數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識范文第1篇

關(guān)鍵詞 電子技術(shù) 人才 師生互動

面對社會的不斷發(fā)展,對于電子技術(shù)不斷提出的新要求,怎樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)實(shí)用型的技術(shù)人才？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。

一、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)

職業(yè)高中的學(xué)生一般“底子薄，接受能力差”，且普遍存在厭學(xué)的現(xiàn)象，他們總是抱著來學(xué)校混混，拿個畢業(yè)證就行的想法，要想改變這種狀況，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要。良好的興趣能使人點(diǎn)燃智慧的火花，是學(xué)習(xí)的動力，而興趣的培養(yǎng)則取決于教師的教學(xué)方法和藝術(shù)。教學(xué)時，我們一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。譬如：在《電子線路》教學(xué)中，講述移位寄存器前，可先讓學(xué)生看一下利用寄存器控制的圣誕彩燈依次閃亮的現(xiàn)象，告訴他們這就是利用我們即將學(xué)習(xí)的電路制成的，課后可以自己實(shí)驗(yàn)。這樣，課堂上，學(xué)生的注意力都非常集中，注意觀察，積極思考，搶著回答，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生的腦、眼、口的能力。課后許多學(xué)生積極要求動手制作，有的還加入了圣誕歌曲。這樣通過實(shí)踐，一方面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動手能力，另一方面也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來了，從而使學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)有所思，學(xué)有所樂。

二、從教師的角度出發(fā)

（一）采用多媒體教學(xué)。

針對專業(yè)課內(nèi)容的抽象性，大部分學(xué)生對知識的理解不透徹的特點(diǎn)，教師一般可以采用PPT、Flash等自己動手制作的多媒體課件，以滿足課堂教學(xué)的需要；此外，教師也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。在每本書的后面都有一張學(xué)習(xí)卡，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容前到網(wǎng)上去看一些講解和做一些練習(xí)題，測試一下自學(xué)能力，同時也對本節(jié)內(nèi)容有了初步的了解，學(xué)習(xí)起來也會輕松些。

（二）采用啟發(fā)性教學(xué)。

在課堂教學(xué)中教師要善于抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，無意識地去創(chuàng)設(shè)問題情境，把學(xué)生帶進(jìn)一個廣闊的思維空間，教師有針對性地提出問題，讓學(xué)生在現(xiàn)有知識水平上分組去分析、討論、概括、總結(jié)。如在《電力拖動》中講解控制電路時，我們可以先回顧三相異步電動機(jī)在起動前斷掉一根相線，則電動機(jī)不能起動，然后提出問題為什么在電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中斷掉一根相線，電動機(jī)仍能旋轉(zhuǎn)呢？充分引發(fā)學(xué)生的想像力和積極思考能力，得出結(jié)論。

三、師生產(chǎn)生互動

在課堂教學(xué)過程中，師生互動是一個很重要的環(huán)節(jié)。如果教師45分鐘一味的去講解，把知識灌輸給學(xué)生，他們會覺得這門學(xué)科非常的枯燥，久而久之學(xué)生就產(chǎn)生了厭煩的情緒。要想提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)有所樂，我覺得應(yīng)該注重以下幾個方面：

（一）節(jié)奏感。教師在授課過程中，應(yīng)注意自己的語速，不宜過快也不能太慢。語速過快學(xué)生跟不上教師的進(jìn)度，也就不愿意再聽課了；語速過慢學(xué)生聽著就感覺像催眠曲，自己會了就開始做自己的事了，課堂紀(jì)律也就得不到保障了。

（二）相關(guān)性。在授課時，對于復(fù)雜些的知識，可以舉些與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)的實(shí)例，比如在講解橋式整流電路時,可以對學(xué)生說明一下家庭的固定電話就有一部分結(jié)構(gòu)采用了這種整流電路，然后再講解此電路的工作原理，這樣不僅讓學(xué)生掌握了所學(xué)的知識，對于知識的理解也會更形象些，而且所學(xué)的知識跟實(shí)際相結(jié)合也增添了學(xué)生的興趣。

（三）成就感。班級中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不一樣，所以對于知識的掌握程度也各不相同。教師在每章小結(jié)或者每節(jié)課進(jìn)行小結(jié)時，盡量以大多數(shù)人的水平為考慮依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生回顧知識的同時可以加入些簡單的填空、判斷、選擇等題目，以搶答的方式來組織教學(xué)，盡量讓每個學(xué)生都參與其中，共同分享成功的喜悅。

（四）娛樂性。專業(yè)課的內(nèi)容相對來說會枯燥些，那怎樣把枯燥的知識變的生動有趣些呢？這就是教師備課和組織教學(xué)的重點(diǎn)了。無論以何種方式去開展這堂課，都要保證學(xué)習(xí)的趣味性。能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生跟著老師的思路，這樣的課堂就算是成功的。

