大學(xué)生村官的發(fā)展前景

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大學(xué)生村官的發(fā)展前景范文第1篇

很多同學(xué)都不知道行政管理畢業(yè)格式要求是什么樣的，它的發(fā)表和格式都是有標(biāo)準(zhǔn)要求的，本篇主要是向大家介紹了行政管理畢業(yè)格式要求，希望給大家在今后的當(dāng)中帶來幫助。

一、論文格式要求

1、論文組成(結(jié)構(gòu))：

?？飘厴I(yè)論文包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料

本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料

2、字?jǐn)?shù)：

專科4000-6000字；本科5000-8000字。

3、論文格式要求(本科)

封面：采用統(tǒng)一的封面格式。

第二頁：畢業(yè)論文提綱。打成一頁。

第三頁：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字?jǐn)?shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個詞語，使用規(guī)范漢字。

正文結(jié)構(gòu)：分為標(biāo)題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻(xiàn))

正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題；若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個字符。

字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標(biāo)題：論文題目，用小二號，居中；一級序號用三號并加粗，空兩格居左；二級序號用小四號，空兩格居左；三級序號用小四號，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號宋體。

參考資料：

一為注釋，不得少于8個；在正文之后按“序號、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……；間隔統(tǒng)一使用“，”，左對齊，內(nèi)容用五號宋體；

二為參考文獻(xiàn)：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻(xiàn)題目、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……；間隔統(tǒng)一使用“，”。左對齊，內(nèi)容用五號宋體。

4.論文格式要求(?？?：

內(nèi)含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料

正文層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題；若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個字符。

論文題目：用三號黑體(居中)(下空一行)；

摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，字?jǐn)?shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，選3--5個詞語，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。

正文字體：一級序號用三號黑體，空兩格居左；二級序號用小三號黑體，空兩格居左；三級序號用四號黑體，空兩格居左；正文內(nèi)容為小四號宋體。

參考資料：不得少于5個；按“序號、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……；間隔統(tǒng)一使用“，”，左對齊，內(nèi)容用五號宋體

二、畢業(yè)論文電子文檔和頁面設(shè)置要求

1、電子文檔設(shè)置：

電子文檔頁面設(shè)置與書面作業(yè)一致，采用WORD格式，按A4(210×297mm)縱向排版；?？茷橐粋€，以“學(xué)生姓名”為文件名；本科內(nèi)含五個：1)、封面；2)、論文提綱；3)、摘要與關(guān)鍵詞；4)、論文正文，以“正文”為文件名；5)參考資料。

2、畢業(yè)論文的頁面設(shè)置：

1)頁邊距：上邊距為30mm；下邊距25mm；左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線；10mm；頁眉：16mm；頁腳：15mm。

2)頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設(shè)置。居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

3)頁腳：從論文主體部分開始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。

4)間距：字間距為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。

3、畢業(yè)論文的打?。?/p>

A4白紙，一律采用單面打印。

行政管理畢業(yè)論文范例欣賞：大學(xué)生村官制度安排的長效機(jī)制研究

摘要：本文從大學(xué)生村官制度安排應(yīng)以我國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以市場條件下人才交易作為框架對大學(xué)生村官的有交效需求和充分供給進(jìn)行系統(tǒng)分析，以地方政府為主導(dǎo)，村民充分參與方式作為大學(xué)生村官招錄、使用和考評的選拔模式三個方面論述了大學(xué)生村官作為一種長效機(jī)制的制度安排。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官有效需求充分供給長效機(jī)制

大學(xué)生村官就是通過政府選拔到農(nóng)村擔(dān)任村黨支部書記或村委會主任助理職務(wù)的高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生。早在1999年，海南省就推出大學(xué)生村官計劃。從2005年起，北京、四川、等省市先后啟動大學(xué)生村官計劃。2008年3月，中央組織部等有關(guān)部門決定，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。

大學(xué)生村官計劃的實(shí)施，總體上取得了較好的效果。但是，也存在一些不可忽視的問題。如四川省近年來大學(xué)生村官的流失率高達(dá)70%以上，海南省大學(xué)生村官計劃漸趨停滯。這使我們不得不反思：大學(xué)生村官這種制度安排是不是一種具有可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制？

1新農(nóng)村建設(shè)對大學(xué)生村官的有效需求

對于大學(xué)生村官的合法性，《村委會組織法》第十一條規(guī)定：“村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生，任何組織或者個人不得指定、委派或者撤換村民委員會成員?！币虼耍蠖鄶?shù)地方政府的“空降村官”，多以村支書助理和村委會主任助理的形式出現(xiàn)。雖然這些職務(wù)的安排有打擦邊球的嫌疑，但只要能夠得到村民的認(rèn)可和接受，權(quán)且不去糾纏合法性的問題。我們僅從新農(nóng)村建設(shè)背景下的人才交易的方面分析大學(xué)生村官的有效需求。

1.1大學(xué)生村官崗位的事業(yè)平臺

在對人力資源的激勵因素中，吸引和留住人才的首要因素是事業(yè)平臺。但是，就我國目前的農(nóng)村，乃至三農(nóng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，農(nóng)村，尤其是西部或欠發(fā)展的農(nóng)村地區(qū)，并不具備吸納大學(xué)生這一人才群體的環(huán)境和條件。然而，在以行政主導(dǎo)為特色的我國經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展模式中，農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理隊伍的水平和素質(zhì)，對農(nóng)村各項事業(yè)的發(fā)展起著決定性的作用。因此，以政府需求的方式，搭建一個村官的事業(yè)平臺，首先在農(nóng)村村級領(lǐng)導(dǎo)層中引進(jìn)具有高層次的文化知識和專業(yè)技能的大學(xué)生人才，作為農(nóng)村吸納人才的突破口，無論從成本與效用的比較，還是從可行性考慮都不失為一種立足現(xiàn)實(shí)的擇優(yōu)設(shè)計。

目前大學(xué)生村官就是利用自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能優(yōu)勢，協(xié)助并村委班子，引導(dǎo)農(nóng)民認(rèn)識農(nóng)村發(fā)展的模式與大趨勢，傳播農(nóng)業(yè)科技，發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，走規(guī)?；⒓谢秃献骰霓r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路；著力發(fā)展農(nóng)村的社會和文化事業(yè)，推進(jìn)國家的農(nóng)村社會事業(yè)政策的落實(shí)等方面施展才干；大力促進(jìn)農(nóng)村的民主政治進(jìn)程，法治進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村的和諧社會的形成。

1.2大學(xué)生村官人力資源交易的報酬機(jī)制

作為一種人力資源交易的大學(xué)生就崗村官，公平、合理的報酬待遇是必不可少的。就目前情況來看，由大學(xué)生村官的使用村來承擔(dān)其薪酬顯然是不現(xiàn)實(shí)的，一是一般的村集體收入缺乏，根本無力支付大學(xué)生村官的報酬，即使是現(xiàn)任職的村干部的津貼，往往也是由上級財政撥付的。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生村官的報酬都是由省級政府撥款的。陜西省每年每一大學(xué)生村官2.1萬元的津貼。除了現(xiàn)金報酬以外，政府對大學(xué)生村官還附加有若干非經(jīng)濟(jì)報酬的條件，諸如考研加分、考公務(wù)員優(yōu)先等，重慶市規(guī)定到農(nóng)村崗位工作滿兩年的大學(xué)生村官可以直接轉(zhuǎn)正為公務(wù)員。

