新生軍訓自我總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新生軍訓自我總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

新生軍訓自我總結范文第1篇

大一生活已經開始了，回想我在過去半個月的軍訓，實在是令人終身難忘的經歷。在我剛剛收到大學錄取通知書的時候，簡直是欣喜若狂。不過在開學之后，我們的第一件事情便是參加軍訓。由于我在初中和高中的時候都參加過軍訓，所以對軍訓并不陌生，不過現在看來，我有很多的現實情況都不能達到軍訓的要求，我就是這樣一直過來的，回想起來，還是挺遺憾的。不過自己經歷過了，就足夠了。

十天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的十天，絕對是不平凡的十天。十天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作；唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營

軍人戰士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的十天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西是知識，是品質，是精神，更是一筆寶貴的財富。

軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了；但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華，讓軍營中學到的優秀品質伴隨著我們，以軍人的姿態迎接即將到來的高中生活，以至于整個人生。

新生軍訓自我總結范文第2篇

汗水順著發梢滴落，嘴唇開始干燥，我們頂著炎炎的夏日，一個個站著如同堅韌的竹子，任由汗水下滑到脖子。下面是小編為大家整理的軍訓活動新生心得和體會范本2021，希望能幫助到大家!

軍訓活動新生心得和體會1講句公道話，我做的并不好，軍姿站的不穩，跨立站地也不好，最重要的是左右不分，這給我的軍訓增加了許多難處，比如把向右看齊搞成向左看齊，把向左看齊搞成了向右看齊等這樣的蠢事。

也許就是上天的安排，我被安放在了最嚴厲的教官的班上，我變自信起來了，堅信自己是的，我們在教官的指導下，軍姿站地很不錯，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，肚子收好，微向前傾，兩肩齊平。這樣站出來的軍姿特別的好看，在不斷的練習中，我漸漸地開始對左右的方向習慣了，也變得更聽話了。

在教官的指導下，我們爭取到了進行上臺表演展示的機會，加油，不到最后不放棄，我們要在一聲聲的觀者的鼓掌聲中完成教官給予我們的任務，為自己爭光，為班爭光，為學校爭光。

一想到要起身離開教官心中不禁有些酸澀和許多的話想跟教官講，俗語：“一日為師，終身為父。”教官便如父親對我們十分嚴厲有時又對我們一起開心，希望教官在今后生活上沒有壓力，也希望我們以后學習的道路上沒有石子，加油各位。

軍訓活動新生心得和體會2轉眼間，第一天的軍訓已經結束了。在教官的指導下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的口號依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中，雖然軍訓的這一天已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。

回想，軍訓的第一天，教官們穿著樸實的軍裝，喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進時，我突然感到軍人的那種嚴謹和莊嚴，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人后，每當集訓后，我發現軍人的含義并不簡單，僅僅簡單的立正、稍息，向左右轉等基本動作。

軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一顆小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。

軍訓很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰勝自我，鍛煉意志的良機。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”軍訓之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。

是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間。軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過曾，半途而廢是恥辱。大家教咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下采取旁邊休息的，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。

無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。

軍訓活動新生心得和體會3光陰似箭，日月如梭，我們的軍需生活如同白駒過隙一般，不知不覺已經接近尾聲。

我本想著教官在最后一天帶我們大干一場的，但我們的教官持著“會了就行”的理念，先帶著我們練了一遍，似乎還算滿意，便讓我們坐下。

我以為這是個很好的開端，因為坐著看別的排訓練有種說不出的爽感。誰知我們就這樣硬生生地干坐著了，直接被教官無情拋棄，無聊先不說，關鍵我們硬是坐出了坐著比站著累的感覺。大概到快要吃飯的時候了吧，終于可以起來做點運動了。我欲站起之時，發現憑我一己之力難以支撐我整個身體了。站久了會累，坐久了會麻啊。

