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      小學副班主任工作計劃

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      小學副班主任工作計劃

      小學副班主任工作計劃范文第1篇

      一、建立科學的崗位培訓與聘用機制,保證班主任隊伍的質量

      1.崗位培訓制度

      ①對見習班主任、副班主任進行崗前培訓。為了使青年教師迅速成長,尤其使他們盡快掌握班主任工作的特點、規律及方法,為勝任班主任工作打下基礎,學校制定了“青年教師德育培養規劃”,規劃包含培訓對象、培訓目標、方法和考核內容、方法等內容。為了便于規劃的具體實施,又制定了“青年教師德育培養實施細則”和不同階段的評價標準。規劃中規定新參加工作的大學生,必須接受班主任崗前培訓,系統地學習班主任工作的有關理論,擔任一年見習班主任,考核合格后再擔任一年副班主任。副班主任深入班級協助班主任開展工作,向有經驗的班主任學習,參與班級管理。

      ②定期舉辦班主任培訓班。學校每學期組織一次專題培訓,以“班主任的素質及班集體的建設”為重點,包括班主任工作的任務、班主任應具備的素質、班主任工作技能、班集體建設四個方面。

      ③每年有針對性地請優秀班主任在學校教職工大會上做經驗交流。

      ④撥專款定資料。每學期為每位班主任訂《班主任》雜志,分期分批購買有關德育理論專著和雜志。

      ⑤每年召開一次班主任工作研討會。充分利用校內的德育資源進行班主任工作研討交流、較之教育專家的理論講座、技能培訓更具有針對性,可操作性。因此,學校決定每學年召開一次班主任工作研討會。

      2.考核與聘用機制

      為了促進培養方案的有效實施,我們緊緊抓住考核這一環節,在考核時嚴格標準,遵循客觀公正的原則,采取“四看、三聯系、兩結合”的方法,即看考勤、看筆記、看材料、看活動記錄;與被考核教師聯系、與年級組(教研組)聯系、與學生聯系;過程性考核與終結性考核相結合,最后以量化積分的形式將青年教師每個階段的考評結果反饋給校領導、年級和本人,為領導選聘班主任提供依據。

      3.評選校級優秀班主任。

      二、制定科學的評價方案,激勵、督促班主任不斷自我完善,自我提高

      1.制定科學的“班主任工作評價方案”,評價結果與評選先進班集體、班主任酬金掛鉤。

      2.全面考核,綜合評價。

      對班主任工作評價時要突出評價形式的靈活性和評價方法的多樣化,如采取定期與不定期、平時與期末、學生座談會、聽課、參加主題活動、查閱文獻資料等方式,保證了評價的全面性和準確性。

      ⑴全面評價,及時反饋

      政教處派人專門負責收集、整理來自各方面的評價信息,并利用“常規檢查量化評比表”及時將信息反饋給班主任,以使班主任能及時調整自己的工作,查漏補缺。

      ⑵規范評價程序,做到科學合理

      實施考核評價時,既要重視過程評價,也要重視終結性評價。過程性評價即對班主任有形的工作進行檢查、反饋,如活動場所、教室、餐廳、宿舍的衛生,學生的文明禮貌,遵規守紀情況,班主任工作計劃,總結等情況。終結性評價即學期末由學校領導、政教處、年級組、學生對班主任的工作進行定性評價,最后評定班主任量化考核總得分。

      三、強化班主任的科研意識,提高班主任隊伍整體素質

      新時期的班主任應該是“奉獻+科學”型的班主任。這個“科學”指的是:有較強的教育科研意識,認真學習教育理論,進行科學研究,探索教育規律,按照教育規律辦事,提高教育工作的實效性。在新的歷史時期,班主任遇到了許多新問題,新矛盾,這些新問題、新矛盾需要解決,如何解決?這就需要進行教育科學研究,學校要求班主任做到:班主任要有獨立承擔或參與的德育課題研究與實驗,論文獲區級以上獎勵或在區級以上報刊上發表。

      四、加強崗位業務學習,提高班主任管理技能

      小學副班主任工作計劃范文第2篇

      根據國家教育部德育工作會議精神,本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規范》《中小學生守則(修訂)》為主線,以加強德育隊伍建設、強化常規管理為重點,以德育實踐活動為載體來開展,逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發展方向。

      一、重點工作

      1.加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質,塑造自身的人格魅力,落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。

      (1)校德育工作會議:11月份召開,傳達落實常州市德育工作會議精神,由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習,德育工作者應該對青少年德育工作的重要性,緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。

      (2)校德育沙龍:研究學校德育的現狀、成因及其對策,開拓思路、創新內容、尋找手段,為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。

