小學(xué)應(yīng)急演練總結(jié)

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小學(xué)應(yīng)急演練總結(jié)范文第1篇

學(xué)校防汛應(yīng)急演練總結(jié)范文（一）

小學(xué)在上級文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級防火防汛工作指示精神，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防和防汛安全的宣傳工作

我們主要從以下方面落實(shí)這項(xiàng)工作。

1、成立消防防汛安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開展消防防汛安全教育工作。通過會(huì)議進(jìn)行消防安全宣傳。學(xué)校堅(jiān)持召開消防防汛安全工作例會(huì)，分析問題討論措施布置工作。對包括學(xué)校消防防汛安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。

2、組織消防防汛安全知識教育活動(dòng)。學(xué)校組織專門的消防防汛知識講座，開辦專欄，加深學(xué)生的印象。學(xué)生掌握了基本的消防防汛安全知識，增強(qiáng)了消防防汛安全意識。學(xué)校還對全體教職工和學(xué)生代表進(jìn)行消防器材使用方法和防汛自救的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防防汛安全意識和防火、滅火、防溺、防雷雨實(shí)際能力，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校消防防汛教育工作。

3、在全校師生員工之中進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的消防防汛安全檢查。對學(xué)校各重要部位消防設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查。

4、教師堅(jiān)持每天上午放學(xué)前一分鐘宣傳消防防汛知識，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

二、推進(jìn)消防防汛安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

1、確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。

2、加大檢查力度。

3、加強(qiáng)對消防器具的管理和保養(yǎng)。

4、游泳必須有家長陪伴。

5、假期學(xué)生遠(yuǎn)離溝渠湖泊等深水水源，堅(jiān)持每天學(xué)生向組長匯報(bào)，組長向班主任匯報(bào)。

三、制定消防防汛安全緊急預(yù)案

安全責(zé)任重于泰山，消防防汛安全無小事，為了使學(xué)生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學(xué)生火險(xiǎn)隱患能夠在第一時(shí)間得到有效控制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險(xiǎn)，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校組織消防演練。

四、警鐘常鳴，把工作做細(xì)做實(shí)

為避免各種不安全因素的發(fā)生，嚴(yán)禁學(xué)生任何時(shí)候使用照明蠟燭。學(xué)校值日教師每天巡視校園內(nèi)有否違規(guī)用電器設(shè)備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

由于認(rèn)識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過消防溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，消防防汛工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防防汛安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關(guān)心消防防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，xx小學(xué)防汛消防安全工作會(huì)做得更好。

學(xué)校防汛應(yīng)急演練總結(jié)范文（二）

防汛工作是涉及生命和財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)嚴(yán)肅工作，要以防大汛、抗大洪、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)為目標(biāo)要求，切實(shí)加強(qiáng)防汛工作，為切實(shí)做好學(xué)校汛確保我校師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，我校做了一系列工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、做好宣傳，思想到位

學(xué)校對防汛安全工作高度重視，我校利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間集中對師生進(jìn)行安全知識的教育和培訓(xùn)，自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的安全意識，明確學(xué)校抓好防汛安全工作的重大意義，真正使防汛安全意識深入人心。

二、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以校長xx為組長，副校長……為副組長，各班主任為成員的汛期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對防汛安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。每年5月和學(xué)校放暑假前都要召開一次全校師生大會(huì)，對師生進(jìn)行防迅安全教育。

三、明確分工，責(zé)任到人

我校為了明確責(zé)任，把汛期安全工作落實(shí)到人。學(xué)校分別簽定了校長與主任、主任與班主任的安全責(zé)任協(xié)議書，使每位教師明確“我的責(zé)任是什么？”“我該怎么做？”“如果我做不好，將會(huì)造成什么嚴(yán)重后果？”這樣一來，形成了領(lǐng)導(dǎo)與教師共同致力于抓好學(xué)校安全工作的良好局面。學(xué)校有防汛工作應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)問題值班人員第一時(shí)間向校長匯報(bào)，并及時(shí)處理，防止發(fā)生更大災(zāi)害。

