動物園科普知識

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動物園科普知識范文第1篇

1、濟南跑馬嶺旅游區：跑馬嶺景區位于濟南市東南部，距市區約40公里，平均海拔700多米，最高海拔近900米，森林覆蓋面積3000多公頃，交通便利，于泰山、萊蕪等地近道相連，四通八達。通信設施基礎優良，鋪設了通信光纜，程控電話能開通萬門以上，建立了中國移動通信和聯通網絡，移動通信處處可達，郵政通信也正逐步完善。景區擁有一流的供水系統，建有三級提水站，日供水量可達到4000立方。

2、濟南九如山瀑布群：九如山瀑布群風景區位于泉城濟南南部歷城區西營鎮，泰山北麓的連綿群山之中，距濟南市區約40公里，東臨章丘市，南接萊蕪市和泰安市，緊靠327省道，交通十分便利。景區由日本著名的景觀設計專家參與設計，游覽面積12平方公里，植被覆蓋率97%，空氣中負氧離子含量每立方厘米7萬個以上，居濟南之首，是目前濟南市可游覽面積最大的國家級森林公園。

3、濟南金象山滑雪場：濟南金象山滑雪場是由濟南金象山旅游發展有限公司投資興建的濟南首家、省內最大的滑雪場，地處南部山區，距市區僅25公里，總占地面積達30000余畝。 雪場擁有高、中、低不同級別的滑道，充分滿足不同水平滑雪愛好者的要求；數百套進口雪具讓您與自然親近的無比自由，雪地摩托、滑雪圈等多種雪上活動項目，更是創造家庭歡樂氣氛的好場所。

4、濟南動物園：濟南動物園原名金牛公園，后稱金牛動物園，1989年改稱濟南動物園。濟南動物園位于濟南市北部，目前，展出的動物260余種3000余只（頭）。園內分動物展區、娛樂游玩區，科普知識教育區，餐飲服務區及動物藝術表演等。 現展出的國產珍貴動物有：大熊貓、金絲猴、亞洲象、長頸鹿、羚牛、藏野驢、白唇鹿、白眉長臂猿、黑葉猴、小熊貓、丹頂鶴、白鸛、黑鸛等珍稀動物20多個品種。

（來源：文章屋網 ）

動物園科普知識范文第2篇

當前時期，我國各類各級科技館在科學知識普及、提升全民科學素質等方面取得了顯著成效，但也存在一些問題和難題，如對科技館的性質認識不足，科場館展覽設備老化嚴重，活動經費短缺且來源渠道單一，科技館職工隊伍素質有待提升等等。這些問題嚴重困擾了科技館事業的發展和科技館工作影響力的提升，是亟需我們破解的難題。因此，如何有效破解這些難題，并實現科技館工作創新發展，是新時期科技館工作的重中之重。筆者認為，新常態下，科技館工作應當以黨的十及十八屆五中全會精神為指導，以貫徹落實《全民科學素質計劃綱要》和《科普法》為主線，緊緊圍繞當地黨委政府中心工作，切實把握經濟新常態對科技館工作的新要求，積極探索科普工作的新途徑、新方法和新手段，在借鑒和吸收國外科技館建設成功經驗的基礎上，需要“深化思想認識、深化場館建設、深化科普創新、深化資源整合”，破解發展難題，實現突破發展，不斷推動新常態下科技館事業闊步向前。

一、深化思想認識，認識新常態，抓住新機遇

（一）正確認識新常態下科技館的性質和優勢。科技館是進行科普教育的重要場所，其主要功能是通過直觀視覺刺激和互動體驗，來喚醒人們的理性意識和科學理念，激發人們的好奇心，激勵人們學習科學、探索科學的興趣，使人們增長科學知識、提升科學素質，進而形成科學的世界觀和人文的價值觀。對于科技館的這種科普教育理念，我們應該有清醒的認識。我們只有對科技館有了正確的認識和功能定位，才能依據自身的特點給科技館注入靈魂，才能充分發揮科技館的功能和效應，使科技館煥發出生命力。科技館作為我國科學普及的重要場所，其優勢在于擁有豐富的科技設備、科普場地、科技理念、科技專家等科普資源，這些優勢資源需要我們有效整合和充分利用，才能發揮其應有的價值。當前時期，新常態的背后有經濟結構優化、增長動力切換、制度環境改變等重大變化，科技館的工作內容、任務也會隨之發生一些變化。面對新形勢、新任務，我們需要重新正確認識科技館的性質和優勢，抓住機遇，主動作為。我們要大力改進工作作風，強化科技教育服務意識；要重新樹立科技館教育理念，明確科普活動不僅要普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神，更要關注培育公眾的想象力，啟發人們的創造力；要有效整合社會各類科普資源，充分發揮科普場館的職能優勢，力爭站在新起點，抓住新機遇，取得新成效，實現新突破。