縱觀這些對于大學(xué)生村官的報酬和待遇附加，不難看出具有很強(qiáng)的暫時性和應(yīng)急性的特征。在陜西，每年2.1萬元，對于目前就業(yè)狀況不佳的大學(xué)生來說，考慮先解決目前短期的就業(yè)問題，還是有一定的吸引力，但是這種一刀切政策，能否長期執(zhí)行以吸引優(yōu)秀的大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和奉獻(xiàn)才能，都是存在疑問的；對于大學(xué)生村官所附加的考研、考公務(wù)加分或優(yōu)先的條件，更是與設(shè)計大學(xué)生村官的實(shí)際意義相去甚遠(yuǎn)。因為如果大學(xué)生村官立志于考研、考公務(wù)員，他(她)們根本就不會去就應(yīng)招村官，因為農(nóng)村根本就不具備考試的學(xué)習(xí)或復(fù)讀環(huán)境，加那么yulu.cc分?jǐn)?shù)，根本抵不了留在城市或?qū)W校復(fù)讀取得的進(jìn)步的幅度。再說，到農(nóng)村去，每天都復(fù)習(xí)考試課程了，那還有時間和精力承擔(dān)村官的工作；對于工作幾年后能夠直接轉(zhuǎn)正為公務(wù)員，這倒是具有很強(qiáng)的吸引力，如果這種政策能夠長期實(shí)施，無疑，大學(xué)生村官隊伍肯定會壯大和發(fā)展。

因此，大學(xué)生村官的報酬機(jī)制必須要有一種長效機(jī)制，否則，現(xiàn)行大學(xué)生村安排，也就是毫無意義地解決了一些大學(xué)生的臨時就業(yè)，與真正意義上新農(nóng)村建設(shè)中的知識、技能型人才的需求相去甚遠(yuǎn)。

1.3大學(xué)生村官的職業(yè)生涯發(fā)展通道

除事業(yè)和待遇外，吸引和留用人才的重要因素是職業(yè)生涯發(fā)展通道。其考慮的主要內(nèi)容有事業(yè)發(fā)展前景、職位提升的階梯、收入增加的預(yù)期，以及家庭、婚姻和生活環(huán)境。對于受市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境熏陶，越來越講求現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生來說，這些職業(yè)生涯發(fā)展通道必然在其抉擇村官的考慮之中。然而，在事業(yè)、職位和收入的未來預(yù)期不明，個人生活環(huán)境明顯差于城市的條件下，就職村官只可能是一種短期的或者是權(quán)宜的選擇。因此，對于大學(xué)生村官的需求，從長遠(yuǎn)考慮，必需為他們的事業(yè)發(fā)展和生活前景設(shè)計出適合其預(yù)期的安排，只有這樣才能吸引更多、更優(yōu)秀的大學(xué)生人才為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)。

1.4大學(xué)生村官有效需求的長效對策設(shè)計

對于大學(xué)生村官的制度安排，不應(yīng)該是一項臨時的、應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)困難的權(quán)宜之舉，而是借此機(jī)遇，從我國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展過程中的農(nóng)村，乃至于“三農(nóng)”發(fā)展趨勢和變遷的戰(zhàn)略高度出發(fā)，以農(nóng)村基層管理水平提升的一項長遠(yuǎn)的工程和長效的制度設(shè)計。

1.4.1崗位設(shè)置法定化

目前的大學(xué)生村官崗位只限于村支書和村主任助理，且沒有明確、統(tǒng)一的國家或地方法律確認(rèn)，這些大學(xué)生村官，很容易就被只作為臨時性的跑腿打雜工來使用。國家或地方可以通過立法或行政法規(guī)將大學(xué)生村官的崗位，以及崗位職責(zé)進(jìn)行規(guī)范，這些崗位不僅僅限于助理，也可以在大學(xué)生不是當(dāng)?shù)卮迕竦那闆r下，以村官的身份經(jīng)由村民選舉和認(rèn)可成為合法的村主任或村支書。

1.4.2報酬待遇常態(tài)化

借鑒于行政崗位的報酬待遇，對于大學(xué)生村官可以按助理、副職、正職等相應(yīng)地與科員、副主任科員、副科長等級別予以對應(yīng)。使得大學(xué)生村官的報酬待遇常態(tài)化。其它有關(guān)大學(xué)生村官的考研、考公務(wù)員加分等附加措施完全可以不要。

1.4.3組織管理和生活保障雙重化

在組織管理上，大學(xué)生村官的組織關(guān)系保留在縣級機(jī)關(guān)，他們以縣派干部的身份，在縣城和所工作的鄉(xiāng)村擁有和安排生活保障條件。

1.4.4職業(yè)生涯通道法制化、正常化

將大學(xué)生村官納入縣鄉(xiāng)公務(wù)員管理渠道，規(guī)定在村官崗位上工作滿兩年以上的可以經(jīng)考核和選拔，成為公務(wù)員。同時可以將已經(jīng)被村民選舉為村副職以上的正式村官，按相應(yīng)級別的公務(wù)員對待。

2大學(xué)生村官的供給機(jī)制分析

農(nóng)村所需要的是大學(xué)生村官，而不僅僅是大學(xué)生。而目前的情況是只要是大學(xué)生，就可以就崗大學(xué)生村官，而不論其所學(xué)專業(yè)與技能。由此而導(dǎo)致的情況是，一些理工科和人文社科專業(yè)的大學(xué)生村官，由于自身缺乏適應(yīng)于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和管理方面的知識和能力，出現(xiàn)了無法適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境，專業(yè)知識技能無處發(fā)揮，只能做一些打雜跑腿的零活。因此，作為農(nóng)村基層管理崗位的村官，并非是只要是大學(xué)生都能適應(yīng)，同樣需要與崗位職責(zé)相對應(yīng)的專業(yè)知識和技能。大學(xué)必須有針對性地培養(yǎng)對大學(xué)生村官進(jìn)行培養(yǎng)。

2.1大學(xué)生村官崗位的知識、技能

(1)具有一定的農(nóng)村發(fā)展變遷與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的知識和信息；

(2)掌握一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能；

(3)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人文社會科學(xué)的知識；

(4)具有農(nóng)村行政管理，以及農(nóng)村社會事務(wù)管理的知識和技能；

(5)掌握黨和國家的新農(nóng)村建設(shè)和“三農(nóng)”政策和法規(guī)；

(6)具備基本的現(xiàn)代信息知識和技術(shù)的運(yùn)用能力和一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和能力。

2.2大學(xué)村級行政管理專業(yè)或?qū)ｉT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置

我國現(xiàn)行的大學(xué)專業(yè)設(shè)置并沒有專門針對村官的管理專業(yè)。從能夠真正的培養(yǎng)適合農(nóng)村工作需要，又能夠留在農(nóng)村工作的現(xiàn)實(shí)考慮，讓重點(diǎn)大學(xué)或外地大學(xué)培養(yǎng)當(dāng)?shù)厮枰拇骞偃瞬攀遣滑F(xiàn)實(shí)的。因此，可以在高職學(xué)院，地方性的二本院校，或農(nóng)業(yè)院校設(shè)置農(nóng)村村級行政管理專業(yè)，有針對性地為農(nóng)村村級行政管理培養(yǎng)村官人才。

