生產(chǎn)實習單位意見

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生產(chǎn)實習單位意見范文第1篇

畢業(yè)實習是美術組2007級專業(yè)教學，教育工作的重要組成部分，是貫徹黨和國家教育方針，鞏固學生專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，獨立承擔產(chǎn)品設計，課外活動和一般藝術實踐的工作能力;培養(yǎng)學生高度的社會責任感，事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從而深化教育教學研究和改革，努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.

二，實習要求

1.在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下，通過鉆研教材，跟班學習，初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.

2.在原班主任的指導下，參與思想教育和管理工作，協(xié)助組織集體活動，當好見習管理人員.

3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗，只有在極特殊的情況下，經(jīng)過嚴格的審批手續(xù)方可離開實習崗位，實習教師請假一天由實習隊領導批準，一天以上的上報學校批準，帶隊老師請假一律經(jīng)學校領導批準.

5.對實習企業(yè)有意見或建議，一定要通過帶隊老師有組織的提出，并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領導，虛心好學，友愛隊友，尊敬師長.

7.為人師表，講究禮貌，儀表端莊，舉止大方.

8.刻苦鉆研教材，深入了解工作流程，工作認真負責，克服困難，全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務.

9.不準下河，下塘洗澡，干各種違規(guī)違紀事件.

三，實習時間和實習單位

1.實習時間:2007年9月15日——2008年元月20日

2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設計制作公司.

四.具體工作安排

實習單位實習階段

a)，實習前召開實習動員大會，宣讀實習計劃，宣布實習紀律，明確實習目的要求.

b)，請實習單位領導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排.

c)，聽原技師示范課或跟班聽課，請管理人員介紹工作情況，制定管理人員見習計劃.

d)，請實習單位的有關老師介紹有關制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.

e)，在指導老師指導下分析教材，設計方案與試驗.

(二)，實踐實習階段

a). 實習生在獨立鉆研教材的基礎上撰寫詳細方案，于制作前兩天請指導老師審批簽字，否則不準動手制作.

b).實習兩周后召開一次實習經(jīng)驗交流會，每實習小組確立一人上一堂匯報課，按實習人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

c). 在指導老師的指導下，普遍進行試驗，指導老師和帶隊老師應逐一指導，組織學生認真進行評審.

d). 同年級的實習生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長召開評審會，認真聽取指導老師的意見.

e).每個實習生完成四個以上設計方案，上交四個標準設計方案.

(三)，管理人員實習工作

a). 實習生制定管理人員工作計劃，要指導老師審批，在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作，要堅持向原管理人員請求匯報.

b). 按照實習單位要求，抓好員工日常管理，關心員工，熱愛員工，學會做員工深入細致的思想工作.

c). 實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會.

(四)，總結(jié)鑒定

1，實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作，征求意見.

生產(chǎn)實習單位意見范文第2篇

1、實習性質(zhì)。

畢業(yè)實習是學生在校內(nèi)完成教學計劃所規(guī)定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實習。

2、實習目的和任務。

（1） 綜合、鞏固和運用所學的全部知識，特別是本專業(yè)的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識，鍛煉學生分析問題和解決問題的實際能力。

（2） 畢業(yè)實習要為畢業(yè)設計論準備、打基礎。因此，根據(jù)現(xiàn)場情況，充分收集與畢業(yè)設計有關的全部資料和信息包括文字、圖紙、圖表、數(shù)據(jù)等，為畢業(yè)設計論文順利進行打下基礎。了解本專業(yè)的工作環(huán)境，熟悉本專業(yè)的工作流程和工作任務，向一線工程技術人員虛心學習，為今后工作打下堅實的基礎。

二、實習的主要方式。

為完成上述實習任務，為了使學生畢業(yè)之后能迅速適應社會主義市場經(jīng)濟主戰(zhàn)場的需求，畢業(yè)實習的方式包括：現(xiàn)場生產(chǎn)實習、承擔生產(chǎn)任務實習、參與老師科研項目所進行的綜合實習等形式。此外，要求學生在實習過程中要及時收集和整理現(xiàn)場資料。

