安全文化建設工作制度
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安全文化建設工作制度范文第1篇
【關鍵詞】企業 安全生產 安全文化
安全生產是企業實現又好又快發展的前提與保證，是構建和諧企業的重要內容。企業安全生產離不開安全文化，安全文化是企業與職工在認識和改造生產建設的實踐過程中，逐步形成并認同的安全思維定勢、安全思想作風、安全價值觀念、安全共同習慣和安全行為準則。構建安全文化，目標是從安全生產各要素出發，進行全方位、立體式的有效協調和管理；其任務是通過良好的安全文化氛圍，構建起員工所認同并自覺遵守的安全理念、價值尺度和行為準則；其宗旨是支配、凝聚、激勵和約束員工，實現自我安全、我要安全、我會安全。下面從企業安全文化的幾個方面分別進行闡述。
一、什么是企業安全文化
要做好企業安全文化建設，首先要了解什么是企業安全文化。企業安全文化，是指企業安全管理者根據企業內外安全生產環境的變化，結合企業的歷史、現狀和發展趨勢，從企業的生產實踐中總結、提煉出企業安全生產理念或價值體系，以作為企業安全生產的方針和原則。具體一點來說，就是圍繞企業安全生產而形成的一系列理論。首先是表層文化，即物態的安全文化。包括生產設備的安全防護設施，個人勞動防護用品、生產現場的本質安全化以及各種安全技術和科研成果。其次是中介文化，即制度文化。包括安全工作規程、安全規章制度、運行規程、“兩票”標準化的建設，以營造一種強制力，對員工的不安全行為和危險動作給予有效的監督和約束，從而規范員工的行為。第三是深層次的文化，即觀念文化。它包括了安全方針、安全目標、安全理念及對員工行為的安全引導，培育“三不傷害”觀念，強化“我要安全”意識。
它是企業文化家族中的一個分支，也是企業文化中的重要組成部分，與企業文化同祖同宗，企業文化包括了企業安全文化，安全文化又滲透于企業文化之中。安全文化建設是一項長期的、持之以恒的宏大工程，常抓常新、不斷深化、不斷創新，才會發揮作用。
二、為什么要建設企業安全文化
安全文化是安全科學發展之本，是實現安全生產和安全生存的基礎和靈魂。長期以來，安全生產在各行業中始終放在突出、重要的位置，完善的規章制度，健全的監督管理網絡，先進的設備和逐年加大的安全投入，為確保企業安全穩定運行，確保員工的安全與健康奠定了堅實的基礎。但是，在安全生產安全保障水平的硬件和軟件都有了較大提高的情況下，事故隱患依然不能杜絕。"世界上最大的限制莫過于自我限制，而最大的自我限制莫過于思維限制。"只有超越傳統安全監督管理的局限，讓文化融入安全，讓安全成為文化，將安全滲透到一切方面、一切活動、一切時空的過程中，將一切行為自然地規范在這種安全價值取向和安全行為準則之中，才能推動企業各項事業的健康和諧發展。
三、如何進行企業安全文化建設
（1）樹立"以人為本"的安全觀念文化？？打造安全文化，企業要努力提高全員安全觀念，通過宣傳教育等手段不斷強化安全第一的哲學觀、預防為主的科學觀、尊重人生命與健康的情感觀、安全就是效益的經濟觀，并將“關愛他人、善待自己”的企業安全理念融入到企業各級管理實踐中，建立起管理層的“認同感”和“責任感”，強化各級安全管理的主體責任意識，樹立“生產服從安全，效益服從安全，一切依靠安全”的管理理念，形成“誰主管，誰負責”的安全工作格局和“齊抓共管”的安全文化氛圍。要將“關愛他人、善待自己”的安全理念融入到全體員工每一天的操作中，體現在作業現場的每一個環節中，培育員工的“認知感”與“歸屬感”。
