勞動實踐作業(yè)自我總結(jié)
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勞動實踐作業(yè)自我總結(jié)范文第1篇
小學(xué)生自我評價范文1
發(fā)言方面：在課堂上，我專心聽講，當(dāng)老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然后舉手，認(rèn)真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
小學(xué)生自我評價范文2
我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干， 性格開朗、熱愛生活。 我有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。
小學(xué)生自我評價范文3
我本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活。有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動我大方沉靜溫文爾雅，我永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過程中會遇到困難，我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生!
小學(xué)生自我評價范文4
我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。我性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時能努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時完成，并影響了成績的進(jìn)步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!
小學(xué)生自我評價范文5
我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。平時能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。
小學(xué)生自我評價范文6
我誠實守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)。我是一個尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動，愛護(hù)公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。總結(jié)幾年來失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
勞動實踐作業(yè)自我總結(jié)范文第2篇
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次競選上崗的機(jī)會。
這次競選上崗是庫治理的需要，是新形勢的需要，是選賢任能的舉動。我參加競選的目的是想通過競選來挑戰(zhàn)自我，超越自我，追求進(jìn)步，主動給自己更大的壓力，并積極化壓力為動力，勇挑更重的擔(dān)子，負(fù)更大的責(zé)任，為庫的發(fā)展做更大的貢獻(xiàn)。
今天我競選的崗位是文秘組長一職，我認(rèn)為自己主要有以下幾點優(yōu)勢：
一、較熟悉文秘工作。一年來，自己一直在文秘崗位工作，并且系統(tǒng)學(xué)習(xí)了公文寫作、文秘業(yè)務(wù)知識，更為重要的是，在日常的寫作實踐中，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大量指導(dǎo)和幫助，從而使自己的業(yè)務(wù)水平提高較快，從采寫信息到編輯簡報，從寫一般通知到寫工作總結(jié)，幾乎糧庫涉及到的所有公文文種和日常的事務(wù)文書，我都得到了具體實踐和很好的鍛煉。可以說，我對文秘工作業(yè)務(wù)還是比較熟悉的。
二、有好的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神。工作中，我嚴(yán)格要求自己，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的文字工作或其它工作，我總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度認(rèn)真對待，并且講究方式方法，提前預(yù)備，以最少的勞動量達(dá)到最大最好的效果。文秘工作加班加點趕稿子，也是常有的事，對于這一點，我看作是一種鍛煉、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，今天要交的稿子，絕不拖到明天，而且要力爭提前、及時為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的文稿，這也是我工作中最大的成就感。
三、勤思善學(xué)，知識結(jié)構(gòu)合理。公文寫作要求的學(xué)識既要博，也要專，所以要做好文秘工作，除要把握公文寫作知識外，對本單位的業(yè)務(wù)工作也要有一定的了解。我除學(xué)習(xí)公文寫作知識外，還非凡注重學(xué)習(xí)倉儲等糧庫業(yè)務(wù)知識，對國家時事、市場經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展等也有一定的了解和把握。
四、能夠熟練地操作計算機(jī)。從辦公軟件地應(yīng)用，到硬件地維護(hù)維修，從上網(wǎng)查找資料、發(fā)送郵件，到組織網(wǎng)絡(luò)會議等，計算機(jī)各方面的應(yīng)用，我都能嫻熟操作。這也大大提高了我的工作效率。
以上是我競選文秘組長的幾點優(yōu)勢，假如有幸競選成功，我將按照以下思路開展工作：
首先，提高個人思想修養(yǎng)和學(xué)識儲備。人說：“志高者意必遠(yuǎn)。”寫作者樹立了正確、遠(yuǎn)大的理想，寫作時才能正確地“言志”，做到文意深遠(yuǎn)。鑒于此，我要進(jìn)一步強(qiáng)化自己的思想境界修養(yǎng)，增進(jìn)自己多方面的文化科學(xué)知識素養(yǎng)，使自己樹立正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術(shù)觀、美學(xué)觀、歷史觀、倫理觀、文化觀，做到對各方面知識融會貫通、運(yùn)用自如。
第二，總結(jié)文秘工作的基本規(guī)律，建立健全工作制度，進(jìn)一步規(guī)范文秘工作，確保文字材料不出現(xiàn)任何差錯，使文秘工作水平上臺階。
第三，平時注重收集和整理糧庫正在開展的工作、采取的措施以及發(fā)展?fàn)顩r、行風(fēng)正氣等各方面信息。這對做好文秘工作也至關(guān)重要。
第四，和同事建立默契的工作關(guān)系，做到互幫、互助、共同進(jìn)步。
第五，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
勞動實踐作業(yè)自我總結(jié)范文第3篇
定期的自我總結(jié)與評價可以使一個人進(jìn)步，下面是小編帶來的關(guān)于中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價自我評價的內(nèi)容，歡迎閱讀!
