小學結對幫扶工作總結

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小學結對幫扶工作總結范文第1篇

今年百花中學派了優秀教師余雪萍來學校進行幫扶工作。她的工作態度令我校老師敬佩，教育理念令我校老師信服。特別是為我校中青年骨干教師所做的“如何提高課堂教學”的講座，給聽課教師以很大的鼓舞。也聽了我校青年教師謝榮艷的一節公開課，主動與我校老師交換意見，提出了很多很好的問題及見解，對課堂教學進行了精彩的點評。我校青年教師受益匪淺。

同時與我校領導進行了座談，了解了我校的實際情況，帶來了他們先進的教學理念、和諧的管理模式、激烈的競爭意識。通過一年的受幫扶我們主要收獲了一下幾點：

1、學習了新的辦學理念，明確了辦學目標。

小學結對幫扶工作總結范文第2篇

根據市委統一部署，糧食局與近海鎮愛民村開展機關干部掛鉤“結對強村”工程。今年以來，我們以建設社會主義新農村為目標，結合加強機關效能建設，發揮糧食系統的優勢，采取多種形式開展“結對強村”活動，積極發展農村經濟，增加農民收入，改善農村環境，為困難農戶排憂解難，解決一些實際問題。現把活動情況簡要匯報如下：

一、黨委重視，主要領導親自抓。

局黨委十分重視機關干部掛鉤“結對強村”工程，組織黨委成員和機關干部學習貫徹啟辦發（）21號文件《關于繼續實施千名機關干部掛鉤“結對強村”工程意見》，結合糧食局機關實際，研究制定了四項措施：一是成立了“結對強村”工程領導組，由黨委書記、局長王振宇任組長，黨委委員為領導組成員；二是制訂了《糧食局機關干部掛鉤“結對強村”工程計劃》；三是分工明確，責任到人，每位局領導結對一個困難農戶開展幫扶工作；四是把“結對強村”工程成效作為對機關干部年終考核重要依據之一。

二、明確目標，開展調研活動。

按照“結對強村”工程目標，我們糧食局抽調部分機關干部，深入到近海鎮愛民村困難戶及部分農戶中進行調研，與村干部、農民、幫扶對象座談，就該村如何加快農業特色經濟發展和增加農民收入等問題，傾聽他們的呼聲，了解他們的意愿。在開展調研活動的基礎上，幫助村級組織理清發展思路，圍繞村級經濟發展、農民增收、環境整治三個方面，進一步完善愛民村小康示范村建設計劃，達到“六化”要求，即：道路硬化、村莊綠化、路燈亮化、建筑美化、衛生潔化、河道凈化。同時，建好1個100畝以上的“四青作物”示范園，轉移富余勞動力10人，使困難農戶年增收2千元。通過幫扶，使愛民村實現“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”市級以上文明村。

三、突出重點，真心幫實心扶。

開展“結對強村”工程是加快實現新農村建設各項目標的有力舉措。我們充分發揮機關黨員干部先鋒模范作用，抓住發展農村經濟這一主線，群策群力，迎難而上。通過結對幫扶，示范引導，發展壯大村級經濟，增加農民收入。我們在幫扶中重點做好以下幾項工作：

1、以環境整治為抓手，努力改變農村面貌。為搞好愛民村環境整治，推進新農村建設。陸永安副局長帶領幫扶小組同志，與愛民村干部一起建好村保潔員隊伍，并落實保潔制度，落實垃圾“農戶收集、鎮村清運、集中處理”的長效管理。同時，機關幫扶小組全體同志參加愛民村義務植樹和環境整治活動。

2、組織愛民村村干部參觀了江陰華西村，聆聽了老書記吳仁寶講話，參觀農家和現代化農業示范園，學習新農村建設經驗。

3、王振宇、陸永安兩位局長帶領幫扶小組同志去兩位困難戶家中探討幫扶措施——通過種植青豌豆，確保了今年戶增元。同時在8月份開展了“金秋助學”活動，通過多方籌資，為兩位困難農戶子女——近海鎮中學初一新生郁江美、近海鎮中心小學六年級學生陳佳豐捐資助學，鼓勵他們克服苦難，好好學習、天天向上，立志成為建設祖國的有用之材。

4、在愛民村開展“黨員服務周”，慰問兩位困難農戶和兩位生活困難老黨員，幫扶兩位有志創業人員，為養豬大戶，送上《現代科學養豬》、《養豬300問》書籍，為天欣手套廠擴大規模后與有關單位聯系幫助解決熟練工。