（二）找準新常態下科技館工作坐標和定位。科技館的功能目標應是科普教育的龍頭和展示科技成就的窗口，是提高公眾科學文化素質、了解社會科技發展的科普文化設施，是開展科技交流、科普活動和青少年科技教育活動的重要場所和有效平臺。當前時期，黨和國家提出要在實施創新驅動戰略的目標下，推進“大眾創業”、“萬眾創新”。“萬眾創新”的根基在于全體社會公眾科學素質的提升，而社會公眾科學素質提升的途徑在于科普教育。作為實施科普教育的重要場所，各級科技館應以此為指導，勇于肩負起鑄建“萬眾創新”社會基礎的歷史重任。面對新形勢，各級科技館要通過貫徹學習黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神，轉變工作思維，找準工作坐標，精確工作定位，強化“三服務一加強”工作職能，緊密結合當地實際，積極開展“全國科普日”、“流動科技館”巡展等系列科普活動，使“大眾創業、萬眾創新”理念深入人心，不斷提升廣大社會公眾的科學素質，在全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會氛圍。

二、深化場館建設，適應新常態，迎接新挑戰

（一）加快科技場館場館建設，夯實科普教育陣地基礎。科技館建筑設計要新穎、簡潔、現代，既能體現科技元素，反映地方特色，又要兼顧成本，不能過于追求標新立異。目前，我國大部分地級市和一部分縣（市、區）已建立了科技場館，還有少數地級市和大部分縣（市、區）尚未建立屬于自己的科技場館。這是現實，也是挑戰。面對新挑戰，我們應當通過深入調查研究、積極爭取資金政策扶持、科學合理規劃設計等多項措施，不斷推進科技場館建立建設步伐，完善科技場館日常維護管理，切實夯實科普教育陣地基礎。

（二）加快科技館制度建設，完善規范制度保障。各級科技館要建立健全科學、完善、長效的管理機制，如建立健全社會資金吸納和管理機制，優秀人才培養和選拔的激勵機制，與相關部門、行業的合作交流制度及《科技館工作守則》等等，做到用制度管人，以制度管事，努力實現科技館管理運營的規范化、制度化和長效化。

（三）加快科技館文化建設，營造濃厚的文化氛圍。科技館是科技教育文化事業的重要組成部分，科技館要想更好服務社會科技教育文化發展，就要精心打造好科技館文化。打造好科技館文化，首先，要注重在科技館職工群體中形成共同的理想信念和奮斗目標。科技館文化作為一個群體文化，它應該是全體科技館職工理想信念、道德規范、行為準則的集中體現。所以，科技館文化建設，要注重在全體科技館職工中形成共同的理想信念和奮斗目標，從而形成強大的凝聚力量，引導職工沿著正確方向和道路前進。其次，要以“探索與發現”為文化建設的核心理念。要讓人們每次來館參觀都能有所發現，都能體驗到科技帶來的樂趣。還有就是要努力營造和提供優良的學習環境，注重對青少年科學思想和科學精神的培養和塑造。科學知識的獲取只是科普教育的一項內容，但不是最終目標，最終目標是要在獲取知識的過程中，培養青少年領悟科學、運用科學、傳播科學的能力，從而培養其科學思想和科學精神。

（四）加快科技館隊伍建設，提供堅實的人才保障。科技館事業的創新發展在于人才的培養和創新，高素質的人才隊伍是科技館事業創新發展的最堅實的人才保障，因此，抓好科技館隊伍建設對于推動科技館事業創新發展具有重要意義。抓好科技館隊伍建設，要以強化職工思想教育為核心，通過集中學習、專題講座等多種思想教育方式，進一步強化廣大職工的服務意識和責任意識；要以提高綜合業務素質為關鍵，通過技能培訓、業務交流、技能競賽等措施，不斷增強職工業務能力，提升職工的整體素質；要以實行全員聘用制為基礎，進一步健全中層干部選拔、培養機制，注重培養、選拔年輕干部，培養后備干部和儲備人才。

  三、深化科普創新，立足新常態，探索新途徑

（一）順應信息化潮流，積極開展“校園數字科普行動”。 近年來，伴隨計算機、互聯網的廣泛普及和信息通信技術的飛速發展，以數字化、信息化技術作為新手段的科普活動日益成為當前科普發展的主流趨勢。面對新形勢，各級科技館要不斷創新基層科普服務方式，積極聯合中小學校開展科普素質教育，以培養青少年的想象能力、創新能力和實踐能力為目標，充分發揮科普信息化、數字化資源優勢，積極開展“校園數字科技館”建設，真正使廣大青少年既能親身感受“校園數字科技館”的獨特魅力，又能增長科普知識和增強學習科學的興趣。

