重點學(xué)生幫扶計劃

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重點學(xué)生幫扶計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；降級學(xué)生；難點；措施

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）11-0243-01

降級學(xué)生是大學(xué)里的一類特殊人群，無需排查，降級學(xué)生必是自身存在很大問題的一類學(xué)生，他們應(yīng)該是我們高校輔導(dǎo)員工作的重點，但是，如何做好降級學(xué)生的幫扶引導(dǎo)工作，仍存在很大的困難。

一、降級學(xué)生的現(xiàn)狀分析

導(dǎo)致學(xué)生降級的原因是很多的，比較典型的有：自制力缺乏、生活學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、沉迷游戲、家庭情況復(fù)雜、精神障礙、性格缺陷等。特別是存在精神障礙或性格缺陷的降級學(xué)生，還隨時有可能影響校園的安全穩(wěn)定。

學(xué)生降級工作，一般從大二開始進(jìn)行，對降級學(xué)生而言，降入低年級將使得他們作為一個陌生人面對一個新的環(huán)境：新的年級、新的班級、新的輔導(dǎo)員、新的同學(xué)、新的室友等，而處在這個環(huán)境中的同學(xué)是已經(jīng)經(jīng)過一兩年的磨合，彼此相對熟悉的同學(xué)，降級學(xué)生從中很難找到歸屬感。另一方面，由于學(xué)籍異動，教學(xué)計劃差異等原因，降級學(xué)生的課表與同年級同學(xué)存在較大差異，使得降級學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的“氛圍”。

降級學(xué)生大部分自我管理能力較差，又缺乏環(huán)境對其的正向影響，所以降級學(xué)生很容易在降級學(xué)習(xí)一段時間無明顯效果后，自暴自棄，最終繼續(xù)降級，甚至退學(xué)。

二、輔導(dǎo)員在降級學(xué)生幫扶工作上的難點

（一）管理困難

學(xué)生寢室的床位，一般是學(xué)生進(jìn)校初期根據(jù)年級學(xué)生人數(shù)的情況緊湊分配的，降級學(xué)生屬于中途臨時加入某個年級，很難找到合適的床位，使降級學(xué)生能與同年級同班級的同學(xué)共同居住。這種情況使得輔導(dǎo)員在對降級學(xué)生的管理上存在很大困難，也不利于及時掌握降級學(xué)生動態(tài)并給予關(guān)注與幫扶。

（二）引導(dǎo)困難

降級學(xué)生自身的頑疾有時是根深蒂固的，輔導(dǎo)員在對他們進(jìn)行引導(dǎo)時，很難通過常規(guī)的“目標(biāo)管理”“正向激勵”等手段進(jìn)行，特別是精神上存在障礙的學(xué)生，輔導(dǎo)員更是感到無能為力。

（三）家長不配合

對于存在精神障礙，性格缺陷的學(xué)生，個別學(xué)生家長對于自己孩子目前的狀況不理解不接受，不愿配合學(xué)校工作，希望更多通過輔導(dǎo)員給學(xué)生講道理的方式對問題學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，逃避專業(yè)心理健康治療。

三、針對降級學(xué)生的幫扶措施

（一）建立一對一的幫扶機(jī)制

鑒于降級學(xué)生自身問題以及管理上的困難，高校輔導(dǎo)員有必要針對降級學(xué)生安排一對一的幫扶聯(lián)系人。這個聯(lián)系人一定是生活在降級學(xué)生周圍，能隨時關(guān)注到降級學(xué)生動態(tài)且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。輔導(dǎo)員應(yīng)要求該負(fù)責(zé)同學(xué)，定期匯報降級學(xué)生情況，如有無不假離校，曠課，異常行為等，以便針對性開展工作。

（二）定期與降級學(xué)生面談

根據(jù)對降級學(xué)生的情況了解，輔導(dǎo)員應(yīng)定期與降級學(xué)生面談，鼓勵學(xué)生盡快融入新的環(huán)境，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，解決學(xué)生遇到的困難。特別是每學(xué)期的期末復(fù)習(xí)階段，輔導(dǎo)員應(yīng)幫助降級學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃，提醒學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高期末考試的通過率。

（三）保持與降級學(xué)生家長的溝通

輔導(dǎo)員應(yīng)做好與降級學(xué)生家長的溝通工作，一方面讓學(xué)生家長了解學(xué)生情況以及輔導(dǎo)員的工作，另一方面也希望家長配合學(xué)校工作，共同幫助降級學(xué)生度過困境。

（四）及時尋求幫助

有時候降級學(xué)生的幫扶不是僅憑輔導(dǎo)員的力量就能完成，在輔導(dǎo)員對降級學(xué)生的幫扶工作受阻的情況下，應(yīng)該考慮尋求學(xué)校心理健康教育中心等專業(yè)手段的幫助。

