網絡數字化技術
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網絡數字化技術范文第1篇
經過多年的改革發展，在諸多方面已經有了很大程度的改變，在各方面的基礎設施建設方面也有著很大的進步發展。在廣播電視技術方面的發展也比較迅速，將網絡數字化技術在廣播電視中的應用，能夠將其質量得到有效加強。這也是當前技術發展的必然趨勢，加強對網絡數字化廣播電視技術的理論研究就有著實質性意義。
1網絡數字化廣播電視技術和特征體現分析
1.1網絡數字化廣播電視技術內涵分析
對于網絡數字化的廣播電視技術的發展，主要是在網絡技術的支持下進行的，以往的電視節目信息傳輸中，是通過圖形和語音等有效信息在信號模擬基礎上進行傳輸的。這樣的方式對信號的質量很難得到有效保證，并且在長期使用之后也會出現變色以噪音的情況。在時代的不斷發展下，傳統的應用技術已經不能有效適應當前人們的需求，通過更先進的技術在廣播電視領域加以應用就有著很大的需求[1]。網絡數字化技術的應用在信息傳輸速率以及質量層面都能夠得到有效提升。
1.2網絡數字化廣播電視技術特征體現分析
從當前網絡數字化的廣播電視技術的特征體現層面來看，主要就是在網絡化的程度上有著加強。互聯網技術的發展應用，已經對人們的生活產生了很大的變化，人們對網絡的應用依賴性也愈來愈強，通過網絡技術的應用，對廣播電視的發展也有著很大的促進，在應用中將網絡作為主要的載體，就能夠將廣播電視技術發展水平得到有效提升，為人們提供娛樂信息也能得到很大程度的豐富，在信息交流共享方面的發展目標也能得到有效實現。另外，網絡數字化廣播電視技術的數字化程度不斷加強的特征也有著鮮明的呈現。在信息技術的迅速發展下，將其在廣播電視當中加以應用，能對信息數據的傳輸速率得以有效提升，對數字化技術的進一步推廣應用也有著積極促進作用。數字化技術的應用能夠對外界環境的干擾起到抵抗作用，避免外界環境的干擾，從而就能夠在應用的效率上得到了有效提升，從而能夠在廣播電視數字化的發展方向上得到進一步邁進[2]。
2網絡數字化廣播電視技術的應用作用和應用現狀及前景
2.1網絡數字化廣播電視技術的應用作用分析
網絡數字化廣播電視技術的應用中有著諸多的積極作用發揮，通過新技術的應用就能有效實現資源信息的共享，將應用的效率得到最大化的提升。在網絡數字化技術的應用過程中，能夠將信息資源得到有效的分配利用，可以將制作步驟最大化的減少，從而就在時間上得到了有效節約。并且在信息資源共享之后，通過高速便捷的傳輸，就能夠將活動效率得到有效提升。網絡數字化應用在信號傳輸以及處理的效率上能最大化的呈現，對外界的影響因素影響信息傳輸就有著避免，從而在音視頻的圖像信號等方面的正常化就能得到有效保障[3]。另外，對網絡數字化技術的有效應用，能夠在快捷以及遠程編輯等目標上得到有效實現，在信號的傳輸穩定安全性的保護上就能得到有效加強。數字化技術的應用能在信息的操作咨詢能方面比較容易獲得，在音頻的質量上也能得到有效保證，從而對人們的實際需求就得到了有效保證。這些方面的作用發揮，對廣播電視的進一步發展就有著積極促進作用。
2.2網絡數字化廣播電視技術的應用現狀分析
我國的網絡數字化廣播電視技術的發展并非是短期內實現的，而是經過了長期的發展探索逐步實現的[4]。網絡數字化的目標實現，主要是在網絡技術的不斷升級下，從而和廣播電視進行結合的，逐漸形成了一體化的網絡系統構建體系。數字化技術在廣播電視領域中的應用，能夠將數字信號對傳統的模擬信號進行替代，并在應用之后得到了迅速推廣發展，數字化技術也成為了電視技術中的核心發展技術。在網絡數字化的發展過程中，為能夠保障這一方面的發展安全性，就結合實際制定了相應的法規進行規范，對廣播電視行業的發展進行了規范化。在規范化的政策應用下，就在電視一體化的網絡發展上得到了有效保障和促進。
2.3網絡數字化廣播電視技術的應用前景分析
為能夠促進網絡數字化廣播電視技術的進一步發展，就要能夠從多方面得到重視，對其中的相關問題要能有效解決，只有如此才能促進網絡數字化進一步發展。網絡信息技術在當前的諸多方面都得到了有效應用和作用的發揮，將IP往以及窄帶網沒有得到有效銜接使用過程中，就要能夠對IP技術得到進一步的優化發展，將聯網以及建網等方面得到進一步有效推動發展[5]。這樣也能有助于網絡數字化的廣播電視技術的進一步發展。在當前的移動數字電視的不斷發展下，在市場中有著很大的發展潛力，只有充分注重市場導向，結合市場不斷的對網絡數字化廣播電視技術進行優化，才能保障其得以可持續的發展，對我國的網絡數字化廣播電視的整體發展才能起到推動作用。
