基本經濟制度的優勢

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇基本經濟制度的優勢范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

基本經濟制度的優勢范文第1篇

1、基本經濟制度是國家依據社會性質及基本國情，通過法律對社會經濟秩序中生產資料歸誰所有做出明確規定的經濟制度，是社會經濟在生產關系中最基本的規定，即所有制。中國現處于并將長期處于社會主義初級階段，因而以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國現階段的基本經濟制度。

2、必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，鞏固公有制的主體地位。生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主經濟制度的基礎。發展公有制經濟，必須努力尋找能夠極大促進生產力發展的公有制經濟實現形式。股份制成為公有制經濟的主要實現形式。

3、必須毫不動搖地鼓勵．支持和引導非公有制經濟發展。個體，私營，外資等各種非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分。

4、堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發展，統一于社會主義現代化建設的進程中，不能把兩者對立起來。各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發揮各自優勢，相互促進，共同發展。

（來源：文章屋網 ）

基本經濟制度的優勢范文第2篇

法制環境是非公經濟發展的必要保障

近十幾年來，我國非公有制經濟迅速發展，目前已上升為社會主義市場經濟的重要組成部分，它促進了國民經濟的快速增長，所創造的增加值占國內生產總值的三分之一，有些省市還遠高于這個比例；為一大批人提供了就業崗位，成為擴大就業的主渠道；增加了國家財政收入，稅收貢獻逐年增大；增強了市場活力，逐漸造就多元競爭的發展環境；適應了社會的多樣化需求，提高了滿足社會物質文化需要的能力，推進了市場繁榮。

在現實中，非公有制經濟成為發展最快、最為活躍的重要力量，它不是憑空形成的，而是在其發展過程中有一個日漸寬松、日漸改善的法制環境作為必要的保障。這個法制環境有四項重要的體現：首先是憲法幾經修改，明確規定國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，這是非公有制經濟存在和發展的憲法原則，也是最基本的法律依據。第二是確定了非公有制經濟法律地位和權益保護，最具權威性的是憲法規定，在法律規定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分；憲法還規定，國家保護個體經濟、私營經濟的合法權利和利益；這些規定對非公有制經濟具有里程碑式的意義，為其發展鋪設了寬廣的法律大道，是非公有制經濟賴以存在和延續的法律總框架。第三是以憲法原則為依據，十多年來陸續制定了一批體現基本經濟制度，適應市場經濟要求，促進所有制結構改革的法律。比如，從以所有制立法轉變到以責任形式、投資形式立法，制定了公司法、合伙企業法、個人獨資企業法，據以構建多元的市場主體；逐步建立市場在資源配置中起基礎性作用的法律制度，日漸確立各種所有制企業平等使用生產要素的法律原則；堅持推行市場的公平競爭，逐步形成鼓勵、支持各種所有制經濟相互融合、相互促進、優勝劣汰的法定規則，這些法律規范的確立，為非公有制經濟發展提供了基本的法律保障，清除了許多制度性的障礙。第四是逐步形成了一批傳導憲法原則和法律規范的具體制度、具體運作體制、具體管理方式，直接影響著非公有制經濟發展，特別是在有些地區、有些領域營造了非公有制經濟發展更為寬松的環境，激發和保護了非公有制經濟發展的積極性，收到了成效。自從黨的十四大確立建立社會主義市場經濟的目標以來，涉及發展非公有制經濟的法律達四十多部，行政法規、法規更是數以百計，從市場主體、市場規則、資源配置、生產要素使用、權益保護、市場秩序等多個方面，創設制度，建立秩序，排除障礙，鼓勵發展，有步驟但又是積極地調整非公有制經濟發展的法律關系，營造能促進這種發展的法制環境。

當然，這樣的法制環境形成和非公有制經濟的發展是融合在一起的，現實的發展推動著法制建設，法制的建設又為發展提供保障并促進進一步的發展。歷史的經驗證實，我國的非公有制經濟的發展是在一個日漸適應發展需要的法制環境中實現的，而實踐也表明，一個從基本面能起促進作用的法制環境是非公有制經濟發展的重要保障，必不可少的保證條件，應當充分重視這個環境的形成和改善。

