高考倡議書

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高考倡議書范文第1篇

誠信高考倡議書【1】

尊敬的各位考生：你們辛苦了!

一年一度的高考即將來臨，對于即將參加高考的你們，周圍渲染了太多各種各樣的氛圍，高考誓師、模擬考試、考后總結(jié)大會不管你現(xiàn)在的處境有多么的不容樂觀,無論復(fù)習(xí)備考的過程充滿多少坎坷,都要堅信哪怕只剩下最后一秒鐘,也可能會有奇跡的出現(xiàn)。生命里每一個不曾拼搏的日子，都是對以往走過歲月的辜負。俗話說：試試就能行，爭爭就能贏。請你們拓寬視野，把天地盡收眼中，努力在這片蒼穹泛土之間找到屬于自己的位置，為自己的人生描繪絢爛的一筆。高考不是教給你世界有多殘忍，人生有多無奈。高考是為了告訴你，不忘初心，奮勇前進;要有夢想去期待，要用努力去付出。

高考是國家甄別選拔人才的重要方式，它不僅是一場文化知識的考試，更是一場品德意志的考試。有考試就有競爭，而競爭只有在公平、公正的環(huán)境里才能真正體現(xiàn)。

應(yīng)試者，應(yīng)以誠信為本。昔者士子，書山高低，汲汲營營，以求金榜題名;今之學(xué)人，題海沉浮，勤勤懇懇，以求修身正己，莫不以誠信為本要。然近觀考試形勢，日趨嚴峻：考場內(nèi)外，以高科技為手段，屢屢勾結(jié);監(jiān)守自盜，以謀利益為目的，頻頻觸底。組考者宜細密精嚴，方可鑄鐵桶之考紀;應(yīng)試者須新規(guī)記心中，方不置己于險仄之地。

近年，自治區(qū)教育招生考試以公平為導(dǎo)向，措施頻出，以公正為目標，制度新嚴，考生考試規(guī)則明確規(guī)定：嚴禁攜帶手機、手表、照相、攝像、掃描等電子設(shè)備以及金屬首飾、涂改液、修正帶、礦泉水、考試資料等參加考試。已經(jīng)帶入考場的非考試物品，須由考生自行裝入考點統(tǒng)一配發(fā)的非考試物品暫放袋后，放在非考試物品暫放處,否則考試成績按零分處理。2017年11月1日起施行的《刑法修正案九第二百八十四條》已將考試作弊入刑;新修訂的《教育法》對考生作弊做出明確規(guī)定，并從去年高考中施行。考生需提前半小時到考點，接受指靜脈驗證入場，這已經(jīng)在你們參加的學(xué)業(yè)水平考試中經(jīng)過多次演練，目的就是杜絕替考舞弊;所有考生均在標準化考場參加考試，標準化考場內(nèi)全部安裝視頻監(jiān)控和作弊防控系統(tǒng)，進場者須接受監(jiān)考教師用金屬探測儀貼身檢查的第二道關(guān)口，監(jiān)考教師還要對你們實行五對照，你們的一舉一動都在監(jiān)考員和視頻監(jiān)考員的監(jiān)控之內(nèi)。按照自治區(qū)《考務(wù)細則》規(guī)定要求，同學(xué)們在考前必須接受誠信教育和紀律教育，并簽訂誠信考試承諾書，真誠希望同學(xué)們踐諾。同時，我們對涉考人員提出更高要求，首先把好選聘關(guān)，考前進行嚴格的培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)不合格不上崗，進一步規(guī)范考務(wù)管理流程，嚴格按照施考程序進行施考。考試期間，組考者將進一步強化服務(wù)意識，營造良好的考試環(huán)境，在交通出行、噪音治理、衛(wèi)生防疫、防暑降溫等方面強化綜合保障，特別是要做好殘疾考生和其他特殊群體平等參加高考的服務(wù)工作，多為考生提供人性化服務(wù)。不作為，牟小利，徇私情者必受嚴處。這樣做并非不相信你們，而是為了維護考試規(guī)則，也是為了避免那些想投機取巧的人做出一些不理智的舉動，影響我們考試的公平、公正。

誠信高考，是考生迎考的道德要求，同時也是檢驗考生步入人生的試金石;考試作弊，是對自身人格和靈魂的侵蝕，是人生軌跡上一塊永遠無法抹去的污點。我們可以輸?shù)舾呖迹^不能輸?shù)粽\信。輸?shù)糇鋈说淖饑篮吞谷弧Ｖ灰α耍床┝耍蜁A得社會的尊重。孟子曰：誠信立人之本。同學(xué)們身處校園之中，并沒有真正的接觸社會，無法體會誠信帶給自己便利與實惠，但學(xué)校也是微型社會，同學(xué)們扮演著自己的角色。因此，要嚴守誠信這個規(guī)則，把它運用到生活中的點點滴滴。也許在潛移默化中誠信就融入到我們的血液中，成為我們的一部分。

誠信是做人的準則，我們可以沒有錢，沒有權(quán)，但卻不能沒有誠信。我們可以不要榮華，不要富貴，但卻不能不要誠信。德國一位小伙子，因乘公共交通車逃票，在人生中留下污點，失去誠信，無法找到工作。同學(xué)們，人生在世與人相處，千萬不要忘記誠信二字。而作為肩負建設(shè)祖國重任的年輕一代，除了具備豐富的知識更需要擁有誠信的品質(zhì)。作為考試管理和組織部門，我們將兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育變成常態(tài)化和制度化，不斷提高政治站位，以合格黨員身份竭誠為大家提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，堅持以考生為本，努力為大家創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)良的考試環(huán)境，確保你們能在公平、公正、公開的環(huán)境中發(fā)揮出更好的水平。