（二）實施“走出去”戰略，積極開展“流動科技館”巡展工作。實施“流動科技館”，可有效彌補我國中西部部分地區科普資源短缺、科普陣地薄弱等短板問題，同時也為我國未建立科技場館的部分市、縣開展科普工作提供了有效途徑。“流動科技館”形式新穎，內容豐富，應以互動科普展區、科技體驗區、機器人表演區和數字科技館體驗區等為重要的組成部分。通過展示聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、生命奧秘和數字魅力等數十臺互動展品，將科學表演與科普活動相結合，讓學生們動手、動腦操作實踐，在玩中培養對科學的興趣，了解展品所蘊含的科學原理，感受“體驗科學”的快樂。

（三）實施“請進來”戰略，積極邀請科普專家深入中小學校授課。

目前，我國有很多已退休但仍熱心于科普教育的老專家、老教授，我們可以采取“請進來”戰略，主動邀請他們深入當地中小學校進行授課，通過舉辦科普講座、科普大課堂等多種方式，既能發揮老專家教授的余熱作用，又能增強青少年學習科學的興趣，最終達到共贏目標。

四、深化資源整合，引領新常態，用好新動力

（一）向自身建設要動力，練好“內力”。 針對科技館自身建設，我們要科學設置內部機構，完善各項規章制度，進一步強化自身組織建設；規范活動經費管理，堅持公益性工作原則，建立健全激勵機制，進一步完善管理運營機制建設；充分發揮科協、科技館系統人才優勢，吸納社會各界優秀科普人才充實到科普志愿者隊伍當中，進一步強化科普志愿者隊伍建設；優化科普服務環境，豐富展品展項，完善配套服務，加快科普器材的更新換代，進一步強化基礎科普設施建設；加強對科技館工作人員、青少年科技輔導員培訓力度，進一步提升科普隊伍專業素質，推動科技館職工的科技服務實現專業化、規范化。

（二）向外部資源要動力，巧借“外力”。 要積極爭取當地黨委政府的資金、政策扶持，增加科技館建設資金的投入力度；通過媒體宣傳、開展活動等多種途徑，不斷提升自身影響力和知名度，努力打造優良的發展氛圍；充分利用社會科普人才資源，調動科研機構、科技企業等社會力量參與科普事業的積極性，拓寬資金來源渠道；利用當地科技專家、科技人才優勢資源力量，積極開展科技下鄉、專家講座等活動，為基層群眾送去科普知識和科學技術，不斷提升基層群眾科學素質；在總結自身經驗的基礎上，積極借鑒美、英等西方發達國家科技館建設方面的成功經驗，做到取長補短，努力學習其先進的管理理念和工作方法。

動物園科普知識范文第3篇

關鍵詞:昆明植物園;科普旅游;SWOT分析

中圖分類號:F59文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)09-0129-02

科普旅游是以旅游活動為載體,以傳播普及科學文化知識為主要目的的旅游形式,它通過在游覽過程中普及科學知識,寓教于樂、寓學于游,是集娛樂性、參與性、知識性、教育性于一身的旅游活動 [1]。昆明植物園建于1938年,是國內最早建立和規模最大的植物園之一,以引種云南名貴花卉、云南中草藥、國內外重要經濟林木和珍稀瀕危植物為主,是一所以資源植物的引種馴化和植物種質資源的遷地保護為主要研究方向的活植物收集園,現已引種收集植物4 000多種。昆明植物園依托具有較強科學研究能力和豐富科學研究產品的植物研究所為旅游開發平臺,通過近幾年的開發已初步成為既能為昆明市民提供科學教育功能,又能體驗休閑娛樂的場所。先后被國家、省、市等有關部門命名為 “科技活動示范基地”、“科技教育基地”、“科普教育基地” [2],因此,利用昆明植物園開發以科學知識及科學精神傳播為主要體驗內容的科普旅游具有良好的市場前景。

一、昆明植物園旅游市場發展過程分析

昆明植物園建于1938年,早期主要以植物的遷地保護為目標,直到1996年才對公眾開放。隨著城郊休閑旅游的興起和發展,昆明植物園在昆明市休閑旅游市場越來越具有吸引力,游客不斷增加,12年來共接待各類游客200多萬人, 2007年游客量比1997年增長了近7倍。根據巴特勒旅游地生命周期理論,昆明植物園旅游正處于快速發展時期,旅游吸引力逐漸增強,已初步形成廣泛的客源基礎。昆明植物園旅游要在保持良好的發展態勢的同時,正視旅游產品單一,服務設施欠缺,游客抱怨增多等問題,進行以植物科學內涵特色為基礎的科普旅游開發,穩定和擴展客源市場,延長其發展期 [3]。

二、 昆明植物園科普旅游開發的SWOT分析

(一)優勢

1.區位及交通優勢。昆明植物園位于昆明市北郊茨壩鎮,與黑龍潭公園、野生動物園、金殿森林公園共同構成了昆明北市區環城游憩公園帶。昆明植物園距市區只有12公里,龍泉路、銀河大道已將其與市區很好連接。有79路、9路、115路公交車到達。附近的都市楓林小區、立欣洲花園別墅、昆明市經濟適用住房等房地產的開發,改善了周邊基礎設施環境和交通條件,將其與市區很好地結合在一起,成為城市建設的不可分割的一部分,同時也成為市區居民逃避喧囂、周末休閑觀光、放松身心的最佳場所。

