小學(xué)課外體育活動(dòng)計(jì)劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)課外體育活動(dòng)計(jì)劃范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)課外體育活動(dòng)計(jì)劃范文第1篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；課余體育活動(dòng)；對(duì)策研究

Development elementary school after school sports countermeasure research-- Take the earth right flag Mongolian national minority elementary school as the example

Wang Fei

【Abstract】Not only the extracurricular activity fills a prescription the function to the student intense study, moreover to promotes student's physical and moral integrity to have the obvious actual effect, is raises the student health standard the powerful method, also is advances the education for all-around development the important action.The author through the literature material law and in the earth right flag Mongolian national minority elementary school practice on the spot investigation and study law proposed the Mongolian national minority elementary school carries out the extracurricular activity the question as well as solves this a series of question method and the suggestion.

【Key words】The elementary student;After school sports;Research

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,生活水平的不斷提高,體質(zhì)健康被現(xiàn)在的老年人越來(lái)越重視,而被青少年一代在快速的生活節(jié)奏中所忽視。尤其在小學(xué)階段,繁多的作業(yè)以及各種各樣的補(bǔ)習(xí)班讓我們不得不擔(dān)憂小學(xué)生們因缺乏體力活動(dòng),而出現(xiàn)體質(zhì)下降的現(xiàn)象。 

課外體育活動(dòng)，首先是鞏固提高體育教學(xué)的成果，更好地完成學(xué)校體育的任務(wù)，為了有效地促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，每周上兩節(jié)體育課是不夠的。在體育活動(dòng)中，需要人體各組織細(xì)胞分解能量物質(zhì)供機(jī)體活動(dòng)，能量物質(zhì)在分解的同時(shí)，又不斷地合成，這種分解與合成，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的前提下，物質(zhì)的合成大于消耗，并在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)退過(guò)原有水平，這就是“超量恢復(fù)”原理，這原理的根本所在關(guān)鍵是超量恢復(fù)的時(shí)間，據(jù)有關(guān)研究表明，每周進(jìn)行五至六次體育活動(dòng)，每次一小時(shí)，并安排適宜的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體，改善生理生化功能是比較合適的。

課外活動(dòng)是課堂教育的有效補(bǔ)充，開(kāi)展課外活動(dòng)是最受小學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式和教育方式。小學(xué)生在課外活動(dòng)中愉悅身心，積極探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，認(rèn)知社會(huì)，其情感和能力都會(huì)得到很好的發(fā)展。

1.當(dāng)前土右旗蒙古族小學(xué)小學(xué)生課余體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

國(guó)家明文規(guī)定小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”,但是實(shí)際的一小時(shí)鍛煉又有多少學(xué)生充分利用到了呢?一方面部分體育教師為了避免學(xué)生鍛煉出事故大大降低了體育課的教學(xué)質(zhì)量,許多體育器材在學(xué)校里只是一種擺設(shè);另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視,以致造成學(xué)校其他學(xué)科的教師對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的忽視,尤其在土右旗蒙古族小學(xué)，在6名體育教師中，4名為專科以上學(xué)歷，從事專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)，而其他兩名體育老師，則有一名曾經(jīng)從事語(yǔ)文教學(xué)，還有一名為音樂(lè)老師進(jìn)行兼職代課。由于體育專業(yè)知識(shí)和體育教學(xué)技能的有限,小學(xué)的體育課等于是學(xué)生的休閑課,毫無(wú)實(shí)際的運(yùn)動(dòng),甚至連體育課都被其他課程所取代。體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉一個(gè)人克服困難、吃苦耐勞、勇往直前的品質(zhì),可以培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都是文化課無(wú)法替代的。 

2.當(dāng)前土右旗蒙古族小學(xué)小學(xué)生課余體育活動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題

課外活動(dòng)計(jì)劃的制訂不完善，無(wú)落實(shí)。

在土右旗蒙古族小學(xué)大多數(shù)的班級(jí)根本沒(méi)有制定課外活動(dòng)計(jì)劃，任課教師的備課本中偶爾插幾次課外活動(dòng)名稱，僅此而已，課外活動(dòng)隨意性大。有一部分的班級(jí)盡管有課外活動(dòng)計(jì)劃，但很不完整，只是提綱式地羅列出活動(dòng)名稱、大致時(shí)間、步驟等，缺乏活動(dòng)的目標(biāo)、具體時(shí)間安排、過(guò)程安排等，造成活動(dòng)的隨意性和盲目性。只有少部分的班級(jí)教師能夠根據(jù)教育的需求和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律制訂出較為詳盡的活動(dòng)計(jì)劃并積極組織實(shí)施，即使如此，還是缺乏教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)的的調(diào)控策略及活動(dòng)意外的預(yù)防措施，計(jì)劃不夠完善。還有極少數(shù)的班級(jí)制訂的課外活動(dòng)計(jì)劃形同虛設(shè)，沒(méi)有得到落實(shí)。