下午，因為軍訓已經進入倒計時了，所以我們全排又進行了一次演練。有過前一次的經驗，以及對自己和大家的信心，我已經毫不緊張了。最后的結果也沒有讓我們失望。

通過這些天的軍訓，我曬黑了一點，但我收獲了很多。我想，我因該感謝我的教官，他第一次訓練我們的時候，我們并沒有表現得比其他排優秀，但他卻一次又一次地稱我們為精英，而且我們休息的時間肯定比其他排要多。我們也像受到了鼓舞，開始努力變得比其他排優秀。從這里我們看到了贊美和團隊的力量。

教官為我們操碎了心，喉嚨開始變得嘶啞。起初我們還嘲笑他“變音”了，現在想想，只有滿滿的歉意和心痛。

這幾天，我也收獲了新友誼，第一個高中新朋友，雖然有點二愣子，但算是“人傻好說話”，與我志趣還挺相投的。我相信我們的友誼能一直延伸下去。

明天就是最后一天了，也許以后再想見教官就很難了。

為了給教官留下好的印象，也為了給我們自己留下一個美滿的軍訓回憶，我決定，盡己之力，拿下明天會操勝利!

軍訓活動新生心得和體會4今天已經是軍訓的第五天了，在這一天的種種經歷中，我總算還是承認并且退縮了：世界總是悲慘的，我也無法否定，只能作為丟人顯眼的懦夫，最重要的是，我永遠無法戰勝這些現實。

我們軍訓的教官從來不會來訓練我們，只是去訓練女生的幾個教官那邊湊熱鬧。最后我們沒接受過多少訓練，除了其中幾個被選人入國旗班的，其余都作為了散亂一盤的“士”，抱住這些“將”。仿佛我們的存在根本沒有意義。正在閱讀我這篇“心得”的人必然會認為我太過偏以及從他口中吐露出的“爛隊”等詞語，便能看出他是瞧不起我們班的，你從始至終幾乎沒有教過，只是一味的“先站三分鐘，”然后走開不管不問，我們如何與其他排一樣。

既然是軍訓，那么此時就是軍人，士可殺不可辱，丟盡了我們的臉，最后的“爛隊”二字，把責任干干凈凈地推到了我們身上。

世界總是悲慘的，我們雖然只會失敗但只能面對，心中再難受卻永遠不能吐露出來，也許這就是長大。

我寧愿永遠不長大，也不能作為這種助紂為虐的廢物，丟人現眼。

教堂里的白鴿不會親吻田野里的烏鴉的，我承認了。也許像我這種出身不好，身體素質一般，總是笑的人就是低人一等。如果我不出生，也許就不會承受這些痛楚。

我也總算徹底理解了太宰治那句令人悲痛萬分的話;生而為人，我很抱歉。雖然時代改變了，不會再像從前那樣，但悲劇卻在我們這些人身上一遍再一遍、無限循環地重復著。我們兒時的夢想：拯救世界也是完全沒有可能，在我還活著的這段時間內，也許再也不會看到我理想中的世界的模樣了。

這篇心得的字跡必較潦草，是我的態度不好，感謝完完整整看完我這篇心得的人。

軍訓活動新生心得和體會5歡樂的時光總是很短暫，軍訓到今天就結束了，軍訓已成為過去，就請讓我來簡單的總結一下吧。

這幾天的軍訓時而痛苦時而輕松，時而惱怒時而歡樂。

就談今天，也就是軍訓的最后一天，今天的軍訓早上集合到操場就開始站軍姿了，光是站軍姿就站了好久，很多人都在抱怨，越是抱怨站的也就越久，終于在教官的命令下，我們停止了站軍姿，開始了齊步。

齊步也和昨天一樣在一直練，一直練到比之前好一點才開始休息，我心想，難道這就是“有福同享，有難同當”嗎，這才是真兄弟啊!

下午又開始，軍訓的內容也和上午大致一樣，但不一樣的是下午下了小雨，而且為了明天的“準備”我們還要抓緊時間練，而且四點還要演練一遍，于是練著練著就到了四點，我們每個排都挑了一個地方坐下，一起淋著雨，這讓我上午的感受更加深刻了，沒錯這才是“有福同享，有難同當”啊!

