教職工獎勵辦法

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教職工獎勵辦法范文第1篇

一、指導思想和原則

實施績效工資，堅持效率優先、注重公平、按勞取酬、優勞優酬的指導思想。各項考核工作透明、公正，強化教職工的敬業心和責任感。提高全校工作效率，增強學校辦學活力。

（一）堅持責、權、利一致的原則。

職工收入與崗位職責、工作業績、實際貢獻掛鉤。

（二）堅持突出一線、突出重點的原則。

分配向工作一線、高層次人才和有突出貢獻者傾斜，強化激勵機制。

（三）堅持量入為出，總體平衡的原則。

根據學校財力確定績效工資發放標準，使教職工的收入與學校發展、教育質量和辦學效益聯動。

二、實施范圍和時間

績效工資實施范圍為：學校在編在崗的教職工和離崗待退人員。

績效工資兌現時間以市人事部門正式通知為準。

三、績效工資分類及比例

績效工資分為基礎性績效和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效和獎勵性績效工資各占績效工資總量的50％。

四、實施辦法

（一）基礎性績效工資。

基礎性績效工資占績效工資總量的50%。專業技術人員、管理人員和工勤人員的崗位系數按照學校現行獎金系數標準執行。基礎性績效工資基數根據學校財力確定，報上級相關部門備案核準。

教職工應認真履行崗位職責，按照學校規定的基本工作量，完成各項工作任務，按月考核發放基礎性績效工資。

（二）獎勵性績效工資。

獎勵性績效工資占績效工資總量的50%。主要包括超工作量補貼、突出貢獻獎勵、年度考核獎勵、政策性獎勵、教育科研項目獎勵、班主任津貼、通訊費、交通費、伙食費、一次性獎勵等，根據教職工績效考核結果發放。

1、超工作量補貼。教師超課時、教師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等基本工作量之外的工作計發超工作量補貼。按照《成都市工業職業技術學校超工作量補貼計發辦法》計發。

2、突出貢獻獎勵。對有突出貢獻的部門或教職工發放突出貢獻獎。結合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發放標準和范圍。

3、 教職工年度考核獎勵。教職工完成全年目標任務，經考核發放年度考核獎。校級干部按照市教育局的要求考核。中層干部按照《成都市工業職業技術學校中層干部年 度考核辦法》進行考核，其他教職工按照《成都市工業職業技術學校教師考核辦法》和《成都市工業職業技術學校非教學人員年度考核辦法》進行綜合考核，依據考 核結果計發。結合績效獎勵工資總量，由學校研究決定發放標準。

4、政策性獎勵。學校獲得國家、省、市（區）級各項榮譽稱號，按政策予以獎勵。

5、教育科研項目獎勵。部門或教職工從事教育、科研項目取得突出成績計發教育科研項目獎。按照《成都市工業職業技術學校教育、科研成果獎勵辦法》計發。

6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計發班主任津貼。按照《成都市工業職業技術學校班主任考核辦法》計發。

7、通訊費、交通費、伙食費。根據工作需要發放通訊費、交通費、伙食費。按學校現有規定執行。

8、一次性獎勵。除上述獎項之外的一次性發放的獎勵。由學校研究決定發放標準和范圍。

五、方案執行

本方案經學校教代會討論通過，報上級部門備案核定后執行。

學校根據本方案制定相應的配套實施細則。

教職工獎勵辦法范文第2篇

陽春三月，桃李爭艷，我們迎來了第107個“三八”國際勞動婦女節，為了慶祝這個女性的專屬節日，豐富我校女教職工的精神生活和業余生活，校工會婦委會決定開展以下活動：

一、舉辦慶祝“三八”婦女節座談會

（一）時間：3月7日上午9:00

（二）地點：辦公樓356會議室

（三）參加人員：校婦委會委員，女職工代表（每個分會推薦女教授或女博士一名）。

二、組織剪紙、陶藝體驗活動

（一）時間：3月8日上午9:00；下午1:30

（二）地點：剪紙室在工程訓練中心二樓綜合創新平臺；陶藝室在一樓南齊工坊（參與者贈送小紀念品）

（三）參加人員：全校在職女教工

（四）組織單位：工會婦委會工程訓練中心

三、組織開展女教職工維權行動月宣傳、咨詢活動

（一）指導思想

全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神，特別是在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神和關于工會工作和婦女工作的重要指示精神，堅持以服務女教職工為主線，以宣傳教育活動為載體，著力推動《女職工勞動保護特別規定》貫徹落實，依法維護女教職工合法權益和特殊利益，充分發揮女教職工在學校改革發展穩定中的重要作用，進一步促進女教職工身心健康發展和社會勞動關系和諧穩定。

