師德師風整改總結

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師德師風整改總結范文第1篇

【關鍵詞】中繼閥；電空閥；常用制動；緊急制動；重聯(lián)

0.引言

許多SS4改型電力機車的司機師傅們在做機車DK-1制動機試驗的時候，可能都沒有具體注意過，在操縱節(jié)自閥（大閘）手柄實施常用制動（或緊急制動）排風完了后，再將手柄拉回運轉位后，非操縱節(jié)中繼閥會有一個“非正常”的短暫排風，大概常用制動為10秒左右，緊急制動為20秒左右。那么為什么會有這一現(xiàn)象的發(fā)生呢，下面就將對這一現(xiàn)象進行一個較為詳細的論述。本文以空氣管路作為主要研究對象，故對電路不做過多闡述。

1.分析非操縱節(jié)制動風閥柜工況狀態(tài)

此時非操縱節(jié)制動系統(tǒng)為重聯(lián)狀態(tài)，該位置是作為重聯(lián)機車或換端操縱時，大閘手柄由此位取出。

1.1中立電空閥

中立電空閥253YV得電閉合，關閉總風遮斷閥，切斷總風通過中繼閥向列車制動主管的供風通路。

1.2重聯(lián)電空閥

重聯(lián)電空閥259YV得電閉合，打開中繼閥左右兩側，即中繼閥左側均衡部與右側導通列車制動主管部分的空氣通路。使（非操縱節(jié)）均衡風缸與列車管的空氣管路相通。

1.3制動電空閥

制動電空閥257YV保持得電，關閉均衡風缸-初制風缸排往大氣的通路。

1.4緩解電空閥

緩解電空閥258YV保持失電，關閉總風通過55調壓閥給均衡風缸的供風通路。

2.分析操縱節(jié)風閥柜工況狀態(tài)

當列車制動主管有一個較大的減壓（或緊急制動）后，再進行緩解操縱時，操縱節(jié)的應用空氣管路邏輯關系為：

2.1緩解電空閥

緩解電空閥258YV得電閉合，打開總風經(jīng)55調壓閥至均衡風缸的供風通路，均衡風缸的壓力空氣得到緩解，逐漸上升至調整定壓。

2.2中繼閥

中繼閥左側通均衡風缸部壓力上升，迫使中繼閥膜板鞲鞴向右移動，打開總風給中繼閥右側的供風通路。

2.3中立電空閥

中立電空閥253YV失電，打開總風遮斷閥的供風通路，總風缸壓力空氣通過總風遮斷閥到中繼閥右側，給列車制動主管充風，列車管壓力得到緩解，最終上升至調整定壓。

3.操縱節(jié)制動，非操縱節(jié)列車管壓力變化及對非操縱節(jié)的影響

此時若操縱節(jié)進行一個常用制動（或緊急制動），非操縱節(jié)風閥柜的列車制動主管、均衡風缸及中繼閥的變化情況如下：

3.1列車制動主管

由于操縱節(jié)列車制動主管壓力下降，所以被貫通的非操縱節(jié)列車制動主管壓力也跟隨下降。

3.2中繼閥

非操縱節(jié)列車制動主管壓力下降，致使非操縱節(jié)中繼閥右側的壓力空氣也跟隨下降，此時根據(jù)列車制動主管的減壓量大小及快慢程度，可帶動非操縱節(jié)中繼閥的膜板鞲鞴出現(xiàn)左移，中繼閥通大氣的排風口被打開。

3.3均衡風缸及中繼閥左側均衡部無直接供風影響

3.4由于操縱節(jié)列車制動主管壓力上升，貫通至非操縱節(jié)列車制動主管壓力上升

對于非操縱節(jié)來說，列車制動主管壓力空氣被反充進中繼閥右側，此時中繼閥右側壓力瞬間升高，使中繼閥膜板鞲鞴左移，中繼閥通大氣的排風口被打開，中繼閥右側的壓力空氣在反充進的同時，由排風口排除一部分。

3.5由于非操縱節(jié)制動風閥柜處于“重聯(lián)”狀態(tài)，重聯(lián)電空閥得電閉合，導通了中繼閥左右兩側的空氣通路

所以中繼閥右側在接受列車管反充風的同時，通過重聯(lián)電空閥在給中繼閥左側及均衡風缸充風。由于均衡風缸的容積較小，所以壓力空氣能夠在一個較短的時間內（視減壓量的大小）充滿均衡風缸。由于中繼閥左側壓力也得到提升，中繼閥膜板鞲鞴又被推向右側，關閉了非操縱節(jié)中繼閥的排風口，非操縱節(jié)中繼閥排風停止。