（2）培育“全員參與”的安全行為文化。企業要通過行為文化的建設，不斷提高員工行為的安全性，使每一位員工都要認真遵守企業規章制度，切實做到不傷害自己、不傷害別人和不被別人傷害，確保企業生產順行，形成良好的行為文化氛圍。要建立健全防止各類事故發生的規章制度，不斷完善各工種的作業標準，建立職工安全教育長效機制，教育職工養成良好的作業行為和習慣；企業必須用安全生產法和企業規章制度來強化、約束員工的作業行為，層層落實安全生產責任制，狠抓標準化作業，嚴格執行上崗制度、崗前培訓制度、持證上崗制度等。
（3）構建“人人為安全負責”的安全管理文化。要將安全生產的價值觀融入到各項工作制度之中，建立起企業獨具特色的安全制度文化體系，利用科學有效的管理，不折不扣地貫徹落實企業的各項規章制度，規范員工工作行為，提高安全文化執行力度。企業要建立起安全生產問責制，嚴格執行安全生產責任追究制，嚴肅查處各種違章行為，使安全管理形成一種自我約束、持續改進、反映迅速的長效機制，對各項具體安全管理制度不斷進行調整、創新、充實和完善，分解細化目標，不留制度和管理上的空檔，實現預防為主、管理持續改進的良好狀態。同時，企業要結合實際，制定出安全文化建設方案和事故應急救援預案，通過熟知和強化演練，提高職工安全責任意識和事故處置能力。
安全文化建設工作制度范文第2篇
一是新學期入學教育。新生入學后，要進行《小學生守則》《小學生日常行為規范》和學校的校規、校紀等學習教育，以提高學生適應校園環境的能力。要讓每個新生樹立良好行為習慣的意識，為將來的學習生活打下一個良好的基礎。二是要讓學生從小樹立“安全第一”的意識。學校經常組織開展豐富多彩、學生喜聞樂見的安全教育活動，讓學生懂得哪些不規范行為會帶來危險，哪些舉動會給其他同學帶來傷害。
二、培養學生良好行為習慣重在落實
一是每天從學生入校到離校，都要有具體規范的要求，而且要通過值周工作檢查評比督促落實。二是充分發揮課堂主渠道作用。在各科教學中，對學生進行德育滲透，規范學生的言行。注重對學生平時的禮貌教育和行為習慣的培養，讓學生從點滴小事做起，從自我習慣做起，知行合一，逐步養成良好的行為習慣。三是開展形式多樣的活動。抓實《日常規》，每天積極開展“弟子規”誦讀活動，把踐行“弟子規”作為培養學生良好行為習慣為主要內容貫穿于學校的各項工作之中。通過朗讀、理解、踐行“弟子規”，使經典文化滋潤著孩子們的心田，啟迪著孩子們的心靈，規范著孩子們的言行。做精《周常規》，每周一定期召開晨會，升旗儀式后的國旗下講話，是對學生進行教育的有效途徑 。創新《月常規》，充分利用各種節日開展活動，不僅做到在活動中教育引導學生，培養鍛煉學生，而且真正實現了校園活動豐富多彩。四是關注問題學生，做好幫教工作。問題學生多數是單親或留守學生，這部分學生缺少關愛，好惹是生非，是安全隱患較大的群體。學校應針對這些學生開展幫教活動，讓他們失去的家庭溫暖在校園中得到彌補，使他們懂得感恩，懂得尊重他人，懂得文明習慣的重要，從而消除校園人為的安全隱患。
三、優化校園育人環境，促進學生良好行為習慣養成
良好的校園環境，對學生良好行為習慣的培養具有不可替代的作用。因此，學校應特別重視校園文化建設。在校園凈化上，努力做到環境整潔，窗明幾凈。在校園綠化上，竭力做到鮮花盛開、樹木蔥蘢、綠草如茵。在校園文化建設上，大力做到用校訓激勵學生；安全友情提示語警示學生；校長寄語鼓舞學生；豐富多彩的走廊墻壁文化熏陶學生；富有特色的班級文化感染著學生。讓學生時刻身處濃郁的安全文化氛圍中，潛在意識得到不斷提升，行為習慣也會得到規范培養，從而促進學生良好行為習慣形成。
四、規范管理，確保校園平安和諧
