醫(yī)院設(shè)計(jì)要點(diǎn)

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醫(yī)院設(shè)計(jì)要點(diǎn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：綜合醫(yī)院；照明；供電；節(jié)能；設(shè)計(jì)

目前，綜合醫(yī)院一般規(guī)模較大、人流多，由于功能與其他民用建筑的不同，在設(shè)計(jì)中有一定特殊性。醫(yī)院照明是體現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化形象的一個(gè)重要手段，現(xiàn)代化醫(yī)院應(yīng)該有良好的照明環(huán)境，在明亮舒適的環(huán)境下既能舒緩病人的不良情緒，使病人能耐心地配合就診，為治療帶來積極的效果，又能保證醫(yī)務(wù)人員能高效快捷地完成各項(xiàng)工作，緩解醫(yī)護(hù)人員疲勞。照明設(shè)計(jì)還要便于醫(yī)院的維護(hù)管理、有效節(jié)省能源。

1照明供電分類及要求

醫(yī)院內(nèi)功能房間較多，從供電保障的需求上也有著各自的差異，手術(shù)室要求在手術(shù)時(shí)不能斷電，ICU監(jiān)控室和普通病房里的照明電源保障程度也不相同，不同的需求就要納入不同的供電系統(tǒng)。因而從供電系統(tǒng)上區(qū)分可以分為消防照明、醫(yī)療照明和普通照明。消防照明供電一般采用雙路電源供電并于末端互投的方式，消防照明又包括疏散照明、疏散指示標(biāo)志、消防相關(guān)設(shè)備用房的備用照明。建筑內(nèi)疏散照明的設(shè)置采用5W或8W的LED燈，一般安裝于走廊中間的頂棚上或者在樓梯間的內(nèi)壁裝。疏散照明僅在消防時(shí)使用，不作為平常使用。疏散指示標(biāo)志一般采用3W的LED燈，疏散指示標(biāo)志平時(shí)與消防均保持點(diǎn)亮狀態(tài)。備用照明的光源還是以細(xì)管熒光燈為主。由于疏散照明采用了LED燈并且不與平時(shí)照明混用，因此只需滿足疏散時(shí)的照度標(biāo)準(zhǔn)就可以了（人員密集場所、避難層（間）不低于3lx；疏散走道按照人員密集場所考慮不低于3.0lx；病房樓或手術(shù)部的避難間不低于10lx；對于樓梯間、前室或合用前室、避難走道，不低于5lx）。這樣有效地降低了疏散照明的裝燈功率，從而大幅度降低了作為消防照明備用電源的蓄電池的容量。醫(yī)療照明指的是某些重要醫(yī)療場所需要確保醫(yī)療救治工作順利進(jìn)行所需的照明設(shè)備，手術(shù)室、ICU、急診區(qū)、化驗(yàn)室、藥房、產(chǎn)房、血庫、病理實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)室、護(hù)士站以及包括病房設(shè)備帶上的照明都屬于這個(gè)范疇。一般綜合醫(yī)院的醫(yī)療照明也都屬于一級負(fù)荷，供電一般采用雙路電源供電，可以考慮在防火分區(qū)內(nèi)設(shè)置雙電源互投。其中手術(shù)室、ICU等特別重要的區(qū)域的照明還要設(shè)置集中式蓄電池以確保供電可靠性。除有特殊要求的消防照明與醫(yī)療照明外，其余的照明都屬于普通照明，但是普通照明對電源保障的要求也是有差別的，應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待。現(xiàn)在多數(shù)的住院樓建筑設(shè)計(jì)為高層，屬于一類高層，那么其走道照明屬于一級負(fù)荷，供電干線采用雙路電源互投，但是由于每層走道照明的用電量都比較小，可以考慮三或六層設(shè)置一臺互投，從互投箱放射式引出電纜至各層的走廊照明供電層配電箱。對于掛號、收費(fèi)處的照明也應(yīng)該有保障，一般掛號、收費(fèi)處就地設(shè)有UPS以作為計(jì)算機(jī)的電源，照明也可引自UPS的出線以提高可靠性。對于普通照明供電時(shí)要考慮到按科室供電以便于計(jì)量；可以考慮采用集中式多用戶電能表統(tǒng)一計(jì)量，每個(gè)科室由本層配電箱放射式引出本科室的照明總電源；公共部分也按照區(qū)域劃分，每個(gè)分區(qū)視同一個(gè)計(jì)量單位，這樣便于醫(yī)院的計(jì)量管理與經(jīng)濟(jì)考核。

2照明設(shè)計(jì)和照度選擇

醫(yī)院不同于一般的辦公建筑，功能化的房間比較多，需求各異，除對供電要求不同外，對照度要求差別也較大，一般照明、局部照明、特殊場所指示照明等也因功能不同而要求不同，需要全方位考慮。照明燈具如果選擇不當(dāng)，很容易使細(xì)菌、灰塵積淀，可能還會影響醫(yī)療設(shè)備（如核磁）等的使用。但是如果過度裝飾利用大量的非直接照明追求舒適或者采用超標(biāo)準(zhǔn)高照度值追求明亮的壞境效果，將大大增加醫(yī)院建設(shè)的投資，醫(yī)院建成以后日常支出維護(hù)費(fèi)用也將增加，也與國家環(huán)保節(jié)能的國策相悖。按照GB50034—2013《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》要求給出醫(yī)院建筑中的照度及功率密度限值，見表1。實(shí)際的醫(yī)院照明設(shè)計(jì)有多種選擇，對每個(gè)場所都有多種手段達(dá)到所需求的效果，以下對幾個(gè)典型的場所作一些討論。

2.1門診公共區(qū)域照明

公共區(qū)域除醫(yī)療街外還將主入口處處理成多層共享大廳的形式，對于這個(gè)區(qū)域應(yīng)該考慮氣體放電燈為主，在設(shè)計(jì)當(dāng)中采用高天棚的LED照明燈，150W的LED燈大約相當(dāng)于250W金鹵燈的照明效果，節(jié)能優(yōu)勢明顯。共享空間一般上方設(shè)有采光天窗，應(yīng)該注意自然光與人工照明的轉(zhuǎn)換，防止共享周圍人工照明與自然光相比較照度太低，明暗差距太大而引起不適。醫(yī)療街內(nèi)照度不能等同于走廊來處理，建議醫(yī)療街的照度做到200lx。患者在擁擠、陌生的環(huán)境當(dāng)中尋找要去的科室或是辦理繳費(fèi)時(shí)明亮的環(huán)境讓人容易找到目標(biāo)，減少煩躁心理。醫(yī)療街的光線除了明亮還要柔和，光源的顯色性要相對較好，燈具選擇要避免眩光。

2.2走道照明

走道是室內(nèi)的交通要道，本文中主要指科室內(nèi)的通道部分，寬度在3m以內(nèi)。一般取在100lx左右比較適宜。病房公共走道不同于門急診醫(yī)技樓，住院病人適合清靜環(huán)境，燈光應(yīng)該均勻柔和。病房走道要考慮到夜間照明，可以將走道的照明燈具間隔供電，將其中1/3作為夜間照明使用，同時(shí)走道照明可以在護(hù)士站內(nèi)控制開斷。