2.資源優勢。昆明植物園作為中科院昆明植物研究所的研究基地,主要以資源植物的引種馴化和種質資源的遷地保護為研究方向。昆明植物研究所經過近七十年的建設和發展,在植物學研究領域具有較高知名度,獲得多項植物學方面的科研成果,形成了自身特色。園內現有瀕危物種、國家級保護植物350多種。另外,昆明植物研究所擁有一批從早期到現在的植物學科學家,如蔡希陶、吳征鎰、周俊等,他們嚴謹、執著的科學精神也成為開發科普旅游的重要資源之一。昆明植物園所具有的在植物學知識和研究方面的獨有優勢,是其獨有資源,在一定區域范圍內具有不可替代性。

3.客源市場優勢。隨著中國科學技術的發展,科學技術的普及越來越重要,國家和個人都逐步意識到具備一定的科學素養是工作生活必不可少的素質。科普觀念從原來只認為文化素質低下者才進行科學知識普及教育轉變為全民都需要進行科學知識普及教育,受眾對象由少部分變為全民。因此科普旅游客源市場廣泛,只要開發適合不同年齡層次的科普旅游產品,市場前景無限。昆明植物園作為各級科普教育基地,進行科普旅游的開發具備廣泛的客源群體。

4.植物學專業人力資源優勢。昆明植物園擁有140多名具有豐富植物學知識的中高級科學研究人員,對植物園科普旅游項目的開展,可以研以致用,能較好地引導游客進入到植物學知識世界。另外,昆明植物園長期以來一直為昆明市多家高校學生提供實習場所,這些學生既具備一定的生物學知識,又容易接受新的思想,在昆明植物園科普旅游項目開展中,可以作為兼職人員,為昆明植物園旅游開發節約資金。

(二)劣勢

1.管理體制差異。昆明植物園旅游經過十多年的建設和發展,具有很多一般綜合性公園所不能比擬的特色優勢和資源,但由于是研究性基地,不納入城市公園的管理和規劃,沿用的是科研機構的管理體制和辦法,不參與旅游市場接軌,因此在資金支持、對公眾開放的程度等方面存在一定的限制。

2.旅游產品結構單一。昆明植物園主要靠春天的茶花節,秋天的楓香大道及一些大型的科普宣傳活動吸引游客,受季節性影響非常大。通過筆者調查,大部分市民將昆明植物園旅游形象定位在一般休閑公園,沒有完全發揮出科普教育基地的作用。要改變這種觀念,需作長期不懈的努力。另外,昆明植物園目前沒有專業的導游解說系統,影響了人們對植物科普知識的關注和興趣。

3.旅游形象宣傳、旅游產品促銷力度不夠。昆明植物園在旅游形象宣傳、旅游產品促銷方面,形式比較簡單,不能引起市民的關注,達不到應有的宣傳效果。在服務設施方面,由于昆明植物園建園較早,它的規劃設計主要從植物研究的需要角度出發,沒有注重植物在形態、色彩、季節上的搭配,因此,植物景觀布局比較單一。在服務設施的布局、服務內容的提供上還不能滿足游客的需要。

(三)機遇

1.旅游外部大環境的改善。近幾年來中國經濟持續穩定發展,人均GDP快速增長,人們的經濟生活水平有了很大提高,用于文化生活等消費性支出比重不斷增加。經濟收入的增長是旅游發展的前提,隨著云南省及昆明市社會經濟的發展,昆明市民人均消費水平也不斷提高,用于旅游的支出也不斷增加。旅游外部環境的改善,促使人們的旅游需求不斷擴大,為昆明植物園科普旅游的開發提供了宏觀發展機遇。

2.休閑旅游業的蓬勃發展。21世紀以來,國內旅游消費市場發生了很大變化,旅游消費結構不斷升級。以傳統的觀光旅游產品為主體的市場逐漸轉變為以觀光、度假、休閑旅游為主體的市場,特別是以良好生態環境為背景的生態休閑旅游更受人們青睞,長距離的觀光旅游的比重逐漸降低,而休閑性和參與性強的城郊休閑旅游的比重將有所增加。這是中國城市化進程的加快、人民生活水平的提高以及人們環保意識的加強引起的旅游需求變化的必然結果,為昆明植物園科普旅游開發提供了極大的客源機遇。

3.中科院系統的內部改革。中科院系統的機構不斷改革,在植物園管理體制、人力資源管理方面有了一些新的突破。如把植物園科普傳播活動開展狀況作為植物園發展的考核評價內容。另外,國際和國內其他植物園旅游的發展也促進了昆明植物園不得不隨形思變,重新為植物園的功能進行定位。昆明植物園建設資金方面存在的壓力變為發展的動力,使相關管理部門更加重視昆明植物園旅游的發展和創新。