（五）做好工作記錄

降級學(xué)生別是存在精神障礙的學(xué)生屬高危人群，輔導(dǎo)員應(yīng)做好相應(yīng)的工作記錄，做到有據(jù)可查，在利用工作記錄及時總結(jié)自己工作的同時，也合理地規(guī)避工作風(fēng)險。

四、小結(jié)

高校的學(xué)生工作要求輔導(dǎo)員在日常工作中利用好有限的時間和精力抓住學(xué)生工作的重點，要點，難點。降級學(xué)生由于其情況的特殊性，應(yīng)屬于高校輔導(dǎo)員重點關(guān)注與幫扶的對象。雖然對降級學(xué)生的管理和引導(dǎo)上存在很大的困難，輔導(dǎo)員應(yīng)抓住該工作的特點，克服困難，力爭使降級學(xué)生盡早走出人生的陰霾。

重點學(xué)生幫扶計劃范文第2篇

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每 一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。小編為大家準(zhǔn)備了教師個人幫扶工作計劃范文參考，僅供大家借鑒！

教師個人幫扶工作計劃范文參考一

（一）總體思路

20xx年，我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十x大精神，繼續(xù)堅持精準(zhǔn)扶貧方針，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，抓住本市列入xx片區(qū)的大好機(jī)遇，提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)，加大扶貧投入，扎實開展整村推進(jìn)、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計劃”培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專項扶貧工作，認(rèn)真開展定點幫扶工作，加大行業(yè)扶貧和社會扶貧力度，全面做好我市扶貧開發(fā)各項工作。

（二）目標(biāo)任務(wù)

加大農(nóng)村扶貧開發(fā)力度，創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式，對4個貧困村實施整村推進(jìn)工程；完成“雨露計劃”培訓(xùn)600人，提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能；完成160人獨居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù)，改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件；選擇4個村開展到戶增收項目，切實增加群眾收入；開展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作，帶動貧困戶就業(yè)脫貧；認(rèn)真開展老區(qū)村建設(shè)，改善革命老區(qū)村發(fā)展條件；扎實搞好定點扶貧，深入持久開展社會幫扶。

（三）主要工作

1.全面開展搬遷扶貧

堅持群眾自愿原則，對生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對象實行遷戶并村，充分考慮資源及就業(yè)條件，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，有序搬遷，把遷戶并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)搬遷對象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。20xx年計劃完成搬遷50戶200人，同時做好市級搬遷工作。

2.分類實施整村推進(jìn)

以改善貧困村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入為著力點，促進(jìn)貧困村物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)貧困村整體脫貧。20xx年計劃實施4個村整村推進(jìn)任務(wù)，按照規(guī)定重點用于村級道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。

3.搞好雨露計劃培訓(xùn)

加大“雨露計劃”培訓(xùn)力度，促進(jìn)貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進(jìn)扶貧對象穩(wěn)定就業(yè)為重心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)培訓(xùn)就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實際和需求開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。20xx年計劃培訓(xùn)600人。

4.穩(wěn)步推進(jìn)到戶增收項目

選擇貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村，在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時，以村為單位，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，實現(xiàn)增收目標(biāo)。20xx年計劃開展4個村，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。

教師個人幫扶工作計劃范文參考二

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)

1.改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3.提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織"送教下鄉(xiāng)"活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施

1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

五、效果檢測

被幫扶幼兒園：

1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。

2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。

5.特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。

6.每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

幫扶幼兒園：

1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

6.*式考核。

教師個人幫扶工作計劃范文參考三

一、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生方樂的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

二、讓學(xué)生體會成功，少一些挫敗感

二年級的學(xué)生，思維上還存在過多的依賴性，方樂很多時候不喜歡獨立思考，不積極主動思考，這就需要老師給她創(chuàng)設(shè)問題的情境，引發(fā)她的思考、點燃她創(chuàng)新的火花，對于方樂而言，我可以設(shè)定一些比較簡單的問題情景，讓她體驗成功。

使她盡可能多的得到老師的肯定，表揚、和老師的贊許，讓她體會到努力就會成功，增加學(xué)習(xí)的自信心。

三、關(guān)心學(xué)生，讓她上進(jìn)。

要求上進(jìn)是每個學(xué)生的本質(zhì)特點，智障兒童也不例外，在課堂上我注意觀察方樂，對她多一點溫柔、親切、慈祥，多一點關(guān)心；少一點批評，不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)也關(guān)心她的生活，讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。

四、具體幫扶計劃

針對上述原因，為了使她在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶計劃。

1.加強(qiáng)思想教育我通過使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助她克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危瑤椭鷮W(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度在課堂上要注意觀察學(xué)生，對學(xué)生多一點溫柔、親切、慈祥，多一點關(guān)心；少一點批評，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活，讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。在平時的教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。