2.3病房照明

病房的一般照明需主要考慮病人和醫(yī)護(hù)人員的要求，營造寧靜而溫馨的光環(huán)境。病房照明可分為一般照明、局部照明和夜間照明。由于很多病人需要長期臥床休息，病房內(nèi)一般采用嵌入式熒光燈，燈罩采用乳白色亞克力保護(hù)罩可以使光線較為柔和。病床單側(cè)排列的病室在護(hù)理通道上設(shè)置頂燈，病床雙側(cè)排列的病室，在中央通常設(shè)置頂燈；燈具應(yīng)該安裝在病床上方的滑動圍簾外。現(xiàn)在病房的一般照明盡量避免采用反射式間接照明方式。一床一燈的方式不適合于精神病房，精神病房燈具的設(shè)置要在病人不能輕易觸摸到的區(qū)域并且設(shè)置防護(hù)罩，房間內(nèi)燈的控制宜集中設(shè)置在護(hù)士站。病房考慮設(shè)有夜間照明以滿足夜間值班護(hù)士查房和病人起夜的需求，通常在病房內(nèi)衛(wèi)生間走廊的里側(cè)設(shè)置夜間地腳燈。地腳燈的位置應(yīng)盡量避免其燈光直射病人的眼睛，可以采用百葉隔柵嵌墻式腳燈，高度一般距地面0.3m，光源采用白光LED。病房地腳燈開關(guān)一般設(shè)在護(hù)士站，由值班護(hù)士統(tǒng)一控制。病房樓一般不必設(shè)置建筑立面照明以免對病人夜間休息產(chǎn)生影響。

2.4診療室照明

診療室是醫(yī)院中的主要功能用房。一般處于整個(gè)建筑物中采光較好的位置，要充分利用自然光。對于綜合醫(yī)院來說，從使用角度考慮，診療室的水平照度和垂直照度都要達(dá)到醫(yī)生觀察和書寫的要求，照度一般應(yīng)在300lx以上，光源采用三基色熒光燈，采用嵌入式鋁格柵亞光防炫光型燈具。另外，自然采光較好的診療室宜安裝百葉簾，燈具控制按照平行外窗方向采用一燈一控。治療室采用冷色調(diào)，顯色指數(shù)應(yīng)等于或高于80的光源，以便醫(yī)生集中精神和注意力。另外，考慮到病人有可能面向上仰臥在診療床上，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)避免使仰臥病人視野內(nèi)產(chǎn)生直接眩光，為此，宜選用帶有遮光板的嵌入式鋁格柵燈具。呼吸科、骨科、牙科等需要看片的診室以及手術(shù)室面向主刀醫(yī)生的墻面需要配合建筑設(shè)置嵌入式的觀片燈，控制開關(guān)就近設(shè)于附近墻面以便使用。

2.5潔凈區(qū)照明

綜合醫(yī)院內(nèi)有潔凈要求的區(qū)域主要包括手術(shù)區(qū)、無菌室、ICU、中心供應(yīng)、病理實(shí)驗(yàn)室等。潔凈區(qū)域的燈具應(yīng)該采用不易積塵、易于擦拭的密閉型潔凈燈具，燈具宜具有流線型燈罩并且燈具以吸頂安裝為宜，如果需要嵌入安裝，安裝縫隙應(yīng)該有可靠的密封措施。潔凈區(qū)的照明供電線路一般采用鋼管保護(hù)，由非潔凈區(qū)進(jìn)入潔凈區(qū)的管線應(yīng)該采取密封措施或者管線連接的兩側(cè)房間潔凈程度要求不一致時(shí)也應(yīng)該采取封堵措施。以手術(shù)室為例，除設(shè)置專用的手術(shù)無影燈之外，還要設(shè)置一般照明，一般照明多采用嵌入式密封燈帶，燈帶布置在送風(fēng)口之外。手術(shù)無影燈與一般照明應(yīng)該采用不同回路供電，以提高可靠性，同時(shí)一般照明采用調(diào)光控制方式為宜。手術(shù)室光源顯色指數(shù)一般要求＞90，一般照明的色溫應(yīng)該和無影燈相適應(yīng)。無影燈和一般照明必須分別控制，控制開關(guān)嵌入墻內(nèi)，不突出墻面。手術(shù)室外門的門口上方0.2m處還要考慮設(shè)置信號燈以防誤入，信號燈一般和無影燈聯(lián)動。

2.6大型診療設(shè)備室照明

大型診療設(shè)備主要包括X光機(jī)，CT機(jī)，核磁（MR）及加速器等，其他像DR、ECT、DSA等也屬于X光機(jī)和CT的類別。以往醫(yī)療設(shè)備室的照明會顧慮熒光燈對醫(yī)技設(shè)備的干擾，多采用直流電源或白熾燈。但現(xiàn)在的很多設(shè)備均有較強(qiáng)的抗干擾能力，一些小型的醫(yī)技設(shè)備(如心電圖儀、腦電圖儀、醫(yī)用超聲波等)均無特殊照明要求，白熾燈在醫(yī)院內(nèi)目前一般僅就耳科測聽室和眼科暗室要求必須使用之外，其它房間基本都可以使用熒光燈作為光源。對于核磁共振掃描室等需要電磁屏蔽的地方仍要用直流電源，照明供電取自醫(yī)療設(shè)備自帶的整流裝置。通常很多醫(yī)療設(shè)備的使用照度要求在100～150lx左右，但為了維護(hù)修理及有可能輔助介入手術(shù)或治療，照度要求300lx，因此，一般醫(yī)療設(shè)備檢查室內(nèi)照明要分組設(shè)置，有時(shí)除了采用嵌入式格柵熒光燈外再設(shè)置一些筒燈，通過點(diǎn)亮不同的燈具組以滿足不同需求，有條件采取調(diào)光裝置效果會更好。核磁設(shè)備房間內(nèi)的管線要采用PVC管保護(hù)，燈具也應(yīng)當(dāng)采用銅、鋁、工程塑料等非磁性材料。對于加速器來說管線保護(hù)要采用鋼管，管線進(jìn)入加速器室時(shí)要沿迷路敷設(shè)，并在進(jìn)入加速器室后采取彎折45°的措施以防輻射泄漏。對于X光機(jī)，CT機(jī)等有敷設(shè)的設(shè)備間，管線都應(yīng)該采取進(jìn)入房間后彎折45°的措施以防輻射泄漏。一般將工作標(biāo)識燈設(shè)在X光機(jī)，CT機(jī)，核磁（MR）及加速器外門的門口上方0.2m處，工作標(biāo)識燈色彩應(yīng)采用紅色，燈的開關(guān)和設(shè)備主機(jī)保持聯(lián)動。

2.7紫外線燈的配置

由于病菌的變異愈演愈烈以及突發(fā)性傳染疾病暴發(fā)越來越頻繁，醫(yī)院的診室內(nèi)配備紫外線殺菌燈基本是一種常態(tài)了。換藥室、處置室、搶救室、血庫等接觸到病人或傳染源的場所一般也設(shè)置紫外線殺菌燈。對于傳染病區(qū)之外的病房由于病房的出入人員比較繁雜，有時(shí)“殺菌”可能屬于一個(gè)醫(yī)療收費(fèi)項(xiàng)目，在病房區(qū)內(nèi)多采用移動式紫外線殺菌燈，由護(hù)士站統(tǒng)一管理，根據(jù)病人的不同狀況酌情使用。紫外線殺菌燈的安裝功率密度一般按照1.5~3W取值，診室面積均不大，一般在12～15m2左右，在設(shè)計(jì)中簡化處理，診室內(nèi)安裝一盞30W的紫外線燈就能夠滿足要求。紫外線燈安裝于室內(nèi)有人停留的房間時(shí)，為避免紫外線直接照在人的眼睛和皮膚上，多安裝向上輻射紫外線的吊燈，燈具要求距地面1.8～2m，一般采取在墻面壁裝的方式。對于經(jīng)常無人的房間和進(jìn)行消毒時(shí)工作人員可以退出的房間，一般采用全房間輻射，紫外線燈安裝在頂棚上殺菌效果最佳。紫外線燈的開關(guān)要和普通照明的開關(guān)分別設(shè)置，按照相關(guān)規(guī)范要求，安裝高度為低邊距地1.8m。