中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價自我評價范文一我自上初中一年級以來?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下?無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。
在德育方面。一年來?我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度?按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課?在學(xué)習(xí)《思想政治》課中?懂得了真善美?學(xué)會了做人的道理?尊敬師長?團(tuán)結(jié)同學(xué)?關(guān)系集體?堅持真理?修正錯誤?自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響?認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動?在思想上和行動上向團(tuán)支部靠攏?并加入了中國共青團(tuán)。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中?勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取?努力學(xué)好各門功課?掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?合理安排時間?有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識?同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中?把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面?培養(yǎng)自己其他方面的能力?積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。因此?各學(xué)科的成績有了一定的進(jìn)步?去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中?我獲得了整體綜合分第二名?本學(xué)期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課?積極參加各項體育運(yùn)動和勞動?不斷地提高自己的身體健康水平?鍛煉了自己的堅強(qiáng)意志?懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中?同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時?我覺得還不夠耐心地向他們講解?態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來?做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價自我評價范文二歲月如梭,2012年已成為回憶。過去的一年在老師悉心關(guān)懷和同學(xué)們的幫助下，通過自身的不懈努力，圓滿完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。
在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>
在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。在學(xué)習(xí)過程中勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課?掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識?同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中?把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面?培養(yǎng)自己其他方面的能力?積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研課外活動。
三 合作交流與探索
我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個人觀點,當(dāng)別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。
四 運(yùn)動與健康
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運(yùn)動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強(qiáng)意志?懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球等，會騎自行車。活動中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
勞動實踐作業(yè)自我總結(jié)范文第4篇
