教師求職自我評價

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師求職自我評價范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

教師求職自我評價范文第1篇

我是XX師范大學體育教育專業的應屆本科畢業生。大學四年間，我一直樹立勇于進取、樂于奉獻、熱愛集體的觀念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面對社會選擇的時候，具有良好的思想素質的我一定能贏得一個優秀的集體。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，取得了良好的成績，使得我的專業基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手能力。

四年的寒窗苦讀讓我對本專業所涉及的籃球、排球、網球、田徑等等體育教學有了深刻的認識和扎實的基礎。在主修籃球的同時充分發揮想象力與創造力，把籃球與時尚連接起來自學花式籃球并受到長沙晚報、湖南教育頻道等社會媒體的關注與好評。在文化上具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，并熟練掌握了計算機基本理論和應用技術，能熟練運用Windows系列操作系統、Office2000、PF語言、幻燈片制作等。并且在本院畢業生多媒體課件制作比賽中榮獲二等獎。

教師求職自我評價范文第2篇

自我評價(self-evaluation)自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。以下是小編整理的醫生求職簡歷自我評價范文，以供大家參考。

醫生求職簡歷自我評價范文一：擅長于口腔內科常見病，多發病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲病、牙髓病、根尖周病、牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。

對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見病、多發病的臨床表現、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整、口內面部外傷清創縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。

醫生求職簡歷自我評價范文二：五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統學習和掌握本專業知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養。我深信，隨著市場經濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。

大學五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈。對事業的執著與熱愛將是我一生不懈的追求。

初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進取、工作踏實。如果有幸能在貴醫院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態度對待生活。

醫生求職簡歷自我評價范文三：在這五年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎.在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，學習成績優異.大學期間連年獲得各類獎學金，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試。專業課知識掌握得比較好，有較好的臨床操作能力，在臨床實習中，能把理論與實際情況相結合，幫助病號解決病痛。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力.在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”。在同學中，有良好的人際關系和較高的威信。社會實踐能力強，對新事物接受能力快,而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。

醫生求職簡歷自我評價范文四：1.注重對專業知識的完善,積累經驗,不斷提高技術水平

￡ 專業上我不斷充實理論,用心實踐,不放過任何細節,達到了一名合格醫生的要求,但同時也很清楚,現在的我經驗還遠遠不夠,在以后的工作當中我會虛心學習,謹慎操作,不斷完善技術,成為一名醫術高超、醫德高尚的口腔醫生!

2.做事沉穩、個性樂觀、待人真誠

￡ 六年的大學生活使我從一個懵懂少年成長為一名較為成熟的醫學生,性格上我追求沉穩、干練,樂觀面對生活,真誠對待身邊每個人;

3.善于處理人際關系,能夠很好地與人溝通

￡ 在校園里,我積極參加校內外的各種活動,和周圍的同學、朋友、同事、老師,不管是南方人、北方人或是僑生的關系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集體當中去,和同事們齊心協力為患者服務

4.興趣廣泛,注重全面發展

教師求職自我評價范文第3篇

關鍵詞：自主學習；自我評價；寫作

1．引言

學生的自我評價有助于學生的發展和自主學習能力的培養。(Boud, 1995)然而，學生的自我評價仍是學校教育和學生學習中的薄弱環節，人們往往注重教師對學生學習的評價，習慣于用考試成績來衡量學生的學習情況，學生沒有評價的權利，因而不能全面、綜合地反映學生的發展程度；再加之學生的自主學習能力不強（戴軍熔，2004），學生學習的主動性和積極性有待提高。而自我評價能力是自主學習的心理基礎，是學生學業能力的最能動的因素（李靜純，2002），因此，讓學生參與自我評價是培養學生自主學習能力的關鍵。

大學實施素質教育與創新教育的目的是培養高質量的人才，大學生應該具有自我評價意識和學習的自主性。在大學寫作課堂中，筆者實施了自我評價項目，分提升意識、參與自我評價和培養策略三個階段進行(O’Malley 1996; Tudor, 1996)，以便給學生提供參與自我評價的機會，學會自我評價的方法，并且在發展學生寫作能力的基礎上，提高其自主學習的能力。

2．寫作自我評價項目的實施步驟及常見問題

寫作自我評價項目分為以下三個階段實施：

2.1 提升意識階段

學生對語言及語言學習已經形成了自己的看法，如果不給學生審視這些觀念的機會，他們就會堅持原有的觀念，而很難接受新的知識和形成新的觀念。教師可讓學生討論成功的學習者和不太成功的學習者的學習策略（文秋芳，1996），分析寫作學習策略的異同，從而使其認識到自我評價的重要意義，同時反思自己的寫作學習策略，這樣有助于學生在以后的學習中有意識地逐步調整自己的學習策略。