安全文化建設工作制度范文第3篇
（一）石化企業文化的特性
石化企業文化是在長期經營管理實踐中形成的具有企業特征的，被全體職工所普遍認同的企業愿景、價值觀以及經營管理理念的總和，是一種在大的文化環境中以價值觀為核心培育全體職工“企業意識”的文化體系。優秀的企業文化，例如海爾文化可以成為企業做強做大的“助推器”，甚至決定著企業的興衰成敗。
（二）石化企業思想政治工作的特性
石化企業思想政治工作就其本質而言是做人的工作，通過形勢任務教育轉變人的思想、引導人的行為，解決職工的思想、立場問題，調動職工的積極性、主動性和創造性。企業思想政治工作是實實在在的具體化的工作，不是抽象的，更不是虛化的。要以人為本搭建有效的活動載體，教育引導職工提高工作熱情和積極性，營造穩定和諧的工作氛圍和工作環境。
（三）石化企業文化與思想政治工作的結合點
石化企業文化建設與思想政治工作是“以人為本”做人的工作，都是以尊重、理解、關心、激勵職工為共同的立足點，都注重培養職工的思想道德素質和行為習慣，都倡導以職工來達到提高石化企業生產管理、產品質量、制度執行能力等企業內部素質和外部形象的目的。企業文化與思想政治工作具有融合性，可以相互滲透、相互促進、相互作用，又具有一致的方向性，都屬于意識形態，為企業可持續發展服務的。[2]
二、構建企業文化體系的內容
企業文化一般包括制度文化、行為文化、品牌文化、安全文化和廉潔文化。
（一）推行“四化管理”是打造制度文化的基礎
制度文化是具有企業特色的各種規章制度以及行為規范的總和。為此，石化企業推行了“四化管理”即：精細化、標準化、責任化、激勵化。讓企業管理從“根”到“梢”都動起來，激活企業的每一個細胞，從微觀入手，從細小抓起，把管理對象細化到最小單元，責任具體化并落實到位。牢固地樹立“建標準規范、干標準工作”的理念，把人本管理和制度管理有機結合，使各項工作達到預見在先、計劃在前，形成層層負責、層層落實的管理鏈條。
（二）強化“四力宣貫”是打造行為文化的關鍵
行為文化是企業生產管理中產生的文化現象，涵蓋了企業信譽、素質行為以及其他一些動態化活動，體現了企業的外部形象和核心競爭力。石化企業強化“四力宣貫”即：學習力、凝聚力、執行力、文化力，用嚴格、統一的規范標準約束職工的行為。并建立了梯級培訓機制，傾力打造一支以操作人員為基礎力量，技術人員為中堅力量，管理人員為主導力量的學習型團隊，從語言文明、舉止文明、操作文明等環節入手，逐步養成職工良好的行為習慣。
（三）落實“一優三重”是打造品牌文化的核心
在市場競爭日趨激烈的今天，沒有高質量的產品，就沒有用戶、沒有市場，企業就沒有效益。石化企業打造“一優三重”的品牌模式即：優質服務、重質量、重創新、重誠信，形成“內鑄人企合一之魂、外塑人心所向之型”的品牌文化。石化企業以“用戶至上、標準至上、追求長遠”作為質量理念，從原料入廠、中間控制、成品分析、包裝出廠到售后服務全過程，細化各單元標準，嚴格執行ISO9000質量體系程序，努力追求產品零缺陷。
（四）植入“三近二新”是打造安全文化的途徑
安全文化是企業的安全意識、安全責任、安全監管、安全目標以及安全規范的總和。石化企業安全文化建設中植入“三近二新”安全教育模式，即：貼近職工、貼近基層、貼近生產，創新形式、創新內容。堅持采用形象化、滲透型的教育方法，任何情況下都把安全生產放在首位。針對石化裝置安全生產特點，在黨員責任區工作制度中增加了安全內容，要求黨員嚴格落實HSE管理體系，熟練掌握責任區的安全風險評價和安全風險防范重點，排查并及時消除各種安全隱患。建立“黨建先鋒崗”，開展黨員身邊無違章操作、無責任事故、無違紀案件、無治安案件的“四無”活動，使黨員成為安全戰場責無旁貸的戰士。通過舉辦經驗分享、事故隱患分析、安全知識競賽等活動，使安全意識滲透到基層，不留“死角”、不留“盲區”。