3.開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)發(fā)展的對(duì)策 

3.1 積極貫徹新課標(biāo)下的課外活動(dòng)發(fā)展方向

《新課標(biāo)》指出：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。學(xué)校應(yīng)大力貫徹新課標(biāo)的思想，把新課標(biāo)的理念融入到課外體育活動(dòng)中，使學(xué)生在娛樂(lè)中得到鍛煉，在娛樂(lè)中得到成長(zhǎng)，利用科學(xué)的手段來(lái)達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

3.2 有組織，有目的開(kāi)展小學(xué)生課余活動(dòng)。

以土右旗蒙古族小學(xué)為例，學(xué)校如能每天都安排一節(jié)“二課堂”體育興趣小組。其目的是在學(xué)校和老師的統(tǒng)一安排與指揮下，使學(xué)生有目的，有組織的進(jìn)行課外體育活動(dòng)。其組織形式是把每年級(jí)的學(xué)生按其對(duì)體育的興趣以及結(jié)合學(xué)校的設(shè)施來(lái)進(jìn)行分組，學(xué)生可按其對(duì)體育的愛(ài)好來(lái)報(bào)名，如“田徑興趣小組”、“足球興趣小組”還有“乒乓球興趣小組”等。

3.3 成立課外活動(dòng)小組，提高課外活動(dòng)的指導(dǎo)水平。

為了促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，各級(jí)各類學(xué)校都設(shè)立了語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組……但課外活動(dòng)的研究卻一直沒(méi)有進(jìn)入“組”內(nèi)。究其原因，還是重視程度不夠。在課程改革環(huán)境下，課外活動(dòng)的重要性已不容忽視。學(xué)校要提高整體教育水平，要辦出特色，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，就必須成立課外活動(dòng)研究小組，通過(guò)全體教師群策群力，集思廣益；通過(guò)互相交流和不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)中觀念、方法、能力上的不足，提高自己對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)水平。惟其如此，課外活動(dòng)才能走出在低層次、低水平上徘徊的誤區(qū)，向高層次、高效率上發(fā)展。

4.結(jié)論

課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，它不僅確保了學(xué)生每天達(dá)到體育鍛煉的要求，而且有利于學(xué)校體育整體改革的實(shí)施，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要陣地。它不僅發(fā)展學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生心理健康，還能使學(xué)生掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體等優(yōu)良品質(zhì)。課外體育活動(dòng)是人人參與、群策群力、組織管理、全校上下通力合作的系統(tǒng)工程，對(duì)提高師生的身體素質(zhì)和健康水平頗有益處，既激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，又使學(xué)生變被動(dòng)參與為主動(dòng)鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。



參考文獻(xiàn)

［1］ 《農(nóng)村中小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)與策略》[J].2006.

［2］ 《農(nóng)村實(shí)施新課程的問(wèn)題與對(duì)策》[J].2006.

［3］ 王佩銘,劉炎輝.體育與健康[M].華東師范大學(xué)出版社,2000. 

［4］ 《小學(xué)體育新課標(biāo)解讀》[M].2010.

［5］ 齊 浩. 《農(nóng)村小學(xué)如何開(kāi)展課外體育活動(dòng)》[J].2008.

小學(xué)課外體育活動(dòng)計(jì)劃范文第2篇

保持良好的身體健康狀況對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的，良好的身體狀況、積極向上的心理是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本前提。重視學(xué)生的健康，就是重視我國(guó)未來(lái)的發(fā)展，學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的主要力量。唯有健康的生活，才可以讓小學(xué)生的身心得到良好的發(fā)展。2006年10月，教育部、國(guó)家體育總局等部門聯(lián)合了全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況，學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在著一些突出問(wèn)題，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響。現(xiàn)如今，隨著社會(huì)生活水平不斷提高，小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況得到了很大的改善。但是，力量、耐力、速度等基本體質(zhì)健康指標(biāo)有明顯下降趨勢(shì)，視力不良成了現(xiàn)在小學(xué)生的一大危害。城市的生活水平較高，超重肥胖的學(xué)生比例明顯增加，導(dǎo)致了現(xiàn)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有厭煩和排斥的心理反應(yīng)。因此，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，保持學(xué)生的身體健康，定期開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有益的，而且是必要的。蘇州作為教育強(qiáng)市，學(xué)生在全面學(xué)習(xí)各類知識(shí)的同時(shí)，是否加強(qiáng)課外體育鍛煉，為此我對(duì)昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查研究。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象是昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