四、理論實(shí)踐相結(jié)合

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識范文第2篇

摘 要 市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)的競爭，歸根到底是對人力資源的競爭，國企業(yè)想要長久發(fā)展下去，就需要構(gòu)建出穩(wěn)定、高效的人力資源管理系統(tǒng)。人力資本是企業(yè)的首要資本，是企業(yè)生存和進(jìn)步的最重要因素。

關(guān)鍵詞 國企 人力資源管理和企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系 人力資源方向

一、人力資源管理和企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

（一）新經(jīng)濟(jì)時代人力資源管理的特點(diǎn)

新經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)人力資源管理的特點(diǎn)首先體現(xiàn)在新經(jīng)濟(jì)時代是人才主動就業(yè)選擇權(quán)的時代和自主決定權(quán)的時代。企業(yè)想要長久發(fā)展下去，就需要構(gòu)建出穩(wěn)定、高效的人力資源管理系統(tǒng)。盡管企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是由企業(yè)高層管理層制定的，但其操作與實(shí)施卻是由公司下屬員工來完成。因此，當(dāng)企業(yè)構(gòu)建與完善人力資源管理系統(tǒng)后，這個穩(wěn)定、高效的系統(tǒng)就會給企業(yè)來帶各種靈活的組織形式，給企業(yè)員工潛力的充分發(fā)揮提供寬裕、良好的環(huán)境條件，使企業(yè)員工能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大程度的為公司的發(fā)展而努力，幫助企業(yè)在這個競爭日益激烈的環(huán)境下能從容應(yīng)對市場競爭，完成既定目標(biāo)與構(gòu)想。在新經(jīng)濟(jì)時代下，人力資源管理已經(jīng)發(fā)生的很大的變化，企業(yè)必須要進(jìn)行人力資源管理創(chuàng)新，提高企業(yè)的人力資源管理水平。

（二）力資源管理對企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

1.促使企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更優(yōu)秀。隨著公司的發(fā)展進(jìn)一步壯大，人才的走向和流動，需要進(jìn)行專業(yè)的分析和評判，才能在人才流動中，給公司留下最寶貴的財富，使公司前期的投入不被浪費(fèi)，后期的人力調(diào)動又不被拖延，從而給企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。因此，在新的經(jīng)濟(jì)競爭環(huán)境下，企業(yè)要跟上新的領(lǐng)域、新行業(yè)的隊伍，必須對自身的人力資源管理加以重視，要進(jìn)行深刻的人員內(nèi)部研究來確定人員的流動和駐留，科學(xué)的調(diào)配才有企業(yè)充足的發(fā)展力，從而使企業(yè)充滿競爭力，適應(yīng)任何時候的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

2.對企業(yè)的發(fā)展具有推動作用。當(dāng)企業(yè)的人力管理系統(tǒng)得到充分完善時，這個合格成熟的體系將會給企業(yè)帶來各種靈活的企業(yè)組織觀念，給企業(yè)的員工提供相應(yīng)寬裕的條件以確保員工的潛力得到充分開發(fā)，讓員工發(fā)揮自己的特長，盡心盡力地為企業(yè)服務(wù)，從而使企業(yè)保有自己的靈敏性和適應(yīng)性，幫助企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)紛繁競爭的大環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想和目標(biāo)。

3.是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。自進(jìn)入21世紀(jì)的新時代以來，中國面臨世界經(jīng)濟(jì)一體化，對外開放的經(jīng)濟(jì)格局，外來企業(yè)的不斷投資，使原有的企業(yè)在國內(nèi)外的競爭壓力下，為了促使自己的不斷成長壯大，企業(yè)必須適時實(shí)施人力資源管理。去適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和新的人才競爭格局，不斷的提高員工的綜合素質(zhì)，整合自己的人力資源，為企業(yè)走向經(jīng)濟(jì)全球化市場做好充分的準(zhǔn)備。

二、企業(yè)人力資源管理的發(fā)展方向

（一）制定合理的選拔人才戰(zhàn)略。一是企業(yè)決策集體必須真正樹立市場化的選人、用人觀念，確立正確的人才選擇標(biāo)準(zhǔn)、原則，為了求得優(yōu)秀人才，樹立一種“能者上、平者讓、庸者下”的觀念是十分必要的。二是按照科學(xué)的程序選拔人才，把人才選拔作為一門科學(xué)來對待。通過調(diào)查研究、工作分析與評價、人才分析等明確企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)價值觀、某一職位的工作特性及這一職位工作人員應(yīng)具備的生理一心理品質(zhì)、價值趨向、任職資格，確定公平合理的報酬體系和最佳的人才選拔程序。三是作為主管人力資源招聘的部門應(yīng)熟練掌握人力資源招聘基礎(chǔ)知識，如工作分析、人才分析、面試技巧、心理測試、情景模擬測驗(yàn)等，只有遵守以上三點(diǎn)，為企業(yè)選拔優(yōu)秀的人才。

