數字邏輯論文
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數字邏輯論文范文第1篇
網絡資源內容豐富，不僅有圖片文字，還有視頻和音樂等各種來源，人們在社會中基本上已經習慣了使用網絡資源。網絡資源由于其豐富的內容，不僅可以給人們提供感官上的享受，還可以給人們提供他們所不知道的知識。但這也是一把雙刃劍，有利也有弊，中間夾雜著很多陷阱，學生應該從網絡資源積極的一面來學習使用，這不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣，還有利于學生的身心健康發(fā)展。在信息技術課程中，學生會逐漸發(fā)現(xiàn)網絡資源的使用之廣泛，雖然說網絡資源要理解起來也有一定困難，但是學生會逐漸被其多樣性吸引，從而逐漸產生興趣。計算機的可操作性很強，一些簡單的操作步驟，他們輕而易舉的就能學會，例如:簡單地用Word來打字、給文章排版、還有做PPT，這些網絡資源都是學生們可利用的，能輕松上手的，并且通過這些網絡資源的搜集，可以提高學生對學習的熱情和興趣。學生在通過網絡資源收集材料的過程，也是豐富他們知識的過程，由網絡這一途徑豐富了他們的知識面。因此，教師應該在課程中多向學生們展示網絡資源的正面作用，避免負面效果，促進學生的學習熱情，從而提高教師和學生雙方的上課效率。
二、網絡資源培養(yǎng)分析問題和判斷是非能力
網絡資源如此受歡迎的原因在于它的內容豐富，但是這也存在著很多的隱患，有些人會通過網絡資源的漏洞來盜竊別人的資料，也有的人通過網絡資源欺騙大眾，這些行為都是違法的。但是這些隱患卻往往被人們忽視，尤其是學生，學生由于對這一塊知識的匱乏，容易受到他們的欺騙和誘惑，因此，教師在上信息技術課時，應該積極培養(yǎng)學生辨別是非的能力，要區(qū)別哪些是有用的，哪些是不能相信的。如:教師在上課時發(fā)給學生看一個看似正常卻有欺騙意味的網頁，讓學生自己分析，看能否辨別出其真假。只有這樣，學生在日常生活中才能有警覺意識，防止被虛假網絡信息欺騙和誘惑。
三、網絡資源可以建設內容豐富的學習網站
網絡技術課程的靈活性很強，教師在傳授一定網絡知識后，可以給予學生一定的自由，讓他們自由發(fā)揮積極創(chuàng)新。教師在基于自己的教學經驗上，也可以給學生提供自己的建議讓他們參考，遇到有好用的、健康的網站，教師可以推薦給他們使用，讓他們有更方便的途徑來查閱資料，也可以通過師生資源共享的方式來拉近師生之間的關系。如:教師可以在讓學生制作PPT時，使用幾個超鏈接，指向相關的信息技術網站，當然學生們要通過自己和團隊的努力，將網站內容豐富，還可配上音樂，頁面可以吸引其他學生，形式也能多變，這主要是培養(yǎng)學生利用網絡資源積極創(chuàng)新的能力。初中生正是處于叛逆期的階段，老師要找到正確的方式，指導學生能以正確的態(tài)度，利用網絡資源來建設對自己和其他同學都有用的學習網站，教師也要以身作則，幫助同學們樹立正確的學習觀念。
四、網絡資源有助于學生獲得終身學習能力
網絡技術的難點在于其變化多端，學生在開始時只能適應一些簡單的操作，老師怎么教，學生也學著怎么做，但是網絡是很考驗學生思維的一個地方，通過這門課程的學習，學生可以將思維打開，并且在實踐中不斷學會創(chuàng)新。網絡資源其實也是在不斷的進步當中，最開始的大型電腦逐漸進步成現(xiàn)在的小型臺式電腦和筆記本電腦，輸入法也在不斷的完善，網頁也被制作的越來越精致，學生操作起來也更加的方便。例如，教師可以在信息技術課上，讓學生利用網絡資源來給制作一個動畫，主題可以由學生來自己定，但必須是積極向上的，有的同學主題定的是“別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水”，在Flash中，同學們先將復雜的圖形分成幾個層，再用繪圖工具來制作圖畫，還可以導入WFM、EPS、AI等格式的圖形，最后再調整圖片的大小和位置，形成動圖。學生通過對網絡知識的學習，利用網絡資源，也制作出了精美的動畫。
五、結語
數字邏輯論文范文第2篇
近年來高等職業(yè)教育已取得豐碩成果，但由于師資水平、畢業(yè)生就業(yè)期望過高等因素，造成高職人才培養(yǎng)尚存在著系統(tǒng)偏差，致使社會企業(yè)用人單位缺乏大量的網絡技術專業(yè)的藍領人才，而另一方面卻是高職院校中眾多的網絡技術專業(yè)的畢業(yè)生難以就業(yè)。這一偏差致使我國高職教育培養(yǎng)的人才與就業(yè)市場嚴重脫節(jié)，這一現(xiàn)象產生的直接原因是高職網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式中存在的問題，導致高等職業(yè)院校培養(yǎng)的畢業(yè)生由于操作能力差、解決問題能力不強等實際培養(yǎng)效果與市場需要的高素質、高技能型人才存在很大差距，致使畢業(yè)生在就業(yè)市場很難滿足社會的要求。
