小學(xué)生獎勵細(xì)則

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小學(xué)生獎勵細(xì)則范文第1篇

一、積極評價，引導(dǎo)養(yǎng)成

評價是一種有效的激勵手段。根據(jù)學(xué)校一日常規(guī)評比細(xì)則，我在班級中選了五位班級紀(jì)律管理員，這五個人有的是遵章守紀(jì)的模范代表，有的是平時對自己要求不夠嚴(yán)格的人。選平時對自己要求不夠嚴(yán)格的人，目的是督促他們在管理班級的同時能改正缺點(diǎn)，我要求這五位同學(xué)從早讀、作業(yè)、課堂紀(jì)律、課間操、眼操、路隊(duì)、衛(wèi)生七個方面對全部學(xué)生進(jìn)行評價，制作了一個表格，每人原始分100分，根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行加分或者扣分。剛開始是每人登記一天，五個人剛好一周，后來脆一周一輪，每人負(fù)責(zé)一周。每周小結(jié)每位同學(xué)的一日常規(guī)表現(xiàn)得分情況，利用周五放學(xué)時間表彰一日常規(guī)表現(xiàn)好、得分高的同學(xué)，并予以物質(zhì)獎勵：有的時候是獎勵一個本子、一支筆，有的時候是獎勵一個小玩意，我還準(zhǔn)備發(fā)獎學(xué)金，到銀行去兌嶄新的一塊錢紙幣，這樣有發(fā)錢的感覺。加分或者扣分以老師說的為準(zhǔn)，不允許學(xué)生私自亂加亂扣，如作業(yè)，誰沒交作業(yè)或者作業(yè)質(zhì)量極差，是要扣分的，作業(yè)質(zhì)量好的可以加分。以老師宣布的為準(zhǔn)。上課的紀(jì)律、做操的紀(jì)律等等都納入評比。偶然發(fā)生的事情也可以加入加分或者扣分，一周內(nèi)得分最低1個或者3-5個要留校，進(jìn)行批評教育。學(xué)生都生怕留校，因?yàn)榱粜Ｓ械臅r候要參加衛(wèi)生勞動，有的時候要完成課外作業(yè)，有的時候要通知家長。對于小學(xué)生而言，老師的肯定和表揚(yáng)是莫大的榮耀和獎勵，必將激發(fā)起爭取更大進(jìn)步的巨大動力。因此在日常工作中，我勤于觀察孩子們的方方面面、一言一行，對符合規(guī)范的及時給予肯定，與規(guī)范相背的及時予以糾正，這是對小學(xué)生養(yǎng)成最現(xiàn)實(shí)的引導(dǎo)。

科學(xué)合理地運(yùn)用評價手段，注意保護(hù)小學(xué)生的自尊心和自信心，當(dāng)眾實(shí)施的以肯定表揚(yáng)為主，糾錯批評的以個別進(jìn)行為宜。

二、言傳身教，帶動養(yǎng)成

作為班主任在注重身教作用的同時，我更注意從自己的一言一行、細(xì)微之處給學(xué)生以好的影響和帶動。生活衛(wèi)生習(xí)慣，我要求我的班級環(huán)境必須干凈、整潔。我的想法是“教室可以不華麗，但不可以不干凈、不整潔。”一進(jìn)教室，就看看衛(wèi)生情況，或者指名學(xué)生做，或者親力親為。魏書生曾說過，班級的工作要人人有事做，事事有人做。我每天安排兩個同學(xué)（有十個衛(wèi)生委員）做衛(wèi)生保潔，負(fù)責(zé)清掃教室；教室勞動衛(wèi)生各區(qū)域?qū)Ｈ素?fù)責(zé)，衛(wèi)生角、飲水機(jī)、開關(guān)窗戶、走廊、墻磚、雨傘擺放、牛奶沐淋的領(lǐng)取、發(fā)放、督促按時吃等都有專人承包。班級的各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，哪一樣工作完成不好，就可以找到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，要求其承擔(dān)責(zé)任。我還不定時地要衛(wèi)生委員檢查學(xué)生的抽屜，看看是否干凈。放學(xué)后的衛(wèi)生檢查由倒垃圾的同學(xué)負(fù)責(zé)，把衛(wèi)生完成情況寫在黑板上。以便加分或扣分。