現(xiàn)在大學(xué)并沒有針對性村官專業(yè)，或不設(shè)置村官專業(yè)的情況下，對于已經(jīng)選拔確定的大學(xué)生村官，必須指定相關(guān)的大學(xué)再進(jìn)行一定時間的專門培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是大學(xué)生村官的崗位知識、技能要求的內(nèi)容。并且在培訓(xùn)過程中，適當(dāng)?shù)匕才乓恍?shí)踐性的考察和訓(xùn)練的科目和內(nèi)容。

2.3大學(xué)生村官的培養(yǎng)

由于我國農(nóng)村的情況千差萬別，且不同發(fā)展程度的農(nóng)村對于大學(xué)生村官的需求內(nèi)容并不完全相同。因此，大學(xué)生村官的培養(yǎng)必須以適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的村級行政管理需要為導(dǎo)向，培養(yǎng)能留得住、用得上的村級干部。在培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式和政策支持方面可以考慮以下內(nèi)容：

2.3.1專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在適應(yīng)農(nóng)村基層行政管理需要的管理人才。

2.3.2專業(yè)知識技能模塊與課程設(shè)計

專業(yè)的知識技能模塊和課程設(shè)計不要求統(tǒng)一，而是根據(jù)地方的實(shí)際經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r、村級行政管理的需要，以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的特色與優(yōu)勢進(jìn)行具有特色的課程設(shè)計。具體實(shí)施時可以在保證專業(yè)基本知識和技能的基礎(chǔ)上，設(shè)置具有側(cè)重經(jīng)濟(jì)管理、社會事業(yè)管理、農(nóng)村文化的組織管理、農(nóng)業(yè)科技的推廣和管理、農(nóng)村民主政治建設(shè)的推進(jìn)與管理等具有針對性的專業(yè)方向。

2.3.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

大學(xué)生村官的培養(yǎng)具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)踐性，應(yīng)該加大對學(xué)生實(shí)踐性環(huán)節(jié)的訓(xùn)練力度。采取建立實(shí)踐基地、校村結(jié)合的方式，從入學(xué)開始，在各個學(xué)期都應(yīng)設(shè)置和安排認(rèn)識實(shí)踐、調(diào)研實(shí)踐、問題分析實(shí)踐和具體的專項管理實(shí)踐等實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際農(nóng)村現(xiàn)實(shí)的管理能力。

2.3.4學(xué)生的專業(yè)思想和品格的教育培養(yǎng)

村級行政管理專業(yè)是為農(nóng)村村級組織培養(yǎng)管理人才的，因此，必須教育學(xué)生具有熱愛農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村和奉獻(xiàn)農(nóng)村的思想和品格。加強(qiáng)學(xué)生對農(nóng)村，以及農(nóng)村發(fā)展的新認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)社會主義新農(nóng)村的使命感和責(zé)任感。

3大學(xué)生村官的選拔與考核

大學(xué)生村官作制度安排，只有將其納入公務(wù)員管理范疇，才可能成為一種長效機(jī)制。在這種長效安排中，對大學(xué)生村官的選拔和考核必須體現(xiàn)為建設(shè)和發(fā)展新農(nóng)村事業(yè)，以及為了加快我國農(nóng)村的轉(zhuǎn)型與變遷選拔農(nóng)村行政管理人才的初衷。

3.1大學(xué)生村官的選拔

在選拔大學(xué)生的過程中，首先明確其目的是為農(nóng)村村級管理選拔行政干部，必須使應(yīng)聘的大學(xué)生清楚，村官崗位設(shè)置不是政府應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)困難的應(yīng)急舉措，同時就崗村官不應(yīng)成為擇業(yè)的過度跳板和再選擇的鍍金過程，它是奉獻(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的職業(yè)選擇。其次大學(xué)生村官的選拔必須體現(xiàn)出不同地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對村級行政管理的人才需求特點(diǎn)。

3.1.1大學(xué)生村官選拔過程的政府主導(dǎo)

雖然大學(xué)生村官是村級需求，但是就現(xiàn)行的農(nóng)村，特別是西部或欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村，并不具備對外來大學(xué)生的有效需求。因此，對于大學(xué)生村官的需求還必須是以地方政府為主導(dǎo)的計劃安排。政府承擔(dān)大學(xué)生村官崗位的全部成本。

3.1.2大學(xué)生村官崗位需求的地方特色

由于我國農(nóng)村發(fā)展的極不平衡，以及不同的農(nóng)村具有不同的地域特點(diǎn)，因此在選拔大學(xué)生村官時，不能夠進(jìn)行一刀切式的計劃安排。對于不同地區(qū)大學(xué)生村官的知識、技能要求進(jìn)行深入的調(diào)查，提出具有針對性的大學(xué)生村官崗位的職責(zé)說明。這樣就能夠保證選拔到適合于當(dāng)?shù)卮寮壒芾硇枰牟煌瑢I(yè)、不同技能的村級管理人才，也能夠確保大學(xué)生村官就崗后具有其發(fā)揮優(yōu)勢的有效的事業(yè)平臺，和發(fā)展空間與前景。同時，也能夠?qū)崒?shí)在在地為農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展起到應(yīng)有的推動作用。

3.1.3大學(xué)生村官選拔過程中的村民參與

大學(xué)生村官最終是與村民打交道，對農(nóng)村的了解、與村民的融合是大學(xué)生村官工作的基本前提。為了預(yù)防所選拔的大學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)農(nóng)村、村民不接受情況、難以同村民融為一體的尷尬境地，在大學(xué)生村官的選拔過程中，安排由村民參與的大學(xué)生村官面試環(huán)節(jié)，以使村民了解當(dāng)代的大學(xué)生知識、技能和信仰品格，大學(xué)生了解農(nóng)村和農(nóng)民生活狀況，雙方進(jìn)行深入、有效的勾通，確保在隨后村官工作中的融合基礎(chǔ)。

3.2大學(xué)生村官的工作和業(yè)績管理與考核

大學(xué)生村官，是具有我國特色的村級行政管理的一種制度安排嘗試，大學(xué)生村官工作具有很強(qiáng)的探索性、適應(yīng)性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)，是一個不斷地干中學(xué)的過程。因此，對大學(xué)生村官的業(yè)績評價應(yīng)形成融管理、培育與考核為一體的評價體系。

3.2.1制定明確的大學(xué)生村官業(yè)績評價體系

大學(xué)生業(yè)績評價體系應(yīng)包括目標(biāo)責(zé)任、崗位要求、發(fā)展通道，評價方式，以及獎勵措施等完整的激勵內(nèi)容。使大學(xué)生村官具有明確的奮斗目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展前景。同時，業(yè)績評價體系要既能夠保證大學(xué)生村官的個人發(fā)展和個人權(quán)益的保護(hù)，也要能夠確保村官的工作促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展與建設(shè)，以及與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的轉(zhuǎn)型與進(jìn)步。