（1）高職網絡技術專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)方案存在問題
特別是實踐教學內容、所占比重以及教學形式等需要改進，學生實際操作能力和解決具體問題的能力有待提高。課程內容缺乏彈性，合理的選修課目設置較少或是缺失，學生不能根據自己意愿、愛好選修課目。
（2）對高職網絡技術型人才存在認識上的偏差，院校人才培養(yǎng)目標與社會需求的技能型網絡人才不相適應。
在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓練不成體系，訓練強度不夠，學生對網絡技術的理解、操作及創(chuàng)新能力不夠；在職業(yè)素質教育方面，如團隊精神、開拓精神等尚沒有得到全面的培訓，因而造成與行業(yè)發(fā)展和社會需求相脫節(jié)。
（3）現(xiàn)有的高職網絡技術專業(yè)教學模式不能滿足培養(yǎng)技能型人才的要求。
教學中過多注重理論知識的培養(yǎng)，實用技能訓練相對不足，學生實際動手和解決問題的能力較差。課程內容滯后于計算機網絡技術的發(fā)展，學生學到的知識應用價值較小，實訓教學、案例教學內容少，導致學生在實際就業(yè)中達不到用人單位要求而失去就業(yè)機會。當前，高職網絡技術專業(yè)教育模式中主要存在兩種極端傾向，一方面是參照本科人才培養(yǎng)方案，其中帶有濃重的本科教育痕跡，或是對本科培養(yǎng)方案的簡單縮略；另一方面是參照中職教育培養(yǎng)方案，過多強調實踐操作而忽視基本的、必要的理論學習，致使學生理論基礎薄弱、可持續(xù)性學習能力不強。通過對眾多高職院校辦學情況和市場對網絡技術專業(yè)人才需求的調研分析表明，現(xiàn)有的沿用本科模式的專科計算機網絡技術專業(yè)培養(yǎng)模式很難適應用人單位對人才的要求。高職網絡技術專業(yè)教育模式中的這兩種極端傾向均將導致一系列問題出現(xiàn)。現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式，不僅無法滿足社會對高端技能型人才的需求，而且也制約了網絡技術專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的進一步發(fā)展。
2職業(yè)資格證書在高職人才培養(yǎng)中的地位
發(fā)達國家的高等職業(yè)教育，在就業(yè)方面有完善的國家資格框架支撐。這個國家資格框架既規(guī)范就業(yè)市場、監(jiān)督勞動就業(yè)行為，也約束高職院校規(guī)范培養(yǎng)人才的行為。我們國家也日益重視職業(yè)資格證書在高職人才培養(yǎng)中的地位，國務院在《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出，要“嚴格實施就業(yè)準入制度，完善學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度”。當前，職業(yè)資格證書在我國各個行業(yè)的認知度不斷提高，在就業(yè)市場中占有越來越重要的地位，職業(yè)資格證書已開始發(fā)揮“就業(yè)通行證”的作用，成為學生提高就業(yè)率的一個重要手段。
2.1高職網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)的目標
高等職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)生產、管理、服務第一線的實用型高級專門人才，職業(yè)教育要提高自身的創(chuàng)新能力、深化教學改革，以適應社會不斷發(fā)展的需要。隨著計算機技術的飛速發(fā)展以及產業(yè)結構的快速調整，社會對技能型人才的需求越來越多元化，對于既有較強實踐能力又有較好理論基礎的高級應用型網絡技術人才的需求更為迫切，這就決定了高職網絡技術專業(yè)教育必須適應當今社會發(fā)展的實際需要，把實用型人才、技能型人才作為院校人才培養(yǎng)的目標。
2.2以能力為本位的雙證書教育模式