3照明節(jié)能措施

醫(yī)院使用的熒光燈數(shù)量多，從提高光效來看，應(yīng)該選用三基色熒光燈，盡可能用敞開式、高反射率的燈具是提高照明質(zhì)量、效率的重要因素。在一些對顯色性要求不高的場所如走道、醫(yī)療街等區(qū)域可以多采用LED光源，節(jié)能效果明顯。節(jié)能的一個(gè)重要措施是采用智能照明控制系統(tǒng)，智能照明控制系統(tǒng)可以根據(jù)醫(yī)院業(yè)態(tài)情況對醫(yī)院的地下停車場照明、地上公共區(qū)域的照明、室外泛光等照明進(jìn)行定時(shí)控制、照度補(bǔ)償控制、就地面板控制、電腦集中控制等多種控制模式。

4結(jié)語

醫(yī)院設(shè)計(jì)要點(diǎn)范文第2篇

（淤重慶綠城兩江建筑設(shè)計(jì)有限公司，重慶401120；于重慶卓創(chuàng)國際工程設(shè)計(jì)有限公司，重慶400023）

摘要院以重慶某縣人民醫(yī)院內(nèi)科樓為實(shí)例，著重分析其電氣節(jié)能設(shè)計(jì)要點(diǎn)。合理選取變電所與電纜豎井位置，可降低供配電線路損耗；利用自然采光，采用節(jié)能型燈具，實(shí)現(xiàn)照明節(jié)能；并簡單闡述了如何實(shí)現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能。

關(guān)鍵詞 院變電所；電纜截面；照明節(jié)能；空調(diào)系統(tǒng)；無功補(bǔ)償

中圖分類號院TM715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼院A 文章編號院1006-4311（2015）27-0216-02

0 引言

醫(yī)院建筑中，人員高度密集；對資源、能源等集中消耗。國外研究結(jié)果顯示：目前，醫(yī)療建筑的能耗比商業(yè)建筑高出60~90%[1]。近幾年，在建筑保溫、設(shè)備選型等方面已取得眾多成果；然而就電氣節(jié)能方面并未得到足夠重視。電氣節(jié)能途徑主要有4 種[1]：淤供配電線路；于照明節(jié)能；盂空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能；榆無功補(bǔ)償。本文以重慶某縣人民醫(yī)院內(nèi)科樓為研究對象，著重介紹其供配電線路節(jié)能設(shè)計(jì)要點(diǎn)；并簡單闡述了照明、空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能及無功補(bǔ)償?shù)拇胧?/p>

1 工程概況

重慶某縣人民醫(yī)院為二甲醫(yī)院，建筑面積約8.1 萬m2，詳見表1。

以該醫(yī)院內(nèi)科樓為研究對象，探討其電氣節(jié)能設(shè)計(jì)要點(diǎn)。其內(nèi)科樓層數(shù)（地上/低下）19F/-2F。采用框架結(jié)構(gòu)，耐火等級一級。在內(nèi)科樓-1F，設(shè)有一所變電所。其內(nèi)部設(shè)有兩臺變壓器，其容量分別為630kVA（中央空調(diào)專用變壓器）、1000kVA（照明、醫(yī)療設(shè)備變壓器）；用于內(nèi)科樓與門診樓的照明、空調(diào)及醫(yī)療設(shè)備用電。

2 供配電線路節(jié)能設(shè)計(jì)

2.1 能耗分析因線纜具有阻抗，在電能傳輸過程中，一定會產(chǎn)生有功損耗。如公式（1）:駐P=3Ip 2 R （1）

其中：Ip 為相電流，A；R 為線纜電阻，贅。以內(nèi)科樓屋頂空調(diào)主機(jī)配電線路為例。空調(diào)主機(jī)總功率為45kW，配電箱設(shè)置于屋頂配電間內(nèi)，功率因素cos準(zhǔn)=0.8；于是計(jì)算得到：Ip=P（/ 3Upcos準(zhǔn)）=45伊1000（/ 3伊220伊0.8）=85.22A。

空調(diào)主機(jī)配電選用WDZB-YJV 3伊25+2伊16 線纜。若70毅C 銅芯線纜的每公里電阻R0=0.87贅，距專用配電室160m，于是利用公式（1），可計(jì)算出該空調(diào)主機(jī)配電線路的有功損耗為：駐P=3伊85.222伊0.87伊0.16=3.03kW。可見，供配電線路有功損耗已占用電設(shè)備總功率的6.7%，足夠讓設(shè)計(jì)師引起重視。

結(jié)合前述分析，影響線路能耗的因素主要有兩點(diǎn)[2]：淤線路長度；于線路阻抗，尤其是線路電阻，直接影響線路的有功損耗。線路長度主要由變電所位置決定，電井位置的選取也有一定的影響；線纜阻抗主要受線纜截面與材質(zhì)的影響。接下來，將深入探討影響供配電線路損耗的兩大因素。

2.2 醫(yī)院變電所位置與電井位置的選取醫(yī)院變電所的位置與電井位置的選取[3]，對供配電品質(zhì)具有極其重要的意義。本工程中，如圖1（a）所示。方案一中，變電所最右側(cè)距離內(nèi)科樓核心筒電井的距離為9m。經(jīng)過簡單的優(yōu)化，在不影響建筑功能的前提下，將變電所與管理用房交換位置，則變電所最右側(cè)距離內(nèi)科樓核心筒電井的距離為1m。其配電線路的平均距離縮短8m。有利于提高配電品質(zhì)，并節(jié)約了電纜。

同樣，電井位置的選取，對供配電線路長度的影響也不可忽視，如圖2。在初始方案中，建筑設(shè)計(jì)師因美觀的原因，將電井設(shè)置在內(nèi)科樓右側(cè)部位，見圖2 中的電井位置A，偏離核心筒中心10m 左右。電井設(shè)置在外置A 處，并不影響建筑功能。然而位置A 不僅距離變電所較遠(yuǎn)，增加了配電距離；同時(shí)，內(nèi)科樓左側(cè)區(qū)域照明、插座、醫(yī)療設(shè)備的配線不可避免地產(chǎn)生回線。經(jīng)與建筑設(shè)計(jì)師溝通，對核心筒區(qū)域進(jìn)行合理布置，在不影響建筑功能的前提下，將電井從位置A 調(diào)整至位置B。很明顯，較位置A，電井在位置B 縮短了供配電線路距離，減少了回線，降低了電能損耗。

2.3 電纜截面與材質(zhì)的選取電纜截面可按其發(fā)熱允許電流>負(fù)載電流來選取[2]。然而實(shí)際工程中，常常出現(xiàn)電量需求長遠(yuǎn)發(fā)展考慮不足等問題；同時(shí)，該種方法所選取的電纜截面一般偏小，電阻大，發(fā)熱、損耗嚴(yán)重。以前面介紹的內(nèi)科樓屋頂空調(diào)主機(jī)配電箱的配電線路為例，其功率45kW，其計(jì)算得到的電流Ip=85.22A。按照常規(guī)方法選取電纜截面25mm2，選取配電線纜為：WDZB-YJV 3伊25+2伊16。其配電線路長度160m，電壓降約為4.6%，電能損耗3.03kW。很明顯，該配電線路電能損耗嚴(yán)重，長期來講，經(jīng)濟(jì)性較差。現(xiàn)將電纜截面放大至35mm2，WDZBN-YJV 3伊35+2伊16。計(jì)算得到，其電壓降約為3.4%，電能損耗為2.16kW，降幅較大。因而選取電纜截面35mm2，更為合理。若繼續(xù)增加電纜截面，雖可降低一定的電能損耗；然而初期投入成本過高，不經(jīng)濟(jì)，不可取。