從好的方面鼓勵學(xué)生，然后給學(xué)生提出更高的要求，給學(xué)生明確努力的方向。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣我對待方樂學(xué)生，在她主動回答問題時，只要有一點點道理也不放過對她的鼓勵。只要她有一點點進(jìn)步，我也會把她放大了表揚。

重點學(xué)生幫扶計劃范文第3篇

扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想的豐富內(nèi)涵概括起來包括6個方面，即扶貧是社會主義本質(zhì)要求、兩個“重中之重”、扶貧改革創(chuàng)新、科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧、內(nèi)源扶貧。

2013年起，江西省九江市在扶貧開發(fā)工作中深刻領(lǐng)會扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想的豐富內(nèi)涵，積極創(chuàng)新工作思路，堅持從實際出發(fā)，因地制宜、理清思路、完善規(guī)劃、找準(zhǔn)突破口。對貧困村、貧困戶進(jìn)行精準(zhǔn)化識別、變“大水漫灌”為“滴灌”，發(fā)揚釘釘子精神，一年開展一個主題活動，在市直定點扶貧單位幫扶的貧困村開展了以解決“讀不起書、治不起病、住破爛房”的“三個一”主題活動，針對性扶持，定點清除，切實幫助貧困戶徹底擺脫貧困，進(jìn)而脫貧致富，實現(xiàn)小康目標(biāo)。

活動成效

從2013年開始，九江市計劃在三年內(nèi)，按照一年一個主題重點的原則，在全市貧困村中穩(wěn)步推進(jìn)“三個一”主題活動的開展。

2013年度重點解決“住破爛房”的問題，兼顧“讀不起書、治不起病”。據(jù)統(tǒng)計，全年共幫助149戶“住破爛房”困難戶拆舊建新房；協(xié)調(diào)187名“讀不起書”的貧困學(xué)子順利入學(xué)；有188名“治不起病”的貧困戶得到不同程度救助。

2014年度重點推進(jìn)以“讀不起書”為重點的“雙百、雙零”幫扶工程，安排100名高中畢業(yè)的貧困學(xué)生前往深圳技師學(xué)校學(xué)習(xí)；100名初中畢業(yè)貧困學(xué)生到九江技校學(xué)習(xí)專業(yè)技能。經(jīng)過不懈努力，實現(xiàn)了“零學(xué)費入學(xué)、零距離就業(yè)”的扶貧目標(biāo)。

2015年度，九江市計劃將“治不起病”的問題列入“精準(zhǔn)到戶”的幫扶重點。扶貧到戶，既是扶貧開發(fā)的出發(fā)點，更是落腳點。自“三個一”主題活動開展以來，全市各級定點扶貧單位都高度重視，精心組織，舍得出人、出力、出錢，真心實意地為貧困地區(qū)群眾辦實事、解難事。通過這項活動，進(jìn)一步提升了定點扶貧單位的辦事效率和服務(wù)水平，密切了黨群干群關(guān)系，真正讓群眾得到了實惠。

主要做法

第一，選準(zhǔn)切入點探索精準(zhǔn)扶貧。要切實提高扶貧開發(fā)工作的效率，當(dāng)務(wù)之急就要鑒別出真實的貧困人口，避免非貧困人口占用資源。

自活動開展以來，九江市各級定點扶貧單位以“大深入、大走訪、大調(diào)研”為切入點，會同鄉(xiāng)村干部對定點扶貧村中的貧困對象進(jìn)行摸底調(diào)查，聯(lián)合會商，從“教育、醫(yī)療、住房”這三大原因的表象入手，深度解析貧困家庭的貧困原因，挑選出當(dāng)年亟待解決的三個不同類型的貧困戶，在村民公示欄中予以公示，制定具體的幫扶計劃，有效解決“扶誰的貧”、“如何扶貧”等問題，真正做到因戶施策，做到精準(zhǔn)化識別、針對性扶持。

第二，把握著力點拓寬幫扶渠道。為避免在扶貧開發(fā)中“各辦各的席，各炒各的菜”，九江市扶貧和移民辦積極主動與衛(wèi)生、教育、民政、住建等相關(guān)單位銜接，將新型農(nóng)村合作醫(yī)療、九年制義務(wù)教育期間及大學(xué)的有關(guān)助學(xué)條款、大病救助、農(nóng)村危舊房改造等政策進(jìn)行整合，制定惠民手冊。同時，依托年度開展的“扶貧宣傳月”活動，辦黨組成員按照分縣包片的分工原則，帶科室走訪市直定點扶貧單位，面對面宣講政策，征求意見，幫助和指導(dǎo)定點幫扶單位拓寬扶貧思路，對就醫(yī)難和上學(xué)難的貧困家庭采取助醫(yī)、助學(xué)的扶持形式；對住房困難戶通過協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等有關(guān)部門，將其納入當(dāng)?shù)匚Ｅf房改造計劃。此外，還通過采取“政策支持一點、政府扶持一點、單位幫扶一點、個人出一點、社會捐助一點”等辦法有效破解幫扶資金短缺問題。