1、到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實習。

鼓勵學生到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實習，這們既有利于盡快適應用人單位的工作業(yè)務，也有利于用人單位對學生的全面考察。

2、參加現(xiàn)場生產(chǎn)實習。

在條件許可的情況下，可組織學生參加現(xiàn)場的生產(chǎn)實習，或?qū)嶋H參加一個工程項目的建設過程或其中一子項，由現(xiàn)場實際條件確定。了解與本專業(yè)有關的主要工程任務、完成工程的方法及過程，本專業(yè)的發(fā)展概況、科學管理的方法、目前現(xiàn)狀以及作為一個工程項目其完整的工作流程。了解所在項目組的內(nèi)容、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術標準、設備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等。

3、承擔生產(chǎn)任務實習。

為了積極適應市場經(jīng)濟發(fā)展需求，為了使學生畢業(yè)之后能夠滿足用人單位的需要，可對畢業(yè)實習進行了大膽革新，通過承擔生產(chǎn)任務和橫向技術服務完成畢業(yè)實習工作。

讓學生直接從事生產(chǎn)任務實習，真刀真槍的干，充分掌握生產(chǎn)項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的具體任務、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術標準、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。

4、參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習。

鼓勵學生積極參加指導教師所承擔的科研項目的資料收集、項目研究等工作，通過參與科研活動，讓學生了解本專業(yè)有關科研的科研信息和基本研究方向，鍛煉學生科研的綜合能力。

三、實習報告編寫。

畢業(yè)實習結(jié)束后，要求每個學生必須提交一份畢業(yè)實習報告，作為評定學生畢業(yè)實習成績的主要依據(jù)。實習報告的編寫，應根據(jù)自己的畢業(yè)實習內(nèi)容確定，一般要求報告字數(shù)不低于3000字，應包括以下主要內(nèi)容：

1、畢業(yè)實習的單位、任務簡介，其中包括實習地點、單位、實習項目、時間安排等內(nèi)容；

2、畢業(yè)實習的主要工作總結(jié)，其中包括實習的主要工作內(nèi)容、技術設計成果及技術總結(jié)等內(nèi)容；

3、存在問題和建議，其中包括畢業(yè)實習中的經(jīng)驗與教訓、存在的問題及解決的意見和建議等內(nèi)容。

4、 完成實習報告后，要求填寫好一份《畢業(yè)實習自我鑒定表》。在外單位實習的同學，鑒定表須經(jīng)實習單位簽署意見并加蓋公章。

四、畢業(yè)實習成績考核。

（一）成績考核。

實習結(jié)束后，由實習指導教師對學生進行全面考核實習紀律、實習態(tài)度、對所學知識的應用、現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)能力、分析問題和解決問題的能力等。按五級分制優(yōu)、良、中、及格、不及格評定成績，評分依據(jù)是：

1、平時成績。

包括實習態(tài)度；實習遵守紀律情況；任務完成情況等。

2、實習考核成績。

包括對實習任務的理解、實習過程中分析問題和解決問題的能力、現(xiàn)場相關問題的處理能力、資料收集情況等。

3、實習報告成績。

包括報告的正確性，相關知識的廣度、深度、概括性，文字表達能力等。

（二）實習成績考核中應注意的問題。

1、實習報告文字潦草，發(fā)現(xiàn)錯別字而不予糾正者，評定成績時不得給優(yōu)、良成績。

2、發(fā)現(xiàn)照抄同學的同類報告者，應給不及格成績。

3、實習不認真，違反各項規(guī)定，無組織無紀律者，應給不及格成績。

4、無論何種原因，未經(jīng)允許而擅自離開實習地點達半天時間以上者，應給不及格成績。

5、不論何種原因，凡超過一周時間未進行實習者，一律不給評定實習成績，按缺畢業(yè)實習對待。

6、對于實習不及格和缺畢業(yè)實習者，按學校學籍管理辦法規(guī)定處理

五、實習報告提交及成績上報。

生產(chǎn)實習單位意見范文第3篇

論文關鍵詞：高等教育；工學結(jié)合；教學改革；稅務

教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》指出，要加快高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革步伐，把工學結(jié)合作為的重要切入點，積極推行在校學習與社會實踐和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教學模式。“課程教學改革、工學結(jié)合”已逐漸成為現(xiàn)階段我國高等教育的人才培養(yǎng)模式改革與發(fā)展的新方向。在此方面的有效途徑和方法是工學結(jié)合，并以此為基礎不斷探討課程教學改革。本文擬以《稅務實務》課程教學改革為例，探討基于工學結(jié)合的課程教學相關問題。

