高層次人才培訓(xùn)方案
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高層次人才培訓(xùn)方案范文第1篇
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立人才資源是第一資源的理念，遵循會計人才發(fā)展規(guī)律，以能力建設(shè)為核心，創(chuàng)新會計人才培養(yǎng)機制，著力培養(yǎng)一批適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高端優(yōu)秀會計人才隊伍，促進(jìn)我市會計人才隊伍整體素質(zhì)的全面提升，為經(jīng)濟社會發(fā)展和會計事業(yè)發(fā)展提供高端會計人才支持。
二、總體目標(biāo)
從服務(wù)全市經(jīng)濟社會發(fā)展需要出發(fā)，按照高端會計人才的能力框架和素質(zhì)要求，以加強會計人才梯隊建設(shè)，積極對接財政部全國會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)計劃和省財政廳會計人才發(fā)展規(guī)劃，著力培養(yǎng)推薦可進(jìn)入全國、全省會計領(lǐng)軍（后備）人才隊伍的候選人為目標(biāo)，開展全市高層次會計人才培養(yǎng)工作。在全市范圍內(nèi)選拔和培養(yǎng)50名精通業(yè)務(wù)、善于管理、綜合素質(zhì)高、業(yè)績突出、在全市具有較高知名度的會計人才。
三、組織管理
市財政局負(fù)責(zé)全市高層次會計人才培養(yǎng)工作，負(fù)責(zé)擬定培養(yǎng)方案、選拔培養(yǎng)對象、設(shè)計培養(yǎng)方式、組織開展培養(yǎng)工作，建立高層次會計人才信息庫并進(jìn)行動態(tài)跟蹤服務(wù)和管理。
市高層次會計人才培養(yǎng)工作依托北京國家會計學(xué)院具體實施。北京國家會計學(xué)院具體協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、能力框架建設(shè)、開發(fā)培訓(xùn)課程并實施結(jié)業(yè)考核、學(xué)員檔案庫建設(shè)等工作。
四、人員選拔
（一）選拔對象及條件
（1）遵紀(jì)守法，誠實守信；
（2）具有經(jīng)濟管理類專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷；
（3）有較高的政策水平和較豐富的財務(wù)工作經(jīng)驗，從事財務(wù)會計工作5年以上；
（4）具有較高的英語水平，能夠運用英語進(jìn)行聽、說、讀、寫；
（5）具有中級以上（含中級）會計專業(yè)技術(shù)資格，或具有注冊會計師資格，且職業(yè)道德記錄良好，未因執(zhí)業(yè)質(zhì)量受過行業(yè)懲戒、行政處罰；
（6）在企業(yè)、行政事業(yè)單位擔(dān)任分管財務(wù)的負(fù)責(zé)人、財務(wù)部門主要負(fù)責(zé)人的，在會計師事務(wù)所擔(dān)任主任會計師或者副主任會計師的，年齡不超過45歲；相關(guān)單位的后備人員、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉桑挲g不超過40歲。
（二）選拔方式及程序
全市高層次會計人才的選拔按照個人申報與單位推薦、資格審查、選拔考試、確定人員的程序進(jìn)行。選拔考試分兩個階段，分別為筆試和面試，重點考察申請人的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、外語水平、分析創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。英語考試成績作為選拔的參考成績。
五、人才培養(yǎng)
市高層次會計人才的培養(yǎng)，采取集中培訓(xùn)與跟蹤學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與調(diào)查研究相結(jié)合的方式，全面培養(yǎng)和提升學(xué)員的綜合能力。
（一）培養(yǎng)周期
全部培養(yǎng)時間跨度20個月，其中：集中授課42天，在14個月內(nèi)完成（每次集中授課時間6天）；調(diào)查研究、專項科研活動在6個月內(nèi)完成。
（二）培養(yǎng)內(nèi)容及方式
（1）以高層次會計人才能力框架為指導(dǎo)，對接財政部全國會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)計劃相關(guān)要求，進(jìn)行集中授課、研討。主要教學(xué)內(nèi)容包括經(jīng)濟環(huán)境與政策實務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略與公司金融、風(fēng)險管理與內(nèi)部控制、財務(wù)會計前沿研究成果與實務(wù)、資本運營中的會計、稅務(wù)及法務(wù)、商務(wù)倫理與組織行為等六大板塊內(nèi)容。
（2）以學(xué)員實際需求、解決實際問題為出發(fā)點，組織赴有關(guān)機構(gòu)、單位訪問、考察。
（3）以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和財政、會計、企業(yè)等相關(guān)改革為落腳點，組織開展相關(guān)熱點問題的專題研究。
（三）考核管理
建立量化考核和淘汰機制，對培養(yǎng)期間表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。學(xué)員完成所有培訓(xùn)課程，并經(jīng)考核認(rèn)定，由市財政局、北京國家會計學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)《市高層次會計人才培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。培養(yǎng)周期結(jié)束，將學(xué)員考核成績及學(xué)習(xí)期間考勤情況通報所在單位人事部門。
（四）培養(yǎng)經(jīng)費
建立財政、用人單位和個人共同承擔(dān)的人才培養(yǎng)投入機制。培養(yǎng)周期結(jié)束，經(jīng)考核合格的學(xué)員，其培養(yǎng)期間的培訓(xùn)費用由市財政負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)期間的交通費、食宿費等其他費用由學(xué)員所在單位及個人承擔(dān)。
六、人才管理
（一）建立市高層次會計人才檔案信息庫
對入選人才的年齡、學(xué)歷、職稱、工作單位、職務(wù)、業(yè)績、培養(yǎng)情況等相關(guān)信息實行動態(tài)管理。
（二）加強會計人才的梯隊建設(shè)
對入選的市高層次會計人才，著力培養(yǎng)、推薦可進(jìn)入全國、全省會計領(lǐng)軍（后備）人才隊伍的候選人。
（三）對入選的市高層次會計人才，在以下方面給予支持：
高層次人才培訓(xùn)方案范文第2篇
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀和社會主義和諧社會理論為指導(dǎo), 認(rèn)真貫徹科教興國、人才強國戰(zhàn)略, 以能力建設(shè)為核心, 遵循人才成長規(guī)律,立足國際前沿, 創(chuàng)新培養(yǎng)機制, 嚴(yán)格科學(xué)管理, 著力培養(yǎng)一批具有國際視野和戰(zhàn)略思維的復(fù)合型高層次會計人才, 打造一支適應(yīng)我國經(jīng)濟社會全面持續(xù)健康發(fā)展和會計事業(yè)國際發(fā)展戰(zhàn)略要求的領(lǐng)軍人才隊伍, 促進(jìn)我國會計人才整體素質(zhì)的全面提升, 為推動經(jīng)濟社會和會計事業(yè)發(fā)展提供充足的人才儲備和強大的智力支持。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及任務(wù)