營造更有利于非公經濟發展的法制環境

在我國要堅持和完善基本經濟制度，在必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟的同時，實施毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展的方針，不但要有相應的經濟、技術措施，而且必須在現有的基礎上營造更有利于其發展的法制環境。這個環境簡單地說，就是指圍繞非公有制經濟的存在和發展，以法律、法規形式出現，諸多制度性因素綜合形成的外部條件。或者進一步地說，這里所指的法制環境是與非公有制經濟的創業、運營、發展、權益保護等有密切關系的，由一系列法律規范或相關制度的制定和實施，相互作用而形成的外部條件，它能對非公有制經濟發展起決定性作用或者有直接影響。法制環境的這種特性，包括其內涵與表現形式，反映了非公有制經濟發展對外部條件的需求，對國家管理職能給予支持、保護的依靠，對其內在發展需求轉化為發展現實的期待。這些都表明，非公有制經濟發展需要有國家的支持、引導，而國家的政策方針則需要演進為具體的非公有制經濟發展的法制環境。也可以說，這是實施國家基本經濟制度的具體保證，依法治國基本方略的具體體現。

當前，營造更有利于非公有制經濟的法制環境，應當樹立的觀念和應當遵循的原則為：一是從我國生產力發展不平衡和多層次的現狀出發，立足于解放和發展生產力來對待所有制問題；二是堅持基本經濟制度，公有制和非公有制都是發展生產力的基本所有制形式，兩者不是對立的；三是應當充分發揮各種所有制的優勢，在市場競爭中相互促進，共同發展；四是各種所有制的市場主體在法律面前一律平等，遵守共同的規則，同樣地受法律保護；五是一切束縛生產力發展的做法和規定都要堅決改變，一切影響發展的體制弊端都要堅決革除，讓一切創造財富的源泉充分涌流；六是適應社會主義市場經濟發展的形勢，政府依法管理社會事務和經濟事業，對各類企業一視同仁，為各種所有制經濟公平競爭創造良好條件。總之，營造非公有制經濟發展的法制環境，是堅持與完善基本經濟制度，消除生產力發展的羈絆，加快社會經濟發展的重要任務。

按照上述的觀念和指導原則，非公有制經濟發展的法制環境，應當具體到包含下列主要內容：

1、建立鼓勵、支持創業的機制，為多種所有制營造良好的創業環境，激勵人們創業的積極性，消除由所有制造成的創業制度方面的障礙。

2、各種所有制的市場主體在法律面前具有平等的地位，不以所有制的不同論高低，不因所有制的差別而受到歧視，實施差別待遇。

3、各級政府對各類企業一視同仁，按各自的職能為各種所有制經濟參與市場競爭創造良好的條件，政企分開，建立提高市場效率的機制。

4、創造各類市場主體平等使用生產要素的環境，確立為平等使用生產要素所需的優化資源配置的體制以及有關的調整、組合制度。

5、放寬國內民間資本的市場準入制度，建立公正對待各類市場主體的市場準入制度，讓合格的各類主體有機會進入市場競爭的領域。

6、建立全國統

一、開放的大市場，從制度上破除行業壟斷和地區封鎖，保障商品和生產要素在全國市場自由流動，各類企業在統一的大市場中參與競爭。

7、確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按照貢獻參與分配的原則，并形成與之相適應的環境，各類市場主體按各自條件自主配置生產要素。

8、各種所有制的投資權益受法律保護，完善保護私人財產的法律制度，形成一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入都受法律保護的環境。

9、形成鼓勵、支持社會各種人才在各種所有制之間自由流動的制度，各顯其能，公正地承認他們獲得的成果，不因所有制的不同從制度上給予不公正的待遇。

10、形成鼓勵、支持有比較優勢的各種所有制的企業從事對外貿易、對外投資的體制，有機會參與國際市場競爭。

11、推進形成公正執法的環境，對各類市場主體和當事人，不分所有制、不分地域都公平對待，遵循非歧視原則，平等保護其合法權益，不以保護某一種所有制的權益而損害另一種所有制的權益為代價。

