學校班級衛生管理制度

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學校班級衛生管理制度范文第1篇

【關鍵詞】宿舍內務衛生；管理制度；獎罰并行；小組協作；星級宿舍

宿舍作為學生生活的第一場所、學習的第二課堂、人格完善與氣質修煉的重要舞臺，是中等職業學校長期對學生進行思想政治教育、文明行為習慣養成和綜合素質提高的重要陣地。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，對學生成長具有十分重要的影響，對塑造學生的性格以及人生觀、行為方式、人際關系等的形成起著舉足輕重的作用。近年來我校的宿舍文化以及宿舍內務衛生得到了學校的高度重視，都有了很大的改善和提高。

我校為進一步優化育人環境，創建文明校園，重塑學生的文明素養和道德內涵，充分調動廣大學生學校文明的承載者和建設者的積極性，學生處每年都要在全校學生中開展“爭創星級宿舍”活動，讓學生在活動中充分展示自己，發展自我，培養學生良好的生活和衛生習慣，激勵學生奮發向上，以良好的內務作風作為學生學習的精神動力。

作為班主任，必須把宿舍管理作為班級日常管理工作的重點，常抓不懈。同時，及時處理宿舍管理存在的問題，將直接而深刻地影響班級教育教學目標，最終影響學生的個人素質和未來發展。

一、開學初我班宿舍內務衛生的真實情況及原因

我機電1345班學生于2015年9月7日到校，一共有16名男生，沒有女生。他們是來自甘肅的外返校班，住在宿四東501、520和521三個宿舍。我班以宿舍為單位，分為三個小組，每個宿舍舍長同時也兼任該小組組長。開學第一周，我班三個宿舍衛生整體較差，主要表現為：被子不疊，鞋襪到處亂放，臟衣服不及時清洗，氣味難聞，地面不掃，走廊垃圾遍地；由于從甘肅初到北京患感冒的學生多，有些學生養成了不良衛生習慣，在外面也喜歡亂扔垃圾，學生精神不振等等，這與中職學生樂觀向上的形象格格不入，也嚴重影響了學校的形象。經過指出他們存在的問題后，情況有所改變，但過不了幾天，情況會反復。

出現內務衛生較差的情況后，我進行了調查分析。其主要原因，一是大部分學生是獨生子女，家務基本上都由家長包辦。二是返校前原甘肅那邊的學校宿舍管理方面也不到位，同時還存在內務衛生標準跟我校不一致的情況。進入我校后，部分同學對學校要求整理內務存在逆反心理，不愿意動手搞衛生。三是因為部分學生思想上不夠重視，認為中職學生搞不搞衛生是自己個人的事情，屬個人自由，學校不應干涉過多。四是他們來自甘肅武山，部分同學當地口音濃重，學生處宿管師傅跟他們溝通不暢等等。

二、改進宿舍內務衛生的具體措施

針對機電1345班學生自身特點，以及學生宿舍存在的具體問題，我進行了反思，并結合以往管理外地學生的經驗，同時參考其他優秀班主任的管理辦法，我大膽進行了以下嘗試和改進。

1.親自參與制訂并落實宿舍內務衛生管理制度

為了讓班級宿舍管理上一個新臺階，必須在班規的基礎上制定一個宿舍內務衛生管理制度，明確班內各級管理人員的職責。只有行之有效、可操作的制度保障，才能讓宿舍內務衛生良性發展。因此，我召開班委會特地制定了以下管理制度。

（1）宿舍內務衛生管理班子專職化

班主任組織領導，班長（和團支部書記）總負責，舍長具體負責，值日班干部檢查督促。由此，班級形成了班主任，班長（和團支部書記）、舍長，值日班干部相結合的宿舍衛生管理體制，各自責任明確，層層督促。