3.2.2業(yè)績考核與培養(yǎng)提高相結(jié)合

對于大學(xué)生村官的業(yè)績評價過程，不應(yīng)僅僅進(jìn)行與升遷、獎勵等激勵相掛鉤的單向結(jié)果考核過程。由于大學(xué)生村官工作的探索性，各級政府組織應(yīng)從新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)村干部知識技能化需要的戰(zhàn)略高度出發(fā)，對他們更多的進(jìn)行幫助，培養(yǎng)和促進(jìn)其農(nóng)村工作能力的不斷提高。業(yè)績評價方式是一個目標(biāo)溝通、形成共識、支持幫助、結(jié)果反饋、不斷提高的循環(huán)進(jìn)步過程。

3.2.3大學(xué)生村官考評過程中的村民意見表達(dá)

對于大學(xué)生村官的業(yè)績考評，必須更多地考慮村民的意見表達(dá)。大學(xué)生村官的去留、升遷、獎勵等，都應(yīng)以村民的意見作為主要依據(jù)。這樣，既能夠?qū)Υ髮W(xué)生村官的業(yè)績和作為進(jìn)行客觀、有效的評價，又能夠促使大學(xué)生真正努力服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

總之，大學(xué)生村官制度安排，不應(yīng)是一種應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)困難的臨時舉措。只有從新農(nóng)村建設(shè)對知識型、技能型村級行政管理人才需要的戰(zhàn)略高度出發(fā)，以村級行政管理人才的有效需求和充分供給為基礎(chǔ)，開展大學(xué)生村官的選拔、使用和考核評價工作，才能使大學(xué)生村官的安排形成一種長效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

[1]趙錦山，《論大學(xué)生村官權(quán)威的合法性》[J]，天府新論，2008年第5期.

[2]李法霞，《大學(xué)生“村官”的角色社會化分析》[J]，法制與社會，2008年第10期(中).

[3]李包庚等，《大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查與思考》[J]，青年探索，2007年第6期.

大學(xué)生村官的發(fā)展前景范文第2篇

說起汪厚俊同有機(jī)農(nóng)業(yè)的緣分還要追溯到2011年夏天。那年，汪厚俊從南京理工大學(xué)畢業(yè)后，作為江蘇省選聘的2011級大學(xué)生村官，來到了句容天王鎮(zhèn)戴莊村進(jìn)行為期一個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中，他發(fā)現(xiàn)戴莊村生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)未來前景光明，于是萌生了扎根農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展的念頭。

經(jīng)過一番培訓(xùn)和細(xì)致調(diào)查，汪厚俊看到當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)品種并不豐富，比如日本甜柿、薄殼山核桃等果樹種植還無人問津，有一定的市場空間和發(fā)展前景?！拔揖褪峭辽灵L天王鎮(zhèn)本地人，在家鄉(xiāng)做村官，心懷富民增收的強(qiáng)烈愿望，剛接觸農(nóng)業(yè)不久就決心要創(chuàng)一番事業(yè)，用實(shí)際行動帶領(lǐng)群眾共同致富?！蓖艉窨』貞浰麆?chuàng)業(yè)初期的想法。

2011年底，汪厚俊開始為來年春天果樹種植做準(zhǔn)備。他家距離戴莊12公里，汪厚俊每天5點(diǎn)起床，7點(diǎn)前趕到地里和工人們一起翻土整地。開荒整地期間，汪厚俊患上了急性心肌炎，住進(jìn)了醫(yī)院。為了不影響果樹苗栽種，他把輸液的吊瓶掛在竹桿上，指導(dǎo)工人們墾荒整地。在堅持兩個月后，一片荒地基本上整理完畢，為來年種樹做好了準(zhǔn)備。

由于甜柿和薄殼山核桃的掛果期分別在3年和6年之后，100畝的土地在這么長的時間內(nèi)沒有產(chǎn)出很可惜。2013年7月，在農(nóng)業(yè)科技專家趙亞夫的指導(dǎo)下，汪厚俊決定在果樹園里發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，做發(fā)酵床養(yǎng)雞。在專家的指導(dǎo)下，汪厚俊在養(yǎng)雞場內(nèi)搭建了一個鋪滿醋廠廢料醋糟的“發(fā)酵床”，雞的糞便落在“發(fā)酵床”上，經(jīng)過微生物分解，重新轉(zhuǎn)換成含有蛋白質(zhì)的飼料，既降低飼養(yǎng)成本，又保證了雞窩潔凈舒適，實(shí)現(xiàn)了立體化生態(tài)種養(yǎng)。他創(chuàng)新的“發(fā)酵床”養(yǎng)殖技術(shù)，獲得了鎮(zhèn)江市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)項目一等獎。

汪厚俊的執(zhí)著與堅持以及踏實(shí)肯干幫助其放飛了創(chuàng)業(yè)夢想，栽種的50多畝甜柿，去年首次掛果，金秋十月，柿園內(nèi)火紅一片，收獲甜柿1萬多斤。再過兩年，山核桃也該掛果了。果樹下套養(yǎng)的雞、鵝、羊、豬等家禽家畜收益也不錯?！艾F(xiàn)在雞蛋、雞、鵝等農(nóng)產(chǎn)品的銷路都很好，有點(diǎn)供不應(yīng)求了。近日有一南京客戶向我們訂購草雞蛋，我們把家里全部的存貨送了過去都不夠?！蓖艉窨?chuàng)辦的厚俊家庭農(nóng)場，也被省人社廳評為“江蘇省優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目”。

為了協(xié)調(diào)解決本村大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中出現(xiàn)的困難和問題，汪厚俊還專門設(shè)立了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)團(tuán)支部，成立了以“共青團(tuán)+專家團(tuán)隊+戴莊有機(jī)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社”組成的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)基地的建設(shè)、政策咨詢、創(chuàng)業(yè)策劃、項目推介、貸款擔(dān)保等方面的咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)工作，同時積極爭取相關(guān)政府部門的支持。

大學(xué)生村官的發(fā)展前景范文第3篇

關(guān)鍵詞:需求理論;大學(xué)生村官;制度建設(shè)

一、馬斯洛需求層次理論的基本內(nèi)容

美國著名的人本主義心理學(xué)家馬斯洛,1943年在《人類動機(jī)的理論》一書中提出了人的需求層次理論在總體上分為五個層次。第一層次是生理上的需求,包括衣食、住房、基本生活保障、等。第二層次是安全上的需求,包括人身安全、職業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)安全等。第三層次是歸屬與愛的需要,包括友誼、情感和歸屬的需要。第四層次是尊重的需要,包括自尊和他尊。第五層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要,包括勝任感、成就感等。人們一般按照這個梯級從低級到高級地來追求各項需要的滿足。

二、從需求層次理論解析大學(xué)生村官計劃中存在的問題

(一)經(jīng)濟(jì)待遇偏低

當(dāng)前大學(xué)生村官的薪酬待遇總體上還比較低,而且各個地區(qū)存在不平衡問題。中央財政按照東、中、西部地區(qū)人均每年0.5萬元、1萬元、1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼,不足部分由地方財政承擔(dān),各地方財政補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)因地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r各有不同。以經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的浙江省慈溪市為例,“月基本報酬掌握在800元左右,試用期滿后由鎮(zhèn)統(tǒng)一辦理社會保險,其費(fèi)用由鎮(zhèn)村共同負(fù)擔(dān),對市級貧困村涉及財政作適當(dāng)補(bǔ)助?！盵1]也就是說試用期過后基本工資在800元左右,加上獎金及其他補(bǔ)貼,基本在1500元上下。這一工資收入低于慈溪市平均水平,屬于中低收入。西部和中部地區(qū)大學(xué)生村官的工資待遇水平比東部還要偏低。較低的工資水平無法滿足大學(xué)生村官的基本生理需求,這在一定程度上會影響大學(xué)生到農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