（五）執行“三進一體”是打造廉潔文化的重點
廉潔文化是企業的精神文明建設，也是廉潔從政從業行為在文化和觀念上的客觀反映。石化企業構建了“三進一體”即：廉潔文化進車間、進崗位、進家庭和懲防體系，結合石化企業的特點，制定切實可行的廉潔文化建設規范和措施，從方式、時間等方面詳細規范廉潔文化建設工作的各個階段、流程，保障廉潔文化建設開展的各項活動有章可循。開展了廉潔桌面、廉潔電子賀卡征集活動，充分發揮廉潔文化在黨風廉政建設中的教育、引導和熏陶作用。
三、企業文化與思想政治工作融合的著力點
安全文化建設工作制度范文第4篇
為繼續保持我省煤礦安全生產工作持續穩定好轉的態勢，福建煤監局領導班子決定以繼續深入開展創先爭優活動為抓手，堅持高標準建設隊伍、高效率監察執法、高質量服務企業，全面實施煤礦“三步走”戰略，優化福建煤礦安全發展軟環境。
一、推行四項服務措施，節約辦礦成本
堅持把服務基層、服務企業融入到安全監管監察工作的方方面面，在監察執法中體現服務，在服務中固本強基。一是簡政放權。嚴格落實崗位責任制、同崗替代制、服務承諾制、首問首接責任制、一次性告知制、限時辦結制、否定報備制和責任追究制，切實提高工作時效。主動下放行政審批權力，在去年下放安全設施設計審查、四級煤礦安全培訓機構資質復審等6項權限的基礎上，試行推動網上行政審批，完善辦證大廳建設，實行周末預約受理，努力為企業節約辦證成本，減輕企業負擔。二是結對幫帶。認真落實“四下基層”工作制度，加強蹲點服務和結對幫扶工作，每位局領導與1個產煤市，每位處領導與1個產煤縣(市、區)“結對子”，建立“點對點”幫帶機制，幫助基層解決一批企業和群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。三是一線指導。開展“下基層、進企業、辦實事、破難題”活動，局領導每月下基層不少于5天，處級領導每月下基層不少于8天，一般執法人員每月下基層不少于10天，切實做到“下基層必下礦、下礦必到采掘工作面”，保證責任在一線落實、調度在一線進行、服務在一線到位、問題在一線解決。四是廣泛開展“亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，群眾評議、黨員互評、領導點評”的“三亮三比三評”活動，從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，從便企利民出發，優化工作流程，簡化辦事程序，提高服務效能，爭創群眾滿意窗口、爭創優質服務品牌、爭創優秀服務標兵。
二、實施三大戰略舉措，推動基礎強礦
堅持安全生產是一項惠民生工程，堅持“保安全與促發展并重、強基礎與促轉變并舉”原則，積極推動我省煤礦安全發展方式轉變。一是鞏固煤礦整頓關閉成果，完善并落實地方政府統一領導、相關部門共同參與的聯合執法機制，綜合運用經濟、法律和行政等手段，進一步落實停產整頓、從重處罰、關閉取締、嚴格問責的“四個一律”強力措施，推進“打非治違”工作制度化和常態化，形成合力。二是穩步推動小型煤礦企業兼并重組，研究制定煤炭開發強度和生產能力“雙控制”的有效措施，進一步淘汰落后產能，優化結構布局，引導煤礦企業做大做強，建設一批骨干型煤礦企業。三是推動管理強礦。全面推動煤礦安全質量標準化建設，引導企業加大安全投入，完善生產系統，規范安全管理，由散亂型的開采模式向集中、規模生產方式轉變，由粗放型的管理模式向精細化管理模式轉變。在目前全省生產礦井100％達到三級以上安全質量標準化水平的基礎上，力爭“十二五”末全省煤礦50％以上實現二級達標。