( 一) 總體目標(biāo)
從服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要出發(fā), 在合理預(yù)計當(dāng)前及未來一段時期深化改革、擴大開放和加快發(fā)展, 以及國有企業(yè)、會計師事務(wù)所國際化發(fā)展戰(zhàn)略、行政事業(yè)單位深化改革、占領(lǐng)國際會計理論前沿陣地等對高端會計人才的需求, 充分考慮現(xiàn)階段我國開展高層次會計人才培訓(xùn)能力的基礎(chǔ)上, 按照會計領(lǐng)軍人才的能力框架和素質(zhì)要求, 開展全國會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培養(yǎng)工作。在全國范圍內(nèi), 有計劃地分別企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類、學(xué)術(shù)類4 類, 爭取用10 年左右的時間, 培養(yǎng)1000 名左右會計領(lǐng)軍人才, 擔(dān)負(fù)會計行業(yè)的領(lǐng)軍重任。
會計領(lǐng)軍人才應(yīng)當(dāng)具有恪守誠信、敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)的道德品質(zhì); 形成科學(xué)系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)養(yǎng)深厚的知識體系; 具備精于理財、善于管理、勇于創(chuàng)新的工作能力; 作出推動發(fā)展、促進(jìn)和諧、壯大行業(yè)的社會貢獻(xiàn); 享有社會認(rèn)同、行業(yè)肯定、備受推崇的良好聲譽;實現(xiàn)由執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的轉(zhuǎn)變。這些人才應(yīng)當(dāng)在深化經(jīng)濟體制改革、維護(hù)市場經(jīng)濟秩序、強化組織內(nèi)部管理、提高資源配置效率、推動會計理論和實務(wù)創(chuàng)新、塑造會計行業(yè)民族品牌、推進(jìn)會計事業(yè)國際化發(fā)展等方面積極發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用, 進(jìn)而形成高端會計人才團隊, 推動我國會計隊伍整體素質(zhì)的全面提升。
( 二) 具體任務(wù)
根據(jù)會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培養(yǎng)工作的總體目標(biāo), 結(jié)合不同領(lǐng)域的實際情況, 會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培養(yǎng)工作的具體任務(wù)為:
1.適應(yīng)大中型企業(yè)、境內(nèi)外上市公司加快發(fā)展、強化管理對高層次財務(wù)會計人才的需求, 帶動全國企業(yè)會計人員整體素質(zhì)的提高, 著力培養(yǎng)450 名左右在大型企業(yè)或重要經(jīng)濟領(lǐng)域擔(dān)任財務(wù)負(fù)責(zé)人的企業(yè)類會計領(lǐng)軍人才。積極發(fā)揮這些人才在深化企業(yè)內(nèi)部改革, 建立健全現(xiàn)代企業(yè)制度, 增強企業(yè)核心競爭力, 保障企業(yè)做強做大, 推動企業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略, 促進(jìn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展等方面的重要作用。
2. 適應(yīng)我國財政體制改革和事業(yè)單位體制改革對高層次會計人才的迫切需要, 帶動和引導(dǎo)各級重點行政事業(yè)單位加強財務(wù)管理, 著力培養(yǎng)100 名左右在行政事業(yè)單位或相關(guān)重要領(lǐng)域擔(dān)任財務(wù)負(fù)責(zé)人的行政事業(yè)類會計領(lǐng)軍人才。積極發(fā)揮這些人才在深化行政事業(yè)單位體制改革, 優(yōu)化資源配置, 加強財政、財務(wù)管理, 推動依法行政、依法理財, 提高財政資金使用效益等方面的重要作用。
3.適應(yīng)完善社會主義市場經(jīng)濟體制的要求, 加快我國注冊會計師行業(yè)的發(fā)展, 促進(jìn)注冊會計師業(yè)務(wù)水平的全面提升, 推動會計師事務(wù)所做強做大, 著力培養(yǎng)350 名左右具備國際資本市場認(rèn)可的專業(yè)資格、具有國際競爭力的注冊會計師類會計領(lǐng)軍人才。積極發(fā)揮這些人才在規(guī)范會計服務(wù)市場, 增強行業(yè)競爭力, 促進(jìn)行業(yè)全面發(fā)展, 打造行業(yè)民族品牌, 推動行業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略等方面的重要作用。
4.適應(yīng)建立有中國特色和國際影響的會計理論體系的要求, 充分發(fā)揮理論研究、學(xué)科建設(shè)對會計改革與發(fā)展的理論支持作用, 著力培養(yǎng)100 名左右在會計學(xué)科擔(dān)任學(xué)術(shù)帶頭人的學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍人才。積極發(fā)揮這些人才在加強會計理論研究, 培養(yǎng)優(yōu)秀會計人才,打造學(xué)術(shù)研究團隊, 占據(jù)國際學(xué)術(shù)前沿, 提升會計學(xué)科地位等方面的重要作用。
三、組織分工
( 一) 成立全國會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組( 以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組) 。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)主任1 名, 由分管會計工作的部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任; 副主任若干名, 由財政部會計司、中國注冊會計師協(xié)會、中國會計學(xué)會以及北京、上海、廈門三家國家會計學(xué)院等單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任; 人才使用單位代表若干名, 由大型企業(yè)總會計師、會計師事務(wù)所負(fù)責(zé)人、行政事業(yè)單位財務(wù)負(fù)責(zé)人、會計理論資深專家組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全國會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培養(yǎng)工作。具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè), 構(gòu)建會計領(lǐng)軍( 后備) 人才聯(lián)合培養(yǎng)機制, 建立各類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)溝通機制, 協(xié)調(diào)各類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培養(yǎng)工作, 加強對外宣傳, 督促、指導(dǎo)各單位貫徹、落實領(lǐng)導(dǎo)小組的決議。
( 二) 會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)采取“分類培養(yǎng), 聯(lián)合打造”的模式。財政部會計司、中國注冊會計師協(xié)會、中國會計學(xué)會分別是企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類和學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)的管理部門, 依托北京、上海、廈門三家國家會計學(xué)院具體實施培訓(xùn)。