（二）建立健全以人為本的用人機(jī)制。對于企業(yè)而言，更應(yīng)該將“以人為本”的理念始終放在管理的核心位置，只有這樣才能使員工的工作積極性與主管能動性充分發(fā)揮出來，使企業(yè)取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。新經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)，人才是其生產(chǎn)發(fā)展的最關(guān)鍵的資源，決定企業(yè)的成敗。因此，企業(yè)在人力資源管理上，應(yīng)將員工作為最重要的發(fā)展資源，依靠、尊重與信賴員工，將員工作為主體放在企業(yè)管理的核心位置上，切實(shí)圍繞充分加強(qiáng)與開發(fā)人力資源管理的各項活動，激發(fā)員工更多的活力以及創(chuàng)造力，真正實(shí)現(xiàn)員工的自主全面的發(fā)展，員工的自主全面發(fā)展是人本管理精髓，員工有了自主全面的發(fā)展，才有利于企業(yè)目標(biāo)與員工目標(biāo)達(dá)成一致。

（三）建立系統(tǒng)的員工培訓(xùn)制度。對員工進(jìn)行培訓(xùn)開發(fā)，應(yīng)該從企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展需要出發(fā)，一要注意培訓(xùn)的廣度：對于不同級別層次的員工都設(shè)立接受培訓(xùn)的制度，使得不同的員工都可以根據(jù)自己的崗位要求和特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)培訓(xùn)，讓員工看到自己的提升點(diǎn)。二是要提高培訓(xùn)的檔次，增加培訓(xùn)的資金投入，使培訓(xùn)內(nèi)容多元化，員工可以各取所需。三是要重視對企業(yè)培訓(xùn)的評價，對員工的培訓(xùn)成效進(jìn)行評價和考核，使員工獲得所需要的培訓(xùn)效果，提升員工的人力資本，從而增加員工對企業(yè)的忠誠度，提高工作積極性。

結(jié)束語：

總之，在當(dāng)今激烈的社會競爭形勢下，企業(yè)只有重視人資管理工作的提升，從根本上加強(qiáng)企業(yè)的市場應(yīng)變能力，才能使企業(yè)在擁有優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)上增強(qiáng)其全面管理水平，提高市場控制能力與適應(yīng)能力。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識范文第3篇

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語專業(yè)教師 數(shù)字信息化環(huán)境 身份認(rèn)同危機(jī)

商務(wù)英語專業(yè)作為一個新興且日益發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)，日益受到關(guān)注。商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在國際及國內(nèi)貿(mào)易領(lǐng)域越來越受到企事業(yè)單位的歡迎，在當(dāng)今國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的大環(huán)境下，商務(wù)英語能力成為了高校畢業(yè)生不可或缺的一種就業(yè)能力，具有不可替代的競爭優(yōu)勢。作為一個新興師資群體，商務(wù)英語專業(yè)教師具有令人矚目的社會身份。數(shù)字信息化環(huán)境下多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，一方面促進(jìn)了商務(wù)英語教育教學(xué)模式的現(xiàn)代化，使商務(wù)英語各門課程的教學(xué)效率和教學(xué)效果有了大幅度的提高和改善，但另一方面，一些由于科技進(jìn)步而帶來的負(fù)面影響也隨之產(chǎn)生了。最近幾年，商務(wù)英語教師專業(yè)認(rèn)同危機(jī)的問題日漸顯露，已成為當(dāng)下亟待解決的問題之一。商務(wù)英語專業(yè)教師應(yīng)該正確處理并解決身份危機(jī)，以有效應(yīng)對教育信息化時代所帶來的教育技術(shù)的革新和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提高。

一、數(shù)字信息化環(huán)境下商務(wù)英語專業(yè)教師身份的新特點(diǎn)

多媒體及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和普及使我們的社會發(fā)生了深刻變革的同時，也使教育教學(xué)模式呈現(xiàn)出了新的時代特點(diǎn)。目前，在高校商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)中，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，新型教育教學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化，其創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立、教學(xué)輔助軟件的使用、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)式課程與理論課程的融合度進(jìn)一步等方面，以往傳統(tǒng)單模態(tài)教學(xué)方式逐漸為多模態(tài)教學(xué)模式所取代，多種符號資源（如文字、圖片、視頻、音頻等）聯(lián)合使用共同創(chuàng)造一個立體環(huán)繞式、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種學(xué)習(xí)環(huán)境有助于模擬商務(wù)環(huán)境下真實(shí)的商務(wù)交際活動，可以更加有效地培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化商務(wù)交流能力和溝通能力。

正是在這樣教育現(xiàn)代化程度不斷提高的數(shù)字信息化環(huán)境下，商務(wù)英語教師的身份建構(gòu)呈現(xiàn)出了新的時代特點(diǎn)。教師不再是課堂的主宰者，教師與其他模態(tài)形式一起共同為學(xué)生營造一個立體環(huán)繞式、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供豐富的、實(shí)踐性的教學(xué)信息。在這種新型教學(xué)模式中，教師不再是課堂的主宰者和知識的唯一傳授者，學(xué)生可以通過多種媒介、渠道，特別是互聯(lián)網(wǎng)，獲得不同信息，進(jìn)而對信息進(jìn)行整理、篩選、重組、去偽存真，從而獲取解決問題的有效途徑。

