓展班組安全日活動思路及課題。其次運維班組安全活動不要盲目追求大課題，應該選擇生產中凸顯的問題或工作中急需解決的安全問題，加強安全活動的實效性和針對性，避免不講實際生生搬硬套，走形式化。通過對生產中凸顯的問題或工作中的急需解決的安全問題進行分析，提出有效的解決措施，這樣不僅僅班組安全得到了保障，同時，也有利于班組的日常工作的開展，提高了班組的工作效率。

4 創新活動多形式

在班組安全日活動中，采取形式多樣的活動方式，使班組人員在輕松愉快的環境中接受安全教育。比如，可以采用“安全微課堂”、征集安全警句、討論發言、寫心得體會、演講等形式，將安全知識貫穿到其中，充分調動大家的積極性，對事故快報、倒閘操作風險點、兩票執行的特殊點等積極討論，踴躍發言。鶴壁公司打破以往學習簡報、宣讀文件等傳統枯燥的安全教育培訓模式，創新開展形式多樣的班組安全活動。

（1）開展“安全微課堂”，利用“微課堂”短小濃縮、主題簡潔、形式靈活多樣的特點，因材施教，貼近班組實際，充分調動每位員工參與安全生產大討論，對事故簡報、作業流程、作業現場危險點等積極討論踴躍發言，增強職工安全防范與自我保護意識，潛移默化中提高了班組安全水平。

（2）安全文化上墻。組織員工根據工作經驗及感悟開展安全警句征集，配以相應工作照片建立安全文化走廊，營造了濃厚的班組安全文化氛圍，時時刻刻提醒運維員工“工作再忙，安全不忘”，同時在班組園地開辟出安全學習園地，放入事故快報、安全文件等，盡可能利用空間開展安全活動，加強每位員工對安全活動的理解。

（3）利用微信群實時開展安全活動，對設備巡視檢查、兩票執行中遇見的問題、作業現場的安措布置及危險點等在微信群中實時進行交流分析、點評，讓每位員工都充分參與到學習討論中，提高了員工安全意識和技術素質，同時也加強了作業現場的安全監督和風險管控，有效防范事故發生，使安全活動收到實效。

由此可見，只要安全活動組織者多動腦筋，不斷豐富新穎活動內容，采取形式多樣的方式方法開展安全日活動，吸引班組人員積極主動參與，就會使安全活動開展得扎實有效，為安全生產工作打下堅實的基礎。

5 安全活動強管理

部門領導要重視安全活動管理，堅決杜絕講起來重要、做起來次要，忙起來不要的現象，要落地有聲，確保班組安全的持久和實效性。明確安全活動的管理分工及責任，部門主任親自參與，安全培訓專工負責具體指導，各運維站站長和安全員負責組織。部門管理人員應嚴格按照要求每月參加一次班組安全日活動，主要是傳達貫徹上級文件精神和工作意見，指導部署下一步工作，并與職工一起討論分析近期的安全生產工作。其中，參加情況和發言應在活動記錄中體現，并在記錄上簽署評價、提出要求。 同時，部門領導及部門安全專責要密切關注班組的安全日活動的開展，積極督促班組的安全日活動，定期檢查班組的安全日活動的質量和效果，對照活動計劃查看活動記錄是否全面、規范；提問班組成員是否了解和熟悉學習內容，是否制定和落實防范措施，以判斷活動記錄的真實性，確保班組安全日活動取得應有的實效和意義。

6 結束語

通過安全日活動管理創新，優化安全活動日管理流程，開發活動的多樣性，保持活動的持久性，有效提高了職工的安全意識，營造了良好的安全氛圍，夯實了安全生產基礎，真正做到安全生產的“可控”、“在控”。安全日活動管理創新讓員工進一步認識到安全的重要性、現實性，并從中總結提煉了安全工作和管理的經驗，特別是“安全微課堂”的開展，為確保變電站安全穩定運行的局面奠定了基礎。