【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化
我在近幾年的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，初中英語學(xué)困生主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)意志薄弱。通過對七、八、九三個年級的學(xué)困生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對學(xué)習(xí)英語知識普遍缺乏愛好，求知欲低，意志薄弱，對于詞匯的記憶更是難上加難。2.基礎(chǔ)知識不扎實。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)困生形成的原因主要不是智力低下，而是知識遷移過程中日積月累造成的斷鏈與破網(wǎng)。不能及時把握舊知識，就造成了連續(xù)學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)困生在學(xué)習(xí)英語過程中基礎(chǔ)知識把握不好，導(dǎo)致新舊知識的斷鏈，形成在“空中樓閣”的基礎(chǔ)上學(xué)英語，長此以往，知識形不成完整的網(wǎng)絡(luò)，造成基礎(chǔ)知識的破網(wǎng)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進(jìn)程。3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。調(diào)查表明，學(xué)習(xí)方法、策略是影響學(xué)業(yè)成績的又一因素。初中生學(xué)習(xí)的自主性差，往往是課上聽課，課后完成作業(yè)了事，沒有形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了減少學(xué)困生，我近幾年作了一些摸索，現(xiàn)將我的一些經(jīng)驗體會總結(jié)如下。
1. 深入了解學(xué)困生的心理，建立師生感情
1.1 走進(jìn)學(xué)困生，施以愛心。
愛是學(xué)生的基本生理需要，特別對學(xué)困生而言，平時可能更缺少教師賦予的關(guān)心和愛護(hù)。因此，我改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，把教師和學(xué)困生的關(guān)系建立在尊重、平等、理解的基礎(chǔ)上，用教師的愛來激發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上我為他們盡量創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們參與多種教學(xué)活動。學(xué)困生由于羞怯心理，往往怕開口，我盡量問他們難易適度的問題。當(dāng)他們回答正確時，我總是滿面春風(fēng)地說：“Great！”他們往往因此而激動，慢慢地開口的習(xí)慣養(yǎng)成了，參與的意識也大大加強(qiáng)了，消除了畏懼心理。為了激發(fā)學(xué)困生的興趣，我常結(jié)合課游戲、教歌曲、聽錄音、講有趣的故事等，讓優(yōu)秀生與學(xué)困生搭配起來，采取集體、小組、雙人、個別訓(xùn)練的方法，凝聚學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)他們的情緒，讓他們在和諧輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
1.2 善待學(xué)困生，用心溝通。
英語教學(xué)的成效，不僅取決于學(xué)生的智力因素，而且取決于他們情緒、態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等。因此，教師在任何時候都要注意控制自己的情緒，不急不躁，切忌使用訓(xùn)斥、侮辱人格和傷害自尊心的語言，切忌向家長及班主任告狀。學(xué)困生在班級中常被同學(xué)鄙視，為此我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ヒ龑?dǎo)他們。當(dāng)看見他們抄同學(xué)的作業(yè)時，我不但不責(zé)備，反而主動將最好學(xué)生的作業(yè)本借給他們抄，并叮囑他們要“一抄、二讀、三背”，第二天上課，有意識地叫他們站起來口頭做一遍，達(dá)到了預(yù)期的效果。每次的單元測驗，我將成績有進(jìn)步的學(xué)困生的名字提出來及時表揚(yáng)，讓他們也享受一下成功的歡樂及喜悅，有些學(xué)困生的反應(yīng)慢，有時一個簡單的時態(tài)講幾遍還不理解，我不厭其煩地再多講幾遍；有時想辦法編成公式和順口溜，用淺顯易懂的語言講解直到他們聽懂為止。無數(shù)事實證明，學(xué)困生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有求知欲；有違反紀(jì)律的行為，也有守紀(jì)律的愿望。
1.3 激勵學(xué)困生，樹立信心。