（2）宿舍內務衛生的范圍、內容和標準必須明確而具體

我來到北京金隅科技學校近20年，當過多屆班主任，之前對于宿舍內務衛生的范圍和內容并沒有明確的規定，只是泛泛要求各宿舍整理內務、搞好清潔衛生，導致學生在打掃宿舍衛生時的隨意性和盲目性，而且相互推諉。通過檢查和反思，結合其他有經驗班主任的管理經驗以及學生處對于宿舍內務衛生的要求和星級宿舍評比標準，我對機電1345班的宿舍內務衛生做出了明確的規定：被子必須按照軍訓標準疊成輪廓分明的豆腐塊，靠近窗戶一頭居中放置，枕巾平放在枕頭上置于床鋪另一頭居中放置；床單撐平；臉盆統一放在架子上，裝有牙膏牙刷的漱口盅放在臉盆內；洗臉毛巾都統一疊放在臉盆邊沿上同一位置，豎直向下垂成一條線；室內箱包等大件物品統一擱置在空床上，且擺放整齊；桌面無塵，桌上水杯、梳子等小件物品擺放整齊有序；床下的鞋子并排放置，鞋跟朝外呈一直線與白線垂直；宿舍內地面和宿舍外過道無垃圾且必須拖地；衛生工具固定地點擺放整齊；人走斷電鎖門等等。以上要求使值日生打掃衛生時有了針對性，舍長督促值日生做衛生時有了指導性，值日班長檢查宿舍衛生時也能抓住重點。

（3）各司其職、責任到位

舍長負責安排宿舍值日生，在宿舍值日生與班內教室衛生打掃安排有沖突時，要及時協調，并督促值日生按時、保質保量打掃宿舍衛生。值日班干部每天檢查并認真填寫宿舍衛生記錄表，及時向班長（和團支部書記）上報宿舍衛生檢查結果。班長（和團支部書記）督促檢查值日班干部的工作，對學生處值班師傅的宿舍內務衛生檢查結果予以記錄備案；班主任每天檢查值日記錄、宿舍衛生檢查表，及時對各級宿舍管理人員的工作做出評價和批示，并在周考核中對宿舍衛生檢查的結果予以通報。

制定這些規章制度后，發揮了學生在宿舍衛生管理中的主體作用，這就對班級干部提出了更加嚴格的要求。班干部必須以身作則，在各方面起到模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高。如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監督，達到學生自我管理和教育的目標。

2.獎罰并行，學生自主參與管理

在每周的小組量化考核中，對于上一周的宿舍衛生檢查結果予以通報。得到表揚的宿舍，根據宿舍衛生檢查等級，結合班級量化考核細則，給予相關人員衛生考核加分的獎勵。班長（和團支部書記）全面負責監督考核。為了避嫌，班長和團支部書記各自所在宿舍交換監督管理。具體到我們機電1345班宿四東（男）501、520和521三個宿舍來說，班長負責501和520宿舍，團支部書記負責521宿舍。宿舍衛生成績在90分以上，當日宿舍值日生加2分，舍長加2分，值日班干部加2分；本周內被評為“先進宿舍”，宿舍成員每人加3分，舍長加5分；獲得月考核班級排名第一的宿舍，宿舍成員每人加5分，舍長加10分。反之，宿舍衛生經學生處宿管師傅檢查結果為不合格，予以相關人員衛生考核扣分的處罰；宿舍衛生成績在80-89分，當日宿舍值日生扣2分，舍長扣4分，值日班干部扣3分；宿舍衛生成績在70-79分，當日宿舍值日生扣3分，舍長扣6分，值日班干部扣4分。凡是檢查結果為不合格的宿舍，要求當天之內必須找出原因，找到責任人并寫出整改措施。宿舍內務衛生結果納入宿舍考核與個人操行評定考核，在評定優秀班干、優秀團干、三好學生、優秀團員、獎學金對象等時作為重要的參考依據。

3.小組協作，團隊共進

（1）人人參與，全天參與，重點檢查

各宿舍每個成員負責搞好自己的床鋪整理和私人物品擺放，值日生負責掃地拖地、倒垃圾、擦玻璃除塵、斷電鎖門等。

每天固定安排值日班干部管理宿舍衛生，責任到人。重點檢查的時間段為6：45-7：10，12：40-13：10，21：20-21：50。值日班干部及時反饋檢查結果，督促舍長工作。班長（和團支部書記）每天負責各自的分管宿舍，指導檢查值日班干部的工作。班主任定期、不定期地對宿舍衛生管理人員的工作進行現場檢查，指導宿舍衛生管理人員做好服務工作。