2.研究方法

①文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在圖書館和網(wǎng)上查閱與體育活動(dòng)有關(guān)的資料和文獻(xiàn)，作為本文研究的理論支撐。

②問(wèn)卷調(diào)查法

在昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷，其中男生32人，女生28人。現(xiàn)場(chǎng)回收問(wèn)卷。回收率100%，有效率100%。

③數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究。

三、研究結(jié)果與分析

1.學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的時(shí)間

調(diào)查顯示昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生一周內(nèi)參與課外活動(dòng)的時(shí)間為：一小時(shí)以內(nèi)為27%，一小時(shí)到兩小時(shí)為43%，兩小時(shí)到三小時(shí)為12%，三小時(shí)以上為18%。

2.學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的方式

調(diào)查顯示昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的方式有：乒乓球23%，籃球22%，足球20%，其他35%。

3.小學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所

調(diào)查顯示昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所有：學(xué)校操場(chǎng)52%，自家小區(qū)附近的空地23%，體育場(chǎng)館15%，其他10%。

4.男女同學(xué)分別對(duì)課外體育活動(dòng)的喜歡程度

調(diào)查顯示昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的喜歡程度如下：男生：非常喜歡15人、喜歡14人、無(wú)所謂3人；女生：非常喜歡16人、喜歡8人、無(wú)所謂4人。

5.影響小學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的因素

調(diào)查顯示影響昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的因素有：作業(yè)太多35%，沒(méi)有場(chǎng)地和器材30%，身體不好2%，其他33%。在“影響小學(xué)生參與課外活動(dòng)的因素”這一柱狀圖可以明顯看出‘作業(yè)多’、‘沒(méi)有場(chǎng)地和器材’是目前需要著手解決的兩個(gè)因素。

6.父母對(duì)子女參加體育活動(dòng)的重視程度

調(diào)查顯示昆山市同心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的父母對(duì)體育活動(dòng)的重視程度為：非常重視33%，重視37%，不怎么重視23%，一點(diǎn)都不重視7%。

四、結(jié)果與建議

1.結(jié)論

①昆山市同心小學(xué)五年級(jí)大部分的學(xué)生每周的參與課外活動(dòng)的時(shí)間不足，有82%的同學(xué)還需加強(qiáng)督促參與體育活動(dòng)。

②小學(xué)生參與體育活動(dòng)的場(chǎng)地以在學(xué)校操場(chǎng)為主，也有部分學(xué)生會(huì)在自家小區(qū)附近尋找可以進(jìn)行體育活動(dòng)的空地，有的家庭條件較好的學(xué)生也會(huì)跟隨父母去專業(yè)的體育場(chǎng)館進(jìn)行體育活動(dòng)。

③在“父母對(duì)體育活動(dòng)的重視程度”這一柱狀圖顯示來(lái)看，大多數(shù)的父母對(duì)自己孩子的課外活動(dòng)還是比較關(guān)心的。只有30%的父母對(duì)孩子的課外活動(dòng)情況重視度不夠。

④從“男女同學(xué)分別對(duì)課外體育活動(dòng)的喜歡程度”這一調(diào)查可以看出88%的同學(xué)對(duì)開(kāi)展課外體育活動(dòng)是比較期待和喜歡的，其中女生的非常喜歡程度更是略高于男生。

2.建議

①增添學(xué)生的課外活動(dòng)的時(shí)間

學(xué)校可以定期開(kāi)展體育活動(dòng)這樣會(huì)極大提高學(xué)生參與的熱情，這樣既可以讓學(xué)生的體質(zhì)健康得到保障，又能體現(xiàn)出現(xiàn)代教育的靈活化。家長(zhǎng)在空余時(shí)間可以帶著孩子去體育館或公園，與孩子一起參與體育活動(dòng)，孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出與平時(shí)不一樣的歡快與潛能。

②增添學(xué)生課外活動(dòng)的項(xiàng)目、器材和場(chǎng)地

場(chǎng)地和器材也是影響開(kāi)展課外體育活動(dòng)的重要因素。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高和一些體育活動(dòng)項(xiàng)目的引入，學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材的要求越來(lái)越高，以前老舊的體育器材，完全已經(jīng)滿足不了現(xiàn)小學(xué)生的活動(dòng)需要。豐富的體育器材和良好的體育場(chǎng)地會(huì)極大提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。調(diào)查顯示小學(xué)生在課外活動(dòng)中以籃球、足球、乒乓球等體育項(xiàng)目為主，但是其球類運(yùn)動(dòng)的技術(shù)不夠完善，還需要教師長(zhǎng)時(shí)間的指導(dǎo)和訓(xùn)練，才能讓其達(dá)到健康體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。