5、全力推動農村勞動力轉移，讓富余農民變成富裕農民。我們發揮機關干部自身優勢，經多方聯系，李紅生、施建紅到近海工藝刀具廠工作，李建康、李建昌、李建章三人到啟東市交通工程公司工作，楊允輝、周志平、曹正揚到近海襯衫廠工作，龔曉紅、顧紅巖在天欣手套廠工作。讓他（她）們從農村中走出來，從農業中走出來，增加收入。

6、堅持市場化這一根本，大力推進農業產業化。以愛民村9組楊永林、陸順康為核心，建成一個種植青豌豆120畝的連片“四青作物”示范園。

小學結對幫扶工作總結范文第3篇

2019年，在蘇木鎮黨委、政府的統一部署和正確領導下，敖楞布拉格嘎查認真貫徹落實國家、自治區、市、旗有關脫貧攻堅工作部署，狠抓脫貧攻堅工作，開展黨建助力脫貧攻堅活動，注重發展產業，深入開展結對幫扶活動。使得我嘎查扶貧工作有序開展，具體情況如下。

一、基本情況

敖楞布拉格嘎查有總人口529戶1140人，常住人口281戶、670人。2019年無新識別建檔立卡貧困人口，鞏固扶持2016年正常脫貧13戶、人，鞏固扶持2017年正常脫貧3戶、7人。鞏固扶持2018年貧困戶1戶2人。轄區面積367平方公里，有耕地面積19000畝，有草牧場523000畝。

二、脫貧攻堅政策落實情況

緊緊圍繞中央、自治區、市、旗和蘇木脫貧攻堅工作要求，結合本嘎查實際，以鞏固扶持為重點，持續加大責任落實、政策落實、工作落實、作風建設力度，緊密結合鄉村振興戰略，全面推進脫貧攻堅各項任務的落實。

（一）到戶措施情況。

1、宣傳教育培訓方面。共開展宣傳培訓10次，宣傳了產業扶持政策及如何轉變思路擺脫貧困。

2、產業扶貧方面。為16戶建檔立卡貧困戶爭取蘇木產業扶持資金每戶2000元，用來購買種公羊和基礎母畜。共計32000元。為14戶建檔立卡貧困戶申請了出欄補貼，其中肉羊出欄補貼14000元，肉牛出欄補貼4000元，生豬補貼1000元，共計19000元。為11戶享受政策建檔立卡貧困戶申請新型經營主體幫扶玉米種子302袋，共計18550元。利用村集體經濟利益分紅，為10戶建檔立卡貧困戶每戶發放20只小雞，價值500元，共計5000元，用來讓貧困戶發展養雞產業。

3、危房改造方面。2019年敖楞布拉格嘎查為2014年建檔立卡貧困戶金花實施危房改造項目，目前危房改造工程已經全部完工并入住。

4、教育扶貧方面。共為4戶4人申請教育扶持資金，其中，小學1人，高中1人，中專1人，大學1人，共計申請扶持資金12500元。

5、健康扶貧方面。申請政府代繳脫貧保險17戶41人，共計代繳資金11480元，住房保險17戶，共計代繳資金510元。為17戶41人申請政府代繳合作醫療保險，其中，漢族12人每人220元，蒙古族29人每人70元，共計代繳合作醫療保險4670元。

6、社會保障兜底。建檔立卡貧困戶1戶2人享受低保待遇，發放低保扶持資金0.7434萬元。

7、就業扶持和培訓方面。開展農牧民實用技能培訓2次，覆蓋貧困戶16戶、16人；為2017年建檔立卡貧困戶武存一戶1人申請公益性工作崗位（保潔員），每月領取公益性崗位補貼880元。為2016年建檔立卡貧困戶哈登巴特爾一戶1人申請公益性工作崗位（護林員），每月領取補貼500元。

（二）結對幫扶情況。今年，根據扶貧辦要求調整了幫扶單位和幫扶責任人，新調整幫扶單位有黨校、殘聯和交通局，三單位共派出77位幫扶干部開展結對幫扶工作。根據駐村工作需要先后兩次調整了駐村工作隊成員，新一屆駐村工作隊由黨校糜永飛副校長擔任駐村第一書記和駐村工作隊隊長職責，黨校李海燕老師和伊和烏素蘇木干部塔娜為駐村工作隊成員。因為今年重新調整了駐村工作隊和結對幫扶干部，所以，在新一屆駐村工作隊和幫扶干部上任后，由駐村工作隊牽頭，組織新結對幫扶干部多次深入各自幫扶戶家中，對幫扶戶的情況進行了全面細致了解，并在此基礎上，修改了脫貧措施。