不久，軍訓就結束了，我們就排隊回到了教室。

總的來說在軍訓中隊伍里的規矩還是很嚴格的，一旦違反就要受到懲罰，而且上個廁所或者去買東西都要排成一列去買，不允許單獨去買，更不允許私自離隊。

在軍訓中有時嚴格，有時放松，只要完成了任務，在休息時間中就可以做小游戲，這不僅可以使軍訓的效果提高，還可以讓自己的生活變得更豐富多彩。

這幾天軍訓下來，沒幾天都會讓我更加深刻的明白一個道理。

新生軍訓自我總結范文第3篇

【關鍵詞】獨立學院 新生 轉型期教育

1 新生轉型期教育工作的重要性及必要性

大學作為個人成長過程中的最重要的階段之一，對人的一生起著至關重要的作用，而大一則是大學生四年成長的重要轉折點和過渡期。新生在入校后的一年時間里非常關鍵，其就宛如剛播種的小樹苗，在今后如何成長為一顆參天大樹，過程中的引導和教育顯得尤為重要。良好的新生教育是整個大學生教育與管理良性循環的開始。高校作為一個育人機構，在思想政治工作方面應充分重視大一的轉型期教育工作，從“育種”開始 ，經“扶苗助長”，至“茁壯成長”，引導和幫助新生愉快、順利的度過大學生活。

對于剛邁進大學校門的新生來講，一切都是陌生、新鮮的，學習內容和方式方法、生活模式等等均較之之前有很大的不同。新生“不適應癥”現象在高校比較普遍，表現為難以適應新的環境;學習方法的不適應;心理凋適不當、人際交往困難等等。學生管理工作者應幫助新生盡快適應大學生活，完成從高中生到大學生的成功轉型，為其四年的大學生活打好基礎。

2 獨立學院新生的現狀分析

(1)獨立學院的學生大多數是獨生子女，成長環境比較優越，所見世面較廣，沒有生活的壓力，興趣愛好廣泛、動手能力較強，有較強的創新意識;但他們自律性不高、承受挫折能力差，缺少吃苦精神。此外，獨立學院的學生家長大多因忙于生意，而缺少精神層面與孩子的交流與關注，使學校與家長之間的溝通渠道堵塞，學校的相關要求和學生在校的表現情況不能隨時的反饋給家長，使家長不能及時了解孩子的在校情況。

(2)獨立學院的新生責任感缺失現象比較嚴重，他們大多是“90后”，比較崇尚個性，自我意識濃烈，集體意識淡化，缺乏對自己未來的人生規劃，因此，當他們遇到一些困難或挫折時，要么選擇逃避，要么選擇一些極端的、不負責任的方式處理，缺乏對社會、對家庭、對集體、對他人、對自己的責任意識。像很多學生會考試違紀、沉迷網絡游戲等主要原因就是責任感的缺失。

(3)缺乏職業生涯規劃的意識。很多新生闖過“黑色的六月”，進入大學后一下子就松懈下來，認為大學可以輕輕松松渡過。學習沒有緊迫感，沒有明確的學習目標，總覺得大一提規劃還太早，到大四的時候才真正意識到提早規劃的重要性，但此時往往為時已晚。

(4)他們大多喜歡接受新鮮事物，喜歡多樣化的教學形式，喜歡用他們自己的方式與他人交流。

3 提升新生轉型期教育工作的途徑探析

3.1 統籌規劃，科學合理的安排教育時間

一年級整體的教育過程可著重把握幾個關鍵的時間點:入學報道期間、始業教育期間、思品課期間、形勢政策課、軍訓期間。以三個篇章為主線內容進行設計。

(1)適應篇:

入學報到是新生步入大學的起點，主要是幫助新生盡快熟悉校園環境。可通過召開家長會、走訪學生寢室、破冰活動等方式，對認識大學進行相關的介紹，同時做好相關的引導、服務工作。

始業教育一般為新生入校后的前幾周，以導航系列講座的形式進行。主要從如何盡快的適應大學，學分制的介紹，自主式研究式學習，解讀學校的相關政策、規章，校園文化活動介紹等幾方面的內容進行系列講座的安排和設計。