③加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和父母的重視程度

小學(xué)課外體育活動(dòng)計(jì)劃范文第3篇

摘 要 采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法，通過(guò)對(duì)楊浦區(qū)部分中小學(xué)生的體育態(tài)度、參與意識(shí)及教師對(duì)目前體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的看法進(jìn)行研究分析，結(jié)合專業(yè)特色，為推動(dòng)中小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展提供可行性對(duì)策。

關(guān)鍵詞 楊浦區(qū) 中小學(xué)生 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 專業(yè)特色 可行性對(duì)策

一、前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活也越來(lái)越豐富，由于缺乏適量的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了很多疾病，我們現(xiàn)在也能看到這些疾病（以肥胖癥最為明顯）正逐漸向低齡化人群邁進(jìn)，特別是在校的中小學(xué)生。因此，如何增強(qiáng)中小學(xué)生的體質(zhì)和培養(yǎng)他們健康的生活方式成為學(xué)校體育教學(xué)中的一個(gè)首要任務(wù)，關(guān)鍵是怎樣有效、安全的開(kāi)展體育教學(xué)是目前的一個(gè)難點(diǎn)。本課題旨在探索學(xué)校體育開(kāi)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題和不足，提出合理性的建議，為完善中小學(xué)生體育教育課程提供參考依據(jù)。

二、研究對(duì)象及方法

（一）研究對(duì)象

楊浦區(qū)六所中小學(xué)（復(fù)旦中學(xué)、思源中學(xué)、中原初級(jí)中學(xué)、十五中學(xué)、同濟(jì)中學(xué)、同濟(jì)附中）的學(xué)生及體育教師。

（二）研究方法

1．文獻(xiàn)資料法：本文參考了大量有關(guān)中小學(xué)體育方面的研究，了解了目前楊浦區(qū)中學(xué)生體育課堂教學(xué)過(guò)程中基本情況及存在的相關(guān)問(wèn)題。

2．觀察法：在論文準(zhǔn)備過(guò)程中，走訪了楊浦區(qū)的這六所中學(xué)校園，了解學(xué)校軟硬件設(shè)施條件。

3．訪談法：在論文準(zhǔn)備過(guò)程中，采用面對(duì)面座談和訪問(wèn)的方式，對(duì)個(gè)別老師和學(xué)生進(jìn)行了訪談。

4．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理進(jìn)行分析（EXCEL2003軟件）。

三、結(jié)果與分析

（一）體育場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校不正確的教育思想和方針對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)意識(shí)的影響，學(xué)校重文輕武，將大部分人力和財(cái)力傾放在文化課的教學(xué)上，致使學(xué)校體育投入嚴(yán)重不足，學(xué)校體育設(shè)施緊缺，因此需要各級(jí)教育行政部門加大對(duì)該學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，并且明令禁止該類體育經(jīng)費(fèi)挪為他用，這樣才能保證體育經(jīng)費(fèi)的正常運(yùn)作，使體育教學(xué)順利進(jìn)行。

（二）體育課程設(shè)計(jì)、體育教學(xué)、課外活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

1．體育課程設(shè)計(jì)。通過(guò)訪談學(xué)生和部分教師得知：學(xué)校所謂的體育課程設(shè)計(jì)不是基于標(biāo)準(zhǔn)的體育課程的設(shè)計(jì)，而是教師隨機(jī)選定內(nèi)容，多數(shù)的教師以“記憶式”的體育課程教學(xué)課程設(shè)計(jì)為主。這不僅僅使得體育新課標(biāo)不能很好的開(kāi)展，也影響到學(xué)生參與學(xué)校體育課程的欲望。

2．體育課堂教學(xué)。調(diào)查中還了解到，體育課堂教學(xué)多以“放羊式”教學(xué)為主，由于體育設(shè)施、場(chǎng)地、人數(shù)原因不能完成教學(xué)大綱要求，課堂教學(xué)均是男女混合上課為主，人數(shù)眾多使體育課的正常開(kāi)展受到限制，授課質(zhì)量較差，這充分說(shuō)明該學(xué)校的體育教師數(shù)量、教師的自身能力不能滿足教學(xué)需求，使得新課標(biāo)的實(shí)施成效不大，同時(shí)也影響到學(xué)生對(duì)體育課的積極性及對(duì)體育的興趣。