（2）班主任親自參與落實

要管理好宿舍內務衛生，除了有完善的管理體系、專職管理的班干部、詳細而又不失公平的激勵機制外，每個班主任都必須親自參與、不留死角。如果工作較忙，可以在重點時間段親自參與指導或者突擊檢查。

班主任老師要想把宿舍內務衛生工作做細、做實，就應該經常性地深入宿舍進行指導：教育學生掃地時不打“游擊”，要從頭掃起，處處掃到，任何死角都不能放過；拖地時要把拖把擰干，拖把拖不到的角落要用抹布去擦；節約用水、節約用電，使用完水龍頭或淋浴噴頭不忘關閉；愛護公物，輕輕開關門窗，不在墻壁等處涂畫張貼，防止垃圾掉入盥洗池和拖把池；幫助學生如何洗凈衣物，如何晾曬被子，如何疊被子，如何讓室內物品擺放有序等等。

班主任的宿舍內務衛生管理和指導工作也要注意方式方法。如果為了達到管理的時效性采取一些過激的辦法，反而會讓學生產生抵觸情緒，既不利于班主任宿舍管理工作的開展，也不利于學生的健康成長，更加損害了師生之間和諧融洽的關系。每個學生都是單獨的個體，每個人都有不同的家庭背景，每個人都有自己的思想和想法，都有自己的生活習慣，而且還有不少學生是長期在家里養尊處優的獨生子女。所以要想使學生宿舍內務衛生能長期較好地保持下去，就必須真正地關心他們，愛護他們，讓他們感覺自己像在家一樣溫馨。所以，班主任老師首先要無微不至地關愛學生，用自己的真情感動他們。其次，班主任老師可以利用每周班會課或者晚自習時間就班級一周宿舍內務情況進行點評，表揚內務衛生成績靠前的“先進宿舍”，及時批評教育做得不好的宿舍，并讓該宿舍全體成員寫出整改措施。最終讓學生明白，創建溫馨和諧的宿舍和優秀班集體，離不開大家的共同努力！

三、結束語

通過以上改進措施的落實，我班16名同學和我共同努力，積極奮戰4個多月，在宿舍內務衛生方面取得了喜人成績。一個學期下來，宿舍衛生成績每個月都是90多分，在2013級中名列前茅。截止到2015-2016學年第一學期末，我們機電1345班宿四東（男）501、520、521三個宿舍全部被學校評為了星級宿舍。

中職生在思想和行為方面仍然不夠成熟，部分學生的生活自理能力較差，在短時間內要達到較好的宿舍衛生管理效果難能可貴。同時還應看到學生的不良衛生習慣還會拉鋸反復，需要班主任老師長期督促，反復提醒。相信我們依靠獎罰并行，小組協作的方式，一定能讓班級宿舍內務衛生管理水平達到一個嶄新的高度，爭創星級宿舍并不是一個遙不可及的夢想！

參考文獻：

[1]彭盈盈.高職生宿舍管理中存在的問題與思考[J].岳陽職業技術學院學報，2010（03）.

學校班級衛生管理制度范文第2篇

【關鍵詞】學校衛生現狀；問題分析

【中圖分類號】R419 【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)08-0439-02

為加強學校、托幼機構衛生工作，加大對傳染病防控和醫療機構管理、飲用水衛生、學習環境衛生的監督執法力度，確保學校、托幼機構依法履行職責，規范管理行為，消除衛生安全隱患，創造安全衛生的學習和生活環境，切實保障廣大學生、幼兒的身體健康和生命安全。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》及相關法律法規，我們于2011年5月-6月采取查閱檔案資料、現場監測查看等形式對臨淄區駐地27所中學衛生現狀及存在問題進行了調查分析，結果如下：