4.故障危害

此時若非操縱節(jié)重聯(lián)電空閥故障，不能正常導通中繼閥左右兩側，或由于非操縱節(jié)中繼閥的作用不良，右側被反充風后，即使均衡風缸已被充值足夠壓力（定壓），但是膜板鞲鞴仍然不能正常恢復右移，這樣會使列車制動主管始終不能被充至調整定壓。順帶會發(fā)生空氣壓縮機泵風不止現(xiàn)象。此時只能通過關閉非操縱節(jié)中繼閥至列車制動主管的供風塞門115來解除故障。

5.分析總結

通過對非操縱節(jié)中繼閥在大量減壓（或緊急制動）后緩解有排風現(xiàn)象的闡述，我通過分析發(fā)現(xiàn)，這一現(xiàn)象在實際操縱中的影響為：

當操縱節(jié)在常用制動（或緊急制動）后，緩解列車制動主管壓力時，由于非操縱節(jié)中繼閥的反充風現(xiàn)象，使得在一定時間內，操縱節(jié)總風缸充向列車制動主管的壓力空氣被非操縱節(jié)的中繼閥排出。直到非操縱節(jié)均衡風缸壓力被反沖至定壓，迫使中繼閥關閉排風口后，才能讓列車制動主管的壓力空氣真正達到定壓。（在非操縱節(jié)中繼閥排風過程中，操縱節(jié)列車制動主管壓力表的指示在450kpa-500kpa時，出現(xiàn)抖動，直到非操縱節(jié)中繼閥關閉排風口，列車制動主管壓力才恢復正常上升，直至定壓。）

6.技改措施

在中繼閥的排風口處曾設帶電聯(lián)鎖的空氣開關閥。其中電聯(lián)鎖串接重聯(lián)轉換93閥的監(jiān)控主機供電線路，在機車換端是一并轉換，真正徹底關閉非操縱節(jié)的中繼閥排風口，從而達到防止因非操縱節(jié)中繼閥反充風現(xiàn)象而造成的一些不良后果及其他非正常現(xiàn)象。

7.結束語

通過以上分析和技改措施，避免了運行中非操縱節(jié)重聯(lián)電控閥故障或中繼閥作用不良，導致非節(jié)中繼閥排風及壓縮機泵風不止現(xiàn)象的發(fā)生，減輕了乘務員在運行途中判斷、處理故障的難度，提高了機車的運輸效率。 [科]

【參考文獻】

[1]楊兆昆.韶山4改型電力機車乘務員.中國鐵道出版社，2001，9.

[2]劉豫湘.dk-1型電空制動機與電力機車空氣管路系統(tǒng).中國鐵道出版社，1999，11.

師德師風整改總結范文第2篇

一、建立活動領導小組

為了確保每項師德師風教育活動深入實施，學校高度重視，成立了上壩小學師德師風教育活動領導小組，王校長親自掛帥，擔任組長，教導主任郝家彬負責該項工作的具體開展，并收集好相關的活動資料。

二、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。每次接到師德師風教育活動通知后，學校經(jīng)過精心準備，召開師德師風教育動員大會，在動員大會上王軍校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調在教師中開展師德師風教育活動的意義，向學校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：每周一集中例會時間。明確了集中學習內容：《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領會，結合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內容側重經(jīng)典，側重提高教育的理想和人生境界。如何檢查？一查，每位教師(特別是青年教師)背誦《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；二寫，寫學習體會，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄心得體會。

4、向優(yōu)秀事例學習。學校復印教育在線提供的全國先進事跡典型，組織教師集中學習。教職工看完后，進行分組討論，談體會。

5、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。三、抓活動，充實載體，走向自覺

1、開展“師德師風集中學習”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在檢查評議階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質、經(jīng)濟基礎，社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調動他們關心學校、關心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來，老師結合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。 

3、開展“師德師風建設回頭看”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校根據(jù)上級部門的要求，開展了師德回頭看活動。通過回頭看的活動，有效促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