高職院校的人才培養(yǎng)目標不是學術研究型人才，為使畢業(yè)生能更好地就業(yè)，職業(yè)資格證對于高職畢業(yè)生而言是必備的。職業(yè)資格證書在高職學生就業(yè)中分量越來越重，是學生就業(yè)的基石，在高職教育中實行專業(yè)學歷和職業(yè)資格證書的雙證制是高職教育自身發(fā)展的需要、學生自身發(fā)展的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要，因此，在高職教育中重視職業(yè)資格證書的獲取尤為重要。在高等職業(yè)教育中實行“雙證書”制度的目的在于使高職院校培養(yǎng)的專業(yè)人才能適應社會用人單位的需求，使高職院校的人才培養(yǎng)方案與就業(yè)崗位要求緊密配合，能更精確、更直接地適應社會經濟的飛速發(fā)展。在高職院校實行“雙證書”教育模式，使教學內容與職業(yè)資格證書鑒定內容相結合，調整教學計劃使之與職業(yè)技能鑒定內容相適應，形成學歷證書教育與職業(yè)資格證書相互促進，有效地提高學生就業(yè)能力。社會和用人單位對學校和學生的認同是判定高職院校辦學成敗的一個重要因素。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生要符合用人單位對專業(yè)人才的需求，高職院校在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案上要適應社會的發(fā)展要求，培養(yǎng)能夠適應社會經濟發(fā)展需要的技能型人才，既是高職院校發(fā)展和提高畢業(yè)生就業(yè)率的必然要求，也是人才就業(yè)市場的客觀需求，更是就業(yè)導向呼喚大學生職業(yè)資格證書制度的需求。在高職院校提倡學歷證書和職業(yè)證書并重的雙證書制度模式，對于提高學生就業(yè)能力具有極其重要的意義。
3合理設置課程體系，加強高職網絡技術專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)
職業(yè)資格證書教育應該成為高職教學的一個重要特色。為此可以在高職網絡技術專業(yè)教學計劃中從以下幾個方面采取措施：（1）認真做好高職網絡技術專業(yè)教學計劃的制定工作，進一步提高職業(yè)資格證書在教育中的重要地位的認識。（2）在教學實施中盡可能將網絡技術專業(yè)課的教學大綱與職業(yè)資格證書考試大綱融合，進行有針對性的教學工作。此外還要根據證書考試的要求進行全方面的技能訓練，以使學生在專業(yè)實踐方面得到鍛煉。
（1）以人才市場需求為導向，準確定位高職教育培養(yǎng)目標。
高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是具有能適應實際生產、提供服務和管理基層的高層次實用型、應用型的高技能人才。隨著計算機網絡技術的快速發(fā)展，大量的社會用人單位需要能工作、生產和操作在第一線的技能型、操作型人才，因而高職網絡技術專業(yè)教育就應面向基層、面向用人單位，培養(yǎng)既有一定的專業(yè)理論知識，又有較強實踐工作能力的高級技能型人才。
（2）以職業(yè)能力為定位，突出高職網絡技術專業(yè)教育特點。
社會對高職畢業(yè)生最突出的要求就是具備職業(yè)技能及實際操作能力，因此，高職網絡技術專業(yè)教育方向應以崗位能力要求為導向，立足于從崗位職業(yè)的要求出發(fā)，準確定位，確定課程體系主線，提高學生實際操作能力以使學生更好地就業(yè)。堅持雙證書教育模式，在人才養(yǎng)方案中融合職業(yè)資格證書的要求，幫助學生增強實訓能力，使學生在獲得學歷證書的同時獲得職業(yè)資格證書，增強學生的就業(yè)能力。
（3）增加選修課，突出學生個性化能力的培養(yǎng)。
高職院校的教育是否成功，一個重要的參考指標就是衡量其培養(yǎng)的學生是否具有較強的實踐操作能力及擁有可持續(xù)發(fā)展的能力。高職教育不是格式化教育，而是職業(yè)導向性教育，所以我們在制定教學計劃時應根據企業(yè)和學生特殊要求來增加選修課程的范圍和比重。在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和求知欲望，使學生可根據將來想從事的職業(yè)方向或自己的愛好有針對性地進行課程選修，讓每個學生有更大的個性發(fā)展空間，以此實現(xiàn)高職網絡專業(yè)人才培養(yǎng)多樣化的要求。
（4）增加實踐教學比例，使理論知識教學與技能訓練有機地結合。
數字邏輯論文范文第3篇