3結語
總而言之，技術的不斷進步優化發展下，要能充分的重視技術的合理化應用。要能加強網絡數字化廣播電視技術的進一步發展優化，將應用的受眾范圍不斷的擴大，在應用的資源上能得到有效充足，這些方面對信息化社會發展都有著積極作用。希望能夠通過此次對網絡數字化廣播電視技術的理論研究，對實際的發展都起到促進作用。
作者:趙丹 單位:國家新聞出版廣電總局監管中心
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網絡數字化技術范文第2篇
1網絡結構
升級改造的具體工作開展之前，需要和地區的具體情況相結合，進行有針對性的研究，并且按照網絡的具體狀況，對升級改造方案進行詳細的研究，認真的優化，最終保證獲得的方案是符合實際的，讓各種不同的功能都能夠得到最大化的應用開發。確定的方案層面的網絡結構也可以更加的優化自己的功能，能夠與各種不同的功能業務相符合。對網絡進行具體的設計改造，最終依據仍然是方案，目標是高起點的網絡性能，根本為各種不同的技術數據，手段是微機優化管理，規劃依據為具體的城市規劃情況和地形特點。對于各個小區，按照用戶和地理的不同，進行周密的布置和分析，對方案進行優化調整，結合具體的網絡路由，進行數據的重新配置，伴隨著不斷發展的社會，不斷提升的經濟水平，基本的方案總體保持不變，在這個基礎之上，進行有線電視網絡的數字化改造升級。
1.1網絡的總體性結構
總前端，4個環，13個具體的分前端。用48芯光纜將主環之各個不同的分前端予以連接，用24芯光纜將副環之各個不同的前端連接起來。每個分前端都要有兩路信號：一主一備。通過1310nm將前端和分端予以連接，這樣不但能夠節省成本，還可以節約光纖的使用數量，但是對于電氣指標而言，就會產生很大的損傷，因為需要將兩段光纜C/N,CTB,CSO這些性能的損傷予以累加計算，特別是CTB，它的相加是按照201g進行的。
1.2網絡拓樸
可以將網絡拓撲劃分為如下幾種不同的結構類型：環、星、樹枝以及鏈形。習慣上常常將樹枝形應用到電纜電視系統之中，這種結構類型比較適合對信號予以很好的分配，不過一旦出現了損壞，對于后面的用戶也將會產生很大的影響。環形與星形的拓撲結構，能夠很好地進行信息交換，將環形結構用到了HFC網之中的各分前端，從分前端至小區這個階段，選擇的為星形結構，光節點之后，選擇的為樹枝狀。據此，經過改造了的HFC網的結構類型可以描述為環一星一樹形。
1.3網絡最基本的結構類型為環形和星形
光纖環連接主、分前端，對光傳輸設備以及光纖路進行雙備份，這樣信號的安全才能夠得到最為充分的保證。借助于主或者分前端光纖將用戶覆蓋到小區的范圍，再借助于光接收機將信號具體的分配到對應的每一個用戶，一般而言，每個光節點能夠覆蓋的用戶數量為100到300。這樣，能夠很好的提高系統的傳輸性能、可靠性能，還可以將傳輸環節予以有效的減少。
1.4EPON技術方案
1）光節點設備箱內設備。光接收機可選用帶SNMP網管的接收機，ONU選用百兆共享，考慮網管預留，選用6口或8口的ONU。2）分配方式。集中分配，雙線入戶，－9電纜、5類線由光節點設備箱進入集中分配箱，箱內放置12路集中分配、16路100M交換機。3）戶內線路要求。設多媒體集中分線箱，箱體大小要與室外集中分配箱的尺寸相當，進每個房間的弱電線，都要從箱內開始布放，箱內要有市電。4）此方案特點：千兆到集中區，百兆入戶，維護成本低，有利于向FTTH演進，需重新布線和施工，適合新建住宅小區。5）FTTB+EPON+有源EOC方式:①光纜布放和光節點箱內設備配接同上。ONU選用百兆共享，考慮網管預留，選用6口或8口的ONU。ONU接有源EOC頭端，EOC頭端要有4路輸出，每一路與A網接收機輸出混合后通過－9電纜傳送信號。②分配方式。集中分配，單線入戶，－9電纜由光節點設備箱進入集中分配箱，箱內放置12路集中分配，由分配口用-5電纜入戶。樹型分配，原線路不需改動，所有接頭要用冷壓頭，保證連接可靠。③此方案特點：改造工程量小，成本低，有利于實現快速覆蓋，適合舊住宅小區。
2設計光纖傳輸的具體鏈路