三、加強(qiáng)監(jiān)督，不斷強(qiáng)化

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨、長期而細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕，一蹴而就。必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。如通過長期的反復(fù)宣傳、實(shí)踐，學(xué)生就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，進(jìn)而使多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)地深化實(shí)踐，最終才能變成自學(xué)遵守。例如要求學(xué)生在做眼操時，不要睜眼、認(rèn)真做操。每次做眼操時，我總是早早到教室，進(jìn)行表揚(yáng)最先做好的同學(xué)。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)做操的重要性。經(jīng)過一段時間的不斷強(qiáng)化和循環(huán)后，原來當(dāng)做操的口令響后學(xué)生仍在教室里隨意走動、說話的現(xiàn)象明顯減少了，絕大多數(shù)學(xué)生能做到音樂一放就迅速坐到各自的座位上，自覺進(jìn)行眼操。

四、家校配合，鞏固養(yǎng)成

小學(xué)生獎勵細(xì)則范文第2篇

一、猜想法

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師采用猜想的方法，和學(xué)生共同動腦動手，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)生認(rèn)數(shù)和記數(shù)時，讓學(xué)生記住數(shù)字1~9的字形，先讓學(xué)生猜想：每一個數(shù)字像什么？然后總結(jié)出順口溜：“1像筷子，2像鴨子，3像耳朵，4像小旗，5像鉤子，6像口哨，7像鋤頭，8像花生，9像蝌蚪。”然后一邊教學(xué)生認(rèn)讀，一邊全班動手比畫形狀。通過這樣的教學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

二、直觀法

小學(xué)生抽象思維能力差，在教學(xué)過程中，我采用直觀教具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾”時，讓學(xué)生先擺5個蘋果，然后在下面擺8個糖果，并向?qū)W生說明擺的時候要從左邊起，把蘋果和糖果一個對著一個地擺（講清楚這是一一對應(yīng)的關(guān)系）。教師問：“哪一行擺得多？”然后教師在黑板上用簡筆畫畫出來，學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)畫一畫，同桌互相看看畫得對不對。這樣可以直觀地看出蘋果多還是糖果多。

三、游戲法

我在教小學(xué)低年級的學(xué)生時，選擇一些符合教學(xué)內(nèi)容的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在輕松、愉快的氣氛中鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。如，口算練習(xí)時，常用的有視算、聽算、對口令、開火車等，再增加“打手勢”、“悄悄算”、小組競賽等，上課氣氛就更加熱烈。

比如教學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法時，教師設(shè)置以下游戲教學(xué)環(huán)節(jié)。全班同學(xué)每人隨機(jī)分得一張數(shù)字卡片，教師隨意抽兩名學(xué)生高舉卡片，兩數(shù)的和是幾，手持幾的同學(xué)迅速起身揮手。教師給答對次數(shù)多的同學(xué)給予適當(dāng)獎勵。“十指游戲”，伸出左手指頭表示一個加數(shù)，伸出右手指頭表示另一個加數(shù)，雙手指頭合一起表示和。在學(xué)生進(jìn)行游戲時，配以輕音樂，學(xué)生一邊說數(shù)字一邊比畫數(shù)字，看誰比畫得又快又準(zhǔn)。

四、動手法

布魯納說得好：“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)莫過于學(xué)生對所學(xué)材料本身具有內(nèi)在的興趣。”而動手操作，正能達(dá)到這一目的。例如，在教學(xué)“三角形內(nèi)角和”時，課前讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一張正方形的紙片、一張銳角三角形的紙片、一張鈍角三角形的紙片、一把剪刀。一上課，就指出：“今天我們學(xué)習(xí)三角形內(nèi)角和，看誰能利用自己手中的學(xué)具通過剪、拼、折等方法，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是多少度。”允許學(xué)生自由討論。學(xué)生聽后，都積極思考，認(rèn)真剪拼。不一會兒，有的學(xué)生小聲議論：“好像等于180度。”不少學(xué)生爭先恐后地舉起了自己的小手，都希望第一個把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。“正方形的內(nèi)角和是360度，所以三角形的內(nèi)角和是180度。”我及時地表揚(yáng)了這些同學(xué)，同學(xué)們都為自己的發(fā)現(xiàn)而異常興奮，掩飾不住自己的自豪與喜悅。在這一教學(xué)過程中，學(xué)生不僅知道了一個三角形的內(nèi)角和是180度，而且在動手操作中，學(xué)到了怎樣由已知探索未知的思維方式和方法。