這種基于傳統(tǒng)網絡的資源管理方法實現(xiàn)了分級分域的資源管理策略，但是相對于柵格化網絡高效的一體化交換平臺、扁平化發(fā)展的網絡結構，其網絡資源的共享與利用面臨著一定的挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)網絡資源管理措施主要靠人工進行單設備和系統(tǒng)的操作維護管理，各設備或各子網運行各自的通信協(xié)議，子網間信息交換需要大量的人工操作。如：在新作戰(zhàn)任務下達前，各級網絡管理要按照預先的約定對本級網絡的被管理設備種類、數量、傳輸速率、頻率資源、網絡帶寬、時隙分配等參數進行設置。由于需要配置的參數較多，容易引起參數配置錯誤，而配置錯誤是導致網絡中斷和異常的最重要原因[4]。其次，系統(tǒng)沒有網絡參數自動分發(fā)與配置更新功能，需要人工或半自動分發(fā)與加載，網絡資源的可擴展性差，在戰(zhàn)場環(huán)境發(fā)生改變、網絡規(guī)模發(fā)生變化或網絡進行重組時，網絡資源不能進行自適應調整，即：一旦為某個子網設備分配了網絡資源，無論該設備是否留在網內，其他設備都不能使用其網絡資源，在新的設備需要臨時入網時，如果沒有事先分配到網絡資源,就不能與網內其他用戶進行網內信息交互與共享，造成有限網絡資源的浪費。最后，這種分級分域的資源管理方法并不區(qū)分業(yè)務類型，因此無法根據業(yè)務(qualityofservice，QoS)需求對業(yè)務進行不同類型的傳輸保障，當業(yè)務量過大時，可能會出現(xiàn)部分資源所承載的業(yè)務量過重，而部分資源處于空閑狀態(tài)的不平衡局面，導致網絡系統(tǒng)性能的下降。
2柵格化信息網絡的資源管理策略
信息化柵格網絡在不改變原來通信網絡結構與體制的基礎上，將各種業(yè)務類型與傳輸標準的異構專用網絡集成。針對底層網絡拓撲狀態(tài)，采用基于資源整合的虛擬化技術，實現(xiàn)“一網四域”的資源共享管理，具體體現(xiàn)在物理層面上一張網絡實施承載，上層3個邏輯網運行具體的業(yè)務，實施各通信子網連接狀態(tài)、交換路由、流量等監(jiān)視控制管理，達到網絡拓撲透明、統(tǒng)一計算流量分布和統(tǒng)一網絡資源配置。
2.1網絡資源管理架構
柵格化信息網絡的資源控制策略體現(xiàn)在運維支撐系統(tǒng)的資源管理與調度模塊。隨著通信裝備與柵格技術的發(fā)展需求，承載網絡帶寬得到大幅提升。因此，在資源管理方法上，采用了基于全IP技術，以集中控制為主、分布式管理為輔的分級分域資源控制策略，將網絡資源統(tǒng)一分為網元級和網絡運維級2個層次進行管理。網元級為網絡重要核心節(jié)點，如：通信業(yè)務控制系統(tǒng)、智能通信業(yè)務系統(tǒng)、資源策略控制系統(tǒng)以及核心承載層的網絡路由器、網絡交換機等設備，在網絡層與下面的各個通信處理單元間起承上啟下作用，負責處理網絡層操作系統(tǒng)與其他各個網元間交換的管理信息，并以集合的方式控制和協(xié)調下級網元子集。網絡運維級主要是針對底層網絡拓撲狀態(tài)，采用基于資源整合的虛擬化技術，實現(xiàn)“一網四域”的資源共享管理(見圖1)，具體體現(xiàn)為物理層面上一張網絡實施承載，上層3個邏輯網運行具體的業(yè)務，達到網絡拓撲透明、統(tǒng)一計算流量分布和統(tǒng)一網絡資源配置，并力爭在局部范圍內實現(xiàn)網絡資源負載的最優(yōu)。
2.2業(yè)務分級的資源管理模式
由于帶寬資源相對充裕，柵格化信息網改變了傳統(tǒng)的通信網絡，對上層業(yè)務類型不加以區(qū)分，業(yè)務在網內的傳輸采用先到先得的網絡資源占用方法，允許用戶在申請網絡資源時，對業(yè)務優(yōu)先級進行人工參數設置，運用資源預留協(xié)議(RSVP)在網絡節(jié)點預留報文的IP目的地址，確保經過路由協(xié)議選擇所轉發(fā)的數據包的QoS；運用多協(xié)議標簽交換技術(MPLS)使用短而定長的標簽(label)對報文封裝分組，實現(xiàn)在數據平面實現(xiàn)快速轉發(fā)，使業(yè)務接入控制與路由選擇相結合，針對不同業(yè)務類型提供不同的QoS需求保障。具體的網絡資源管理與控制流程如2圖所示。由此可見，柵格化信息網絡一方面通過在網絡上層對網絡資源實現(xiàn)全局的管理和控制，另一方面運用核心承載網屏蔽底層異構網絡結構與資源的差異，較基于傳統(tǒng)的通信網絡資源管理策略增加了跨層間的QoS保障，資源預留等資源管理技術，增加了層間協(xié)作，實現(xiàn)了網絡資源的跨層融合管理。由于繼續(xù)采用了與指揮關系緊密耦合的樹狀層級式資源管理結構，故其網絡資源的柔性調度能力有待進一步提高。