      (3)校德育科研:本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題,作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習,扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班,各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務,加強學習,圍繞課題目標,制定切實可行的方案,把課題研究真正落到實處,以期取得顯著成果,從而提高學生的思想品德能力。

      (4)年級組建議:充分發揮年級組長協調作用,健全年級組例會制度。各年級要定期情況通報,著重反映班級現狀和存在的問題,以及解決對策等。

      (5)班主任隊伍的指導:我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異,需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》,有計劃有步驟地實施。(計劃另附)

      (6)副班主任隊伍的建設:我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點,新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗;未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢,又要從現任班主任處學習;加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度,加強對副班主任工作的管理與考核,并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。

      2.強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎,是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。

      (1)校德育工作研討會:適當時間召開,研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善,由校德育領導小組成員、部分班主任參加。

      (2)《中學生日常行為規范》、《中小學生守則(修訂)》的貫徹執行:本學期學校將通過嚴格學生日常行為規范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成,值周班級的日常行為規范及值周執行情況由學生會直接考核,教導處抽查,學校校長助理組織部分學生成立監督會,對學生會的工作進行監督,并對學生會的檢查結果予以審核、匯總,每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。

      (3)推進優良班集體建設:各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》,從德智體美勞(特別是德)方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃;期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會,了解文明班級的爭創情況;期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》,由教導處、教科室、總務處、團委進行考核,校德育領導小組審核批準。

      二、常規工作

      1.各類教育活動的開展:

      由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程中。持續開展心理健康教育,本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座,班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導,新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化,著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發展,達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。

      2.各類學生會議

      8月30日晚6:00召開高二、高三寄宿生會議、晚7:00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。

      3.各類家長會議:

      9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。

      4.各類校際傳統活動:

      本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

      5.各類社團活動:

      進一步完善各類社團的組織機構,修改和設立社團章程,定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核,教導處將加強組織檢查和活動質量考評。

      6.各類表彰獎勵和補助:

      9月份做好貧困學生的助學金發放工作;根據上級教育行政部門的通知精神,做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。

      7.充分發揮圖書館在高中課改中的功能:

      加強學習,提高工作人員的業務素質,了解各門學科的課改動向,主動為師生服務。

      小學副班主任工作計劃范文第3篇

      一、指導思想:

      以黨的精神為統領,按照xx期望孩子們成長得更好的要求,牢牢把握少先隊組織的根本任務,夯實團隊基礎組織建設為抓手,堅持兒童路線,把孩子放在心中位置,尊重教育規律。對照學校新發展規劃,以課程化建設為契機,從少年兒童的特點和生活經驗出發,深入開展貫徹黨的精神學習宣傳工作,通過各類活動為載體,灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情,引導少年兒童在成長過程中逐步樹立正確的三觀,做到三熱愛。

      二、工作目標:

      1、發揮校園文化載體和活動陣地作用,向少年兒童宣傳好黨的精神。

      2、深入開展少年兒童思想教育,引導少年兒童樹立正確的三觀,做到三熱愛。

      3、深化紅領巾心向黨主題教育活動,充分發揮少先隊榜樣的作用。

      4、落實鼓號隊訓練工作,抓好少先隊標志性陣地及文化基礎建設。

      三、工作重點:

      (一)進一步加強少先隊自身建設

      1、抓好少先隊陣地建設,不斷完善少先隊各方面的職能。發揮大隊委員的作用,力爭培養一批德才兼備的隊干部,全心全意為隊員服務。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位,實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度,并加強對他們的思想教育和技能培訓。

      2、繼續按德育常規的要求,切實加強我校少先隊組織的建設,促進少先隊常規工作管理的規范化和制度化。

      3、鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面。本學期將繼續對鼓號隊員強化訓練,貫穿始終,作為平時的一個常抓不懈的基礎訓練。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練,培養集體主義、團隊協作的精神。

      4、加強德育與少先隊的工作整合,以課程化、精致化的理念,重視學生的儀式教育,對入學、入隊、畢業典禮、社會實踐等活動進行再設計與相對固化,形成學校特色的微型課程。

      (二)開展形式多樣的主題教育活動。

      ①以學習黨的精神為統領,通過少先隊輔導員給學生講活動,對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育,讓他們感知黨的形象,幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      ②加強《隊章》教育,廣泛開展少先隊員光榮感教育,幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解,明確自己的權利和義務,了解少先隊組織的基本性質和使命,明確少先隊員在組織中的地位和作用,熟悉少先隊的組織生活,引導少先隊員以是少先隊員為自豪,愿意為少先隊添光彩。