四、抓整改，抓落實，效果顯著

整改總結階段，我們依據(jù)相關法規(guī)，結合實際，根據(jù)查擺問題，認真進行糾正。通過學習，許多老師進一步提高認識，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學實踐活動中落實整改，效果顯著。

首先，學校領導班子團結協(xié)作，認識觀點上求大同存小異，班子成員堅決執(zhí)行班子會議作出的決定，并創(chuàng)造性地開展工作。

開展師德師風學習活動后，中層干部責任心更強了。孫飛衛(wèi)總務主任工作任勞任怨，顧全大局犧牲小我風格高。王軍校長起早貪黑，一心撲在工作上。申慶薇、張正瓊服從學校分工，愿當語文教師的“排頭兵”，虛心好學，大膽工作，克服了許多困難取得了成績。郝家彬、梅坤等老師經(jīng)常加班加點。

開展師德師風建設回頭看活動后，敬業(yè)愛崗的的教師更多了。在教師中，責任心強，工作效率高，關心、熱愛學生的老師更加突出了，像張正瓊、申慶薇等班主任。

總的來說，我校在本學期的師德師風建設工作中，取得了預期效果，公而忘私的教師多了，愛生如子的教師多了，緊張的師生關系少了，簡單粗暴的教育方法少了……良好的師德師風正在形成，它將成為我校教師努力工作，提高課堂教學質量，推動學校前進的動力。實踐讓我們更加保持清醒的認識，“師德師風教育”是教師隊伍建設永恒的主題。

師德師風整改總結范文第3篇

一、指導思想。

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。

二、時間和參加人員。

（一）、活動時間：20*年10月下旬至20*年1月上旬

（二）、參加對象：全院在職教職工

三、教育活動目標。

（一）、提高認識讓教職工通過認真學習，深刻反思，結合實際，查擺問題等形式，統(tǒng)一思想，提高認識，整改立制。

（二）、優(yōu)化師德。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高全體教工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（三）、端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè)、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風。

四、方法與步驟

（一）、方法：采用學習、座談、討論、問卷調查等方式開展主題教育活動。

（二）、步驟：

1、學習提高認識階段（20*年10月下旬至11月20日）

（1）、采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結全的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間。

（2）、學習的內容：除市教育局規(guī)定的篇目外，增加《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》。

（3）、做學習筆記，書寫學習體會。

（4）、分部門召開座談會，交流學習體會。

2、對照檢查階段（11月下旬至12月上旬）

此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，查擺疏理問題，深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。

3、整改提高階段（12月上旬至12月底）

院師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，建立健全師德師風相關的制度和措施。完善師德師風評估體系。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學教師師德師風承諾書》。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。在幼兒、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象。

4、總結表彰階段（20*年1月上旬）

（1）、組織教工總結交流活動經(jīng)驗和成績。

（2）召開家長會，聽取意見和評價。

（3）、根據(jù)教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加市教育局相關項目的評比活動，做好自評和推薦工作。

（4）、評出院師德師風標兵若干名，張榜表彰。

師德師風整改總結范文第4篇

一、加強領導，成立領導小組。

根據(jù)縣教育局文件精神，為抓好我校行風評議工作，將行風評議工作落到實處，責任到人。我校一接到行風評議通知，就著手成立行風評議領導小組。經(jīng)學校研究決定，成立了如下行風評議領導小組。

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX平。

行風校風監(jiān)督員：XXX

領導小組成立后，根據(jù)教育局的有關要求和本校實際，及時對學校的行風評議工作進行了全面的研究、部署，并制定出開展行風評議工作的具體實施方案。方案確定了我校開展行風評議工作的指導思想、評議內容，具體時間安排等工作，并對每個階段的工作進行了詳細的規(guī)劃安排。在評議的內容上，除按照教育局規(guī)定的六個方面內容進行評議外，還結合本校校情，在治理教育收費、嚴肅考風考紀、規(guī)范辦學行為、師德師風建設等方面進行評議。在評議的步驟上，我們實施“四步走”戰(zhàn)略。第一步是進行自查、自評，重在認真查找問題；第二步是自查自糾，不斷改進；第三步是配合和接受助評，聽取上級意見；第四步是制定切實可行措施，進行整改。行風評議工作實施方案的制定和出臺，為我校下一步切實有效開展行風評議活動打下了堅實的基礎。

