班主任德育工作目標(biāo)及措施
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班主任德育工作目標(biāo)及措施范文第1篇
一、建立科學(xué)的崗位培訓(xùn)與聘用機制，保證班主任隊伍的質(zhì)量
1.崗位培訓(xùn)制度
①對見習(xí)班主任、副班主任進行崗前培訓(xùn)。為了使青年教師迅速成長，尤其使他們盡快掌握班主任工作的特點、規(guī)律及方法，為勝任班主任工作打下基礎(chǔ)，學(xué)校制定了“青年教師德育培養(yǎng)規(guī)劃”，規(guī)劃包含培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、方法和考核內(nèi)容、方法等內(nèi)容。為了便于規(guī)劃的具體實施，又制定了“青年教師德育培養(yǎng)實施細(xì)則”和不同階段的評價標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)劃中規(guī)定新參加工作的大學(xué)生，必須接受班主任崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)班主任工作的有關(guān)理論，擔(dān)任一年見習(xí)班主任，考核合格后再擔(dān)任一年副班主任。副班主任深入班級協(xié)助班主任開展工作，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，參與班級管理。
②定期舉辦班主任培訓(xùn)班。學(xué)校每學(xué)期組織一次專題培訓(xùn)，以“班主任的素質(zhì)及班集體的建設(shè)”為重點，包括班主任工作的任務(wù)、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)、班主任工作技能、班集體建設(shè)四個方面。
③每年有針對性地請優(yōu)秀班主任在學(xué)校教職工大會上做經(jīng)驗交流。
④撥專款定資料。每學(xué)期為每位班主任訂《班主任》雜志，分期分批購買有關(guān)德育理論專著和雜志。
⑤每年召開一次班主任工作研討會。充分利用校內(nèi)的德育資源進行班主任工作研討交流、較之教育專家的理論講座、技能培訓(xùn)更具有針對性，可操作性。因此，學(xué)校決定每學(xué)年召開一次班主任工作研討會。
2.考核與聘用機制
為了促進培養(yǎng)方案的有效實施，我們緊緊抓住考核這一環(huán)節(jié)，在考核時嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，遵循客觀公正的原則，采取“四看、三聯(lián)系、兩結(jié)合”的方法，即看考勤、看筆記、看材料、看活動記錄；與被考核教師聯(lián)系、與年級組（教研組）聯(lián)系、與學(xué)生聯(lián)系；過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，最后以量化積分的形式將青年教師每個階段的考評結(jié)果反饋給校領(lǐng)導(dǎo)、年級和本人，為領(lǐng)導(dǎo)選聘班主任提供依據(jù)。
3.評選校級優(yōu)秀班主任。
二、制定科學(xué)的評價方案，激勵、督促班主任不斷自我完善，自我提高
1.制定科學(xué)的“班主任工作評價方案”，評價結(jié)果與評選先進班集體、班主任酬金掛鉤。
2.全面考核，綜合評價。
對班主任工作評價時要突出評價形式的靈活性和評價方法的多樣化，如采取定期與不定期、平時與期末、學(xué)生座談會、聽課、參加主題活動、查閱文獻資料等方式，保證了評價的全面性和準(zhǔn)確性。
⑴全面評價，及時反饋
政教處派人專門負(fù)責(zé)收集、整理來自各方面的評價信息，并利用“常規(guī)檢查量化評比表”及時將信息反饋給班主任，以使班主任能及時調(diào)整自己的工作，查漏補缺。
⑵規(guī)范評價程序，做到科學(xué)合理
實施考核評價時，既要重視過程評價，也要重視終結(jié)性評價。過程性評價即對班主任有形的工作進行檢查、反饋，如活動場所、教室、餐廳、宿舍的衛(wèi)生，學(xué)生的文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì)情況，班主任工作計劃，總結(jié)等情況。終結(jié)性評價即學(xué)期末由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級組、學(xué)生對班主任的工作進行定性評價，最后評定班主任量化考核總得分。
三、強化班主任的科研意識，提高班主任隊伍整體素質(zhì)
新時期的班主任應(yīng)該是“奉獻+科學(xué)”型的班主任。這個“科學(xué)”指的是：有較強的教育科研意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，進行科學(xué)研究，探索教育規(guī)律，按照教育規(guī)律辦事，提高教育工作的實效性。在新的歷史時期，班主任遇到了許多新問題，新矛盾，這些新問題、新矛盾需要解決，如何解決？這就需要進行教育科學(xué)研究，學(xué)校要求班主任做到：班主任要有獨立承擔(dān)或參與的德育課題研究與實驗，論文獲區(qū)級以上獎勵或在區(qū)級以上報刊上發(fā)表。
四、加強崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班主任管理技能
班主任德育工作目標(biāo)及措施范文第2篇
同志說：教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎(chǔ)。
（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。
（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視班主任工作
加強班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會；（2）迎接各類驗收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學(xué)校”、“省先進體育學(xué)校”、“省文明單位”；（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌；（4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色；（5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由。。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實執(zhí)行。
二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。
三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
（一）是規(guī)劃機制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。
1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。
2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。
（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。
一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認(rèn)識和工作責(zé)任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實事求是地評價教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
（三）是加強管理，提高工作效率
