前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇?dú)埣矊W(xué)生關(guān)愛幫扶計(jì)劃范文,相信會(huì)為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,我校計(jì)劃倡導(dǎo)在年全校教師中開展對(duì)學(xué)生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng),為學(xué)生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過全體教師的大力支持和學(xué)生自己的努力,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助力度
1、繼續(xù)爭(zhēng)取政策扶持,拓展資金來源。
2、廣泛宣傳,進(jìn)一步加大社會(huì)各單位、團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)。
3、發(fā)動(dòng)本校教師捐款捐物。
三、扶助方式
1、倡導(dǎo)全體學(xué)校教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶,每人扶助一名學(xué)生;
2、具體活動(dòng)由學(xué)校組織進(jìn)行,學(xué)校教師自愿扶助,扶助名單學(xué)校統(tǒng)一安排;
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于我校學(xué)生的家庭特殊,有的是父母長(zhǎng)年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。
許多殘疾生往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,命運(yùn)是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助
我校學(xué)生來自家庭的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,幫助他們渡過難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
這些殘疾學(xué)生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。而他們要在真正改變現(xiàn)狀,提高成績(jī),為未來人生打好底色,就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來社會(huì)立足,有所建樹,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng),并落實(shí)到具體行動(dòng)上;
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;
一、指導(dǎo)思想
按照“扶貧先扶智,徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路,遵循“教師全員參與”的工作原則,深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作,提升貧困學(xué)生的自我發(fā)展,為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過教師支持和貧困生自己的努力,促進(jìn)貧困生健康成長(zhǎng),從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況分析
本次幫扶對(duì)象共2人,分別是劉佳佳、余林,經(jīng)過觀察與了解,幾個(gè)學(xué)生存在以下問題:
余世林的自律性差,上課好動(dòng),注意力不集中。沒有明確的學(xué)習(xí)方向,思維不活躍,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂上不主動(dòng)發(fā)言,積極思考。劉佳智力殘疾,沒有學(xué)習(xí)能力。
三、幫扶目標(biāo)
把貧困生的扶貧工作作為教育的重要任務(wù),幫助貧困生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí),減輕他們思想上的負(fù)擔(dān),開展關(guān)愛活動(dòng)。
1、經(jīng)常深入了解貧困生生活、學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。
2、確保教育質(zhì)量的提高。
四、具體幫扶措施
針對(duì)上述原因,為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,特制定如下幫扶措施。
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊,缺少家庭的關(guān)愛,因而要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,要不定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行家訪,了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)情況,與其父母進(jìn)行溝通,用誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、信心去感化引導(dǎo)他們。有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。
2、學(xué)習(xí)上幫助提高
結(jié)合當(dāng)前工作需要,的會(huì)員“arson”為你整理了這篇義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
“扶貧必扶智,教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,也是最根本的精準(zhǔn)扶貧。”興寧區(qū)黨委和政府高度重視義務(wù)教育階段的控輟保學(xué)工作,始終把控輟保學(xué)擺上重要議事日程,按照“一個(gè)都不能少”的工作目標(biāo),多措并舉,突出扶貧領(lǐng)域控輟工作重點(diǎn),扎實(shí)工作,依法保證每一位適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。2020年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的收官之年,也是全面建成小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)之年,興寧區(qū)牢固樹立收官交賬意識(shí),認(rèn)真落實(shí)控輟保學(xué)工作責(zé)任,保持控輟保學(xué)工作力度不減,為進(jìn)一步鞏固控輟保學(xué)工作成效,現(xiàn)對(duì)興寧區(qū)近年的控輟保學(xué)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