1調查對象、內容與方法

1.1對象:城區中學11所，鄉鎮中學16所，共27所。

1.2內容

1.2.1傳染病防控和醫療機構: 傳染病疫情報告、晨檢、因病缺勤病因追查與登記等各項制度；傳染病疫情報告人員；學校傳染病報告渠道；傳染病應急處理預案；學生入學預防接種查驗登記記錄；學生健康體檢檔案；衛生室（保健室）建設和傳染病防控措施的落實情況。

1.2.2 飲用水衛生: 生活飲用水來源、消毒措施、消毒記錄；二次供水管理措施；衛生檢驗報告。

1.2.3 學習環境衛生:教室人均面積、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室微小氣候；學生宿舍面積、衛生管理制度，宿舍漱洗設備；學校廁所的蹲位數量、環境衛生。

1.3方法:按照國家規定的學校經常性衛生監督項目，有統一培訓的學校衛生專業人員實施，對教室人均面積、課桌椅、黑板、教室采光照明、教室微小氣候、環境噪聲、學校廁所、生活飲用水、傳染病管理、學生宿舍等項目指標進行衛生監測。

教室人均面積、黑板、室內微小氣候、噪聲、廁所、學生宿舍，按照GBJ99-86《中小學校建筑設計規范》測量平價；課桌椅按照GB7792-87《學校課桌椅衛生標準》判定；教室采光與照明按照GB7793-87《中小學教室采光和照明衛生標準》評價，按照GB5699-85《采光測量方法》和GB5700-85《室內照明測量方法》測量。生活飲用水按照GB5749-85《生活飲用水衛生標準》評價。傳染病管理按照《傳染病防治法》評價。

2結果

按照《學校衛生監督綜合評價》（GB/T18205-2000）進行匯總。結果顯示城區有兩所中學教室人均面積不合格，主要原因為重點中學，就讀學生多。其余城區中學衛生學監測指標顯著好于鄉鎮中學。

2.1 傳染病防控和醫療機構：學生傳染病管理于“非典”“手足口”“甲流”過后已走上制度化、規范化的軌道，全部成立了傳染病管理小組，制訂了傳染病防控應急預案，建立和完善了學校衛生管理長效機制，各項管理制度落實到位。多數鄉鎮中學宿舍設施簡陋，盥洗設施不足，人均面積達不到2.7m2。按要求設置衛生室者僅6處，其余21所為保健室。

2.2 生活飲用水：部分學校生活飲用水未消毒，未經有資質檢測檢驗單位檢驗，無衛生檢驗報告，供管水人員未進行健康體檢。

2.3 學習環境衛生：兩所重點城區中學各班學生人數嚴重超標，多達70人，各班級教室座位擁擠，走道狹窄，致使人均面積達不到衛生要求，影響學生正常的活動。前排課桌與黑板距離過近，后排距黑板過遠，邊座學生與黑板夾角過小，易引起學生視覺疲勞，導致視力下降。所監測的教室均采用日光燈照明，其中燈具安裝垂直于黑板的15所，12所鄉鎮中學教室燈管沒有垂直于黑板安放，且數量配置不足，老化問題嚴重，9所鄉鎮中學黑板前無燈管及控照式燈具。27所學校的黑板均平坦、無裂縫、無破損，黑板的高度與黑板下緣的距離全部合格，僅4所鄉鎮中學黑板由于使用時間太久，顏色發白。城區11所中學學生宿舍衛生管理制度、個人用品衛生、環境衛生、水槽人均長度均符合衛生要求，8所鄉鎮中學水槽人均長度不符合衛生要求。城區中學均為水沖式廁所，廁所蹲位數符合衛生要求，7所鄉鎮中學廁所為旱廁，學校無便后洗手設施或洗手設施不足。

3工作建議

3.1 高度重視，切實增強和做好學校衛生監督工作的緊迫感：

衛生監督機構要高度重視，積極配合教育部門，從保障學生、幼兒身體健康，保證學校正常教學秩序，構建和諧社會的高度，充分認識這項工作的重要性和緊迫性，加大對學校衛生保健人員的業務指導和督查力度，督促學校做好傳染病防控和環境消毒、健康教育等工作。認真履行監督職責，切實把學校衛生監督工作落到實處。