四、及時(shí)檢查、預(yù)防為主

我校地處山區(qū)，易發(fā)生山洪、滑坡、塌方等自然災(zāi)害，且學(xué)校大堰較多，遇有大水或連日陰雨，極易發(fā)生災(zāi)害。因此，每年雨季來臨前，學(xué)校都組織專人對學(xué)校大堰、校舍、排水、以及周邊山體進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

五、具體措施如下

1、開展各種形式的活動(dòng)，如手抄報(bào)、安全知識講座、安全知識競賽等，有針對性的向向師生進(jìn)行汛期安全教育（包括防洪教育、防溺水教育）增強(qiáng)防范意識和自救自護(hù)的能力，防患于未然。

2、嚴(yán)禁學(xué)生到?jīng)]有安全保護(hù)或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方游泳、洗澡、戲水。大雨來臨前嚴(yán)禁去水庫、河流塘壩。

3、周六、周日、假期值班教師要按時(shí)到坑、塘、河、庫、渠等具有安全隱患的地方進(jìn)行檢查，防止發(fā)生意外。

4、加強(qiáng)對學(xué)校校舍的安全隱患的排查，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5、落實(shí)汛期24小時(shí)值班制度，保證信息暢通，遇到緊急情況要立即上報(bào)。假期學(xué)生每天都短信報(bào)平安。

6、排查教學(xué)樓樓頂防水狀況，及時(shí)更換損壞了的落水斗，并對部分漏水的房頂進(jìn)行維修。

7、對存在安全隱患的防洪重點(diǎn)部位進(jìn)行加固，對易發(fā)生安全事故的學(xué)校操場南端進(jìn)行了石堰護(hù)坡，清理了瀉洪渠內(nèi)的阻塞物體，保證洪水暢通。

8、對學(xué)校大堰進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，嚴(yán)謹(jǐn)洪水侵蝕大堰，杜絕事故發(fā)生。

學(xué)校防汛應(yīng)急演練總結(jié)范文（三）

我校為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)做好汛期學(xué)校安全工作，現(xiàn)就汛期學(xué)校安全工作總結(jié)如下。

一、學(xué)校要本著對師生安全高度負(fù)責(zé)的精神，牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制

一是成立防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，落實(shí)好學(xué)校安全值班制度，保持信息暢通渠道。

二是針對汛期多發(fā)高溫、高危天氣和極易引發(fā)事故的各種因素，抓緊完善落實(shí)防范措施，集中力量做好各項(xiàng)安全工作，確保師生生命安全和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

二、認(rèn)真排查事故隱患，積極組織鑒定與整改

學(xué)校要立即對校舍、危險(xiǎn)墻體、危險(xiǎn)用品、危險(xiǎn)車輛、危險(xiǎn)設(shè)施、危險(xiǎn)事件等因素進(jìn)行全面排查，特別是針對汛期到來后極易造成的房屋基礎(chǔ)浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏水等新的不安全因素，要組織專門人員進(jìn)行排查鑒定。對新查出的危房要組織鑒定危房等級并上報(bào)同時(shí)制定整改措施。對D級危房要立即組織拆除，防止傷及無辜。對學(xué)校周邊無法立即拆除或清除的危房、危墻、危路等隱患，要設(shè)立明顯的安全標(biāo)示，并將有關(guān)情況立即上報(bào)。排查工作要做到即查即改、不留死角、不留隱患。凡有安全隱患的學(xué)校，要立即轉(zhuǎn)移到安全地方上課，必要時(shí)要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。對因排除危房等安全隱患所引起的學(xué)校師生學(xué)習(xí)、生活不便等問題，要給予妥善安置，并及時(shí)將詳細(xì)情況上報(bào)鎮(zhèn)教委。