為了實現靈活組網，也為了更好的實現多功能的未來網絡開發應用，并且讓系統得到可靠的保證，并且很好的將維護費用予以降低，光發射機選擇的為1310nm波長的能夠進行直接調制類型。一般說來，設計網絡需要對成本予以綜合性的考慮，除此之外，還需要考慮靈活、可靠以及可擴展性等諸多因素，結合對這些因素的考慮，才能夠明確最佳的設計方案。光纖傳輸，作為一種技術，具有非常明顯的優越性能，這一性能可以描述為傳輸頻帶寬。設計網絡的過程中，帶寬一般設計成750MHz這種類型。設計遵照從光纖到節點這樣的方法進行，在這個過程中，對光節點首先劃分服務小區。具體的設計可以描述為，光節點之下直帶用戶，如果情況比較特殊的話，最多還可以帶一級放大器。據此，按照100到300戶的數量，進行小區的適當劃分，對于高層住宅，每棟樓可以設置一個光節點，據此，光節點在布局層面上，不但可以很好的實現光纖傳輸，還能夠將上行傳輸過程之中具體存在的因為噪聲積累產生的漏斗效應予以有效的解決，這樣交互業務和雙向傳輸就能夠得到很好地開展。對于所有的光節點，都設計為4芯光纖，預留兩根，剩下的兩根分別對上行和下行的信號予以傳輸，相同的方向之上的光節點，可以選擇空間復用光纖的辦法，這樣能夠很好的節省投資的成本。
網絡數字化技術范文第3篇
關鍵詞:數字化;網絡組建;故障排除;網絡安全
中圖分類號:TP393 文獻標識碼:A文章編號:1007-9599 (2010) 05-0000-03
Form of Digital Campus Network and Troubleshooting Techniques
Yao Xuecun
(Zhejiang Textile&Fashion College,Ningbo315211,China)
Abstract:With the swift and violent development of the information technology,digitization becomes an important sign of information construction of the modern campus.There are very great differences between it and traditional campus network in the past,in set up and at the scale of investment,build up design want,reflect in charge of teaching, study,resources bank on an organic whole high-efficient,huge system of security.It needs even more to need careful arrangement while setting up and erecting network and apparatus,get rid of all kinds of troubles in running and safeguarding in time at the same time.This paper set up with Zhejiang textile & fashion college’s network and as the example common trouble clearing technology maintain,The erecting of topological structure of network while setting up, network equipment choose,install and debug,division technology,security precautionary technology of VLAN, common trouble treatment technology,etc.content launches explaining.
Keywords:Digitization;Network sets up;Trouble clearing;Online security
一、引言
隨著信息技術的不斷發展,數字化已經在各行各業逐步推廣并得一應用。而在隨著高校信息化進程的推進,高校校園網上運行的應用系統越來越多,信息系統變得越來越龐大和復雜。校園網用戶對信息系統的依賴性不斷增加,因此對數字化信息系統的服務質量、安全性、高效性提出了更高的要求,要求信息系統能夠提供7×24小時的優質服務。