興寧區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)校67所,2020年秋季學(xué)期,興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校在校生58380人,小學(xué)46396人、初中11984人(截止10月23日),全城區(qū)義務(wù)教育輟學(xué)率為0%,首次實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困戶適齡兒童少年及非建檔立卡貧困戶適齡兒童少年失學(xué)輟學(xué)動(dòng)態(tài)“雙清零”。
二、工作措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),壓實(shí)責(zé)任。成立了以區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的興寧區(qū)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每年城區(qū)政府主管領(lǐng)導(dǎo)親自主持召開相關(guān)部門控輟保學(xué)工作聯(lián)席會(huì)議,部署城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校控輟保學(xué)主要工作。城區(qū)政府和各部門、鎮(zhèn)政府(街道辦),教育局和學(xué)校、學(xué)校和教師(班主任)層層簽訂責(zé)任書,明確工作內(nèi)容和職責(zé),合力控輟,深入落實(shí)控輟保學(xué)“雙線四包”責(zé)任機(jī)制。
2.走村進(jìn)戶,開展勸返。每年寒暑假是失學(xué)、輟學(xué)的高發(fā)期,為,為防止學(xué)生流失,每年這個(gè)時(shí)期由教育局牽頭、人社局、司法局、公安分局等政府部門配合,通過組織開展“暑期大勸返”、“寒假大走訪”、“勸返攻堅(jiān)行動(dòng)”等活動(dòng),深入貧困學(xué)生家庭、留守兒童家庭、輟學(xué)學(xué)生等家庭,開展家訪活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳義務(wù)教育法、兩免一補(bǔ)政策、困難學(xué)生資助政策、了解學(xué)生家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、聽取家長(zhǎng)建議等。進(jìn)三年來,按照城區(qū)、鎮(zhèn)(街道辦)、村委(社區(qū))“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制,累計(jì)組織了近100名涵蓋教育、鎮(zhèn)政府(街道辦)、村委(社區(qū))、第一書記等勸返工作人員進(jìn)村入戶分別對(duì)154名疑似輟學(xué)、輟學(xué)學(xué)生及父母開展勸返工作達(dá)550次數(shù),每名輟學(xué)生平均達(dá)到3次以上,部分達(dá)到5次以上。對(duì)于部分外市戶籍輟學(xué)生,城區(qū)教育局主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生戶籍地政府、教育部門,共同開展勸返活動(dòng),累計(jì)發(fā)協(xié)助勸返函15份。
3.建立賬冊(cè),及時(shí)預(yù)警。按照“一校一冊(cè),一生一案”的要求建立控輟保學(xué)工作臺(tái)賬,有序、規(guī)范開展控輟保學(xué)工作,并實(shí)施月報(bào)、周報(bào)、日?qǐng)?bào)制度并落實(shí)預(yù)警制度,當(dāng)監(jiān)測(cè)到有學(xué)生出現(xiàn)疑似輟學(xué)時(shí),由主管教育局向?qū)W生戶籍屬地政府發(fā)送預(yù)警通知,啟動(dòng)“雙線四包”責(zé)任機(jī)制,介入開展勸返;做好學(xué)生流向的跟蹤,及時(shí)采取必要的勸返措施;規(guī)范學(xué)生變動(dòng)手續(xù),利用學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控,特別是排點(diǎn)排查當(dāng)年小學(xué)畢業(yè)未有初中學(xué)校調(diào)檔的學(xué)生。
4.加強(qiáng)管理,學(xué)困幫扶。對(duì)于勸返回校的學(xué)生,做到關(guān)愛有加。一是落實(shí)一位教師幫扶一個(gè)學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)工作。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合輟學(xué)學(xué)生特長(zhǎng),開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生留得住。三是成立學(xué)生間的互助小組,喜歡學(xué)校生活。四是進(jìn)一步提高薄弱學(xué)校的管理水平,著力解決影響學(xué)生輟學(xué)的根本,以期達(dá)到標(biāo)本兼治。
5.抓實(shí)特教,嚴(yán)防輟學(xué)。一是政策保障。2018年興寧區(qū)人民政府印發(fā)《興寧區(qū)送教上門工作實(shí)施方案》(南興府辦函〔2018〕51號(hào)),對(duì)我城區(qū)的適齡重度殘疾兒童少年送教上門工作給與政策支持;印發(fā)《南寧市興寧區(qū)第二期特殊特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案(2017-2020年)》(南興府辦函〔2018〕153號(hào)),明確了近幾年我城區(qū)特殊教育發(fā)展的目標(biāo)。二是底數(shù)清楚。城區(qū)殘聯(lián)每年開展3至16歲殘疾兒童少年摸底排查工作,摸清殘疾兒童少年底數(shù)、受教育情況,當(dāng)年5月初向教育局提供當(dāng)年適量殘疾兒童少年花名冊(cè)。