學生在提升意識階段容易產生的問題有：

（1）有的學生對英語寫作學習失去信心，認為任何方法都無濟于事，對此采取漠然的態度。究其原因，主要是學生在英語學習中經歷了太多的失敗，不愿再付出任何努力；

（2）有的學生認為這樣做是浪費時間，評價只是教師的事，與自己無關。他們心目中的好學生的職責就是上課認真聽講，記好筆記，考試考個好分數。造成這種現象的主要原因是學生沒有完全意識到自己的職責，學習的主動性還很差，對教師還存有很大的依賴性。

為了避免出現以上問題，教師應向學生明確自我評價項目的意義和目的以引起他們的注意。另外教師還要針對個別學生的情況進行具體指導，給學生足夠的時間和機會來審視自己的學習策略，幫助學生渡過觀念轉化時期，尤其是英語寫作基礎差的學生。

2.2 參與自我評價階段

參與自我評價階段分兩步進行：同伴評價和學習者的自我評價。

2.2.1 同伴評價階段

同伴評價是指同班同學對某一個學生的學習、作品或學習過程的評價。同伴評價是一個有效的交流和互動的過程，它是學生自我評價的一部分。

寫作的內容要密切聯系學生的學習和生活實際，這樣學生可以有話可說。如大學生要面臨畢業后的求職，可要求學生寫英語自薦信，給英語老師寫信，匯報一學期的成績等，從而把英語學習與自我評價聯系起來。寫作中的同伴評價又分為四種方式：（1）直接提供評價標準（龔亞夫，2002）；（2）共同商談評價標準，確定評價標準，然后運用評價標準；（3）運用分析性評分。(Gallagher, 1998: 265)以上三種活動都應分小組匿名進行，組內每個成員必須閱讀完小組中的樣本，討論、協商，最后提供適當的評價；（4）要求評價者要對被評價者在以下幾個方面負責：指出文章的優、缺點，并提出改進建議。（O’Malley, 1996: 158）

小組內的每個成員要對整個小組負責，教師可要求學生對本小組的寫作活動進行評價，評價內容包括參與程度、個人責任、傾聽和尊重、提供幫助。

以上活動屬于輸出性活動，這些活動有助于學生檢驗英語寫作水平，并促進英語寫作標準的內化，是一種值得向學生推薦的學習策略。

學生在同伴評價階段可能會遇到的問題：

（1）評價難度太大。例如在寫作評價中，有些學生不能正確指出文中語言方面的錯誤。這是因為學生的英語水平太低，很難對同伴的表現作出評價。

（2）評價缺少真實性。在寫作同伴評價的分析性評分中，有的同學缺少與其他同組同學的協商，導致給出的分數不合理。這主要是因為有的學生太過自信，缺少與人合作的技巧，或是缺少責任心；

（3）性格內向的學生參與度較低。在英語寫作同伴評價中，性格外向的同學比性格內向的同學參與度高。

針對以上問題，教師應給予適當的指導，在實施評價標準前讓學生進行討論，以利于評價標準的內化，或者直接讓學生參與評價標準的制訂；在同伴評價中，堅持異質小組評價的方式，這樣優生、差生可以互相幫助；在小組評價中，每組選出一人任組長，負責監控本組的評價活動，以確保評價的真實性；為性格內向的同學提供更多的展現機會，提高其參與度。

2.2.2 自我評價階段

學生的自我評價是指學生對于自己的成績、學習進步狀況和發展進行反思的過程。同伴評價為學生進行自我評價提供了充分的心理準備和技能準備。學生寫作自我評價階段常用的方法有：填寫自我評價問卷、寫學習周記和寫作過程的自我評價。

教師求職自我評價范文第4篇

政治教師簡歷范文參考(一)

求職目標：政治老師

姓名：xxx

手機：1883xxxxx

郵箱: xx@xx.com

性別：男

教育背景

2008.09-2012.07 中國五百丁財經大學 思想政治教育(研究生)

主修課程：

思想政治教育學原理，思想政治教育學理論，思想政治教育比較，管理學，行政學，政治學，領導科學，組織行為學，原著選讀，社會調查方法，青年學，教育學，青年職業生涯發展教育 。