3.2 加強宣傳，著力做好傳染病預防知識普及：

要采取多種形式，大力宣傳衛生防病知識，營造全社會共同參與傳染病防控的氛圍。加強傳染病防控等知識的健康教育，增強師生的衛生意識，培養學生良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。嚴格執行有關法律法規與規章，做好衛生防疫管理，減少傳染病在學校傳播的渠道，以保護學生身體健康、維護社會和諧穩定。

3.3 加強學校自身管理：

各校（園）要根據《學校衛生工作條例》及相關衛生標準要求，規范化管理學校衛生工作。學校主要領導要真正擔負起學校衛生工作第一人的責任，切實將學校衛生工作擺上重要位置。建立健全并完善學校衛生管理等相關工作制度，全面加強基礎設施建設及管理，要按照相關要求，結合本單位存在的實際問題，認真總結分析，抓住重點環節，落實整改措施，切實進行整改，切不可有任何松懈麻痹思想。同時要高度重視傳染病防控和學校衛生管理工作，務必從維護廣大師生健康和維護社會穩定出發，充分認識加強學校傳染病防控和學校衛生管理工作的重要性和緊迫性，統一思想，增進共識，采取切實有效的措施，全面加強對校（園）傳染病防控及學校衛生管理工作，切實保障廣大學生的身體健康和生命安全。

學校班級衛生管理制度范文第3篇

一、指導思想 確立后勤為學校教育教學工作服務、為改善師生的學習和工作環境、提高師生的生活質量的理念，確保為學校各方面工作的開展提供有力的后勤保障和足夠的支持條件，并為學校可持續發展打下堅實的基礎，確實加強校園規化和管理，嚴格財務制度，規范服務行為，提升服務品位。 二、具體工作 （一）完善管理制度，明確工作職責。建立健全《財務會計制度》、《財務出納制度》、《安全保衛制度》、《食品衛生制度》、《物品采購制度》、《寄宿生管理制度》、《假期值班制度》，使得各項制度有章可循，責任到人，既有明確分工，又有統一要求。 2、嚴格財務制度，年度初搞好學校的收支預算工作，所有發票、報銷憑證堅持一支筆管理制度，先簽字后報銷，認真做好電算化工作，按時上報各類報表，認真做好醫療保險、養老金保險、住房公積金的結算工作，做到準確無誤。 各班主任嚴格按照收費標準收費并及時將費用上交總務處，解款入帳，根據學校的有關規定，總務處將對工作出色的班主任實行獎勵制度。 3、對各班級的動產使用和保管繼續施行包干制度，簽定合同。總務處在期初和期末組織專人負責驗收，視情況進行必要的獎罰。 （二）加強校園管理，優化育人環境。組織專門人員，聯系勞技課的教學，引進適量的花草樹木，借鑒已有的經驗，結合本校的實際情況進行整體規化，局部推進，同時對已有花木進行定期修剪、施肥除草、防病蟲害。 2、明確劃分各班級保潔區，不留衛生死角，根據校園衛生管理的要求，適時打掃，做到室內、地面干凈整潔，墻面無灰塵污跡。窗明幾凈，保潔區內無廢棄物和雜草。 3、認真抓好學生公寓新建和學校校舍修建,督促其進度和質量,以保證工程優質優量 、盡早地竣工。使學校教育教學正常有序開展。

4、校園管理不僅僅是錢物的管理，更重要的是對人的管理，只有管理才能出效益，本學期學生公寓即將投入使用，本學期要在加強對寄宿生管理上動大手筆，下苦功夫。只要制度健全，措施到位，方法得當，我們完全可以做好這項工作。 （三）、服務教育教學，提高辦學質量。根

 