五、評價法

“評價”是指教師對學(xué)生答問或作業(yè)的口頭或書面評價。數(shù)學(xué)教材本身因其感彩較少，難以引起學(xué)生的直接興趣。小學(xué)生最感興趣的就是比賽評價法。第一種方法是操行評定。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)制訂加操行分的細(xì)則，對學(xué)生進(jìn)行量化加分，及時對操行分多的同學(xué)加以鼓勵。第二種方法是奪周紅旗，進(jìn)行實(shí)物獎勵。把全班同學(xué)分成八個小組，學(xué)習(xí)表現(xiàn)積極的小組進(jìn)行小紅花獎勵，一周結(jié)束時，哪一個小組積累得紅花最多，就奪得周紅旗，教師適當(dāng)給那一個小組每人獎勵一個本子或者一支鉛筆等的實(shí)物獎勵。

小學(xué)生獎勵細(xì)則范文第3篇

為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

二、活動安排：

1、活動時間：20xx年6月1日

2、活動地點(diǎn)：南明小學(xué)操場表演臺

3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生

三、比賽規(guī)則：

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

4. 參賽人數(shù)不限。

四、比賽評分細(xì)則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 。

五.具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取10分制，其中：

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。

(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

六.獎勵辦法：

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。

十、組織保障：

1、現(xiàn)場總指揮：

2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：

3、比賽策劃：

4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：

5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：

6、照相：

7、會場布置：

小學(xué)生獎勵細(xì)則范文第4篇

高中階段的德育教育目標(biāo)與現(xiàn)狀相距甚遠(yuǎn)，學(xué)生受到高考升學(xué)壓力和辦學(xué)體制及周圍環(huán)境的影響與限制，德育工作基本處于封閉，滯后狀態(tài)，嚴(yán)重脫離生活與時代特征，學(xué)生進(jìn)入社會無所適從，甚至產(chǎn)生心理錯位和變態(tài)。究其原因，主要是因?yàn)閷Ω咧袑W(xué)生缺乏生活守則和行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究，學(xué)生沒有形成良好的個人品質(zhì)和道德情感，導(dǎo)致德育缺乏針對性、實(shí)效性，效益低下，結(jié)合我校德育教育工作實(shí)踐，我們覺得日常生活守則和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，良好的個人行為習(xí)慣和道德品質(zhì)形成研究日益重要和緊迫。

筆者所處的貞豐中學(xué)位于貴州省黔西南州貞豐縣，根據(jù)國家教育部文件的要求和結(jié)合本校實(shí)際，對綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)行整體設(shè)計，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中。我校依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)資源（如各級各類青少年校外活動場所、綜合實(shí)踐基地和研學(xué)旅行基地等）對綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實(shí)踐活動課程總體實(shí)施方案，課程不斷的完善和改進(jìn)，大體共分為三個階段.

第一階段：綜合實(shí)踐活動課是一種基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，為推動學(xué)生綜合實(shí)踐活動，學(xué)校將以“樹教師形象，做合格學(xué)生，創(chuàng)文明校園”為抓手，以治理校園“七亂”（即進(jìn)出校園亂、就餐秩序，集會站隊(duì)亂、亂貼、亂丟、亂涂、亂停）現(xiàn)象為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全、衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造安全的優(yōu)美的育人環(huán)境，扎實(shí)做好校園環(huán)境綜合治理工作。

第二階段：由班主任擔(dān)任活動課指導(dǎo)教師，各班根據(jù)班級特色、班級文化，學(xué)生興趣等方面制定班級活動課程，開展各具特色的綜合實(shí)踐活動課，例如：團(tuán)隊(duì)凝聚力活動、參觀博物館、科技館等，研究當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗，電影賞析，讀書分享等活動。在活動中堅持學(xué)生成長導(dǎo)向，通過對學(xué)生成長過程的觀察、記錄、分析，促進(jìn)學(xué)校及教師把握學(xué)生的成長規(guī)律，了解學(xué)生的個性與特長，不斷激發(fā)學(xué)生的潛能，為更好地促進(jìn)學(xué)生成長提供依據(jù)。以活動為載體，教育為目的，增強(qiáng)班級凝聚力，提升學(xué)生的組織能力和自信心。

第三階段：根據(jù)國家教育部文件《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，各班自選中小學(xué)綜合實(shí)踐活動推薦主題，并在計劃時間內(nèi)開展探究活動，由本校班主任和社團(tuán)教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，并形成規(guī)范的課題研究成果。

小學(xué)生獎勵細(xì)則范文第5篇

小學(xué)生日常管理細(xì)則一一、上學(xué)