面對一個有著三十年歷史的高職院校的快速成長,為了適應新形勢下的高職院校的發展需要,結合浙江紡織服裝學院自身發展,如何在校園網的基礎上營造多姿多彩的數字化氛圍,集現代化管理、數字化圖書、電子化教案、電子化作業、自由言論、資源庫、娛樂建設等方面的數字化進行了有益探討和建設。經過三年多的探索和嘗試,網絡中心成為已經浙江紡織服裝學院信息化系統的樞紐,運行著電子身份管理與認證系統、機房管理系統、辦公自動化系統、綜合教務管理系統、網絡教學系統、設備資產監控系統和開放實驗室綜合管理系統。目前計算機網絡中心內有各類服務器10余臺,存放了大量的關鍵數據,與各個業務部門之間有著頻繁的重要通訊,保證關鍵數據安全、保證各應用系統的安全運行,是計算機網絡中心的一項重要職責。然而,隨著互聯網技術的發展,黑客攻擊手段日益先進,而校園計算機網絡中心內的安全對象也不是簡單系統,而是開放的、人人參與、是一個學校和社會緊密耦合的復雜系統,攻擊者可以只攻一點,而我們需要處處設防。這些都使得我們從一開始在數字化校園組建和架設時,要從投資效益比、網絡結構、技術應用、故障排除等方面綜合考慮。為此,常常需要對網絡拓撲結構、網絡設備的選取、安裝與調試、VLAN的劃分技術、安全防范技術的保障,以及日常運營中常見故障的處理技術等內容展開闡述。因此,只有在安全策略的指導下,建立有機的、智能化的網絡安全防范體系,才能有效地保證校園計算機網絡中心內關鍵業務和關鍵數據的安全。
下面,我們就以浙江紡織服裝學院為例,從以上幾方面對數字化校園的架設、調試技術及故障處理技術進行闡述。
二、數字化校園網絡的組建
浙江紡織服裝學院校園計算機網絡中心現有各類服務器10余臺,其中包括IBM X353、HP ML570 ComPaq ML580等大型服務器;使用的操作系統包括 Linux、Windows 2000、Windows XP等;使用的應用軟件主要包括SQL Server、等級考試系統、機房管理系統、集群系統、IIS等。網絡、系統和應用環境都十分復雜,面對復雜的環境和較少的經費,2001年計算機網絡中心初建時,我們制定了符合實際的安全策略。比如明確了安全體系的近期目標是保證所有的機器都必須設防,能夠抵御一般水平的黑客進攻;遠期目標是實現完善的安全審計和取證機制,保證受到入侵后有證可查,鑒于大多數安全事件來自于管理員的誤操作,審計在明確事故責任上也能發揮重大作用;長期目標是建立安全預警系統,能夠抵御較高水平的黑客攻擊。明確了計算機網絡中心內服務器的安全優先級等。
(一)網絡拓撲結構的架設
校園比較大,建筑樓群多、布局比較分散。因此在設計校園網主干結構時既要考慮到目前實際應用有所側重,又要兼顧未來的發展需求。主干網以中控室為中心,設幾個主干交換節點,包括中控室、實驗樓、圖書館、教學樓、宿舍樓。中心交換機和主干交換機采用千兆光纖交換機。中控室至圖書館、校園網的主干即中控室與教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜;樓內選用進口6芯室內光纜和5類線。
在安全策略的指導下,我們進行了對數字化校園網絡拓撲結構的部署,形成了如下圖1所示的網絡拓撲結構圖。
圖1 浙江紡織服裝學院校園網絡拓撲結構圖
在局域網的入口架設千兆防火墻,并實現VPN的功能,在計算機網絡中心網絡入口處建立第一層的安全屏障,VPN保證了管理員在家里或出差時能夠安全接入計算機網絡中心。利用防火墻的網段隔離功能,設置DMZ區。使用千兆入侵監測系統對計算機網絡中心內的所有數據流動進行實時檢測入侵。使用認證服務器對數據訪問進行統一的認證。實現網絡防病毒功能,在計算機網絡中心建立病毒控管中心,為計算機網絡中心和辦公網絡提供防毒服務。根據功能將服務器劃分成服務器群,使用多級防火墻實施進一步的保護:二級防火墻保護應用服務器群,軟件防火墻保護數據庫服務器群。使用安全日志及審計服務器保護關鍵日志,方便管理員管理,并作為取證的依據。
應該說明的是,經費短缺是校園計算機網絡中心面臨的共同困難,這種情況下就要求我們在制定安全策略時一定要切合實際,建立分階段的目標。
(二)網絡設備調試及技術應用
現今校園網的主要基礎結構一般由路由器、三層交換機和二層交換機組成。
1.路由器:它處于網絡分層結構技術OSI網絡標準模型(將整個網絡的通信功能分為職責分明的七層,由高到低分別是應用層、表示層、會話層、傳輸層、網絡層、數據鏈路層、物理層)中的第三層網絡層,主要作用是為收到的報文尋找正確的路徑,并把它們轉發出去。