一、《稅務實務》課程理論教學的改革

（一）調(diào)整教學內(nèi)容

本課程應在學生修完稅收實務和中級財務會計課程，比較全面了解和掌握稅法以及會計相關基礎知識的情況下授課。筆者結(jié)合具體工作崗位設置，對授課內(nèi)容進行了適當調(diào)整，將其調(diào)整為三個具體的工作任務。具體為：工作任務一由稅務登記、發(fā)票領購以及填開、建賬建制以及其他構成；工作任務二由增值稅、消費稅、營業(yè)稅、用人單位所得稅、個人所得稅以及其他小稅種納稅申報構成，工作任務結(jié)構的劃分以稅種是向國稅局申報還是向地稅局申報而不同；工作任務三由增值稅、消費稅、營業(yè)稅、用人單位所得稅、個人所得稅以及其他小稅種納稅審查構成，將用人單位所得稅的匯算清繳單列，其他稅種合并設計工作任務。三個工作任務都基于工學結(jié)合來設計教學內(nèi)容，以形成學生的崗位能力為設計主線，明線為各個實訓項目，暗線為個中穿插的理論知識點。

（二）豐富教學形式

工學結(jié)合下的課程教學改革模式，應該采取學校與用人單位緊密合作，以培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)、綜合能力為重點，以就業(yè)為導向，利用學校和用人單位兩種不同的教育資源和教育環(huán)境條件，遵循平等互利的原則和職業(yè)教育規(guī)律進行優(yōu)勢互補的緊密合作，采用課堂教學與生產(chǎn)實踐有機結(jié)合的教學理念，在整教育教學的個過程中將學習與工作融匯貫通，培養(yǎng)具有較高實踐能力和創(chuàng)新精神的人才。《稅務實務》課程實踐性和操作性比較強。為了達到了良好的教學效果，需要我們豐富教學形式，始終面向最基層的社會生產(chǎn)，積極推進學生的職業(yè)素養(yǎng)培育和職業(yè)道德教育，必須始終作為教學的一個重點，堅持培育學生的“四種氣度”，即：尊重勞動，熱愛勞動，樹立正氣；增強技能，重視實訓，涵養(yǎng)才氣；到生產(chǎn)一線去，到社會上去，滋養(yǎng)大氣；知行合一，德能雙修，培養(yǎng)志氣。在深化工學結(jié)合的進程中，將工學結(jié)合的教學形式具體化并引入教學計劃，激發(fā)學生的學習興趣和滿足學生的創(chuàng)新意識，不僅開發(fā)教師的創(chuàng)新性思維，還將帶來創(chuàng)造性勞動。

（三）改革教學方法

高等院校要引入用人單位人員，制定學校教學評價體系，制定充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標要求的、科學的質(zhì)量評價辦法，評價辦法中應有用人單位承擔部分；要總結(jié)提高，完善評價辦法。和用人單位協(xié)商在質(zhì)量評價體系中明確用人單位參與，并在評價辦法中明確用人單位如何評價及評價內(nèi)容，并選派一線技術人員對用人單位承擔的評價部分進行基于工作實際的考核、評價。參與校企合作的用人單位承擔評價辦法中由用人單位完成的評價任務，從用人單位對人才的要求出發(fā)，對教學質(zhì)量評價辦法提出中肯的意見、建議。