      ③以民族精神代代傳體驗教育為主要途徑,深入開展學雷鋒系列活動,引導少年兒童從小培養志愿者服務精神,樹立公益服務社會的理念,傳遞社會正能量,進一步展現新時期少先隊員風貌。

      ④以黨的為契機,做好貫徹黨的精神學習宣傳工作,通過紅領巾廣播、宣傳欄、中隊隊報、隊刊做好紅色主題宣傳工作。培養和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情,讓兒童感受黨的關愛,感受優秀*人的榜樣。

      ⑤以同在一片藍天下,手拉手共同成長為主題,繼續開展紅領巾手拉手活動。大隊部通過與南門村小學少年兒童小手拉大手活動,結交一個手拉手小伙伴,營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。引導他們互相學習,互相激勵,共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流,發現對方的閃光點,讓結對小伙伴感受社會的溫暖,讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛,從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。

      四、工作安排:

      二月份:

      1、做好開學典禮各項工作。

      2、總結寒假工作、制定新學期校少先隊工作計劃。

      3、開展好大、中隊委員會議。

      4、舉辦鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽暨優秀作品展并選拔赴市參賽。

      5、組織開展第十屆晉江市中小學電腦制作活動(截止時間3月14日)

      6、鼓號隊集中訓練。

      三月份:

      1、雷鋒精神伴我行學雷鋒系列活動

      2、感恩系列教育活動:結合三八婦女節,各中隊以媽媽,真好!為主題開展活動,要求隊員了解自己的媽媽,感受媽媽的愛,并為媽媽做一件事。

      3、植樹節人人爭當護綠使者活動:設計一句護綠提示語,自制一塊護綠廣告牌,完成一件護綠任務。進行植樹節教育,各中隊開展我做護綠小使者綠地認養活動。

      4、全國中小學生安全教育日活動:三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日,此周定為安全教育周,通過晨會、國旗下講話等活動增強隊員的安全意識。

      5、舉辦鎮小學生棋類比賽

      6、參加晉江市第xx屆中小學生美術、書法現場競賽暨優秀作品展。

      7、選拔參加市小學生六項技能比賽。

      8、開展科技小發明、小制作和科學幻想繪畫比賽活動。

      9、開展小學生隊儀式評比活動。

      10、組織參加市少先隊輔導員鼓號隊培訓。

      11、鼓號隊集中訓練。

      四月份:

      1、結合清明節,開展革命傳統教育:開展春游綜合實踐活動--掃墓,結合看革命影片,讀革命書籍,講革命故事,開主題班會,學革命精神開展系列主題活動。

      2、舉行20xx年安海鎮小學生乒乓比賽。

      3、舉行校園歌手卡拉OK比賽并選拔參加市賽。

      4、組織小學生英語口語比賽參加泉州市小學生英語口語比賽。

      5、組織開展青少年愛國主義讀書教育系列活動。

      6、開展廣播操、特色操、眼保健操評比活動。

      7、開展鎮級少先隊中隊觀摩研討活動。

      8、鼓號隊集中訓練

      五月份:

      1、籌備慶祝六一國際兒童節活動。

      2、感恩孝敬教育月:慶祝五一國際勞動節。

      3、開展助殘扶弱獻愛心活動。

      4、舉行小學生南音比賽并選拔參加市比賽。

      5、舉行鎮市少先隊腰鼓大會操。

      6、鼓號隊集中訓練。

      六月份:

      1、六一慶祝系列活動(少兒文藝會演)

      2、參加市小學生籃球賽。

      3、期末大隊干部會議。

      4、總結學期工作,布置暑假工作。

      20xx年春季小學少先隊工作計劃(二)

      一、指導思想

      本學期,校少先隊以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導,以“以人為本,以德為先”為宗旨,深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望。全面加強少年兒童思想道德建設,全面落實中小學少先隊活動課程,進一步加強少先隊組織建設,努力開創我校少先隊工作新局面。

      二、工作目標

      1、繼續深入開展“每周一習慣”的系列活動,引導學生積極參與道德實踐,自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操,成長為一個真正有道德的人。

      2、大力加強安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力,舉行安全知識講座,利用國旗下講話進行系列安全教育,配合學校進行安全疏散演習。

      3、以禮儀特色教育工作為抓手,引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育,努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

      4、開展全國青少年讀書教育系列活動,激發學生努力掌握科學文化知識,不斷提高思想道德水平,從小立大志,為全面建成小康社會貢獻力量。

      5、深化少先隊活動,從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動,不斷提高學生綜合素質。

      三、具體工作安排

      三月份:

      行為規范與道德宣傳教育月

      1、組織好第一次升旗儀式。

      2、召開勸導隊會議。組織常規評比。

      3、制訂少先隊工作計劃。

      4、開展第一次主題班會“新學期新打算”,對學生進行行為規范教育

      5、召開期初工作會議。

      6、參加鎮美術、書法、手工、泥工現場競賽。

      7、開展“學雷鋒樹新風”少先隊主題教育活動。

      8、慶祝“三八”婦女節,開展“感恩”活動。

      9、結合“植樹節”開展校園護綠活動,開展“公民道德建設月”教育。

      10、組織參加安海鎮小學生棋類比賽。

      11、舉行全國中小學生安全教育日(周)系列活動,參加可慕學區“盼盼杯”小學生交通安全知識競賽。

      12、參加可慕學區校園歌手初賽。

      四月份:

      光榮傳統代代相傳

      1、組織祭掃革命烈士陵園,開展革命傳統教育活動

      2、清明節假期安全教育。

      3、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。

      4、參加20xx年安海鎮小學生乒乓球比賽

      5、參加鎮第五屆師生燈謎賽。

      五月份:

      感恩孝敬熱愛勞動

      1、開展慶祝“五一勞動節”活動,教育學生愛勞動,尊重勞動者。

      2、組織開展校園科技文體藝術活動。

      3、感恩、孝敬教育月活動,開展助殘扶弱獻愛心活動。

      4、參加鎮級少先隊主題觀摩研討活動。

      5、開展學習《弟子規》讀書系列活動。

      6、開展5、12防災減災日、第四個XX市學校交通和防溺水安全教育周系列活動。

      六月份:

      放飛理想展示風采

      1、開展“慶六一”系列主題活動。

      2、參加鎮“十佳少先隊輔導員”大賽。

      3、組織參加小學生英語口語比賽。

      4、防溺水安全教育、期末安全教育、閉學式安全教育。

      5、召開少先隊工作總結會。

      七月份:

      平安暑期快樂拓展

      1、收集和整理少先隊活動資料。

      2、學生安全教育

      20xx年春季小學少先隊工作計劃(三)

      一、指導思想:

      以學校工作計劃為指導,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

      二、工作目標

      1、求精:狠抓德育隊伍建設,努力打造一支高素質的班主任隊伍。

      2、求新:從學生的實際需要出發,結合上級主題教育內容,開展豐富多彩的活動,陶冶情操,提升育人的實效性。

      3、求真:結合學校辦學特色和辦學理念,抓好班級文化建設,進一步推進德育課程體系的建設,讓學生在良好的育人環境中茁壯成長。

      4、求實:抓好日常行為習慣的養成教育,從小事入手,從一點一滴做起,培養良好的行為習慣,注重個性化、人性化的教育。

      三、工作重點:

      1、加強德育隊伍建設。一支優秀的班主任隊伍是學校德育工作的重要力量。繼續實行班主任工作例會制度,定期召開班主任工作例會,繼續加強班級常規管理方法、育人藝術的研討。

      2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比,促進班級建設,充分發揮全員育人的作用。

      3、扎實推進主題教育活動。每一個主題活動真正走進孩子的心里,帶動每一個學生愛學習、愛祖國、愛勞動等核心價值觀的培養與逐步形成。

      4、加強德育陣地建設,形成立體多維網絡,齊心協力促進孩子成長的立體教育網絡。

      四、具體工作:

      (一)加強德育隊伍建設。

      1、提升教職工德育理念。

      繼續在校園內營造“全員育人”、“一崗雙責”的教育氛圍,不斷規范德育隊伍管理,激發教職工“教書育人”的激情。要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀,進一步更新教育觀念,明確人人都是德育工作者,每一個教職員工都應該在自己的崗位上,發揮崗位的育人功能,自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。

      2、加強班主任管理與指導。

      積極做好新班主任的崗前培訓(如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等等方面)、通過聆聽講座、課程展示、骨干引領等方式來進行現任班主任的在職培訓;組織好骨干班主任積極外出學習培訓。班主任沙龍、班主任例會正常開展,一個月一次活動。組織好班主任沙龍活動,選擇班主任常規管理工作中遇到的突出問題,把管理中存在的共性問題解決好、把個性問題挖出來,一起找出解決問題的辦法,讓論壇更具針對性和實效性。

      (二)強化“育人”目標意識,突出養成教育重點,切實加強學生思想道德建設。

      以主題教育活動為抓手,切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養,促進學校良好的風氣形成,促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑,努力以豐富多彩的校園文化熏陶人,以生動活潑的群體活動教育人,以切實可行的行為規范引導人。

      1、用“規范”育人。

      (1)以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據,結合學生年齡特點,堅持從細微之處入手,加強觀察、監督、引導,發現問題,及時解決。要堅持從小處著眼,從小事抓起,培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣,繼續以開展“文明班級”、“班級常規月考”等活動為抓手,逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