（三）檔案整改情況。根據杭錦旗扶貧工作大排查所排查出的檔案問題和建檔立卡貧困戶實際情況，10月份駐村工作隊組織嘎查全體幫扶干部按照蘇木扶貧辦要求和排查問題清單重新整理了建檔立卡貧困戶戶檔案、村檔案，修改了明白卡和國務院扶貧系統，真正做到了機賬實一致。另一方面，駐村工作隊以“十項任務”“ 十項制度”為準繩，并且結合嘎查實際情況，對駐村工作檔案進行全面梳理，使得做過的事情一目了然，井井有條。次外，今年，駐村工作隊嚴格按照旗扶貧辦、蘇木扶貧辦和扶貧文件要求，認真整理了各項整改檔案。

（四）動態調整管理情況。按照扶貧動態調整管理工作的統一安排，敖楞布格嘎查分別在5月底6月初和10月份進行了2次貧困戶動態調整管理工作。動態管理調整工作在入戶摸底的基礎上，組織召開了村民代表會議，研究了繼續享受政策人員、清退人員、穩定脫貧人員、穩定脫貧返退為享受政策人員和貧困戶人員增減情況，經過兩次動態調整，清退戶18戶28人、穩定脫貧戶6戶14人。另外，我嘎查建檔立卡貧困人口今年因病去世3戶3人。目前，嘎查建檔立卡貧困人口共有55戶131人，享受政策建檔立卡貧困人口11戶25人。通過兩次動態調整，使我嘎查的扶貧工作各項數據更為精準，在真扶貧、扶真貧、脫真貧方面取得很大進展。

三、存在的問題

1、貧困戶整體年齡偏大，發展思路不廣，致富欲望不強，接受新思想，新經驗慢。

2、因病致貧戶居多，大多是慢病，需長期治療，實現穩定脫貧難。

3、部分群眾受傳統思維限制，部分貧困戶缺乏內生動力，“等、靠、要”思想依然存在，對政策理解不準。

4、產業發展單一，種植業和養殖業是唯一增收渠道。

5、嘎查兩委對脫貧攻堅工作重視不夠，工作不力。

四、下一步計劃

1、加大對慢性病簽約服務，搞好一站式服務。杜絕因病返貧現象的發生。

2、拓寬產業發展渠道，重點引進勞動強度不大，技術含量低，致富穩定產業。比如說塔然高勒種蘑菇產業。

小學結對幫扶工作總結范文第4篇

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，從****年起，我校就在全鎮范圍內啟動“留守兒童關愛工程”，現將這一年多來的有關留守兒童教育管理工作總結如下。

一、確定了工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質。

二、主要工作措施

（一）建立健全機制，發揮學校陣地的作用。

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了以陶建志校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全鎮確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養了更多的優秀的教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

中心學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會。

5、建立了關愛留守兒童的應急機制。

學校建立了留守兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。

6、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。

7、建立健全檢查考核機制。

中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

（二）構建教育網絡，形成關愛合力。

1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。

2、加強了委托監護人的培訓教育。

3、加強同社區、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責，創造了良好的育人環境。

1、加強了寄宿制學校的建設和管理。

2、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。

3、整治校園周邊環境。

4、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作包制度和機制。

小學結對幫扶工作總結范文第5篇

一、目標任務

堅持精準扶貧、精準脫貧基本方略。通過強化貧困家庭學生入園、上學、升學保障體系，實施教育人才支撐和對口幫扶計劃，落實扶貧政策，實現“人人有學上、個個有技能、家家有希望、校校有幫扶”；確保建檔立卡學生資助工作精準落實到位，完成2016年以來覆蓋貧困村學校項目建設，督促未完成的覆蓋貧困村項目按期完成；確保控輟保學、學校結對幫扶和留守兒童關愛工作落實到位；完成教師交流、培訓、對口支援和扶貧協作檔案材料整理；完成農村學校教育信息化建設；加大投入，提升省扶貧重點村運動場地、輻射區域幼兒園配套設施建設水平，進一步鞏固我縣教育和體育事業總體發展取得的成果，順利通過各級脫貧攻堅驗收評估。

二、工作重點

（一）學習貫徹落實上級文件精神情況

責任主體：辦公室

1.2016—2020年局黨委組織學習貫徹落實關于扶貧工作的重要論述情況。

2.2018年下半年局黨委學習貫徹落實視察重要講話、重要指示批示精神情況。

3.2019年上半年局黨委學習貫徹落實在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會講話精神情況。