1.財政部會計司具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)企業(yè)類、行政事業(yè)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才的選拔培養(yǎng)工作, 研究制定企業(yè)類、行政事業(yè)類會計領(lǐng)軍人才能力框架, 組織設(shè)計培訓(xùn)方式, 協(xié)調(diào)開發(fā)培訓(xùn)教材, 建立企業(yè)類、行政事業(yè)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才信息庫, 對企業(yè)類、行政事業(yè)類學(xué)員實行跟蹤管理, 指導(dǎo)國家會計學(xué)院開展企業(yè)類、行政事業(yè)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)工作。
2.中國注冊會計師協(xié)會具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)注冊會計師類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才的選拔培養(yǎng)工作, 研究制定注冊會計師類會計領(lǐng)軍人才能力框架,組織設(shè)計培訓(xùn)方式, 協(xié)調(diào)開發(fā)培訓(xùn)教材, 建立注冊會計師類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才信息庫, 對注冊會計師類學(xué)員實施跟蹤管理, 指導(dǎo)國家會計學(xué)院開展注冊會計師類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)工作。
3.中國會計學(xué)會具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才的選拔培養(yǎng)工作, 研究制定學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍人才能力框架, 組織設(shè)計培訓(xùn)方式、協(xié)調(diào)開發(fā)培訓(xùn)教材, 建立學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才信息庫, 對學(xué)術(shù)類學(xué)員實行跟蹤管理, 指導(dǎo)國家會計學(xué)院開展學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)工作。
4.北京、上海、廈門三家國家會計學(xué)院協(xié)助培訓(xùn)管理部門做好學(xué)員選拔、能力框架建設(shè)等工作, 負(fù)責(zé)會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)的實施。具體負(fù)責(zé)協(xié)助培訓(xùn)管理部門組織學(xué)員選拔、參與研究制定會計領(lǐng)軍人才能力框架、開發(fā)培訓(xùn)課程、結(jié)業(yè)考核、學(xué)員檔案庫建設(shè)等教務(wù)管理工作。
四、學(xué)員選拔
按照“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的要求, 分別4 類人才, 確定報名條件,嚴(yán)格選拔程序, 認(rèn)真組織選拔工作。
( 一) 財政部會計司、中國注冊會計師協(xié)會、中國會計學(xué)會分別組織企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類和學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才的選拔工
作。以公開、公平、公正的方式, 從全國在職的高層次會計人員、注冊會計師、會計理論工作者中, 挑選誠實守信、年富力強、潛力較大的人員進(jìn)行培養(yǎng), 一般每1- 2 年選拔一次。加強與用人單位在人才培養(yǎng)上的合作, 廣泛聽取學(xué)術(shù)名家、用人單位的意見, 重點吸收影響較大、貢獻(xiàn)突出的青年會計才俊和各單位、各行業(yè)財會后備人才。
( 二) 學(xué)員選拔應(yīng)當(dāng)經(jīng)過申報、筆試、面試等程序, 重點考察申請人的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、外語水平、分析創(chuàng)新能力、政策把握能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際溝通能力、應(yīng)變能力等素質(zhì)。筆試環(huán)節(jié)采取“統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、閉卷作答、統(tǒng)一評閱”的方式; 面試環(huán)節(jié)采取結(jié)構(gòu)化面試等方式。
( 三) 培訓(xùn)管理部門根據(jù)考生選拔成績, 按照從高到低的順序, 擇優(yōu)錄取培訓(xùn)班學(xué)員。
五、培訓(xùn)組織
( 一) 培訓(xùn)周期每屆培訓(xùn)班的培訓(xùn)周期為6 年, 分為3 個考核周期。第一個考核周期為培訓(xùn)的第1- 3 年, 第二個考核周期為培訓(xùn)的第4- 5 年, 第三個考核周期為培訓(xùn)的第6 年。
1.第一個考核周期為知識拓展階段。該周期以組織教學(xué)、跟蹤管理為主,著重培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng), 努力提高學(xué)員的理論水平、管理意識以及分析判斷、溝通協(xié)調(diào)、團隊精神等方面素質(zhì), 提升學(xué)員的道德修養(yǎng)、職業(yè)使命感及社會責(zé)任感, 為學(xué)員實現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的轉(zhuǎn)變夯實基礎(chǔ)。該周期的主要任務(wù)是:
( 1) 拓展知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)會計領(lǐng)軍人才能力框架, 以課堂教學(xué)為主要教學(xué)手段, 主要圍繞提高學(xué)員理論水平、管理意識以及分析判斷、溝通協(xié)調(diào)、團隊精神等方面素質(zhì)的要求, 科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程, 聘請國內(nèi)外一流師資, 以案例教學(xué)為主要形式, 講授科學(xué)理論、科學(xué)知識、科學(xué)方法。
( 2) 鍛煉研究能力。通過多種渠道為學(xué)員提供參與財會法規(guī)、準(zhǔn)則制度的研究和咨詢的機會, 提升學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。鼓勵學(xué)員在公開刊物和出版專著, 擴大學(xué)員及會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培養(yǎng)項目的社會影響。
( 3) 培養(yǎng)自學(xué)能力。根據(jù)會計領(lǐng)軍人才能力框架要求, 安排自學(xué)任務(wù), 促進(jìn)學(xué)員邊干邊學(xué), 邊學(xué)邊干, 學(xué)以致用, 學(xué)用相長。
( 4) 突出碰撞交流。開展形式多樣的交流互動活動, 利用現(xiàn)代化技術(shù), 構(gòu)建學(xué)員交流碰撞、信息溝通的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺, 增強學(xué)員的凝聚力;利用專題討論、課題研究、咨詢策劃、實地考察等多種形式, 培養(yǎng)學(xué)員的團隊合作能力。