(四)威脅

1.客源市場競爭的威脅。隨著政府對構建和諧社會、構建生態文明的重視,更多地關注人民生活水平和質量的提高,近年在昆明周邊地區建了很多休閑性綜合公園,如北市區月牙塘公園、云南省野生動物園等,不但吸引了以休閑為主的游客,還吸引了以青少年為主的科普旅游市場游客。北郊的金殿森林公園、黑龍潭公園在歷史古跡及知名度方面的影響,也對昆明植物園的客源市場形成了威脅和挑戰。

2.旅游需求日益多樣,品位不斷上升。隨著人們旅游需求日益多樣化,個性化,更希望參與體驗性強、內容豐富的旅游活動。由于植物只具備靜態吸引的特點,植物園要想在靜態的植物上做出動態的特色,需要更多、更新的開發管理理念,更多的資金投入。因此,給昆明植物園的旅游開發帶來了更多的挑戰和難度。

3.旅游開發可能帶來對植物生長環境的破壞。昆明植物園擁有一些瀕臨滅絕的珍稀植物,在旅游開發中,如果開發不當或管理不善,有可能會讓一些植物的生長環境遭到破壞,導致植物物種滅絕。

三、結語

綜合以上分析,昆明植物園科普旅游開發優勢大于劣勢,機會勝于威脅,劣勢可變成分多,威脅可以在開發中通過提升吸引力,加強管理,得以防范和制約。根據SWOT分析結果,結合昆明植物園旅游發展趨勢,宜采用優勢+機遇戰略,抓住昆明植物園科普旅游開發機遇,發揮昆明植物園科普旅游資源特色優勢,采取多渠道籌措資金策略,對植物園進行統一規劃和開發,采用“一節一葉”(茶花節和紅葉)精品開發戰略,開發參與性類和體驗類的科普旅游產品,,將劣勢轉化為優勢,通過樹立昆明植物園科普旅游品牌,在開發中加強管理和游客的生態環境教育,從而減少威脅,實現昆明植物園旅游可持續發展 [4]。

參考文獻:

[1]李紹剛.淺析科普旅游開發[J].資源與環境,2006,(15):195.

[2]昆明植物園栽培植物名錄[M].昆明:云南科技出版社,2006.

動物園科普知識范文第4篇

一、網絡環境下信息技術課的“探究式”教學

“WebQuest”的創始人伯尼?道奇認為,“WebQuest是一種以探究為取向的活動,在這個活動中,學生所接觸的全部或部分信息都來自因特網”。依據這一理論,我做了一些大膽的嘗試,將信息技術課本中的一些課程放手讓學生上網去搜索、探究。經過幾次失敗與成功的體驗,我意識到,盡管課前教師對學生用機做了周全的控制準備,也在上網前對學生提出了具體目標和要求,但是學生打開了瀏覽器后,所瀏覽的頁面將不容易被控制,一旦某個學生打開了某個新奇的網頁,將會引起課堂的一陣騷亂和學生一時難以平息的莫名興奮,以致學生轉移學習的注意力,偏離預期的學習目標,最終使學習過程失去教師的控制。那么網絡環境下,如何組織信息技術課堂的“探究式”教學?怎樣關注信息技術課堂中學生新知的生成,成為信息技術課中亟待解決的問題。為了更好地組織教學,避免網絡環境下課堂教學疏于管理,我設計了一項實驗,預先設計好WebQuest (網絡探究)學案,把信息技術課中的游戲課程“學一學,玩一玩”等課內容融入“網上搜索”一課任務中,開發出一系列嘗試性探索任務,如“探索月球奧秘”“人體奧秘之生命篇”“人體奧秘之口腔與牙齒篇”“探索天氣與氣候”“北京動物園探密”“大熊貓和金絲猴的生活習性”等任務,上課時學生根據學案進行自主探索。在此項實驗中,把教學內容“網上搜索”隱含在每個任務之中,根據教學目標和學生實際,把教學的總目標分解成具體的小任務,學生通過對具體任務的實踐和探索,來完成教學目標,生成新知。

具體教學過程:

1.激發學生興趣,創設問題情境

知識的意義不僅取決于符號,而且存在于情境之中。建構主義認為,學習者是在與環境的交互作用過程中主動建構知識的,因此教學要為學習者創設理想的學習環境,促進學習者的主動建構過程。例如,在“網上搜索”一課之“人體奧秘之口腔與牙齒篇”中,我要求同學們以“口腔與牙齒”為題,搜索資料并上機制作一份有關口腔與牙齒的科普宣傳作品,版面設計不拘一格,文字要求既具科普知識又通俗易懂,色彩搭配要美觀大方,并且鼓勵美術好的學生敢于標新立異,創出特色。通過設計這樣真實、具體、具有挑戰性的開放的問題情境,引導學生參與探究,讓學生通過一系列問題的解決,學習和掌握有關口腔與牙齒的相關知識。