3基于云計算技術的網絡資源管理架構
隨著各類異構網絡的融合發(fā)展之勢，網絡資源呈現(xiàn)出多樣化、復雜化等特點[5]，傳統(tǒng)的資源靜態(tài)分配、負載靜態(tài)管理，應用與基礎設施緊耦合的資源管理方式已經不能適應一體化網絡資源管理的新要求。為解決網絡資源的最優(yōu)化配置問題，筆者基于“一切皆服務”的云計算理念，提出了一種“網絡即服務”(或“通信即服務”)的網絡資源管理架構，目的在于運用資源虛擬化、組件封裝等云計算技術實現(xiàn)一體化異構網絡資源的融合管理?！熬W絡即服務”的資源管理架構從上到下依次被劃分為3個層次：網絡接入平臺層、資源表示層和網絡基礎設施層。其中，網絡基礎設施層由超短波電臺網、高速數傳網、戰(zhàn)術互聯(lián)網骨干網、數據鏈等異構網絡組成，是整個網絡進行傳輸的組成基礎，負責各類用戶的網絡接入。資源表示層作為核心部分連接網絡接入層和基礎設施層，通過虛擬化技術和中間件技術將物理網絡資源抽象成可承載、可管理、可調度的邏輯資源，并匯聚形成網絡資源池。區(qū)別于傳統(tǒng)的與網絡結構綁定緊密、樹狀層級式的資源管理方法，該架構通過對資源池內的資源實施統(tǒng)一的管理與調度，使資源管理與網絡結構松耦合，提高了網絡資源可擴展性與柔性管理能力。如圖3。
4“網絡即服務”的資源池構建方法
資源池化是云計算的核心概念[6]，一體化網絡資源池動態(tài)融合了各個通信子網的網絡資源，通過跨網、跨層的資源優(yōu)化組合，為不同業(yè)務需求的用戶提供更高效的QoS保障要求。從根本上說，網絡資源池提供的是一種跨平臺互操作能力，統(tǒng)一分配目標，為多樣化業(yè)務提供底層平臺支撐。本節(jié)重點從資源虛擬化技術、網絡資源的模塊化封裝和資源的分類與監(jiān)測3個角度構建網絡資源池，描述基于云計算技術的一體化網絡資源管理方法。
4.1網絡資源虛擬化
網絡資源的虛擬化是對傳輸鏈路、網絡節(jié)點、網絡架構等物理資源和邏輯資源進行全面虛擬化[7]，在共享底層的異構物理資源的基礎上，構建出多個共存但相互隔離的邏輯網絡，形成一體化網絡資源池，使物理網絡能夠根據動態(tài)變化的虛擬資源請求，向上層提供無差別的通信服務資源模塊，為實施高效的通信傳輸策略提供基礎。如圖4，在邏輯虛擬網絡可看作為邏輯上的共享資源池，是一系列基于虛擬鏈路相互連接的虛擬節(jié)點的集合，本質上可以看作是底層物理拓撲的一個抽象子集。每個虛擬節(jié)點托管在一個特別的物理節(jié)點上，而一條虛擬鏈路跨越物理網絡中的一條鏈路，并且包含了該鏈路上的一部分資源。邏輯虛擬網絡提供統(tǒng)一的服務應用與管理，聚合的底層物理資源可以具有多個通信協(xié)議與不同的傳輸標準。通過選擇自定義數據包格式、路由協(xié)議、轉發(fā)機制以及管理和控制功能，實現(xiàn)端到端服務。圖4網絡資源映射關系在針對邏輯虛擬網的資源調度過程中，由于在資源池中，服務是以切片(slice)的形式存在，一個服務即對應一個切片[8]，因此，先將資源池中的資源以切片的形式分配；其次對功能相近的服務進行聚合(aggregate)；最后將一系列的服務資源以組件(component)[9-10]的形式進行封裝，以封裝的通信服務模塊間動態(tài)按需組合為上層業(yè)務提供服務。
4.2網絡資源組件封裝
為提高資源利用率，有效屏蔽網絡資源異構性特征，實現(xiàn)快速靈活組織資源，需要對資源進行服務化封裝集成。資源的組件封裝是在虛擬化技術的支持下，通過選取恰當的協(xié)議構建通信服務模塊，供上層業(yè)務調用并提供通信支持[11]。封裝技術要滿足網絡資源的多樣性與動態(tài)變化，采用統(tǒng)一的描述機制，將各式各樣的網絡資源抽象為統(tǒng)一規(guī)范的服務，同時對上層提供對應的操作接口，進而根據一定規(guī)則的業(yè)務需求構造相應的通信組件供上層業(yè)務調用。在進行網絡資源封裝時要重點考慮以下問題：1)網絡資源的封裝要滿足網絡資源動態(tài)性與多樣性的特點，封裝后共享服務資源的數量和可用性能夠隨著環(huán)境的變化而動態(tài)變化；2)網絡資源由于體制與標準、格式種類較多，具有異構性特征，在進行資源封裝描述時采用統(tǒng)一的資源描述機制；3)資源的封裝不僅是對資源的某功能模塊或者單一網絡資源進行封裝，需對網絡資源進行統(tǒng)一的分類，達到資源的集成應用和協(xié)同工作的效果；4)組件封裝的設計和構造應按照所承載業(yè)務的類別和使用頻率選建，封裝的組件需明確可支持的業(yè)務類型和可提供的通信服務能力等必要信息。