(二)安全感匱乏

大學(xué)生村官的不安全感主要源于工資收入水平低,福利待遇差,不足以解除他們的后顧之憂。盡管各個地方出臺了一些社會保障政策,并規(guī)定大學(xué)生村官任職期間的社會保險按照當(dāng)?shù)厝~事業(yè)單位在職管理人員政策標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,但是大學(xué)生村官享受到的社會保障項目不健全和社會保障水平低卻是一個事實(shí)。

(三)社區(qū)歸屬感弱

“社區(qū)歸屬感是指社區(qū)居民對本社區(qū)地域和人群集合的認(rèn)同、喜愛和依戀的感覺”[2]。多數(shù)高校畢業(yè)生,尤其是生于城市和在城市長大的大學(xué)生到農(nóng)村任職時,會面臨著極大的不適應(yīng)。城鄉(xiāng)文化差異大大降低大學(xué)生村官的社區(qū)歸屬感。在農(nóng)村長大的大學(xué)生村官,由于他們在人生觀價值觀形成的大學(xué)時期是在城市度過的,“家庭—學(xué)?！笔降膶W(xué)習(xí)和生活方式,使這些農(nóng)村大學(xué)生脫離了真正的鄉(xiāng)村生活。所以,同樣面臨著難以融入農(nóng)村社會的問題。

(四)角色認(rèn)同度低

1.自我認(rèn)同度低。大學(xué)生村官身份非常尷尬,如果是農(nóng)民,他們沒有土地;如果是工人,他們不享受工人待遇;如果是政府工作人員,又沒有編制,工資待遇相差甚遠(yuǎn)。身份的尷尬嚴(yán)重削弱了大學(xué)生村官對自身權(quán)威主體性的認(rèn)同,他們往往很難將自己定位于能給農(nóng)民帶來實(shí)際利益,并得到村民認(rèn)同、最終可以融入到村委決策層,并實(shí)現(xiàn)自己價值的“官”,而只是將村官職業(yè)作為一個緩沖就業(yè)壓力的暫時職業(yè)。

2.社會認(rèn)同度偏低。社會對大學(xué)生村官的期望值較高,但是,現(xiàn)有大學(xué)生村官的知識和能力的確存在缺陷。從專業(yè)領(lǐng)域看,相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明,“大學(xué)生村干部具有農(nóng)學(xué)背景知識的僅有4%,其他專業(yè)的為96%,有一些竟為數(shù)學(xué)、外語、天體物理專業(yè)的?！盵3]從工作經(jīng)驗看,78%的為工作1～3年或剛離校的大學(xué)生。從發(fā)展趨勢看,直接從學(xué)校畢業(yè)應(yīng)聘的比重在加大。在現(xiàn)實(shí)的供求不平衡情況下,大多數(shù)大學(xué)生村官均面臨管理能力、技術(shù)能力、溝通能力和解決復(fù)雜問題能力的迅速提高問題。社會對大學(xué)生期望的過高與大學(xué)生村官難以完全滿足社會的需要之間的矛盾,導(dǎo)致了大學(xué)生村官在農(nóng)村的社會認(rèn)同度偏低。

(五)價值滿足程度偏低

大學(xué)生村官的勝任感和成就感的高低主要取決于大學(xué)生村官的價值實(shí)現(xiàn)度。所謂價值實(shí)現(xiàn)度,“指的是大學(xué)生在農(nóng)村基層崗位上,發(fā)揮自身優(yōu)勢,為農(nóng)村基層建設(shè)作貢獻(xiàn)的程度。”[4]“當(dāng)前大學(xué)生村官自我價值實(shí)現(xiàn)的情況如下:大學(xué)生履職后,很難參與到具體工作中,基本上沒有發(fā)揮自己價值的占總數(shù)的4%;大學(xué)生村官在工作中只是做一些簡單的日常工作,自己的價值發(fā)揮得很少,占總數(shù)的40%;另外有40%的大學(xué)生村官認(rèn)為,除了完成既定的工作任務(wù)以外,還可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,做出特殊的貢獻(xiàn);有16%的大學(xué)生村官認(rèn)為自己完全扎根基層,已經(jīng)成為農(nóng)村基層建設(shè)名副其實(shí)的帶頭人?！盵4]三、大學(xué)生村官制度建設(shè)的對策分析

1.建立和完善動力激勵機(jī)制。要吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職,首先要考慮的問題是如何較好地滿足大學(xué)生村官的合理需要。要解決好這一問題,最為關(guān)鍵的是要建立和完善各種動力激勵機(jī)制。

具體來講,所謂的動力激勵機(jī)制主要包括兩大內(nèi)容:一方面是物質(zhì)性激勵,它是指以實(shí)物形式的給予作為激勵手段,如金錢、物品、生活待遇等等。當(dāng)務(wù)之急是要提高大學(xué)生村官的薪酬待遇,改善他們的生活條件,滿足他們的基本生存需要。另一方面是精神性激勵,它主要是指以授予某種具有象征意義的符號,或?qū)ι鐣蓡T的行為方式和價值觀念給予認(rèn)可、贊賞等作為激勵手段,如榮譽(yù)稱號、獎狀、獎?wù)?、尊敬、表揚(yáng)等等,這些主要用來滿足大學(xué)生村官的精神需要。大學(xué)生村官,與其講是一種功利性角色,不如說是一種表現(xiàn)性角色,因此,政府相關(guān)部門對那些優(yōu)秀大學(xué)生村官不僅要給予物質(zhì)獎勵,還要多給予精神激勵。

2.建立和完善各種保障機(jī)制。大學(xué)生村官計劃的順利實(shí)施,離不開一系列的保障機(jī)制為其保駕護(hù)航。首先,各級政府部門要加大對大學(xué)生村官的財政支持力度,同時要加強(qiáng)監(jiān)管,使優(yōu)惠政策真正得到貫徹落實(shí)。其次,要做好大學(xué)生村官的社會保障工作,主要包括社會保險、福利待遇等內(nèi)容,解除他們的后顧之憂。第三,政府的相關(guān)激勵承諾一定要保證兌現(xiàn),這樣才能讓真正優(yōu)秀的大學(xué)生回到農(nóng)村并扎根農(nóng)村,用自己所學(xué)服務(wù)農(nóng)村,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

3.建立和完善大學(xué)生村官人才培養(yǎng)機(jī)制。目前,大學(xué)生村官在不同地區(qū)普遍存在社區(qū)歸屬感弱和社會認(rèn)同度低的問題,造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的,而大學(xué)生村官自身素質(zhì)不高是其中最為關(guān)鍵的一個因素。有些大學(xué)生到農(nóng)村任職的思想動機(jī)不純,有些大學(xué)畢業(yè)生僅憑一時沖動便到農(nóng)村任職,對農(nóng)村社會環(huán)境一無所知或者知之甚少,很難快速融入農(nóng)村社會,開展各項工作。有些大學(xué)生村官的專業(yè)知識與技能不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)困難阻力比較大,一旦干不出成績,便會失去民眾信任,使其社會認(rèn)同度急劇下降。