3 照明節(jié)能設(shè)計(jì)

3.1 結(jié)合自然采光，實(shí)現(xiàn)綠色照明。在照明設(shè)計(jì)過程中，與建筑專業(yè)充分配合；住院部房間、醫(yī)院辦公室等充分利用自然光，有效節(jié)約照明用電[4]。

3.2 合理選取照明燈具。本醫(yī)院建筑中，在滿足《建筑照明設(shè)計(jì)規(guī)范GB 50034-2013》所要求的各房間照度與功率密度前提下[5]；均采用節(jié)能型高光效照明光源，如熒光燈具均采用電子式鎮(zhèn)流器；同時(shí)，燈具采用集中與就地控制相結(jié)合的方式。

3.3 全面考慮照明質(zhì)量。醫(yī)院功能房間多而復(fù)雜，結(jié)合各個(gè)功能房間的特征，合理設(shè)計(jì)光源、光色以及燈具的排列方式等；從而獲得較好的顯色指數(shù)，降低炫光。為病人與醫(yī)務(wù)人員提供寧靜而和諧的照明環(huán)境。

4 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能

該醫(yī)院空調(diào)系統(tǒng)在滿足暖通專業(yè)與業(yè)主要求的前提下，采用變頻控制方式。同時(shí)在變電所中設(shè)置了空調(diào)專用變壓器[4]，如圖3。在非空調(diào)季節(jié)，該空調(diào)專用變壓器停止使用，可有效節(jié)約電能。

5 無功補(bǔ)償

該醫(yī)院建筑采用“就地補(bǔ)償+變電所集中補(bǔ)償”的方式。在-1F 的變電所內(nèi)采用低壓集中自動補(bǔ)償裝置，設(shè)置低壓功率因數(shù)補(bǔ)償柜。照明所用的氣體放電燈具、熒光燈，均要求就地補(bǔ)償；從而降低配電線路中的無功損耗。并對燈具補(bǔ)償后的功率因素提出要求：淤熒光燈單燈功率因數(shù)逸0.9；于氣體放電燈單燈功率因數(shù)逸0.85。

醫(yī)院設(shè)計(jì)要點(diǎn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：校園建筑；設(shè)計(jì)要點(diǎn)；環(huán)保

1.引言

目前，國家為了使校園建筑適應(yīng)人才培養(yǎng)計(jì)劃及國家各行業(yè)領(lǐng)域的綜合發(fā)展，在校園建筑設(shè)計(jì)方面提出了更高的要求。在校園建筑乃至整個(gè)建筑行業(yè)不斷發(fā)展的今天，發(fā)展校園建筑已經(jīng)成為了一種必然的趨勢，校園建筑的不斷發(fā)展可以在某種程度上充分地體現(xiàn)出國家有關(guān)于建設(shè)發(fā)展或者可持續(xù)發(fā)展的的各項(xiàng)戰(zhàn)略要點(diǎn)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了突出力量。

2.校園建筑設(shè)計(jì)的普遍性原則

本段主要為大家系統(tǒng)地講述一下校園建筑設(shè)計(jì)的普遍性原則，要想進(jìn)一步地了解這段文字的內(nèi)容，必須應(yīng)該先要搞清楚什么才是校園建筑設(shè)計(jì)的普遍性原則。所謂“校園建筑設(shè)計(jì)的普遍性原則”簡單地說就是將目前的各所成形的校園建筑抽象地看待為一個(gè)具有著多功能而且具有著一定規(guī)模的人所居住的居住環(huán)境的相關(guān)性研究。

2.1宏觀層次

在校園建筑設(shè)計(jì)的普遍性原則的陳述上首先講述的規(guī)則是宏觀層次，這是校園建筑設(shè)計(jì)注意要點(diǎn)中非常重要的一點(diǎn)。宏觀環(huán)境的具體對象是整個(gè)一個(gè)立體的空間環(huán)境，并且以此空間環(huán)境為一個(gè)對象，然后再讓校園建筑的設(shè)計(jì)師從整體角度出發(fā)營造一個(gè)空間環(huán)境設(shè)計(jì)對象。在整個(gè)的設(shè)計(jì)環(huán)境中設(shè)計(jì)師應(yīng)該要注意到校園建設(shè)區(qū)域范圍內(nèi)的整個(gè)學(xué)生生活空間和具體的人文環(huán)境。

在校園建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)注意是相當(dāng)中，從宏觀的角度出發(fā)，應(yīng)該要十分注意兩點(diǎn)具體問題“第一，在校園建筑設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)該十分清楚地知道整個(gè)校園建筑設(shè)計(jì)的最終目的，即校園建筑設(shè)計(jì)的根本出發(fā)點(diǎn)，這樣才能保證每一個(gè)建成的校園都適合與學(xué)生學(xué)習(xí)和居住，老師施教和教學(xué)。在每一個(gè)校園建筑進(jìn)行初步設(shè)計(jì)之前，設(shè)計(jì)師應(yīng)該從校園建筑規(guī)模的總體范圍為出發(fā)點(diǎn)，并且應(yīng)該對基地，教學(xué)理念等進(jìn)行詳細(xì)徹底的分析，找出整個(gè)校園建筑的關(guān)鍵切入點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)該做到明晰整體設(shè)計(jì)的重要出發(fā)點(diǎn)。這樣做的目的是可以在很大程度上把握設(shè)計(jì)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的利害關(guān)系點(diǎn)和矛盾沖突點(diǎn)，更加可以容易地突出主體特點(diǎn)，從而進(jìn)一步地明確主從關(guān)系。第二點(diǎn)是在校園建筑設(shè)計(jì)注意要點(diǎn)中，從宏觀的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)角度出發(fā)，應(yīng)該做到的相當(dāng)重要的一點(diǎn)就是相互制約的循環(huán)思維過程。在對校園建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)和建設(shè)的過程當(dāng)中，有關(guān)于校園設(shè)計(jì)的總體思想，即之前所提到的宏觀思想，設(shè)計(jì)思維過程應(yīng)該是一個(gè)綜合的過程，整日的設(shè)計(jì)思維應(yīng)該做到多想循環(huán)應(yīng)變。所謂“多項(xiàng)循環(huán)”是指從校園建筑設(shè)計(jì)的總體為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃，然后再從整個(gè)外部空間為著手點(diǎn)進(jìn)行明確的分析，考慮整個(gè)校園建筑的外部結(jié)構(gòu)規(guī)劃過程，再接著就應(yīng)該進(jìn)行反過程，即先從校園建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行整個(gè)建筑物的考慮以及整個(gè)建筑物和周圍環(huán)境。如此一來，便在整個(gè)校園建筑的設(shè)計(jì)過程中形成了一個(gè)循環(huán)的建筑思想，在校園建筑設(shè)計(jì)的整個(gè)建筑物結(jié)構(gòu)中，其設(shè)計(jì)應(yīng)該主要分為四個(gè)主要部分，這四個(gè)部分在校園建筑的設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，應(yīng)該是要相互制約的，并且在對校園建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)的每一個(gè)階段，設(shè)計(jì)師都應(yīng)該要考慮到其他各階段的設(shè)計(jì)工作。