教育局對(duì)適齡殘疾兒童少年入學(xué)情況單獨(dú)建檔造冊(cè),落實(shí)殘疾兒童少年入學(xué)安置“一人一案”,按照“全覆蓋,零拒絕”的要求,采取按照以隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校(機(jī)構(gòu))為骨干、送教上門為補(bǔ)充的原則,逐一安置適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育,保障適齡殘疾受教育的權(quán)利;對(duì)于部分無自理能力,無認(rèn)知能力的重度、極重度殘疾兒童由監(jiān)護(hù)人提出向?qū)俚厝嗣裾蛑鞴芙逃逃痔岢錾暾?qǐng)好,經(jīng)城區(qū)殘疾人教育專家委員會(huì)評(píng)評(píng)估認(rèn)定并同意后辦理無法接受教育的手續(xù),近三年城區(qū)適齡殘疾兒童少年安置率均達(dá)到95%以上。三是保障經(jīng)費(fèi)。一是嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段隨班就讀、輔讀班和送教上門殘疾學(xué)生預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)6000元∕生·年,保障校內(nèi)殘疾學(xué)生教育教學(xué)工作的開展以及送教上門工作所需的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資料和送教教師的補(bǔ)助、人身意外保險(xiǎn)等的支出。近三年殘疾兒童少年學(xué)生預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)投入約200萬(wàn)元,特殊資源教室建設(shè)投入80萬(wàn)元。
6.及時(shí)反饋,定期研究。教育局建立控輟保學(xué)工作聯(lián)席會(huì)議制度,每月召開一次例會(huì),對(duì)當(dāng)月的控輟保學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),分析問題、研究對(duì)策、落實(shí)整改措施,不能解決的問題及時(shí)在每季度的城區(qū)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組教育保障專責(zé)小組的例會(huì)上研究解決。
三、取得的成效
近三年興寧區(qū)輟學(xué)學(xué)生從2018年初的98人降至2019年初14人,2020年初7人,2020年10月實(shí)現(xiàn)首次實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)“清零”。義務(wù)教育輟學(xué)率從2018年初的0.99%,降至2019年的0.03%,2020年的0%,為適齡殘疾兒童少年安置率均在95%以上。
四、存在問題
1.城區(qū)所有適齡兒童數(shù)據(jù)掌握尚夠不精準(zhǔn),單靠教育部門統(tǒng)計(jì)是很難做到精準(zhǔn),需要公安、統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)計(jì)、各鎮(zhèn)政府(街道辦)、村委(社區(qū))等部門協(xié)同進(jìn)行。
2.進(jìn)城務(wù)工子女輟學(xué)情況逐年增加上升,勸返難度大。
3.離異家庭的輟學(xué)學(xué)生,父母雙方都忙于生計(jì)或外出務(wù)工無法顧及孩子的教育,勸返難度大,同時(shí)離異家庭的輟學(xué)生心理上都存在一定偏激或自閉。
4.出現(xiàn)心理問題學(xué)生逐年增多,在輟學(xué)學(xué)生的比例逐年提高。五、下一步計(jì)劃
1.利用第七次全國(guó)人口普查的契機(jī),聯(lián)合相關(guān)部門徹底摸清適齡兒童底數(shù)。
2.始終壓實(shí)各相關(guān)部門責(zé)任,落實(shí)好“雙線四包”責(zé)任、強(qiáng)化“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”勸返機(jī)制,對(duì)因厭學(xué)暫時(shí)辦理休學(xué)的學(xué)生繼續(xù)開展聯(lián)合勸返。
3.督促和指導(dǎo)學(xué)校做好勸返學(xué)生返校后的生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的關(guān)愛措施,確保學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí)和生活,避免出現(xiàn)二次輟學(xué)現(xiàn)象。
4.加強(qiáng)普職通融教育,引導(dǎo)部分極度厭學(xué)的學(xué)生暫時(shí)到中職學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù),并完成九年義務(wù)教育。
一、目標(biāo)任務(wù)
堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略。通過強(qiáng)化貧困家庭學(xué)生入園、上學(xué)、升學(xué)保障體系,實(shí)施教育人才支撐和對(duì)口幫扶計(jì)劃,落實(shí)扶貧政策,實(shí)現(xiàn)“人人有學(xué)上、個(gè)個(gè)有技能、家家有希望、校校有幫扶”;確保建檔立卡學(xué)生資助工作精準(zhǔn)落實(shí)到位,完成2016年以來覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè),督促未完成的覆蓋貧困村項(xiàng)目按期完成;確保控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛工作落實(shí)到位;完成教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援和扶貧協(xié)作檔案材料整理;完成農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè);加大投入,提升省扶貧重點(diǎn)村運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、輻射區(qū)域幼兒園配套設(shè)施建設(shè)水平,進(jìn)一步鞏固我縣教育和體育事業(yè)總體發(fā)展取得的成果,順利通過各級(jí)脫貧攻堅(jiān)驗(yàn)收評(píng)估。
二、工作重點(diǎn)
(一)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神情況
責(zé)任主體:辦公室
1.2016—2020年局黨委組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。
2.2018年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)視察重要講話、重要指示批示精神情況。
3.2019年上半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)在重慶考察并主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會(huì)講話精神情況。