12、形成以法律規范與道德規范相結合為基礎的，有助于維護法律環境的觀念和原則，如法制觀念、共同發展觀念、公平競爭原則、平等保護原則、消除差別待遇原則等。

以上十二項內容是根據已有經驗和現實需要列舉的，雖然還不是非公有制經濟發展法制環境的全部內容，但也力求反映其發展的基本需求。在營造這樣的法制環境過程中，值得注意的一點是，并不是要求為非公有制經濟另立一套行為規則，另行制定若干從所有制出發的法律法規，而是應當強調一體遵從反映國家意志的共同行為規則，對各類企業一視同仁，對各種所有制的市場主體公平對待，平等保護，平等參與市場競爭，平等使用生產要素。也并不是企求去違背發展和解放生產力的宗旨，以一種差別待遇代替另一種差別待遇，消除一種制度的過程中又造成新的制度，只有這樣才是符合基本經濟制度要求的。當然，從生產力發展的實際出發，就某些與所有制有關的特定的事項由國家立足整體利益統盤考慮，制定法律法規，這也是并行不悖的，總的目的是相互融合，共同發展。

當前法制環境不適應的九種表現

必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展，營造與之相適應的法制環境，從而在肯定發展成就，感受一個較為有利于發展的環境的同時，又根據黨的十六大的方針以及對進一步發展的期待，審視當前法制環境中不適應之處，就是一種發展的需要，并且在對這個法制環境的內涵作出分析的基礎上，更有助于尋找差距，促進改善。

現實中反映出，非公有制經濟發展法制環境的不適應主要表現于下列九個方面：

首先，在能對法制環境產生較大影響的觀念上有一些是不適應的，比如，對基本經濟制度認識模糊，對非公有制經濟有偏見，以所有制劃線論高低，思想沒有能從所有制的羈絆中解放出來，觀念上的滯后導致缺乏沖破制度的勇氣，從而影響法制環境的營造。

其二，在一些領域、一些制度中仍然留有歧視性的規定，相同的事情、相同的行為，因為所有制不同就實行不同的待遇，比如稅收、技術改造、財政支持方面都有事例。

其三，對非公有制的合法財產權益法律保護力度不夠，私人財產權的保護制度不完善，侵害非公有制企業財物的情況較多，亂收費、亂罰款，自立名目伸手索要錢財，而一般的非公有制企業處于弱勢，難作拒絕。

其四，市場準入不規范、不透明，對非公有制經濟限制較多，不同所有制的市場主體市場準入范圍不一樣，在基礎設施、公用事業、自然壟斷經營等領域，對非公有制進入擅自設立，增大難度。

其五，各類企業平等使用生產要素的原則，缺乏具體的制度保證，甚至從制度上限制了平等使用，在生產要素的流動、配合上缺乏相應的保障機制，比如在資金融通、土地使用等方面都還難以做到實際上的平等使用。

其六，各種所有制經濟平等參與市場競爭仍有不少障礙，在不同所有制之間仍存有束縛公平競爭的陳規舊習，地區封鎖、行業壟斷，干擾建立全國開放、統一的大市場，往往不利于非公有制經濟在競爭中求發展。

其七，執法不公，隨意性大，一些執法活動中，未能使各類企業享有平等對待、平等保護的權利，對不同所有制的企業和當事人，會在執法中出現不同的結果，與之相聯系，還有些執法人員素質不高，更易于損傷以非公有制居多的中小企業。

其八，一些政府機構行政干預過度，審批事項過多，審批行為不規范，審批環節繁雜重復，有些審批條件是針對所有制而設立的，不利于非公有制經濟創業，壓抑了運營活力。還有些是該管的不管，公共服務職能不到位，應當有作為的而不作為。

其九，有相當一部分非公有制市場主體素質不高，法制觀念淡薄，有的缺乏職業道德，不講誠信，不盡社會責任，搞不正當競爭，損害了自身的形象，招致社會的指責，降低了對非公有制經濟的信任程度，為營造促進其發展的法制環境造成不良影響。

應當肯定，非公有制經濟發展需要一個良好的法制環境，在營造這個環境的過程中，成功的經驗在積累，而不適應之處會逐步顯露，這是發展的軌跡，消除不適應部分，排除制度制定和實施中的弊端，將是進一步發展非公經濟和推進法治進程的當務之急。