1）加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。
2）完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認(rèn)識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細(xì)的工作計劃，使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
3）構(gòu)建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強了德育團建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過自主管理委員會，能基本參與到學(xué)校的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，通過數(shù)次的家委會會議，完善了《學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則》和《學(xué)生家長行為準(zhǔn)則》，并付諸于實施，使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。
4）加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學(xué)校總務(wù)部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時有人值班；每月對學(xué)校的安全設(shè)施進行檢查；學(xué)校各項管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
三、樹立品牌意識，增強辦學(xué)特色優(yōu)勢
班主任德育工作目標(biāo)及措施范文第3篇
根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點，以學(xué)生安全教育為重點，以德育隊伍建設(shè)為保證，在“嚴(yán)格，扎實，創(chuàng)新”上下功夫，堅持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標(biāo)
通過學(xué)校各種主題教育活動和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高，使全體學(xué)生具有堅定的意志，遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強班主任隊伍建設(shè)，完善各項班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，
1)各班加強對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別要加強對后進學(xué)生的常規(guī)教育，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項學(xué)生管理制度，并結(jié)合班情制定班級公約。
2)強化對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽)，嚴(yán)格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。
3)加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時間待定)。
3、開展優(yōu)秀班級(每學(xué)期一次)，文明寢室評比(每周一次)。
4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立檢查、監(jiān)督機制，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。
5、加強安全教育、法制教育。
利用班會課、黑板報對學(xué)生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識;
班主任德育工作目標(biāo)及措施范文第4篇
用核心價值觀打造發(fā)展的平臺：科研興校、名師強校、質(zhì)量制勝。創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。
二、工作理念：特色、情商、質(zhì)感、福祉。
三、工作目標(biāo)：
1、年級部特色化深入。風(fēng)格迥異，精彩紛呈。
2、利用“八月會議八項規(guī)定”的平臺，強化教師的思想瓶頸突破和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一批品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名師、骨干教師團隊。
3、落實安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。創(chuàng)建零違紀(jì)班級。
4、利用教育部xx課題“少教多學(xué)”為平臺，推進“四三三”教學(xué)模式，構(gòu)建特色高效課堂。
5、質(zhì)量是生命，聚焦“兩案”。 輔優(yōu)補差，注重尖子生和特長生培養(yǎng)，整體推進，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展變化信息軌跡動態(tài)曲線譜，保生率底線90%，控制線95%以上。
6、九年級質(zhì)量為焦點，實現(xiàn)中考全縣前十中進5人的突破，平價生上線率實現(xiàn)40%以上。
四、工作措施：
(一)主題發(fā)展
政教處：開展以“一個目標(biāo)、兩個服務(wù)、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序”為特色。扎實細(xì)致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。
教務(wù)處：
七年級：開展以培養(yǎng)學(xué)生的“五自”(自信、自立、自強、自尊、自愛)、“四會”(會做人,會學(xué)習(xí),會生存,會處事)的行為習(xí)慣為主題，陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，強化常規(guī)養(yǎng)成教育為抓手，使之盡快步入健康發(fā)展的良性軌道，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
八年級：開展以“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長”為主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活的能力。
九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學(xué)生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負(fù)的社會責(zé)任和家庭責(zé)任，從而讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)真正目的和含義。
(二)抓好六支隊伍的建設(shè)，創(chuàng)建“務(wù)實、靜心、高效”在團隊
教干隊伍建設(shè)。
1、靜下心來抓管理，潛下心去抓質(zhì)量。
2、對內(nèi)低調(diào)做人，高調(diào)做事;對外高調(diào)做人，高調(diào)做事。
3、教干群體目標(biāo)一致、分工協(xié)作、責(zé)權(quán)分明、勤政務(wù)實。
班主任隊伍建設(shè)。博愛、責(zé)任、創(chuàng)新