4.2019年下半年局黨委學習貫徹落實關于扶貧工作的重要論述情況。

5.2016—2020年局黨委學習省、市關于扶貧工作的重要文件、會議精神等情況。

（以上材料要求有學習貫徹落實的會議紀要，局黨委理論學習中心組專題學習研討的通知、學習內容、研討交流發言等資料）

(二)印發文件和專題會議情況

責任科室：規劃財務科、資助中心、基礎教育科、人事科、教師工作科、法規科、裝備中心、職教科、體育和運動服務中心

文件類：2016年以來省、市、縣扶貧部門出臺的實施意見、三年行動實施方案；教育行政部門制定的實施意見、實施方案；歷年工作總結和計劃。

會議類：自2016年以來教育行政部門召開的系統內專項扶貧會議等通知、紀要、照片等相關材料。

落實臺賬：2016—2020年建檔立卡貧困戶、貧困學生落實政策臺賬（按年度分學期整理，包括享受資助時建檔立卡個人及家庭信息、享受資助項目、資助金額、發放時間等）。

2016年以來巡視巡察、審計調查、考核調研、暗訪督查等發現問題整改情況。

（三）全面落實貧困生資助政策

責任科室：資助中心

學前教育資助:對教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園家庭經濟困難幼兒予以資助，平均資助標準每生每年1200元,具體分為3檔，1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元，建檔立卡學生每生每年1400元。

義務教育階段學生資助:寄宿生補助面為在校寄宿生的30%,補助標準為小學生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生補助面為在校非寄宿生的8%，補助標準為小學生每生每年500元、初中每生每年625元；建檔立卡寄宿生和非寄宿生補助標準均為小學生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服費、校車費補助。義務教育階段貧困生認定條件為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養、孤兒、父母一方亡故、單親家庭等家庭經濟困難情況。

普通高中資助:落實普通高中國家助學金政策，對就讀全日制普通高中學校的家庭經濟困難學生資助面為在校生的10%，平均標準每生每年2000元,建檔立卡學生資助標準2500元每生每年；對建檔立卡、低保戶、殘疾、孤兒學生免除學雜費。

中職學生資助:免除中等職業學校學生學費、住宿費、教材費；為中職一、二年級學生發放國家助學金，資助標準每生每年2000元。

全面落實普通高校家庭經濟困難學生生源地信用助學貸款政策，每人每年貸款額普通本專科學生不超過8000元、全日制研究生不超過12000元。對在部屬、外省高校就讀的建檔立卡家庭學生，按實際繳納學費標準給予補助；做到不讓一個孩子因貧失學輟學。