改善非公經濟發展法制環境的十二條途徑

堅持和完善基本經濟制度是改善非公有制經濟發展法制環境的前提，衡量這個法制環境的基本標準為，它是否與完善社會主義市場經濟和實施依法治國方略的要求相適應，或者說它是否具體體現這兩個方面的要求。根據這樣的前提與要求，所要努力的是積極改善非公有制經濟發展的法制環境，完善更富有活力的、更能鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展的機制，完善相關的制度。當然，在作這樣的努力時，大力倡導轉變作風、更新觀念是必不可少的，會產生決定性的影響，但是它還不能代替法制環境的營造、制度的建設，包括制度的創新和消除制度。最佳的方式是作風、觀念的倡導與扎實具體的制度建設緊密結合，有效地傳導憲法原則和落實兩個“毫不動搖”的方針。

改善非公有制經濟發展的法制環境，當前應當考慮的途徑是：

1、完善規范市場主體的制度，保證各種所有制市場主體法律地位平等，在現有的規范企業三種基本形式的基礎上，進一步確立和完善平等對待各種所有制企業，共同發展的法律原則和具體制度。

2、堅持實施政府對各類企業一視同仁的原則，形成相應的制度，對現有法規、規章制度、操作規程中歧視性的規定及做法盡快清理，廢除陳規，創立新制，管理經濟的各項舉措立足于調動各類企業積極性，為各類市場主體服務，創造平等競爭的環境。

3、積極營造鼓勵創業的機制，特別是扶持以非公有制為主體的中小企業者創業，建立創業服務體系，提供便利，加強引導，方便設立，不在法定的條件外設置障礙、增添審批事項，從發展的起點上即改善環境。

4、完善市場準入制度，放寬國內民間資本的市場準入領域。市場準入標準依法制定，公開透明，有關技術、質量、環境、安全等標準，各種所有制企業同樣執行，對基礎設施、公用事業、自然壟斷行業等領域嚴格執行法定的準入條件，消除地方、部門以至于個人設置的壁壘。除法律有特別規定外，在市場準入方面各種所有制應當有同樣的待遇。

5、完善對各種所有制財產一律依法保護的法律制度，包括各種所有制經濟對各種企業形式的投資，投資所獲得的收益，在各種經營中取得的合法經營成果，都在法律上予以同樣的保護。出于國家利益、社會公共利益的需要征用非公有制財產的，應當建立法定的制度，依法進行，給予補償。財產權的保護是非公有制經濟發展法制環境的關鍵部分。

6、采取法律舉措，遏制侵害非公有制企業權益的行為，首先強化法律手段治理亂收費、亂罰款，禁止攤派，限制自立名目向非公有制企業伸手要錢要物。從制度設計上支持企業依法維護自身權益，嚴格防止一些機構濫用公共權力為小團體利益而侵害非公有制經濟。

7、以制度的創新和完善，支持非公有制經濟，解決發展中的難點問題。比如，完善擔保制度，建立風險補償機制，放大擔保能力，支持解決貸款難問題，鼓勵民間資本設立社區金融機構，拓寬融資渠道；改善人才流動機制，引導人才進入各種所有制領域等，這些都是發展非公有制經濟法制環境應有的內容。

8、完善已有的支持、引導非公有制經濟發展的法律規范，增強可操作性。包括中小企業促進法中的扶持規定應當制定具體實施辦法；一些法律中已確定的平等競爭的原則，應當有可操作的制度保障；某些有利于推進和保護非公有制經濟發展的法律措施，需要明確實施途徑，完善操作機制。

9、營造公正執法環境，加大執法力度，增強非公有制市場主體的安全感、穩定感、信任感。在執法活動中打擊犯罪、制裁違法、定紛止爭，為非公有制經濟排憂解難，對各類企業和當事人平等對待，依法維護各種所有制經濟的正常運營，不受侵害。

10、政府依照法定職能處理與各類企業包括非公有制企業的關系。維護企業作為投資主體的權益，企業有權依法選擇企業形式、管理形式，有自主經營和投資決策權，政府不應違法干預甚至替代企業作出相關決策。特別是非公有制經濟發展和很不平衡與多層次，其組織形式、管理方式只要是法律所允許的，就防止過度干預，并承認其合理存在。

11、促進非公有制經濟在規范中提高自身素質和發展質量。發展非公有制經濟不僅需要改善外部條件，而且需要自身增強運用這種條件的能力，適應發展環境的變化。各類企業共同遵守的法律規范，不應企求是非公有制經濟而有例外，只應自覺地納入法制軌道，立足于社會，參與公平競爭。