2.提供與探究內容相關的網絡信息資料

為了便于學生的創作,我事先檢索一些科普網站的信息,鎖定一些網址,并教會學生上網搜索信息、檢索資料的方法和技巧,然后將學生分成小組,分工合作進行搜索與設計,也允許學生獨立設計,以充分張揚個性。

3.隱含有強制性的“友情提醒”

網絡中包含豐富的信息資源,但教師事前也應考慮到網頁上的廣告和一些不良信息對學生所產生的消極影響,盡量做到將無關刺激和網頁新異性對于小學生所產生的刺激和影響降到最低。因此加強網絡課堂學習過程的引導與控制,指定需瀏覽學習的問題和鏈接點是實施網絡教學的重要環節。

系列嘗試探索性任務的設置,使同學們在學習和交流中體會到,與學過的“學一學,玩一玩”游戲課程相比,學習渠道拓寬了,學習任務不斷地延伸了,獲取知識的方法也靈活多樣了。在完成嘗試探索性任務的過程中,同學們既熟練掌握了上網檢索信息的基本技能,又學到了很多課本上學不到的科普知識,大大拓寬了知識面,并使學生參與到一個實實在在的具體問題中來,學生對于任務的專心程度、信息的獲取能力和處理能力得到提升,建構能力也得到了發展。

在這項實驗活動中,本人也逐步形成校本課程的設想并初步付諸實踐,這項活動使學生們受益匪淺,他們可以從互聯網上探索太空奧秘,隨時獲得天氣預報和氣象知識,也可以進入“北京天文館(省略.cn/)”網站,以獲得更多的天文知識;還可以游覽我國最大的北京動物園,了解有關動物的信息,特別是在網上查過我國現存哪些珍稀動物時,同學們都唏噓不已,感嘆頗多,由衷地萌發出對大自然的熱愛之情;課余還與自己的父母、同學交流自己掌握的知識,很多同學不知不覺成為環保義務小宣傳員;探索人體之奧秘篇使同學們知道了怎樣愛護牙齒,如何保護自己的身體不受傷害,深深體會到生命的可貴,知道珍惜和熱愛生命。

二、網絡環境下信息技術課與其他學科的整合

在上例實驗中,“探究”學習是網絡環境下教學的新嘗試。所謂“探究式”教學模式一般是引導學生去發現和總結,啟發學生自己去探索未知的世界。這項活動不僅僅局限于信息技術課程,還可以廣泛應用到語文、數學、自然、美術、音樂課上來。例如一堂在網絡教室上的音樂課《京劇》就收到了很好的效果。

1.一上課教師就播放著名唱段《智斗》,聆聽國粹藝術精品的同時,引導學生參與探究生、旦、凈、末、丑各種不同角色的京劇臉譜、服裝等一系列問題,學習和掌握京劇臉譜的相關知識;通過聆聽經典名曲,欣賞名家名票劇照和唱腔來學習京劇藝術。

2.主動提供給學生與教學相關的網絡信息資料,如有關京劇網站“京劇藝術”(省略)、“時代國粹――中國京劇網”(省略)、“中國臉譜網”(省略)等網址。

3.加強網絡課堂學習過程的引導與控制,指定需瀏覽的問題和鏈接點。

結果表明:學生帶著任務、問題去主動探究、查看各種京劇臉譜的相關知識,聆聽著名唱段“智斗”,豐富和拓展自己對于京劇有關知識的了解,大大激發了學生學國京劇國粹的興趣,下課鈴響過后,還有學生樂此不疲,舍不得從網上下來,有些學生嘴里還不停地哼唱著阿慶嫂的唱句,這節音樂課的教學任務和教學目標在學生的積極主動參與下順利完成。從中足見這種新的自主性、開放性的學習方式深受學生喜愛和歡迎。

除此以外,還可以設計更多的網絡課程,如網絡環境下的語文課、網絡環境下的自然課。試想一下,同學們在上《美麗的九寨溝》《廬山的云霧》《小英雄王二小》等語文課時,通過鏈接豐富多彩的畫面以及如同親歷的探究后,是不是會對課文有著更深的感悟和理解呢?!