2.三層交換機:三層交換機的技術,主要是VLAN(Virtual Local AreaNetwork)又稱虛擬局域網,VLAN是指在交換局域網的基礎上,采用網絡管理軟件構建的可跨越不同網段、不同網絡的端到端的邏輯網絡,它打破了傳統網絡許多固有觀念,可使網絡結構更加靈活、多變、方便和隨心所欲。一個VLAN組成一個邏輯子網,即一個邏輯廣播域,它可以覆蓋多個網絡設備,允許處于不同地理位置的網絡用戶加入到一個邏輯子網中。二層交換技術通過劃分VLAN,可以使廣播域數量更多,但每個廣播域的規模變小,使得用戶間的影響減小,同時也提高了網絡中用戶的安全性。
3.二層交換機:它工作在OSI七層網絡模型中的第二層,即數據鏈路層。它按照所接收到數據包的目的MAC地址來進行轉發,對于網絡層或者高層協議來說是透明的。使用從網卡中獲取的MAC地址來過濾網絡,并運用ASIC(Application Specific Integrated Circuit,專用集成電路)來建立和保持過濾表,只是檢查幀的硬件地址以決定是發送還是丟棄數據包。交換機可以連接不同的局域網和局域網網段,并劃分局域網的沖突域為多個,使每個端口連接的每個網段為一個沖突域,從而使每個網段之間獲得更大的帶寬。利用交換機的VLAN技術,大大提高了網絡的可管理性和安全性,得到廣泛的應用二層交換機的主要配置就是各端口所屬VLAN號的配置。配置最小生成樹協議防止網絡風暴的產生。
基于上述常規網絡設備,我們結合校園網絡拓撲結構、VLAN技術實施網絡設備調試和組建,以五號信息樓的網絡布局為例進行規劃,具體如下:
1.五號信息樓的網絡拓撲結構:
在該樓層的網絡的作用在于機房教學和辦公所用,所以針對該四
層次樓的不同作用,進行布局,其中1-2、4層為機房,各機房為不同的VLAN,主要考慮廣播軟件的信息屏蔽,而3層主要考慮為教師辦公所用。
圖2 信息樓層的網絡拓撲結構圖
2.樓層IP地址規劃:
表1 樓層 IP地址分配表
地點 IP地址 子網掩碼 網關 備注
DNS服務器 172.16.21.1 255.255.255.0 172.16.21.254 服務器
FTP服務器 172.16.21.2 255.255.255.0 172.16.21.254 服務器
DHCP服務器 172.16.21.3 255.255.255.0 172.16.21.254 服務器
E-MAIL服務器 172.16.21.4 255.255.255.0 172.16.21.254 服務器
WEB服務器 172.16.21.5 255.255.255.0 172.16.21.254 服務器
206控制中心 172.16.21.6 255.255.255.0 172.16.21.254 1臺
106與306辦公室 172.16.1.1―172.16.1.90 255.255.255.0 172.16.1.254 90臺
表2 一層 機房VLAN劃分和IP地址分配表
地點 IP地址 子網掩碼 網關 備注
101 172.16.2.1―172.16.2.50 255.255.255.0 172.16.2.254 50臺
… …. ….. …. …
104 172.16.5.1―172.16.5.50 255.255.255.0 172.16.5.254 50臺
105 172.16.6.1―172.16.6.50 255.255.255.0 172.16.6.254 50臺
表3 二層 機房VLAN劃分和IP地址分配表
地點 IP地址 子網掩碼 網關 備注
201 172.16.7.1―172.16.7.50 255.255.255.0 172.16.7.254 50臺
… …. ….. …. …
205 172.16.11.1―172.16.11.50 255.255.255.0 172.16.11.254 50臺
表4 三層 教師辦公樓層的VLAN劃分和IP地址分配表
地點 IP地址 子網掩碼 網關 備注
301 172.16.12.1―172.16.12.50 255.255.255.0 172.16.12.254 50臺
… …. ….. …. …
305 172.16.16.1―172.16.16.50 255.255.255.0 172.16.16.254 50臺
表5 四層 機房VLAN劃分和IP地址分配表
地點 IP地址 子網掩碼 網關 備注
401 172.16.17.1―172.16.17.50 255.255.255.0 172.16.17.254 50臺
… …. ….. …. …
405 172.16.21.1―172.16.21.50 255.255.255.0 172.16.21.254 50臺