據教育教學工作的需要及時配備教學用品和衛生潔具。 （四）、關心師生生活，提供后勤保障。努力辦好學校食堂，這是師生生活的一個重要陣地，結合在食堂管理上已經形成的一些行之有效的經驗，彌補食堂管理上的一些不足。 本學期要努力完善食堂管理制度，嚴格遵循《食品衛生法》的有關規定，虛心聽取師生的合理化建議，不斷提升服務理念，切切實實為師生的生活服務，把食堂辦得更好。 2、保證師生水、電的正常供應，為方便教師生活和工作，每個處室均配備飲水機和電腦，隨著學校的發展，師生的生活條件和工作條件還將會有一定的提高，但是，開源節流更重要，平時要注意節約用電、用水，不開無人燈、電腦、電風扇，發現問題及時修理。 3、搞好魚塘和生豬的綜合飼養、管理，種好青飼料，對魚塘要適時消毒，改善師生生活。 （五）、建立安全制度，加強安全教育。建立安全和治安管理網絡，每天都有專人值班負責，并做好值班記錄。 2、安全教育要以預防為主，所以平時要加強安全檢查，消除安全隱患，發現問題要及時采取措施。 （六）、打造發展平臺，珍惜發展機遇。 幫助企業協調好稅務、工商等方面的關系，為企業發展創造良好的環境，在辦好現有校辦廠的基礎上，尋找機遇，努力做大做好校辦企業這塊“蛋糕”。并及時收取上繳款。

 

學校班級衛生管理制度范文第4篇

一、組織機構建全

學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫為組員的安全工作領導小組，統一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。

二、各類安全檢查制度防范措施完善。

學校先后制定或修訂了《門衛安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生健康檔案管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《飲用水衛生管理制度》、《教學 衛生管理制度》《健康教育管理制度》《學校宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學校突發公共衛生事件應急條例》、《學校滅火和應急疏散預案》、《疾病預防報告與重大事故應急預案》、《手足口病預防應急預案》、《特大自然災害救災應急預案》、《突發事件應急處理機制》等一系 列預案，并進行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，以涉及學校安全的各項工作都做到有章可循，使學校安全工作得到有效保證。三、建立責任追究制度。

學校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負責人及班主任、任課教師，班級與學生及家長層層簽訂安全責任狀。 同時，學校對各職能部門的安全工作也進行了分工：政教處負責對學生進行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導處負責學生的健康教育和教學樓的安全檢查；總務處負責學校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進一步落實責任制和責任追究制，學校制定了《西畈小學安全管理責任實施細則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基礎設施安全

學校多方籌措資金，對校舍進行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學樓進行了整體重修，投資近三萬元對教學樓、綜合樓、學生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進行了整修，學校教學樓、學生寢室、實驗室、食堂等都采取了安全防護措施，共配備了六個干粉滅火器，在教學樓每個樓層安裝 了消防應急燈，并每月進行一次消防設施檢查。對學校教學樓避雷設施進行檢修，綜合樓新安裝避雷網，每周組織校委會成員對校園內各場所進行巡視，做到防患于未然，為師生創造一個安全的學習、生活環境。

五、重點部位的管理。1、食堂管理：

我校現有學生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習及住宿學生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。組織食堂負責人學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條 例》、《學生食堂食品衛生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學校嚴格執行《食品衛生法》的有關規定，嚴把食品采購關，不允許過期、變質食品和含殘留農藥超標的疏菜進入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學生食用變質飯菜。食堂炊事人員定期進行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學生安全事故。2、水、電供用管理學校每學期對學校食用水水源情況進行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，并進行維修。

3、宿舍管理

我校共有住宿學生100多人，為了住宿生住宿安全，實行學校領導專人負責、生活老師專管、教師、護校人員住宿值班的學生住宿管理模式。每天住宿堅持任課教師與生活老師、學校值班教師對學生人數的清點

與交接，并履行手續，確保學生安全。

六、常規管理

（一）完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。

1、本學期，學校利用每周一節的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。

2、為學校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災應急手冊》，由班主任帶領學生利用安全教育課和班會課學習，使學生掌握基本的自救、自護常識。