同學(xué)們：有人曾說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的，沒有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見證了每一個搏擊后的完美，你們的付出，必定有滿意的收獲!在此，預(yù)祝全市所有參加高考的考生一帆風(fēng)順，考出佳績。

巴彥淖爾市教育招生考試中心

2017年5月23日

誠信高考倡議書【2】

親愛的同學(xué)們：

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ)，是為人處事最重要的品質(zhì)，更是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。誠實守信是一種道義、準則、責(zé)任，也是一種聲譽，已成為評價人的必不可少的標準。誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業(yè)之中，一諾千金一言九鼎人無信則不立，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現(xiàn)。身為未來中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的我們，應(yīng)該讓誠信無愧于自己的靈魂，讓誠信無愧于這個偉大的時代。2017年高考在即，為從源頭上維護高考的公平正義，進一步加強學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，積極引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格，營造一個公平、公正、誠實、守信的考試氛圍，為此，我們向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

1、樹立社會個人誠信形象：明理誠信，嚴守公民道德;實事求是，倡導(dǎo)良好社會風(fēng)尚;真誠待人，恪守承諾;崇尚科學(xué)，追求真知，做一個有知識、有道德、守法律的小公民。

2、樹立家庭個人誠信形象：熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做小皇帝、小公主提倡儉樸生活，合理消費;提倡自己的事自己做，為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;言行一致，勇于負責(zé)。

3、樹立學(xué)校個人誠信形象：熱愛學(xué)校和班級、熱愛老師和同學(xué);嚴格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、考風(fēng)和行為方面做到：不說謊，不抄襲，不作弊;不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改;說實話，做實事，言必信，行必果;不貪便宜，明辨是非;為人誠實，講信用，重信譽。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加社會實踐，不斷提高個人的綜合素質(zhì)，做一個對同學(xué)有幫助、對班級有益、對學(xué)校有貢獻的人。

4、樹立考試個人誠信形象：遵守考紀、恪守誠信;嚴肅考風(fēng)考紀，堅持端正學(xué)風(fēng)，誠信考試的原則，共同營造遵紀光榮，違紀可恥的氛圍，踐行社會主義核心價值觀，樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試不和諧行為。

一泓誠信靜心，萬卷答題自成。透過塵囂，將這份安靜注入心房，使我們踏實學(xué)習(xí)，履行誠信。因此，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促，把道德內(nèi)化為內(nèi)心的信念，外化為自己的實際行動;讓我們用青春的激情，恰同學(xué)少年的正茂年華，秉承為中華之崛起而讀書的校訓(xùn)，堅定自己奮發(fā)朝前的道路和目標，從我們每一天的學(xué)習(xí)生活做起，為青春譜寫一曲壯麗的凱歌，一起造和諧之學(xué)風(fēng)，鑄誠信之考風(fēng)，創(chuàng)陽光之校園!

最后，衷心預(yù)祝所有同學(xué)在即將到來的高考、期末考各類考試中取得最理想的成績!

誠信高考倡議書【3】

親愛的同學(xué)們：

陶行知先生言：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。手握誠信之筆，書寫高尚考風(fēng)，是學(xué)生的優(yōu)秀品格。即將到來的單獨招生考試不僅是對我們所學(xué)知識水平的檢驗，更是對我們道德和誠信的考驗。

為維護單獨招生考試的公平、公正，現(xiàn)向參加我校單獨招生考試的考生發(fā)出如下倡議：

一、明德博學(xué)，求是慎行，端正態(tài)度，誠信考試

誠信為人，實事求是，既是我們做人的基本原則，又是貫徹落實社會主義核心價值觀對我們提出的基本要求。考試是對我們自身學(xué)識素養(yǎng)水平高低的展示，也是對我們誠信道德的檢驗。作為當代青年，我們應(yīng)從自身做起，堅守誠信準則，認真復(fù)習(xí)，憑借真才實學(xué)取得優(yōu)異成績。

二、深思篤行，誠信應(yīng)考，陽光考試，從我做起

嚴格遵守考場秩序，尊重監(jiān)考老師。自覺學(xué)習(xí)《中華人民共和國刑法行政案(九)》中關(guān)于考試違紀處理的有關(guān)規(guī)定，堅決抵制考試作弊現(xiàn)象，敢于揭發(fā)舞弊行為，拒絕考試不良風(fēng)氣，共同營造風(fēng)清氣正、公平競爭的考試氛圍。

同學(xué)們，車無轅而不行，人無信則不立。希望大家積極行動起來，以自信、誠信的態(tài)度走進考場，用勤奮與汗水完成一份出色的考卷，用誠信與堅守完成一份出色的人生答卷。

最后，衷心祝愿全體同學(xué)在此次考試中取得優(yōu)異成績!