( 5) 加強跟蹤管理。建立跟蹤管理機制, 及時了解學(xué)員動態(tài), 督促學(xué)員完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
( 6) 實施考核淘汰。通過科學(xué)的考核評價機制, 依據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)情況、提交培訓(xùn)成果質(zhì)量、理論修養(yǎng)、開拓創(chuàng)新意識、工作業(yè)績、崗位勝任情況、獲獎情況、單位滿意度等方面以及學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力, 客觀評價學(xué)員的發(fā)展?jié)摿? 形成量化考核結(jié)果, 實施考核淘汰。因客觀條件限制不能繼續(xù)參加培訓(xùn)項目的學(xué)員, 終止培訓(xùn)。本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入下一周期。
2.第二個考核周期為能力提升階段。該周期以高層次論壇、大跨度交流為主, 著重培訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì), 努力提高學(xué)員的決策能力、溝通能力, 擴展學(xué)員的視野, 為學(xué)員實現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的角色轉(zhuǎn)變集聚能量。該周期的主要任務(wù)是:
( 1) 完善知識網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新要求, 國際會計行業(yè)發(fā)展新趨勢, 會計理論及組織管理理論的新成果、新動態(tài), 結(jié)合高端會計人才能力素質(zhì)要求, 圍繞提高學(xué)員的文化底蘊、決策能力、溝通能力等方面素質(zhì)的要求, 不定期發(fā)放自學(xué)教材、安排案例研究任務(wù)等, 激發(fā)學(xué)員在成才過程中的自我完善、自我提升潛能, 逐步熟悉哲學(xué)、文化、歷史等知識和宏觀政策, 掌握溝通與協(xié)調(diào)技巧、決策技巧、人力資源管理等知識, 提升學(xué)員的思維能力、創(chuàng)新能力、決策能力。
( 2) 開闊學(xué)員視野。邀請國際頂尖專家學(xué)者和跨國公司、國際性組織高級官員等, 不定期舉辦高層次專題講座和高層次論壇等, 提高學(xué)員的戰(zhàn)略意識、全局觀念, 進(jìn)一步開闊學(xué)員的視野。
( 3) 開展境外培訓(xùn)。組織學(xué)員到境外知名院校、國際性組織、跨國企業(yè)實地考察、學(xué)習(xí), 通過與外國同行的交流, 了解境外會計行業(yè)發(fā)展的最新信息、學(xué)術(shù)動態(tài)以及先進(jìn)的管理經(jīng)驗, 提高學(xué)員的涉外溝通能力, 建立學(xué)員與境外同行的溝通聯(lián)系渠道。同時, 創(chuàng)造條件促成學(xué)員利用國家留學(xué)基金以及單位基金等到國外訪問、學(xué)習(xí)。
( 4) 深化溝通交流。積極拓展會計領(lǐng)軍( 后備) 人才與其他類型人才的溝通交流渠道, 形成會計人才與其他類型人才的互動機制。積極開展學(xué)員與國有大型企業(yè)、跨國公司、國際性組織或研究機構(gòu)的高層管理人員、科研人員以及國家人才管理部門領(lǐng)導(dǎo)之間的交流。
( 5) 加強理論研究。激發(fā)學(xué)員主動思考和理論創(chuàng)新的熱情, 提升學(xué)員洞察問題的能力, 開展重點案例研究, 通過案例競賽、成果交流等形式, 引導(dǎo)學(xué)員掌握先進(jìn)、科學(xué)的研究方法, 提高研究質(zhì)量, 邊工作、邊研究、邊提高, 邀請學(xué)員參與財會法規(guī)、準(zhǔn)則制度的研究、制訂, 使更多的學(xué)員在學(xué)術(shù)造詣上得到社會的認(rèn)可和肯定。
( 6) 實施考核淘汰。通過科學(xué)的考核評價機制, 依據(jù)學(xué)員參加論壇和專題講座情況、科研成果質(zhì)量及發(fā)表情況、自學(xué)課程完成情況、境外培訓(xùn)情況、理論修養(yǎng)、開拓創(chuàng)新意識、工作業(yè)績、崗位勝任情況、獲獎情況、單位滿意度等方面以及學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力, 客觀評價學(xué)員的發(fā)展?jié)摿? 形成量化考核結(jié)果, 實施考核淘汰。因客觀條件限制不能繼續(xù)參加培訓(xùn)項目的學(xué)員, 終止培訓(xùn)。本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入下一周期。
3.第三個考核周期為使用提高階段。該周期以工作實踐、推薦使用為主, 著重加強對學(xué)員的使用, 在持續(xù)打造學(xué)員各項能力的同時, 強調(diào)對學(xué)員實際工作能力的考察, 強化對學(xué)員的使用, 發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的帶動作用, 提升學(xué)員在行業(yè)中的知名度和影響力, 重點培養(yǎng)、精品打造, 幫助學(xué)員實現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的角色轉(zhuǎn)變。該周期的主要任務(wù)是:
( 1) 組織實地考察。組織專家赴學(xué)員所在單位, 考察學(xué)員在單位的實際工作情況, 詳細(xì)了解學(xué)員在規(guī)范內(nèi)部管理、保障資產(chǎn)安全、提高工作質(zhì)量、參與戰(zhàn)略決策、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)等方面的實際工作能力, 聽取單位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員的評價, 督促學(xué)員更好地開展本職工作。
( 2) 安排返校授課。根據(jù)學(xué)員提交的課題研究成果, 安排學(xué)員參與國家會計學(xué)院日常培訓(xùn)教學(xué)和會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)授課任務(wù)。聘請學(xué)員擔(dān)任后期培訓(xùn)學(xué)員的課題輔導(dǎo)專家, 進(jìn)行課外跟蹤輔導(dǎo)。
( 3) 參與專業(yè)研究。聘任學(xué)員成為財政部會計準(zhǔn)則委員會、企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會、中國注冊會計師協(xié)會、中國會計學(xué)會各專業(yè)或?qū)ｉT委員會等機構(gòu)的成員, 主持承擔(dān)相關(guān)專業(yè)國家級課題的研究工作, 參與準(zhǔn)則、制度、標(biāo)準(zhǔn)的研究、制定工作, 不斷提升理論研究能力和
創(chuàng)新能力。
( 4) 建立推舉機制。加強與中介機構(gòu)、科研院所、大專院校以及國家有關(guān)人才使用、管理部門的溝通與合作, 努力向國家人才( 專家) 庫推薦會計領(lǐng)軍( 后備) 人才。鼓勵并支持學(xué)員參加國家級人才選拔, 促使學(xué)員成為國有大型企事業(yè)和行政單位總會計師、具有國際競爭力的會計師事務(wù)所合伙人、享受政府津貼的專家, 進(jìn)入國家級人才庫。
( 5) 出版研究成果。整理出版學(xué)員課題研究成果, 形成會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)系列成果, 擴大培訓(xùn)影響, 提升學(xué)員的社會知名度。