4.2019年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。
5.2016—2020年局黨委學(xué)習(xí)省、市關(guān)于扶貧工作的重要文件、會(huì)議精神等情況。
(以上材料要求有學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的會(huì)議紀(jì)要,局黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討的通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討交流發(fā)言等資料)
(二)印發(fā)文件和專題會(huì)議情況
責(zé)任科室:規(guī)劃財(cái)務(wù)科、資助中心、基礎(chǔ)教育科、人事科、教師工作科、法規(guī)科、裝備中心、職教科、體育和運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心
文件類:2016年以來省、市、縣扶貧部門出臺(tái)的實(shí)施意見、三年行動(dòng)實(shí)施方案;教育行政部門制定的實(shí)施意見、實(shí)施方案;歷年工作總結(jié)和計(jì)劃。
會(huì)議類:自2016年以來教育行政部門召開的系統(tǒng)內(nèi)專項(xiàng)扶貧會(huì)議等通知、紀(jì)要、照片等相關(guān)材料。
落實(shí)臺(tái)賬:2016—2020年建檔立卡貧困戶、貧困學(xué)生落實(shí)政策臺(tái)賬(按年度分學(xué)期整理,包括享受資助時(shí)建檔立卡個(gè)人及家庭信息、享受資助項(xiàng)目、資助金額、發(fā)放時(shí)間等)。
2016年以來巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改情況。
(三)全面落實(shí)貧困生資助政策
責(zé)任科室:資助中心
學(xué)前教育資助:對(duì)教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒予以資助,平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1200元,具體分為3檔,1檔1000元,2檔1200元,3檔1400元,建檔立卡學(xué)生每生每年1400元。
義務(wù)教育階段學(xué)生資助:寄宿生補(bǔ)助面為在校寄宿生的30%,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元;非寄宿生補(bǔ)助面為在校非寄宿生的8%,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年500元、初中每生每年625元;建檔立卡寄宿生和非寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)均為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元,并享受免校服費(fèi)、校車費(fèi)補(bǔ)助。義務(wù)教育階段貧困生認(rèn)定條件為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)、孤兒、父母一方亡故、單親家庭等家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。
普通高中資助:落實(shí)普通高中國(guó)家助學(xué)金政策,對(duì)就讀全日制普通高中學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助面為在校生的10%,平均標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元,建檔立卡學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)2500元每生每年;對(duì)建檔立卡、低保戶、殘疾、孤兒學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。
中職學(xué)生資助:免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi);為中職一、二年級(jí)學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金,資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。
全面落實(shí)普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策,每人每年貸款額普通本專科學(xué)生不超過8000元、全日制研究生不超過12000元。對(duì)在部屬、外省高校就讀的建檔立卡家庭學(xué)生,按實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助;做到不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)輟學(xué)。
省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)和全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中未資助建檔立卡學(xué)生臺(tái)賬(明確未資助原因)。
(四)覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況
責(zé)任科室:財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科
1.“全面改薄”、解決大班額建設(shè)規(guī)劃文件及臺(tái)賬(涉及的貧困村學(xué)校)。
2.2016年以來制定的學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃文件(財(cái)務(wù)規(guī)劃科)。
3.2016年以來覆蓋貧困村的學(xué)校、幼兒園建設(shè)進(jìn)展情況,內(nèi)設(shè)配備進(jìn)展情況(臺(tái)賬及建設(shè)照片)。
4.2016年以來合作辦園、農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)教師培訓(xùn)工作(應(yīng)包含相應(yīng)工作通知、活動(dòng)開展的照片)。
5.2016年以來巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實(shí)臺(tái)賬。財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科