2008.09-2012.07 中國五百丁財經大學 思想政治教育(本科)

主修課程：

思想政治教育理論與實踐，思想政治教育原著選讀，社會與社會運動專題研究，政治社會化專題研究，質的研究方法：理論與實踐，國內外青年組織專題研究，歐美青少年人權研究，文化現代性專題研究，青少年亞文化專題研究。

校內實踐

2009.03-2011.06 五百丁學生活動管理中心 黨政事務

1. 負責中心黨政會議和活動舉辦的準備工作、會議紀要，與其他部門的協調和聯絡。搜集撰寫單位相關黨政學習文件，進行部分外事聯絡。

實踐成果：實習期間參與了該單位的黨建課題研究項目，獨立完成了開題報告。

工作經歷

2012-04至今 五百丁繼續教育學院 院長助理

1. 處理部門的日常辦公事務，整理審核會議和培訓的相關材料，會議和培訓的接待以及準備工作。

2. 負責教育培訓的相關事務，整理撰寫培訓的文件和材料，接待培訓團隊、外事聯絡，以及在培訓課程中擔任助教。

技能證書

英語：良好的聽說讀寫能力(CET-6)

計算機：熟練使用office辦公軟件

資格證書：教師資格證(高中政治)

獎項榮譽

2010—2011年度榮獲“優秀獎學金”

2010—2011年度榮獲“單項獎學金 ”

2009—2011年度榮獲“三等獎學金 ”

2008—2009年度榮獲“三等獎學金 ”

自我評價

1、性格開朗、熱情隨和、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛。對各項工作積極、認真、負責，具有進取精神和團隊合作意識;能吃苦耐勞，快速適應新環境。

2、有較強的組織能力和適應能力，并有較強的管理策劃和組織協調能力，能在工作中合理規劃和分配任務，并且能夠保質保量的完成工作。

3、動手能力強，喜好探索鉆研問題。在人際關系方面，有較強的溝通協調能力，具備一定的社會交往能力。在工作學習中，較重視理論和實踐的結合。

4、勇于接受新事物、新挑戰，希望在各種經歷中通過不斷學習和進步實現自我突破和成長。

政治教師簡歷范文參考(二)

姓

名：xuexila

性

別： 女

民

族： 漢族

出生年月： 1982年7月11日

證件號碼：

婚姻狀況： 未婚

身

高： 160cm

體

重： 55kg

戶

籍： 河北邯鄲

現所在地： 廣東湛江

畢業學校： 邯鄲學院

學

歷： ?？?/p>

專業名稱： 政治教育

畢業年份： 2004年

工作年限： 職

稱：

求職意向

職位性質： 全 職

職位類別： 行政/后勤

職位名稱： 人事員 ;

工作地區： 湛江市開發區 ;

待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 可隨時到崗

技能專長

語言能力：

計算機能力：

教育培訓

教育經歷：

時間 所在學校 學歷

2001年9月 - 2004年7月 邯鄲學院 ?？?/p>

培訓經歷：

時間 培訓機構 證書

工作經歷

所在公司： 山東棗莊新文化編輯部

時間范圍： 2004年9月 - 2005年12月

公司性質： 國有企業

所屬行業： 廣告、公關、設計

擔任職位： 設計

工作描述： 負責《新文化》雜志的文字錄入，編輯、排版工作。

離職原因： 雜志停辦

所在公司： 湛江市開發區麥典廣告有限公司

時間范圍： 2006年3月 - 2008年9月

公司性質： 私營企業

所屬行業： 廣告、公關、設計

擔任職位： 設計

工作描述： 負責廣告設計工作

離職原因： 破產

所在公司： 湛江市成功培訓有限公司

時間范圍： 2008年10月 - 2009年4月

公司性質： 私營企業

所屬行業： 教育、培訓、科研院所

擔任職位： 助理培訓師

工作描述： 宣傳公司培訓文化，負責接待生員的學習，安排學生上課時間，協助老師做好課堂培訓工作。

離職原因：

所在公司： 湛江富昌水產有限公司

時間范圍： 2010年3月 - 2011年1月

公司性質： 私營企業

所屬行業： 快速消費品(食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒)

擔任職位： 人事部

工作描述： 負責對外招聘新員工，安排員工在廠的一切事務，核算工人工資，發放工人工資，協助生產經理做好員工考勤工作。

離職原因：

其他信息

自我介紹： 我是一個性格開朗，做事認真的女孩子。

發展方向：

其他要求：

聯系方式

政治教師簡歷范文參考(三)