3.應用舉例:
假設校園網通過一臺二層交換機連接到一臺三層交換機,然后連到校園網的出口路由器,路由器再和校園外的另一臺路由器連接。現做適當配置,實現校園網內部主機與校園網外部主機的相互通信。
我們以兩臺R1762路由器、一臺三層交換機S3550,一臺二層交換機R2126來做這個實驗。S2550上劃分有vlan10和vlan50。其中vlan10用于連接Router1,vlan50用于連接校園網主機。PC1的IP地址和缺省網關分別是172.16.5.22和172.16.5.1;PC2的IP地址和缺省網關分別為172.16.3.32和172.16.3.1,網絡掩碼都是255.255.255.0。
而在交換機基本配置中,對二層交換機R2126基本配置如下:
switch(config)#hostname s2126
s2126(config)#interfac range fastethernet 0/1-24
s2126(config)#switchport access vlan 50
在三層交換機S3550基本配置:
switch(config)#hostname s3550
s3550(config)#vlan 10
三、 網絡組建及運營中的故障排除
在大多數網絡中,通常引起網絡故障的是用戶而不是硬件或軟件。因此,排除用戶引起的故障的第一個邏輯步驟是:修復用戶設備。為了操作成功,首先檢查網絡所需要的第一類通信:人和人。是否真地存在故障,或者用戶不熟悉如何使用網絡,下一步,建立一個針對用戶及操作問題的檢查列表。
如果確定不是源于用戶操作,那么轉移一下常見的網絡故障來源:硬件。首先,判定你擁有用于診斷故障的合適的工具。其次,判定故障位于設備中。如果你確定故障不是本地的,那么把注意力集中到正常網絡硬件上。SNNP可以來幫助故障是否出于在某個特定的網段上。首先觀察布線系統,看看電纜最近是否發生變化。使用故障排除工具(例如時域反射計)。在已有的網絡的網段上檢查所有的電纜連接。首先從工作區的連接開始,然后回到配線室。如果沒有問題,最后檢查網絡的文件服務器。如果認為故障出現在工作站上,那么檢查布線集線器、電纜、連接器和工作站的內存。
四、結束語
“數字化校園”則是以校園網為背景的集教、學、管理、娛樂為一體的一種新型數字化的工作、學習、生活環境,其具有網絡化、智能化和個性化的特性。為此,實施數字化校園網絡建設是一項龐大的系統工程,其涉及面廣、投資大、周期長。為了更好的建設好數字化校園的信息化建設,這不僅需要在項目建設前期對整個網絡的拓撲結構要有總體把握,另外還需要從技術層來實施,諸如VLAN、VPN等技術來確保網絡的安全性。同時在運營和維護中及時對各類故障進行排除。本文就以浙江紡織服裝學院數字化校園網絡組建及維護中的常見故障排除技術為例,對相關內容進行了闡述。
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網絡數字化技術范文第4篇
關鍵詞 網絡數字化；廣播電視技術；優勢；發展
中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）178-0025-02
改革開放以來，我國的經濟、政治、文化等領域都得到了發展。促使我國的綜合國力得到了有效的提升。隨著國際化的發展趨勢，我國科學技術領域方面也取得了進步性發展，讓如今的廣播電視技術更加信息化、網絡化，為我國電視行業的發展壯大提供了有利條件。因此，加快我國網絡化數字化的廣播電視技術的發展，既符合時展的要求，同時也符合人們日益提高的精神、文化和生活水平的需求。相對于傳統的、僅依靠信息功能傳輸的電視節目，網絡數字化傳輸技術完善了其傳統方式的缺點，包括圖像的質量、圖像撥動、圖像顏色、雜音變化等問題都得到了改善。網絡數字化的廣播電視技術的應用，讓電視屏幕圖像等達到了優化，舒適清晰的觀看效果深受廣大觀眾的追捧。
1 網絡數字化廣播電視技術概括
