小學科普工作計劃
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小學科普工作計劃范文第1篇
1.加強組織領導，明確責任目標。要根據市委市政府的統一要求，高度重視全民科學素質工作，召開專題會議研究部署本系統的科學素質行動，將實施“未成年人科學素質行動”和“科學教育與培訓基礎工程”列入教育局工作計劃。要確定一位副局長分管全民科學素質工作，局辦公室為牽頭處室，基礎教育處和職業與成人教育處為責任處室，負責布置和開展具體工作。基教處要有一名干部為兼職聯絡員，負責與各部門、學校聯系協調工作。
2.加強學習，提高認識。認真組織廣大干部和教師學習《全民科學素質行動計劃綱要》和《*市<全民科學素質行動計劃綱要>實施工作方案》，認真貫徹落實市全民科學素質工作領導小組下發的有關文件和會議精神，增強提高中小學生科學素質的使命感和責任感。
3.加強教師隊伍建設。努力培養一支專兼職相結合、結構合理、素質優良、勝任各類科學教育與培訓任務的教師隊伍，建立教育系統科學教育與培訓和科技輔導員的骨干教師隊伍，表彰科技教育先進個人。組織中小學科學教育師資和青少年科技輔導員培訓，組織普通高中新課程實驗教師上崗培訓，開展英特爾未來教育培訓，合作開展*市科技教育論文評選活動和課題研究，組織教師自制多媒體教育軟件比賽，不斷創新提高，爭取在國家、省級相關比賽中獲獎。
4.加強中小學生科普宣傳教育。積極推進新科學課程的全面實施，重視新課程改革實驗、通用技術和信息技術課程的指導。深化中小學科學課程教材、內容、教法改革，落實地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程中的科技、環保、安全等宣傳教育，組織中小學生開展“大手拉小手、小手牽大手”科技傳播活動，讓科普知識進家庭、進社區。充分發揮*教育信息網和科普基地的科普宣傳作用。實現全市中小學科普宣傳教育普及率達到95％以上。
5.加強中小學生科技教育活動。合作開展青少年課外科技活動，組織舉辦*市青少年科技創新大賽、青少年信息學奧林匹克聯賽、中小學生航模錦標賽、中小學生電腦機器人競賽，青少年科技教育創新論文評選活動，不斷開拓，不斷提高，爭取在國家、省級相關比賽中獲獎。
6.形成科技方面辦學特色。開展青少年科學技術教育和科普宣傳，逐步形成學校自身的辦學特色。各縣（區）爭創1至2所科技方面的特色學校。
小學科普工作計劃范文第2篇
圍繞“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康”的主題，組織開展科普活動
1、開展重點科普活動。積極開展2010年“科技·人才活動周”、“全國節能宣傳周”、“全國科普日”、“防災減災日”和文化科技衛生“三下鄉”及各類群眾性的主題科普活動。（鄉科協、地震辦）
2、開展青少年安全教育科普活動。充分利用省數字科技館的網上宣傳功能，通過開展青少年校外科普活動，提高青少年安全意識和避險能力。（城關中學、城郊中心小學）
3、開展青少年安全教育科普活動。結合2010年“世界環境日”、“世界地球日”、“世界水日”等宣傳紀念日，開展科普活動。（國土資源所）
4、加強節能減排工作。引導開展資源循環利用，發展循環經濟、綠色經濟和低碳經濟，保護生態環境，減少農業面源污染。（農業站）
5、加強干部教育培訓。繼續把現代科技知識、能源資源、保護生態環境等作為干部教育培訓的內容，納入鄉黨校教學計劃。（鄉組織辦）
6、開展健康進農村活動。面向群眾，提供義診等健康咨詢，通過多種形式普及健康衛生知識。（城郊鄉衛生院）
7、開展安全生產宣傳教育。督促重點企業搞好從業人員的教育培訓，提高安全素質和安全技能。（安監站）
8、推進治理餐桌污染工程。建設“食品放心工程”，加大食品污染治理力度。（鄉食品監督管理站）
圍繞“四個主要行動”的實施，提高重點人群的科學素質
（一）“未成年人科學素質行動”力求有新突破
1、加強學校科技教育工作。貫徹落實《關于加強省中小學科技教育工作的意見》，將符合在校學生特點的科普內容進入課堂。（城關中學、城郊中心小學）
2、開展青少年科技競賽。組織中小學生參加全國、全省、全市的“青少年科技創新大賽”、“學科奧林匹克競賽”、“青少年機器人競賽”、“中小學電腦制作競賽”等系列競賽，培養青少年的創新精神和實踐能力。（城關中學、城郊中心小學）
3、加強家庭教育指導。開展家庭教育咨詢、熱線電話、家庭講座等活動，進一步提高家庭教育工作水平。（鄉婦聯）
（二）“農民科學素質行動”力求有新作為
1、實施科普惠農興村計劃。組織本鄉農村專業技術協會、農村科普示范基地和農村科普帶頭人參加國家級、省級、市級先進單位（個人）的評選，爭取實現國家級獎勵項目零的突破，為先進單位（個人）爭取更多的獎補資金。（鄉科協）
2、加強科普惠農服務站建設。按照《關于加強省科普惠農服務建設工作的意見》要求，加強組織領導、相互配合和分工負責，統一建站標準，力爭獲得省級科普惠農興村計劃表彰的單位和帶頭人完成科普惠農服務站建設任務。
3、推進農村科普“一站一欄一員”建設。計劃在全鄉60%的行政村逐步設立一個科普服務站、一個科普宣傳欄、一名科普宣傳員，形成覆蓋全鄉農村的科普工作平臺。
4、抓好農函大實用技術培訓。圍繞全鄉農業產業化建設，完善教學網絡，創新培訓管理模式，用項目帶動全鄉農函大培訓工作的開展。
5、推進農村科普“三個一”工程。在省定扶貧開發重點村古一村舉辦一期農村實用技術培訓班，培養一名不脫產的農村大學生村官，資助一名貧困生接受中等職業技術教育并推薦就就業。
6、加強農業信息化服務。建設農技宣傳推廣平臺。加強宣傳“農業信息網站”、“969155”農業熱線、《科技報·三農周刊》和《中國農村勞動力轉移培訓陽光網》的作用，面向廣大農村讀者，宣傳黨的“三農”政策，傳播現代農業科技新技術、新成果。（農業站、鄉科協）