第三，選好支撐點強(qiáng)化組織保障。九江市市委、市政府將定點扶貧工作納入年度對機(jī)關(guān)單位目標(biāo)管理考評，對榮獲年度定點扶貧工作先進(jìn)單位和個人以市委、市政府名義通報表彰。自2013年起，九江市政府每年安排300萬元專項資金，用于對“精準(zhǔn)到戶”活動開展好的定點扶貧單位所掛點的貧困村進(jìn)行項目獎補(bǔ)，有效推動了各級定點扶貧單位的工作積極性。

活動啟示

啟示一：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆鲐殠头鲫犖槭亲龊玫綉舴鲐毜年P(guān)鍵。九江市在推進(jìn)社會扶貧進(jìn)程中，采取市級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)單位（駐市部隊）幫扶貧困村、黨員干部結(jié)對貧困戶等方式，通過片區(qū)扶貧工作團(tuán)對定點扶貧單位督導(dǎo)、市扶貧和移民辦調(diào)度等形式，推進(jìn)扶貧到村、到戶、到人的工作開展。

重點學(xué)生幫扶計劃范文第4篇

一、深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和機(jī)關(guān)效能年活動

1、明確學(xué)習(xí)實踐活動的努力方向。按照中央的統(tǒng)一部署，今年要開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，全辦上下要高度重視這次學(xué)習(xí)實踐活動，要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)實踐的大好機(jī)遇，采取開放的方式，開展一次解放思想、科學(xué)發(fā)展的大討論，努力達(dá)到提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、促進(jìn)工作，全面提升扶貧開發(fā)工作水平的目標(biāo)。

2、落實學(xué)習(xí)實踐活動的具體要求。在學(xué)習(xí)實踐活動中，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)調(diào)研，在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)扶貧開發(fā)工作上下功夫、見成效。要精心組織分析評議，在認(rèn)真梳理突出問題、深刻剖析問題，在解決突出問題上下功夫、見成效。要努力完善制度，在創(chuàng)新工作制度、建立長效機(jī)制上下功夫、見成效。

3、增強(qiáng)開展“機(jī)關(guān)效能年”活動的自覺性和主動性。要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，以“提高項目審批和工作效率”為重點，以“依法高效、創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境”為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)行為，完善運行程序，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，切實解決機(jī)關(guān)效能和發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問題。通過開展機(jī)關(guān)效能年活動，促進(jìn)機(jī)關(guān)建立權(quán)責(zé)明晰、行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的運作機(jī)制，力爭在較短時間內(nèi)機(jī)關(guān)辦事效率明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，履職能力明顯增強(qiáng)，社會管理和公共服務(wù)明顯改進(jìn)。

二、全面實施“整村推進(jìn)”扶貧規(guī)劃

1、積極爭取資金，加大對我市“十一五”期間107個重點村整村推進(jìn)的投入。一方面今年省、市可分配的財政扶貧資金增量部分重點投向蓮花縣增補(bǔ)的40個重點村；另一方面，爭取國債資金支持重點村開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實加快重點村實施整村推進(jìn)規(guī)劃的步伐。

2、不斷強(qiáng)化貧困群眾在扶貧開發(fā)中的主體地位。大力提倡“自己的家業(yè)自己創(chuàng)、自己的家園自己建、有困難政府社會幫”的自力更生精神，讓貧困群眾在參與開發(fā)的過程中不斷增強(qiáng)自信、增長才干、增加收入，讓村級組織在實施規(guī)劃過程中形成議事、決策、干事的長效機(jī)制，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3、“整村推進(jìn)”扶貧規(guī)劃要與新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合起來。市、縣扶貧辦要主動與新村辦搞好銜接和協(xié)調(diào)，爭取更多新農(nóng)村建設(shè)試點安排在重點村。

三、扎實完成移民扶貧搬遷任務(wù)

1、蓮花縣要確保完成2011年深山區(qū)移民扶貧搬遷400人的任務(wù)和2008年移民扶貧搬遷400人的后續(xù)工作。

2、通過與市發(fā)改委協(xié)商爭取，、兩縣要承擔(dān)生態(tài)移民任務(wù)，其中縣20人，48人，項目和資金管理由發(fā)改委和扶貧辦共同承擔(dān)。、兩縣扶貧辦要切實周密計劃，統(tǒng)一部署，抓好落實。