基本經濟制度的優勢范文第3篇

關鍵詞：新課程理念；教學實效；政治課堂

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）02-0027

十年前，筆者帶著對教師這個職業的向往，也帶著年輕人的浮躁和輕狂，走出了師范學院的大門。曾認為，只要用心思考，艱苦努力，一定能取得輝煌的教學成績。初為人師，認真地備課，詳細地講解，教得很累，獲得的卻是學生普遍反映對政治課學習沒有興趣，于是苦悶、彷徨，甚至對教學失去了信心。靜下心來思考，需要改變教法，但如何改變。學習過新課改的理念，卻未能將新理念與實踐相結合，這是現實，也是筆者和不少教師共有的問題。筆者執教的“我國的基本經濟制度”的教學，這一課要求了解社會主義初級階段基本經濟制度的內容、懂得我國基本經濟制度的決定因素、了解公有制經濟的構成、了解混合所有制經濟的含義、了解各種非公有制經濟的含義及作用、理解社會主義公有制的地位、理解國有經濟、集體經濟的含義與作用、理解公有制主體地位的內涵、理解如何增強公有制的主體地位、理解公有制經濟與非公有制經濟的關系、懂得我國基本經濟制度的決定因素等目標，用了一節課的時間講授這么多的內容，學生僅僅是把概念原理在書本上劃一下，至于概念間的關系、原理的應用則是一無所知。反思自己的教學，只是以講代學，缺乏活動環節，學生沒有時間思考，只是被動地接受，無法激發他們的思想、訓練他們的思維，沒有重視學生的主體地位，沒有調動學生學習的積極性，無法提高學生分析、解決問題的能力，所獲得的知識是結論性死記硬背的東西。盡情的灌輸，不讓學生與自己的意見相左，嚴肅、刻板、沉寂是課堂的生動寫照，自己才是課堂的主體，這種教學是低效的，如何才能實現高效教學，筆者認為要培養學生自覺、主動地學習；培養學生勤于思考、善于思考的能力和習慣；培養學生理解教材、分析教材的能力和習慣；培養學生發現問題、獨立思考和解決問題的能力，發揮學生的主體地位，教師要設疑、置疑、解疑，點撥、引導學生思考，引導學生學以致用。那么，如何引導學生產生疑問呢？“哪些東西要講，而哪些東西則留著不要講完。沒有講完的東西就好比給學生的思維埋下一段‘引火線’”設疑，能有效地解決教學內容與課時沖突的矛盾，真正體現學生的主體地位，激發學生學習的積極性。在教學實踐中，不斷學習、思考新的教學理念，筆者認為“教師主導、學生主體”應該是新課程理念的實質，要實現高效教學，還需要一些操作層面的問題。

一、在教學目標方面，要做到合理、簡明、有效

筆者曾執教“市場配置資源”一課，展示近期熱點“地溝油”事件，為了說明市場交易存在欺詐，故要遵守誠實守信的市場規則。有學生提出：如果遇到“地溝油”該怎么做的問題，用了二十多分鐘討論，為了完成任務，改用教師講授的方式草草完成后面的教學。出現這種現象，筆者認為教學目標不明確、教學的隨意性太大，課堂雜亂無章，導致事倍功半。為了避免和減少上述問題，筆者認為要高度關注課程標準，注重教材內容的分析，深入細致地鉆研教材，找到教材與實際生活問題的聯系；要了解行為主體，把“為了學生的全面發展”作為教學理念，了解學生、分析學情，以學生為主體；根據教學重難點，刪繁就簡，給學生留下懸念和時間，讓學生探究，使學生學得有趣。而好的開始是成功的一半，一節課的導入是非常重要的。

二、在教學導入方面，要做到簡潔，激發學生興趣

筆者聽過“價值的判斷與選擇”一框的公開課，授課教師為了營造出感動的氣氛，播放了雷鋒的資料、“最美媽媽”的故事、科學家王選的故事，還有聲情并茂的解說，的確感動了學生，但時間已過去20分鐘，匆匆結束視頻，提出問題，但學生仍然沉浸在視頻中，不愿意思考問題，而是要求繼續觀看。教學導入喧賓奪主，導致學生不能及時調整，影響教學效果。導入新課作為課堂教學的一部分，要選準切入點，讓學生為即將進行的新課學習做好心理準備。為此，教師要將教學知識與學生熟悉的生活素材相融合并設計成富有挑戰性的問題，讓學生借助生活經驗加以解決，創設與學生生活實際聯系密切的情境，激發了學生的情感，引起了學生的共鳴，以此來引導學生初步感悟本節課即將學習的內容。教學導入應該簡潔明了，設法吸引學生的注意力，提高教學的有效性。而教學內容則是教學的關鍵環節。