2.2 中觀層次

在校園建筑設(shè)計(jì)的普遍性原則的陳述上還有一點(diǎn)所講述的規(guī)則是中觀層次，中觀層次也是校園建筑設(shè)計(jì)注意要點(diǎn)中的關(guān)鍵點(diǎn)。中觀層次的主要作用在于對整個(gè)校園建筑設(shè)計(jì)的外部優(yōu)化。在校園建筑設(shè)計(jì)的整個(gè)過程當(dāng)中，應(yīng)該考慮到建筑物的建設(shè)效果，校園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該要考慮到同校園建筑群的周邊環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，力求達(dá)到融為一體的建筑效果。中觀層次的建筑效果也主要分成了兩個(gè)相關(guān)部分，分別是外部空間主體化和外部空間宜人化。所謂外部空間主體化，主要是說在整個(gè)校園建筑當(dāng)中，應(yīng)該經(jīng)常要考慮到將建筑物配角化，簡單地來說就是在校園建筑物的設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)該將外部空間作為主體，然后再依照整個(gè)建筑物和圖底的關(guān)系，著重分析外部空間圍合的形態(tài)和聯(lián)系，以及連續(xù)性。另一種常說的中觀層次則是說外部空間宜人化，這種就是要將現(xiàn)實(shí)中人的活動與建筑物的周邊環(huán)境有效地結(jié)合成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，在以人為主體的整個(gè)建筑物構(gòu)造中對建筑物周邊的環(huán)境的介入加以強(qiáng)調(diào)。在考慮到外部空間宜人化的過程中，還應(yīng)該做到依照整個(gè)校園建筑設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)格調(diào)和目前學(xué)校的生活氛圍進(jìn)行人為的策劃，在整個(gè)校園建筑中應(yīng)該適當(dāng)?shù)夭邉澇鲆恍┕δ芸臻g。這樣做可以到到影響生活，提高外部空間的的雙重效果，使內(nèi)外空間相結(jié)合共同貢獻(xiàn)于整體環(huán)境。

2.3 微觀層次

在校園建筑的設(shè)計(jì)要點(diǎn)中還有一項(xiàng)是要注意到校園總體建筑中的微觀層次，所謂微觀層次即是指重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間。“灰空間”有兩個(gè)方面的含義，其一是指色彩方面上，而第二個(gè)方面則是指介于室內(nèi)外的過度空間。“灰空間”在第二方面含義上來講主要是說它存在著但是從某種意義上來說又已經(jīng)抹去了整個(gè)校園建筑群中內(nèi)部建筑和建筑的總體界限，使校園建筑群中內(nèi)部建筑和建筑有機(jī)地連接成一個(gè)統(tǒng)一的整體，而又不失連貫性。校園建筑群中內(nèi)部建筑和建筑在總體空間上的連貫性和統(tǒng)一性很容易在整個(gè)的校園建筑群當(dāng)中營造出內(nèi)外一致的校園建筑，消除了內(nèi)外空間的隔閡，給人一種自然的有機(jī)的整體感覺。

在對于整個(gè)校園建筑設(shè)計(jì)群總體而言，有關(guān)于過渡性空間的綜合考慮和相關(guān)的服務(wù)設(shè)計(jì)在總體設(shè)計(jì)水平上會顯現(xiàn)地更加突出。在校園建筑設(shè)計(jì)的整個(gè)過程當(dāng)中，通過對于微觀層次上的灰空間進(jìn)行設(shè)計(jì)和對于校園建筑物的局部虛化處理，再加上聯(lián)廊，平臺，立面的洞等效果的體現(xiàn)，校園建筑設(shè)計(jì)在整個(gè)空間上和整個(gè)層次感上都給人以不錯(cuò)的視覺盛宴。

3.結(jié)束語

通過近年來筆者對于現(xiàn)代校園設(shè)計(jì)理念的不斷學(xué)習(xí)和深入理解，對于校園建筑的構(gòu)造和設(shè)計(jì)不斷深化，總結(jié)出校園建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該做到的重要一點(diǎn)就是在復(fù)雜場地環(huán)境中營造出具有校園時(shí)代精神的場所空間，校園環(huán)境應(yīng)該適合學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)，并深入貫徹“以人為本”的思想。在校園建筑設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師應(yīng)該注意到校園建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，嚴(yán)格遵守相關(guān)建筑規(guī)定，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建華，劉建軍.對當(dāng)今大學(xué)新校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中若干問題的思考[J].城市規(guī)劃（電子版），2010（33）：80―83.

醫(yī)院設(shè)計(jì)要點(diǎn)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】公路路線；設(shè)計(jì)原則；注意要點(diǎn)

前 言

近年來，社會經(jīng)濟(jì)的高速增長和交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展對公路提出了更高的要求，公路建設(shè)也在逐步完善。路線設(shè)計(jì)需根據(jù)項(xiàng)目區(qū)公路的實(shí)際情況，結(jié)合人機(jī)工程學(xué)、汽車行駛力學(xué)等方面的內(nèi)容，在盡量滿足當(dāng)?shù)氐慕煌ㄟ\(yùn)輸需求的同時(shí)，也確保并提高設(shè)計(jì)的安全性、舒適性、合理性和經(jīng)濟(jì)性。

1 公路路線設(shè)計(jì)的原則

1.1 在安全性方面

在公路線路設(shè)計(jì)中，安全是最為關(guān)鍵的，公路設(shè)計(jì)人員必須把安全放在首位，按照規(guī)范及規(guī)程，結(jié)合設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，合理選取直線與曲線路段，合理設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施。根據(jù)國家相關(guān)安全性指標(biāo)，對路線彎度和坡度進(jìn)行全面控制，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，降低彎度與坡度的最大限度值，從而保證行車的安全性。只有科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)才能有效降低公路事故的發(fā)生，保證人們的生命、財(cái)產(chǎn)安全。

1.2 在環(huán)保性方面

目前，我國的環(huán)境問題十分嚴(yán)峻，而公路工程的建設(shè)，不可避免地會對當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成不良影響。優(yōu)良的路線設(shè)計(jì)方案，會在確保其經(jīng)濟(jì)性、合理性的同時(shí)，將對環(huán)境的不良影響降到最低。在公路路線設(shè)計(jì)時(shí)，遵循“生態(tài)環(huán)保選線”原則，避免高填深挖、少占農(nóng)田耕地、繞避水源保護(hù)區(qū)和生態(tài)保護(hù)區(qū)等等，盡量保持原有地貌，最大限度地降低對周邊環(huán)境的污染與破壞。同時(shí)，通過路側(cè)植樹、植被護(hù)坡、毀林還林等方式修復(fù)路域生態(tài)損失，提高公路的環(huán)保質(zhì)量。公路設(shè)計(jì)者在確定路網(wǎng)規(guī)劃時(shí)要從全局出發(fā)，樹立公路建設(shè)與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的系統(tǒng)觀念，對不可避免的環(huán)境影響要做出全面合理的評價(jià)，要根據(jù)路線的環(huán)境狀況科學(xué)地選取路線方案，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

1.3 在高效性方面

公路建設(shè)需要投入大量的社會資源，在設(shè)計(jì)過程中，遵循高效性的設(shè)計(jì)原則，合理規(guī)劃設(shè)計(jì)，避免重復(fù)性建設(shè)和工程浪費(fèi)，提高其人力、物力和財(cái)力的利用率。在公路建設(shè)中，設(shè)計(jì)是最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格控制和周密考慮工程概預(yù)算，對經(jīng)濟(jì)成本進(jìn)行全方位的控制，從而提高工程的效益。