高考倡議書范文第2篇

長春大學(xué)是省屬綜合性大學(xué)，面向全國招生。學(xué)校坐落在美麗的北國春城——長春市。學(xué)校學(xué)科門類齊全，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10大學(xué)科門類。設(shè)有20個教學(xué)院部，50個本科專業(yè)，全日制在校生15000余人。

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能夠從事美術(shù)創(chuàng)作、音樂表演、教育教學(xué)和理論研究工作的應(yīng)用型高級專門人才。

二、招生范圍

美術(shù)專業(yè)：山東、山西、河南、河北、陜西、福建、廣西、吉林(吉林籍考生使用省專業(yè)統(tǒng)考成績)。

音樂專業(yè)：山東、山西、河北、吉林、河南。

三、學(xué)制層次

各專業(yè)學(xué)制均為四年，本科，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、報考條件

符合全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報名條件，身體健康，五官端正。

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、繪畫、動畫專業(yè)要求無色盲、色弱。

音樂表演專業(yè)聲樂方向招收美聲、民族方向考生。

器樂方向招收小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、小號、圓號、長號、大號、薩克斯、鋼琴、嗩吶、二胡、打擊樂考生。

流行音樂方向?qū)I(yè)招收吉他、貝斯、鍵盤（鋼琴、手風(fēng)琴）、鼓、薩克斯、民樂及流行演唱考生，民樂考生入學(xué)后主修吉它、鍵盤、貝斯、鼓四大流行樂件。

歌舞方向招收有一定舞蹈及演唱基礎(chǔ)的考生。

音樂學(xué)專業(yè)招收有聲樂、鋼琴及其他樂器基礎(chǔ)的考生。

所有報考我校藝術(shù)類的考生，如本省有藝術(shù)類專業(yè)聯(lián)考，則必須參加專業(yè)聯(lián)考且專業(yè)聯(lián)考成績達到本省合格線，方可參加我校藝術(shù)類專業(yè)報名及考試。

五、招生專業(yè)及招生計劃

招生專業(yè)

招生人數(shù)

學(xué)制(年)

學(xué) 費

招生省份

視覺傳達設(shè)計

72

220

4

5400

吉林、山東、山西、河南、河北、陜西、福建、廣西

動畫

36

環(huán)境設(shè)計

40

繪畫

72

音樂表演

140

180

4

6200

吉林、山東、山西、河北、河南

音 樂 學(xué)

40

注：具體招生計劃以各省區(qū)招生辦公布為準。

六、專業(yè)考試科目及分值

專業(yè)

考試科目

考試內(nèi)容

時 間

滿 分

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫

素 描

人物頭像寫生

150分鐘

100分

色 彩

靜物默寫

150分鐘

100分

音樂表演

聲樂

視 唱

看譜即唱

20分

演 唱

自備一首曲目

(中外歌曲不限，自備伴奏)

100分

器樂

視 唱

看譜即唱

20分

演 奏

自備一首曲目

(練習(xí)曲、奏鳴曲、協(xié)奏曲、樂曲任選)

100分

歌舞

視 唱

看譜即唱

20分

歌 曲

自備一首歌曲(清唱，唱法不限)

100分

舞 蹈

舞蹈劇目一段（不考基本功，舞種任選）

流行音樂

視 唱

看譜即唱

20分

演唱/演奏

自備一首曲目(自備伴奏音樂)

100分

音樂學(xué)

視 唱

看譜即唱

20分

演唱/演奏

自備一首曲目(自備伴奏音樂)

100分

音樂類考生可自帶伴奏，使用存儲設(shè)備的考生須將文件存儲為.mp3或.wav格式。

七、專業(yè)考試報名時間及地點

專業(yè)加試日程安排(詳細考試時間及地點見準考證)

省 份

招生專業(yè)

報名時間

考試時間

報名地點

科類

吉林

音樂表演、音樂學(xué)

2016年

1月5日-6日

2016年

1月7日-9日

長春大學(xué)

藝術(shù)文

山東

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫、音樂表演、音樂學(xué)

時間待定

時間待定

濰坊會展中心

藝術(shù)文

山西

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫、

時間待定

時間待定

太原師范學(xué)院

文理兼招

音樂表演、音樂學(xué)

時間待定

時間待定

山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

河北

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫、音樂表演、音樂學(xué)

時間待定

時間待定

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

文理兼招

陜西

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫

時間待定

時間待定

西安美術(shù)學(xué)院

藝術(shù)文

河南

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫、音樂表演、音樂學(xué)

時間待定

時間待定

中原工學(xué)院

文理兼招（美術(shù)類）

藝術(shù)文（音樂類）

福建

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫

時間待定

時間待定

福建師范大學(xué)

藝術(shù)文

廣西

視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、繪畫

2016年

2月15日-16日

2016年

2月18日

廣西師范大學(xué)

藝術(shù)文

八、成績及錄取原則

1.我校于2016年4月15日前公布考生加試成績及合格信息，成績及《專業(yè)合格證》的發(fā)放原則在我校招生信息網(wǎng)上公布，合格證發(fā)放比例為1:4。

2.音樂表演專業(yè)錄取原則：

取得我校專業(yè)考試合格證的考生，高考文化課成績達到所在省規(guī)定的分數(shù)線后，按專業(yè)課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

3.音樂學(xué)專業(yè)錄取原則：

取得我校專業(yè)考試合格證的考生，高考文化課成績達到所在省規(guī)定的分數(shù)線后，按綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。綜合成績=文化課成績總分+專業(yè)課成績總分。

4.美術(shù)專業(yè)錄取原則：

取得我校專業(yè)考試合格證且省統(tǒng)考成績合格的考生（吉林省考生只需省統(tǒng)考合格），高考文化課成績達到所在省規(guī)定的分數(shù)線后，按綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。綜合成績=文化課成績總分×60%+專業(yè)課成績總分×100%。