在這一過程中，學(xué)生解決問題的能力不斷得到增強(qiáng)，但同時，教師也遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，特別是商務(wù)英語專業(yè)教師面臨著更大的教學(xué)壓力。

商務(wù)英語專業(yè)屬于復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，理論和實(shí)踐的有機(jī)融合是商務(wù)英語課程教學(xué)的一個重要特征。數(shù)字信息化環(huán)境下，商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)等媒介獲取當(dāng)今國際、國內(nèi)社會中的各種商務(wù)活動信息、經(jīng)濟(jì)新聞和與之相關(guān)的評論。在商務(wù)英語專業(yè)各門課程的教學(xué)中，商務(wù)英語教師必須將書本上相關(guān)商務(wù)理論與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、商務(wù)活動等通過英語這一語言媒介清晰地向?qū)W生進(jìn)行講授和解讀，與此同時，還要對學(xué)生在課外遇到的自己無法解決的問題和解釋的現(xiàn)象進(jìn)行答疑解惑。可以看出，新的時代環(huán)境下商務(wù)英語專業(yè)教師身份與以往傳統(tǒng)意義的教師身份相比表現(xiàn)出了顯著的不同。傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師是課堂的主導(dǎo)者和唯一的知識傳授者，教師的身份是權(quán)威的，學(xué)生多處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教師傳授的知識較少有質(zhì)疑。但是，在數(shù)字信息化環(huán)境下革新的教學(xué)模式中，教師的權(quán)威地位在不同程度上受到了各種渠道媒體信息的沖擊，學(xué)生的批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力均已大幅度提高，對課堂上教師傳授的信息可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行比對、判斷，甚至找到解決問題的方案，而不是被動地接受老師所傳授的一切知識和信息。因此，數(shù)字信息化環(huán)境下商務(wù)英語專業(yè)教師身份較之過去更加復(fù)雜、多維和具有挑戰(zhàn)性。

二、數(shù)字信息化環(huán)境下商務(wù)英語專業(yè)教師身份認(rèn)同危機(jī)的影響因素及表現(xiàn)

“身份認(rèn)同具備兩個方面的內(nèi)涵：其一，自我追尋的部分；其二，社會規(guī)范的部分。”[1] 身份認(rèn)同的動力源自自我追求，同時受社會規(guī)范的制約。商務(wù)英語教師出現(xiàn)身份認(rèn)同危機(jī)的根源在于其無法正確認(rèn)識自己的個體性和群體性身份特征，在教育教學(xué)改革中失去了身份認(rèn)同自我追求的源動力。

從影響因素來看，教師身份的形成和發(fā)展主要受宏觀社會環(huán)境、中觀學(xué)校改革環(huán)境和微觀個人因素的交互影響和制約。首先，商務(wù)英語專業(yè)是在經(jīng)濟(jì)全球化背景下社會對既懂商務(wù)知識又具備英語語言能力的應(yīng)用復(fù)合型人才需求日益增長的大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的。因此，商務(wù)英語專業(yè)教師身份與社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，是在特定的宏觀社會環(huán)境下產(chǎn)生并變化發(fā)展的，受宏觀社會環(huán)境的影響制約。其次，商務(wù)英語專業(yè)是中國高校教育教學(xué)改革對專業(yè)調(diào)整的必然需求。近年來，特別是中國高等學(xué)校擴(kuò)招之后，高等教育在發(fā)展過程中出現(xiàn)了多校專業(yè)趨同化現(xiàn)象，英語專業(yè)便是其中之一，隨著英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)飽和狀態(tài)的出現(xiàn)，在高等教育改革的大環(huán)境下英語專業(yè)在危機(jī)中求發(fā)展、求變革，逐漸朝著多元細(xì)化的方向調(diào)整。因此，自2007年對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)首次開辦商務(wù)英語專業(yè)之后，越來越多的高校將商務(wù)英語專業(yè)作為一門高招專業(yè)，更加突出開辦專業(yè)的應(yīng)用性和復(fù)合度。商務(wù)英語專業(yè)教師的身份也正是順應(yīng)這一學(xué)校改革環(huán)境而發(fā)展變化的，歷經(jīng)舊身份的解構(gòu)和新身份重構(gòu)的轉(zhuǎn)變過程。再次，在宏觀社會環(huán)境和中觀學(xué)校改革環(huán)境的共同作用下，商務(wù)英語專業(yè)教師自身身份發(fā)展的訴求和愿望也逐漸產(chǎn)生并愈發(fā)強(qiáng)烈。作為一種內(nèi)在動力，這種積極的自我追求和發(fā)展參與并加速了商務(wù)英語專業(yè)教師身份建構(gòu)的過程。