2 公路路線設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及應(yīng)注意的問題

2.1 平面線形設(shè)計(jì)

直線、圓曲線及緩和曲線是我國公路工程平面線形設(shè)計(jì)中應(yīng)用最多的幾種基本線形，在選擇不同的線形及相互組合時(shí)，必須充分考慮各種因素。（1）作為平曲線最重要的組成部分，圓曲線的特點(diǎn)主要包括：可循環(huán)性好、線形美觀、便于測設(shè)及易于適應(yīng)地形，在公路工程路線設(shè)計(jì)中得到了大量地應(yīng)用。在曲線上行駛的車輛在離心力的作用下將在一定程度上影響到其穩(wěn)定性，曲線半徑的大小將直接影響到離心力的大小，當(dāng)半徑越小時(shí)，對其穩(wěn)定性的影響越大。因此，在圓曲線設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量選用較大的平曲線半徑，但一定要在《公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范》的規(guī)定值內(nèi)，且圓曲線最大半徑宜在10000米以內(nèi)。（2）公路工程線形設(shè)計(jì)中應(yīng)用最多的就是直線，直線是連接兩點(diǎn)的最短路線。在地形符合條件的情況下，便可進(jìn)行直線線形的敷設(shè)，但應(yīng)慎重應(yīng)用在長直線上。特別要防止陡坡和長直線之間的結(jié)合，要求協(xié)調(diào)處理直線與曲線之間的關(guān)系，并在這種路段上交替應(yīng)用這兩種線形，長直線只有在地形合適及與經(jīng)濟(jì)原則相符合，同時(shí)公路所指方向沒有明顯障礙時(shí)，方可選擇這種線形。

2.2 縱面線形設(shè)計(jì)

在進(jìn)行路線縱面設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)綜合考慮沿線地形地質(zhì)及其他條件，為確保一定速度內(nèi)車輛行駛的安全性，必須保證縱坡具有一定的平順性，不能出現(xiàn)過大起伏或起伏出現(xiàn)過多的情況，盡可能不選用極限縱坡值。確定設(shè)計(jì)高程時(shí)，必須嚴(yán)格遵循《公路路線設(shè)計(jì)規(guī)范》JTGD20―2006技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，確定公路的最大縱坡、限制坡長等，以此對公路路線縱面設(shè)計(jì)線進(jìn)行不斷優(yōu)化、調(diào)整并最終確定。道路縱面設(shè)計(jì)線必須與平面線形及周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，能自然地誘導(dǎo)駕駛者的視線，并保持視覺的連續(xù)性，從而提高行車安全性。道路縱坡越大，且坡長越長，對車輛行駛的穩(wěn)定性造成的不良影響越大。車輛順著陡坡上行時(shí)，必須對坡度升高的阻力進(jìn)行有效克服，需要不斷加大車輛的牽引力，車速也會隨之減慢，當(dāng)坡度過長時(shí)，可能會出現(xiàn)車輛熄火等問題；而當(dāng)車輛沿著陡坡下行時(shí)，在重力加速及慣性作用的影響下，車速往往會越來越快，易于導(dǎo)致交通事故。基于此，必須確保縱面線形設(shè)計(jì)的合理性與可行性，才能有效減少安全事的故發(fā)生。

2.3 橫斷面設(shè)計(jì)

在交通安全方面，相比平面設(shè)計(jì)和縱面設(shè)計(jì)，公路工程橫斷面設(shè)計(jì)的影響要小許多，但對其設(shè)計(jì)中常出現(xiàn)的問題也不能忽視，在設(shè)置公路工程橫斷面時(shí)，必須遵循公路工程使用性能、交通量、交通流的組成和安全行車的要求等條件進(jìn)行科學(xué)有效地設(shè)計(jì)，并確保設(shè)計(jì)的連續(xù)性。

2.4 平縱組合設(shè)計(jì)

導(dǎo)致公路事故多發(fā)的重要原因之一就是視覺自然誘導(dǎo)，在進(jìn)行公路工程平縱線形設(shè)計(jì)時(shí)，如將長直線和陡坡進(jìn)行組合，或是將長直線與較小半徑及長度的豎曲線時(shí)相組合時(shí)，都將增加車輛行駛的危險(xiǎn)性，進(jìn)而導(dǎo)致事故的發(fā)生。在進(jìn)行平縱線形組合設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)避免較長的平曲線中包括較多短的豎曲線，同時(shí)確保長度過小的平曲線不能和長度較小的豎曲線進(jìn)行組合。在平縱線形組合設(shè)計(jì)必須遵循相應(yīng)的設(shè)計(jì)原則，主要有以下幾點(diǎn)：首先，在視覺上必須確保線形的連續(xù)性，能對駕駛員的視線進(jìn)行自然引導(dǎo)；其次，嚴(yán)格遵循現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范中對平、縱線形的技術(shù)要求，在視覺和心理方面確保線形的正確性；再次，選擇組合得當(dāng)?shù)暮铣善露龋@樣將為提高車輛行駛的安全性，并對路面排水十分有利；最后，有效結(jié)合公路附近的自然環(huán)境及景觀，減少對沿線生態(tài)的破壞，做好環(huán)境保護(hù)工作。在設(shè)計(jì)平豎曲線組合時(shí)，必須注意以下內(nèi)容：要防止凸形豎曲線的頂部重合反向平曲線的拐點(diǎn)，要防止凹形豎曲線底部重合反向平曲線的拐點(diǎn)。在設(shè)計(jì)中一個(gè)平曲線上不能出現(xiàn)多個(gè)連續(xù)的凹、凸豎曲線，防止各種不良情況的產(chǎn)生，如“暗凹”、“跳躍”等。不能將半徑較小的平曲線插入到凹形豎曲線的底部或凸形豎曲線的頂部。應(yīng)將較小半徑的平、豎曲線分開，不能出現(xiàn)重合的現(xiàn)象。作為公路工程設(shè)計(jì)的重要組成部分，縱面線形設(shè)計(jì)充分結(jié)合平面線形設(shè)計(jì)，就能準(zhǔn)確確定公路工程的空間位置，并能有效避免各種交通安全事故的發(fā)生。

2.5 注意公路環(huán)境保護(hù)設(shè)施的設(shè)計(jì)

目前，環(huán)境保護(hù)的重要性在高速公路設(shè)計(jì)之初就有所考慮，在生態(tài)公路要求方面，環(huán)保設(shè)施因?yàn)橥顿Y充裕都能滿足。而投資有限的一般公路卻未能符合生態(tài)公路的標(biāo)準(zhǔn)，但設(shè)計(jì)者若考慮周全且布設(shè)合理，設(shè)計(jì)出的環(huán)保設(shè)施方案將更貼近生態(tài)公路標(biāo)準(zhǔn)，還不增加投資。公路設(shè)計(jì)中防護(hù)工程和排水設(shè)施的合理設(shè)計(jì)，能有效解決破壞自然環(huán)境后造成的水土流失問題。人性化的防護(hù)工程選擇的是將剛性與柔性結(jié)構(gòu)以及多層防護(hù)與生態(tài)植被防護(hù)相結(jié)合的方法在巖土結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全的前提下來進(jìn)行邊坡治理；而對于排水工程方面，可以將比較矮小的草種覆蓋種植在傳統(tǒng)的土質(zhì)邊溝上，形成的植被防護(hù)排水邊溝，兼具防止水流沖刷及生物過濾作用，并且還可在公路環(huán)境綠化美化的同時(shí)減緩車輛沖擊的力度，這種邊溝適用路段比較廣泛，不受約束。

3 結(jié)語

綜上所述，公路路線設(shè)計(jì)作為公路工程建設(shè)過程中的重要組成部分，其設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理將直接影響著工程的整體質(zhì)量，為有效提升公路工程施工的整體質(zhì)量，必須重視路線設(shè)計(jì)工作，規(guī)范施工工藝，以期為提高工程質(zhì)量提供一個(gè)可靠地保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭飛.結(jié)合實(shí)例分析公路路線設(shè)計(jì)要點(diǎn)[J].黑龍江交通科技，2014 （07）.