4.3網絡資源監(jiān)測與更新
由于網絡拓撲、節(jié)點狀態(tài)、鏈路的可用率等網絡資源都不穩(wěn)定，資源的初始分配往往很難達到最優(yōu)的配置布局，因此需要提供恰當的管理手段實時監(jiān)控資源的運行并支持資源的適應性更新。探測機制方面可以采用主動探測和被動檢測的方法進行資源的監(jiān)測與獲取[12]，主動探測是主動向網絡服務器發(fā)送承載報文，通過探測所傳信息的相應傳遞需求、性能參數等指標計算得出所需調用的網絡資源；被動探測通過在網絡特定位置安放探針，記錄和匯總某鏈路上的流量信息分析得出可用網絡帶寬。如果監(jiān)測到網絡狀態(tài)的異常情況，則對資源池內組件資源進行更新，在資源更新過程中，由于網絡資源在各層表現(xiàn)形式不同，資源池中資源的表現(xiàn)形式也對應著相應的表現(xiàn)形式，因此，網絡資源應在各層次做相應的變化。為及時反映資源狀態(tài)，系統(tǒng)應設置措施保證對資源信息的及時采集和匯總，并在確認的情況下及時更新其情況。資源監(jiān)測與更新流程如圖5所示。
5結束語
數字邏輯論文范文第4篇
電子商務專業(yè)課程體系所包含的多門計算機類課程，它們或多或少都與網絡技術有著深淺不同的交叉聯(lián)系。如果不注重和其他課程的銜接，往往會出現(xiàn)重復講授和跨域基礎的深度跳躍講授，不利于學生的接受和知識體系的完善。
2現(xiàn)代網絡技術課程的教學改革思路
2.1提升學生的認識水平，激發(fā)學生的學習興趣學生對網絡的認識只停留在自身上網的感性認識的水平，對網絡沒有深入的專業(yè)性理性認識。在教學內容的組織上可以在原來教材的基礎上，加入教師自身收集整理計算機網絡發(fā)展過程中的重大事件以及相關背景人物的資料，可以讓學生在全面了解互聯(lián)網發(fā)展的歷史脈絡的同時提高文化修養(yǎng)。教師有條件應該去國外或國內發(fā)達地區(qū)進修，把自身所見所聞的最新技術產品成果和最新應用在課堂上介紹傳播給學生，從而可以擴大學生的視野，減少學生對相對枯燥的知識理論產生的消極情緒，讓學生能夠緊跟時代的步伐，為激發(fā)學生的創(chuàng)造力積累資本。
2.2加強學生的實際動手能力，解決學生實際問題首先要強化基礎的綜合型實驗，把最新實驗設備，如網絡打印機、網絡交換機等設備搬進學生實驗課堂，耐心細心的指導學生遇到的每一處問題，尤其對于基礎較差又不愿意開口的學生，教師應該主動多加關心。另外，教師可以通過到實習基地等用人單位實地考察，了解學生未來工作崗位中需要的基本能力，同時結合課程的實際情況，消化整理后添加與就業(yè)密切相關的新內容。還要盡量關心學生面臨的生活實際問題，如課下學生在宿舍共享上網，局域網聯(lián)機，舊電腦升級，外接設備驅動等。這樣可以拉近教師與學生的心里距離，無形中支持鼓勵學生的信心。
2.3以專業(yè)整體的高度，幫助學生理解所學知識主講教師應該利用教研室會議等集會時間主動和本專業(yè)相關課程的負責教師進行交流，討論相關知識的講授，確立合適的教學內容，避免和其他課程教學內容的重復，并做好銜接鋪墊，從而讓學生全面系統(tǒng)地把握網絡知識。比如，前期的《計算機基礎》課程里講授的相關知識在這門課的某些部分得到深化，后續(xù)的《數據庫原理與應用》、《電子商務網站建設》、《電子商務網絡安全》等課程的相關知識需要在這門課里做引導和鋪墊。
2.4改革考核方案，提高實踐能力考核的比重以往的考核形式主要筆試卷面為主，平時上機實驗為輔。學生在準備考試時主要靠背誦相關專業(yè)名詞，理解相關理論步驟，大量突擊相關習題來應付考試。另外教師在準備考題時也很難全面把握專業(yè)的需要度，這樣就會偏離課程開設的目的。為了把實踐能力的考核地位提升，可以讓學生以宿舍為單位分組，將自行完成有線、無線局域網連接，配置簡單服務器軟件的步驟，以及共享上網，劃分子網等試驗綜合成總結報告，提交作為考核的主要內容。
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數字邏輯論文范文第5篇
論文提要:網絡會計是網絡經濟發(fā)展的必然產物。與傳統(tǒng)會計相比，網絡會計具有更加廣泛的核算內容。網絡會計既是對傳統(tǒng)會計的繼承，又是對傳統(tǒng)會計的發(fā)展。但是網絡會計在發(fā)展過程中存在種種問題。本文試圖分析網絡會計及其在在我國發(fā)展中存在問題，提出一些發(fā)展的建議。
一、引言