姓名：xxx

手機：1883xxxxx

郵箱: xx@xx.com

性別：男

年齡：24

學歷：本科

求職目標：政治教師

教育背景

2013.09-2016.06 XXX大學 法律碩士

主修課程

法理學，民法，刑法，民事訴訟法，刑事訴訟法，基本原理。

2009.09-2013.06 XXXX學院 日語(本科)

主修課程

基礎日語，高級日語，日語聽力，日語會話，日語寫作，日語文學，思想政治教育理論與實踐，思想政治教育原著選讀

工作經歷

2015-10至今 XXXXX律師事務所 主任助理

處理部門的日常辦公事務，整理審核合同的相關材料。

負責網站的日文翻譯相關事務，與日本律師的對接工作等。

校內實踐

2013.02-2013.05 XXXXXXXXX研修學院辦 公室干事

負責協助班主任及教官的各項管理工作，做好學生的學習及生活管理，激發老師的工作熱情，帶動全體人員，形成學院濃厚的學習氛圍，豐富學生的學習及文化生活。

自我評價

1、性格開朗、熱情隨和、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛。對各項工作積極、認真、負責，具有進取精

神和團隊合作意識;能吃苦耐勞，快速適應新環境。

2、有較強的組織能力和適應能力，并有較強的管理策劃和組織協調能力，能在工作中合理規劃和分配任務，并且能夠保質保量的完成工作。

3、動手能力強，喜好探索鉆研問題。在人際關系方面，有較強的溝通協調能力，具備一定的社會交往能力。在工作學習中，較重視理論和實踐的結合。

4、勇于接受新事物、新挑戰，希望在各種經歷中通過不斷學習和進步實現自我突破和成長。

技能證書

日語：日語能力測試N1，日語專業八級

英語：良好的聽說讀寫能力(英語四級)

計算機：熟練使用office辦公軟件

資格證書：司法考試資格證書

獎項榮譽

2013年度榮獲河北省普通高等學校優秀畢業生

2013年度榮獲校級優秀畢業論文

2010—2011年度榮獲“二等獎學金 ”

2009—2010年度榮獲“三等獎學金 ”

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2.教師個人簡歷范文參考

3.教師個人簡歷范文

4.教師簡歷自我評價范文

教師求職自我評價范文第5篇

簡歷是求職者敲開企業大門的拍門磚,企業對求職者的第一印象來自簡歷,求職者八仙過海各顯神通,花盡心思設計具有個性化的簡歷,以便吸引企業的注意力。以下是小編整理的個人簡歷文本格式，以供大家參考。

個人簡歷文本格式一：姓

名： XXXXX

年

齡： 28

戶口所在： 汕頭 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 160 cm 體

重： 48 kg

人才類型： 普通求職

應聘職位： 中學教師，職業技術教師，院校教務管理人員

工作年限： 4 職

稱： 無職稱

求職類型： 兼職 可到職日期： 一個月

月薪要求： 3500～4499元 希望工作地區： 天河區，番禺區，海珠區

工作經歷

廣東省經濟貿易職業學校

起止年月：2014-08 ～ 至今

公司性質：

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位： 班主任，英語教師

廣州天河嘉福學校

起止年月：2013-07 ～ 2014-07

公司性質： 民營企業

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位： 九年級的英語教學，902班主任，九年級的年級級長

工作描述： 從事擔任九年級的英語教學工作和902班的班主任管理工作!并且擔任九年級的年級級長的管理工作!

離職原因：

廣州天河嘉福學校

起止年月：2012-07 ～ 2013-07

公司性質： 民營企業

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位： 擔任八年級的英語教學工作和802班的班主任管理工作

工作描述： 從事擔任八年級的英語教學工作和802班的班主任管理工作!

廣州天河嘉福學校

起止年月：2011-07 ～ 2012-07

公司性質： 民營企業

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位： 擔任七年級的英語教學工作和702班的班主任管理工作

工作描述： 從事擔任七年級的英語教學工作和702班的班主任管理工作!

廣州天河嘉福學校

起止年月：2010-07 ～ 2011-07

公司性質： 民營企業

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位： 英語教師

工作描述： 從事小學英語和初中英語的跨年級教學工作，深得學生的愛戴!