要解決上述問題,需要充分發(fā)揮高校在大學(xué)生村官人才培養(yǎng)與培訓(xùn)方面的重要作用,當(dāng)務(wù)之急是革新大學(xué)生村官人才培養(yǎng)模式,完善大學(xué)生村官人才培養(yǎng)機(jī)制,為新農(nóng)村建設(shè)輸送既懂管理又具備適應(yīng)農(nóng)村需要的專業(yè)知識與技能的復(fù)合型人才。

4.建立和完善大學(xué)生村官的流動機(jī)制。流動機(jī)制是指大學(xué)生村官在社會關(guān)系空間中從一個地位向另一個地位移動的制度。健全流動機(jī)制,為聘任期滿后的大學(xué)生村官創(chuàng)造更好的發(fā)展前景。為此,我們要建立富有彈性的流動機(jī)制,給予大學(xué)生村官更多自主擇業(yè)的權(quán)利,保障期滿后“大學(xué)生村官”去留的自由選擇權(quán)。三年合同期滿后,如果工作需要,本人也愿意,可以續(xù)簽合同,繼續(xù)留在村里工作;如果本人希望到其他地方發(fā)展,也可以自愿進(jìn)入人才市場自主擇業(yè)。此外,基層政府部門應(yīng)當(dāng)推薦優(yōu)秀大學(xué)生村官直接進(jìn)入選調(diào)生隊伍序列,鼓勵大學(xué)生村官在任職期滿后參加公務(wù)員考試,并給予適當(dāng)?shù)恼哒疹?。具備條件的地區(qū)可以考慮在政府機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣的一些部門充實(shí)新的管理人員,拿出部分職位,提供給一些合同到期的優(yōu)秀大學(xué)生村官。

5.建立和完善相關(guān)法律法規(guī)。大學(xué)生村官政策已經(jīng)歷時十三年,但是目前還沒有一部關(guān)于這方面的法律法規(guī)出臺,由于法律依據(jù)上的缺失,容易造成對“大學(xué)生村官”合法權(quán)益的侵害。例如,海南省不少縣曾經(jīng)組織招聘一批“大學(xué)生村官”,由于缺乏法律規(guī)范的制約,所以在個別縣里有些“大學(xué)生村官”連身份都得不到承認(rèn)。雖然2005年國務(wù)院辦公廳的《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》曾指出,“從2006年起,國家每年有計劃地選拔一定數(shù)量的高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)就業(yè)。到農(nóng)村就業(yè)的,可通過法定程序安排擔(dān)任村黨支部、村委會的相應(yīng)職務(wù)。”但是目前這一程序并沒有法律依據(jù),導(dǎo)向性政策雖能夠靈活適應(yīng)客觀情況和社會發(fā)展的需要,卻缺乏法律所具有的必要的約束力與確定性。

另外,“大學(xué)生村官”政策與基層群眾自治制度之間的銜接存在疏漏之處,其突出表現(xiàn)是“大學(xué)生村官”身份所面臨的尷尬。目前的《村委會組織法》規(guī)定“選舉權(quán)和被選舉權(quán)一致性原則”,外來大學(xué)生群體不具備選舉資格,自然也不具備被選舉資格,從而失去進(jìn)入村級領(lǐng)導(dǎo)層的機(jī)會,這樣的法律規(guī)定不利于非本村的外來大學(xué)生扎根本村。新農(nóng)村建設(shè)要取得長足發(fā)展,今后《村委會組織法》的修改或制定新的《村民自治法》,則應(yīng)該充分考慮到非生源地大學(xué)生村官的權(quán)益問題。

參考文獻(xiàn):

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[2]風(fēng)笑天,等.落地生根:三峽農(nóng)村移民的社會適應(yīng)[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社,2006:91.

大學(xué)生村官的發(fā)展前景范文第4篇

一、組織關(guān)懷，開闊了眼界

這次培訓(xùn)各級組織部門高度重視，省委組織部遠(yuǎn)程教育中心主任、省委組織部組織二處處長親自授課。在開班儀式上主任重點(diǎn)圍繞“如何扎根基層、提升能力，干好本職，實(shí)現(xiàn)價值”這一課題作了深入淺出的剖析，并對“村官”們提出了意見和要求。楊主任希望我們在工作中立足實(shí)際、勇于實(shí)踐，加強(qiáng)交流、團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，在艱苦環(huán)境中錘煉人生，在實(shí)踐工作中增強(qiáng)能力，在農(nóng)村廣闊天地里充分施展聰明才智，實(shí)現(xiàn)“村官”價值。

省委組織部組織二處處長從農(nóng)村基層黨建工作怎么看、怎么干、怎么抓三大方面作了深入淺出的講解，使我們明白了在實(shí)際工作中如何把握并發(fā)揮黨的基層組織建設(shè)作用有了更為深刻的認(rèn)知。市縣鎮(zhèn)村黨支部書記與我們分享了村發(fā)展三大支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗，講話內(nèi)容生動活潑，可操作性強(qiáng)，有很好的借鑒價值。抗癌斗士同志一出場便引來了全場如雷般的掌聲，他探究的“三二”工作法是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的指南針，他說“人生的意義就是天天要有事做”，學(xué)員們由衷的表達(dá)了對他敬佩之意，課間休息紛紛前去與他距離接觸、留影紀(jì)念。同時，省組織部還邀請了專家分別就新農(nóng)村建設(shè)工作、專合組織建設(shè)、人際關(guān)系等方面的知識對學(xué)員們進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，并到郫縣實(shí)地查看了唐寧韭黃產(chǎn)業(yè)。

“聽君一席話，甚讀十年書”?？傊舜闻嘤?xùn)進(jìn)一步開拓了我的視野、發(fā)散了思維，提升了素質(zhì)、增長了才干、學(xué)到了平日無處積累的寶貴知識與經(jīng)驗，破解了在實(shí)際工作中遇到的棘手難題；更讓我備受鼓舞，獲益匪淺，作為“村官”的我感受到了各級組織的高度重視與人文關(guān)懷，這一切，將是催我奮進(jìn)的源泉。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，做好“村官”崗位上，實(shí)現(xiàn)人生價值。

二、學(xué)員交流，找到了差距

組織部為我們舉行村官論壇，使全省村官們得到更好的交流溝通，分享快樂與成功，分擔(dān)痛苦與失敗；當(dāng)然更重要的是找準(zhǔn)差距、見賢思齊，取人之長、補(bǔ)己之短。盡管，我曾榮幸地被安居區(qū)委組織部、區(qū)人事局表彰為優(yōu)秀大學(xué)生村干部，但我還是感受到了責(zé)任的重大與差距的存在。所以，在以后的工作中，要努力提升綜合素質(zhì)與工作能力。一是全面提升自己，要用先進(jìn)的知識與高瞻遠(yuǎn)矚的眼光帶領(lǐng)百姓致富，造福一方，那么我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)“三農(nóng)”等相關(guān)政策及知識，武裝自己，全面提升自己。同時，要堅決擁護(hù)黨的方針政策，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，永不叛黨。二是認(rèn)真當(dāng)好“村官”。要主動協(xié)助村兩委做好村上的各項工作，特別是在電腦知識、實(shí)用技術(shù)、文字處理、村務(wù)公開、文體活動、村班子團(tuán)結(jié)等方面，要發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢，認(rèn)真當(dāng)好宣傳員、信息員等“員”。簡言之，就是從讓老百姓吃得好、住得好、耍得好，大事小事有發(fā)言權(quán)的方向努力。