網絡會計，是指在互聯(lián)網環(huán)境下對各種交易和事項進行確認針量和披露的會計活動。它是建立在網絡環(huán)境基礎上的會計信息系統(tǒng)，也是電子商務的重要組成部分。網絡會計是網絡經濟發(fā)展的必然產物，是企業(yè)會計發(fā)展的主流。其優(yōu)越性體現(xiàn)在核算的充分性和信息的無紙性稿息處理披露和使用的及時性稿息的交互性潰源的共享性和傳遞的網絡性等幾個方面，是未來會計發(fā)展的方向。
二、網絡會計對傳統(tǒng)會計的發(fā)展及創(chuàng)新
網絡會計既是對傳統(tǒng)會計的繼承，又是對傳統(tǒng)會計的發(fā)展。網絡會計對傳統(tǒng)會計基本會計理論和實務的影響與發(fā)展分為以下幾個方面:
(一)核算對象發(fā)生變化。在網絡時代，企業(yè)資金的進入循環(huán)和周轉，以及在權益之間的轉化運動發(fā)生變化，企業(yè)出現(xiàn)模糊分工，使得核算對象發(fā)生變化，“資金運動論’，已不能完全適應網絡會計的需要。
(二)傳統(tǒng)的會計假設需要補充和完善。隨著網絡會計的發(fā)展，傳統(tǒng)的會計主體假設持續(xù)經營假設會計分期假設和貨幣計量假設，需要不斷的發(fā)展。在網絡空間中，企業(yè)非常靈活，會計主體變化頻繁，“虛擬公司’，使會計主體具有可變性，傳統(tǒng)會計主體假設在這種條件下已失去意義。在互聯(lián)網絡環(huán)境下，會計主體十分靈活，存在的時間長短有很大的不確定性，“虛擬公司’，可以隨業(yè)務活動的需要隨時成立、隨時終止，持續(xù)經營假設將不再適用。
(三)原有的會計原則受到影響。權責發(fā)生制和歷史成本原則等會計原則受到網絡會計發(fā)展的影響。在網絡會計中，會計期間等同于交易期間，無跨期分攤收入和費用的問題，權責發(fā)生制失去了基礎;在電子聯(lián)機實時報告下，收付實現(xiàn)制更適用于網絡會計;在互聯(lián)網環(huán)境下，網絡公司的交易產品市場價格活躍，并且企業(yè)的成立解散頻繁，采用歷史成本計價不能公允地反映其財務狀況和經營成果。
(四)對傳統(tǒng)財務報告需進行變革。網絡會計的電子財務報表具有即時處理、隨時提供信息的特點，更適應決策者的要求，同時擴大了各種信息容量。互聯(lián)網在財務報告中的運用，一方面網絡信息技術使得財務數據的收集加工處理都可以適時進行，不僅迅捷，而且可以雙向交流，財務信息的及時性得到極大提高，甚至報表閱讀者可以根據自身的需要，以財務會計的原始數據為基礎，進行再加工，獲取更深入的信息;另一方面，隨著知識經濟的發(fā)展，財務報告中包含的人力資源環(huán)境保護等信息重要性迅速提高，以附表樹注形式披露的信息不再只是會計報表的補充，以前并不重要的信息或受成本效益原則約束無法披露的信息，都可以進行充分及時的披露。由此傳統(tǒng)財務會計報告的結構和內容都需要進行大的變革。
三網絡會計發(fā)展中存在的問題
網絡會計具有的優(yōu)越性給企業(yè)運作帶來的效益是肯定的，但是網絡會計是在網絡環(huán)境下運行的，故它不可避免會遇到許多問題，以下幾點是網絡會計發(fā)展中存在的常見問題。
(一)會計信息的安全性問題。會計信息安全與否直接關系到企業(yè)經營管理活動的科學性和其他要素(系統(tǒng)資源潰金則產物資)的安全，是電子商務交易的關鍵，是網絡會計安全的核心是會計監(jiān)督的安全保障。然而，由于下列一些因素的作用，網絡會計信息的安全性著實令人擔憂。計算機網絡的發(fā)展，使各種計算機系統(tǒng)互相連接，從而使系統(tǒng)間的數據流動性很大。但計算機系統(tǒng)本身是脆弱的，病毒的感染就算機硬件的故障用戶的誤操作等都會危及網絡系統(tǒng)的安全性。
網絡環(huán)境的開放性使會計信息很難避免非法侵擾，使內部控制難度增加。網絡會計系統(tǒng)的開放性與企業(yè)會計運作的某些信息的保密性和安全性產生了較大的沖突。網絡會計主要依靠自動數據處理功能，而這種功能又集中，即使發(fā)生微小的干擾或差錯，都會造成嚴重后果。商業(yè)機密有可能在無形中向外開放，落入未被授權的人員手中，若被競爭對手獲取，則無疑是致命的。在客戶和服務器之間傳遞的一些私人信息，有可能被未授權的人員所截獲并非法使用、改動。黑客可能惡意攻擊網絡會計系統(tǒng)，通過非法截取、惡意修改，或通過嵌入非法的舞弊程序，致使系統(tǒng)癱瘓，從而給公司帶來不可估量的損失。尤其是跨地區(qū)跨國傳送的數據，安全問題更是難以保證。例如:數據保管人員通過磁盤、軟件等介質，把本企業(yè)會計信息透露給競爭對手，那么企業(yè)的合法權益即會受到嚴重侵害，造成的損失是無法估計的。
(二)會計信息的非真實完整性問題