（四）更新教學手段

《稅務實務》課程自從開課以來，尤為注重工學結(jié)合的課程教學改革。通過和用人單位深度合作，利用校內(nèi)人才、設備優(yōu)勢解決用人單位實際中技術問題；為用人單位提供高質(zhì)量高技能人才，從而為用人單位創(chuàng)造價值，建立校企長期合作機制，保證工學結(jié)合的順利實施。高等院校，要不斷總結(jié)，提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建出工學結(jié)合的成功典范。要積極邀請并組織用人單位資深的專業(yè)技術人員進行工作崗位（項目）、工作任務、職業(yè)能力分析討論會；對討論會結(jié)果進行歸并梳理；明確課程名稱，確定課程內(nèi)容；制定科學合理的、突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準；開發(fā)豐富生產(chǎn)實際案例的教學資源包；編寫適合高等教育、基于工作過程的特色專業(yè)教材。各專業(yè)根據(jù)目前師資力量及發(fā)展確定專業(yè)師資建設方案；引進、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，聘請用人單位、行業(yè)專家作為名譽專業(yè)帶頭人及客座教授；根據(jù)學院發(fā)展規(guī)劃制定學校師資隊伍建設規(guī)劃；從用人單位、行業(yè)一線聘請兼職教師，形成與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合、能及時吸納生產(chǎn)新技術的雙師結(jié)構的專業(yè)教學團隊。目前《稅務實務》課程理論教學的改革已經(jīng)成功申報校級精品課程，有自己的課程網(wǎng)站，學生可以隨時瀏覽網(wǎng)站上的相關內(nèi)容，出現(xiàn)問題留言，規(guī)定時間之內(nèi)都會得到老師的回復。

（五）改進考核方式

為了更加貼近實際，《稅務實務》課程改革考核方式，引入用人單位人員，制定學校教學評價體系，制定充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標要求的、科學的質(zhì)量評價辦法，評價辦法中應有用人單位承擔部分；要總結(jié)提高，完善評價辦法。和用人單位協(xié)商在質(zhì)量評價體系中明確用人單位參與，并在評價辦法中明確用人單位如何評價及評價內(nèi)容，并選派一線技術人員對用人單位承擔的評價部分進行基于工作實際的考核、評價。參與校企合作的用人單位承擔評價辦法中由用人單位完成的評價任務，從用人單位對人才的要求出發(fā)，對教學質(zhì)量評價辦法提出中肯的意見、建議。

二、《稅務實務》課程實踐教學的改革

（一）加強實驗實訓室建設

實驗實訓室是貫徹工學結(jié)合理念，開展實踐教學的基本保證。浙江商業(yè)職業(yè)技術學院實訓室通過一段時間的建設，硬件設備目前已經(jīng)基本具備《稅務實務》課程所需的實踐教學要求，但現(xiàn)有的軟件系統(tǒng)仍不能完全跟上時展的實際程度，僅有少量和稅務實務業(yè)務相關的軟件，如稅收實務模擬、納稅申報等，但是專門的稅務模擬軟件還是比較缺乏，亟待相關職能科室增加投入。

（二）建立穩(wěn)定的校外實踐教學基地

《稅務實務》課程已經(jīng)建立的校外實踐教學基地有杭州市濱江區(qū)國稅局、江南稅務師事務所等。讓師生與時展進步的脈搏合拍，切實感受到社會前進的腳步，學校需要走出校門，走向市場，開門辦學，縮短與社會的距離，讓師生與生產(chǎn)實踐親密接觸，成為勢在必行、迫在眉睫之舉。實習指導教師根據(jù)《稅務實務》課程的特點，組織學生參觀了濱江區(qū)國稅局。現(xiàn)場指導填寫稅務業(yè)務相關的一些重要表單，另外還組織學生到另一個校外實踐教學基地江南稅務師事務所參觀學習，請事務所業(yè)務經(jīng)理向?qū)W生詳細講解稅務實務中的一些注意事項，同時指導學生填寫有關申報表等表單。