三、依法做好學(xué)校防雷安全工作

對未按規(guī)定安裝防雷裝置或安裝的防雷裝置不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求的學(xué)校，必須按照法律法規(guī)規(guī)定和相關(guān)防雷標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)整改，切實(shí)排除雷擊隱患。學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建工程必須在依法取得防雷裝置設(shè)計(jì)審核標(biāo)準(zhǔn)書后方可開工建設(shè)，在取得防雷裝置竣工驗(yàn)收合格證書后方可投入使用。防雷裝置必須由持有相應(yīng)防雷工程專業(yè)資質(zhì)的單位設(shè)計(jì)、施工。對于已投入使用的防雷裝置，必須由具有相應(yīng)資質(zhì)的防雷專業(yè)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行年度定期檢測，確保防雷裝置發(fā)揮作用。

四、積極做好預(yù)防溺水事故安全工作

在每年發(fā)生的中小學(xué)生安全事故中，溺水是造成廣大中小學(xué)生，尤其是農(nóng)村中小學(xué)生非正常死亡的主要?dú)⑹种弧ｋS著夏季的來臨，中小學(xué)生發(fā)生溺水事故又進(jìn)入了高發(fā)期，近期全國各地已陸續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生溺水身亡的事故，有的是學(xué)生在上學(xué)途中到池塘邊捉魚蝦時(shí)失足溺水，有的是在雙休日學(xué)生到橋上玩時(shí)不慎掉入水中溺死，有的是學(xué)生在放學(xué)路上到池塘游泳時(shí)溺水。這些溺水事故的發(fā)生，給死亡學(xué)生的家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失。為認(rèn)真吸取教訓(xùn)，杜絕此類事件發(fā)生，最大限度地預(yù)防和減少學(xué)生溺水事故。一是要高度重視預(yù)防學(xué)生溺水事故工作。學(xué)校要進(jìn)一步做好學(xué)生預(yù)防溺水的安全意識、安全知識和自護(hù)自救技能教育，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。二是要加強(qiáng)預(yù)防溺水事故的宣傳、教育工作。學(xué)校要建立預(yù)防溺水事故的安全教育制度，通過播放安全教育光盤、開展主題班隊(duì)會(huì)、國旗下的演講等多種途徑和方式，在近期組織開展一次專題的預(yù)防溺水安全教育活動(dòng)，明確要求中小學(xué)生不得擅自下水游泳，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要充分利用家長會(huì)、家訪、學(xué)校通等途徑，通過印發(fā)《告家長書》、給家長發(fā)送受機(jī)短信等形式，及時(shí)提醒和教育學(xué)生家長做好學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)，特別要注意“雙休日”、節(jié)假日期間孩子的游泳安全。加大預(yù)防學(xué)生溺水事故的宣傳力度，營造全社會(huì)關(guān)心預(yù)防學(xué)生溺水的良好氛圍。三是要進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制。學(xué)校要從學(xué)生溺水死亡事故中吸取血的教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任制，落實(shí)好學(xué)生死亡事故上報(bào)制度以及安全責(zé)任事故追究制度。

小學(xué)應(yīng)急演練總結(jié)范文第2篇

一、何為學(xué)校事故應(yīng)急演練?

學(xué)校事故應(yīng)急演練指以事先制定的學(xué)校事故應(yīng)急救援預(yù)案為依據(jù)，通過演練來檢驗(yàn)應(yīng)急救援預(yù)案的整體或局部是否能有效地付諸實(shí)施，驗(yàn)證預(yù)案在應(yīng)付可能出現(xiàn)的各種意外情況方面所具備的適應(yīng)性，使預(yù)案得到進(jìn)一步的修改和完善，同時(shí)提高學(xué)校各應(yīng)急救援組織之間、應(yīng)急指揮人員之間的協(xié)同應(yīng)急作戰(zhàn)能力和水平，以達(dá)到提升學(xué)校事故應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)能力的目的。