目前國內(nèi)很多高校開辦了商務(wù)英語專業(yè)，但據(jù)筆者考察，并非所有院校都具備開辦商務(wù)英語專業(yè)的充足條件和深厚實(shí)力。很多院校在商務(wù)英語專業(yè)辦學(xué)過程中，出現(xiàn)了各種問題，最常見的有師資不足，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施不全，教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地匱乏等。出現(xiàn)這些問題的本源之一在于這些院校中的絕大部分院校是在傳統(tǒng)師范英語專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)飽和狀態(tài)后專業(yè)朝著應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展這樣的教育教學(xué)改革環(huán)境下而出現(xiàn)的。因此，這些院校在被批準(zhǔn)開辦商務(wù)英語專業(yè)之后在專業(yè)發(fā)展過程中各種各樣的問題也隨之逐漸顯現(xiàn)，其中之一便是商務(wù)英語教師的身份認(rèn)同危機(jī)問題。從英語語言文學(xué)教師過渡到商務(wù)英語教師，不僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的改變，更是知識結(jié)構(gòu)和身份屬性的改變。面對這種教育數(shù)字信息化背景下的身份轉(zhuǎn)型，很多商務(wù)英語教師無法正確面對，難以接受，出現(xiàn)了心理迷茫和不知所措，不能樹立科學(xué)的身份意識，無法用正確的身份觀指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，主要表現(xiàn)為教學(xué)熱情的減弱，教學(xué)積極性和主動性的降低，教學(xué)目的不明確，課堂教學(xué)組織缺少條理性等，這些都直接或間接地影響了商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致了教學(xué)效果的不理想和教學(xué)目標(biāo)的難以實(shí)現(xiàn)。

三、數(shù)字信息化環(huán)境下商務(wù)英語專業(yè)教師身份認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)路徑

商務(wù)英語教師不可能在短時間內(nèi)真正實(shí)現(xiàn)舊身份的徹底解構(gòu)和新身份的成功建構(gòu)，身份認(rèn)同危機(jī)的克服和身份認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)是一個漸進(jìn)、發(fā)展的過程。筆者認(rèn)為，數(shù)字信息化環(huán)境下商務(wù)英語專業(yè)教師應(yīng)該從理論和實(shí)踐兩個層面，從科研和教學(xué)兩個維度逐步解構(gòu)舊身份，建構(gòu)新身份，最終實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)同。

第一，商務(wù)英語教師要樹立正確的身份時間觀，認(rèn)識到身份認(rèn)同的建構(gòu)不是一撮而就的，需要耐心對待這一身份轉(zhuǎn)型的過程，這一過程可能需要幾年甚至更長的時間。第二，商務(wù)英語教師要培養(yǎng)科學(xué)的身份意識。身份不是一層不變的，具有動態(tài)屬性，可以建構(gòu)和發(fā)展。商務(wù)英語教師應(yīng)該有信心，相信自己能夠在教育教學(xué)改革的時代背景下成功實(shí)現(xiàn)新身份的建構(gòu)。第三，商務(wù)英語教師要在教學(xué)實(shí)踐中有意識地構(gòu)建身份。身份不僅是個人特性，也是群體屬性，與教學(xué)環(huán)境和社會環(huán)境緊密聯(lián)系。因此，在數(shù)字信息化環(huán)境下商務(wù)英語教師應(yīng)該在商務(wù)英語教學(xué)實(shí)踐中設(shè)定目標(biāo)身份，明確身份定位，高度重視自己的決策行為，并且不斷地通過教學(xué)評估、自我反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ珜懙确绞皆诮虒W(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究中成功實(shí)現(xiàn)新身份的建構(gòu)和舊身份的解構(gòu)，以靈活應(yīng)對教育教學(xué)改革背景下數(shù)字信息化環(huán)境下的商務(wù)英語教師身份認(rèn)同危機(jī)問題。“并且在這一過程中，做到教師的個人發(fā)展與學(xué)校和社會的發(fā)展同步，教師的自身定位與社會期待的和諧統(tǒng)一，以更好地為社會服務(wù)。”[2]

四、結(jié)語

數(shù)字信息化環(huán)境賦予了商務(wù)英語教師身份研究以新的時代內(nèi)涵，商務(wù)英語教師成功的身份建構(gòu)不僅可以促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力的提升，同時可以為高素質(zhì)商務(wù)英語人才的培養(yǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會與可能，為商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生提升跨文化商務(wù)交流能力和商務(wù)實(shí)踐能力等職場競爭力提供有力保障，具有舉足輕重的理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐意義。

參考文獻(xiàn)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識范文第4篇

現(xiàn)將人事部、財政部《關(guān)于國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位職工探親假工資和探親路費(fèi)計算基數(shù)問題的通知》（人薪發(fā)〔1994〕11號），轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：人事部  財政部關(guān)于國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位職工探親假工資和探親路費(fèi)計算基數(shù)問題的通知（人薪發(fā)〔1994〕11號）

各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市人事（勞動人事）廳（局），財政廳（局），國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)人事（干部）司（局），新疆建設(shè)兵團(tuán)：