3．課外活動(dòng)。從對(duì)學(xué)校的調(diào)查來(lái)看，學(xué)校學(xué)生的時(shí)間多被限制：（1）學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。（2）作業(yè)數(shù)量大、學(xué)習(xí)資料多。（3）考試壓力大。（4）身體負(fù)荷重、心理壓力大。身體終日處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)敬而遠(yuǎn)之，經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)體育鍛煉的很少。同時(shí)，可以注意到閑暇時(shí)間參與課外體育活動(dòng)的多為男生，此類現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明學(xué)校體育課程開(kāi)展還有待完善，同時(shí)也受一定環(huán)境的影響。

（三）學(xué)生參與體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析

1．每周每班體育課堂教學(xué)學(xué)時(shí)、課外活動(dòng)情況。據(jù)學(xué)校規(guī)定，每周每班兩節(jié)體育課，課外活動(dòng)包括課間操及早操（每個(gè)年級(jí)每周各兩次），參與課外活動(dòng)情況也分別出現(xiàn)了不同程度的缺席現(xiàn)象，學(xué)校體育課堂教學(xué)分布較少，課外體育活動(dòng)不同的缺席程度也反映了學(xué)校體育課程開(kāi)展的現(xiàn)狀以及學(xué)生參與體育課程的現(xiàn)狀。在觀察與訪問(wèn)中，可以得知女生參與體育鍛煉積極性不高。

2．對(duì)體育活動(dòng)興趣、參與體育活動(dòng)情況。學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣不高，且差別較大，學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的主要分為：為完成學(xué)校課程規(guī)定；主科任課教師對(duì)學(xué)生的體育鍛煉鼓勵(lì)不足，偶爾自發(fā)地進(jìn)行一些活動(dòng)，也都是隨意的難以收到全面鍛煉效果，且沒(méi)有重視對(duì)其進(jìn)行有效指導(dǎo)。如何更好的讓學(xué)生理解參與體育活動(dòng)的目的是從根本上解決學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣問(wèn)題。

3．對(duì)體育課程及體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。目前，學(xué)生普遍不重視課外體育鍛煉，課外時(shí)間幾乎全用在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。而且學(xué)生對(duì)體育鍛煉缺乏興趣，對(duì)體育的必要性和重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和理解，使得參與體育鍛煉的自覺(jué)意識(shí)低下，導(dǎo)致他們輕視體育課，更加漠視課外體育鍛煉。他們對(duì)課外體育鍛煉的需求只憑個(gè)人興趣和一時(shí)的沖動(dòng)，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到要進(jìn)行系統(tǒng)化的科學(xué)的體育鍛煉和全面提高身體素質(zhì)與機(jī)能水平，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康有良好的作用。

4．影響參與體育課程活動(dòng)因素。通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，受學(xué)校環(huán)境因素、學(xué)生個(gè)人主觀因素、家庭因素的影響無(wú)法向?qū)W生提供較多的課外體育活動(dòng)形式的選擇性，因此極為有限的課外體育活動(dòng)時(shí)間、形式、內(nèi)容和空間，大大地影響了部分學(xué)生自覺(jué)參與的積極性。而自主性、積極性是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加課外體育鍛煉關(guān)鍵的要素，也是學(xué)校開(kāi)展體育新課標(biāo)的主要思想方針。

四、結(jié)論和建議

（一）加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生（特別是女中學(xué)生）體育意識(shí)的培養(yǎng)，讓中小學(xué)生從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，學(xué)校體育教育應(yīng)根據(jù)不同年齡段的學(xué)生的心理，生理特點(diǎn)，多開(kāi)展適合他們的人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)他們積極投身到體育鍛煉中來(lái)。

小學(xué)課外體育活動(dòng)計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：學(xué)生課外活動(dòng) 體育活動(dòng) 健康

課外體育活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，以全民健身和“生動(dòng)、活潑、民主、發(fā)展”為主題，以素質(zhì)教育配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大中小學(xué)生都能積極參加文明健康活潑的課外文體活動(dòng)，從而達(dá)到促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)。

一、課外體育鍛煉的特點(diǎn)

（一）以健康快樂(lè)為目的，追求鍛煉的實(shí)效性

課外體育鍛煉有鮮明的群眾性，其目的在于從學(xué)生個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，追求身心愉快、增強(qiáng)體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和才能，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，使其成為全面發(fā)展的人。

（二）組織形式靈活，內(nèi)容方法多樣

課外體育鍛煉具有鮮明的課余性，它不受課程、大綱教材等因素的制約，因而組織方法非常靈活，既可以班級(jí)形式進(jìn)行，又可以小組或個(gè)人的形式進(jìn)行；活動(dòng)內(nèi)容也豐富多彩，可以根據(jù)每個(gè)人情況和要求進(jìn)行選擇。