我國自2006年9月1日起實(shí)施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第42條規(guī)定：“學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。”學(xué)校開展應(yīng)急演練可采用桌面演練、功能演練和全面演練等多種演練方式。

1，桌面演練

桌面演練是指由學(xué)校應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加，按照應(yīng)急預(yù)案及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作程序，討論緊急情況發(fā)生時(shí)應(yīng)采取行動(dòng)的方案。桌面演練的特點(diǎn)是對演練情景進(jìn)行口頭演練，一般在會(huì)議室內(nèi)舉行，其成本較低。桌面演練一般僅限于有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動(dòng)，事后一般采取口頭評論的形式收集參演人員的建議，并提交一份簡短的書面報(bào)告。

2，功能演練

功能演練是指針對學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案中某項(xiàng)應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)活動(dòng)舉行的演練。功能演練一般在學(xué)校應(yīng)急指揮中心舉行，并可同時(shí)開展現(xiàn)場演練。功能演練的規(guī)模比桌面演練大，需動(dòng)員更多的人，因而協(xié)調(diào)工作的難度也隨之增加。功能演練結(jié)束后，除采取口頭評論外，還應(yīng)向?qū)W校主管部門提交有關(guān)演練活動(dòng)的書面匯報(bào)，提出改進(jìn)建議。

3，全面演練

全面演練是指針對學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)、評價(jià)應(yīng)急組織應(yīng)急作戰(zhàn)能力的演練活動(dòng)。全面演練過程要求盡量真實(shí)，充分調(diào)用人員、設(shè)備及其他資源進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的演練。與功能演練相比，全面演練參與人員更多。全面演練結(jié)束后，除采取口頭評論、書面匯報(bào)外，還應(yīng)向上級教育主管部門提交正式的書面報(bào)告。

以上3種演練方式的最大差別在于演練的復(fù)雜程度和規(guī)模大小不同。在確定應(yīng)急演練方式時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急執(zhí)行程序制定工作的進(jìn)展情況，學(xué)校面臨風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和大小，學(xué)校目前的應(yīng)急響應(yīng)能力，應(yīng)急演練成本及資金籌措等因素。在組織實(shí)施演練的過程中，必須滿足“科學(xué)計(jì)劃、突出重點(diǎn)、周密組織、統(tǒng)一指揮、講求實(shí)效”等基本要求。

二、學(xué)校事故應(yīng)急演練的基本任務(wù)

學(xué)校開展事故應(yīng)急演練的過程可劃分為演練準(zhǔn)備、演練實(shí)施和演練總結(jié)3個(gè)階段。應(yīng)急演練是由學(xué)校內(nèi)多個(gè)組織、部門和人員共同參與的一系列活動(dòng)，按照應(yīng)急演練的階段劃分，可將演練過程應(yīng)予完成的活動(dòng)分解并整理成16項(xiàng)單獨(dú)的基本任務(wù)。

三、學(xué)校事故應(yīng)急演練的實(shí)施流程

1，編寫演練方案

演練方案的編寫以演練情景設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)。演練方案主要包括：(1)演練計(jì)劃。演練計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：演練的適用范圍、總體思想和原則，演練的假設(shè)條件、人為事項(xiàng)和模擬行動(dòng)，演練的目標(biāo)、評價(jià)準(zhǔn)則及評價(jià)方法，演練的程序，控制人員、評價(jià)人員的任務(wù)及職責(zé)，演練所需的必要支撐條件和工作步驟。(2)情景說明書。情景說明書的主要作用是描述事故情景，告知演練人員演練活動(dòng)的初始條件和初始事件。(3)評價(jià)計(jì)劃。主要是對演練的目標(biāo)、評價(jià)準(zhǔn)則、評價(jià)工具、評價(jià)程序、評價(jià)策略，以及評價(jià)人員在演練準(zhǔn)備、實(shí)施與總結(jié)階段的職責(zé)和任務(wù)的詳細(xì)說明。(4)演練控制指南。即有關(guān)演練控制、模擬和保障等活動(dòng)的工作程序和職責(zé)的說明，主要供控制人員和模擬人員使用。(5)演練現(xiàn)場規(guī)則。演練現(xiàn)場規(guī)則是指為確保演練安全而制定的，對有關(guān)演練控制、參與人員職責(zé)、演練程序等事項(xiàng)的規(guī)定或要求。