沒有什么東西比成功更能激起進(jìn)一步追求成功的努力。從根本上來說，我們要讓學(xué)困生能正確認(rèn)識自我，讓他們有機(jī)會表現(xiàn)自我，體會到“跳一跳就可以摘到桃子”的成功感。我在教學(xué)中借用手勢、板書、實物、情境設(shè)計、活動等手段激發(fā)他們的積極性。如在講“I’d like some noodles”時，我把一碗面條端到教室，那些學(xué)困生的情緒很高，注意力也格外集中。我借勢引導(dǎo)，鼓勵他們敘述，簡單的句子讓他們說出，難些的句子讓優(yōu)等生敘述，然后一齊背誦，再叫學(xué)困生回答，他們記得非常好，速度快、效率高，大大增強(qiáng)了自信心。
2. 采用豐富多彩的方式確保學(xué)生掌握大綱要求掌握的詞匯
1.每節(jié)課前讓學(xué)生明確本節(jié)課必須掌握的詞匯，只有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生才會更加主動地學(xué)習(xí)；2.讓學(xué)生了解所學(xué)單詞的音、形、意及用法，然后讓學(xué)生快速對這些單詞進(jìn)行記憶。快速記憶之后可以采用老師讀漢語學(xué)生搶說英語、老師讀單詞學(xué)生搶拼單詞、老師說單詞的英語解釋學(xué)生搶猜單詞等形式反復(fù)訓(xùn)練。在搶答時學(xué)生注意力高度集中，記憶效率也自然很高；3.在講授新單詞時可以配上優(yōu)美有趣的圖片來刺激學(xué)生的大腦，這樣不僅可以提高學(xué)生的記憶效率，還可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；4.組織學(xué)生開展模仿秀，即讓學(xué)生聽一段語音，然后看誰的語音語調(diào)最接近錄音；5.讓學(xué)生不斷總結(jié)，把所學(xué)單詞中音同、音似、同義詞、反義詞、同詞性詞、同用法詞等總結(jié)在一起；6.督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)。目前大部分學(xué)生記單詞時都能在規(guī)定時間內(nèi)記住，但是由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，很多學(xué)生不能主動復(fù)習(xí)，今天學(xué)明天忘，久而久之，到最后幾乎全部都忘完了，可謂是只有苦勞沒有功勞。從艾賓浩斯遺忘曲線我們可以發(fā)現(xiàn)，遺忘速度是先快后慢，遺忘速度最快的區(qū)段是記住后的20分鐘，1小時，24小時，分別遺忘42%，56%，66%；2―31天遺忘率穩(wěn)定在72%―79%之間。因此復(fù)習(xí)的最佳時間是記住后的1―24小時，最晚不超過2天，在這個區(qū)段稍加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶。如果過了這個區(qū)段因為已經(jīng)遺忘了大部分，復(fù)習(xí)起來就幾乎跟新學(xué)一樣，所以讓學(xué)生記住單詞后一定要在2天內(nèi)安排學(xué)生及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以通過聽寫、造句、編對話、閱讀、測驗、總結(jié)等多種方法呈現(xiàn)這些單詞，之后一周再次復(fù)習(xí)。實踐證明，復(fù)習(xí)和識記同樣重要，所以我們在教學(xué)活動中一定不能只重視教而不重視復(fù)習(xí)，否則學(xué)生的基礎(chǔ)就會非常不扎實。
3. 培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
勞動實踐作業(yè)自我總結(jié)范文第5篇
我從一個懵懂、迷茫的學(xué)生逐漸成長為一名勤奮、敬業(yè)的職工，盡快讓自己融入我們鐵路單位快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)、師傅與同事們的指導(dǎo)和幫助下，較圓滿的完成了各項工作任務(wù)，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。在這里我要感謝見習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)、師傅及其同事對我的培養(yǎng)和關(guān)懷。回顧過去的一年，我有很多自己的感想和體會。現(xiàn)就見習(xí)期工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況與實際應(yīng)用情況
“我們鐵路工作，最重要的就是保安全！”在見習(xí)的這段時間里,不論是一開始在職教科的學(xué)習(xí)還是到了現(xiàn)場的見習(xí)，安全都是反復(fù)強(qiáng)調(diào)的主題。職教科的老師對我們進(jìn)行了安全教育，在教育中我們了解到，安全是鐵路永恒的主題，現(xiàn)場的一切生產(chǎn)都是以安全當(dāng)做重中之重的，鐵路的各項安全規(guī)章制度也是通過一件件血的教訓(xùn)總結(jié)出來的。隨后我們學(xué)習(xí)了安全方面的規(guī)章制度，我們學(xué)習(xí)了《鐵路車站行車作業(yè)人身安全標(biāo)準(zhǔn)》、《南寧鐵路局勞動安全守則》等安全方面的規(guī)章制度，老師要我們將這些規(guī)章制度深深牢記在心里！通過對于規(guī)章制度和安全理念的學(xué)習(xí)及現(xiàn)場事例的講解，使這堂安全教育課在我的心中留下了深刻的烙印，回家之后我認(rèn)真的背讀了《鐵路車站行車作業(yè)人身安全標(biāo)準(zhǔn)》、《南寧鐵路局勞動安全守則》等規(guī)章制度。