[2]季偉艷.公路路線的平縱面設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析[J].科技致富向?qū)В?013 （12）.

醫(yī)院設(shè)計(jì)要點(diǎn)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 中醫(yī)藥院校；校園文化；精神文化

大學(xué)精神是展現(xiàn)學(xué)校教育理念和特色的重要標(biāo)志，大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高校改革發(fā)展，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有十分重要的作用。中醫(yī)藥院校肩負(fù)著弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，培養(yǎng)中醫(yī)藥薪火接班人的重任，中醫(yī)藥院校的校園文化建設(shè)因之具有與中醫(yī)文化相關(guān)的特質(zhì)。而作為校園文化建設(shè)的核心，精神文化建設(shè)顯得尤為重要。以下試就中醫(yī)藥院校校園精神文化建設(shè)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

1 精神文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的核心

一般來說，校園文化包括制度文化、物質(zhì)文化、精神文化和行為文化四個(gè)層面。而其中，精神文化是校園文化的核心，它滲透于學(xué)校管理及教育、教學(xué)活動的各個(gè)層面，外化為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及師生心理狀態(tài)及群體精神風(fēng)貌，是校園文化的靈魂及價(jià)值核心。大學(xué)之大，不在于建筑，而在于精神。儒家重要教育論著《大學(xué)》開篇即有“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的論述。愛因斯坦也曾這樣描述大學(xué)的使命：“一個(gè)年輕人在離開大學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該是有自我辨別力和自我學(xué)習(xí)力的和諧發(fā)展的人，而不是一只受過專業(yè)訓(xùn)練的狗。”這些都強(qiáng)調(diào)的是精神文化對學(xué)生的影響。的確，大學(xué)的魅力就在于其特有的傳統(tǒng)和精神。這種精神長期以來沉淀為特定的文化氛圍和環(huán)境熏陶，它對學(xué)生的影響是潛在而深遠(yuǎn)的。因此，精神文化建設(shè)是大學(xué)校園文化建設(shè)的重中之重，這一點(diǎn)是不言而喻的。

2 中醫(yī)藥院校精神文化建設(shè)重在弘揚(yáng)中醫(yī)文化，培養(yǎng)中醫(yī)人文精神[BT）]

任何學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)突出其文化特質(zhì)。中醫(yī)藥院校最與眾不同之處是“中醫(yī)藥”三個(gè)字所賦予的厚重的歷史積淀及豐富的文化內(nèi)涵。中醫(yī)文化是中醫(yī)學(xué)的根基和靈魂，它濃縮了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值理念與思維方式。對高等中醫(yī)藥院校來說，中醫(yī)藥文化豐富的內(nèi)涵使其不僅成為一種寶貴的文化資源，而且更是一種獨(dú)特的教育資源，是中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)的精髓與核心。因此，中醫(yī)藥院校的校園文化建設(shè)重在弘揚(yáng)中醫(yī)文化，尤其是在精神文化建設(shè)上，要彰顯中醫(yī)文化特質(zhì)，散發(fā)獨(dú)特的中醫(yī)藥的精神與氣質(zhì)，培養(yǎng)中醫(yī)藥優(yōu)秀人才，傳承和創(chuàng)新中醫(yī)藥文化。

此外，中醫(yī)藥具有豐富的人文內(nèi)涵。中醫(yī)藥是文化型的科技，又是科技型的文化，更是中華傳統(tǒng)文化瑰寶的重要組成部分，蘊(yùn)含豐富的人文精神。而優(yōu)秀的人文修養(yǎng)健全完善的人格是人全面發(fā)展的底蘊(yùn)，更是中醫(yī)藥人才成長的基礎(chǔ)。而中醫(yī)學(xué)具有的以“科技―人文”雙重內(nèi)涵為核心的完備的理論形態(tài)作為其整個(gè)學(xué)科支撐點(diǎn)的特點(diǎn)也使得弘揚(yáng)中醫(yī)人文精神一直以來成為中醫(yī)學(xué)得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

第三，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯铷D心理―社會醫(yī)學(xué)模式。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式把人的身體、心理、行為、社會環(huán)境、自然環(huán)境作為一個(gè)相互作用的統(tǒng)一整體，在重視人的生物性與自然因素的同時(shí)，也重視從社會、心理因素方面去研究其對人體健康的影響極其規(guī)律，并運(yùn)用它們預(yù)防和治療疾病。而與此同時(shí)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變也使得醫(yī)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)越來越受到重視。巧合的是，中醫(yī)人文文化對醫(yī)學(xué)模式的認(rèn)識是“天人合一，形神合一”，這種人與自然的統(tǒng)一，形（身）與神（心）的統(tǒng)一，可以說具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的雛形[3]。

總而言之，中醫(yī)藥院校的校園文化建設(shè)應(yīng)重在弘揚(yáng)中醫(yī)文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，校園精神文化建設(shè)更應(yīng)以此為核心。

3 中醫(yī)藥院校校園精神文化內(nèi)涵

高等中醫(yī)藥院校應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人才？在當(dāng)前“立德樹人”作為教育根本任務(wù)的前提下，中醫(yī)藥院校除了培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代文明修養(yǎng)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀之外，還應(yīng)結(jié)合中醫(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科特點(diǎn)，從弘揚(yáng)中醫(yī)文化及中醫(yī)人文精神出發(fā)，注重挖掘豐富的中醫(yī)文化內(nèi)涵資源，作為校園精神文化建設(shè)的基本依據(jù)，結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀的基本要求，以此創(chuàng)設(shè)一種繼承和創(chuàng)新結(jié)合的氛圍，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，真正達(dá)到培養(yǎng)中醫(yī)藥薪火傳承人的目的。筆者認(rèn)為，中醫(yī)藥院校校園精神文化內(nèi)涵與中醫(yī)藥文化的核心價(jià)值緊密相關(guān)，具體來說是以人為本、醫(yī)乃仁術(shù)、天人合一、調(diào)和致中、大醫(yī)精誠等理念的集中反映。

3.1 “和”的精神 中醫(yī)文化的核心價(jià)值理念是天人合一，陰陽平衡的整體和諧觀。這種理念認(rèn)為，人與宇宙萬物有相互依賴，相互制約，相互變化的復(fù)雜聯(lián)系。人從生到死的自然過程中，生存的條件就是和諧。因此，在考察人的生理、病理、病機(jī)及其防治疾病時(shí)不能脫離天、地、人相互關(guān)系的大環(huán)境。這種整體思維的方式體現(xiàn)了中醫(yī)崇尚和諧的價(jià)值取向。也正因?yàn)槿绱耍嗅t(yī)文化歷來在人與自然的關(guān)系上提倡天人合一的整體觀，在人體自身的關(guān)系上提倡陰陽平衡的健康觀，在治療方法上提倡調(diào)和致中的治療觀，而在醫(yī)患關(guān)系上則提倡醫(yī)患信合、同道謙和的倫理觀。“和”作為中醫(yī)文化的根本原則，與構(gòu)建“和諧社會”的理念正好相契合，是中醫(yī)藥院校校園精神文化的重要內(nèi)涵和時(shí)代特征。