當(dāng)前，我國中小學(xué)編寫的事故應(yīng)急演練方案普遍存在過于簡略和籠統(tǒng)的問題，通常只對演練的指導(dǎo)思想、目的、參加人員和步驟等最為基礎(chǔ)的部分作出提綱挈領(lǐng)式的說明，而缺乏對演練控制指南、演練現(xiàn)場規(guī)則等的系統(tǒng)性和規(guī)范化描述，尤其是缺乏對演練評價(jià)的計(jì)劃與安排。值得一提的是，在筆者檢索到的中小學(xué)突發(fā)事故應(yīng)急演練方案中，也有少數(shù)學(xué)校編寫了相對較為規(guī)范的演練方案，如湖北麻城市松鶴希望小學(xué)的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》、浙江平湖市東湖小學(xué)的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》、江蘇高郵市南海中學(xué)的《地震應(yīng)急演練方案》、山東莘縣一中的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》等。以松鶴希望小學(xué)的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》為例，該演練預(yù)案分為“指導(dǎo)思想”、“演練目的”、“災(zāi)害預(yù)設(shè)”、“組織機(jī)構(gòu)”、“前期準(zhǔn)備階段”、“應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練”、“總結(jié)反思”等7個(gè)部分，基本涵蓋了學(xué)校事故演練方案應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容。

2，實(shí)施應(yīng)急演練

應(yīng)急演練階段是學(xué)校事故應(yīng)急演練過程的核心環(huán)節(jié)，具有關(guān)鍵性的意義。演練活動(dòng)始于學(xué)校的警報(bào)消息。在演練階段，參演應(yīng)急組織和人員應(yīng)盡可能按實(shí)際緊急事件發(fā)生時(shí)的響應(yīng)要求進(jìn)行演示，即“自由演示”，由參演應(yīng)急組織和人員根據(jù)自己對最佳解決辦法的理解作出響應(yīng)。策劃小組負(fù)責(zé)人的作用主要是宣布演練開始、結(jié)束和解決演練過程中的矛盾。控制人員的作用主要是向參演師生傳遞控制消息，提醒演練人員終止對演練具有負(fù)面影響或超出演練范圍的行動(dòng)，提醒演練人員采取必要行動(dòng)以正確展示所有演練目標(biāo)，終止演練人員不安全的行為，延遲或終止演練。

應(yīng)急演練階段因突發(fā)事故性質(zhì)的不同，演練程序的運(yùn)行及演練過程的要點(diǎn)也有所不同。以地震事故為例：(1)地震警報(bào)發(fā)出后，上課教師應(yīng)立即停止授課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震。教師應(yīng)要求學(xué)生盡量蹲下或坐下、蜷曲身體、降低身體重心，緊抓桌腿等牢固的物體，注意保護(hù)頭部。(2)地震警報(bào)解除后，教師按照預(yù)定的疏散路線帶領(lǐng)學(xué)生迅速有序地疏散到事先指定的安全地帶。(3)撤離到安全地帶后，迅速清點(diǎn)師生人數(shù)。對受傷師生，要立即組織救治。發(fā)現(xiàn)有被廢墟埋壓的，要盡快聯(lián)系救助。一時(shí)無法救助脫險(xiǎn)時(shí)，受困師生要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。(4)策劃小組負(fù)責(zé)人宣布所有師生安全脫險(xiǎn)，地震演練結(jié)束。