大學(xué)生村官的發(fā)展前景范文第5篇

在工作場所使用微博、開心網(wǎng)、LinkedIn等社交網(wǎng)站,將變得越來越普遍。

社交網(wǎng)站在中國已經(jīng)被人們廣泛使用,它正在演變成企業(yè)用來拓展業(yè)務(wù)、招聘員工、營銷推廣等重要的工具。由于求職者和雇主都可以善加利用社交網(wǎng)站,因此它將對職場產(chǎn)生深刻的影響。求職者通過社交網(wǎng)站的聯(lián)系功能,可以更便捷地獲得職位的空缺信息,通過手機(jī)就能隨時隨地申請工作職位。對于企業(yè)來說,社交網(wǎng)站將有可能加快招聘的進(jìn)程,使招聘工作更有針對性,并有可能告別傳統(tǒng)的招聘會形式。

某機(jī)構(gòu)最近對全球34400家企業(yè),包括中國內(nèi)地4317家企業(yè)的人力資源經(jīng)理開展的一項調(diào)研,中國內(nèi)地33%的受訪企業(yè)對員工使用社交網(wǎng)站制定了政策。在所有制定了政策的公司當(dāng)中,73%的認(rèn)為,制定政策有助于防止工作效率下降,15%的企業(yè)認(rèn)為有助于保護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)。隨著越來越多的年輕人進(jìn)入職場,使用社交網(wǎng)站將越來越普遍,即使公司限制員工在上班時間使用社交網(wǎng)站,員工也可以通過手機(jī)等登錄社交網(wǎng)站。因此,企業(yè)對于社交網(wǎng)站的使用應(yīng)該朝既有利于企業(yè)也有利于員工的方向引導(dǎo)。

事實(shí)上,社交網(wǎng)站的聯(lián)系功能確實(shí)能幫助企業(yè)更好地進(jìn)行創(chuàng)新,加強(qiáng)企業(yè)不同部門之間的溝通與合作,促進(jìn)工作效率的提高,更好地激勵員工,以及招聘新員工和進(jìn)行市場營銷、公關(guān)和品牌建設(shè)等?？梢?社交網(wǎng)站將成為攬才新陣地已是大勢所趨。

“職業(yè)導(dǎo)師制度”今年已在湖南試點(diǎn)

從中國湖南人才市場第三屆人才鑒評委員會年度工作會議上獲悉,人才鑒評委員會專家委員已經(jīng)在長沙理工大學(xué)城南學(xué)院等高校,針對優(yōu)秀貧困大學(xué)生開展“名企百(千)崗促就業(yè)”活動?！奥殬I(yè)導(dǎo)師制度”試點(diǎn)工作也已全面鋪開。

其試點(diǎn)內(nèi)容包括專家鑒評委員會全年開展校企座談、專家講座活動。他們目前已與長沙理工大學(xué)達(dá)成合作意向,鑒評委員會專家委員將深入該校城南學(xué)院,試點(diǎn)該院就業(yè)指導(dǎo)社會化工作。此外,專家委員還將針對大二、大三的優(yōu)秀貧困大學(xué)生推出‘名企百(千)崗促就業(yè)’活動,目前已確定崗位500余個,經(jīng)過鑒評委員會細(xì)致工作后,愛心崗位預(yù)計將超過1000個。

值得關(guān)注的是,該省首次引入了職業(yè)導(dǎo)師制度,并有望在今年全面試點(diǎn)。職業(yè)導(dǎo)師將從人才鑒評委員會專家團(tuán)中產(chǎn)生,由專家各帶4―6名優(yōu)秀貧困生,負(fù)責(zé)就業(yè)前的職業(yè)指導(dǎo),條件允許的情況下,導(dǎo)師還將為其提供見習(xí)機(jī)會。

設(shè)計、技術(shù)研發(fā)人才受青睞

經(jīng)歷了2008年、2009年的就業(yè)低潮以后,2010年中國的就業(yè)前景如何?近期的民營企業(yè)人才策略調(diào)查顯示:2010年就業(yè)機(jī)會主要呈現(xiàn)五大趨勢。

經(jīng)濟(jì)形勢回暖,訂單量的增加,促使企業(yè)增加人手。調(diào)查報告顯示,中國內(nèi)地地區(qū)預(yù)計在2010年第一季度增加員工人數(shù)的企業(yè)比例為19%,比上一季度增長了2個百分點(diǎn),減少員工人數(shù)的企業(yè)比例為5%,比去年第四季度減少1個百分點(diǎn)。這說明2010年企業(yè)開始儲備和增加人員,整體就業(yè)機(jī)會緩和上揚(yáng)

經(jīng)過30年積淀和成長,中國民企已進(jìn)入以研發(fā)和銷售帶動發(fā)展的新階段,對技術(shù)研發(fā)和銷售類人才也產(chǎn)生了旺盛的需求。調(diào)查結(jié)果顯示,54%參與調(diào)查的民企最常招聘的人才為設(shè)計、研發(fā)類人才,其次為銷售技能領(lǐng)域人才,占到了52%。在這些所需技能領(lǐng)域人才中,管理類人才占到半數(shù)以上。

城市“蟻?zhàn)濉睂⒊删蜆I(yè)援助重點(diǎn)

從人力資源和社會保障部、教育部、財政部、中國人民銀行、國家稅務(wù)總局、國家工商行政管理總局等六部門聯(lián)合召開的“2010高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動電視電話會議”上了解到,“2010高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動”將通過實(shí)施“崗位拓展計劃、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃、就業(yè)服務(wù)與援助計劃”三個計劃,使應(yīng)屆高校畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率達(dá)70%左右,當(dāng)年底總體就業(yè)率達(dá)80%以上。同時,有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生都可以得到免費(fèi)公共就業(yè)服務(wù)。值得一提的是,會議提出“對在大城市聚居的長期失業(yè)高校畢業(yè)生,各地要高度重視,采取有力措施,加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和援助,保障其合法權(quán)益”,這意味著廣受社會關(guān)注的“蟻?zhàn)濉报D―高校畢業(yè)生低收入聚居群體將獲得重點(diǎn)援助。

與此同時,六部門將聯(lián)合通過完善稅費(fèi)優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和國家貸款代償政策,以及實(shí)施鼓勵高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)在所承擔(dān)的國家重點(diǎn)科技計劃和基金項目中聘用高校畢業(yè)生,引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè),實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。

上半年,營銷依然是個不老的職業(yè)

有市場就有營銷。在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)時代,“營銷為主”的理念,始終根深蒂固般印刻在各大企業(yè)當(dāng)家人的腦海中。雖然年后全國各地頻頻出現(xiàn)“技工荒”,但某才網(wǎng)的最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析顯示,在企業(yè)上半年需求前10大類崗位中,市場營銷類崗位的招聘數(shù)量遙遙領(lǐng)先于其他類別,比去年同季度需求增加62%。