關(guān)于機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工資制度改革后，職工探親假期工資和已婚職工探望父母的往返路費(fèi)如何計發(fā)問題，通知如下：

一、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資制度改革后，職工在探親假和路程假期內(nèi)，其工資按下列各項之和計發(fā)：

1.機(jī)關(guān)實(shí)行職級工資制的人員，為本人職務(wù)工資、級別工資、基礎(chǔ)工資與工齡工資；

2.機(jī)關(guān)技術(shù)工人，為本人崗位工資、技術(shù)等級（職務(wù)）工資與按國家規(guī)定比例計算的獎金；

3.機(jī)關(guān)普通工人，為本人崗位工資與按國家規(guī)定比例計算的獎金；

4.事業(yè)單位職工，為本人職務(wù)（技術(shù)等級）工資與按國家規(guī)定比例計算的津貼（其中，體育運(yùn)動員，為本人體育基礎(chǔ)津貼與成績津貼）。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識范文第5篇

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化轉(zhuǎn)型；國有企業(yè)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；深遠(yuǎn)影響

數(shù)字化轉(zhuǎn)型主要是通過數(shù)字技術(shù)進(jìn)行多角度、全方位的改造過程。在生產(chǎn)、管理、運(yùn)營、營銷方面上應(yīng)用數(shù)字化，能夠促進(jìn)國有企業(yè)盡快實(shí)現(xiàn)智能化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的發(fā)展，然而國有企業(yè)的管理者也要認(rèn)識到數(shù)字化轉(zhuǎn)型在給國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來積極影響的同時，國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)也將面臨較大的挑戰(zhàn)，因此，國企管理者需要積極地應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的變化，提升國有企業(yè)的綜合競爭實(shí)力。

1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響

1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型給國有經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇

激發(fā)國有經(jīng)濟(jì)增長的動力：隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對消費(fèi)的效率和形式提出了較高的要求，數(shù)字化轉(zhuǎn)型從多方面滿足消費(fèi)者的不同需求，拉動國有經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為一種新興的經(jīng)濟(jì)形式，擁有較大的發(fā)展前景，很多國家都將數(shù)字經(jīng)濟(jì)提高到了較高的戰(zhàn)略地位，政府部門也相繼制定了相關(guān)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的激勵政策，能夠?yàn)閲衅髽I(yè)開拓良好的市場環(huán)境，大大的拉動國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時，數(shù)字化轉(zhuǎn)型能夠提高投資的活躍度，在建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的過程中，在研發(fā)前沿技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施方面于需要投入較大量的資金，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的預(yù)期收益會增加投資的數(shù)額，提高資本的流通速度。為國企經(jīng)濟(jì)提供較大的發(fā)展空間：在科學(xué)技術(shù)水平日益提升的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型能夠突破時空上的限制，使得國際經(jīng)濟(jì)交流變得更加密切，加快了經(jīng)貿(mào)往來交易的速度，能有為國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供較大的空間。能夠提升國有企業(yè)的管理效能：企業(yè)在保持持續(xù)的規(guī)劃、運(yùn)轉(zhuǎn)和調(diào)整中實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，獲得收益和成長。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，為企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展提供了更大的機(jī)遇。通過現(xiàn)代技術(shù)的革新，能夠使企業(yè)的經(jīng)營管理更加智能化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。

1.2數(shù)字化轉(zhuǎn)型給國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)

跨行業(yè)、跨區(qū)域的發(fā)展：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)背景下，對國有企業(yè)的經(jīng)營方式和內(nèi)容提出了新的要求，數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以說是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個分水嶺，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)國有企業(yè)會面臨被替代、被淘汰的經(jīng)營風(fēng)險，由于云計算、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，能夠提供比傳統(tǒng)國有企業(yè)更優(yōu)的服務(wù)和商品，因此對于傳統(tǒng)國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)來說是一個較大的挑戰(zhàn)。例如現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中能夠提供甚至優(yōu)于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中企業(yè)提供商品和服務(wù)，給傳統(tǒng)企業(yè)的發(fā)展帶來了較大的發(fā)展挑戰(zhàn)。從現(xiàn)階段市場經(jīng)濟(jì)形式來看，傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)額呈現(xiàn)出了下降的趨勢，信息服務(wù)業(yè)、咨詢行業(yè)也處在被替代的經(jīng)營風(fēng)險。另一方面，數(shù)字化轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟(jì)融合、跨界業(yè)也加快了競爭格局的變化，在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)市場背景下企業(yè)探索的相關(guān)領(lǐng)域也不同，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了較大的發(fā)展機(jī)遇。例如谷歌、百度等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在無人駕駛、導(dǎo)航、地圖開發(fā)等領(lǐng)域的研發(fā)，也提高了數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中國有企業(yè)之間的激烈競爭。信息傳統(tǒng)的安全性和及時性：市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，機(jī)遇與風(fēng)險是并存的，國有企業(yè)只有通過準(zhǔn)確的信息來對經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢進(jìn)行判斷，對機(jī)遇和風(fēng)險進(jìn)行合理的把控。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，加快了信息的傳遞，也對國企辨別。獲取信息的能力提出了較高的要求。一方面數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，有關(guān)國企的負(fù)面信息傳播的速度會變快，因此國有企業(yè)就必須花費(fèi)一定的時間和精力來維護(hù)自身企業(yè)的形象。與傳統(tǒng)渠道傳遞信息一點(diǎn)對多點(diǎn)的模式相比，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，傳播信息具備多維度、多點(diǎn)的特征，因此傳播負(fù)面信息的速度也較快，因此國有企業(yè)必須有較大的應(yīng)對能力。同時，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，會存在一些失真、虛假的信息，對判斷和分析經(jīng)濟(jì)環(huán)境的能力起到了負(fù)面性的影響，開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中涉及到大量復(fù)雜的信息，也存在著一些不真實(shí)的信息。信息失真、扭曲嚴(yán)重影響企業(yè)對經(jīng)營環(huán)境的正確性分析，會導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生偏差。延緩了獲取信息的及時性，不能緊緊抓住良好的發(fā)展機(jī)遇。