九、考生報名須知

1.考生須持“高考藝術(shù)類專業(yè)考試報名資格證”（或藝術(shù)類專業(yè)準考證）及身份證原件直接到考點報名。

2.美術(shù)類各專業(yè)報名時專業(yè)可以兼報，錄取時按考生所報專業(yè)志愿錄取。

3.參加音樂表演和音樂學(xué)專業(yè)加試的考生，要自備樂器(鋼琴除外)。

4.音樂表演、音樂學(xué)專業(yè)按成績分省分專業(yè)排名發(fā)放合格證。

5.音樂表演專業(yè)入學(xué)后根據(jù)考生意愿及入學(xué)后測試成績分聲樂、器樂、歌舞、流行音樂四個方向培養(yǎng)。流行器樂（民樂）考生入學(xué)后主修吉它、鍵盤、貝斯、鼓四大流行樂件。

6.音樂學(xué)專業(yè)考生入學(xué)后統(tǒng)一開設(shè)鋼琴或聲樂課，不再開設(shè)其它樂件專業(yè)課。

7.根據(jù)教育部規(guī)定，新生入學(xué)后，我校將對新生入學(xué)資格進行復(fù)查。

十、 聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：吉林省長春市衛(wèi)星路6543號

聯(lián)系部門：長春大學(xué)招生辦公室郵 編：130022

高考倡議書范文第3篇

許昌學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校坐落于漢魏故都——河南省許昌市。許昌地處中原腹地，三國文化底蘊深厚，鈞瓷藝術(shù)獨具魅力，地理位置優(yōu)越，城市環(huán)境優(yōu)美，先后獲得國家優(yōu)秀旅游城、國家園林城、國家森林城、國家衛(wèi)生城、中國花木之都、中國十佳宜居城市等稱號。2013年許昌學(xué)院被確定為河南省“地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點單位”，在2014年教育部本科院校學(xué)生滿意度排名中位居河南省第三位。

許昌學(xué)院占地1700畝，建筑面積60余萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書172.6萬冊。學(xué)校設(shè)有25個教學(xué)院部，舉辦有57個本科專業(yè)和14個專科專業(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十個學(xué)科門類，擁有10個和省級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)等，4個河南省高校實驗教學(xué)示范中心。現(xiàn)有全日制在校生兩萬四千人。

學(xué)校校園文化獨具特色，藝術(shù)氣息氛圍濃厚，學(xué)生社團十分活躍，在全省全國競賽活動中屢屢獲獎。先后獲得第九屆中國舞蹈"荷花獎"校園舞蹈大賽表演金獎，第十屆河南省音樂舞蹈大賽金獎第一名，舞蹈啦啦隊獲全國第四屆健康活力大賽亞軍，并代表中國參加世界啦啦隊錦標賽。 作為河南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動藝術(shù)作品暨高校教師書畫攝影作品展的承辦單位，長期以來，許昌學(xué)院高度重視藝術(shù)教育工作，藝術(shù)教育水平不斷提升，硬件建設(shè)不斷加強，校園藝術(shù)活動豐富多彩。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，與俄羅斯南烏拉爾大學(xué)、加拿大荷蘭學(xué)院、美國蒙大拿州立大學(xué)(比靈斯)、美國西俄勒岡大學(xué)、美國肯塔基州莫瑞州立大學(xué)、美國緬因大學(xué)、英國伍斯特大學(xué)、印度斯坦文理學(xué)院等國外高校開展合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才。與大連理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、西南石油大學(xué)等聯(lián)合培養(yǎng)研究生，并具有留學(xué)生招生資格。

學(xué)校秉承"崇德礪志、博學(xué)敬業(yè)"的校訓(xùn)，弘揚"教學(xué)神圣、崇尚學(xué)術(shù)"的辦學(xué)理念。站在新的歷史起點，學(xué)校將堅持“地方性、應(yīng)用型、服務(wù)型“的辦學(xué)定位，堅持融入地方辦學(xué)，強化內(nèi)涵提升，突出特色建設(shè)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)而努力!

藝術(shù)類學(xué)院簡介

美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、美術(shù)學(xué)、繪畫等專業(yè)。 美術(shù)學(xué)院下設(shè)有中國畫教研室、油畫教研室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教研室、視覺傳達教研室、產(chǎn)品設(shè)計教研室、基礎(chǔ)技能教研室、基礎(chǔ)理論教研室、成人教育研究室;有工筆畫研究所、書法藝術(shù)研究所、設(shè)計藝術(shù)研究所、鈞瓷文化產(chǎn)業(yè)研究中心等教學(xué)科研。學(xué)院現(xiàn)存圖書資料16000余冊、期刊30余種。

美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專職教師 62名，其中教授2名、副教授8名、出國留學(xué)人員2名、博士研究生2名、碩士研究生38名，師資力量雄厚。近年來美術(shù)學(xué)院師生多次在美術(shù)作品比賽中獲獎，完成科研項目省級10項，地廳級43項，出版著作15部，藝術(shù)作品獲得國家省級以上獎勵238項。科研成果的數(shù)量和質(zhì)量都在我校的先進行列。

2008年河南省教育廳批準美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)為了“省級特色專業(yè)”。2010年2月美術(shù)學(xué)院被教育部批準為首批“教育部普通高等院校美術(shù)學(xué)(教師教育)本科課程試點”單位，2013年產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)被批準為綜合改革試點專業(yè)。