據(jù)統(tǒng)計顯示,排名前10的崗位需求分別為市場營銷類、技工類、賓館餐飲/服務(wù)類、計算機(jī)類、房地產(chǎn)/土建類、工業(yè)/工廠類、財務(wù)類、電子/通訊類、文教類、行政/人力資源類。從的最新數(shù)據(jù)來看,與2009年同期相比,排名第一的市場營銷類,連續(xù)蟬聯(lián)熱門行業(yè)榜首;賓館餐飲/服務(wù)類從去年的第4位升至第3位;技工類從第3位上升到第2位;工業(yè)/工廠類則由第10位上升至第6位,上升幅度最大;電子/通訊類由第7位下降1位,計算機(jī)類由第2位降到第4位,降幅最為明顯;房地產(chǎn)/土建類、文教類則與去年同期持平。

企業(yè)營銷人員雖然有了大需求量,但求職者個人卻顯得信心不足或是有所欠缺。據(jù)統(tǒng)計,僅有1/3的營銷崗位能夠?qū)ふ业竭m合的員工,許多營銷崗位由于直接以業(yè)績作為考核,工資浮動較大,人員流動率也較高,有挑戰(zhàn)性,導(dǎo)致個別崗位甚至出現(xiàn)暫時性空缺,預(yù)計在下半年數(shù)量將持續(xù)增加。

企業(yè)拋出高薪也難解“技工荒”

今年以來,一邊是各地鬧起“民工荒”,一邊是大學(xué)生面臨“就業(yè)難”。

專家認(rèn)為,“民工荒”實(shí)質(zhì)是“技工荒”,企業(yè)愿出高薪招聘“藍(lán)領(lǐng)”技工,而高校不可能向?qū)W生傳授實(shí)用技術(shù)。據(jù)此,不少企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生作出了“免費(fèi)培訓(xùn),高薪就業(yè)”的承諾。筆者在采訪時發(fā)現(xiàn),畢業(yè)生們紛紛表示愿意接受“高薪民工”的工作,不過真正選擇時,他們卻又顧慮重重。

某電力器材公司負(fù)責(zé)人說:“應(yīng)屆畢業(yè)生的動手能力不強(qiáng),貿(mào)然上崗并不能為公司帶來太大的效益。針對這種情況,我們采用了先簽約免費(fèi)技能培訓(xùn),再正式錄用的模式,并承諾畢業(yè)生結(jié)束培訓(xùn)后,將提供2000―4000元/月的工資待遇。”他還介紹說,“公司招聘技能人才時,并不把學(xué)歷看得非常重要,只要有能力,高中學(xué)歷也未嘗不可?！?/p>

“別說4000元,誰給我1500元,包吃包住,我立馬去。”大學(xué)生小陳表示。受就業(yè)壓力影響,如今大學(xué)生擇業(yè)觀念普遍開始轉(zhuǎn)變。可到付諸行動時,他又顯出一絲顧慮。他認(rèn)為一旦成為“藍(lán)領(lǐng)”,一是將來轉(zhuǎn)行難,二是有失面子,更怕家長反對。

高校畢業(yè)生“做‘藍(lán)領(lǐng)’丟面子”?這個問題值得深思、再深思。

計算機(jī)專業(yè)的職場已亮“紅燈”

計算機(jī)相關(guān)專業(yè),原本是近年來最受青睞的專業(yè)之一,但是最新出爐的2010年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書卻顯示:無論是本科的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),還是高職的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)信息管理等專業(yè),都出現(xiàn)了畢業(yè)生滯銷的現(xiàn)象,甚至在就業(yè)市場上亮起了“紅燈”。其原因很簡單,就業(yè)空間有限,而向這個領(lǐng)域“沖殺”的人員卻在逐年增多。

金融行業(yè)求職:請出示你的個人信用報告

眾所周知,在貸款時銀行會讓你出具個人信用報告,而今在銀行、保險、證券等行業(yè)求職時,招聘方也有可能會要求你出示信用報告……原先只有在貸款時才用得到的個人信用報告,如今在個人求職中也起到著重要的作用。

在一次招聘會現(xiàn)場,大學(xué)生小李向企業(yè)遞上簡歷。筆者注意到,個人信用報告也作為其中的一項,不僅有人民銀行出具的個人信用報告詳細(xì)目錄,還附有銀行方面關(guān)于信用良好的證明。

中國人民銀行相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“隨著社會復(fù)雜化起來,現(xiàn)在越來越多的企業(yè)在招聘時會要求求職者出具個人信用報告。”

從目前情況來看,求職者需要出示個人信用報告,所涉及的行業(yè)主要是銀行、保險與證券等行業(yè),可以說這必將成為一種趨勢

大學(xué)生“回家鄉(xiāng)找工作”悄然成風(fēng)

“是繼續(xù)留在大城市還是回到熟悉的家鄉(xiāng)?”這對于很多大學(xué)生來說,是不得不考慮的一個嚴(yán)峻問題。而很多在外務(wù)工人員和職場人士也因飽嘗漂泊之苦或因各種不稱心的事情而面臨著這樣的抉擇。調(diào)查顯示,在未來的1-2年,26%的人將會選擇回家鄉(xiāng)工作。

決定回到老家就業(yè)的大學(xué)生小輝說,他今年26歲,湖南邵陽人,已在廣州讀了7年書。他說再過幾個月就要離開學(xué)校,返回老家邵陽。他看重的是家鄉(xiāng)城市的發(fā)展空間,覺得沒必要與同學(xué)們?nèi)パ睾３鞘袚尅帮埻搿?。雖然我也和同學(xué)一起向廣東和上海的一些單位投過簡歷,拿了幾個offer,甚至還得到深圳一上市國企高層領(lǐng)導(dǎo)的賞識,但我還是選擇了回到老家施展拳腳。“工作是春節(jié)后敲定的,父母和我自己都很滿意?！毙≥x表示,回鄉(xiāng)發(fā)展也許更容易成功,那里有天時地利人和的優(yōu)勢,得天獨(dú)厚的條件將助他事半功倍。

回鄉(xiāng)發(fā)展已成了2010年大學(xué)生就業(yè)的一個新路標(biāo)。23歲的小趙本來要到今年6月才能離開學(xué)校的,但他在3月份就成了老家的一名“村官”。小趙毅然放棄了天津市某銀行的工作機(jī)會,選擇回四川老家做“村官”。小趙說,“我覺得跟銀行工作比起來,‘村官’更有發(fā)展前景?！笨粗改改昙o(jì)越來越大,他希望能陪在老人身邊。“西部地區(qū)的發(fā)展前景是我看重的?！毙≮w認(rèn)為,與其在東部沿海地區(qū)競爭,不如選擇西部這片藍(lán)天。這樣的選擇又能與親人在一起,何樂而不為呢!

“熟悉家鄉(xiāng)的語言、環(huán)境;工作壓力相對較小;可以照顧到父母;有一定的人脈資源;房價不是很高……”很多選擇回家鄉(xiāng)工作的人士普遍有這樣的感觸,正是這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于留在大城市的優(yōu)越條件,促使他們選擇了返鄉(xiāng)工作。

某人力資源服務(wù)中心工作人員表示,不管是在外的務(wù)工人員還是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè),他們最終選擇返鄉(xiāng)工作的原因可以歸納為四點(diǎn):

首先,城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展進(jìn)步,使兩者之間的差距逐步縮小;

其次,二線城市和農(nóng)村的硬件環(huán)境不斷得到改善,自然環(huán)境要優(yōu)于大城市;