三、教學內容方面，力求簡約，做到深淺有度

在上文所提的“我國的基本經濟制度”案例中，筆者的教學只能說是“教教材”，沒有從學生已有的認知水平和知識結構出發，通讀教材，鉆研教材，從整體上了解教材的主要內容、基本觀點和結構體系，對照課程標準、分析、思考，進而對教材進行簡約化的選擇、取舍、整合，把最基本、最重要、最有用的核心知識挖掘出來，明確課堂教學主線，刪煩就簡，把復雜問題簡單化、零散問題條理化，在教學中引導學生體會、感悟、運用、培養和提高學生素質，提高教學效率。而引導學生思考的最好辦法是設置問題。“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。”如何讓學生自主探究，那就要有好的教學設問。

四、教學提問方面，緊密聯系現實，力求活潑生動

曾聽過一節公開課，教師問得興趣盎然，學生卻回答得無精打采。照本宣科地提問題，脫離生活，問題過多使學生無法掌握學習的核心內容，甚至感到乏味，分散了學生的注意力，削弱了學生對重點問題的思考。筆者曾執教“多變的價格”一框，其中設置了供求與價格相互影響，價格圍繞價值上下波動，為什么我國房價一直上漲，而沒有下跌。這一問題是教材重點內容，有一定的啟發性和趣味性，問題有一定的梯度，通過對問題的解答，培養學生分析解決問題和運用知識的能力，在問題情境中掌握課本有關知識，達到教學目的。設計出符合教學目標要求、具有一定梯度的思考題。通過上述前后兩節公開課對比看，筆者認為設置的思考題要有一定的思維含量，對于這樣的問題，最好讓學生合作探究，要精心劃分合作學習小組，力求做到科學、合理、適用；精心調控合作過程，力求做到合作積極、主動、有序、有效，給學生充足時間，力求保護學生合作熱情，培養學生認真的態度；精心選擇時機，力求解決疑難問題，促進師生、生生交流，讓觀點交流，思想碰撞，互幫互學、取長補短、優勢互補、共同提高，合作學習是教學環節的一種形式，而教學環節也存在著不少問題。

五、教學環節方面，要力求精省有效

自新課程實施以來，課堂氣氛活躍，學生愿意發表自己的主張，師生有了互動，小組討論、小品表演、課堂辯論、講故事、看錄像等多種方式的課堂應用為政治課帶來了前所未有的生機和活力。筆者曾經看過一節“花哨”的教學課，希望自己能夠“亮點”不斷，讓人眼花繚亂，熱鬧有余而實效不足，絕大部分學生往往暈頭轉向，學生很難能與教師節奏一致。追求簡約、高效，取消可有可無、故弄玄虛、不能起作用的教學環節，提高教學效率。

如何讓政治課成為一節高效的、有價值的好課呢？“一堂有價值的好課，智慧、豐滿、簡潔、本色；目標多元、方法多樣，給學生影響是多元而立體的。不僅有知識的豐富、技能的純熟，更有方法的領悟、思想的啟迪、精神的熏陶，是一趟美妙、豐碩的精神之旅。”而學生的發展與成長，離不開教師的成長與提升，素質教育的推行，離不開教師素質的跟進，高效課堂的建設也需要高素質的教師，與時俱進，形成精深的專業知識和廣博的問題儲備，積淀深厚的教育理論修養和豐富的教育教學經驗。只要我們不斷加強師德修養，努力學習教育理論，認真鉆研業務，提高業務水平，增強責任感和使命感，敬業愛崗，為人師表，在實踐中不斷探索、不斷進取，我們就一定能夠把自己雕塑成一位受學生歡迎、敬佩和崇拜的高素質教師，完成素質教育時代賦予我們新的歷史使命。良好的教風、職業道德、嚴格的工作紀律、謙遜、禮貌、優良的文明服務，對學生產生一種潛移默化的教育作用。作為一名教師，要從教育理念、學科知識、教育手段和課堂細節方面做大量的思考和準備。對日常教學工作感悟和對每一節課精細打磨，以自己的智慧成就精致課堂，以自己的智慧啟迪學生智慧，讓智慧在課堂中閃光，讓生命之花在高效政治課堂中盡情綻放。

參考文獻：

[1] 蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].北京：教育科學出版社，1984.