3.2 “仁”的精神 以人為本，尊重生命是中醫(yī)文化最突出的人文特質(zhì)，而“仁”則是對中醫(yī)醫(yī)德最貼切的概括。每一部中醫(yī)典籍無不是對“醫(yī)乃仁術(shù)”的解讀[4]。如孫思邈《備急千金方?大醫(yī)精誠》提出了醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)與具體內(nèi)容：慈悲為懷，急病人之所急；思想純正，不貪圖錢財(cái)；嚴(yán)肅認(rèn)真，不隨意調(diào)笑；謙虛為上，不炫耀功名；以己度人，形儒家忠恕之道[5]。中醫(yī)名師大家也將醫(yī)學(xué)定位為“仁術(shù)”，賦予醫(yī)學(xué)以仁慈至善的精神內(nèi)涵。李時(shí)珍在《本草綱目》中說：“醫(yī)之為道，若子用之以衛(wèi)生，而推之以濟(jì)世。故稱‘仁術(shù)’。”由此可見，醫(yī)學(xué)的宗旨與本質(zhì)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：即“仁”和“術(shù)”。“仁”是“術(shù)”的前提，“術(shù)”是“仁”的體現(xiàn)。中醫(yī)經(jīng)典中蘊(yùn)藏的仁愛之情及以病人為中心的理念，正是中醫(yī)文化的特質(zhì)，也是中醫(yī)藥院校校園精神文化建設(shè)的一大內(nèi)涵。把“仁”的思想融入校園文化建設(shè)中，通過校園文化潛移默化的熏陶，不僅能使中醫(yī)藥院校的學(xué)生立足于“醫(yī)乃仁術(shù)”的醫(yī)德根本，而且可以引導(dǎo)學(xué)生熱心投入為家人、為他人、為社會、為國家的踐行中，努力在立德、立言、立功上做出成就，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了做一名“仁醫(yī)”的意義了。 3.3 “精”的精神 前文談到，中醫(yī)學(xué)本身是一門“科技―人文”雙重性質(zhì)的學(xué)科，這就決定了科學(xué)精神也是中醫(yī)文化不可忽略的價(jià)值核心。仁慈之心固然重要，但高超精湛的醫(yī)術(shù)也是治病救人的關(guān)鍵。具體來說，它要求習(xí)醫(yī)者精勤治學(xué)，精研醫(yī)道，追求精湛的醫(yī)術(shù)。孫思邈指出，醫(yī)道是“至精至微之事”，習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫(yī)道已了[6]。”學(xué)醫(yī)者必須不斷學(xué)習(xí)，精益求精。對于中醫(yī)藥院校的精神文化建設(shè)而言，這不僅指專業(yè)上的精，它實(shí)際上是做人為醫(yī)的一種態(tài)度，在校園精神文化建設(shè)中貫徹“精”的精神，將會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化而有價(jià)值的影響。

3.4 “誠”的精神 “誠”體現(xiàn)了中醫(yī)人格修養(yǎng)的至高境界，要求醫(yī)者要誠心救人，即有高尚的道德情操。“見彼苦惱，若己有之”，只有懷著感同身受的心，才能引發(fā)“大慈惻隱之心”[7]，能拋開貴賤、美丑，心中時(shí)刻關(guān)切病人的疾苦，這就是為醫(yī)者的最高修德。在中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)中，“誠”一直作為一種大修為和大精神，成為不可忽視的精神文化內(nèi)涵，且它對學(xué)生素質(zhì)提高，人格塑造和道德熏陶方面的意義也遠(yuǎn)超其初衷了。

4 中醫(yī)藥院校校園精神文化建設(shè)途徑

4.1 以制度文化為導(dǎo)向和保障 在高等中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，制度文化是實(shí)現(xiàn)目的的重要保障，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。高校校園文化建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)證明，要使校園文化建設(shè)持續(xù)、健康發(fā)展，僅靠道德引導(dǎo)和約束是不夠的，只有不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，才能解決校園文化建設(shè)的根本問題。因之，中醫(yī)藥院校校園精神文化建設(shè)必須以制度文化為導(dǎo)向和保障。要確立科學(xué)與人文相契合的校園文化建設(shè)思路。此外，在課程設(shè)置上進(jìn)行優(yōu)化，在強(qiáng)化專業(yè)課的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地安排有利于提高學(xué)生人文素質(zhì)的課程。

4.2 以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)和依托 中醫(yī)藥院校的校園精神文化建設(shè)要以物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，彰顯中醫(yī)藥文化氛圍。在校園總體規(guī)劃、校園景觀、建筑風(fēng)格上，要體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色，把中醫(yī)藥文化滲透于校園環(huán)境建設(shè)中，凸顯中醫(yī)文化內(nèi)涵及人文精神，為師生營造良好的中醫(yī)文化氛圍。正所謂一磚一瓦彰顯大學(xué)氣質(zhì)，一草一木盡表師生情懷。讓學(xué)生在古樸濃郁的中醫(yī)藥文化氛圍中受到潛移默化的影響，對傳統(tǒng)中醫(yī)文化的精神內(nèi)涵有更深的感受和體會。要進(jìn)一步做好校訓(xùn)、校歌的征集凝練和宣傳教育工作，使之最終成為體現(xiàn)學(xué)校歷史和特色，弘揚(yáng)中醫(yī)文化并集中體現(xiàn)師生思想情感及價(jià)值體認(rèn)的群體文化，豐富中醫(yī)文化的現(xiàn)代內(nèi)涵。此外，在傳播手段和媒介上，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體手段傳承優(yōu)秀的中醫(yī)文化，開展深層次的中醫(yī)藥文化交流，充分發(fā)揮校園社團(tuán)、報(bào)紙、雜志、板報(bào)、櫥窗等文化載體在傳播中醫(yī)藥文化中的重要作用。

4.3 以行為文化為成果表現(xiàn) 《學(xué)院――美國本科生教育的經(jīng)驗(yàn)》一書中曾提到：“大學(xué)本科教育是否成功與校園生活的質(zhì)量有關(guān)系，它與學(xué)生在校園內(nèi)度過的光陰和參加的活動質(zhì)量有直接關(guān)系[8]。”校園精神文化建設(shè)的成果如何，直接表現(xiàn)在學(xué)生的校園生活中。校園文化活動是培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念和精神氣質(zhì)的主要陣地和重要途徑。學(xué)校應(yīng)秉承中醫(yī)人文精神，大力開展具有中醫(yī)藥特質(zhì)的校園文化活動，以文化人，通過中醫(yī)藥學(xué)術(shù)精品活動、社團(tuán)文化活動，系列人文講座，傳統(tǒng)文化節(jié)日等一系列文化活動，引領(lǐng)健康的學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，使學(xué)生的“仁、和、精、誠”的修養(yǎng)得以展現(xiàn)并得到檢驗(yàn)。

5 小結(jié)

黨的十指出，提升文化軟實(shí)力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。就高等中醫(yī)院校而言，文化是精髓是靈魂，是激發(fā)中醫(yī)院校活力的重要源泉。“大學(xué)精神”的力量深深地熔鑄在中醫(yī)藥院校的生命力、創(chuàng)造力和影響力中，是一種不可或缺的軟實(shí)力。建設(shè)具有濃郁的中醫(yī)藥特色和學(xué)校特色的校園文化，使中醫(yī)藥院校成為中醫(yī)藥文化的自然博物館，培養(yǎng)出具備仁、和、精、誠等大學(xué)精神品質(zhì)的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才，是中醫(yī)藥院校精神文化建設(shè)的使命及終極目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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[5]黃海波.中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2007，8.