隨著信息時代的不斷發展，信息傳輸工藝系逐漸的占領了電視傳播技術的舞臺。在其初期的發展階段，主要依靠時間軸來進行取樣，進而完成信號模擬。加上幅度調至的傳輸方式，讓我們在使用廣播電視時導致信號不穩定，觀看的畫面不清晰，同時會伴隨噪聲的出現，這給人們的觀看效果、環境造成了很大影響。而如今的科學技術不斷發展，數字與網絡被廣泛的運用在廣播電視技術中，數字信號成為了網絡數字化廣播電視技術的基礎條件，也是對信息化傳輸工藝的突破與創新。信號傳播從以往的模擬信號轉換成數字信號傳播，為廣大觀眾提供了更好的功能體驗。同時，網絡數字化的廣播電視技術分為網絡化、數字化兩部分。網絡化是指；將網絡充分的運用到廣播電視之中，形成了網絡音頻、網絡視頻等模式，其中的主要內容格式包括；FLV、WMV等，觀眾們也可以通過在線的方式（Read player、Flash等）進行觀看自己想看的節目，讓人們隨時隨地享受網絡化的廣播電視的快樂。而廣播電視的數字化是指：由于廣播和電視的傳播速度快、范圍廣、影響大，所以形成了數字化。在電視上我們可以看到的數字形式有有限數字電視、無限數字電視、衛星數字電視3種主要的類型，在廣播中應用的數字的形式包括數字廣播、數字音頻廣播、數字多媒體廣播等方式。網絡數字化的廣播電視技術的出現，開拓出了極大的運用空間，促使廣播電視技術跨入了一個嶄新的時代。
2 網絡數字化廣播電視技術的優勢
網絡數字化廣播電視技術相對于其他的技術有著很大的優勢，所以其在應用上有著很廣泛的空間，以下對網絡數字化廣播電視技術的優勢進行列出。
2.1 高效獲取信息資源并共同享用
在廣播電視節目中運用網絡數字化的技術，可以發揮網絡數字的一些優勢。通過網絡的方式可以快速便捷的獲取到信息資源，在傳統的信號接受范圍之上進行擴大，打破空間地域的限制，在以往的電視傳播中，我國的一些偏遠地區，接收不到完整的信號，導致觀看的頻道不全，一些中央頻道及地方頻道信號接收不到，而網絡數字廣播電視技術的出現，從根本上打破了上述中的局限性，不僅接收到了廣東、上海等沿海城市的頻道，對于一些海外的信號也可以接收并可以正常的進行觀看。讓人們足不出戶就可以了解到外面的世界，從而實現了信息資源的高校獲取。
網絡數字廣播電視技術可以讓資源形成共享的狀態，相同的信息資源被同一時間不同地點的人使用，增加了使用信息資源的靈動性，也為人們的生活提供了便利的信息生活。
2.2 高效提煉整合信息資源
在廣播電視的使用初期，人們采用模擬信號進行信息傳播，這種傳播方式存在很大的缺陷，因為模擬信號中的信號人們不能得以控制，所以在接下來的剪輯和修改工作中，工作人員不能進行操作，所以，觀眾在觀看廣播電視節目時，接受到的信號是直接收來的信號，畫面不清晰、影音不清楚的現象經常發生。而現在的網絡數字化廣播電視技術打破了與以往的信息傳播模式，克服了模擬信號帶來的缺點，如今的數字接收信號都是經過專業工作人員的精心修改與整合所發出的信號，在信號上增加或刪減內容。優化了觀眾在觀看中的視頻、音頻效果，帶給人們更加高品質的廣播電視體驗與休閑生活。
2.3 提升工作效率，促使行業發展多樣化
網絡數字化廣播電視技術具有很強的抗干擾優勢，這有效的保證了信息資源傳輸的質量。在節目錄制的過程中，通過這種先進有效的信號傳播方式，工作人員的工作效率得到了很大提高。網絡數字化廣播電視技術的運用，為廣播電視提供了更加現代化的發展條件。將有限電視發射機朝著更加高效可靠的方向發展，并且利用電纜將有線電視進行遠距離傳播。開發計算機寬帶的綜合業務，充分的將網絡化、數字化的技術應用到廣播電視中，積極的促進行業多樣化的發展。
3 網絡數字化廣播電視技術的發展前景
3.1 機遇
網絡數字化廣播電視技術的應用，有效的實現了信息資源的共享。讓工作人員對接收到的信號進行修改、剪輯，使得人們在觀看廣播電視節目的時候觀看到優質的畫面，以及良好的音頻效果。以往人們觀看電視節目的形式都是單一的，而現在通過網絡數字化廣播電視技術的運用。人們可以通過多種方式進行觀看，并且可以根據自己的喜好進行選擇性觀看。隨著如今社會的不斷發展，廣播電視行業受到了廣泛的關注，國家對廣播電視行業的支持力度也不斷的加大，其發展前景一片光明。網絡數字化廣播電視技術得到了廣大群眾的認可，并促進了廣播電視的發展。在未來的發展中存在著很大的發展空間以及機遇和挑戰。
3.2 挑戰
網絡數字化廣播電視技術的發展很順利的同時也會受到未來不同的考驗，基于環境和自身特點上來看網絡數字化廣播電視技術的發展模式與數字化的要求存在著一定的差異，并且本體結構之間的矛盾也在不斷的顯現，因為廣播電視在之前是屬于公共服務行業，主要目的是推廣我國的農業和工業方面，實現經濟全面發展，而現在的廣播電視對相關的法律法規較少，資金支持力度也很薄弱。而為了電視的發展就必須發揮自身的特點來發展積累資金等，因此，廣播電視運用網絡數字化技術很難適應本體結構，進行過程顯得困難。
4 結論