基本經濟制度的優勢范文第4篇

教材分析

我國發展的社會主義市場經濟，就是要使市場在資源配置中起決定性作用。通過學習本節課，使學生初步明白市場機制及其發揮作用的機理，市場配置資源的有點和弊端，應該怎樣規范市場秩序。本節課知識內容豐富，重點難點問題集中，對學生對于知識的理解并能夠把握其內在聯系的能力要求較高。因此，本節課的教學要以生活邏輯來貫穿呈現知識邏輯體系，鼓勵學生進行合作探究，并在此基礎上引導學生親身融入教學情境，切實感受市場配置資源在我們身邊的力量。

教學目標

1、知道配置資源的兩種基本手段；了解市場調節、市場體系的含義；懂得市場調節的必要性和存在的缺陷。

2、能夠結合實際闡述市場調節的方式和優勢，并能夠有條理地分析出市場調節存在的弊端和局限性，做到從正反兩方面闡釋道理。

3、通過中國的經濟發展成就，深刻認識中國為什么選擇改革開放，逐步建立社會主義市場經濟體制；通過分析市場調節存在的缺陷，理智認識市場的作用，為下一目充分理解“更好發揮政府作用”打好思想基礎。

教學重難點

1.市場配置資源的優點和局限性；建設現代市場體系的措施。

2.市場配置資源的機制和發生作用的過程；市場調節的弊端。

3、建設現代市場體系的必要性及其措施。

教學過程

一、引入新課

第一課我們學習了我國的基本經濟制度，這對我們了解中國的經濟是不夠的，我們還需要學習建立在社會主義基本經濟制度的基礎上的社會主義市場經濟體制。這就是我們第二課要學習的內容。

我們每天消費的產品都是利用各種資源生產出來的。要更好地滿足人們各種各樣的需要，必須對資源進行合理配置。在現代經濟中，資源配置離不開市場這只“看不見的手”，也離不開政府這只“看得見的手”。為什么要使市場在資源配置中起決定性作用？為什么要更好發揮政府作用？理解這些問題，就會明白堅持和完善社會主義市場經濟體制為何能夠成就中國經濟的奇跡。

本節課我們首先來學習使市場在資源配置中起決定性作用

二、講授新課

（一）、市場調節

學生活動：分析豬肉價格上漲的原因。

教師：歸納學生發言，得出結論：生豬緊缺，供應量減少，需求增加或者不變，導致供不應求，價格上漲。一定時期豬肉的供應量是有限的，而人們對豬肉的需求是不斷變化的。

管中窺豹，可見一斑。人類社會可以利用的各種資源是相對有限的，人類的需求是多樣的、發展變化的。

知識點1：為什么要合理配置資源？

資源的有限性和人類需求的無限性這對矛盾要求社會對資源進行合理配置，以更好滿足人類多方面需要，提高利用效率，獲得盡可能大的收益。

知識點2：配置資源的手段。計劃和市場是配置資源的兩種基本手段。

材料一：豬周期是一種經濟現象，指“價高傷民，價賤傷農“的周期性豬肉價格變化怪圈。豬周期是經濟周期的實例。“豬周期”的循環軌跡一般是：肉價高——母豬存欄量大增——生豬供應增加——肉價下跌——大量淘汰母豬——生豬供應減少——肉價上漲。

材料二：供求，即供給和需求。供給是在一定時期內，生產者在不同的價格水平下愿意并且能夠提供的的某種商品或服務的數量。需求是在一定時期內，消費者在不同價格水平下愿意并且能夠購買的某種商品或服務的數量。

（二）市場調節如何實現資源配置

1.價格機制

探究活動：價格與供給、需求之間的關系

各組分別以果蔬、服飾、手機、汽車或者其他商品為例，通過其生產、銷售、消費等環節，分析價格與供給、需求之間的關系。

總結出：當商品的生產超過需要時，市場上供過于求，價格下跌，利潤減少，當價格跌到價值以下時，利潤率低于平均水平，商品生產者就會縮減生產，使市場上供給減少，求大于供，價格又會回升。進而總結出市場調節的方式主要是通過價格機制、供求機制、競爭機制等來實現。