3、切實提高整體搬遷率。今年新啟動的移民遷出點，必須不折不扣地落實整體搬遷要求，成熟一個，搬遷一個；做不到整體搬遷的，不能列入搬遷計劃。同時，要將移民指標(biāo)優(yōu)先用于解決歷年遺留的未整體搬遷的農(nóng)戶，將尚未整體搬遷的居住點作為一下步搬遷重點。要努力探索移民建房補(bǔ)助差別化的方法和途徑，確保最困難的群體能夠搬遷出來。

4、不斷創(chuàng)新和完善移民后續(xù)幫扶的新思路新舉措。扶貧部門安排的農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)、勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)扶持、信貸扶持等各方面的優(yōu)惠政策，要優(yōu)先向移民戶傾斜。要積極爭取支持全民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施優(yōu)先向移民戶傾斜，確保實現(xiàn)“逐步富得起”的目標(biāo)。

四、積極開展“雨露計劃”

1、認(rèn)真搞好勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。今年要確保完成農(nóng)村貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移1374人的“雨露計劃”任務(wù)，其中：蓮花縣532人，縣252人，134人，湘東區(qū)56人，市本級負(fù)責(zé)400人的自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。外出務(wù)工培訓(xùn)要積極探索通過提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，減少培訓(xùn)人數(shù)的辦法，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，提高就業(yè)能力，提高收入水平，降低就業(yè)風(fēng)險的新形式。繼續(xù)抓好“中高級技工”培訓(xùn)。要加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的工作力度。要在充分利用本地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，在不能離鄉(xiāng)或返鄉(xiāng)的貧困農(nóng)戶中，選擇有能力、有志向的人，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，要積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的好形式、好方法、好途徑。

2、繼續(xù)開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)。各縣區(qū)要結(jié)合各自的優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，廣泛開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)，制定農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃。規(guī)劃要以貧困農(nóng)戶穩(wěn)定增收為目標(biāo)，堅持“實際、實用、實效”的原則，和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，和互助資金的支持方向緊密結(jié)合起來。要積極探索新的培訓(xùn)方式、內(nèi)容，不斷提高培訓(xùn)效果。

五、加大產(chǎn)業(yè)化扶貧工作力度

1、繼續(xù)加強(qiáng)扶貧龍頭企業(yè)的動態(tài)管理，提高覆蓋帶動能力；繼續(xù)大力發(fā)展和完善各類合作經(jīng)濟(jì)組織，提高組織和服務(wù)功能；提高種養(yǎng)基地的經(jīng)濟(jì)效益，保障農(nóng)戶利益，強(qiáng)化貧困農(nóng)戶在產(chǎn)業(yè)鏈中的地位。

2、繼續(xù)做好小額到戶貸款貼息工作，提高貧困群體瞄準(zhǔn)率，探索小額到戶貸款貼息使用管理的新模式，提高使用效益。重點扶持貧困戶中務(wù)工返鄉(xiāng)人員的生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)。

3、繼續(xù)關(guān)注計劃生育二胎的純女戶和殘疾人，對他們調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)基地優(yōu)先實行扶持政策。

4、支持各縣區(qū)與中國扶貧基金會開展小額信貸合作試點，拓寬貧困地區(qū)貧困群眾籌資渠道。

六、繼續(xù)強(qiáng)化社會扶貧工作

1、積極開展定點扶貧工作。做好省安排在萍的定點扶貧單位的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，充分發(fā)揮他們的作用，適時召開省安排在萍的定點扶貧單位聯(lián)席會議。進(jìn)一步抓好市、縣直（屬）單位定點扶貧工作的督查與落實，加大幫扶力度，計劃在市、縣直各定點扶貧工作組人員調(diào)整后，舉辦一次定點扶貧工作組組長和重點村支部書記（村主任）培訓(xùn)班，充分發(fā)揮各級部門定點扶貧工作組的作用。適時召開定點扶貧工作表彰會，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時，要按照扶貧單位基本職能分類，分別總結(jié)不同行業(yè)、部門自身職能特色的幫扶形式和內(nèi)容，加以推廣，最大限度地發(fā)掘單位的幫扶潛能。

2、搞好黨員干部結(jié)對幫扶。進(jìn)一步擴(kuò)大幫扶范圍，要求每個重點村結(jié)對幫扶不少于10戶。規(guī)范結(jié)對形式和幫扶內(nèi)容，把提高貧困戶自我發(fā)展能力作為幫扶重點，將生產(chǎn)幫扶和生活救助緊密結(jié)合起來。力爭今年黨員干部結(jié)對幫扶工作有新突破。

3、調(diào)動非公有制經(jīng)濟(jì)組織扶貧的積極性。進(jìn)一步加強(qiáng)與市工商聯(lián)、市光彩會的合作，探索建立扶貧合作聯(lián)系機(jī)制。按照互利共贏的原則，通過扶貧優(yōu)惠政策，引導(dǎo)更多非公有制經(jīng)濟(jì)人士到貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。把外出務(wù)工培訓(xùn)轉(zhuǎn)移和非公有制企業(yè)用工計劃結(jié)合起來，有針對性地拓寬貧困戶勞動力的就業(yè)市場。積極動員引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)組織到貧困村開展結(jié)對幫扶，興辦社會公益事業(yè)，推進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，走共同富裕道路。