7、開展農村實用技術遠程培訓。利用農村黨員遠程教育系統，邀請專家學者、技術骨干、鄉土人才結合農事活動傳授生產技能，實時解答生產過程中的技術疑難，及時提供技術指導服務。（農業站、鄉科協）
8、開展農村實用人才培訓。做好農村實用人才培養，實施陽光工程培訓工作，組織開展農民創業和核心農戶培訓工作。（鄉勞保所）
9、實施農業“五新”入戶工程。在全鄉建立農業“五新”技術示范片，輻射帶動農業“五新”技術的推廣，促進農業增效和農民增收。（農業站）
10、開展新型農民科技培訓工作。以豐富農民現代化科技知識，提升農民現代農業生產技能為重點，加強農民科技培訓工作。（農業站）
11、開展林業科技培訓和推廣工作。加強林技員與技術人員的培訓，參與實施“百縣千村萬戶林業科技示范行動”，推進林業科技示范網絡建設，加強林業科技入戶工作。（鄉林業站）
12、開展衛生下鄉培訓活動。開展農村衛生專業技術人員培訓，提高農村衛生技術人員素質，組織醫務人員送醫送藥到農村，向廣大農民群眾普及醫學知識。（城郊衛生院）
13、實施農村婦女實用技術培訓。參與實施“百萬農村婦女培訓計劃”，以項目帶動農村婦女科技培訓，努力把廣大農村婦女培養成“有文化、懂經營、會管理”的新型農民。（鄉婦聯）
（三）“城鎮勞動人口科學素質行動”力求有新亮點
1、實施企業職工技能提升培訓工程。在企業中加大推行國家職業資格證書制度，推動建立職工報酬與職業技能等級掛鉤的分配制度。動員全鄉企業單位廣大職工積極參與“百萬職工大練兵”，廣泛開展崗位練兵、技術比武、技能競賽、職業培訓等活動。（鄉工會）
2、實施企業科協“增覆蓋、強作用”工程。在企業中建立科協組織，擴大企業科協的覆蓋面。同時，進一步發揮企業科協的作用，一是邀請專家來我鄉進行創新方法培訓；二是在企業中建立專家工作站；三是開展比員工科學素質、比技能、比創新、比合理化建議、比專利、比成果轉化等“講、比”活動；四是開展企業科普宣傳服務，為提高企業員工科學素質服務。（鄉科協、鄉工會）
（四）“領導干部和公務員科學素質行動”力求有新進展
1、開展公務員學習培訓。通過黨委中心組理論學習、黨校培訓、單位業務培訓等方式，組織開展低碳經濟、節約資源能源、環境保護、新能源開展利用、減災防災等內容的學習，提高領導干部和公務員科學素質培訓的針對性和實效性。（鄉組織辦）
2、在各部門、村婦聯主席中辦班培訓，開展崗位讀書活動，并將現代科技知識作為學習和培訓的重要內容。（鄉婦聯）
3、加強專業技術人員的教育培訓。開展專業技術人員繼續教育活動，舉辦形式多樣的科技業務培訓班或專題研討班，進一步提高專業技術人員的綜合素質和創新能力。（鄉科協、鄉組織辦）
圍繞完善《綱要》工作機制，推進社會化科普工作格局的形成
1、加強成員單位聯合協作。根據國務院實施《綱要》“政府推動，全民參與，提高素質，促進和諧”的方針和中央書記處“大聯合、大協作”的精神，進一步完善實施《綱要》工作的運行機制，加強聯合協作和資源共享，共同促進全民科學素質的提高。領導小組辦公室進一步做好計劃總結、溝通聯絡、協調服務、檢查指導等工作，并建立例會制度。（各成員單位、領導小組辦公室）
2、落實《綱要》工作職責。各牽頭部門每季度召開一次碰頭會，研究工作，解決問題；各責任部門根據自身特點和分工要求，加大實施《綱要》的力度；積極參與全國科普日主題科普活動；認真總結“十一五”期間的全民科學素質工作實施情況，為“十二五”全民科學素質工作的實施打好基礎。（各成員單位）
小學科普工作計劃范文第3篇
根據科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器(材)應有的作用。
二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作計劃:
1、實驗室管理員工作:
(1)全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗員具體管理實驗室工作。
(2)按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，做好儀器、器材的補充計劃。對科學實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。
(3)平時教學工作中可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
(4)根據教學需要，可以自制一些教具。
(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(6)做好儀器(材)管理工作，嚴格履行對儀器(材)出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。
(7)做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜)。確保每天放學檢查門窗一次;每周對室內地面、窗戶水冼一次;每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作:
(1)任課教師要在學期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照課程表到實驗室上課。
(2)任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。