2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型下國有企業(yè)經(jīng)營的難題

缺乏對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的正確性認(rèn)識：數(shù)字化轉(zhuǎn)型既是對技術(shù)進(jìn)行的更新，也是全方位對經(jīng)營理念、戰(zhàn)略、組織和營運(yùn)進(jìn)行的變革，主要是從全局的方面來謀劃。現(xiàn)階段很多國有企業(yè)有著比較強(qiáng)烈的數(shù)字化轉(zhuǎn)型意愿，但是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐路徑和戰(zhàn)略目標(biāo)并不是很清晰，主要將重點(diǎn)放在了如何在生產(chǎn)端引入相關(guān)信息系統(tǒng)，并沒有結(jié)合自身的發(fā)展戰(zhàn)略來進(jìn)行綜合性的謀劃，高層管理者在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中也沒能達(dá)成共識。同時，數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于國有企業(yè)來說是一項系統(tǒng)復(fù)雜的任務(wù)，對國有企業(yè)提出了人才培養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)和技術(shù)創(chuàng)新等方面新的要求，一部分國有企業(yè)并沒有重塑組織和完善相關(guān)制度，數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中也沒有明確部門之間的權(quán)利和職責(zé)，激勵獎罰制度和考核制度也不夠完善。數(shù)據(jù)資產(chǎn)應(yīng)用范圍不廣泛：數(shù)字化轉(zhuǎn)型從實(shí)際上來看是國有企業(yè)對數(shù)據(jù)資產(chǎn)不斷積累、應(yīng)用的過程，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)背景下，國有企業(yè)的一個主要任務(wù)是如何對數(shù)據(jù)價值的合理利用、加工。現(xiàn)階段對數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，很多一部分國有企業(yè)還處在感知階段，并沒有進(jìn)入到行動階段，尚未形成一個全生命周期、全產(chǎn)業(yè)鏈、全流程的工業(yè)數(shù)據(jù)鏈；在內(nèi)部各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)中散落著分布不同數(shù)據(jù)資源，在過程控制層和底層設(shè)備層之間不能進(jìn)行及時的溝通，引發(fā)了“數(shù)據(jù)孤島”的問題出現(xiàn)；融合外部數(shù)據(jù)的能力不高，不能對數(shù)據(jù)的更新與分布進(jìn)行全面、及時地感知。目前由于受到數(shù)據(jù)的質(zhì)量、規(guī)模、種類方面的限制，一部分國有企業(yè)應(yīng)用數(shù)據(jù)還處在起步階段，在風(fēng)險控制、精準(zhǔn)營銷方面還缺乏廣泛的應(yīng)用，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中缺乏從決策性和預(yù)測性的分析，不能都會數(shù)據(jù)資產(chǎn)的潛在價值進(jìn)行合理的挖掘。缺乏數(shù)字核心技術(shù)和第三方服務(wù)：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中會存在成本較高的問題，也會面臨供給數(shù)字核心技術(shù)不足等方面的問題，在戰(zhàn)略架構(gòu)設(shè)計、咨詢和數(shù)據(jù)運(yùn)營等任務(wù)方面缺乏應(yīng)該有的承擔(dān)能力。同時由于市場上的大數(shù)據(jù)、軟件和云計算服務(wù)商存在較大的差異，因此也就加大了國有企業(yè)選擇的難度。明顯的數(shù)字鴻溝：傳統(tǒng)國有企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中會存在比較突出的不充分、不平衡的問題，很多國有企業(yè)并不具備較高的數(shù)字化水平，智能化和網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)相對薄弱，雖然對數(shù)字化轉(zhuǎn)型有著比較強(qiáng)烈的意愿，但是有時會受到資金、人力方面的限制，這就會嚴(yán)重影響數(shù)字化轉(zhuǎn)型的進(jìn)度。與其他發(fā)達(dá)國家相比，我國互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)在功能完整性、行業(yè)覆蓋面、模型組建系統(tǒng)性等方面還不夠先進(jìn)，在行業(yè)內(nèi)還存在著較大的數(shù)字鴻溝。