4、配合抓好三支一扶工作。緊緊圍繞“宣傳好政策、把握好條件、安排好崗位、發(fā)揮好作用”的要求，配合人事部門最大限度地發(fā)揮好扶貧大學(xué)生的作用，吸引更多的大學(xué)生到貧困地區(qū)工作和發(fā)展。要對“三支一扶”工作進(jìn)行深入調(diào)研，配合有關(guān)部門進(jìn)一步做好大學(xué)生安置和選聘工作。加強(qiáng)對扶貧大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高他們對扶貧開發(fā)的認(rèn)識水平和工作能力。要密切與扶貧大學(xué)生的聯(lián)系與交流，及時了解和掌握他們的情況，切實幫助他們解決日常工作、生活中的困難和問題。

七、著力提升科技示范與推廣工作水平

1、繼續(xù)重視和加強(qiáng)科技扶貧工作。對已建成的科技示范基地加強(qiáng)管理，強(qiáng)化示范和帶動功能。今年再擇優(yōu)扶持一批科技示范項目，推廣一至二項新產(chǎn)品、新技術(shù)，不斷提高扶貧項目的科技含量。

2、結(jié)合生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，探索貧困地區(qū)農(nóng)村科技推廣和示范的新路子，力爭在解決不同類型的技術(shù)難題方面有所創(chuàng)新、有所突破。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)科技示范推廣項目資金的管理，提高使用效益和示范推廣價值。

八、繼續(xù)加大扶貧宣傳工作力度

1、加強(qiáng)扶貧宣傳。要強(qiáng)化信息工作，積極認(rèn)真地搞好政務(wù)信息公開，建好、管好、使用好“扶貧信息網(wǎng)”，使之成為扶貧宣傳的主窗口，要不斷鞏固現(xiàn)有宣傳主陣地，辦好市級《扶貧工作簡報》，積極主動與各級各類媒體建立良好的協(xié)作關(guān)系，提供報道線索，推薦宣傳典型，提高向國家、省級媒體的投稿積極性，努力營造扶貧宣傳工作濃厚氛圍。

2、加強(qiáng)宣傳信息聯(lián)絡(luò)員隊伍建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊伍素質(zhì)，保持隊伍相對穩(wěn)定。

3、重點宣傳各縣區(qū)在體制機(jī)制方面有創(chuàng)新突破的好經(jīng)驗、好做法。

九、加強(qiáng)扶貧系統(tǒng)自身建設(shè)

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。今年要重點學(xué)習(xí)和宣講黨的十七屆三中全會和中央1號文件、全省扶貧辦主任會議精神，緊密聯(lián)系扶貧開發(fā)工作實際，把會議和文件精神貫徹落實到具體工作中去，努力提高正確把握形勢、深入研究問題和扎實推進(jìn)工作的能力。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定和落實年度扶貧系統(tǒng)干部和重點村干部的培訓(xùn)計劃，學(xué)習(xí)和借鑒扶貧開發(fā)的先進(jìn)經(jīng)驗，努力提高本系統(tǒng)干部職工的理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作能力。

重點學(xué)生幫扶計劃范文第5篇

一、目標(biāo)任務(wù)

堅持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略。通過強(qiáng)化貧困家庭學(xué)生入園、上學(xué)、升學(xué)保障體系，實施教育人才支撐和對口幫扶計劃，落實扶貧政策，實現(xiàn)“人人有學(xué)上、個個有技能、家家有希望、校校有幫扶”；確保建檔立卡學(xué)生資助工作精準(zhǔn)落實到位，完成2016年以來覆蓋貧困村學(xué)校項目建設(shè)，督促未完成的覆蓋貧困村項目按期完成；確保控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對幫扶和留守兒童關(guān)愛工作落實到位；完成教師交流、培訓(xùn)、對口支援和扶貧協(xié)作檔案材料整理；完成農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)；加大投入，提升省扶貧重點村運動場地、輻射區(qū)域幼兒園配套設(shè)施建設(shè)水平，進(jìn)一步鞏固我縣教育和體育事業(yè)總體發(fā)展取得的成果，順利通過各級脫貧攻堅驗收評估。

二、工作重點

（一）學(xué)習(xí)貫徹落實上級文件精神情況

責(zé)任主體：辦公室

1.2016—2020年局黨委組織學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。

2.2018年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實視察重要講話、重要指示批示精神情況。

3.2019年上半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會講話精神情況。

4.2019年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。

5.2016—2020年局黨委學(xué)習(xí)省、市關(guān)于扶貧工作的重要文件、會議精神等情況。

（以上材料要求有學(xué)習(xí)貫徹落實的會議紀(jì)要，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討的通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討交流發(fā)言等資料）