      (2)繼續完善學生行為規范常規競賽,堅持每天一檢查,每周一小結、利用每周升旗儀式進行年級常規優勝班的“流動紅旗”授予儀式,通過這種顯性的激勵模式促進各班重視文明禮儀和各方面好習慣的養成,提高養成教育的實效性,逐步內化成為學生的自覺行為。

      (3)培養高素養的銀杏娃。

      結合老葉小學“智慧之星”“道德之星”爭星活動,開展個人素養工程:“走好路,吃好飯,說好話”,強化行路安全、文明就餐、文明禮儀的教育。

      2、用“活動”育人。

      學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動,提高學生的思想道德水平和文明素質。扎實推進各項主題教育活動,關注年齡節點上學生的儀式教育,將上級主題活動整合進校本主題活動中,做到早作準備,有序安排,穩步推進,以扎實豐厚、點面結合的校本主題活動成果,以“精選主題,有效整合,點面結合,關注過程”的指導思想和操作策略,切實提高活動過程的有效性,加深每一名學生參與活動的體驗、感受與領悟,讓每一個主題活動真正走進孩子的心里,帶動每一個老葉小學學子愛學習、愛祖國、愛勞動等核心價值觀的培養與逐步形成。

      (三)重視德育課程建設,構建德育內容體系。

      開展學科德育滲透教育活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一,靈活隨機地對學生進行思想教育。積極開發校本德育課程,要求正副班主任的晨會課上使用下發的校本教材,班主任每周至少上一課,副班主任利用晨會課進行法制篇和安全篇的教育。力求通過新穎的教育形式,對學生進行潛移默化的教育。

      以班會課為平臺,充分利用每周的班會課時間,開展豐富多彩的主題班會課教育活動,教育學生學會做人、學會合作、學會生活。圍繞傳統節日和主題教育內容,精心設計每周、每月的主題教育活動,通過全員參與,多維互動,切實提高活動的成效。

      (四)家校社區聯系,加強安全法制教育。

      1、開展青少年普法教育活動。加強法紀教育制度建設,開展“法制進校園”活動,提高小學生的法制觀念和法律素質,增強學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關部門和團體協同開展法制教育、安全教育、預防等教育活動,實現課內外、校內外教育聯動、各方共同促進的工作局面,以保證未成年人思想道德建設的連續性與整體性。班主任老師要用好安全教育平臺并組織學生在校積極進行安全教育培訓,并在家長指導下完成相關作業。學校通過多種形式做好安全救護培訓和突發事件演練,幫助學生形成必備的安全意識和逃生、自護自救的技能。

      2、重視家庭、社會與學校教育的配合。利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力,舉辦家長學校講座,定期召開形式多樣的家長會。本學期將開展一、三、六年級的家長半日活動,二、三、五年級的家長會。另外,學校將積極協調家長委員會、關工委、德育基地等組織,統籌學校教育與家庭教育、社區教育的銜接與整合,組織豐富多樣的主題活動。組建“家長志愿者“團隊,安排有特長的家長進課堂,充分發揮他們的教育功能,建構立體多維的校外教育體系。

      具體安排:

      二、三月份

      1、舉行開學典禮。

      2、總結繽紛冬日假日活動,上交假期各類資料。

      3、新學期班主任會議。

      4、制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。

      5、制定2、3月德育活動細則。

      6、結合“三.八”節,開展感恩系列活動。

      7、學習雷鋒精神,開展志愿者系列活動。

      8、圍繞植樹節,開展愛綠護綠活動,倡導用實際行動保護學校綠色環境。

      9、開展班文化建設評比工作,做好期初班級文化布置。

      10、召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、班級衛生員、班級節能員、會議。

      11、班隊課展示活動。

      12、組織開展綜合實踐活動。

      13、結合3.22安全日活動,開展安全教育系列活動及逃生演練。

      14、第一期班主任培訓,開展班會方案設計比賽。

      15、出好期初家長學校指導材料。

      四月份

      1、弘揚民族精神道德宣傳教育(開展網上祭掃活動,民族英雄故事閱讀活動。)

      2、班主任例會、中年段班隊課展示與研討活動。

      3、召開期中家長會。

      4、舉行家長半日活動。

      5、做好春季運動會精神文明運動隊暨“綠色中隊”評比。

      6、結合世界環境日,開展環保志愿者系列活動。

      7、舉行三年級成童禮。

      8、征集家長委員會成員意見,并召開家委會成員會議。

      9、做好班主任月考核工作。

      10、第二期班主任培訓。主題:演講

      11、班隊課展示活動。

      五月份:

      1、結合“五一”勞動節和母親節,開展感恩教育。

      2、做好慶“六一”籌備工作。

      3、第三期班主任培訓。主題:情景應對

      4、開展“小手拉大手創造無煙環境”活動。

      5、班隊課展示活動。

      6、組織五、六年級觀看科普電影和講座。

      7、做好校美德少年等評比活動。

      8、中小學生經典誦讀比賽。

      9、做好班主任月考核工作。

      六月份:

      1、慶六一活動。

      2、舉行六年級畢業典禮。

      3、班主任基本功競賽:筆試

      4、認真做好“三好學生”、“美德好少年”評選工作。

      5、寫好德育工作、少先隊工作、家長學校等總結。

      6、上交各類德育工作與活動資料,做好整理歸檔工作。

      7、做好暑假紀律、安全、衛生等教育,啟動“七彩假日”暑期社會實踐活動。

      8、做好班主任月考核工作,根據績效考核方案,做好德教育質量考核工作。

      小學副班主任工作計劃范文第4篇

      我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃,它也是培養優秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業業的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

      自從參加工作以來,我首先以師范生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師,認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度的發展,基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課。批好每一份作業,關注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

      在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能,并做好教學工作計劃。在組長汪老師的帶領和指導下,我積極參加組里每周一次的教研活動,與老師們一起學習新課程理念,探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程,我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。

      小學副班主任工作計劃范文第5篇

      尊敬的領導、親愛的同事們:

      大家好

      20xx年x月,我懷著一腔熱血、十二分的激清,來到xx小學。在新的環境、新的崗位工作一年了,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。回顧這學年,我忠誠黨的教育事業,遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精,提高自身的素質。現述職如下:

      一、思想素質方面

      本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學家教方法,自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

      二、教育方面

      在本年度中,我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中,我不放松日常的每個細微環節,以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,用愛心開啟學生的心靈,對有進步和表現優秀的學生都會予以小小的獎勵,以示對他的鼓勵,這是愛的智慧,這是激勵賞識創造的杰作。在班主任管理工作中,我更是以求實創新,精益求精的態度去實踐去歷練。

      作為班主任我從學生的年齡特點出發,研讀班主任工作的專著的同時,大膽嘗試把人文教育,賞識教育,自我教育,養成教育,心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中,在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外,我以特有的才藝熏陶感染學生,帶他們唱歌,設計黑板報,排演舞蹈、手語,做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

      三、教學方面

      在一年的教學實踐工作中,我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統的知識體系。

      善于發現問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值。

      由于數學學科的特點,思維縝密、環環相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,班上的數學成績終于有了飛躍的進步,獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業與奉獻,如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!

      四、教研方面

      作為一個剛踏入崗位的新老師,我各方面經驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力,我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課,每聽完一節課后及時的予以點評,肯定我們教學中的亮點,并指出存在的問題和解決的辦法,就這樣,我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師,我也常常去有經驗的老老師那聽課,學習經驗。積極參加班主任培訓、信息技術培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學比賽,并取得了第二名的好成績。

      五、輔導青年教師方面

      開學初我和剛踏上崗位的xx老師同住,我參加工作還只有幾年的時間,在各方面都存在不足,因此,在工作上我和她是互幫互助,共同進步。平時在辦公室幾乎每天開展相互交流,在教育教學工作中,我能主動熱情地幫助李靜怡老師,如何進行備課、上課、批改學生作業。

      在上課中我們一方面通過相互聽課,指導教法,另一方面在上課前我們經常互相討論怎樣教學才能起到較好效果等。在作業批改上我們根據教導處要求統一詳細批改一套作業本,但必須做到凡是布置學生做的作業教師必須先做,有布置必須有檢查、有批改,有錯誤學生訂正后教師補批,考試測驗做到每次批改并簡單分析,查漏補缺,及時訂正。所以經過一學期的努力工作,我們的教育教學取得一定的成績。

      展望明天,任重道遠。我想,在今后的工作中,我會更加努力,我愿傾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農民,面朝黃土背朝天,把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時,讓他們粒粒飽滿,顆顆歸倉。

      謝謝大家!

      述職人:xx

      2019年xx月xx日

      小學班主任個人述職報告

      各位班主任、各位領導:

      大家好!