三、抓好三項基礎建設，夯實安全發展根基
一是抓好人才支撐體系建設。按照“控制總量、解決急需、結構合理、滿足需求”的原則，計劃利用五年時間委托培養1500名煤礦專業技術人員，解決好鄉鎮煤礦技術人員緊缺、專業單一問題。三年來已委托培養735名大中專學生，畢業243名，為鄉鎮煤礦長遠發展提供技術支撐和人才儲備。積極推動煤礦企業落實一線工程技術人員和采掘骨千年薪補貼制度，制定分類分層的考核評價指標體系，提高專業技術人員的行政、經濟等方面的待遇，留住人才，用好人才，著力培養一批懂專業、知安全、善管理、高效率的專業技術骨干。二是抓好信息化建設工作。按照建設“兩個薄弱環節”(井下人員定位系統、緊急避險系統)、建好用好“一個系統”(煤礦安全監控系統)、完善“三條生命線”(壓風自救系統、供水施救系統、通信聯絡系統)的總體工作思路，加快推進我省煤礦“六大系統”建設完善工作。充分發揮政策導向扶持和典型經驗示范帶動作用，大力推廣應用新技術、新工藝、新裝備，抓好煤礦科技項目建設，加快推進小型煤礦機械化改造。三是抓好安全文化建設。引導煤礦企業從改善礦區生產生活環境、規范日常安全管理、加強職工教育培訓、豐富礦區安全文化生活等方面人手，著力提高企業和職工的安全意識。體現礦區人文關懷，提升業主和職工的文化素質、安全素質和身體素質，使“安全多投入多效益”、“少出事故才能多出煤”成為共識，促進企業在安全狀態下最大程度提高生產力，創造最佳經濟效益和社會效益。充分利用電視、廣播、報紙、手機、網絡等媒介，加強對安全生產法律法規、方針政策和安全常識的宣傳，引導全社會“關注安全、關愛生命”，牢固樹立安全發展理念，更加珍惜人的生命健康和安全，使安全形成一種理念、一種文化、一種責任，深入社會、深入民心。
四、強化三項監察，堅決防治煤礦事故
扎實開展“三項監察”，繼續推廣集中監察、解剖監察、示范監察、異地監察等好做法，不斷改進監察方式方法，提高執法水平，加大依法處罰和責任追究力度。一是以“兩下降一杜絕”為目標，查大系統、治大隱患、防大事故，緊緊盯住煤礦水害、火災、頂板等重大安全隱患，堅決遏制較大以上煤礦事故發生。二是創新監察執法方式方法。緊緊盯住邊建設邊生產、假密閉偷生產和超層越界開采等16類違法違規行為，采取突擊檢查、明查暗訪等手段，一經發現立即立案查處，嚴重者提請地方政府予以關閉。三是提高執法效能。按照“統籌兼顧，協調發展；強化法治，綜合治理；突出預防，落實責任；依靠科技，創新機制”的工作原則，不斷完善煤礦安全監管監察機制，創新監察執法方式。堅持關口前移、重心下移，深入基層、深入一線，寓監察執法于服務，以服務促企業安全發展，在防范事故、提升安全保障能力上切實見成效。
安全文化建設工作制度范文第5篇
關鍵詞：幸福校園 ；建制；查治；聯防；宣培
幸福是人類共同的追求，創建幸福校園是時代對學校提出的新任務。幸福校園的基石是平安校園，創建幸福校園從創建平安校園開始，校園文化建設從校園安全文化建設起步。怎樣構建校園安全文化呢？我認為學校要采取“建制、查治、聯防、宣培”四步走的戰略。
一、建章立制，讓制度筑起第一道防線