離開了真實可靠的會計信息，企業(yè)的經濟決策和宏觀經濟決策都將失去依據，那么會計信息系統(tǒng)也將失去其使用價值。因此信息的真?zhèn)螌ζ髽I(yè)至關重要，最應引起關注。傳統(tǒng)會計下，會計信息的真實完整性和經濟責任的明確是通過白紙黑字的會計記錄才目關會計記錄中的簽字蓋章浦計制度及內部控制制度來確保的。而在網絡會計中，在網絡傳輸和保存中，對電子數據的修改、非法攔截竊取篡改轉移偽造刪除穩(wěn)匿等可以不留任何痕跡，財務數據流動過程中簽字蓋章等傳統(tǒng)確認手段不再存在。網絡計算機集成化處理促使傳統(tǒng)手工會計中內部控制制度的效力逐步削弱，傳統(tǒng)的組織控制功能弱化。網絡系統(tǒng)的開放性和動態(tài)性加大了審計取證難度，加劇了會計信息失真的風險。例如:從存貸系統(tǒng)中刪除某個存貸數據，消除購貨業(yè)務憑證，轉移單位資金到指定個人賬戶，歪曲完成公式定義文件編制失真的財務報表，然后對公式定義文件復原。如果以上舞弊仃為甲核人員沒有認真地執(zhí)行審核職能，那么計算機就會重復執(zhí)行同一錯誤操作，整個系統(tǒng)將會被神不知瑰不覺地進入非法的舞弊程序，不法分子可以借此侵吞企業(yè)大量的財物等。
(三)會計從業(yè)人員的適應性問題
網絡會計下的會計從業(yè)人員應當熟悉計算機網絡和網絡信息技術，掌握網絡會計常見故障的排除方法及相應的維護措施，了解有關電子商務知識和國際電子交易的法律法規(guī)，具備商務經營管理和國際社會文化背景知識精通會計知識。目前，這樣的復合型人才在我國還非常缺乏。大多數會計人員文化程度普遍較低、英文底子較薄視野較窄新事物接受能力較差，限制了電子商務在我國發(fā)展的前景以及會計信息系統(tǒng)在企業(yè)的普及和有效利用。
以上這些，就是網絡會計中存在的最普遍的問題。為了確保會計資料的真實完整洽法，從而幫助企業(yè)達到管好用好資金，保護企業(yè)投資者債權人以及企業(yè)自身的合法權益，必須加強會計內部控制，以保證網絡化的正常進行。也迫切需要制定一些有力措施來防止問題的繼續(xù)發(fā)生。
四解決網絡會計中存在問題的主要對策和建議
對于網絡會計中存在的問題，我們應該如何解決，如何更好促進發(fā)展網絡會計，是今后工作之重點。為克服網絡會計的弊端，應當在技術安全軟件開發(fā)及人才方面構筑保障體系。
(一)技術管理方面。鑒于計算機系統(tǒng)脆弱性，在建立網絡會計信息時，應該從技術上和管理上考慮安全措施。例如對于重要的計算機系統(tǒng)應加電磁屏蔽，以防止電磁輻射和干擾。制定計算機機房管理規(guī)定，制定防火、防水、防盜舫鼠的措施。計算機房應采用安全保護措施，重要的通道有門衛(wèi)把守，必要情況下可采用電子門鎖指紋核對。用計算機控制進出并登錄進出人員的姓名和時間等防范控制手段。加強磁介質檔案的保存管理，防止信息丟失或泄露。加強計算機系統(tǒng)運行的安全管理，以及突發(fā)事件的應急對策等。
(二)網絡安全方面
網絡技術在會計中的應用，極大地豐富了會計系統(tǒng)的功能，促進了會計工作效率的提高，但是網絡安全問題不能有效得到控制解決，必將影響網絡環(huán)境下會計的發(fā)展。網絡環(huán)境下會計系統(tǒng)的安全控制的途徑包括:
1.網絡會計信息安全控制措施。會計信息安全控制一般是通過信息存取安全技術和會計數據加密來達到的。網絡存取技術主要有:回復技術、鑒證技術淚令選取技術標識設備技術和保密技術。數據加密是網絡會計系統(tǒng)中防止會計信息失真的最基本的防范技術。目前，在網絡會計系統(tǒng)中，可以同時采用鏈路與端間加密兩種方法，要充分利用各種方法的優(yōu)點。
2.系統(tǒng)軟件安全控制措施。嚴格控制系統(tǒng)軟件的安裝與修改，對工作上的文件屬性可采用隱含只讀等加密措施，或利用網絡設置軟件對各工作站點規(guī)定訪問共享區(qū)的存取權限淚令等保密方式，避免文件會計數據等被意外刪除或破壞。對系統(tǒng)軟件進行定期的預測性檢查。系統(tǒng)破壞時，要求系統(tǒng)軟件具備緊急響應、強制備份了決速重構和快速恢復的功能。
3.系統(tǒng)入侵防范控制措施。為防止非法用戶對網絡環(huán)境下會計系統(tǒng)的入侵，可以采取端口技術和防火墻技術。例如防火墻是建立在被保護網絡周邊的、分隔被保護網絡與外部網絡的一種技術系統(tǒng)。該技術系統(tǒng)采用只允許信息單向流動的路由器來保護本地網，不允許外部用戶注冊到本地網。這樣，即使某個“黑客’，能突破防護進入到文件服務器，由于有單向配置路由器的阻擋，他也無法進入到受保護的本地網中。
(三)軟件開發(fā)方面提高會計核算軟件的智能化