（三）因人制宜、區(qū)別對(duì)待

學(xué)生在年齡、身體素質(zhì)、性別等方面存在差異，這就要求我們的課外體育活動(dòng)要根據(jù)這種差異采取有針對(duì)性的體育鍛煉項(xiàng)目，讓不同的人都得到適宜的鍛煉和發(fā)展。比如，可以根據(jù)學(xué)生的這些差異編成不同的鍛煉小組，讓同組的學(xué)生能夠按照相似的負(fù)荷量進(jìn)行鍛煉。

二、開(kāi)展體育課外活動(dòng)的意義

（一）學(xué)生終身體育發(fā)展的意義

當(dāng)今運(yùn)動(dòng)種類層出不窮，《體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》的貫徹實(shí)施，終身體育觀念將逐步普及，學(xué)生在未來(lái)發(fā)展中將處在何種環(huán)境和條件進(jìn)行何種類型的運(yùn)動(dòng)，這都取決于習(xí)慣及創(chuàng)新意識(shí)的良好培養(yǎng)。這些習(xí)慣的形式，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)不僅在體育課堂上的重復(fù)練習(xí)，而更重要是在課外更多時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，讓學(xué)生在不同的環(huán)境下用學(xué)到的東西創(chuàng)造性地解決將來(lái)可能遇到的問(wèn)題，開(kāi)展中小學(xué)課外體育活動(dòng)是符合這方面的要求。

（二）延伸體育課堂，克服體育活動(dòng)時(shí)間的不足

以前的教材是“大而全”，體育教材的編制采用重疊式和螺旋式，需要學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容很全，而教學(xué)的課時(shí)又比較少，有時(shí)候還要被別的科目擠占，這就導(dǎo)致學(xué)生樣樣都不精。現(xiàn)在的教材好多了，教師有了選擇、整合教材的空間，這就主要看學(xué)校怎樣對(duì)待體育教學(xué)及課外體育活動(dòng)了。

在實(shí)際調(diào)查中，很多農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)很少。早操和課間操是課外活動(dòng)的重要組織形式，很多小學(xué)沒(méi)有早操有課間操，中學(xué)開(kāi)了早操和課間操，但組織形式都是集體進(jìn)行做兩遍廣播體操就回教室，還有的學(xué)校課間操只做一遍就回教室。90%的學(xué)校都沒(méi)有課外體育訓(xùn)練課，沒(méi)有組建訓(xùn)練隊(duì)（只有幾所高中學(xué)校有，但也只是為了在高三考體育專業(yè)），一般參加運(yùn)動(dòng)會(huì)都是臨時(shí)組建的。有一部分學(xué)生愛(ài)好籃球，只能在課間幾分鐘或在吃飯后的不足半個(gè)小時(shí)里玩（但有時(shí)候還要受到“安全”因素的制約），而在體育課上也只能是45分鐘，每周兩節(jié)也不過(guò)90分鐘，他們能掌握多少運(yùn)動(dòng)技術(shù)，又能掌握多少健身知識(shí)呢？

開(kāi)展中小學(xué)生課外體育活動(dòng)，可以彌補(bǔ)學(xué)生正常上課期間活動(dòng)時(shí)間不足，使學(xué)生熟悉掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)或形成“一技之長(zhǎng)”；可以豐富課余生活；可以培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，同時(shí)，也符合“健康第一”的指導(dǎo)思想，鍛煉學(xué)生的體魄。

三、當(dāng)前課外體育活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題

（一）對(duì)課外體育活動(dòng)不夠重視

課外體育活動(dòng)計(jì)劃的制定、內(nèi)容的選擇、組織形式和活動(dòng)方式的調(diào)控是整個(gè)活動(dòng)教學(xué)管理的重要組成部分。目前由于教師對(duì)活動(dòng)課的認(rèn)識(shí)不全面，活動(dòng)評(píng)價(jià)體系不健全。活動(dòng)反饋調(diào)整不及時(shí)，活動(dòng)管理體制不完善，隨意更改和取消活動(dòng)，尤為普遍的是活動(dòng)過(guò)程比較散亂，較普遍的“放羊式”的活動(dòng)過(guò)程。

（二）學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)的組織管理比較薄弱

目前許多學(xué)校的體育工作，都是在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下由體育教研組具體負(fù)責(zé)。學(xué)校對(duì)活動(dòng)過(guò)程缺少思想上的導(dǎo)向，對(duì)課外體育活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程和組織人員沒(méi)有檢查、考評(píng)措施，沒(méi)有把成績(jī)列為教師工作考評(píng)內(nèi)容，影響了教師積極性的發(fā)揮。