為保證學(xué)校突發(fā)事故應(yīng)急演練的順利進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)特別注意如下3個(gè)方面的問題：(1)演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的安全地帶進(jìn)行實(shí)地檢查，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通和安全。(2)在應(yīng)急演練階段，教師的身體力行非常關(guān)鍵，教師要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，防止意外發(fā)生。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生疏散到操場等空曠地帶后，要盡量集中在場地中間，不要在籃球架、圍墻及教學(xué)樓易塌的地方避險(xiǎn)。

3，應(yīng)急演練的評價(jià)、總結(jié)與追蹤

(1)演練評價(jià)。演練評價(jià)的目的是確定學(xué)校事故應(yīng)急演練是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)要求，檢驗(yàn)各應(yīng)急組織指揮人員及應(yīng)急響應(yīng)人員完成任務(wù)的能力。為了全面、正確地評價(jià)演練效果，必須在演練覆蓋區(qū)域的關(guān)鍵地點(diǎn)和各參演應(yīng)急組織的關(guān)鍵崗位上，派駐公正的評價(jià)人員。

小學(xué)應(yīng)急演練總結(jié)范文第3篇

2021年最新防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案

為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》精神，拓寬安全教育渠道，豐富安全教育形式，普及安全常識和技能，增強(qiáng)師生安全意識，提高應(yīng)急處置能力，我校校委會(huì)決定舉行xx小學(xué)防震減災(zāi)演練活動(dòng)，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

為了提高師生防震減災(zāi)能力，增強(qiáng)防災(zāi)意識，全面提升防震減災(zāi)水平，掌握避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力及培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)，通過防震防災(zāi)消防等演練，提高學(xué)生防震減災(zāi)科普知識、素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生的安全認(rèn)識，提高學(xué)生在地震火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處置能力和自救能力。

二、時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：__年__月4日(星期三)上午10時(shí)。

地點(diǎn)：xx小學(xué)

三、演練內(nèi)容

防震減災(zāi)演練活動(dòng)分為防震演練、消防演練兩項(xiàng)內(nèi)容。

四、 組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)。

防震減災(zāi)應(yīng)急演練有組織、有計(jì)劃的開展。應(yīng)急演練工作應(yīng)遵循“安全、慎重、實(shí)效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進(jìn)行，成立防震減災(zāi)應(yīng)急演練臨時(shí)小組，小組設(shè)置如下：

組 長：

副 組 長：

成 員：

（一）職責(zé)要求：

1、負(fù)責(zé)制訂應(yīng)急演練方案，指導(dǎo)參加演練的老師學(xué)生熟悉演練方案內(nèi)容。

2、明確職責(zé)，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時(shí)的安全工作。

3、組織學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好演練意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急工作。

（二）應(yīng)急疏散安排

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任、任課教師

職責(zé)：分別到各自班級，相互協(xié)助，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生撤離;到達(dá)安全場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)禁止學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。

3、救護(hù)小組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)防震減災(zāi)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和通知受傷學(xué)生班主任及家長等;

4、對外聯(lián)絡(luò)、演練計(jì)時(shí)：

職責(zé)：演練時(shí)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。

5、疏散引導(dǎo)小組：

二樓南側(cè)： 二樓北側(cè)：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散的安全管理調(diào)度，。

疏散路線：

二樓南側(cè)學(xué)生(五年級、六年級)走中心樓梯南邊，按老師吩咐有序向操場指定區(qū)域撤離。

二樓北側(cè)學(xué)生(四年級、三年級)走中心樓梯北側(cè)，按老師吩咐有序向操場指定區(qū)域撤離。

一樓：按各班主任吩咐有秩序的向教學(xué)樓前開闊地帶撤離。

要求：請各老師盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，請全校師生做到快速、有序地進(jìn)行疏散。禁止在疏散過程中推拉學(xué)生，搞惡作劇，預(yù)防踩踏事故發(fā)生。