1、視覺傳達設(shè)計專業(yè)(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 世界現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計概論、標志設(shè)計、字體設(shè)計、圖形設(shè)計、商業(yè)攝影、數(shù)字設(shè)計基礎(chǔ)、編排設(shè)計、插圖設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、展示設(shè)計等、市場營銷學(xué)、多媒視覺傳播設(shè)計、品牌與傳播設(shè)計、出版物設(shè)計和視覺藝術(shù)設(shè)計賞析等。

[培養(yǎng)目標] 視覺傳達設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高審美藝術(shù)素養(yǎng)、良好創(chuàng)新性思維、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的復(fù)合創(chuàng)新型專業(yè)人才。主要就職范圍為高等院校、藝術(shù)設(shè)計公司、出版單位、新聞媒體、影視動畫公司、傳媒及媒體藝術(shù)機構(gòu)等。

2、環(huán)境設(shè)計專業(yè)(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 素描、色彩、室內(nèi)制圖、效果圖技法、攝影、效果圖表現(xiàn)技法、計算機輔助設(shè)計、模型基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、中外建筑史、公共藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、制圖基礎(chǔ)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、平面構(gòu)成等。

[培養(yǎng)目標] 系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論和基本知識，能熟練運用現(xiàn)代化設(shè)計工具及手段進行藝術(shù)設(shè)計實踐，熟悉并了解環(huán)境、建筑等方面的專業(yè)知識，能在專業(yè)設(shè)計公司及其他企事業(yè)單位從事室內(nèi)外環(huán)境、展示、家具及裝飾工程等方面設(shè)計工作的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型專門人才。

3、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 設(shè)計素描、設(shè)計色彩、中國畫基礎(chǔ)、平面設(shè)計軟件、泥釉料配置、模具成型、手工成型、窯爐、拉坯技法實訓(xùn)等。

[培養(yǎng)目標] 主要培養(yǎng)具備陶瓷藝術(shù)設(shè)計相關(guān)知識和基本技能，能從事陶瓷裝飾、陶瓷造型、陶瓷創(chuàng)作和其它各類藝術(shù)設(shè)計工作的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在陶瓷企業(yè)的設(shè)計部門或工藝美術(shù)部門、科研和教育單位從事產(chǎn)品設(shè)計、創(chuàng)作和教學(xué)工作。

4、美術(shù)學(xué)(書法)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 古代漢語、中國書法史、書法研究、篆刻研究、書論選讀、隸書技法、楷書技法、草書技法、行書技法、書法創(chuàng)作、篆刻、現(xiàn)代書法研究、國畫基礎(chǔ)、詩詞賞析、書法創(chuàng)作等。

[培養(yǎng)目標] 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握美術(shù)學(xué)(書法)的基本理論、基本知識和基本技能，使之具備較強的書法藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作能力，能在各級學(xué)校、藝術(shù)教育機構(gòu)、博物館和出版社從事美術(shù)書法素質(zhì)教學(xué)、創(chuàng)作、研究工作，從事美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等工作的書法專業(yè)人才。

5、美術(shù)學(xué)：(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、中國民間美術(shù)、美術(shù)概論、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論、色彩學(xué)、解剖學(xué)、透視學(xué)、水粉水彩、素描、中國畫基礎(chǔ)、文化藝術(shù)名著導(dǎo)讀、書法、構(gòu)圖學(xué)、美術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計與制作、美術(shù)鑒賞與批評、設(shè)計基礎(chǔ)等。

[培養(yǎng)目標] 掌握美術(shù)學(xué)的基本理論，基礎(chǔ)知識與基本技能，能夠從事初、高中美術(shù)教學(xué)及美術(shù)教學(xué)研究的德智體全面發(fā)展的合格教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

音樂舞蹈學(xué)院現(xiàn)有舞蹈學(xué)、音樂學(xué)、音樂表演三個本科專業(yè)。下設(shè)舞蹈專業(yè)課程教研室、舞蹈公共課程教研室、鋼琴教研室、聲樂教研室、器樂教研室、藝術(shù)實踐教研室、理論教研室、音樂表演教研室、音樂公共課程教研室等9個教育研究機構(gòu)。現(xiàn)有教職工47人，其中教授3人，副教授87人，博士2人。

近幾年來音樂學(xué)院共完成省級以上項目20余項，論文作品300余篇，分別獲得國家和省市級獎項的專業(yè)作品45個。先后榮獲第九屆中國舞蹈“荷花獎”校園舞蹈大賽金獎和銅獎、第六屆中國舞蹈“荷花獎”校園舞蹈大賽銀獎，是河南省高校中包攬“荷花獎”比賽金、銀、銅獎的院校。《形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)》是目前河南省的一門舞蹈類省級資源共享課程。《河南民間舞蹈史》是2012年度河南省高校獲批的國家社科基金項目。先后承辦河南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂、器樂、舞蹈和戲劇專場演出;河南省首屆學(xué)生舞蹈節(jié)等大型演出活動。

學(xué)院教學(xué)設(shè)備齊全，建有音樂廳、音樂欣賞室、數(shù)碼鋼琴教室、電腦音樂制作室等大型藝術(shù)實踐場所。教學(xué)設(shè)備中擁有施坦威三角鋼琴1架，教學(xué)用鋼琴210架，各類樂器197件。資料室擁有各類教學(xué)參考書籍、音像資料16000冊(盤)，供師生選用。