（二）活動主題

依法維護女職工合法權益和特殊利益，深入推動《女職工勞動保護特別規定》貫徹落實。

（三）活動時間：2017.3.9—3.10下午

（四）活動內容：開展女教職工權益保護法律法規宣傳普及活動，提供《女職工勞動保護特別規定》等相關法律咨詢。

（五）活動地點：齊魯廣場

（六）組織單位：工會婦委會文法學院分會

四、組織女教職工參加全國第五屆“書香三八”讀書活動

（一）活動目的：為認真貫徹關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要指示精神，引導女教職工把家教家風文化融入讀書活動，切實推動職工家庭文明建設，引導廣大女教職工在閱讀中傳承孝老愛親的家庭美德，弘揚中華優秀傳統文化，涵養愛家愛國的家國情懷，實現幸福美好的家庭夢想，為建設經濟文化強省貢獻智慧力量。

（二）活動時間

2017年3月8日至2017年6月30日

（三）活動主題

注重家教家風培育家國情懷

（四）組織單位：工會婦委會圖書館

（五）活動安排及活動內容見附件2，（請參與老師將作品直接發送到投稿網站，同時發送到校工會郵箱：。）

（六）參考書目可以到校圖書館二樓大廳“書香三八”讀書專柜借閱

五、組織踢毽子比賽

（一）活動時間：3月7日下午3:00

（二）活動地點：齊魯廣場

（三）活動規則：

踢毽子比賽規則

1、報名要求：以分會為單位限報名人數為10人，其中可報女學生1-2人，也可只報女教工，婦委會委員為領隊。

2、比賽規則：

十名隊員圍成圈踢毽子。

每名隊員傳接毽子時最多踢3次，但是計數為1次。

在限定時間內，要求每名隊員至少傳接一次。

接傳毽子時，除手之外的任何身體部位均可。

3、比賽結果：以每隊在限定時間內的踢毽子總數為準，總數多的排名靠前。

4、獎勵辦法：一等獎數為參賽隊伍的前30%，其余為二等獎。

六、活動要求

教職工獎勵辦法范文第3篇

加強感情投入,動之以情

第一,生活上關心他們。主動為他們排憂解難,學校用僅有的一輛校車為老師們接送孩子,設立家庭經濟困難教師關愛基金,讓教師工作無后顧之憂,把更多的精力投入到學習和工作之中去。第二,工作上肯定他們。領導要注意發現教師身上的閃光點,如果某個教師在某一方面有顯著成績就大張旗鼓地表揚,如果總體工作成績突出,在評先評優、晉級升資時,就予以優先考慮,充分肯定他們付出的勞動。第三,細節上關注他們。逢年過節,領導可以犧牲一點兒自己的休息時間,拜訪教師,慰問家屬。在教職工生日的當天贈送禮品,為新婚的教職工贈送禮品,為剛出生的教職工子女贈送禮品,為升入大學或高中的教師子女贈送獎品,這些既表達學校對他們的祝賀,又讓教職工把學校當作自己的家園,讓教師感覺到自己就是學校的主人,在這所學校內工作就是在經營自己的事業,在這所學校內工作感到幸福和快樂。

加強思想引導,曉之以理

學校要定期開展師德教育主題活動,組織教師深入學習教育法律法規,開展創爭、評教活動,大力宣傳優秀教師的先進事跡,增強教師的職業榮譽感和責任感,營造尊師重教的良好氛圍,促進師德水平的提高。要引導青年教師樹立“有為才有位”的職業責任感,珍惜工作崗位,做好本職工作,加強自身修養,提升職業形象。