( 6) 實施考核淘汰。通過科學(xué)的考核評價機制, 依據(jù)學(xué)員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)完成情況、研究成果社會影響及認(rèn)可程度、參與制度準(zhǔn)則制定情況、承擔(dān)國家級科研課題情況、開拓創(chuàng)新意識、工作業(yè)績、職務(wù)晉升情況、獲獎情況、參加國家人才選拔情況、單位滿意度等, 結(jié)合學(xué)員的綜合素質(zhì)和整體能力, 客觀評價學(xué)員的發(fā)展?jié)摿? 形成量化考核結(jié)果。根據(jù)考核結(jié)果, 本周期期末擇優(yōu)產(chǎn)生優(yōu)秀學(xué)員, 進(jìn)入人才庫, 并發(fā)相關(guān)證書。
( 二) 培訓(xùn)方式培訓(xùn)期間實行集中培訓(xùn)與在職學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與應(yīng)用研究相結(jié)合的培訓(xùn)方式, 通過建立學(xué)習(xí)、研究、實踐、交流平臺, 系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識, 強化能力建設(shè), 不斷完善學(xué)員知識結(jié)構(gòu), 全面培養(yǎng)和提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)由集中培訓(xùn)和跟蹤管理兩部分組成。集中培訓(xùn)的地點為北京、上海、廈門三家國家會計學(xué)院。結(jié)合會計領(lǐng)軍( 后備) 人才工作實際, 集中培訓(xùn)采取短期、多次集中的培訓(xùn)方式, 每年舉辦若干次短期集中培訓(xùn)。每個培訓(xùn)周期的首次集中培訓(xùn)時間一般為1 個月左右, 以后各次集中時間為15 天以內(nèi)。集中培訓(xùn)結(jié)束即進(jìn)入跟蹤管理階段。
1.集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)以課堂教學(xué)、專題講座、專題研討等方式為主, 通過在國家會計學(xué)院的學(xué)習(xí)和交流, 夯實基礎(chǔ)理論、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、完善研究方法、更新經(jīng)營理念、拓展管理視野。通過培訓(xùn)和綜合考察, 確定學(xué)員在職學(xué)習(xí)的方向和參與科研、實踐的具體任務(wù)。
( 1) 課堂教學(xué)與專題講座。以會計領(lǐng)軍人才能力要求為指引, 合理安排培訓(xùn)課程, 以案例教學(xué)為主要培訓(xùn)方式, 積極聘請國內(nèi)外一流的專家、學(xué)者、國家政策制定機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任培訓(xùn)授課教師, 重點講授科學(xué)理論、科學(xué)知識、科學(xué)方法, 逐步建立以會計理論知識為核心, 覆蓋社會學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、歷史及人文學(xué)等多學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)體系, 積極打造精品課程。
( 2) 課堂互動與專題研討。建立課堂互動、課后討論的培訓(xùn)模式,加強師生間、學(xué)員間的溝通與交流, 及時消化培訓(xùn)內(nèi)容, 讓學(xué)員在碰撞中吸收知識, 拓展視野, 不斷提升。
( 3) 實地參觀考察。有計劃地安排學(xué)員到大型企事業(yè)單位、國際性組織、知名高校和研究機構(gòu)參觀、考察, 邀請單位高層管理人員介紹管理經(jīng)驗, 引導(dǎo)學(xué)員從實踐中學(xué)習(xí)。
( 4) 網(wǎng)絡(luò)信息交流。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺, 以網(wǎng)絡(luò)為載體, 拓寬教學(xué)手段和方式, 增強學(xué)員之間的交流互動。
( 5) 不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式。利用拓展訓(xùn)練、野餐會、班會、體育比賽、模擬教學(xué)等多種手段, 構(gòu)建學(xué)員的團隊意識。
2.跟蹤管理
跟蹤管理以學(xué)員在職自學(xué)為主。通過建立會計領(lǐng)軍( 后備) 人才學(xué)習(xí)、研究、實踐、交流平臺, 引導(dǎo)學(xué)員在集中培訓(xùn)結(jié)束后, 持續(xù)進(jìn)行在職學(xué)習(xí), 完成培訓(xùn)管理部門規(guī)定的自學(xué)任務(wù), 定期參與專屬網(wǎng)絡(luò)論壇的討論, 按時參加培訓(xùn)管理部門要求的各項活動, 定期向培訓(xùn)管理部門報送學(xué)習(xí)心得體會、業(yè)績報告、專業(yè)論文、案例研究報告、調(diào)研報告、考察報告等, 邊工作, 邊學(xué)習(xí), 進(jìn)一步提升學(xué)員理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力。
( 1) 實施動態(tài)跟蹤管理。建立會計領(lǐng)軍( 后備) 人才信息庫和培訓(xùn)學(xué)員檔案, 詳細(xì)記錄學(xué)員在培訓(xùn)期間的各項表現(xiàn)。加強與學(xué)員的聯(lián)系, 隨時掌握學(xué)員動態(tài), 在培訓(xùn)周期內(nèi), 培訓(xùn)管理部門或國家會計學(xué)院每年與學(xué)員聯(lián)系1- 2 次, 跟蹤了解學(xué)員學(xué)習(xí)、工作、科研等情況, 定期編輯出版學(xué)員動態(tài)。
( 2) 敦促學(xué)員完成自學(xué)任務(wù)。結(jié)合會計領(lǐng)軍( 后備) 人才能力要求, 安排一定的自學(xué)任務(wù), 要求學(xué)員利用業(yè)余時間認(rèn)真完成學(xué)習(xí)指定閱讀書目、承擔(dān)部級或行業(yè)研究課題、取得國際資本市場認(rèn)可的專業(yè)資格等自學(xué)任務(wù), 通過不斷學(xué)習(xí), 掌握相應(yīng)的理論知識、科學(xué)方法, 增強學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力, 提高學(xué)員的專業(yè)水平和綜合能力。
( 3) 安排學(xué)員參與制度建設(shè)和行業(yè)建設(shè)工作。組織優(yōu)秀學(xué)員參加財政部、財政部會計準(zhǔn)則委員會、企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會、中國注冊會計師協(xié)會、中國會計學(xué)會、國家會計學(xué)院等組織機構(gòu)的課題項目、準(zhǔn)則制度征求意見、學(xué)術(shù)會議等活動, 給學(xué)員提供進(jìn)一步施展才能的平臺。
( 4) 安排課外跟蹤輔導(dǎo)。建立跟蹤輔導(dǎo)交流平臺和聯(lián)系機制, 增強學(xué)員與教師之間、學(xué)員與學(xué)員之間的聯(lián)系。培訓(xùn)管理部門會同國家會計學(xué)院根據(jù)學(xué)員的研究方向, 安排導(dǎo)師或前期學(xué)員對后期學(xué)員進(jìn)行跟蹤課外輔導(dǎo), 幫助學(xué)員理解、掌握相關(guān)知識。
( 5) 鼓勵優(yōu)秀學(xué)員返校講課。國家會計學(xué)院根據(jù)學(xué)員的研究方向及提交論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量, 定期擇優(yōu)選拔學(xué)員參與國家會計學(xué)院日常培訓(xùn)以及會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)的授課任務(wù), 反哺國家會計學(xué)院和會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)項目。