（三）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的負(fù)面影響

現(xiàn)代教育思想并沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)教育的幽靈。在中考、高考的指揮棒作用下，學(xué)生大量的時(shí)間都花在應(yīng)付沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)、考試上，課外活動(dòng)時(shí)間常被占去。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，壓制了初中生活潑好動(dòng)的天性，嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的身心健康。

（四）場(chǎng)地器材的缺乏

近年來(lái)，學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)增多與場(chǎng)地器材不成正比，體育經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)施陳舊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、器材奇缺是多數(shù)學(xué)校普遍存在的問(wèn)題，特別是農(nóng)村學(xué)校，尤為普遍。學(xué)生興趣廣泛，適合學(xué)生參加的項(xiàng)目，因場(chǎng)地、器材、師資的限制，實(shí)在難以滿足大部分學(xué)生的需要，一部分學(xué)生逐漸對(duì)體育失去興趣。

四、如何開(kāi)展好課外體育活動(dòng)

1.全面貫徹教育方針。認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。

2.加大體育教育投入。購(gòu)置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。

3.加強(qiáng)對(duì)年輕體育教師的培養(yǎng)。加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度，要讓年輕教師走出去聽(tīng)課、觀摩外面的好課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)并引進(jìn)來(lái)。

4.改善體育教師待遇，提高其工作積極性。

5.讓能力強(qiáng)的體育教師也擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。如：學(xué)校規(guī)模較大的可設(shè)一名專業(yè)體育教師任中層領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校體育管理工作。同時(shí)，也參與學(xué)校其他管理，當(dāng)然，重點(diǎn)是協(xié)調(diào)學(xué)校體育工作并負(fù)責(zé)體育教學(xué)的管理和考核。

6.提高認(rèn)識(shí)，改變現(xiàn)狀。最重要的一點(diǎn)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要改變現(xiàn)狀，更新觀念，排除應(yīng)試教育影響，把學(xué)生應(yīng)有的時(shí)間和空間還給學(xué)生。

學(xué)校課外體育活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和主動(dòng)性，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身心全面發(fā)展，同時(shí)又是很好的文化娛樂(lè)活動(dòng)。多種形式的課外體育鍛煉活動(dòng)，可以極大地豐富學(xué)生的課余文化生活，滿足青少年對(duì)體育的愛(ài)好和需求，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。課外體育活動(dòng)貫穿了“快樂(lè)教育”的思想，各種各樣的活動(dòng)迎合了學(xué)生興趣的需要，激發(fā)了學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，從而達(dá)到了培養(yǎng)能力，發(fā)展能力，調(diào)節(jié)情趣的目的。總之，學(xué)校和體育教師都要充分利用現(xiàn)有的一切條件和各種力量，采用多種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)和習(xí)慣，提高文化綜合素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們“終生體育習(xí)慣”，使他們的身體和心理都得到全面發(fā)展，以提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]金欽昌主編.學(xué)校體育學(xué)高教出版社， 1994.

[2]藤子敬主編.體育理論.北京師范大學(xué)出版社.

小學(xué)課外體育活動(dòng)計(jì)劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院；體育鍛煉行為；理論依據(jù)；現(xiàn)實(shí)意義

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）24-0279-04

體育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分。學(xué)校體育既包括教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的體育課也包括課程以外的體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)是利用課余時(shí)間，運(yùn)用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行經(jīng)常的身體鍛煉，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣。調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。參與課外體育活動(dòng)的行為基本反應(yīng)出人們對(duì)體育的興趣和參與活動(dòng)的積極性、自覺(jué)性等。課外體育活動(dòng)內(nèi)容要豐富，以吸引學(xué)生參加，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛(ài)好。在重視體育教學(xué)工作的同時(shí)，必須重視和認(rèn)真開(kāi)展課外體育活動(dòng)，使學(xué)校體育教學(xué)工作與課外體育活動(dòng)密切結(jié)合，共同完成學(xué)校體育的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展。

隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正面臨著緊張而激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，因此要求他們不僅是懂技術(shù)、會(huì)管理，能操作的實(shí)用技能型人才，而且也要求他們具有健康的體格，健美的身材，并且這些已經(jīng)日益成為他們將來(lái)就業(yè)的重要條件之一。課外體育作為學(xué)校體育和社會(huì)體育的銜接點(diǎn)，對(duì)未來(lái)人才素質(zhì)、特別是健康狀況起著重要作用。同時(shí)隨著當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏的加快，精神壓力的加劇，如何改善生活質(zhì)量和保持身體健康已成為人們的共同需求。1995年頒布實(shí)施的“全民健身計(jì)劃綱要”把培養(yǎng)人們終身體育興趣、習(xí)慣及能力作為推動(dòng)全民健身向深層次發(fā)展的重要內(nèi)容對(duì)待，終身體育的思想貫穿于體育教學(xué)之中，是21世紀(jì)高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)提出的新要求。課外體育活動(dòng)不但是體育教學(xué)的延伸和繼續(xù)，是充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，活化和運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)與技能的重要環(huán)境，更重要的是在于時(shí)間和空間的拓寬，改善學(xué)生的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立鍛煉身體的能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)與健康，為終身體育奠定基礎(chǔ)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)加大了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的自主選擇性，減少了運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，淡化了競(jìng)技，突出了健身，學(xué)生有更多的精力和時(shí)間去從事他所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，形成自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，為終身體育打下基礎(chǔ)。但是，學(xué)生體育能力的提高、體育意識(shí)的培養(yǎng)、體育習(xí)慣的養(yǎng)成，僅靠體育課這點(diǎn)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)課外體育活動(dòng)得到加強(qiáng)。另外，課外體育活動(dòng)應(yīng)與體育教學(xué)緊密聯(lián)系，課內(nèi)外要有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展課外體育活動(dòng)，對(duì)于鞏固和擴(kuò)大體育課教學(xué)的知識(shí)與技能，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣，掌握鍛煉身體方法和提高運(yùn)動(dòng)能力，形成良好的思想品德、豐富校園文化生活等方面都有重要意義。

課外體育活動(dòng)是高職體育工作的重要部分。高職學(xué)生接受的是學(xué)校體育的最后學(xué)段教育，這就要求同學(xué)們很好地掌握體育的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，培養(yǎng)他們的愛(ài)好與特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，并能與今后的終身體育銜接起來(lái)。以往國(guó)內(nèi)學(xué)者大多熱衷于研究體育教學(xué)，忽視課外體育活動(dòng)，即便是對(duì)課外體育活動(dòng)的研究也更多的關(guān)注于高校和中小學(xué)，對(duì)于高職生課外體育活動(dòng)的研究很少有人問(wèn)津。中小學(xué)體育課程改革正如火如荼地進(jìn)行，而中專的體育課程改革幾乎原地踏步。高職學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀既反映多年來(lái)體育教學(xué)的成效又在一定程度上預(yù)示著將來(lái)高職生步入社會(huì)后是否能繼續(xù)參與體育活動(dòng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，新興文體活動(dòng)不斷涌現(xiàn)。在這種情形下，高職對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)如何？參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是什么？對(duì)課外體育活動(dòng)是否感興趣？參加課外體育活動(dòng)的高職學(xué)生又有多少？采用什么樣的組織形式進(jìn)行課外體育活動(dòng)？影響高職學(xué)生參加體育活動(dòng)的因素是什么？參加課外體育活動(dòng)所選擇的項(xiàng)目有哪些？參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)與持續(xù)時(shí)間是多少？高職學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所的選擇何？體育消費(fèi)現(xiàn)狀如何？本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)漯河市、許昌市、周口市、信陽(yáng)市、平頂山市等城市15所高職院校在校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，揭示存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，提出合理的意見(jiàn)和建議，為河南省高職院校體育課程改革提供一些參考。

一、研究背景

高職體育是學(xué)校體育的最高層次和最后階段、具有與社會(huì)體育相銜接的特殊性，大學(xué)生課外體育活動(dòng)是高職院校體育工作的重要組成部分，是提高學(xué)校體育整體效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教育目的、任務(wù)的重要途徑之一，是指在課余時(shí)間里，運(yùn)用各種身體練習(xí)手段和多種方式并結(jié)合衛(wèi)生措施，以達(dá)到增進(jìn)身心健康和體育意識(shí)，提高體育學(xué)科能力，豐富文化生活為目的的有組織、有計(jì)劃的體育活動(dòng)。

近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展，大眾體育運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)興起和教育自身的發(fā)展變革，素質(zhì)教育思想，終身教育思想的確立，使人們對(duì)課外體育的功能和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)，并且，傳統(tǒng)的課程內(nèi)涵僅將正規(guī)的課堂教學(xué)視為課程，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，課程內(nèi)涵在擴(kuò)大，超脫傳統(tǒng)意義上的課程，所以隨著課程觀的更新，課外體育的研究已成為學(xué)校體育工作者所關(guān)注的問(wèn)題，有關(guān)課外體育研究的論文逐漸增多，由此可見(jiàn)，課外體育研究已成為當(dāng)今學(xué)校體育研究的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，相應(yīng)來(lái)說(shuō)高職院校的學(xué)生課外體育活動(dòng)又一個(gè)具有很大研究?jī)r(jià)值的新領(lǐng)域。