加強經濟投入,喻之以利

合理地確定教師的勞動報酬,是調動教師的積極性和創造性、提高教育質量和教育投資經濟效果的重要條件。學校要進一步修改完善崗位目標考核獎勵辦法,擴大獎勵項目,對崗位目標考核優秀的、班級管理工作先進的干部和班主任,只要貢獻大、付出多就要給予獎勵、給予合理的回報。加大考核獎金注入基數,通過物質和精神上的激勵,把各類人才的積極性充分調動起來,形成一個才智充分涌動,人才充分涌現的新局面。

建立規章制度,治之以法

學校管理必須“以法治校”。有了制度,教職工就可以自我對照,自我警惕。減少違紀的機會;有了制度,領導就可以理直氣壯地規范約束,減少管理的盲目性。學校要民主理校,讓每位教師都真正成為學校的主人,出臺的各種規章制度必須按規定的議程經教代會討論通過后方能實施,同時設立“財務監督委員會”“校產購管委員會”“參政議政委員會”“家屬戶居民委員會”等組織參與學校的管理。在遵守規章制度方面,學校管理者要以身作則,躬身先行,要做到“言必行,行必果。”在管理過程中,要做到既理解信任,又要求嚴格,充分發揮青年教師的主動性和創造性,幫助他們盡快成為合格的教育工作者。

創設成長氛圍,助之成長

學校要營造良好的創業環境,鼓勵優秀教師大膽創新,引導青年教師與中老年教師形成既競爭又合作的有效機制;要用發展的眼光,用先進思想去引領他們,以滿腔熱情去鼓舞他們,努力挖掘青年教師的潛能,促進青年教師專業成長;激勵青年教師“一專多能”,為他們的發展定方向、定目標、定措施,并指導青年教師在教研教改中形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業習慣;要努力讓教師享受身心舒暢、思想活躍、充滿競爭與互助的高質量校園生活,積極預防和消除“職業倦怠”的產生。

關注教師身心健康,使之樂教

教職工獎勵辦法范文第4篇

關鍵詞：民辦教育；績效考核；工資制度設計

無論績效考核如何實施，教職工最終是以物質利益(即所得薪酬)為最關心。所以如何制定合理的績效薪酬，使他們勞有所得，對在教育教學中表現優秀者予以相應的獎金尤為關鍵。

一 、民辦教育機構崗位績效工資的組成

由于民辦教育機構的用人、招生、內部管理等都是遵循市場規律運行的,因此，民辦教育機構的教師是否流失和流失率的大小在很大程度上取決于物質待遇,因此需要制訂合理的薪酬體系,采用合理的績效評估辦法,就在工作實績和薪酬待遇上體現出公平、合理從而達到吸引、穩定教師的目的。崗位績效工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。其組成及比例如下圖一所示

圖一：崗位績效工資的組成

二 、民辦教育崗位績效工資制度的設計

（一）崗位工資的設計。崗位工資決定了個人在工資表中所處的位階，并決定了他在薪級工資表中的起點薪級以及績效工資基數的大小，所以它是決定個人薪酬總量的最重要的因素。對于高校技術崗位、管理崗位、工勤崗位人員的的工資級別標準，國家的相關文件都有明確的規定，民辦高校可以借用，也可以根據自身情況進行改造。一般來說，崗位工資應占崗位績效工資總額的1 /3 左右為宜，其與薪級工資之和( 基本工資) 能達到工資總額的60% 左右。

（二）薪級工資的設計。全國事業單位實施績效工資制度改革時，薪級工資是非常重要的一塊，并且跟工資正常增長機制相聯系。在民辦高校，制訂比較科學的薪級工資制度，可以發揮其積極的導向作用，促進薪酬制度的完善。