( 6) 開展案例研討。結(jié)合重點案例, 組織學(xué)員開展研究, 引導(dǎo)學(xué)員到實踐中去總結(jié)學(xué)習(xí), 并就研究成果進(jìn)行交流討論。開展案例研究競賽, 深化案例研究工作, 提高案例研究質(zhì)量, 形成一批精品研究報告。
( 7) 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂。國家會計學(xué)院將利用培訓(xùn)專屬網(wǎng)站, 開辟網(wǎng)絡(luò)課堂, 定期將優(yōu)秀課程制成課件上網(wǎng), 供學(xué)員學(xué)習(xí)。同時, 利用網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)員溝通平臺, 實現(xiàn)培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)交流碰撞。
( 8) 舉辦高層次論壇。培訓(xùn)管理部門及國家會計學(xué)院定期舉辦高層次論壇, 邀請國內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)家進(jìn)行專題演講, 組織學(xué)員研討交流。每位學(xué)員可以根據(jù)需要選擇參加, 但每年參加的論壇數(shù)量不得少于1 次。
( 9) 建立后續(xù)跟蹤評價體系。定期了解學(xué)員完成培訓(xùn)后的崗位職業(yè)變化, 聽取學(xué)員對學(xué)習(xí)課程的建議, 為測評培訓(xùn)實施效果提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
3.聯(lián)合培養(yǎng)
搭建4 類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才的溝通橋梁, 通過開展聯(lián)合集中培訓(xùn)、舉辦合作論壇、學(xué)術(shù)交流、網(wǎng)絡(luò)互動等方式, 加強4 類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才間的溝通與交流, 促進(jìn)4 類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才間的學(xué)習(xí)合作、業(yè)務(wù)合作、知識整合, 打造會計領(lǐng)軍( 后備) 人才聯(lián)合團隊。
( 1) 建立聯(lián)合培訓(xùn)溝通機制。各培訓(xùn)管理部門定期溝通會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)情況, 交流培訓(xùn)經(jīng)驗, 共同研究改進(jìn)會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培養(yǎng)的政策、措施、辦法。
( 2) 舉辦聯(lián)合集中培訓(xùn)。每年舉辦一次聯(lián)合集中培訓(xùn), 時間為3- 5天, 采取“授課與交流相結(jié)合, 以交流討論為主”的培訓(xùn)模式。開設(shè)專
題講座, 聘請國內(nèi)外一流的專家、學(xué)者授課; 打通學(xué)員類別, 開展交流討論。通過聯(lián)合集中培訓(xùn), 增強各類人才之間的橫向聯(lián)系, 豐富各類人才的知識網(wǎng)絡(luò), 開闊學(xué)員視野。
( 3) 舉辦合作論壇。以國家會計學(xué)院為依托, 不定期舉辦合作論壇, 就學(xué)員關(guān)心的問題進(jìn)行討論, 實現(xiàn)信息共享, 交流碰撞提升。論壇按地區(qū)、行業(yè)、專業(yè)等類別組織, 學(xué)員根據(jù)需要自愿參加, 并邀請社會知名專家、學(xué)者、大型企事業(yè)單位高層管理人員、國家政策制定機構(gòu)高層領(lǐng)導(dǎo)參加。
( 4) 搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺。在各類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)分別自辦專屬網(wǎng)絡(luò)溝通平臺的基礎(chǔ)上, 由上海國家會計學(xué)院牽頭建設(shè)4 類學(xué)員公共網(wǎng)絡(luò)溝通平臺, 實現(xiàn)4 類學(xué)員的遠(yuǎn)程互動, 加強各類學(xué)員、教師之間的聯(lián)系。
( 5) 引導(dǎo)、鼓勵學(xué)員成立跨類別學(xué)習(xí)組織。積極發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)合作、工作合作等方面的主觀能動性, 鼓勵學(xué)員自發(fā)成立各種跨類別的學(xué)習(xí)、交流、互助型學(xué)習(xí)組織, 構(gòu)建會計領(lǐng)軍( 后備) 人才學(xué)習(xí)團隊。
( 三) 培訓(xùn)管理
實行激勵與約束相結(jié)合的培訓(xùn)管理機制, 建立健全培訓(xùn)管理辦法,引導(dǎo)學(xué)員按照培訓(xùn)方案完成培訓(xùn)任務(wù), 按照考核周期, 對學(xué)員參加集中培訓(xùn)情況、完成指定自學(xué)任務(wù)情況、返校講課情況、發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況、參加論壇情況、參加網(wǎng)絡(luò)交流情況、工作業(yè)績、職務(wù)晉升情況、獲獎情況、單位滿意度等進(jìn)行量化考核, 結(jié)合學(xué)員的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿? 按照考核淘汰機制, 選拔產(chǎn)生優(yōu)秀人才。
( 四) 培訓(xùn)經(jīng)費
財政部會計司、中國注冊會計師協(xié)會、中國會計學(xué)會分別承擔(dān)企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類、學(xué)術(shù)類會計領(lǐng)軍( 后備) 人才培訓(xùn)選拔階段的全部費用以及跟蹤培訓(xùn)期間需發(fā)生的相關(guān)費用; 北京、上海、廈門國家會計學(xué)院承擔(dān)集中培訓(xùn)期間的全部教學(xué)、管理費用以及跟蹤培訓(xùn)期間發(fā)生的相關(guān)費用; 其他培訓(xùn)所需費用由學(xué)員所在單位根據(jù)自身情況適當(dāng)承擔(dān)。
六、學(xué)員使用
堅持“培養(yǎng)與使用相結(jié)合”的指導(dǎo)思想, 建立與國家有關(guān)人才使用部門的溝通合作機制, 加強與人才所在單位的溝通, 積極向國有大型企業(yè)、行政事業(yè)單位、國際性組織、國家人才庫推薦優(yōu)秀學(xué)員。吸納優(yōu)秀學(xué)員成為財政部會計準(zhǔn)則委員會、企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會、中國注冊會計師協(xié)會、中國會計學(xué)會等專業(yè)機構(gòu)的成員。
七、加強國際合作
牢固樹立為大型企業(yè)集團、大型會計師事務(wù)所“走出去”戰(zhàn)略服務(wù)、占領(lǐng)國際會計理論前沿陣地的戰(zhàn)略意識, 高度重視人才培養(yǎng)的國際合作, 加強會計人才培養(yǎng)的國際間經(jīng)驗、技術(shù)、人員的交流與合作, 推薦優(yōu)秀學(xué)員赴境外考察、實習(xí)、研修。鼓勵學(xué)員到世界知名院校、研究機構(gòu)、企業(yè)、組織進(jìn)行訪問交流。創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)員取得國際資本市場認(rèn)可的專業(yè)資格, 不斷提高行業(yè)的國際化水平。積極解決國內(nèi)專業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格與國際專業(yè)資格的互認(rèn)問題, 為會計領(lǐng)軍( 后備) 人才的成長、成才創(chuàng)造更加廣闊的空間。
八、探索可持續(xù)發(fā)展模式