(2)學習、規劃篇:

以“兩課”為平臺，融入相關內容元素。第一學期開設思想道德修養課;第二學期開設形勢政策課。根據學校要求的教學大綱，將學會學習、學會做事、學會做人、學會發展幾個方面的內容融入教學計劃，通過“兩課”的課堂教學，引導新生更好的規劃、設計自己的大學生活。

(3)實踐、總結篇:

一年級整體教育最后兩個時間點的把握，學期末總結階段和軍訓期間。在學期末做一年的小結可以幫助新生回顧入校一年取得的成績和不足之處，自我總結后可有更好的發展;軍訓是新生加強集體意識、培養吃苦精神的關鍵點。

通過以上三個篇章的設計級五個關鍵時期的不同側重點的“轉型期”教育，實現大學與高中在教育內容、學生管理方式等方面的順利銜接和過渡。

3.2 結合特色形式，突出教育內容重點

教育內容上，可把心理健康教育、責任教育、紀律教育、養成教育等幾個方面做為側重點。將“安全意識”、“面對挫折”等內容元素融入到心理健康教育中，利用心理健康月開展系列活動，同時以專題講座、觀看影片、案例教學等多種形式、多項渠道進行宣講;將學會自律、職業生涯規劃、班集體建設等內容納入到責任教育體系中來，以學長經驗交流會、宣講會、組織各類集體活動等形式開展;將軍訓做為紀律教育的主要平臺，提高學生的紀律意識;將晚自習做為養成教育的主要抓手，引導學生養成良好的自主學習的習慣。

3.3 教育引導者隊伍的建設:輔導員、班主任、學長

作為新生轉型期教育的三個主要抓手，這三支隊伍的建設在新生轉型期教育工作中不可忽視，如將三支隊伍和新生比喻成一個大家庭的話，則每部分群體都扮演著不同的角色:

輔導員——大家長，“導航人”;以系為單位，統籌負責家庭全面事務，為新生把舵導航。

班主任——父母，“指路人”，以班級為單位，關注新生平時的學習生活情況，指導新生如何更好的度過大學生活，幫助新生答疑解惑。

學長——兄長，“同齡人”，以班級為單位，以年紀相仿的身份與新生進行更好的溝通和交流，及時了解新生遇到的困惑與問題，并將問題反饋給對應老師。

首先，輔導員隊伍的建設，先“引進來”，后“走出去”。吸納一批優秀的輔導員擔任新生轉型期教育的工作;多給輔導員提供一些外出學習、交流工作的機會，如參加工作論壇、名校訪談交流活動等。

其次，班主任隊伍的建設，通過選拔、培訓、考核一系列常規措施外，還應突出獎勵、激勵機制，宣傳優秀榜樣，樹立典范，充分調動班主任工作的積極性。

最后，學長隊伍的建設，先經嚴格的選拔、再經專業性的培訓、后經過程中及結果的考核。選拔一批有責任心、有愛心、學有余力的高年級同學擔任學長，可通過初試、復試、決選幾個環節進行篩選。崗前的系統培訓是學長高質量完成工作的前提。培訓做為一個系統工程，應全面規劃設計，有序的進行，包括理論部分和案例教學。過程中的考核用以促進學長更好的工作，結果考核做為激勵學長工作的有效手段。

總之，大一新生的轉型期教育工作應結合工作對象的特點，突出重點，分階段，有序的開展，注重加強引導者隊伍的建設，以學生喜歡接受的教育模式進行，開展豐富、有效的轉型期教育，幫助新生盡早實現轉型，為高校思想政治工作打下良好基礎。

新生軍訓自我總結范文第4篇

從熟悉了四年的大學校園跨入新的工作環境，雖然也是校園，但這次不同，我的角色由學生變為老師，“學高為師，身正為范”。我時刻能感覺到自己的責任和壓力。新對著新的環境和我的學生、新的同事，我積極，朝氣蓬勃，盡職盡責做好每一天的工作。