6、音樂學(xué)：(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、和聲學(xué)、合唱與指揮、中國音樂史、中外音樂名作賞析、曲式與音樂作品分析、歌曲分析與創(chuàng)作、中國民族民間音樂、聲樂、鋼琴、形體與舞蹈、音樂美學(xué)、鋼琴即興伴奏、音樂教學(xué)法、器樂等。

[培養(yǎng)目標] 主要培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展，具有音樂理論基礎(chǔ)和藝術(shù)知識技能，能夠從事音樂創(chuàng)作、音樂教學(xué)研究以及社會群眾文化活動的專門藝術(shù)人才。

7、音樂表演：(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 聲樂、鋼琴、器樂、形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)、舞臺藝術(shù)與表演、樂理與視唱練耳、和聲學(xué)、西方音樂史與名作賞析、中國音樂史與名作賞析、中國民族民間音樂、外國民族音樂、多聲部音樂分析與寫作、合唱與指揮、音樂美學(xué)等。

[培養(yǎng)目標] 主要培養(yǎng)各文化藝術(shù)團體、企事業(yè)單位、文化部門從事音樂表演、組織演出活動等工作，同時具有一定的研究、編輯、制作、管理等方面能力的應(yīng)用型人才。

8、舞蹈學(xué)：(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 樂理、視唱練耳、音樂欣賞、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈編導(dǎo)技法、古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、中外舞蹈史等。

[培養(yǎng)目標] 主要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的舞蹈理論與技能，并且能勝任舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈創(chuàng)作和舞蹈教育教學(xué)的專業(yè)人才。

文學(xué)與傳媒學(xué)院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)和對外漢語四個專業(yè)，在校生共計2100余人。

文學(xué)與傳媒學(xué)院師資力量雄厚，教師職稱結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)共有專、兼職教師68人。其中教授5人，副教授14人，博士9人，在讀博士3人，碩士45人。其中優(yōu)秀教師1人，曾憲梓獎獲得者1人，省級優(yōu)秀教師1人，河南省普通高校優(yōu)秀中青年骨干教師5人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人。教師教學(xué)效果顯著。在河南教育工會和河南省教育廳組織的青年教師課堂教學(xué)大獎賽中，有3人榮獲一等獎，1人榮獲二等獎。近年來全院教師共承擔(dān)地廳級以上科研項目26項。出版學(xué)術(shù)專著15部，獲地廳級科研獎勵41項。

為適應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)拓展需要，文學(xué)與傳媒學(xué)院積極開辦第二課堂，校園文化活動豐富多彩。在河南省近三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)中，我院共榮獲17個一等獎，22個二等獎，16個三等獎。學(xué)院創(chuàng)辦有紅帆船文學(xué)社、九歌劇社、風(fēng)信戲曲曲藝社、古典文學(xué)社、大學(xué)生電影協(xié)會、影之秀攝影協(xié)會、播音主持協(xié)會等學(xué)生社團。紅帆船文學(xué)社被評為河南省高校“出版物文學(xué)社”。九歌劇社在2012年度第五屆全國高校優(yōu)秀社團評選中榮獲“全國高校優(yōu)秀社團獎”，排演的經(jīng)典話劇《雷雨》、《生死場》、《暗戀桃花源》、《青春禁忌游戲》等在全校公演，引起轟動。學(xué)院還注重新的藝術(shù)形式探索，首創(chuàng)攝影劇，拍攝創(chuàng)作的《陽光下的青春》、《長大接過雷鋒的槍》、《楊水才》等微電影，在社會上產(chǎn)生了良好的反響。

文學(xué)與傳媒學(xué)院擁有多功能演播廳、非線編實驗室和多個播音語言實驗室等，教學(xué)硬件設(shè)施較為完善。同時，還在河南影視集團、許昌電視臺等建立了專業(yè)實習(xí)(見習(xí))基地，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供了良好的條件。

9、戲劇影視文學(xué)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、影視文學(xué)概論、中國當代文學(xué)史、中國戲劇史、外國文學(xué)史、戲劇劇本寫作、影視編劇與實踐、世界電影史、外國戲劇史、中國電影史、戲劇影視文學(xué)評論等。

[培養(yǎng)目標] 本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部、影視制作公司、音像公司等文化傳播機構(gòu)以及國家機關(guān)、文教事業(yè)單位從事戲劇影視創(chuàng)作、評論、策劃與理論研究工作的高級專門人才。

10、播音與主持藝術(shù)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)

[課程設(shè)置] 普通話語音、播音發(fā)聲、廣播電視概論、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音表達訓(xùn)練、廣播節(jié)目編輯與制作、電視攝像與編輯制作、舞臺藝術(shù)與臺詞表演、大眾傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、化妝與形象設(shè)計、形體訓(xùn)練、社交禮儀等。

[培養(yǎng)目標] 本專業(yè)培養(yǎng)具備播音與主持基本理論和實踐能力，具備深厚的文化功底，熟悉我國新聞、宣傳政策及法規(guī)，能從事播音、節(jié)目主持、采編、制作和其他相關(guān)工作的高級專業(yè)人才。