(二)印發(fā)文件和專題會議情況

責(zé)任科室：規(guī)劃財務(wù)科、資助中心、基礎(chǔ)教育科、人事科、教師工作科、法規(guī)科、裝備中心、職教科、體育和運動服務(wù)中心

文件類：2016年以來省、市、縣扶貧部門出臺的實施意見、三年行動實施方案；教育行政部門制定的實施意見、實施方案；歷年工作總結(jié)和計劃。

會議類：自2016年以來教育行政部門召開的系統(tǒng)內(nèi)專項扶貧會議等通知、紀(jì)要、照片等相關(guān)材料。

落實臺賬：2016—2020年建檔立卡貧困戶、貧困學(xué)生落實政策臺賬（按年度分學(xué)期整理，包括享受資助時建檔立卡個人及家庭信息、享受資助項目、資助金額、發(fā)放時間等）。

2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改情況。

（三）全面落實貧困生資助政策

責(zé)任科室：資助中心

學(xué)前教育資助:對教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒予以資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1200元,具體分為3檔，1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元，建檔立卡學(xué)生每生每年1400元。

義務(wù)教育階段學(xué)生資助:寄宿生補(bǔ)助面為在校寄宿生的30%,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生補(bǔ)助面為在校非寄宿生的8%，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年500元、初中每生每年625元；建檔立卡寄宿生和非寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)均為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服費、校車費補(bǔ)助。義務(wù)教育階段貧困生認(rèn)定條件為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)、孤兒、父母一方亡故、單親家庭等家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。

普通高中資助:落實普通高中國家助學(xué)金政策，對就讀全日制普通高中學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助面為在校生的10%，平均標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元,建檔立卡學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)2500元每生每年；對建檔立卡、低保戶、殘疾、孤兒學(xué)生免除學(xué)雜費。

中職學(xué)生資助:免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費、住宿費、教材費；為中職一、二年級學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。

全面落實普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策，每人每年貸款額普通本專科學(xué)生不超過8000元、全日制研究生不超過12000元。對在部屬、外省高校就讀的建檔立卡家庭學(xué)生，按實際繳納學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；做到不讓一個孩子因貧失學(xué)輟學(xué)。

省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)和全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中未資助建檔立卡學(xué)生臺賬（明確未資助原因）。

（四）覆蓋貧困村學(xué)校項目建設(shè)情況

責(zé)任科室：財務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科

1.“全面改薄”、解決大班額建設(shè)規(guī)劃文件及臺賬（涉及的貧困村學(xué)校）。

2.2016年以來制定的學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃文件(財務(wù)規(guī)劃科)。

3.2016年以來覆蓋貧困村的學(xué)校、幼兒園建設(shè)進(jìn)展情況，內(nèi)設(shè)配備進(jìn)展情況（臺賬及建設(shè)照片）。

4.2016年以來合作辦園、農(nóng)村幼兒園園長教師培訓(xùn)工作（應(yīng)包含相應(yīng)工作通知、活動開展的照片）。

5.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。財務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科

（五）控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對幫扶和留守兒童關(guān)愛情況

責(zé)任科室：基礎(chǔ)教育科

1.出臺的學(xué)校結(jié)對幫扶相關(guān)文件和結(jié)對幫扶工作臺賬。

2.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛室設(shè)立的相關(guān)文件和設(shè)立、使用情況臺賬（覆蓋貧困村學(xué)校應(yīng)進(jìn)行特殊標(biāo)注）。

3.2016—2020年控輟保學(xué)檔案材料按年度分學(xué)期整理。

4.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。

（以上材料應(yīng)包括：印發(fā)的控輟保學(xué)相關(guān)文件、貧困戶學(xué)生輟學(xué)排查臺賬、勸返復(fù)學(xué)通知書、送教上門臺賬及相關(guān)檔案、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛活動開展照片等）

（六）教師交流、培訓(xùn)、對口支援、扶貧協(xié)作工作開展情況

責(zé)任科室：人事科、教師工作科

1.出臺的有關(guān)人事和教師培訓(xùn)工作中涉及扶貧的相關(guān)文件。

2.2016—2020年城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村支教、教師交流、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策落實、農(nóng)村學(xué)校教師招聘等工作開展情況。