      能夠走上這個班主任“述職報告”的講臺,還是很有感觸。一個最為重要的原因是:自己有機會對班主任工作這么多年來做個總結有個認可。從我個人而言,我建議“優秀班主任評選”領導組和教工代表可以從這幾個方面對班主任加以考察:一是“要熱愛班主任工作”。一年或者幾年的班主任工齡,還不算“熱愛”,十年,幾十年的班主任工作,那叫做“堅守”。我的班主任資歷是33年了。二是班主任工作要做“實”做“新”。一個班主任不僅要做好做實本班學生的思想政治教育和管理工作,還要結合學校當前工作實際,創造性地承擔學校工作的重點和難點。我擔任校報主編9年,發表刊首文章18篇;做好學校教育新聞報道,發表明德報道達800多篇;參加“控輟保學送教下鄉”工作,擔任主教老師,主動承擔二級殘兒闞凱艱難的送教任務。三是班主任工作要做“大”做“遠”。一個只知實踐不知總結的班主任,或者說“只拉車不望路”的班主任,他走的境界總是有著局限性。所以說,與時俱進,能不斷更新教育觀念,積極探索科學的育人方法顯得尤為重要。20xx年,我的《小露珠》參加全國德育學科精品課程展示活動,榮獲省級德育精品課(我縣首例也是唯一獲獎的;xx市10個)。我的有關班主任思想教育文章發表在教育部關工委刊物《關愛》上;我撰寫的《

      “小學生家長卷”第一章“做成功的學齡兒童家長講稿》獲得過省級家教講稿征文二等獎。

      下面我就“優秀班主任”評選條件,簡述自己本學年度班主任工作。

      一、政治思想素質過硬

      忠誠黨的教育事業,師德優秀、品行端正、廉潔從教、為人師表,自覺踐行社會主義核心價值觀。熱愛班主任工作,班主任資歷深厚,從xx年踏上工作崗位就擔任班主任,一直到現在,迄今班主任工作xx年。20xx年7月,被評為xx市第四批學科帶頭人;20xx.11.榮獲舒城縣首批“舒城名師”光榮稱號。

      平時在班主任工作中,有高度的責任心和使命感,關心愛護班級每一個學生,積極促進學生健康成長,努力引導學生成為社會主義合格公民。特別重視留守兒童工作、流動人口隨遷子女教育和后進生轉化;新時期在參加“控輟保學送教下鄉”工作中,擔任主教老師,主動承擔二級殘兒闞凱的送教任務。注重備課,按時送教,注重送教下鄉資料填寫和收集,做好送教下鄉宣傳報道。20xx學年第一學期《舒城縣特殊教育學生送教上門工作手冊》資料整理有序,得到中心校主管領導高度贊譽,20xx上半年送教扶貧工作成績明顯。

      二、教育思想觀念先進

      積極參加班主任工作學習培訓,不斷進行班主任工作研究與實踐探索,具有符合素質教育要求的現代教育觀和學生觀,掌握教育學、心理學、教育管理學等知識,知識面廣,人文素養高,深受學生喜愛。

      熟悉相關法律法規,依法從教,科學育人。與時俱進,能不斷更新教育觀念,積極探索科學的育人方法,在班級管理和育人方法上有創新。20xx年10月,參加舒城縣班主任思想政治工作調研會,我的發言《明德小學思想政治工作創新淺談》對新時期農村班主任工作提出獨到的見解,得到教育局汪麗等領導的一致贊許。

      撰寫與班主任工作有關的文章---《我多么欣賞你的慢寫功夫》

      (《小學語文教學》20xx.11.);《立德樹人亟須家校‘真合作’》

      (《關愛家教周報》20xx年第4期);20xx.01參加安徽省教育廳關工委關于“三注重”杯優秀家校講稿征文比賽,本人撰寫的《“小學生家長卷”第一章“做成功的學齡兒童家長講稿》榮獲二等獎。(皖教關20xx(26號)

      三、育人工作成效顯著

      堅持立德樹人,定期組織開展班級主題教育活動和各種班團隊會(課)活動。認真落實各級教育行政部門學校德育工作要求,利用各種機會對學生進行思想道德教育,引導學生明辨是非、善惡、美丑,幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強學生愛國情感,促進學生明確學習目的,端正生活態度,養成良好的行為習慣。20xx.01所授德育課《小露珠》參加全國德育學科精品課程展示活動,榮獲省級德育精品課程。20xx.09.書法作品人選

      “中國第八屆書畫大賽”優秀作品獎。20xx年1月,參加xx市中小學教師書法迎春展,榮獲二等獎。20xx.11.輔導學生朱敬毅榮獲20xx全縣“新華杯”小學生寫字比賽三等獎。20xx.12.輔導學生楊雨晨榮獲首屆“書法印象”杯全國書法、硬筆書法大賽青少組一等獎等;且獲優秀輔導教師證書。

      四、班級管理效果好

      班級管理工作規范并有創新,發揮學生自主管理能力效果明顯。能營造優良班風、學風,班級育人氛圍濃厚,班級文化建設有特色,能有效地引導班級開展豐富多彩的班級文化活動。班集體團結向上、文明和諧,同學關系、師生關系融洽,學生身心健康,習慣良好,德智體全面發展。班級無安全責任事故、嚴重違紀、違法事件發生。

      學風純正,教學成績明顯:20xx.10.在南港明德小學20xx-20xx(上)期中考試榮獲三年級語文學科總評第三名。20xx.02.