1、班主任管理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損;二是平等理念，即師生平等、生生平等;三是班主任工作的目標(biāo)“為了一切學(xué)生”的成長和發(fā)展;四是人本理念，即承認(rèn)學(xué)情差異、并重個性張揚、追求全面發(fā)展;五是創(chuàng)新理念建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級管理制度及學(xué)生操行評比體系。
班主任德育工作目標(biāo)及措施范文第5篇
2022年關(guān)于小學(xué)德育工作計劃精選范文 一.工作目標(biāo)：
全面貫徹落實“育人為本、德育為先”的教育理念，以《小學(xué)德育綱要》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以“做一顆真的種子”為目標(biāo)，以《外國語小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》與“八禮四儀”要求為標(biāo)準(zhǔn)，進一步豐富德育內(nèi)涵，創(chuàng)新工作機制，突出實踐環(huán)節(jié)，提高德育實效，鞏固德育工作特色，充分發(fā)揮德育在促進學(xué)生成長和推動學(xué)校發(fā)展中的重要作用，努力培養(yǎng)具有：天下情懷、自主行走、健體樂心、廣聞博見、多才多藝素養(yǎng)的未來學(xué)生。
二.工作舉措：
1.優(yōu)化德育評價體系。學(xué)校德育評價體系將走出學(xué)校的大門，與社會實踐充分結(jié)合，將改變以往的單向評判監(jiān)督方式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長和學(xué)生各方力量，帶動家長和學(xué)生自身的自主參與，不僅記錄和評價學(xué)生在學(xué)校中的行為表現(xiàn)，也將對學(xué)生在社會日常生活中的行為進行記錄和引導(dǎo)。學(xué)校將研發(fā)《“真的種子”成長記》成長手冊，研制學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案。
新的德育評價體系以“做一顆真的種子”為目標(biāo)，以《外國語小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》與“八禮四儀”要求為標(biāo)準(zhǔn)，包含思想品德、道德行為、個性心理品質(zhì)和能力三個方面，涉及社會主義核心價值觀的教育、日常行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、心理健康教育、法制教育、社會實踐教育等內(nèi)容，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，讓每一個孩子都獲得情感認(rèn)同，使得評價真正成為每個學(xué)生健康成長的助推器。
2.加強德育隊伍建設(shè)。進一步加強和改進學(xué)校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。加強與團市委、局教育科等上級管理部門的溝通聯(lián)系，積極組織優(yōu)秀班主任、德育處工作同志參與德育共同體建設(shè)，參加主題講座、專題學(xué)習(xí)等,提升管理水平。
繼續(xù)開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結(jié)對工作，加強對青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。
3..繼續(xù)完善德育課程建設(shè)。整體謀劃國旗下講話安排，豐富內(nèi)容和形式，實施班級負(fù)責(zé)制。明確晨會主題教育重點，提高教育效果。加強德育學(xué)科課程管理。《品德與生活》《品德與社會》等對照課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課時。整合調(diào)整原有德育課程，制定習(xí)慣養(yǎng)成課程、成長禮儀課程方案，加強指導(dǎo)，提高教育效果，關(guān)注過程性資料的積累。
4.健全三結(jié)合德育社會網(wǎng)絡(luò)體系。開展家庭教育專題講座，幫助家長掌握科學(xué)的育人觀念和教育方法。發(fā)揮班級家長委員會，校級家長委員會作用，弘揚正能量，為學(xué)校的改革和發(fā)展服務(wù)。家長督學(xué)、家長義工活動正常化、制度化，接受家長監(jiān)督，聽取家長的意見和建議，營造合力教育的氛圍。
5.強化德育實踐活動。開展豐富的主題活動，創(chuàng)造讓學(xué)生終身難忘的記憶。結(jié)合學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的活動，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高活動效果，讓節(jié)日文化給學(xué)生留下難忘的記憶，成為我校的一個德育品牌。
精心組織好每月一次的中隊觀摩活動，提高活動質(zhì)量。有針對性的開展系列德育體驗實踐活動。學(xué)校將針對學(xué)生的需求和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定德育體驗實踐活動計劃，積極開展德育實踐活動，讓學(xué)生走出校園，走進社區(qū)和德育活動基地，在活動中體驗，在體驗中成長。
6.充分發(fā)揮學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心作用，積極開展生存、生命教育活動。依托心理健康指導(dǎo)中心，建好隨班就讀學(xué)生、后進生、留守生、單親家庭生檔案，落實教育幫扶措施，多方位開展團體輔導(dǎo)課、心理沙龍等教育活動，使學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會和同伴及家長友好相處。
2022年關(guān)于小學(xué)德育工作計劃精選范文 本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。
一、端正思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到”端正思想，教書育人，為人師表。”
二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界
1、加強自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學(xué)生。
三、家校聯(lián)系，齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。
2022年關(guān)于小學(xué)德育工作計劃精選范文
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)
1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍
1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年級組長是年級工作的第一責(zé)任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。
3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
1、抓好行為規(guī)范教育。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細(xì)化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。
（五）加強班級建設(shè)。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明學(xué)生的活動。活動中要給更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。
（六）提高學(xué)科德育滲透功能