在如今的社會發展中，人們的生活需求不斷的提高。不斷的注重精神需求和個性發展，網絡數字化廣播電視技術的發展為人們的生活帶來了好的體驗，網絡數字化廣播電視技術發揮了信息的高效獲取，資源整合，廣播電視成果多樣化等優勢，為人們提高了廣播電視質量。網絡數字廣播電視技術在當代社會上有著良好的發展趨勢，但是同樣在未來的日子也會遇到很多挑戰。希望相關專業人士充分的抓住機遇，完善網絡技術上的缺點，推動網絡數字化廣播電視技術的更好更快發展。
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網絡數字化技術范文第5篇
【關鍵詞】計算機網絡；數字化；技術
中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）01-119-01
隨著時代的發展，掌握計算機網絡技術成為現代社會立足的根本。企業對計算機網絡技術人才的需求十分迫切，因此，培養一批優秀的計算機網絡技術人才成為職業學校的主要任務。計算機網絡技術課程是一門理論性與操作性很強的課程，且涉及知識面廣，為教學工作帶來不小障礙。但是，隨著近些年來我國的教育改革不斷深入，通過利用數字化資源進行教學成為提高計算機網絡技術課程質量的捷徑。
一、目前計算機網絡技術教學中存在的問題
（一）教學形式陳舊
根據經驗，以及深入的社會調查發現，目前很多學校在計算機網絡教學中沒有擺脫傳統的“填鴨式”教學，忽視了學生學習的主體性，學生在整個學習過程中處于劣勢，只能被動的接受知識。因此，整個教學過程枯燥、乏味，缺少活力，使學生喪失學習的積極性，致使教學效果低下。
（二）知識體系混亂
計算機網絡技術課程是一門交叉性很強的課程，其中不但涉及到計算機基礎理論知識，又和網絡通信技術緊密結合。因此，本門課程的理論眾多，概念復雜。另外，由于計算機本身的獨特性，發展速度只能用日新月異來形容，而學生用的教材內容更新很慢，往往無法跟上計算機網絡技術的發展速度，造成學習內容和社會脫節。
（三）實踐教學環節少，學生實際操作能力不強
現行中職計算機網絡技術課程教學過于注重網絡理論知識的講授，理論課偏多，實踐課偏少，學生的實際操作能力不強。網絡實驗是該課程教學的重要環節，通過實驗，可以提高學生的動手能力，增強學生對網絡知識的感性認識，加深對網絡理論的理解。而在實際教學中，網絡實驗因為硬件、軟件種種局限無法順利開展。
二、數字化教學資源在計算機網絡技術課程中的應用
數字化教學資源是指經過數字技術處理的、可以在多媒體計算機和網絡環境下運行的、可以實現共享的軟件教學資源。計算機網絡技術課程的數字化教學資源包括網絡課程、電子教案、課件、視頻教學錄像、題庫、軟件素材等，滿足學生在線學習、在線測試、在線討論等功能，變傳統的教學模式為現代化的數字化學習，真正符合“以學生為主體、教師為主導”的教學理念。
（一）改革教學方式，利用多媒體教學
傳統的教學模式比較單調，而計算機網絡技術課程的概念、原理、工作過程大都比較抽象，單純用文字敘述，學生難以理解。教師在實際教學中，可以充分利用各種現代化的教學手段和教學方法，使抽象的知識直觀形象化，幫助學生來理解復雜和抽象的概念、協議等相關知識。
（二）優化教學內容，充分利用課程網站
計算機網絡課程內容繁雜，教學應以必需、夠用為度，強調實際應用性，注重培養學生的操作技能。在教學內容的安排上充分考慮到專業特點和學生能力的差異，將計算機網絡技術課程內容劃分成熟練掌握和一般了解兩個目標層次，如學生應熟練掌握常用的網絡工具和建立、配置網絡，包括Unix/Linux系統的簡單應用、Intemet瀏覽器使用、建立對等網、Web和FTP服務器的安裝與測試等。而對于其它較為高級和復雜的網絡應用操作技能則作一般要求，或者是對那些學有余力的學生作進一步講解，從而達到因材施教的教學要求。
另外，在信息化時代，書本教材已不再是教學內容的唯一載體，通過教師指導、自主學習與協作交流，學生可以從多種學習對象和教學資源獲取多方面的知識。
（三）加強實驗教學，改革評價體系
計算機網絡實驗環境包括硬件和軟件兩方面。學校提供專門的計算機網絡實驗室，配備有網絡服務器、工作站、三層核心交換機、二層交換機、路由器等先進網絡設備。實驗的內容與理論教學保持同步，選擇適合中職學生的實驗教程，并由有經驗的教師編寫相關實驗指導書，對每個實驗的目的、有關知識點、步驟、注意事項等作明確的說明，同時也制作一些實驗的視頻錄像，將這些內容全部放在課程網站上供學生學習參考。另外為了提高學生的動手能力和熟記相關的配置命令，利用虛擬網絡實驗軟件，通過校園局域網形式向學生開放，學生在網上練習并將相關配置發給教師進行評講，充分利用了網絡學習資源，也激發了學生的學習熱情。