畢業院校： 湛江現代科技職業學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業日期： 2010-07

專 業 一：

商務英語

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

2008-11 2008-11 湛江師范學院 教育學和心理學考試 申請認定教師資格補修教育學心里學考試

2009-03 2009-04 湛江市教育局 普通話等級考試 普通話二級乙等

2009-09 2009-10 湛江現代科技職業學院 全國計算機等級考試 全國計算機一級MSOFFICE考試

語言能力

外語： 英語　良好 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

2010年7月，開始進入廣州市天河區嘉福學校工作，擔任初中部的英語教學工作和班主任的管理工作。4年的工作中，兢兢業業，認真負責，工作業績得到領導的認同和贊許。教學上，認真備課，批改，盡心盡責!2013年5月，學校參加廣州市義務教育規范化民辦學校的評估中，本人所上的公開課被評為優秀課。管理上，嚴格要求學生，要求學生以正確的人生觀，價值觀去面對所有的困難，學生在做人處事方面也不斷的成長，班級多次評為優秀班級。2013年9月份，擔任九年級的年級組長的年級管理工作，制定了天河嘉福學校初三違紀學生的處理方案，在年級管理上積累了一定經驗。

自我評價

我的名字聽起來很平凡，但我一直渴望我的人生不平凡!自信樂觀，有著堅強的意志力，堅守心中的夢想，堅信有夢想的人生是美麗，這是我一直以來的信念!4年的工作生涯令我的的能力不斷提升，各方面的綜合能力不斷提高，成就一個自信勇敢堅定的我!我有足夠的勇氣和毅力去面對所有的困難，困境中怒放的花朵會更加嬌艷!4年中，一直擔任初中英語的教學工作和班主任的班級管理工作，以及在擔任初三年級組長的職務工作中也積累了一定的年級管理經驗!積極的進取心，吃苦耐勞的毅力，適應性強，責任心強，勤勉不懈，這是我一路成長所留下的財富!4年的民辦教學經驗，讓我在教育領域的這片天空堅定了自己的方向!這一路走來，盡心盡責，全力投入，工作業績獲得了領導的認同和贊許，取得家長們的一致認可，深得學生們的擁護和愛戴!

個人簡歷文本格式二：姓名：

性別：男

相片：民族

漢族：籍貫

廣東省惠州市惠陽區

出生日期：1992.08.02

婚姻狀況：否

學歷：中專

身高：167cm

計算機水平：中級

專業：會計電算化

健康情況：健康

現所在地：惠州

求職意向：會計、出納、會計助理、人事部助理、營業員、服務員、業務員等有關工作.

畢業院校：惠州市惠城區技工學校

郵編：516003

聯系電話：

郵箱：

主修課程：

基礎會計、財務會計、財經法規、會計電算化、成本會計，財務管理、稅收、會計技能、會計崗位實訓、商品流通等。

個人技能

1：熟練掌握會計學基本原理編制憑證、登記賬簿、編寫各種財務報表。

2：熟悉國家財經度和相關政策法規。

教育情況

初中：2005年9月-2008年7月就讀于云浮中學

中專：2008年9月-2011年7月就讀于惠城區技術學

獎懲情況：

曾榮獲“優秀班干部”“三自教育積極分子”“德育模范學生”“三好學生”等獎項。現已有：“會計證”“會計電算化證”、“電腦證”、統計證“等一系列證書

社會實踐：

本人2009年6月份-8月份在博羅精品廠打過暑假工。

2010年在校期間也曾做過兼職之類的工作。

興趣愛好：

寫書法、打球、聽歌、跳舞、開玩笑等等。

自我評價：

本人自身學習認真刻苦，有良好的素質，樂于助人、誠實守信、吃苦耐勞，有較強的責任心，曾擔任過組織委員、宣傳委員、紀律委員、副班長。希望貴公司或者貴酒店肯給我一次機會，我會盡自己最大的努力為貴公司或者貴酒店服務。

個人簡歷文本格式三：姓 名藍*珍

性 別 女

婚姻狀況 身 高

戶口所在地 現在所在地 廣州

出生年月 1980-08-16

技能專長

自我評價 活潑開朗的我，從事幼教工作四年多，用心去呵護每一位孩子和真誠的去對待每一位家長是我的本職。我有組織幼兒的能力，有團隊精神，虛心向他人學習。曾擔任過主班工作三年，希望能在貴園好好的工作和學習。

求職意向

求職意向雅居樂玉湖幼兒園保育員

工作經驗 三年以上 工作性質 全職

工資要求 面議 求職地點 廣州

到崗時間 隨時 求職時間

語言能力

普通話 方言

英語 等級： 其它語種 等級：