到了現(xiàn)場之后，不論是例行的早班會還是學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)都反復(fù)的強(qiáng)調(diào)安全的重要性，酷暑、嚴(yán)寒、雨雪天氣，領(lǐng)導(dǎo)就更加的強(qiáng)調(diào)了調(diào)車組在作業(yè)時候安全的重要性，尤其是要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行操作。通過反復(fù)的安全教育，也使得安全教育在我心中有了更加重要位置。
記得剛下站不久，站長便帶我們?nèi)ガF(xiàn)場了解車輛的構(gòu)造，如：折角塞門、截斷塞門、風(fēng)管、活塞桿、三通閥等，并對如何識別關(guān)門車及這些車輛構(gòu)件的作用做了簡單的介紹；之后還帶我們在站場仔細(xì)參觀了一遍，并對我們站場設(shè)備的特性風(fēng)險項點做了詳細(xì)介紹。如：我們站的煤1、油1的反面作業(yè)；煤1、煤3、煤2的高站臺；18號中岔作業(yè)以及農(nóng)資線停留車輛需要將固定式脫軌器上道并在最東頭的車輛設(shè)置鐵鞋和人力制動機(jī)緊固器的雙防溜措施等等，這些都是調(diào)車作業(yè)中的重點布置事項，為我們隨后的跟班見習(xí)打下基礎(chǔ)。
按照計劃，我首先去見習(xí)助理值班員，助理值班員見習(xí)的第一個班，師傅就把對講機(jī)、信號旗、帽子、臂章、口笛遞給我，叫我穿戴好，然后讓我親自操作接發(fā)列車，他站在旁邊看著，時不時的提醒我應(yīng)該怎么做。剛開始很多作業(yè)不怎么標(biāo)準(zhǔn)，師傅都耐心指出并親身示范標(biāo)準(zhǔn)的程序，做得好的地方，他常笑著鼓勵我。
有一次掛列尾，在掛上之后，列尾軟管和車輛風(fēng)管連結(jié)的地方有漏風(fēng)的現(xiàn)象，我立即關(guān)閉了折角塞門并詢問師傅這種情況怎么處理，師傅最后發(fā)現(xiàn)是膠皮圈的邊上有卷起的痕跡，在處理好又將列尾重新掛好并通知司機(jī)查詢列尾風(fēng)壓好后，我才松了口氣。經(jīng)過了這件事情后，我每次連結(jié)列尾軟管和車輛風(fēng)管時都會注意膠皮圈是否有問題。所謂吃一塹，長一智，犯錯固然可怕，但更可怕的是不去總結(jié)，讓同樣的錯誤一犯再犯。
經(jīng)過九個月助理值班員的見習(xí)，我了解到雖然助理值班員的工作雖然簡單，但是要做好，必須要做到細(xì)心；因為助理值班員不僅僅要監(jiān)視列車，還要勸離在站臺上的閑雜人員，因為我們站的值班員兼顧的職責(zé)較多，在值班員繁忙時，我們助理值班員還要起到監(jiān)督值班員的作用；這就要求助理也要熟練掌握車站值班員的作業(yè)流程，否則后果不堪設(shè)想。
雖然在學(xué)校培訓(xùn)時對于助理值班員的的工作有過一些學(xué)習(xí)，但是當(dāng)在工作中第一次碰到還是有很多不明白的地方，尤其是在現(xiàn)場實際操作中程序到標(biāo)準(zhǔn)化，遇到非正常情況怎么緊急處理等。在見習(xí)期間跟著師傅每個班都去，實習(xí)過程中的所見所感對我的觸動是蠻大的，極簡單的一件事，不懂處理或沒經(jīng)歷過輕則影響正常接發(fā)列車，重則構(gòu)成事故。從那以后，看《技規(guī)》、《行規(guī)》、《站細(xì)》時對非正常情況接發(fā)列車特別關(guān)注，也經(jīng)常請教師傅關(guān)于非正常情況下接發(fā)列車的問題，我還把遇到的問題記錄下來，現(xiàn)場或在下班后與領(lǐng)導(dǎo)、師傅及同事請教和討論。行車固然要靠理論知識做鋪墊，但長期積累的豐富經(jīng)驗是個難得的財富，吸取消化師傅們用歲月壘成的寶貴經(jīng)驗對我這個剛?cè)肼返哪贻p人在今后熟悉崗位、處理問題定能少走彎路。所以，在空閑的時候，我常主動與師傅談他以前的一些工作經(jīng)歷、經(jīng)驗，他很熱情，很多時候他也主動把他經(jīng)歷過的行車崗位一些應(yīng)特別注意的事項、突況怎么處理、如何自我保護(hù)等說給我，其中，我印象最深刻的就是他說的：“做事不能圖快，要想想這樣做對不對，這樣做有沒有安全上的危險，做事前多思考一下，就能夠少犯錯。”通過師傅們耐心細(xì)致的指導(dǎo)和多年積累經(jīng)驗的傳授，使得我在這段時間真的獲益匪淺。在書本上一些晦澀難懂的東西，通過現(xiàn)場的一些實踐，變得易于了解與吸收。
在見習(xí)期間，我積極的思考，努力將所學(xué)的理論知識與現(xiàn)場實際相聯(lián)系，有不懂之處，主動向師傅們請教，師傅們都是知無不答，大多數(shù)問題都得到了滿意的解答；使我初步掌握了車站的股道長度、換長、帶車數(shù)、非正常接發(fā)列車的處理辦法、簡單調(diào)車計劃的編制以及各種應(yīng)急處理等。通過這段時間的見習(xí)我成功的完成了理論知識與現(xiàn)場實際的初步結(jié)合，對鐵路行車組織有了更為深刻的了解。