(五)控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛情況
責(zé)任科室:基礎(chǔ)教育科
1.出臺(tái)的學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶相關(guān)文件和結(jié)對(duì)幫扶工作臺(tái)賬。
2.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛室設(shè)立的相關(guān)文件和設(shè)立、使用情況臺(tái)賬(覆蓋貧困村學(xué)校應(yīng)進(jìn)行特殊標(biāo)注)。
3.2016—2020年控輟保學(xué)檔案材料按年度分學(xué)期整理。
4.2016年以來巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實(shí)臺(tái)賬。
(以上材料應(yīng)包括:印發(fā)的控輟保學(xué)相關(guān)文件、貧困戶學(xué)生輟學(xué)排查臺(tái)賬、勸返復(fù)學(xué)通知書、送教上門臺(tái)賬及相關(guān)檔案、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛活動(dòng)開展照片等)
(六)教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援、扶貧協(xié)作工作開展情況
責(zé)任科室:人事科、教師工作科
1.出臺(tái)的有關(guān)人事和教師培訓(xùn)工作中涉及扶貧的相關(guān)文件。
2.2016—2020年城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村支教、教師交流、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策落實(shí)、農(nóng)村學(xué)校教師招聘等工作開展情況。
3.2016年以來農(nóng)村“三名教師”培養(yǎng)工作、貧困村小學(xué)校長(zhǎng)、教師輪訓(xùn)工作檔案。
4.2016年以來選派教師援青、、援渝支教情況。
5.2016年以來巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實(shí)臺(tái)賬。
(以上材料按年度整理,應(yīng)包括通知文件、人員名單、工作臺(tái)賬及相關(guān)活動(dòng)照片等)
(七)加大投入,提升省扶貧工作重點(diǎn)村健身廣場(chǎng)建設(shè)水平
責(zé)任科室:體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心
1.場(chǎng)地建設(shè)。積極對(duì)接鎮(zhèn)、辦政府及村委會(huì)等有關(guān)部門,全力做好健身場(chǎng)地建設(shè)工作,力爭(zhēng)讓所有不達(dá)標(biāo)的健身場(chǎng)所面積達(dá)標(biāo)。
2.器材維護(hù)與配備。聯(lián)系市體育局、縣財(cái)政局等有關(guān)部門,積極爭(zhēng)取資金支持,加大全縣健身場(chǎng)所的投資力度,重點(diǎn)做好省扶貧工作重點(diǎn)村健身場(chǎng)所的器材維護(hù)和配備工作。
3.健身指導(dǎo)。結(jié)合2020年全縣社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作,加強(qiáng)省扶貧工作重點(diǎn)村公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn),做好健身指導(dǎo)服務(wù),切實(shí)提高健身質(zhì)量和健身水平。
(八)落實(shí)好幫扶責(zé)任人聯(lián)戶工作
責(zé)任科室:法規(guī)科
進(jìn)一步完善以單位主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)、各分管同志為副組長(zhǎng)的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,各幫扶責(zé)任人要密切聯(lián)系貧困群眾,嚴(yán)格落實(shí)幫扶具體責(zé)任。堅(jiān)決克服不負(fù)責(zé)任、散慢懈怠、弄虛作假等工作作風(fēng),確保所有幫扶責(zé)任人每季度至少入戶走訪一次,疫情防控期間嚴(yán)格落實(shí)每周電話聯(lián)系不少于2次,并結(jié)合幫扶工作實(shí)際和上級(jí)有關(guān)工作安排,隨時(shí)入戶走訪,及時(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求、排查問題解決困難。重點(diǎn)排查疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)遇到的實(shí)際困難,協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。
(九)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作情況
責(zé)任科室:職教科
1.出臺(tái)的與職業(yè)教育扶貧相關(guān)文件。
2.2016年以來中職學(xué)校精準(zhǔn)招生、定向培養(yǎng)及農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作開展情況(檔案應(yīng)包括招生文件、工作開展的照片等)。
3.2016年以來巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問題整改落實(shí)臺(tái)賬。
(十)農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)情況
責(zé)任科室:裝備中心
1.2016年以來出臺(tái)的與農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)相關(guān)的文件;
2.2016—2020年農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、班班通建設(shè)、同步課堂開展情況包括:工作臺(tái)賬、相關(guān)文件、活動(dòng)開展的照片等,應(yīng)對(duì)覆蓋貧困村學(xué)校進(jìn)行特別標(biāo)注。
三、節(jié)點(diǎn)安排
(一)自查評(píng)估。各責(zé)任科室完成脫貧攻堅(jiān)檔案和臺(tái)賬整理工作,3月底前形成教育脫貧攻堅(jiān)自查評(píng)估報(bào)告,經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)縣扶貧辦。