民辦高校專業技術崗位的薪級工資設置三個影響因素: 崗位級別是第一個層次( 縱向坐標) 。第二個層次是任職時間或者資歷( 本設計將專業技術人員分為高低二檔) 。與崗位工資相對應，初任崗位的薪級工資級別，按同類型的低檔執行，繼任崗位且考核稱職的，可根據任職年限( 如二年一檔)和工作表現，按照具體細則的規定適時在同類型中上調。校齡作為薪級工資第三個層次( 橫向坐標) ，在前兩個層次依據不變的情況下，一般來講，隨著校齡的增加，學科知識、工作經驗和教學效果會隨之提升，對學院的貢獻也越大，相應的薪級工資也應增加。在宏觀上，每個崗位級別的起點薪級及其對應的薪級工資標準，可以參照國家的規定，隨著地區社會經濟發展的差異、社會的平均工資水平和學校的辦學效益上下調整。與同地區同檔次公辦高校相比，民辦高校不僅崗位津貼少，而且“五險一金”執行的是企業標準。為留住和吸引人才，各類各級崗位的起點薪級應比國家規定的同類公辦高校平均高上若干級，當然也可以重新設定每個薪級對應的薪級工資標準。民辦高校還可以設立快速晉升機制，即在前一、二個聘期( 3 年) 每年晉升兩個薪級，之后每年晉升一個薪級。快速晉升可以在頭幾年穩住教職工( 對優秀人才用高套來解決) 。當然，為防止一些人不求上進，出現“熬年頭現象”，薪級工資必須適時封頂，崗位級別越低，校齡封頂年限越短; 崗位級別越高，校齡封頂年限越長。這樣，經過一定校齡的正常增長后，要么在崗位級別或者檔次上晉升，薪級工資繼續增長，要么維持較低的薪級工資，不能承受就走人，可起到優勝劣汰的作用。

（三）績效工資的設計。績效工資是按照按勞分配、優績優酬的原則，依據員工個人績效而增發的獎勵性工資。它是通過對員工績效的有效考核為基礎，實現將工資與考評結果掛鉤的工資制度。學校要盡可能地在留足發展基金和以豐補歉的情況下，盡量保證績效工資的穩定。一般情況下，績效工資應該占到工資總額的40%左右。如果學校辦學效益好，可以加大比重; 如果學校辦學效益不好，也可以縮小比重。這樣，廣大教職工的薪酬就與學校的發展緊緊地聯系在一起，形成一個利益共同體，大家都要不斷提高自己工作的質和量，不斷地增收節支，這樣工資總體水平才能不斷提高。

績效工資又分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，兩者的比例可為7∶ 3。基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責及其履職情況等因素，在每學年的10 個月內按月發放。獎勵性績效工資主要體現工作質量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，合理拉開差距，在每年2月、8 月分兩次發放。優秀、稱職的全額發放績效工資，優秀的還按照學校的規定發放獎金; 基本稱職的不發放獎勵性績效工資; 不稱職的不發整個績效工資。與學校簽訂勞動合同的專任教職工的養老、醫療、失業、工傷、生育保險和住房公積金，是教職工薪酬體系的一部分。在確定為教職工交“五險一金”的比例時，既要維護教職工的社保權益，又不要使學校交保險的壓力急劇增大; 應參照當地企事業單位的普遍做法，教職工的“五險一金”，以崗位績效工資制度中的基本工資為基數按規定比例繳納，少數基本工資達不到當地規定的繳納保險最低控制線的按最低控制線執行。

（四）津貼補貼的設計。清理和規范各種補貼、津貼和獎勵補貼、津貼和獎勵主要是對特殊崗位工作人員、高層次人才和有突出貢獻的專家、學者、技術人員的政策傾斜。在實行崗位績效工資制度的同時，要對以前實行的各種津貼和補貼等支出項目進行清理。民辦高校還應專門制訂對有突出貢獻的專家、學者、技術人員和管理人員的補貼或獎勵辦法，實行重獎的政策，以最大限度地發揮拔尖人才的作用，必要時可實行協議工資制或者股權激勵。

教職工獎勵辦法范文第5篇

工會趣味活動指導方案范文1為豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，學校工會擬利用本周五下午組織開展健身趣味活動。特制定活動實施方案如下： 活動目的：