除了自己思考、與師傅請教，師傅也不時的會與我討論一些新的規(guī)章。師傅也是一位虛心好學(xué)的人，有些他自己不能理解的規(guī)章，也會拿來跟我還有其他人討論，我也能更快的理解新下發(fā)的文件與規(guī)章，這也使我受益良多。
通過現(xiàn)場實踐和與師傅和領(lǐng)導(dǎo)的談話，使得我對于現(xiàn)場的工作有了更加透徹的理解，雖然通過在集中培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)，使我對于專業(yè)的知識有了基本的了解，但是來到現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)場的實踐和專業(yè)的知識還是有很多需要融合的地方，也有很多需要更加深入理解的地方，理論是灰色的，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來體現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。
二、取得的成績
自參加工作以來，我不僅努力學(xué)習(xí)，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，還能與同事之間和睦相處；此外，還積極參加了車務(wù)段舉辦的以“違章是否犯罪”為主題的辯論表演、參加興義鐵路地區(qū)運(yùn)動會的籃球賽獲得了團(tuán)體第三名、參加了興義車間舉辦的“黨建知識競賽”獲得了團(tuán)體第三名、參加百色車務(wù)段舉辦的以“不忘初心，牢記使命，交通強(qiáng)國，鐵路先行”為主題的演講比賽獲得個人優(yōu)秀獎、參加了百色鐵路地區(qū)籃球賽等。參加了這些活動，不僅使我身體得到了鍛煉、知識得到了擴(kuò)展、生活得到了豐富，也使我的見識得到了增長。
三、個人學(xué)習(xí)體會
鐵路吃的是規(guī)章飯，沒有規(guī)章的指導(dǎo)，鐵路的工作將難以開展。所以鐵路有著許許多多的規(guī)章：《技規(guī)》、《行規(guī)》、《事規(guī)》等等，這么多的規(guī)章實在是令人難以著手，所以在我見習(xí)的這段時間內(nèi)，我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了記錄和思考，我在這里將我的學(xué)習(xí)體會進(jìn)行總結(jié)：
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該要有熱情，心態(tài)要積極；不能以浮躁的心理看待學(xué)習(xí)，因為越是浮躁就會讓自己對學(xué)習(xí)失去興趣。都說興趣是最好的老師，如果對學(xué)習(xí)失去了興趣，那么就失去了學(xué)習(xí)的動力。所以我們要以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，善于在平時的工作中發(fā)現(xiàn)新知識，帶入枯燥的文字中讓文字生動起來。這樣，學(xué)習(xí)將不再是乏味的，自己也會對學(xué)習(xí)感興趣，才會想去學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)應(yīng)該要有緊迫感，要認(rèn)識到如果不學(xué)習(xí)，自己將永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步，將會原地踏步；要把這種壓力轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)的動力，嚴(yán)格的要求自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，自覺提高自身素質(zhì)。在鐵路飛速發(fā)展與跨越式的改革中迎接挑戰(zhàn)，在工作中實現(xiàn)自己的價值。
最后，學(xué)習(xí)應(yīng)該要有方法，沒有系統(tǒng)、沒有條理的學(xué)習(xí)是不科學(xué)的，會使學(xué)習(xí)的效率下降。在我這段時間的自我總結(jié)及請教其他優(yōu)秀的師傅中，我發(fā)現(xiàn)很多都使用了錯題集，重點抓住自己的弱項，這樣學(xué)習(xí)的效率就會有大幅度的提高；此外，我還認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該從簡單的知識著手，把簡單的知識弄懂了，看似復(fù)雜的知識也會迎刃而解。
四、所思所想后的建議
見習(xí)期就快要結(jié)束了，結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)工作情況，為集團(tuán)公司與車務(wù)段的新職學(xué)習(xí)發(fā)展提出以下建議：
（1）建議集團(tuán)公司與車務(wù)段不定期組織新職人員參觀其他車站，了解一些自己所見習(xí)的站內(nèi)沒有的站場設(shè)備及他們的作業(yè)方法，讓知識不再只來源與書本。
（2）因為現(xiàn)在的設(shè)備都較為穩(wěn)定，非正常應(yīng)急處理辦法大多需要自己看書或是聽取老師傅的經(jīng)驗，所以建議不定期的組織新職人員參加非正常應(yīng)急處理培訓(xùn)，增強(qiáng)非正常情況的應(yīng)急處理能力。