3.國有企業(yè)應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的對策

轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營管理思維：一方面國有企業(yè)的管理者要提高員工對數(shù)字化的認(rèn)識，現(xiàn)階段有一部分國有企業(yè)的管理者認(rèn)為通過數(shù)字技術(shù)就能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其中主要原因是由于缺乏對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的正確性認(rèn)識，因此就需要對數(shù)字化轉(zhuǎn)型有一個正確的認(rèn)識。在市場競爭日益激烈的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，技術(shù)與人才的合理搭配是比較重要的，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，并不能盲目地追求先進(jìn)技術(shù)，不能簡單地認(rèn)為數(shù)字轉(zhuǎn)型就是機(jī)器代替人工，而是要綜合考慮到人工和機(jī)器相互配合，調(diào)動起員工在更新產(chǎn)品、日常管理等方面的積極性和創(chuàng)新性。另一方面，隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不斷深入，消費(fèi)者的消費(fèi)理念和習(xí)慣也在發(fā)生著變化，因此國企管理者也要根據(jù)消費(fèi)者的需求來提供個性化、多元化的產(chǎn)品服務(wù)，重視消費(fèi)者體驗(yàn)，培養(yǎng)國企員工社會責(zé)任意識，在消費(fèi)者中樹立良好的國企社會形象，帶動消費(fèi)者消費(fèi)。鼓勵員工在生產(chǎn)經(jīng)營過程中提出大膽創(chuàng)新的改革理念，并積極吸取員工提出的合理化意見，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中提升員工的歸屬感。提高國企的生產(chǎn)經(jīng)營能力：一方面對風(fēng)險和創(chuàng)新進(jìn)行正確的衡量。數(shù)字化轉(zhuǎn)型對國有企業(yè)的交易結(jié)構(gòu)、運(yùn)作結(jié)構(gòu)和成本結(jié)構(gòu)帶來的較大的創(chuàng)新和改變，使得傳統(tǒng)國有企業(yè)從原來以服務(wù)和生產(chǎn)為核心體系向數(shù)據(jù)和信息為核心體系轉(zhuǎn)變，因此，在轉(zhuǎn)變的過程中會存在一定風(fēng)險，國有企業(yè)要對這些風(fēng)險進(jìn)行正確的衡量。另一方面在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，需要國有企業(yè)決策者應(yīng)該具備較強(qiáng)應(yīng)用數(shù)字思維的能力，創(chuàng)新性數(shù)字化思維可以提升國有企業(yè)的競爭優(yōu)勢，能夠積極應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)。建設(shè)高效的數(shù)字技術(shù)供給體系：國有企業(yè)在數(shù)值化轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)背景下，需要建設(shè)一個數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新平臺，提升自身技術(shù)創(chuàng)新水平，特別是提高基礎(chǔ)理論研究創(chuàng)新水平和原創(chuàng)創(chuàng)新技術(shù)水平，加大對云計算、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)的研究力度。對全球平臺和人才資源進(jìn)行整合，加大與全球科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行緊密合作，推進(jìn)融合性創(chuàng)新和數(shù)字技術(shù)原創(chuàng)性研發(fā)。制定任務(wù)明確、目標(biāo)清晰的數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略：國有企業(yè)設(shè)定數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)不能采用傳統(tǒng)的方法，要組織企業(yè)員工、管理層和董事會召開座談會，聘請新興數(shù)字技術(shù)能力較強(qiáng)的人參與數(shù)字技術(shù)的研究工作。在選擇數(shù)字轉(zhuǎn)型路徑的過程中，國有企業(yè)要選擇自上而下的局部嘗試和頂層規(guī)劃并行的方法，在發(fā)生局部突出的時候，要堅持“客戶優(yōu)先”的基本原則，積極采納客戶提供的合理解決方案。國有企業(yè)可以應(yīng)用聯(lián)合項目組的方法，來制定出一個統(tǒng)一高效的數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進(jìn)機(jī)制。強(qiáng)化數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策方面的支持：對政府服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化，提升政策的精準(zhǔn)度，對相關(guān)政策和配套措施進(jìn)行統(tǒng)籌研究，對土地、人才、金融和財稅方面的政策力量進(jìn)行整合，全面推動國有企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。同時在取得財稅支持上，需要對財政專項資金進(jìn)行統(tǒng)籌，加大對各級財政資金的引導(dǎo)力度，這樣可以為國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供必要的政策和資金方面的支持。國有企業(yè)需要探索成立傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展基金，推動各級政府產(chǎn)業(yè)基金按照市場化運(yùn)作方式，與社會資本合作設(shè)立數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)投資子基金；積極落實(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的相關(guān)惠企政策，確保落地見效。

4.結(jié)語