2021年最新防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案

一、演練目的：

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、演練安排：

1、參加對象：全體師生

2、演練時(shí)間：每周四下午4：20

3、地 點(diǎn)：各班教室及操場

4、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。

5、警報(bào)信號：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動(dòng)信號。

防震警報(bào)訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個(gè)長哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

地震警報(bào)解除訊號：鐘聲。

三、演練步驟：

演練活動(dòng)基本程序：

1、防震減災(zāi)知識教育(30分鐘)

主要講解地震常識、地震避險(xiǎn)常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。

2、地震避險(xiǎn)(1分鐘)

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅(jiān)固的隱體避險(xiǎn)。

3、應(yīng)急疏散(3分鐘)

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作。

4、演練總結(jié)(6分鐘)

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學(xué)生，由總指揮總結(jié)。總指揮總結(jié)后，各班主任將學(xué)生有序帶回班級進(jìn)行演練小結(jié)。

四、管理人員職責(zé)：

管理人員及老師應(yīng)做到：

1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。

總指揮、總負(fù)責(zé)：

各相關(guān)人員安排：

2、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。

5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

五、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震：

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸

5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

7、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

六、疏散的集中地點(diǎn)：

小學(xué)應(yīng)急演練總結(jié)范文第4篇

##小學(xué)全體師生。二、演練時(shí)間：

（一）預(yù)定演練：每年5月10、11月9日

（二）非預(yù)定演練：結(jié)合本校實(shí)際情況制定三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：、

副組長：

成員：

職責(zé)：布置本校開展演練工作。

2、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)具體工作組，其成員和職責(zé)如下：

（1）演練現(xiàn)場指揮組

組長：

成員：

基本職責(zé)：根據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作，制定各小學(xué)本校演練的時(shí)間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時(shí)小結(jié)報(bào)告；對演練中出現(xiàn)的緊急情況進(jìn)行果斷處置并上報(bào)。

（2）演練緊急疏散組

組長：

成員：（所在班教室）

基本職責(zé)：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（3）演練后勤保障組

組長：

成員：

基本職責(zé)：購置演練時(shí)必需的器材等物質(zhì)。四、緊急疏散演練程序及要求

（一）、準(zhǔn)備階段：

1、做好演練過程所需的物質(zhì)準(zhǔn)備。

2、對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識的宣傳教育。

3、演練要求及演練中應(yīng)急注意的問題。

⑴演練應(yīng)事先告知學(xué)生，本周有演練，但不具體公布是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學(xué)生休息時(shí)，學(xué)校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號：如緊急集合鈴聲等；

⑵學(xué)校規(guī)劃好每個(gè)班級的疏散路線，并事先告知每位學(xué)生與教師。（如有兩個(gè)班疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯的，每班必須排成單行。每個(gè)班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯(cuò)。）

⑶跑出教室的順序要提出統(tǒng)一要求。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學(xué)生。

⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學(xué)生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。

⑸老師的站位要嚴(yán)格要求。（疏散演練時(shí)，正在上課的教師要注意學(xué)生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學(xué)生有序撤離。）

⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時(shí)能組織好學(xué)生快速撤離。

（二）、實(shí)施階段：現(xiàn)場指導(dǎo)人員必須親臨現(xiàn)場，記時(shí)，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）、總結(jié)階段：疏散后現(xiàn)場指揮小組要及時(shí)對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚(yáng)；同時(shí)講評各班級中存在的問題。五、鞏固提高

讓學(xué)生說說在這次防災(zāi)減災(zāi)演練中的收獲，以及對這次活動(dòng)的建議，三年級以上學(xué)生寫一寫演練體會(huì)。

附：消防演練與地震演練應(yīng)注意細(xì)節(jié)

（1）消防演練時(shí)還應(yīng)注意跑的姿勢（①加強(qiáng)低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習(xí)）。