三、課堂小結

本節課主要學習了市場配置資源的機制及其發揮作用的過程、市場配置資源的優點和局限性，要辯證看待市場配置資源的有點和弊端，明確市場配置資源的優點是主要方面，弊端是次要方面。

通過學習建設現代市場體系的措施，深刻認識到市場經濟是法治經濟，市場參與主體要遵守法律，樹立誠信觀念。

基本經濟制度的優勢范文第5篇

手握歷史接力棒的青年人，理應責無旁貸地扛起使命，不負青春年華，追逐屬于自己的“星辰大海”，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書寫輝煌的明天!。下面是分享的高中政治知識點歸納資料，歡迎參閱。

神奇的貨幣

1.基本屬性：使用價值(物的有用性)和價值(人類勞動)。

2.有使用價值的并不一定有價值，有價值的東西一定有使用價值。

3.國家有權發行紙幣，但不可以任意發行。

4.國家可以規定紙幣的面額，決定一定時期內發行多少紙幣，但無權規定紙幣的實際購買力。

5.貨幣供應量必須以流通中所需的貨幣量為限度。

6.通貨膨脹：如果貨幣的供應量超過流通中所需的貨幣量，就會導致通貨膨脹(物價上漲、紙幣貶值)。

7.貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段。

8.信用卡：能減少現金的使用(但不能減少貨幣的流通)，簡化收款手續，方便購物消費，增強消費安全(并非十分安全)，給持卡人帶來諸多便利。

9.匯率的變動對進出口的影響。本幣升值，有利于進口，有利于對外投資，有利于出國旅游和消費，不利于出口和吸引外資。

10.美聯儲加息，對于國際資本來說，會流向收益高的地方(美國)，進而導致其他國家資本外流。(匯率上升，本幣升值，匯率下降，本幣貶值。資本會由預期貶值國家流入預期升值國家，由低利率國家流入高利率國家)

多變的價格

11.商品的價值量：是由生產該商品的社會必要勞動時間決定的，而與個別勞動時間無關。

12.單位商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比。

13.一般說來，商品價格上升，人們會減少對它的購買;價格下降時，人們會增加對它的購買。

14.一般來說，某種商品的價格下降，生產者獲利減少，這時生產者壓縮生產規模，減少產量;某種商品的價格上漲，生產者獲利增加，這時生產者會擴大生產規模，增加產量。

15.價格的變動對生活必需品的需求量影響小(需求彈性小);對高檔耐用品的需求量影響大(需求彈性大)。

16.市場決定價格與價值決定價格是一致的。

第三課 多彩的消費

17.生產決定消費。經濟發展水平對消費水平的影響是根本性的、基礎性的。

18.收入是消費的前提和基礎。

19.恩格爾系數：食品支出占家庭消費總支出(不含投資)的比例。

20.綠色消費是以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續消費。

21.勤儉節約，艱苦奮斗。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應該發揚光大。

生產與經濟制度

22.生產決定消費的對象。

23.生產決定消費的方式。

24.生產決定消費的質量和水平。生產為消費創造動力。

25.消費對生產有重要的反作用，消費拉動經濟增長、促進生產發展。

26.拉動經濟增長三駕馬車：消費、投資、出口

27.消費是生產的目的。

28.社會再生產的環節：生產、分配、交換、消費。

29.直接生產過程是起決定作用的環節;分配和交換是連接生產和消費的橋梁和紐帶;消費是物質資料生產總過程的最終目的和動力。

30.公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。

31.公有制經濟的地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎，在我國社會主義初級階段的所有制結構中處于主體地位。

32.在我國社會主義初級階段，公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

33.國有經濟是國民經濟的支柱，他掌握著國家的經濟命脈，在國民經濟中起主導作用。34.公有資產在社會總資產中占優勢。

35.國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。(國有經濟的主導作用主要體現控制力上。

36.非公有制經濟的作用：非公有制經濟在支撐經濟增長、促進創新、擴大就業、增加稅收等方面具有重要作用。

37.公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。

38.國家保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公開公平參與市場競爭、同等受法律保護，依法監管各種所有制經濟。(但公有制經濟和非公有制經濟地位不平等)。

39.集體經濟包括農民專業合作和股份合作等多種形式。