而我的學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境和新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人做班主任工作過程中為了使學生盡早適應新的學習環境而做的幾點嘗試。

新學期伊始，我著重抓好班級的穩定工作，合理分配和編排學生的座位，挑選優秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優等生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。

科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

新學期伊始，我著重抓好班級的穩定工作，合理分配和編排學生的座位，挑選優秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優等生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。

在班級的常規管理中，我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調動起來，這樣才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多個崗位，讓每個學生都有機會“施政”，服務同學，表現自己，鍛煉自己，從而達到提高自己的目的。為此，我抓了以下常規管理：1．民主推選班干部。為了使更多的學生有當班干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”，同時也能時時督促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，這樣即可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生擺正個人。2．建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學作好自己份內的事，這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨完善。3．建立競爭激勵機制，形成競爭氛圍。讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長學生才能的重要途徑，所以我們更應該增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當的對手，競爭對手之間比學習、比思想、比體育、比個人競賽等，雙方時時互相激勵，通過競爭班級形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主體作用，班風現狀良好。

在擔任班主任一職中，要想育好人，必須先教好書。我為自己定位了擔任班主任一職的座右銘“好學上進，不辜負學生；尊重學生，不遠離學生”。期中考試結束后，我系統地分析了班級學生學習存在的優勢及不足及時與家長溝通，召開了一次家長會，最后家長與我們各科任課達成共識：即為了每一位學生的發展，家長和老師必須當好“賢內助”。為此，我每天提前走進教室，有針對性地進行輔導，對思想落后的學生，我總是耐心地，言傳身教，只到他最后把思想上的誤區給以徹底地糾正，同時有針對性地進行家訪，及時向學校反饋來自家長的信息。每天早上盡量早點到校，一方面穩定班級，另一方面在不耽誤學生學習的情況下，合理抓好學校要求的三掃兩拖工作，力圖給學生創建一份清潔而又舒適的學習環境。學期即將結束，我認真如實填寫各種表格，經驗、反思不足、認真思考、合理定位，為每一位學生進行學期總評，建立一份檔案，力圖科學合理，力圖讓每一位家長認可我這個班主任。

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通過這些教育，一學期下來，我們班逐漸形成了自己的班風??團結、勤思。并在本學期中獲得了多項獎項：軍訓匯演二等獎、校運動會集體總分二等獎、慶國慶板報比賽一等獎、謳歌洋浦支持搬遷板報比賽二等獎等獎項。

新生軍訓自我總結范文第5篇

才能做好的工作，因為學生在每個成長階段有不同的特點，每種層次的學生又有自己的特點，針對學生層次的不同有不同的管理方法，因而職業院校也有自己的教育理念和教育方法。

關鍵詞：教育管理 學生 特點 方法 探討

職業院校教育管理工作重點是學生的教育管理，它是必須具有高度責任心和使命感才能做好的工作，因為學生在每個成長階段有不同的特點，每種層次的學生又有自己的特點，針對學生層次的不同有不同的管理方法，因而職業院校也有自己的教育理念和教育方法。在校學生一般是初中或高中畢業后考入的，有自己的個性特點和行為習慣，在教育管理中必須采用一些對應的方法，才能教育好學生，經過幾年的班主任工作后，針對職業院校學生教育管理工作的特點，我總結了以下幾點心得體會，與大家探討。

1、給學生留下好印象

我們學校新生報到后首先要進行為期一周的軍訓，在白天軍訓期間，老師就要配合好教官，讓學生做到不遲到、不早退、端正態度、嚴肅認真地對待。在晚自習期間，老師要給學生講解學院、系部的規章制度，讓學生了解學校，知道什么該做，什么不該做。比如，我通常在給學生上第一堂課的時候，都要給學生講，不管你們以前文化課成績怎么樣，既然來到了新的學校，那么你們的起點都是一樣的，老師一定會公平地對待你們每一個學生。這樣讓學生知道你是一個嚴謹的人，是一個可以讓他們信賴的人，這樣就給學生留下了好的第一印象。