考試科目、錄取原則

專業(yè)名稱

考試科目

錄取原則

視覺傳達設(shè)計

筆試：素描（100分）、色彩（100分）

8K紙，考試時間每科3小時

文化課上線按專業(yè)分數(shù)從高到低錄取

環(huán)境設(shè)計

筆試：素描（100分）、色彩（100分）

8K紙，考試時間每科3小時

文化課上線按專業(yè)分數(shù)從高到低錄取

產(chǎn)品設(shè)計

筆試：素描（100分）、色彩（100分）

8K紙，考試時間每科3小時

文化課上線按專業(yè)分數(shù)從高到低錄取

美術(shù)學(xué)

筆試：素描（100分）、色彩（100分）

8K紙，考試時間每科3小時

文化課上線按專業(yè)分數(shù)從高到低錄取

美術(shù)學(xué)（書法）

筆試：臨摹（100分）、創(chuàng)作（100分）

考試時間每科3小時

文化課上線按專業(yè)分數(shù)從高到低錄取

音樂學(xué)

面試：專業(yè)主科（100分）

視唱（40分）

文化課上線按專業(yè)分數(shù)從高到低錄取

音樂表演

面試：專業(yè)主科（100分）

視唱（參考分數(shù)）

文化課上線按專業(yè)主科分數(shù)從高到低錄取

舞蹈學(xué)

面試：劇目（100分）、

技術(shù)技巧（40分）

文化課上線按專業(yè)分數(shù)從高到低錄取

戲劇影視文學(xué)

筆試：文學(xué)常識、影視評論等。

考試時間2.5小時

文化課成績×50%+專業(yè)分數(shù)，從高到低錄取

播音與主持藝術(shù)

面試：自備、指定稿件播報；即興評述

文化課成績×50%+專業(yè)分數(shù)，從高到低錄取

報名條件與辦法

1、凡報考藝術(shù)類的考生必須符合教育部關(guān)于普通高校招生報考條件的規(guī)定 。

2、熱愛藝術(shù)事業(yè)，有一定的藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)和藝術(shù)專業(yè)基本能力。

3、凡參加我校在當?shù)亟M織的專業(yè)考試，須按當?shù)卣修k規(guī)定辦理報名手續(xù)，不接受函報。

4、專業(yè)考試成績合格者，可在我校招生信息網(wǎng)查詢打印“專業(yè)考試合格通知單”，參加2015年全國普通高招統(tǒng)一文化考試。

5、凡我校安排有專業(yè)考試的省份，依據(jù)“專業(yè)考試合格通知單”、依據(jù)高考成績與志愿和當?shù)卣修k規(guī)定進行錄取。

6、音樂學(xué)專業(yè)和音樂表演專業(yè)可兼報，不重復(fù)收費。

7、學(xué)費標準：視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、美術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)(書法)、音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視文學(xué)專業(yè)為5700元/年。

8、歡迎考生第一志愿報考許昌學(xué)院。

聯(lián)系地址：河南省許昌市八一路許昌學(xué)院招生辦公室

郵編：461000

高考倡議書范文第4篇

關(guān)鍵詞： 高考美術(shù) 常態(tài)教學(xué) 巡回指導(dǎo)

《美術(shù)課程標準》在基本理念中指出：“教學(xué)中應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的物征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)美術(shù)奠定基礎(chǔ)。”美術(shù)教學(xué)要求老師堅持面向全體學(xué)生，全方位關(guān)注每一位學(xué)生在課堂里的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果，重視學(xué)生的個性發(fā)展，緊扣教學(xué)目的，始終反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)手段等是否合理有效，抓住主要矛盾，解決共性問題，注重示范作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信，針對各類學(xué)生，提出不同要求，重視作業(yè)評議，及時糾正錯誤，調(diào)控組織教學(xué)，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。這些都體現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)――巡回指導(dǎo)。我認為巡回指導(dǎo)應(yīng)關(guān)注以下三個層面。

一、巡回指導(dǎo)應(yīng)重點關(guān)注尖子生

教師巡回指導(dǎo)的重點對象是繪畫尖子生，如造型準、構(gòu)圖飽滿、明暗關(guān)系對比強烈的學(xué)生，用意有三：

1.使尖子生盡快掌握繪畫要領(lǐng)，成為老師講解示范的幫手。

比如班上的學(xué)生人數(shù)較多，老師一人做示范，不能使所有的學(xué)生都看到，這時把學(xué)生分成多小組，讓這些尖子生做示范，再配合老師的講解，就能兼顧到每一位學(xué)生，同時節(jié)省時間，提高效率，當然，老師仍需定期做示范。有了這樣的助手，老師在糾正易犯錯誤，采取對比教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固提高等方面，就會顯得游刃有余。

2.使尖子生盡快成為幫助后進生的主力軍。

教師因多年的學(xué)習(xí)、實踐，對繪畫中的構(gòu)圖、透視、明暗關(guān)系的理解可謂輕車熟路，因此，往往很難體會初學(xué)者的“學(xué)、練”情緒及對繪畫重難點的理解掌握，而尖子生通過學(xué)習(xí)后，有新鮮的學(xué)習(xí)體驗，這時教師引導(dǎo)他們及時將自己的理解與感受化為自己的語言，與后進生交流，往往能收到事半功倍的效果。另外，從合作學(xué)習(xí)的角度而言，培養(yǎng)尖子生，亦能有效提高合作學(xué)習(xí)的效率效果，促進整體水平的提高。尖子生在幫助后進生的同時自己也會有所收獲，即所謂的相輔相成。例如我班的繆仕超同學(xué)，平時學(xué)習(xí)比較用心，畫得也較好，有一次我讓他去輔導(dǎo)班上的一位同學(xué)，他很開心，在輔導(dǎo)同學(xué)時邊示范邊講解自己學(xué)習(xí)的感受和認知，很是認真。為了更好地展現(xiàn)自己，他在自己作畫時顯得更用心，更鉆研。這樣，一方面他自己的水平提高了，另一方面與后進生的交流也觸動了后進生的進步。