1.每周一升旗儀式：學(xué)生服裝整齊，擔(dān)任升旗儀式的班級提前做好準(zhǔn)備。升旗時，每個同學(xué)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國歌要大聲、動情。

2.每天離家前和父母有禮貌地道別并按時到校，不曠課，有特殊情況不能到校必須請假，人人背好書包，到校后自覺安排讀書活動。

3.每日穿好衣服，少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾(夏季佩戴隊(duì)徽)，做到衣著整潔，儀容大方，舉止文雅，談吐文明。

4.遇到師長要敬禮問好。

5.值周學(xué)生認(rèn)真做好值日，遇到老師和來賓要敬禮問好。

二、上課

1.課前準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，整齊放在課桌上。

2.預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速、有秩序地回到教室端正就座，精神飽滿，靜侯老師上課。

3.上課鈴響后，老師宣布上課，值日生喊起立，師生問好，老師還禮后，學(xué)生方可坐下，遲到的同學(xué)應(yīng)站在教室后門，經(jīng)老師示意后，方可進(jìn)教室。

4.遵守課堂紀(jì)律，專心聽課，積極思考，踴躍發(fā)言。

5.上課期間，要打開教室后門。

三、下課

1.老師喊下課，值日生喊起立，互相敬禮后下課，待老師離開教室或經(jīng)老師示意后，有秩序地離開教室。值日生擦凈黑板并把門窗打開，使空氣流通。

2.學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，并把凳子放到課桌下面后方能出教室，課間教室的桌椅要保持整齊。

3.課間開展有益活動，不在走廊、教室內(nèi)或操場上追逐打鬧、喧嘩擁擠、不做有危險的活動，不亂丟紙屑，不隨意吐痰，不吃零食(特別是口香糖),不在大堂、過道踢球、礦泉水瓶等。

4.進(jìn)教師辦公室喊報告，經(jīng)同意后再進(jìn)入。

5.上下樓梯慢走、靠右行。

6.同學(xué)間不講粗話，愛護(hù)學(xué)校一草一木、一桌一椅，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，離開教室要關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。

7.遇到老師和來賓要敬禮問好。

四、活動

1.準(zhǔn)時參加課間操，集合做到快、齊、靜。路隊(duì)整齊，做操認(rèn)真、準(zhǔn)確、有力。

2.認(rèn)真做好間操，動作到位。

3.充分利用現(xiàn)有場地、器械，積極參加課外文藝、體育等活動。

4.積極參加社會實(shí)踐活動。

五、放學(xué)

1.放學(xué)后，各班的路隊(duì)要整齊、安靜，在老師的護(hù)送下走出校門，并有禮貌地與老師道別。

2.放學(xué)后，值日生要關(guān)好電燈和門窗。下午放學(xué)，值日生要把教室、走廊及門前包干區(qū)打掃干凈，待老師檢查以后方能離校。

3.學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車進(jìn)校，放學(xué)路隊(duì)要遵守秩序。

4.按時回家，回家后有禮貌地向父母問好，并幫助家長做力所能及的家務(wù)。

5.回家科學(xué)安排時間，做到有復(fù)習(xí)、有預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，并抽時間多讀有益的課外書籍。

小學(xué)生日常管理細(xì)則二一、早到校早自習(xí)：

早上6：406：50為學(xué)生到校時間。凡遲于6：50者作遲到記錄。

自習(xí)時間為6：507：20，學(xué)生到校后必須嚴(yán)格遵守如下各條行為規(guī)范要求：

1.所有學(xué)生應(yīng)迅速交齊各課布置的作業(yè)。各小組組長督促收好作業(yè)并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。凡在此期間不交作業(yè)、趕作業(yè)或抄他人作業(yè)者，作未按時完成作業(yè)記錄。

2.值日學(xué)生按值日表安排各自履行職責(zé)，于6：55之前完成各自任務(wù)。凡未在規(guī)定的時間里完成任務(wù)或完成不合要求致使班級在學(xué)校檢查評比中被扣分，做不主動承擔(dān)勞動任務(wù)記錄。

3.按課表進(jìn)行早讀，聲音洪亮，精神飽滿。如有背誦任務(wù)，應(yīng)主動到各組組長處接受背誦檢查。各組組長認(rèn)真檢查后如實(shí)作好記錄。

二、早操早餐：

4.早操鈴響，關(guān)好燈后全體學(xué)生迅速離開教室，在教室外走廊按次序站好隊(duì)，并排整齊的依次下樓，到操場指定位置集合。凡未請假不參加者作曠操記錄。