3、學校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。

4、積極開展專題安全教育活動。學期初，我校制訂了《西畈小學安全教育計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內容為主題的安全教育活動，通過讓學生聽講座、談感受等方式，使學生在活動中達到自我教育的目的。

5、積極開展心理研究，加強對留守學生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學生進行心理咨詢，通過這種方式，幫助學生解除煩惱和困惑，嚴防因心理不健康而發生的意外事故。

6、加強師德建設，積極開展“責任與紀律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責任狀，嚴禁體罰、變相體罰學生，一經發現，嚴格按照有關規定對違紀教師進行處罰。

7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。

1、學校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學生中可能存在的安全問題進行檢查，發現問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。

2、學校每天派專人對教室、宿舍進行檢查，確保安全。在走讀學生中設立安全監督員，監督學生守紀情況，發現問題及時向教師匯報，教育住宿生周五回家不準乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。

3、學校為了確保學生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標志，教學樓樓道張貼了充滿人文關懷的安全提示標語共6張。

（三）落實組織重大活動的請示、審批制度。

任何班級不經學校同意并經中心學校批準不得組織學生參加校外、戶外活動。經批準的活動，責任人必須制定附有安全措施的詳細計劃報學校審查，學校審查合格后方可進行活動，活動前要對學生進行專門的安全教育，確保學生平安。

（四）強化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、嚴格門衛管理。本學期，學校聘請了專職門衛，制訂了門衛職責，杜絕社會閑雜人員進入校園，嚴格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。

2、建立值日制度。學校實行學校領導、教師、學生掛牌值日，負責食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀律、課間紀律、路隊護送等方面進行檢查，進行“七個時段”不留空檔的管理。

3、加強夜間值班和節假日護校制度，實行校園24小時巡查制度。加強夜間巡邏，重點保障學生及校產的安全。

4、認真開展安全逃生演練。每學期都要進行實際演練至少一次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

5、加強雙休日、節假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學生加強紀律教育。

6、 根據不同的季節特點，及時調整學校的作息時間，確保了學生充足的休息時間，杜絕了因學生來校太早而引發的不安全事故的發生；

7、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》和《甲型h1n

1流感預防應急預案及制 度》、《手足口病預防應急預案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學校通過每天兩次對教學樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學生一日三餐前個人消毒，投資1600元集中喝板藍根等措施實行藥物和消毒預防，并認真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。

七、建立嚴密的安全防范體系。

學校班級衛生管理制度范文第5篇

一、指導思想

堅持以三個代表重要思想和黨的大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。

二、工作目標

通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，制定完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、工作任務與措施

（一）明確工作重點。

根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創建平安校園的工作重心：

1.交通安全、消防安全、人身安全、危害等教育；

2.要加強未成年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；

3.要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發生，確保學生的生命安全；

4.對容易引發火災、人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

5.加強飲食衛生管理工作；

6.加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境；

7.加強校園周邊環境的綜合治理工作。

（二）廣泛宣傳，增強師生安全意識。

開展創建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定，和教育事業的健康發展。要充分利用班級、晨間談話、專欄宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。

（三）加強教育，提高安全防范能力。

加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章有循。

結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，學生安全管理制度，重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

（五）排查隱患，安全工作防患于未然。

為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛生隱患。對學校存在的安全和衛生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際進行排查：

1.危房、危墻、基建場地等基礎設施。

2.食堂、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。

3.用電設施。

4.交通方面。

5.師生飲水、食品衛生。

6.學生課間活動。

7.環境衛生。

8.教育不當造成的隱患等。

9.校園周邊環境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（六）加強周邊環境治理。

嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。注重協調與全體家長之間的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

（七）開展活動，創建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創建工作，學校擬在全園開展以下幾項活動：

1.開展“安全與衛生知識”專題講座。

2.開展“安全在我身邊”安全教育活動。

3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。

4.創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合。促進創建工作的全面展開。

（八）加強領導，創建工作常抓不懈。

園長為組長，副園長為副組長，其他行政、教學、后勤部門負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。