高層次人才培訓(xùn)方案范文第3篇
四川省國家公務(wù)員培訓(xùn)中心
四川省國家公務(wù)員培訓(xùn)中心（以下簡稱培訓(xùn)中心），是四川省人事廳直屬事業(yè)單位。是四川省人事廳評估認(rèn)定的國家公務(wù)員培訓(xùn)施教機構(gòu)和繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。主要承擔(dān)國家公務(wù)員、軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、專業(yè)技術(shù)人員和企事業(yè)單位管理人員的有關(guān)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。
培訓(xùn)中心成立近20年來，有了很大的進(jìn)步和發(fā)展，取得了顯著的成績。
首先，培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備逐步得到了完善和提高。現(xiàn)在擁有各類檔次的學(xué)員宿舍200多個床位；擁有標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室28個，其中大教室可容納400余人上課，并配有衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)；餐廳可容納500人同時就餐；體育活動、文化娛樂、圖書資料場館齊全配套;交通、環(huán)境及教學(xué)氛圍也很有優(yōu)勢。
其次，培訓(xùn)規(guī)模逐步擴大，每年直接受訓(xùn)人數(shù)達(dá)4000人次。培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果不斷得到提升，特別是在國家公務(wù)員考前培訓(xùn)和初任培訓(xùn)，縣、市（州）人事局長培訓(xùn)，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)，辦公室主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，人才測評師、中國職業(yè)經(jīng)理人、美國國際現(xiàn)代項目管理（PMP）、財務(wù)總監(jiān)等資格考試認(rèn)證培訓(xùn)等，創(chuàng)出了自己的品牌，在省級部門和全省范圍乃至西南地區(qū)有了一定影響和知名度。
第三，具有一支專職、兼職、業(yè)務(wù)骨干三結(jié)合的教師隊伍。在教學(xué)方案設(shè)計、教學(xué)實施程序、教學(xué)管理和后勤保障服務(wù)方面都總結(jié)形成了有自身特色的路子和經(jīng)驗。最近，培訓(xùn)中心被四川省人事廳評為“十五”期間人事人才培訓(xùn)教育工作先進(jìn)單位。
第四，經(jīng)過多年努力，培訓(xùn)中心基本構(gòu)建了計劃指令性培訓(xùn)與市場化運作培訓(xùn)相結(jié)合，短期專業(yè)培訓(xùn)與高端資格認(rèn)證培訓(xùn)相結(jié)合，教室面對面授課與衛(wèi)星遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的多元化培訓(xùn)格局。尤其是2005年11月成立了中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)衛(wèi)星遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)院四川分院，建立了自己的四川人事人才培訓(xùn)網(wǎng)站，使培訓(xùn)中心的培訓(xùn)工作開啟了新的航程，進(jìn)入了一個更高層次更新領(lǐng)域的發(fā)展階段。
地址：成都市新華大道三槐樹路2號郵政編碼：610017
重慶市人事培訓(xùn)中心
重慶市人事培訓(xùn)中心是重慶市人事局直屬處級事業(yè)單位，是重慶市國家公務(wù)員定點培訓(xùn)施教機構(gòu)，是重慶市勞動人事電大工作站具體實施單位，是重慶市繼續(xù)教育協(xié)會會員，承擔(dān)著全市人事人才培訓(xùn)工作。
中心緊鄰繁華市區(qū)，與解放碑商業(yè)中心相距僅20分鐘車程，與機場相距僅15分鐘車程；具有配有多個功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的教室、電腦室、語音室、學(xué)術(shù)報告廳、多功能廳以及7個大中型會議室，能同時容納500人上課學(xué)習(xí)；擁有國家標(biāo)準(zhǔn)四星級飯店一所――重慶市創(chuàng)世紀(jì)賓館，常年聘請了來自全國各地的專家學(xué)者200余人。
高層次人才培訓(xùn)方案范文第4篇
一、創(chuàng)新制度平臺，深化公務(wù)員四類培訓(xùn)。
1、加強公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)分管理。為全面掌握公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，2011年要建立公務(wù)員學(xué)分登記制度，強化培訓(xùn)考核激勵機制，把參加培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績作為公務(wù)員考核的內(nèi)容和任職、晉升的依據(jù)之一。
2、深化公務(wù)員各類培訓(xùn)。
（1）組織舉辦機關(guān)新用公務(wù)員初任培訓(xùn)班1期；抓好新過渡為參照公務(wù)員管理事業(yè)人員培訓(xùn)工作，舉辦培訓(xùn)班1-2期；舉辦事業(yè)單位新錄用人員的培訓(xùn)班1期。
（2）開展以公務(wù)員能力建設(shè)為重點的更新知識培訓(xùn)。用三年時間，從著力提高公務(wù)員調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、政治鑒別能力、公共服務(wù)能力、心理調(diào)適能力、應(yīng)對突發(fā)事件能力和溝通協(xié)調(diào)能力等七方面能力為內(nèi)容，對公務(wù)員進(jìn)行輪訓(xùn)。同時繼續(xù)開展公務(wù)員綜合素質(zhì)專題講座，全年計劃舉辦4期。
（3）促進(jìn)公務(wù)員專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各部門要根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要有計劃、有針對性地開展公務(wù)員專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)計劃報市人事局備案。市人事局將舉辦1期人力資源管理高級研修班；與市應(yīng)急辦聯(lián)合舉辦應(yīng)急管理培訓(xùn)班1期；與市殘聯(lián)聯(lián)合舉辦公務(wù)員手語培訓(xùn)班1期。
（4）加強公務(wù)員學(xué)歷學(xué)位教育，切實提高公務(wù)員的從政能力和依法行政水平。積極創(chuàng)造條件，支持和鼓勵公務(wù)員特別是年輕公務(wù)員，參加與本職工作相關(guān)的學(xué)歷學(xué)位教育，進(jìn)一步改善公務(wù)員隊伍的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
（5）做好《市領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動方案》的實施工作，開展公務(wù)員法律法規(guī)等方面知識培訓(xùn)。
3、創(chuàng)新公務(wù)員培訓(xùn)平臺。今年開始，通過與“干部黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)”融合，實現(xiàn)全市公務(wù)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺全覆蓋；增加網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程，不斷滿足公務(wù)員個性化學(xué)習(xí)需要。同時加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理，將網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況納入到學(xué)分考核內(nèi)容。