二、提高全員認識，廣泛宣傳。

根據(jù)上級部門的要求和工作部署，結合學校實際，11月上旬，我校舉行了形式多樣的關于行風評議的宣傳動員活動。

一是召開全體教職員工行風評議工作動員大會。11月2日下午，鐘靈街小學一百多名教職工在綜合樓會議室召開了20__年行風評議動員會。會上，校長陳玉才作了“動員報告”，傳達了縣教育局民主評議行風動員大會精神，帶領大家學習了教育系統(tǒng)開展民主評議行風活動的實施意見，對民主評議行風工作進行了全面的動員，使每一位教師充分認識行風建設和民主評議的重要意義，明確民主評議行風指導思想、主要目標和具體內容，從而思想上高度重視。同時對全校行風評議工作作了具體的部署和安排。

二是在校園內增設了行風評議宣傳欄進行展示宣傳。

三是利用校園網(wǎng)，將學校開展行風評議工作的實施方案和校長的動員講話精神等上傳。

四是利用學校的廣播進行宣傳報導。

五是由學校風行評議辦公室撰寫行風評議工作的專題簡報進行匯報和交流。

扎實有效的動員、宣傳和發(fā)動活動，使學校的行風評議工作得到了全體教職工、群眾和社會各界最廣泛的理解和支持，營造了良好的行評工作氛圍。

三、認真自查評議，深入調查。

在行風評議中，學校認真組織并抓好了行風建設和行風評議工作。學校行風評議工作小組領導經(jīng)常深入到各辦公室與教師交流、溝通，進行行風評議工作指導。評議小組通過發(fā)放問卷調查表、召開座談會等多種形式深入開展自查自糾，掌握實情，使全校教師邊學邊改，邊查邊改。首先要求全校教師根據(jù)學校行風評議內容，結合自身實際，從大處著眼，小處著手進行全面系統(tǒng)的自查自糾，寫出階段性自查自糾小結。其次以教研組為單位組織教職工互查，進行“民主評議行風”教師測評；以班級為單位組織學生座談會，進行學生調查問卷。如：在開展自查自糾階段，鐘靈街小學向師生、家長發(fā)放了20__多張問卷調查表，針對行業(yè)中存在的敏感問題征求了師生、家長的意見和建議，經(jīng)過認真梳理后，及時提出了整改措施，做到了責任到人，防患于未然。

四、強化監(jiān)督責任，突出重點。

加強學校行風建設，辦人民滿意教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學發(fā)展觀的具體舉措。學校行風好壞，不僅關系到教育行業(yè)的形象，而且關系到黨和政府的形象。為此，鐘靈街小學把行風評議工作擺上重要議事日程，狠抓師德師風建設。師德師風建設既是學校工作的重點，又是本次民主評議行風的主要內容。學校依據(jù)行風評議的要求，認真組織了教職工多次學習《南溪縣教師九不準》的規(guī)定；學習《新義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；學習教育系統(tǒng)加強行風建設的先進典型和師德高尚的優(yōu)秀教師，學校還結合本校實際情況，認真制定了《鐘靈街小學行風評議是實施意見》《鐘靈街小學關于禁止從事有嘗家教處理辦法》，并與每一位教師簽定了《師德師風建設

承諾書》責任書，要求所有在職教師要遵守以下規(guī)定：

1、不從事任何形式的有償家教（含在家、租賃場地、利用學校設施設備等）

2、不向學生推銷教輔資料或叫學生到指定的地點購買教輔讀物。

3、不領有能夠職務或工作之便為他人介紹有償家教生源并從中獲利。

4、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

5、不索要或接受學生及家長送給的財務，如推脫不掉，按組織程序及時上繳。

如違反上述規(guī)定，責任人自愿接受學校有關規(guī)定處理。

為了更好的落實監(jiān)督力度，學校還積極聘請我校退休教師謝家濤擔任學校行風校風監(jiān)督員，有效監(jiān)督學校教師的師德師風和行風評議工作。另外、學校還設立了設立行風建設意見箱，公開教育行風投訴電話（XXXXXXX）等，自覺接受社會各界人士的監(jiān)督電話，從而找準偏差，明確方向，進一步提高我校教師師德師風，讓教師們人人爭做合格優(yōu)秀的教育工作者。