小學(xué)應(yīng)急演練總結(jié)范文第5篇

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，普及消防安全知識，增強(qiáng)師生消防安全意識，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)事故的發(fā)生。經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)幼兒園（包括民辦幼兒園）開展學(xué)校消防安全宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校消防安全宣傳教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各教育學(xué)區(qū)、各級各類學(xué)校要高度重視學(xué)校消防安全工作，本著對學(xué)校安全、對師生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，牢固樹立“消防工作、預(yù)防為主、宣傳先行”的意識。各級各類學(xué)校要以“119消防日”為契機(jī)，認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的消防安全宣傳教育活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排，確保學(xué)校消防安全宣傳教育活動(dòng)取得實(shí)效。

二、扎實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)消防安全宣傳教育活動(dòng)。各級各類學(xué)校要以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點(diǎn)，創(chuàng)新教育方法，豐富宣傳形式，努力在宣傳實(shí)效上下功夫。

1.有針對性、選擇性的開展消防安全主題宣傳教育活動(dòng)。可以充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)校刊、黑板報(bào)、校園櫥窗等宣傳陣地，出一期消防教育專刊；上一堂消防安全知識課；開一次以消防安全為主題的班隊(duì)課；發(fā)一批防火安全宣傳品；播放一場防火災(zāi)事故專題片；開展一次消防安全知識競賽；進(jìn)行一次消防安全圖畫展；舉行一次消防安全征文活動(dòng)；分發(fā)一份消防安全倡議書或致家長的一封信；懸掛一幅消防安全標(biāo)語或橫幅等“十個(gè)一”活動(dòng)；有條件的中小學(xué)幼兒園還可以組織學(xué)生“進(jìn)紅門”或參觀消防安全教育培訓(xùn)基地等活動(dòng)，努力形成“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)”的良好安全教育氛圍。

2.開展一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定消防應(yīng)急疏散演練預(yù)案，組織開展一次全校師生共同參與的消防應(yīng)急疏散演練（演練腳本可參考附件1），熟悉緊急情況下如何自救、如何逃生，增強(qiáng)師生防火逃生和應(yīng)急疏散演練能力，學(xué)生參加消防應(yīng)急疏散演練要達(dá)到100%。

三、全面排查和整治校園各類火災(zāi)隱患。

各級各類學(xué)校要根據(jù)秋冬季節(jié)氣候干燥，火災(zāi)多發(fā)的特點(diǎn)，對學(xué)生集體宿舍、食堂、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場所開展一次校園消防安全隱患自查自改活動(dòng)，重點(diǎn)檢查校園消防安全管理制度是否落實(shí)、消防安全組織是否健全、防火應(yīng)急預(yù)案是否科學(xué)、消防設(shè)施設(shè)備是否良好、火災(zāi)隱患是否排除。要重點(diǎn)查看學(xué)校師生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書館、會(huì)議室等人群集中的公共場所的消防設(shè)施設(shè)備是否完好無損、能正常使用。要特別對學(xué)生食堂、配電室、化學(xué)藥品庫、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、鍋爐房、學(xué)生宿舍的電源、火源等庫房設(shè)施進(jìn)行一次徹底排查。對排查出來的火災(zāi)隱患全面整改，務(wù)必要做到整改責(zé)任到人，整改經(jīng)費(fèi)到位，整改措施落實(shí)，確保火災(zāi)隱患得到消除，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。

四、認(rèn)真分析總結(jié)，擴(kuò)大影響。

活動(dòng)結(jié)束后，各級各類學(xué)校要及時(shí)做好活動(dòng)開展情況的小結(jié)和上報(bào)工作，在11月24日前登錄“xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)”（網(wǎng)址： ）-管理系統(tǒng)-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析-疏散演練-演練詳情模塊中上報(bào)：1、疏散演練方案上傳；2、演練過程照片上傳；3、進(jìn)行演練總結(jié)并將《xx市學(xué)校消防安全宣傳教育活動(dòng)情況反饋表》（附件2）以附件形式上傳。xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)帳號及學(xué)校管理員使用手冊詳見瑞教辦安〔2017〕101號文件。