3.2016年以來農(nóng)村“三名教師”培養(yǎng)工作、貧困村小學(xué)校長、教師輪訓(xùn)工作檔案。

4.2016年以來選派教師援青、、援渝支教情況。

5.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。

（以上材料按年度整理，應(yīng)包括通知文件、人員名單、工作臺賬及相關(guān)活動照片等）

（七）加大投入，提升省扶貧工作重點村健身廣場建設(shè)水平

責(zé)任科室：體育運動服務(wù)中心

1.場地建設(shè)。積極對接鎮(zhèn)、辦政府及村委會等有關(guān)部門，全力做好健身場地建設(shè)工作，力爭讓所有不達(dá)標(biāo)的健身場所面積達(dá)標(biāo)。

2.器材維護(hù)與配備。聯(lián)系市體育局、縣財政局等有關(guān)部門，積極爭取資金支持，加大全縣健身場所的投資力度，重點做好省扶貧工作重點村健身場所的器材維護(hù)和配備工作。

3.健身指導(dǎo)。結(jié)合2020年全縣社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，加強(qiáng)省扶貧工作重點村公益性社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，做好健身指導(dǎo)服務(wù)，切實提高健身質(zhì)量和健身水平。

（八）落實好幫扶責(zé)任人聯(lián)戶工作

責(zé)任科室：法規(guī)科

進(jìn)一步完善以單位主要負(fù)責(zé)同志為組長、各分管同志為副組長的脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，各幫扶責(zé)任人要密切聯(lián)系貧困群眾，嚴(yán)格落實幫扶具體責(zé)任。堅決克服不負(fù)責(zé)任、散慢懈怠、弄虛作假等工作作風(fēng)，確保所有幫扶責(zé)任人每季度至少入戶走訪一次，疫情防控期間嚴(yán)格落實每周電話聯(lián)系不少于2次，并結(jié)合幫扶工作實際和上級有關(guān)工作安排，隨時入戶走訪，及時落實上級有關(guān)要求、排查問題解決困難。重點排查疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)遇到的實際困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。

（九）職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作情況

責(zé)任科室：職教科

1.出臺的與職業(yè)教育扶貧相關(guān)文件。

2.2016年以來中職學(xué)校精準(zhǔn)招生、定向培養(yǎng)及農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)工作開展情況（檔案應(yīng)包括招生文件、工作開展的照片等）。

3.2016年以來巡視巡察、審計調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實臺賬。

（十）農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)情況

責(zé)任科室：裝備中心

1.2016年以來出臺的與農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)相關(guān)的文件；

2.2016—2020年農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、班班通建設(shè)、同步課堂開展情況包括：工作臺賬、相關(guān)文件、活動開展的照片等，應(yīng)對覆蓋貧困村學(xué)校進(jìn)行特別標(biāo)注。

三、節(jié)點安排

（一）自查評估。各責(zé)任科室完成脫貧攻堅檔案和臺賬整理工作，3月底前形成教育脫貧攻堅自查評估報告，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后報縣扶貧辦。

（二）問題查擺。4月份，迎接市局開展的覆蓋各縣市區(qū)和市直學(xué)校的教育脫貧攻堅評估驗收督查，以問題為導(dǎo)向，徹底查擺在教育脫貧攻堅工作中存在的各類問題，形成臺賬。

（三）整改提升。4月—6月底，教育攻堅脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室對各學(xué)區(qū)、各縣直學(xué)校進(jìn)行自查評估，從中發(fā)現(xiàn)的問題，采取有針對性的整改措施，邊查邊改、逐項整改。

（四）長效機(jī)制。9-12月，對原計劃于2020年底前完成的工作任務(wù)，要強(qiáng)化工作舉措，加快推進(jìn)實施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部門和教育行政部門對我縣教育脫貧攻堅工作的驗收，確保打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

四、工作要求

（一）提高政治站位。把做好自查評估作為增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”做到“兩個維護(hù)”的現(xiàn)實檢驗，作為鞏固提升脫貧攻堅成果的重要抓手，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，克服僥幸心理和松懈情緒，全面布置，精準(zhǔn)細(xì)致地做好各項迎檢準(zhǔn)備工作，確保教育脫貧攻堅責(zé)任、政策落實到位。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育和體育局成立主要負(fù)責(zé)人任組長、分管負(fù)責(zé)人任副組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育扶貧辦公室，形成教育脫貧攻堅工作專班。

（三）強(qiáng)化輿論宣傳。圍繞扶貧工作重點，加強(qiáng)扶貧政策宣傳、典型宣傳，使各項政策措施深入人心，爭取社會各界的支持和監(jiān)督，凝聚合力，營造良好輿論環(huán)境。

（四）增強(qiáng)合作意識。脫貧攻堅工作涉及面廣、工作量大。形成教育脫貧攻堅工作專班，各有關(guān)科室要高度重視，認(rèn)真履行工作職責(zé)，優(yōu)勢互補(bǔ)、信息共享，形成工作合力，確保高質(zhì)量、高水平完成各項教育脫貧攻堅任務(wù)。

（五）堅持問題導(dǎo)向，做到有的放矢