通過網絡環境下信息技術與其他課程的整合,我常常體會到:處在網絡環境下學習的學生,尤其是當他們的興致集中于有一定趣味的學習內容時,他們會情緒高漲、思路清晰,處理信息的速度也顯著提高。這說明了網絡環境下的教學,可以激發學生的學習興趣,提高學習效率。

動物園科普知識范文第5篇

今日中國：有觀點認為，當今世界正在經歷地球42億年歷史中的第六次物種大滅絕，統計顯示每天有大約4萬種生物離我們而去。有專家認為，目前物種和物種棲息地的喪失在地球過去6500萬年的歷史上前所未有。您對此有何看法？

趙樹叢：根據科學家研究，地球生物多樣性在大約3萬年前達到最豐富狀況。從那以后，人類社會的發展，特別是工業革命的興起，對生物多樣性造成了前所未有的破壞。全世界原有森林76億公頃，現已不足34億公頃，并且以每年1%的速度遞減，其中生物多樣性最豐富的熱帶雨林每年消失18萬公頃。全球濕地生態系統面積也在持續銳減，功能嚴重退化。人類生產生活造成的環境污染不斷加劇。近些年來，全球范圍的非法盜獵和走私販賣野生動物及產品貿易活動日益猖獗，每年非法的野生動物貿易額達上百億美元，成為排在、軍火交易之后的世界第三大走私活動。

以上種種原因，都嚴重威脅到全球各地野生動物種群的生存繁衍和安全。有數據表明，僅自1600年以來，就有83種哺乳動物及113種鳥滅絕，全世界目前仍近800種野生動物瀕臨滅絕，備受關注的野生虎已由1900年約10萬頭急劇下降到目前不足3500頭。

自然法則是客觀、公平的。生物多樣性是地球生命經過億萬年進化的結果。一個物種一旦消失，就不會再生，同時還會通過生物鏈引起連鎖反應，影響其他物種的生存，對整個生物多樣性帶來難以估量的損失。作為自然萬物的一分子，人類必須遵守自然法則。野生動物面臨的生存危機，同樣也是人類面臨的生存危機。保護野生動物就是保護人類自己。包括野生動物在內的自然資源，并非無窮無盡、取之不竭，如果再不約束對自然的無序破壞和對自然資源的掠奪性利用，人類的子孫后代將只能面對荒蕪、孤獨的家園，從而最終失去生存發展的空間。

正是由于認識到了我們目前所面臨的嚴峻局面，人類才真正開始了保護自然和自然資源的努力，本著加強合作、推進共同保護、實現全人類共同受益的精神，先后誕生了《瀕危野生動植物種國際貿易公約》（1973年）、《關于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》（1975年）、《生物多樣性公約》（1992年）等一系列國際文件。從此，保護自然及保護自然資源上升到國際重大合作事務的高度，成為人類調整自身發展方向的又一歷史性選擇，保護野生動物作為保護自然及保護自然資源的核心內容之一，也隨之成為全人類為實現自身可持續發展的共同責任和義務。

珍稀野生動物種群穩中有升

今日中國：中國目前處于高速發展階段，在經濟發展、民生建設等方面都十分需要資金，但中國政府依舊每年撥付大量資金用于野生動物保護事業，請問這樣做的意義何在？請您介紹一下目前中國野生動植物資源的總體情況，以及保護現狀。

趙樹叢：生態無國界，雖然中國是發展中國家，但中國作為一個負責任的大國，會認真履行相應的生態保護方面的國際義務。中國政府十分重視野生動物保護。早在19 50年，中央人民政府就了《稀有生物保護辦法》。1956年，國務院批準建立中國第一批自然保護區。改革開放后，中國加快了工作步伐，野生動物保護事業進入發展的快車道。

長期以來，中國人民以極大的熱情和付出投入到野生動物保護事業。中國野生動物保護協會等一大批民間團體開展各類公益活動，社會精英、公眾人物發出合理倡議，各類企業捐款捐物，廣大志愿者積極行動，新聞媒體大力宣傳科普知識和法律法規，生活在自然保護區、林區、野生動物分布區的群眾扮演著守護者的重要角色。正是這些民間力量的累積，為中國野生動物保護事業奠定了堅實的群眾基礎。

中國是世界上野生動物種類最豐富的國家之一，已記錄到的脊椎動物約6500多種，約占世界脊椎動物種類總數的10%。其中，大熊貓、金絲猴、華南虎、朱、揚子鱷等470多種陸棲脊椎動物是僅分布于中國的特有物種。

在政府和民眾的共同努力下，中國珍稀瀕危陸生野生動物種群已基本扭轉了持續下降的態勢，總體上穩中有升，并且一批極度瀕危的陸生野生動物正逐步擺脫滅絕的風險，呈現出良好的發展勢頭，其棲息環境也不斷優化。目前，大熊貓野外種群數量達到1596只、人工繁育種群數量達到268只；朱從1981年發現時僅存7只發展到野外種群和人工繁育種群總數超過1700只；東北虎野外種群從2000年12-16頭增長到18-22頭；揚子鱷從上世紀80年代約300條發展到1萬多條；藏羚羊從2000年約六七萬頭增長到目前近20萬頭；已在野外滅絕的野馬、麋鹿又重新建立起野外種群。