（三）探索產(chǎn)學結(jié)合

雖然浙江商業(yè)職業(yè)技術學院會計（稅務）專業(yè)的產(chǎn)學結(jié)合模式才剛剛起步，但是學院積極通過多種途徑，不斷探索產(chǎn)學結(jié)合的新模式。一是在教學過程中積極聯(lián)系學校附近的單位來獲取工學集合的崗位和機會，二是積極引導學生在最后一學期自主尋找實習單位進行課程實踐活動，這些實踐活動并不一定是從事會計（稅務）專業(yè)的實習。浙江商業(yè)職業(yè)技術學院會計（稅務）專業(yè)相關負責人通過和一些專門從事會計（稅務）業(yè)務的用人單位開展交流合作，將一些有志于畢業(yè)后從事會計（稅務）專業(yè)行業(yè)的學生安排進入一些相關單位實習，不僅滿足了浙江商業(yè)職業(yè)技術學院會計（稅務）專業(yè)學生實習意愿，而且促進了學生就業(yè)工作的開展，幫助學院會計（稅務）專業(yè)部分學生實現(xiàn)了自己的職業(yè)夢想。

（四）加強實習過程管理

實訓教學模式作為一種教育理念，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展實際情況，全方位體現(xiàn)了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，并正在指導職業(yè)教育進行深刻的變革與實踐，社會經(jīng)濟進步極大地拓展了辦學空間，為高等教育院校提供了廣闊的舞臺，同時也對高等教育院校的相關管理工作提出了新要求。為了加強了實習的過程管理，浙江商業(yè)職業(yè)技術學院積極完善相關制度和管理細則，不斷與實際相結(jié)合，并采取了多種切實可行的措施：

1.前期管理。浙江商業(yè)職業(yè)技術學院高度重視實習過程的前期管理工作。浙江商業(yè)職業(yè)技術學院設立了教師外派巡回制度。教師在外派巡回時兼具雙重身份，既是職業(yè)導師，也是專業(yè)導師，同時要求外派巡回的教師自身對于對于工學結(jié)合崗位有比較全面的認識，對學校的人才培養(yǎng)目標有比較深刻的了解，熟悉工學結(jié)合實訓實習所涉及的《稅務實務》等相關課程的具體內(nèi)容。

2.中期管理。頂崗實習生是接受用人單位與學院的雙重管理，外派巡回的指導教師通過召開實訓實習學生座談會，進行實訓實習經(jīng)驗交流和總結(jié)溝通。指導老師在外派巡回的時候要重點檢查學生的考勤情況、業(yè)務技能情況和實訓單位綜合鑒定意見。

第一，參加實訓實習的學生是否全面了解所在單位的基本情況、財務核算屬性、會計崗位設置等。學生在頂崗實習中的具體工作崗位、工作內(nèi)容、實習進度中存在的問題，認真聽實習生的想法，結(jié)合實習對學生進行就業(yè)教育，并進行耐心的點評，提出針對性的建議。

第二，實習日記和實習報告的完成情況。要求外派巡回的指導教師強化對學生在用人單位的實習日記和實習報告的管理，要求實訓學生會計核算基礎上對會計政策、財務管理的運用及內(nèi)部控制制度等有關情況進行全面了解；盡量引導學生發(fā)現(xiàn)用人單位實務中存在的問題，或者提出一些相關的合理化建議。

第三，巡查教師與實習單位需要交流的情況。外派巡回的指導教師要積極與外訓實習單位的管理人員多溝通、多聯(lián)系、多交流，通過與實習單位的交流，了解教學過程和教學結(jié)果的薄弱環(huán)節(jié)，獲得用人單位在資金、實踐基地、技術指導等方面的支持。

3.后期管理。巡回結(jié)束后，學校外派的指導教師在實訓實習的后期要根據(jù)所了解的學生實習情況，并結(jié)合實訓實習單位的鑒定意見，給出學生實習的最初成績，并以此作為學生實習的基礎考核資料。根據(jù)實習單位對學生專業(yè)情況的期望，以及相關用人的需求，并且結(jié)合教育教學改革建議等方面的信息反饋，來指導我們的課程設置和今后的人才培養(yǎng)方向。學生在校時，往往對自己缺乏信心，對所掌握的知識沒有具體的認知，通過頂崗實習，就能明確已經(jīng)會操作什么，哪些還有待加強。在頂崗實習學生反饋情況的基礎上，巡查教師及時給學院提出建設性意見。比如：學校課程設置和實訓的安排等。因此，巡回指導的反饋信息總結(jié)對目前在校生培養(yǎng)有很大幫助。二是改進頂崗實習工作模式。巡查指導教師要求填寫《頂崗實習巡回指導記錄表》。及時進行頂崗實習巡回指導系統(tǒng)管理工作的總結(jié)。