5.集合要做到靜、齊、快，升旗要莊重嚴(yán)肅，做操要規(guī)范到位。做操時體育委員到班級隊(duì)伍前面領(lǐng)操。凡不按要求致使班級行動遲緩、隊(duì)伍散亂、或因做操質(zhì)量問題使班級在此項(xiàng)檢查評比中扣分者，作違反做操紀(jì)律記錄。

6.早操結(jié)束后按次序排隊(duì)返回教室，此時早點(diǎn)值日學(xué)生可離隊(duì)去食堂領(lǐng)取本班早點(diǎn)到教室。

7.進(jìn)餐嚴(yán)格按事先排定的次序進(jìn)行，嚴(yán)禁哄搶;所有學(xué)生在自己的位置進(jìn)餐，不得在走道逗留;珍惜糧食講究衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂扔亂丟。發(fā)放完畢值日生應(yīng)迅速歸還食堂物品。

8.早餐完畢后，所有學(xué)生應(yīng)注意自己責(zé)任范圍內(nèi)的清潔，清潔完成后學(xué)生方可外出教室。負(fù)責(zé)清潔值日的學(xué)生應(yīng)再次檢查各自負(fù)責(zé)的區(qū)域，發(fā)現(xiàn)垃圾應(yīng)及時清掃，在上第一節(jié)課前再次倒垃圾。

三、課前課堂課間：

9.所有學(xué)生課前提前5分鐘清理準(zhǔn)備上課的物品，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課;班干部擦黑板、填寫當(dāng)天課程表、作好當(dāng)天班級日志記載。如上課時間過了5分鐘未進(jìn)教室的學(xué)生作好課堂遲到記錄。

10.應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，主動發(fā)言。凡在課堂上未遵守紀(jì)律被課任教師點(diǎn)名或被當(dāng)天學(xué)校值日的教師發(fā)現(xiàn)者，作違反課堂紀(jì)律記錄。

11.課間應(yīng)合理適度有節(jié)的放松，保持教室秩序，嚴(yán)禁在教室內(nèi)外和走道樓梯間逗打嬉鬧。

四、課間操課間清潔：

12.全體學(xué)生在教室站好隊(duì)，由體育委員帶領(lǐng)按學(xué)校規(guī)定的次序和路線進(jìn)場集合，準(zhǔn)備做操。做完操后，按次序排隊(duì)返回教室。

13.清潔值日學(xué)生迅速打掃教室和清潔區(qū)，及時清理垃圾筐里的垃圾。

五、中午到校及午自習(xí)：

14.全體學(xué)生中午必須在1：20以前到教室，有值日任務(wù)的學(xué)生必須在1：00以前到校履行自己的職責(zé)。

15.午自習(xí)應(yīng)保持安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，不得隨意走動，不得影響他人做作業(yè)或休息。

六、眼保健操及放學(xué)：

16.眼保健操音樂響起后，所有同學(xué)迅速安靜，認(rèn)真作好眼保健操。值日學(xué)生再次倒垃圾。

17.放學(xué)時，學(xué)生應(yīng)清理好自己的學(xué)習(xí)用品，關(guān)好自己負(fù)責(zé)的窗戶、電燈、電扇。值日生應(yīng)及時鎖好門。

小學(xué)生日常管理細(xì)則三第一章 宿舍管理

第一條 為加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，切實(shí)把優(yōu)質(zhì)服務(wù)、嚴(yán)格管理和環(huán)境育人結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的生活習(xí)慣，根據(jù)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院實(shí)際情況和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)研究，成立設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會自律委員會宿舍檢查組。

第二條 宿舍檢查組受設(shè)計藝術(shù)學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)，在設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下開展工作。學(xué)生會自律委員會成員擔(dān)任組長及成員。

第三條 宿舍檢查組每周要實(shí)現(xiàn)杜每間寢室檢查一次，并記錄檢查結(jié)果，具體操作規(guī)程按《學(xué)生手冊》中《景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生宿舍星級文明寢室評比辦法》執(zhí)行。每間寢室按100分制計算，低于75分為不合格寢室。

第四條 宿舍檢查組實(shí)行按樓棟承包檢查，具體分工和檢查安排有團(tuán)總支作出。

第五條 宿舍檢查組要把每次檢查結(jié)果中不合格寢室整理出來，與在檢查過程中發(fā)現(xiàn)違反《景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》的寢室和個人一并通報。其中寢室累計被通報達(dá)2次(含2次)以上者寢室成員本學(xué)期取消一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格;個人累計被通報達(dá)2次(含2次，如本人寢室被通報累計處理)以上者，取消個人本學(xué)期內(nèi)的一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格。另情節(jié)嚴(yán)重的寢室和個人將給予寢室成員和個人嚴(yán)重警告以上處分。