國內重保護 國際促合作

今日中國：中國在野生動物保護方面的成績也引起了國外專家和學者的關注。有學者稱，中國在野生動物保護方面展現出的巨大的決心和勇氣，使得中國在全球生態保護領域擔當著越來越重要的角色。中國政府主要采取哪些有效措施來保護野生動物？

趙樹叢：中國目前所采取的保護措施主要有以下幾種：

第一，建立健全法律法規。形成了以《野生動物保護法》、《森林法》、《自然保護區管理條例》、《瀕危野生動植物進出口條例》為核心的野生動物保護法律法規，明確了“加強資源保護、積極馴養繁殖、合理開發利用”的保護管理方針。

第二，構建中國特色的行政管理體系。從中央到省、市、縣的四級政府，都建立了野生動物行政主管部門，在大部分野生動物重點分布區還建立了鄉鎮野生動物保護管理站。同時，建立了由林業、公安、海關、工商等多部門組成的野生動物綜合執法監管隊伍。

第三，保護和擴大野生動物棲息地。加強以自然保護區為主體的野外保護，中國現有林業自然保護區2150處，占國土面積的13%，同時建成41處國際重要濕地、483處濕地公園、2850處森林公園，使85%以上的國家重點保護野生動物種群得到有效保護。投入4000多億資金保護天然林、退耕還林，促進了棲息地的恢復、擴大。在重大基礎設施建設中，嚴格保護野生動物棲息地。比如，青藏鐵路專門為藏羚羊遷徙開辟了33條“通道”，云南思小高速公路西雙版納野象谷段成為全世界“以自然為本”的典范。

第四，實施野生動物拯救繁育和放歸自然。建立包括專門基地、動物園、野生動物園等在內的拯救、繁育體系，對230多種珍稀瀕危野生動物建立了穩定的人工繁育種群，對朱、野馬、麋鹿、揚子鱷等14種人工繁育種群成功放歸自然。每年還救護三四十萬只野生動物。

第五，中國政府認真履行野生動物保護國際義務。作為一個負責任的大國，中國先后加入了《瀕危野生動植物種國際貿易公約》、《濕地公約》、《生物多樣性公約》，與美國、日本、澳大利亞、俄羅斯、印度、韓國等簽署了有關野生動物保護合作的國家間協議。加入了有關國際組織并開展良好合作。實施了一系列國際項目，支持其他國家保護活動。中國對有關野生動物保護國際事務的立場、主張，正贏得越來越廣泛的關注和認同。

需要特別強調的是，中國政府重視切實提高野生動物福利。加強對野生動物人工繁育利用的規范管理，制定嚴格的技術標準，建立專用標識管理制度，強化對資源消耗的總量控制。經常性開展監督檢查和清理整頓，嚴厲查處和懲治各種惡劣對待野生動物的行為，促使中國的野生動物園、動物園、救護中心、繁育基地的場所條件、技術手段和野生動物生活狀態得到極大改善，基本達到相關標準，有的還超過發達國家水平。

野生動物保護任重道遠

今日中國：作為主管部門的領導，請您介紹下今后中國野生動物保護工作的重點是什么？

趙樹叢：中國的野生動物保護對于全球生物多樣性具有著重要影響，國際社會對中國的期望也越來越高，我們清醒地認識到，中國野生動物保護現狀還遠不能適應時代和形勢的要求，還有許多野生動物仍處于瀕危狀況，部分非國家重點保護野生動物資源仍在下降，濫捕濫獵濫食野生動物和走私、非法經營野生動物產品的案件時有發生，野生動物棲息地還面臨著蠶食、污染、割裂等威脅，保護與利用的矛盾日益尖銳，人與野生動物的沖突呈多發態勢。應對這些挑戰，解決這些難題，任重而道遠。

今后一個時期，中國政府將按照建設生態文明和美麗中國的要求，堅持改善生態與改善民生并舉，妥善處理好保護、繁育和合理利用的關系，不斷開創野生動物保護工作新局面。

一是大力搶救并保護極度瀕危物種。研究制定專項規劃，將其野外種群及棲息地全面納入保護范圍，落實監管責任，消除保護盲區，嚴防物種滅絕及其基因資源的流失。加強救護性繁育，推進放歸自然，促進其野外種群的逐步擴大。

二是強化對其他物種野外種群的普遍性保護。將野生動物保護與實施重大生態工程有機結合，嚴格限制和規范獵捕活動，堅決打擊亂捕濫獵行為，促進資源總體增長和棲息地生境不斷改善。

三是堅持生態優先、合理利用。在不損害野生動物種群發展、確保生態安全的前提下，從兼顧社會經濟科研文化合理需求出發，鼓勵和促進野生動物人工繁育利用，不斷提升規模化、集約化、標準化水平，進一步提高野生動物福利。

四是加強疫源疫病監測防控。加強國家、省、地縣各級陸生野生動物疫源疫病監測站建設，形成綜合防控體系，完善機制，充實隊伍，提高能力，實現對野生動物疫情的有效預防和快速處置。