二、堅持企業(yè)人才優(yōu)先開發(fā)，強化專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。
4、開展企業(yè)創(chuàng)新型人才（團隊）培訓(xùn)。圍繞提高科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和機制創(chuàng)新的要求，加快企業(yè)創(chuàng)新型人才（團隊）的培養(yǎng)。與市科技局聯(lián)合舉辦企業(yè)創(chuàng)新型人才（團隊）培訓(xùn)班1期。
5、強化繼續(xù)教育公需科目的培訓(xùn)考核工作。繼續(xù)開展《科技與創(chuàng)新》、《合作與共贏》、《維權(quán)與侵權(quán)》三門公需科目培訓(xùn)考核，并將培訓(xùn)考核情況納入專業(yè)技術(shù)人員年度考核和職稱晉升內(nèi)容之一。
6、推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程和專業(yè)科目的培訓(xùn)。發(fā)揮行業(yè)主管部門引領(lǐng)作用，大力開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等領(lǐng)域的新知識、新理論、新技術(shù)培訓(xùn)。聯(lián)合市建設(shè)局舉辦建筑行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員赴同濟大學(xué)高級研修班1期。
7、繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員全國計算機應(yīng)用能力模塊培訓(xùn)考核工作，舉辦相應(yīng)培訓(xùn)班3期。
三、以提高企業(yè)經(jīng)營管理者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平為目的，加強企業(yè)經(jīng)營管理人才培訓(xùn)。
8、以我市重點骨干企業(yè)的高層經(jīng)營管理者為主體，以企業(yè)戰(zhàn)略、高級人力資源管理、企業(yè)法律實務(wù)、企業(yè)營運策略及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級為主題，舉辦1期重點骨干企業(yè)經(jīng)營管理者赴香港研修班；選送部分企業(yè)家參加大學(xué)EMBA班學(xué)習(xí)深造。
四、推進(jìn)高層次緊缺人才培養(yǎng)工程。
9、繼續(xù)做好中青年干部攻讀研究生學(xué)歷學(xué)位工作。選送部分優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員攻讀MBA、工程碩士、法律碩士等學(xué)位；做好第二期大學(xué)教育點MPA學(xué)位班教學(xué)管理工作。
五、著眼新農(nóng)村建設(shè)，加強農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)力度。
10、會同有關(guān)部門共同實施“萬名鎮(zhèn)村實用人才培養(yǎng)工程”，組織農(nóng)技專家深入農(nóng)村開展社會主義新農(nóng)村建設(shè)帶頭人培訓(xùn)班、各類專業(yè)種養(yǎng)能手培訓(xùn)班若干期，聯(lián)合市農(nóng)林局等有關(guān)部門舉辦草莓種植等實用技術(shù)培訓(xùn)班2期。
六、加強培訓(xùn)管理，努力提高培訓(xùn)教育質(zhì)量和水平。
高層次人才培訓(xùn)方案范文第5篇
2014年年初以來，開原市以開展“人才引航合作社、產(chǎn)業(yè)鏈上黨旗飄”活動為抓手，著力發(fā)揮苗木人才的示范引領(lǐng)作用，以產(chǎn)業(yè)培育人才，以人才帶動產(chǎn)業(yè)，以可觀可感的經(jīng)濟效益造福于民，取信于民。
開啟“大課堂”，建強“主陣地”。開原市以開展苗木產(chǎn)業(yè)“大課堂”活動為抓手，不斷建立健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，依托全市291所基層黨校，著力打造教育培訓(xùn)、問題咨詢、技術(shù)幫帶“三個平臺”，受益群眾10萬余人。在職教中心、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和專業(yè)合作社，建立了20個農(nóng)村實用人才培訓(xùn)中心和彩色苗木產(chǎn)業(yè)人才實訓(xùn)基地，截至目前，共舉辦彩色苗木花卉技術(shù)培訓(xùn)班130期，培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)骨干2340人。云清苗圃被確定為“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”，被遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧省風(fēng)景園林協(xié)會確定為教學(xué)基地、示范基地。
請來“洋專家”，用好“田秀才”。開原市始終堅持“內(nèi)培+外引”的人才發(fā)展機制，著力實現(xiàn)域外人才與本土人才的有機結(jié)合，以“千名專家進(jìn)千戶企業(yè)”活動為契機，大力引進(jìn)高層次人才，成功與遼寧省林科院、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)等單位的知名專家進(jìn)行項目對接。在全市深入開展了“農(nóng)業(yè)重點產(chǎn)業(yè)帶頭人評選”活動，大力挖掘苗木產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的“土專家”和“田秀才”。在人才的帶動和引導(dǎo)下，目前全市創(chuàng)建彩色苗木專業(yè)合作社50個，“彩色苗木產(chǎn)業(yè)區(qū)”由原來的三大產(chǎn)業(yè)區(qū)擴充至五大產(chǎn)業(yè)區(qū)，實現(xiàn)了苗木產(chǎn)業(yè)全覆蓋，“象牙山”牌苗木產(chǎn)品被確定為省級著名商標(biāo)，開原市被中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會授予“中國彩色苗木產(chǎn)業(yè)第一縣”榮譽稱號，在全國叫響了“開原苗木”品牌。
實施“兩工程”，服務(wù)“零距離”。開原市深入實施了“百名農(nóng)業(yè)科技人才幫帶工程”和“千名農(nóng)村實用人才創(chuàng)業(yè)工程”，組建了由100名優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技人員組成的專家服務(wù)團，走入田間地頭為農(nóng)戶答疑解惑，提供科學(xué)技術(shù)支持;在全市重點扶持1000名具備創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的人才提升產(chǎn)業(yè)層次，為人才干事創(chuàng)業(yè)提供了高效便捷的“綠色通道”。同時，按照區(qū)域及專業(yè)特長對苗木人才進(jìn)行分類建檔，通過與困難群眾簽訂“幫帶責(zé)任書”、制訂幫帶指導(dǎo)方案等形式，帶動周邊困難群眾共同增收致富，達(dá)到培養(yǎng)一個、帶動一批、富裕一片的效果。目前，全市彩色苗木花卉年產(chǎn)值達(dá)35億元，年銷售收入超過10億元，項目區(qū)內(nèi)年人均增收2.2萬元，真正使群眾走上了發(fā)家致富的“快車道”。
（作者單位：開原市委組織部）