省建檔立卡學生資助信息管理系統和全國學生資助管理信息系統中未資助建檔立卡學生臺賬（明確未資助原因）。

（四）覆蓋貧困村學校項目建設情況

責任科室：財務規劃科、基礎教育科

1.“全面改薄”、解決大班額建設規劃文件及臺賬（涉及的貧困村學校）。

2.2016年以來制定的學前教育建設規劃文件(財務規劃科)。

3.2016年以來覆蓋貧困村的學校、幼兒園建設進展情況，內設配備進展情況（臺賬及建設照片）。

4.2016年以來合作辦園、農村幼兒園園長教師培訓工作（應包含相應工作通知、活動開展的照片）。

5.2016年以來巡視巡察、審計調查、考核調研、暗訪督查等發現問題整改落實臺賬。財務規劃科、基礎教育科

（五）控輟保學、學校結對幫扶和留守兒童關愛情況

責任科室：基礎教育科

1.出臺的學校結對幫扶相關文件和結對幫扶工作臺賬。

2.農村留守兒童關愛室設立的相關文件和設立、使用情況臺賬（覆蓋貧困村學校應進行特殊標注）。

3.2016—2020年控輟保學檔案材料按年度分學期整理。

4.2016年以來巡視巡察、審計調查、考核調研、暗訪督查等發現問題整改落實臺賬。

（以上材料應包括：印發的控輟保學相關文件、貧困戶學生輟學排查臺賬、勸返復學通知書、送教上門臺賬及相關檔案、農村留守兒童關愛活動開展照片等）

（六）教師交流、培訓、對口支援、扶貧協作工作開展情況

責任科室：人事科、教師工作科

1.出臺的有關人事和教師培訓工作中涉及扶貧的相關文件。

2.2016—2020年城鎮教師鄉村支教、教師交流、鄉村教師生活補助政策落實、農村學校教師招聘等工作開展情況。

3.2016年以來農村“三名教師”培養工作、貧困村小學校長、教師輪訓工作檔案。

4.2016年以來選派教師援青、、援渝支教情況。

5.2016年以來巡視巡察、審計調查、考核調研、暗訪督查等發現問題整改落實臺賬。

（以上材料按年度整理，應包括通知文件、人員名單、工作臺賬及相關活動照片等）

（七）加大投入，提升省扶貧工作重點村健身廣場建設水平

責任科室：體育運動服務中心

1.場地建設。積極對接鎮、辦政府及村委會等有關部門，全力做好健身場地建設工作，力爭讓所有不達標的健身場所面積達標。

2.器材維護與配備。聯系市體育局、縣財政局等有關部門，積極爭取資金支持，加大全縣健身場所的投資力度，重點做好省扶貧工作重點村健身場所的器材維護和配備工作。

3.健身指導。結合2020年全縣社會體育指導員培訓工作，加強省扶貧工作重點村公益性社會體育指導員培訓，做好健身指導服務，切實提高健身質量和健身水平。

（八）落實好幫扶責任人聯戶工作

責任科室：法規科

進一步完善以單位主要負責同志為組長、各分管同志為副組長的脫貧攻堅領導機制，各幫扶責任人要密切聯系貧困群眾，嚴格落實幫扶具體責任。堅決克服不負責任、散慢懈怠、弄虛作假等工作作風，確保所有幫扶責任人每季度至少入戶走訪一次，疫情防控期間嚴格落實每周電話聯系不少于2次，并結合幫扶工作實際和上級有關工作安排，隨時入戶走訪，及時落實上級有關要求、排查問題解決困難。重點排查疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學生“空中課堂”學習遇到的實際困難，協調有關部門幫助解決。

（九）職業教育精準扶貧工作情況

責任科室：職教科

1.出臺的與職業教育扶貧相關文件。

2.2016年以來中職學校精準招生、定向培養及農村勞動力技能培訓工作開展情況（檔案應包括招生文件、工作開展的照片等）。

3.2016年以來巡視巡察、審計調查、考核調研、暗訪督查等發現問題整改落實臺賬。

（十）農村學校教育信息化建設情況

責任科室：裝備中心

1.2016年以來出臺的與農村學校教育信息化建設相關的文件；

2.2016—2020年農村學校網絡建設、班班通建設、同步課堂開展情況包括：工作臺賬、相關文件、活動開展的照片等，應對覆蓋貧困村學校進行特別標注。

三、節點安排

（一）自查評估。各責任科室完成脫貧攻堅檔案和臺賬整理工作，3月底前形成教育脫貧攻堅自查評估報告，經局領導審核后報縣扶貧辦。

（二）問題查擺。4月份，迎接市局開展的覆蓋各縣市區和市直學校的教育脫貧攻堅評估驗收督查，以問題為導向，徹底查擺在教育脫貧攻堅工作中存在的各類問題，形成臺賬。

（三）整改提升。4月—6月底，教育攻堅脫貧工作領導小組成員科室對各學區、各縣直學校進行自查評估，從中發現的問題，采取有針對性的整改措施，邊查邊改、逐項整改。

（四）長效機制。9-12月，對原計劃于2020年底前完成的工作任務，要強化工作舉措，加快推進實施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部門和教育行政部門對我縣教育脫貧攻堅工作的驗收，確保打贏教育脫貧攻堅戰。

四、工作要求

（一）提高政治站位。把做好自查評估作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”做到“兩個維護”的現實檢驗，作為鞏固提升脫貧攻堅成果的重要抓手，要進一步提高認識，克服僥幸心理和松懈情緒，全面布置，精準細致地做好各項迎檢準備工作，確保教育脫貧攻堅責任、政策落實到位。

（二）加強組織領導。縣教育和體育局成立主要負責人任組長、分管負責人任副組長、相關科室負責人為成員的教育脫貧攻堅工作領導小組，下設教育扶貧辦公室，形成教育脫貧攻堅工作專班。

（三）強化輿論宣傳。圍繞扶貧工作重點，加強扶貧政策宣傳、典型宣傳，使各項政策措施深入人心，爭取社會各界的支持和監督，凝聚合力，營造良好輿論環境。

（四）增強合作意識。脫貧攻堅工作涉及面廣、工作量大。形成教育脫貧攻堅工作專班，各有關科室要高度重視，認真履行工作職責，優勢互補、信息共享，形成工作合力，確保高質量、高水平完成各項教育脫貧攻堅任務。

（五）堅持問題導向，做到有的放矢