針對學校教師的不良師德師風，學校高度重視，做到及時教育整改，并在一定范圍內予以曝光。

多元的行風評議監(jiān)督平臺更好的推進了學校行風評議工作的開展，為實現(xiàn)辦人民滿意的教育打下了堅實的基礎。

五、促進交流反饋，及時總結。

師德師風整改總結范文第5篇

撰寫人：___________

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2020年師德師風工作總結

這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾___會，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《___關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。__年__月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的___會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)___會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于___教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立___個意識

樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，___與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學___結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛教師仍是我努力的目標。

工作總結范文

慶祝“___”國際護士節(jié)，宏揚南丁格爾精神，增強護理職員爭先創(chuàng)優(yōu)意識，培養(yǎng)優(yōu)秀護理人材，展現(xiàn)我院護士奮發(fā)向上、積極進取的精神風采，在護士節(jié)期間護理部___了系列慶祝活動，總結以下：

(一)評選優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀護士

“___”國際護士節(jié)前夕，為展現(xiàn)我院護理專業(yè)工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)道德和精神風采，進一步調動護理職員的工作積極性，進步全院護理管理水平和護理質量，通過層層推薦提拔，評選出陸靜、施景芳、張慧等___名優(yōu)秀護士長，黃玉華、鈕方萍等___名優(yōu)秀護士和潘春妹“一針準”護士。

(二)___健康科普宣傳咨詢活動

__月__日，護理部施景芳主任助理帶領___名護士長、護理骨干，來到文峰大世界，為社區(qū)居民、過路群眾丈量血壓，進行呼吸、消化、血汗管疾病的預防護理、康復護理、母嬰護理、皮膚護理等健康相干知識和技能的指導，并向他們發(fā)放健康宣傳資料。這次活動遭到了廣大市民的肯定和歡迎。從早上八點半開始前來咨詢的人群就絡繹不盡，短短___個小時共接待___多位群眾。

(三)召開護士節(jié)表彰大會暨護理服務情形展現(xiàn)比賽

__月__日晚，我院食堂三樓大會議室燈火輝煌、人頭攢動，在院領導的關心、大力支持下，“___”國際護士節(jié)表彰大會暨護理服務情形展現(xiàn)比賽在此隆重舉行。衛(wèi)生局___局長，___、高峰副局長，院領導、全院護士及部份臨床醫(yī)技同仁參加了此次大會。___局長、吳杰院長分別代表衛(wèi)生局和醫(yī)院領導發(fā)表了熱情彌漫的講話，對我家院護理工作給予了高度肯定，勉勵全院護士認清情勢、再接再礪，不斷改善護理服務、進步護理質量，為醫(yī)院發(fā)展、人民健康做出更大貢獻，并祝全院護士節(jié)日快樂;陳芷青副院長宣讀了優(yōu)秀護士長、護士和在__月__日我院舉行的“年輕護士操縱大比武”中獲獎的個人和團體___，并予以頒獎。

由各科醫(yī)護職員自編自導的___個護理服務情形劇，則很好地展現(xiàn)了醫(yī)護職員良好的職業(yè)形象、服務態(tài)度、溝通技能和熟練的健康教育、護理專業(yè)技能。提倡“以人為本，護理從心開始”的護理服務理念，不斷深化“優(yōu)良護理服務示范工程”工作，是我院護理職員的工作宗旨。真實的事例、感人的場面、熟習的情形、幽默的表演，令在場的觀眾時而百感交集，時而捧腹大笑，經(jīng)過___個多小時緊張、劇烈的角逐，ICU代表隊表演的《由于有愛》脫穎而出，一舉奪魁;感染科《一位重型肝炎患者的新生》、骨科《溫馨給力，真情人間》分獲第二、第三名;兒科病區(qū)《理解萬歲》、大內科《天使情深》、大外科《我的白衣天使夢》獲優(yōu)秀獎。龔衛(wèi)東書記宣讀比賽結果，并分別為獲獎節(jié)目代表頒獎。

護理服務情形展現(xiàn)比賽，旨在將平常工作中發(fā)現(xiàn)的典型事例、工作困難作為素材，綜合應用職業(yè)禮節(jié)、護理常規(guī)、核心制度、應急預案等，演示醫(yī)護職員從接待患者進院到出院全進程的規(guī)范化護理服務流程，通過比賽，在增強護理隊伍服務意識的同時，鍛煉了醫(yī)護職員的___、創(chuàng)造、調和能力，醫(yī)護、科室凝聚力也得到了空前的進步。