1、增強教職工的健身意識，帶頭參加體育活動。

2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強體質。

活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構建和諧校園 活動口號：活力青春 運動無極限

組織機構：

總裁判：徐志紅

裁判：劉彩梅、丁清香

記錄：陳婷、

照相：劉靜

活動時間：20xx年10月26日下午

活動地點：學校田徑場

參加人員：全校教職員工

活動項目：

齊心協力、心心相印、同舟共濟、金豆搬家

活動規則：

1.齊心協力

比賽規則：兩人三足，布條系于小腿處，跑的距離為+ 籃球場兩底線距離，時間最短隊獲勝 。

2.心心相印(倆人背夾籃球接力)

比賽規則：參賽人員兩人搭配背*背夾一籃球，裁判宣布開始比賽后，前行運到對面，將籃球交接給隊員，完成N/2次接力，最快到達終點組為勝。

3.同舟共濟(墊子運人過江：籃球場寬)

工會趣味活動指導方案范文2活動時間：20xx年12月 日上午開始

活動目的：辭舊迎新，新的一年即將來臨，為豐富廣大教職工的業余文化生活，增強廣大教職工的體質，建設和諧的校園，河西學校工會決定舉行迎新年趣味系列活動，希廣大教職工踴躍報名，積極參與。 活動地點：校園操場

總裁判：羅明杰

裁 判：楊宗黎 曾佑銘 丁峰

記 錄：韓愛梅 張 韓芬

參加人員：所有教師

后勤準備：張

照 相：楊寧

獎勵辦法：學校以年級組為單位，參照比賽總成績按2：3：4的比例確定一、二、三等獎，人人有獎。

活動項目：踢毽子(1分鐘)、跳長繩比賽、夾球接力比賽、手語操比賽。

踢毽子比賽：(器材準備：毽子10個)

1、每個年級組各派3名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽分3輪進行，每輪3個小組參賽，每名參賽隊員連續踢毽子一分鐘，記錄參賽隊員成績總和。

3、按成績高低取名次。

跳長繩比賽：(器材準備：長繩)

1、每個年級組各派8名代表參賽，性別、年齡不限。

2、比賽有三次絆繩機會，取次數最多的那一次成績。

3、按成績高低取名次。

夾球接力比賽比賽：(器材準備：籃球6個)

比賽規則：參賽人員踩在墊子上，交替使用兩塊墊子。腳不得踩在地上，手可以撐地去拿墊子，誰踩在地上誰得回到原地，若墊子扔的太遠可由一名隊員踩出墊子去撿回，不過撿的人得回到起點。到達對岸后由一名隊員把兩快墊子送回到地點給隊友使用，自己再跑回對岸。全隊最先到達對岸隊為勝。

4. 金豆搬家

參賽選手面前放置兩個塑料筐，一筐中放置若干個乒乓球，兩筐間距三米。比賽時選手用筷子把乒乓球從塑料筐里夾到空塑料筐里，2分鐘內誰夾的罪過取勝。

工會趣味活動指導方案范文3為了進一步貫徹落實《全民健身計劃綱要》確定的目標，迎接五一勞動節到來，樹立每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子的體育意識，掀起全民健身的，展示我校教師嶄新的精神風貌。學校工會將舉行趣味體育運動,具體安排如下:

一、比賽時間：20xx年4月18日4月30日

國際象棋比賽4月27日下午1：10~5：00

20xx米健身走比賽4月27日下午4：10

二、 比賽地點：校園操場 體育館 乒乓球館

三、比賽項目：

1. 國際象棋比賽

2. 20xx米健身走比賽

3.羽毛球比賽

4. 乒乓球比賽

5. 兩分鐘投籃比賽

四、比賽形式：集中比賽和分組比賽相結合

五、比賽流程：

1. 以辦公室為單位，每人選好一項體育項目后，于4月20日前交工會小組長;

2. 20xx米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組;其他比賽項目根據報名情況進行抽簽分組;

3. 國際象棋比賽和20xx米健身走比賽采用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。

4. 獎項的設置：原則上按1：1：2的比例確定各組一、二、三等獎名額;人人有獎。

5.比賽規則

⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用三局兩勝定勝負。