      在南港明德小學20xx-20xx(下)期末考試榮獲三年級語文學科總評第三名。20xx-20xx(上)兩學期期中、期末教學檢查中均獲得A等次。20xx-20xx(下)兩學期期中教學檢查中均獲得A等次。我一直參與學校思想政治工作,擔任學校新聞報道通訊員,一直擔任校報《南苑孩子報》主編,發表育子文章18篇。

      五、組織協調能力強

      團結班級全體任課教師共同搞好班級學生教育,能主動及時與各科教師溝通,共同研究學生學習、生活、思想等情況及改進措施,深得學科教師信任;定期召開學生家長會,主動與家長溝通聯系,定期進行家訪,有效形成家校教育合力,獲得家長好評。家長學校工作成績顯著,擔任課題《家長學校在教育立德樹人中的作用研究》負責人;20xx年該課題榮獲教育部關工委重點課題《新時期中小學家庭教育立德樹人的綜合研究》子課題結題評選“精品課題”榮譽稱號。一直擔任學校信息報道員,為班級和學校宣傳“正能量”,曾今獲得縣“優秀編輯”和鎮宣傳報道“先進個人”光榮稱號。

      謝謝大家!

      述職人:xx

      2019年x月x日

      小學班主任個人述職報告

      尊敬的領導、親愛的同事們:

      大家好!

      2019年,我擔任x年級x班班主任工作。在學校領導的支持下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下匯報:

      一、培養良好的班集體

      能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

      (一)注重教室文化的建設。開學初,由于新校舍搬遷,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

      (二)注意班干部的培養。由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

      (三)注意養成教育和傳統道德教育的結合。學生由于熟悉了校園環境,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況,如果不注意引導或引導不當,學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。

      我的具體做法是:

      1、加大學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,嚴格要求學生佩戴紅領巾,每天自行檢查、督促規范養成的效果。

      2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

      為此,我先后開過多次主題班會中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優生學習經驗交流會,舉辦說故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

      二、嚴格要求的、的尊重

      俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”班有幾個非常調皮的學生,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

      一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予的尊重。

      三、“三位一體”的互促法

      教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

      總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是象我這樣初次當班主任的教師,更加要努力學習,虛心請教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

      謝謝大家!

      述職人:xx

      2019年x月x日

      小學班主任個人述職報告

      尊敬的領導、親愛的同事們:

      大家好!

      2019學年,我擔任x年級班主任

      、語文、思品、x年級美術教學,兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出述職

      一、思想方面

      本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,在政治上關心國家大事,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,愛校如家,以培養人才為己任。恪守職業道德,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

      二、教學工作方面

      本年度,我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

      在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養小學生創造能力”,積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業質量提高了。而后,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的。

      因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

      三、

      班主任工作方面

      班主任工作中,我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風;我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。經過一個學期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

      四、圖書借閱管理方面

      圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要,在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書書擺放也較規范了。

      在圖書借閱方面,充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,組織學生進行課外閱讀,圖書室給每班建立一本借閱登記冊,每月圖書室向每班借閱兩次,每班又設立了一本借還記錄,由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。

      本學年學生借閱量比以前大很多,尤其是六年級、三年級借閱最多,拓寬了學生的視野

      豐富了學生的知識面,效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,出現了四年級學生丟失書的問題。

      五、教研方面

      本學期在校領導的指導下,在教導處帶動下,我們教研組以課改新理念為理論依據,按教導處教研計劃,每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務,在上課前進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氛圍濃。教師在一起討論交流

      ,組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動,與飲馬學校進行校際間教學交流,期間還邀請了教研室段股長進行了指導,效果非常好。教師每學期的聽課節數都在25節以上,并都有評價意見。

      達到了預期的目標。

      六、存在的問題

      教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,實事求是地認真反思后,發現自己工作中還存在以下不足:

      1.缺乏進取精神。工作中,雖有勇于創新、銳意改革的意識,但缺乏細致果敢的工作作風,有很強的惰性,工作還不夠主動、大膽,更談不上潛心鉆研。

      2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因

      ,再加上主觀不夠努力,所以,業務水平進步不快,教學工作也不能做得出色加有特色。

      一學年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。

      在今后的工作中要把學習的主動權交給學生,教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。

      謝謝大家!

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