第六條 對學(xué)期末寢室綜合排名前10%且一學(xué)期內(nèi)長期堅持未被通報的寢室，本學(xué)期綜合測評中寢室成員享受加0.5分，寢室長享受加0.6分;綜合排名后10%的寢室，取消本學(xué)期寢室成員的一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格。

第七條 檢查人員紀(jì)律。檢查過程要求實(shí)事求是，不得無中生有，無理取鬧，包庇違紀(jì)寢室和個人，一旦發(fā)現(xiàn)或他人舉報宿舍檢查組成員違紀(jì)屬實(shí)，除按第五、六條處理外，加重處分。

第二章 早操管理

第一條 各班級同學(xué)要按規(guī)定時間出操，班主任有責(zé)任經(jīng)常督促本班同學(xué)出操。

第二條 學(xué)工口的老師和班主任每周輪班進(jìn)行督操，不得無故缺勤，有事自行調(diào)整。

第三條 早操的具體檢查、考核工作由校學(xué)生會和設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會聯(lián)合組織開展，對曠操的個人和班級將報學(xué)工處并適時通報。

第四條 凡被學(xué)工處或校學(xué)生會通報達(dá)2次的班級和個人取消本學(xué)期班級和個人的評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格，達(dá)2次以上的個人按每1次折合曠課0.5學(xué)時計算，累計曠課超10學(xué)時者按《學(xué)生手冊》上有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處分。

第三章 學(xué)風(fēng)管理

第一條 為加強(qiáng)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，保持良好的教學(xué)秩序，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的積極性和主動性，根據(jù)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院實(shí)際情況和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)研究，成立設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會自律委員會學(xué)風(fēng)檢查組。

第二條 學(xué)風(fēng)檢查組受設(shè)計藝術(shù)學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)，在設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下開展工作。學(xué)生會自律委員會成員擔(dān)任組長及成員。

第三條 學(xué)風(fēng)檢查組成員每周周一至周五分上午和下午的上課時間檢查學(xué)生上課遲到、曠課等情況，上課鈴響后15分鐘內(nèi)進(jìn)教室為遲到，15分鐘后進(jìn)教室為曠課。

第四條 任課教師按每門專業(yè)課程為單元上交考勤記錄。各班級的班委成員輪流負(fù)責(zé)課堂考勤工作和課堂紀(jì)律記錄(含上課接聽電話等違紀(jì)情況)工作，填寫好考勤登記表。考勤與紀(jì)律記錄結(jié)果要與任課教師的結(jié)果要一致，否則追究班級班委成員責(zé)任。同時，考勤登記表每周一上交團(tuán)總支辦公室由專人整理，未按時上交者，建議班主任取消本學(xué)期班干獎勵分。

第五條 學(xué)風(fēng)檢查組實(shí)行按教學(xué)區(qū)承包檢查，具體分工和檢查安排由團(tuán)總支作出。檢查結(jié)果每周周一上報并整理一次，會同考勤登記表記錄結(jié)果以并通報。

第六條 學(xué)生因故未能到課要通過正當(dāng)請假程序辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理，班主任要嚴(yán)格把關(guān)假條審批。

第七條 班級和個人累計被通報達(dá)3次以上取消本學(xué)期內(nèi)的一切評優(yōu)評先和組織發(fā)展資格。

第八條 所有檢查和記錄結(jié)果按照《景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理?xiàng)l例》執(zhí)行，并適時通報違紀(jì)個人和班級，并嚴(yán)格按照《學(xué)生手冊》上有關(guān)規(guī)定處理。

第四章 文明行為管理

第一條 為培養(yǎng)廣大學(xué)生的文明和道德意識，保護(hù)學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，根據(jù)設(shè)計藝術(shù)學(xué)研實(shí)際情況和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)研究，成立設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會自律委員會文明行為檢查組。

第二條 文明行為檢查組受設(shè)計藝術(shù)學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)，在設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下開展工作。學(xué)生會自律委員會成員擔(dān)任組長及成員。

第三條 文明行為檢查組主要負(fù)責(zé)對全院學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督和檢查，每月整理一次監(jiān)督和檢查結(jié)果，并上報團(tuán)總支。