所謂建制，就是建章立制。廣東省深圳市光明新區鳳凰小學（以下簡稱“我校”）結合學校實際， 制定《學校安全制度手冊》，制定并完善一整套安全制度及應急處理預案，落實“人人都是安全工作者”的理念，增強“安全第一，預防為主”的意識。學校將安全工作與各教職工的工作實際結合起來，與全體教職工簽訂《安全責任書》，并制定安全工作責任追究制。此舉在思想上建立起一道安全防護線，明確各人員的安全責任，嚴格執行安全責任的獎懲措施，做到了制度明確、責任明晰、獎懲分明，增強了安全工作執行力，形成了“人人有責任、個個有擔子”的安全管理體系。
二、查治到位，安全隱患及時有效排除
校園不存隱患，師生不出事故是學校安全工作的底線。學校對重點安全崗位，要強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校須建立并嚴格執行“ 月安全常規檢查制度” “班級安全工作周檢制度”“食堂食品衛生安全日查制度”“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校應立即采取措施，切實整改。為強化安全工作督查與整改，我們學校安全工作領導小組堅持每月定時對校園安全進行全面、認真、細致的檢查。檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查情況等方面。小組檢查后及時將情況填報給學校安全管理部門，學校安全管理部門整理后向上級部門上報。對檢查出的安全隱患，明晰責任，同時組織整改，以確保維護教學活動的正常安全開展。學校暫無能力整改的，第一時間報給上級有關部門。
三、緊密聯防，眾志成城筑牢安全大堤
學校須建立完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系：一方面，聘請法制副校長和片警，實現學校與公安機關、社區治安聯防機制；另一方面，落實規范學校教師值班職責和工作制度及各項安全保衛措施，加強了對外來人員的管理，認真做好來訪登記，嚴防閑散人員進入校園。教學期間師生外出登記，避免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。課余時間，值日教師準時到崗，做到課前、課間、午間有巡視、有記錄，發現問題第一時間與校方、家長聯系。同時，積極配合衛生、工商等部門加強管理，拒絕“三無”食品進校園，確保在校師生的飲食安全 。
四、宣傳培訓，逐步養成安全行為習慣
讓安全成為一種習慣，不是一件輕而易舉的事，是長期、艱苦的過程。安全意識的確立、安全觀念的形成、安全習慣的養成，都非一日之功。怎樣讓安全成為一種習慣？學校要做好宣傳培訓工作，通過早會、國旗下講話、班隊會、講座、黑板報、手抄報、懸掛橫幅等多種途徑，進行安全宣傳教育，內容涵蓋交通、用電、防火、防溺水、預防食物中毒、反、預防傳染病、戶外活動等。安全教育滲透師生校園活動的方方面面，把安全的外在要求，變為師生的內在需求；把安全的硬性規定，變為師生的內在自覺。學生從“要我安全”變成“我要安全”和“我懂安全”。每學期，我們學校都會組織班主任進行以“安全教育”為主題的班會課比賽……通過豐富多彩的活動，讓師生養成安全習慣，讓安全的理念在師生頭腦中扎根。
物防不如人防，人防不如技防，他救不如自救。廣東省深圳市光明新區“12?20滑坡”事故，就發生在我校學區，那天是星期日，學生都在家里。這次事故造成我校有20名學生無家可歸，其中9名學生的家被掩埋，但無一學生傷亡。其完全得益于平時在學校養成的安全習慣，讓他們在災難來臨之時能保持鎮靜、清醒的頭腦，快速反應，選擇正確的方法逃生。例如，六（1）班的陳XX發現危機將至，在媽媽已經驚慌失措的情況下，果斷冷靜地利用在校期間所學的知識與技能，沉著冷靜地引導家人找到通道，與母親共同努力，帶著癱瘓的父親安全撤離危險區 。