2、培養學生團隊意識

人們常說“一根筷子，一掰就斷了；一把筷子，掰不斷”一個班的學生也是這樣，如果不團結，就會給老師的管理造成很大的難度。相反，如果班里的學生精誠團結，那么一定會是個優秀的班集體。事實上，每個學生都有自己的特長，關鍵看老師能否挖掘出來。我經常給學生講這么一個故事，“唐僧帶著三個徒弟去西天取經，那么這師徒四人就構成了一個團隊，他們在團隊中是不可缺少的，每個人都有著自己的作用。”故事一講完，下面同學就開始議論了，有的說唐僧沒有用、有的說豬八戒沒有用等等。這個時候，我告訴學生，其實他們在這個團隊里面都有著不可替代的作用，唐僧有著堅定的目標，不怕艱難萬險，一定要去西天，他的意志最堅定；孫悟空本領高強，降妖除魔；豬八戒善于揣摩唐僧的心思，能贏得領導歡心；沙僧是實干型的，扁擔都是他挑，所以說在去西天取經的路上，他們缺一不可。

接著我問學生，請同學們想一想，我們班集體是不是個團隊呢，而我們每一名同學都是這個團體中不可或缺的一員，每位同學都有自己的優點、特長，只要我們團結起來，那么我們班就是一個無堅不摧的集體。

3、選準配強班干部

選拔和培養班干部是建立和健全學生班級自我管理機構，形成鞏固和發展班集體的重要一環。班干部是學生群體的核心。德才兼備的班干部在學生中會有較高的威望和號召力。因此要教育管理好學生，得依靠強有力的班干部隊伍。

首先，挑選班干部要精。選擇的班干部不一定要十全十美，但一定要同學們信任的，并且要有一定的工作能力和社會活動能力。

其次，班干部工作要互相協作，步調一致。定期召開班干部會，針對班級情況制定切實可行的計劃。并教育他們凡事大家都要互相商量，互相協作。

最后，要充分信任班干部，要大膽放手讓班干部開展工作。老師有時只起到參謀作用，有時甚至要樂于做觀眾。這一方面給他們樹立了信心，另一方面也培養了他們自理、自育的能力。

4、利用好主題班會

主題班會是學生向老師提出意見同時也是老師向學生傳達學校要求的平臺，那么怎樣才能上好主題班會課呢？

首先，班會的主題一定要有明確的目的，不能東講一點，西講一點。太多的目的只能分散學生注意力，不能達到預期效果。

其次，要做好充足的準備，開班會之前班主任應當精心準備材料，設計好班會程序。比如，安排學生在黑板上用藝術字寫上班會的主題；讓學習比較優秀的同學做典型發言；安排好主持人、記錄人；同學們互相討論；班主任做班會總結等等。

最后，會后要寫好總結，主題班會結束后，要求學生寫出心得體會，這樣能進一步加深學生對主題班會內容的印象。

5、深入了解學生

深入了解學生是老師教育管理工作的重要一環，首先應當定期與學生進行溝通交流，比如定期與學生進行談話，在談話的過程中，不僅僅要關心學生的學習更要關心學生的生活，尤其是新生，要經常問問他們是否適應學校的環境，宿舍關系是否處理的融洽，這樣便于發現問題和解決問題。其次，還要與家長保持溝通和聯系，一方面是將學生在校期間的表現告訴家長，另一方面也可以通過與家長交談，了解學生的性格、興趣愛好等等。

6、樹立學習榜樣

榜樣的力量是無窮的，以點帶面是教育管理好學生的主要途徑。比如，在要求學生認真學習的時候，單純的講學習的重要性，學生可能早就聽煩了，這個時候我就會舉例子，某某同學是你們上一級的學生，剛開始的時候學習不認真，后來自己認識到了學習的重要性，經過自己的努力拼搏，在省級比賽中獲得了很好的名次，畢業后用人單位搶著要，現在工作也穩定了，并且收入也比較不錯。大多數學生聽我講完之后，內心都能有所觸動，這就是榜樣的力量。

7、重點抓學期兩頭