3.幫助尖子生盡快掌握繪畫技巧，可在課堂中營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，樹立榜樣與目標。

所謂積極學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，有穩(wěn)定而持久的注意力，以及樂于與老師或同伴探討，分享學(xué)習(xí)過程中的難題、心得等。繪畫需要氛圍，教師如果能抓住尖子生，多表揚，多給他們表現(xiàn)的機會，他們就會很開心，也會經(jīng)常聚在一起交流，并自動找到學(xué)習(xí)目標和對象，從而形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；抓住尖子生，使他們成為課堂中的“明星”，并經(jīng)常傳達這樣的觀點：只要肯學(xué)肯練，每個人都有機會成為“明星”。當然實踐中要注意尖子生的面，不能只集中在幾個人身上，其他學(xué)生只要發(fā)現(xiàn)繪畫中的閃光點，就給予表揚，使之成為“明日之星”。例如我班的常歡同學(xué)，平時畫畫不太認真，也沒被表揚過，有一次，他畫的頭像比較好，我就表揚了他，沒想到我的表揚激發(fā)了他內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣，刺激了他的虛榮心，也增強了他的榮譽感，從此他越畫越好，成為我課堂中的又一“明星”。

二、巡回指導(dǎo)要注意極少數(shù)紀律觀念差的學(xué)生

教師要始終關(guān)注紀律觀念差、上課不認真、練習(xí)不主動、不能按時完成作業(yè)的學(xué)生。這些學(xué)生若不關(guān)注，就勢必會影響課堂教學(xué)的嚴肅與規(guī)范性，還容易滋生跟班之風(fēng)。對這類學(xué)生要采取不同的教學(xué)策略，一是對他們要曉之以禮、動之以情，以關(guān)心與耐心感染他們，多給他們以技術(shù)上的指導(dǎo)，多改他們的畫，讓他們覺得受到關(guān)注，從而產(chǎn)生一種感恩的心理。二是心理暗示，多對他們進行賞識教育，讓他們感到每天都有進步，一定能畫好，學(xué)生就會形成一種自信，從而努力去學(xué)。三是要不斷強調(diào)學(xué)習(xí)美術(shù)的目的，以及高考美術(shù)要達到的要求，讓學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，從而產(chǎn)生良好的刺激作用。如我班有幾位男同學(xué)，上課愛遲到，課上找理由跑廁所、講話，我對他們就采取了不同的教學(xué)策略，常找他們談心，增強他們的自信心，多改他們的畫，并讓尖子生與他們形成一對一的幫扶對象，跟蹤追擊，解決繪畫中遇到的難題，兩個星期下來情況有了好轉(zhuǎn)。

三、巡回指導(dǎo)不能忽視大多數(shù)

課堂教學(xué)始終不能忽視占大多數(shù)的中間生，因為中間生相對聽話、自覺，能按老師的要求去練習(xí)，多指導(dǎo)幫助他們，是擴大尖子生群體的一大保證，能營造出良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。當然巡回指導(dǎo)這些中間生，最適宜的時機是在繪畫的每個階段都進行必要的語言提示、指導(dǎo)，讓學(xué)生“悟”，這比老師的“講”更重要，在此基礎(chǔ)上如有問題改不過來的再適當?shù)貏邮中薷摹Ａ硗猓€要注重作業(yè)的評價，一幅畫結(jié)束后，讓中間生自己通過比較去評價，使學(xué)生更快地找出問題，并能在以后的繪畫中改正，從而提高繪畫水平審美能力。

綜上所述，常態(tài)教學(xué)中的巡回指導(dǎo)其實就是點對點、面對面的輔導(dǎo)，是教學(xué)理念的滲透，是教學(xué)思想的傳達，是基于問題揭示、解決方法的輔導(dǎo)，是要求教師始終對不同層面的學(xué)生進行關(guān)注、指導(dǎo)、激勵，給予學(xué)生及時、真實、明確的學(xué)習(xí)反饋信息，使學(xué)生知道自己畫得好與不好，知道以后該怎么去畫，以及對給予自己評價的認可，是最有效的指導(dǎo)。

參考文獻：

［1］張玉田.學(xué)校教育評價［M］.北京:中央民族學(xué)院出版社，1987.

［2］郭聲健.藝術(shù)教育［M］.上海：上海教育出版社，1999.

高考倡議書范文第5篇

網(wǎng)上報名

1、湖北長沙理工大學(xué)2013年藝術(shù)高考報名時間：11月1日—12月31日

2、報名程序

1)考生登陸長沙理工大學(xué)本科生招生信息網(wǎng)，進入“網(wǎng)上報名系統(tǒng)”進行注冊，按要求填報相關(guān)內(nèi)容。

2)下載打印系統(tǒng)生成的“報名申請表”，經(jīng)所在中學(xué)簽署推薦意見后，附上“三獨”比賽獲獎證書復(fù)印件及其他證明材料，于12月31日前以郵政特快專遞(EMS)方式郵寄或送達我校招生辦公室(以郵戳為準)。