生產(chǎn)實習單位意見范文第4篇

該生在本服務處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業(yè)技術上遇到的問題能及時解決.生活積極向上,舉止文明.與同事之間相處融洽,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

實習單位意見二

xx大學應用化學系xx博士于2007年在我xxxxx公司實習。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，并在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻。 現(xiàn)實習已結(jié)束，特此證明。

實習單位意見三

xx同志積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

xxx同學于2002年9月至2003年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

xxx同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積

極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上，

xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

生產(chǎn)實習單位意見范文第5篇

1依據(jù)專業(yè)方向制定實習計劃

教師在進行學生教學中，要根據(jù)學生的實際情況制定合理的實習計劃。尤其是機械加工專業(yè)的學生專業(yè)性較強，教師要認真的進行數(shù)控編程、數(shù)控原理、數(shù)控機床、加工方法等知識的教學，讓學生掌握這些知識。在第一年級教學中可以設置四周的實習，在二年級的時候要進行兩個月的實習，每周要有一天到兩天的實習課，讓學生提前掌握實習的方法，為實習中的創(chuàng)新打下基礎。在進行實習的時候，要給學生講述飛機、船舶、汽車的專業(yè)知識，讓學生能在實習中將理論知識和實際工作進行聯(lián)系，有助于進行工作的創(chuàng)新。

2規(guī)范實習教學過程管理

實習教學有生產(chǎn)的特點，和理論課程有很大的區(qū)別。教師要進行實習教學過程管理，控制好實習教學計劃，按照實習規(guī)劃進行控制、協(xié)調(diào)、組織。在進行實習教學過程管理中，要做好學生的管理、監(jiān)督的控制、設備的監(jiān)督，讓學生能夠正確的掌握好實習的工程。實習之前就要同學們掌握實習的注意事項，在實習中發(fā)揮主導作用，切實提高創(chuàng)新能力。在實習教學中，要重點的關注學生的設計能力、創(chuàng)新能力等一系列的能力，讓學生能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新能力的提升。教師在實習之前要鼓勵學生預習，在實習之后要進行知識的鞏固，建立良好的知識框架，提高創(chuàng)新能力。學生在實習中遇到困難之后，要及時的和教師進行溝通，克服實習中的難題，慢慢的提升創(chuàng)新思維。

3嚴格實習考核要求學生

在進行實習的過程中會出現(xiàn)各種各樣的思路，教師要善于捕捉這些思考，讓學生的智慧和創(chuàng)新得到重視。在進行考核的過程中，教師要將學生的創(chuàng)新意識放在考核指標中，對創(chuàng)新意識優(yōu)越的學生給予表揚和鼓勵，對不積極思考的學生提出批評，鼓勵學生積極的進行實習的創(chuàng)新。實習考核中要包括機械類的學生對專業(yè)知識的掌握情況、對科學前沿知識的掌握、對實習工作的態(tài)度、在實習中的創(chuàng)新意識，建立完善的考核制度，全方面的評價學生。社會對于學生的創(chuàng)新意識要求很高，因此教師也要在考核的時候突出創(chuàng)新意識，讓學生提起重視。為了讓學生能夠在良好的環(huán)境中進行實習，教師要密切的關注學生在實習中的表現(xiàn)，不但要對學生的實習成果進行排列，還要結(jié)合實習單位員工的意見，以及實習單位領導的看法，對學生綜合的考慮。教師只有將學生在實習中的創(chuàng)新思維進行合理的評價，才能夠保證思維活躍的學生得到鼓勵，繼續(xù)保持良好的創(chuàng)新意識。

二.根據(jù)專業(yè)知識進行實習創(chuàng)新