(二)問題查擺。4月份,迎接市局開展的覆蓋各縣市區(qū)和市直學(xué)校的教育脫貧攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收督查,以問題為導(dǎo)向,徹底查擺在教育脫貧攻堅(jiān)工作中存在的各類問題,形成臺(tái)賬。
(三)整改提升。4月—6月底,教育攻堅(jiān)脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室對(duì)各學(xué)區(qū)、各縣直學(xué)校進(jìn)行自查評(píng)估,從中發(fā)現(xiàn)的問題,采取有針對(duì)性的整改措施,邊查邊改、逐項(xiàng)整改。
(四)長(zhǎng)效機(jī)制。9-12月,對(duì)原計(jì)劃于2020年底前完成的工作任務(wù),要強(qiáng)化工作舉措,加快推進(jìn)實(shí)施,11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部門和教育行政部門對(duì)我縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的驗(yàn)收,確保打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
四、工作要求
(一)提高政治站位。把做好自查評(píng)估作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn),作為鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果的重要抓手,要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),克服僥幸心理和松懈情緒,全面布置,精準(zhǔn)細(xì)致地做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作,確保教育脫貧攻堅(jiān)責(zé)任、政策落實(shí)到位。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育和體育局成立主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教育扶貧辦公室,形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專班。
(三)強(qiáng)化輿論宣傳。圍繞扶貧工作重點(diǎn),加強(qiáng)扶貧政策宣傳、典型宣傳,使各項(xiàng)政策措施深入人心,爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和監(jiān)督,凝聚合力,營(yíng)造良好輿論環(huán)境。
(四)增強(qiáng)合作意識(shí)。脫貧攻堅(jiān)工作涉及面廣、工作量大。形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專班,各有關(guān)科室要高度重視,認(rèn)真履行工作職責(zé),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息共享,形成工作合力,確保高質(zhì)量、高水平完成各項(xiàng)教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
(五)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,做到有的放矢
(2021年6月1日)
一、工作開展情況
一是全面落實(shí)國(guó)家資助政策。將扶貧部門的貧困家庭信息庫(kù)與學(xué)生學(xué)籍庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì),確定受資助學(xué)生范圍。同時(shí),結(jié)合扶貧信息庫(kù)動(dòng)態(tài)調(diào)整的特點(diǎn),組織各鎮(zhèn)中心校對(duì)區(qū)域內(nèi)貧困學(xué)生不間斷進(jìn)行排查,提高受資助學(xué)生信息核對(duì)的準(zhǔn)確率,讓學(xué)生資助政策全面覆蓋每一個(gè)貧困家庭學(xué)生,確保資助無遺漏。2021年春季學(xué)期,為1709名脫貧享受政策學(xué)生發(fā)放各類生活補(bǔ)助費(fèi)、保教費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金85.6625萬(wàn)元,為1366名義務(wù)教育階段脫貧享受政策學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐費(fèi)54.64萬(wàn)元。目前,貧困學(xué)生資助信息已匯總統(tǒng)計(jì)完畢,全部錄入資助系統(tǒng),等待財(cái)政部門籌措資金,通過“一卡通”系統(tǒng)發(fā)放。
二是常態(tài)化開展“控輟保學(xué)”。建立摸底排查機(jī)制,分門別類對(duì)因病、因殘、因厭學(xué)、因缺失關(guān)愛等原因不能按期返校的學(xué)生進(jìn)行摸底,特別是對(duì)于四類貧困家庭學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注;建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,把每年3月、9月作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)時(shí)段,實(shí)行網(wǎng)格化管理,做到“一生一案”,對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生開展勸返工作。截止目前,全縣共排查出疑似輟學(xué)學(xué)生5人,其中因病因殘2人、重病重殘3人,通過分包人的積極幫扶,病情痊愈后都返校就讀。
三是加大農(nóng)村學(xué)校建設(shè)力度。規(guī)劃建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍230套,涉及學(xué)校12所,建設(shè)面積8050平方米,投資1886萬(wàn)元,目前該批次項(xiàng)目地質(zhì)勘探、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)已完成;規(guī)劃新增農(nóng)村寄宿制學(xué)校1所,建設(shè)學(xué)生宿舍樓及附屬設(shè)施,建設(shè)面積1350平方米,投資320萬(wàn)元,目前,該項(xiàng)目正在進(jìn)行招投標(biāo);計(jì)劃認(rèn)定普惠性幼兒園6所,目前認(rèn)定方案正在修訂中,確保7月底前完成認(rèn)定。