(3)任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數。對可能發生危及人身安全的實驗做好防范安排。
(4)實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態。
(5)演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規范，現象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。
(6)上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。
(7)學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。
(8)實驗完畢由實驗小組分工負責，按三凈(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環境衛生，并由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養維護工作，收回原處保存。離開實驗室時要關好水電開關和門窗。
2017小學科學實驗室工作計劃【2】 一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。
二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標;
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;
(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作;
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;
(2)如有不足之處，工作中及時調節與補充，使之日臻完善。
2017小學科學實驗室工作計劃【3】 堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。
二、工作重點:
1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規范;使用注重實效。
2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文。
3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設施。
三、具體工作
(一)實驗室日常管理工作
1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據可依，有規可循。
2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作;
3、實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學生預習實驗內容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學生觀察實驗現象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。
4、實驗結束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。
5、嚴格履行借交手續。借領儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。
6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
7、加強三室衛生及環境的布置。做到經常清掃、擦洗，經常通風換氣，保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
8、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求;
9、做好年終儀器的清查工作。
(二)科學教學工作
1、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。
2、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。
3、認真做好學校要求的各項工作:及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優秀的教學資源，來充實學校的網站資源。
4、重視自身素質的提高 教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己;工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率 每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實 探究--研討 教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
6、科學特色活動
科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
(1)讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。
(2)開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。以此來組織學生撰寫科學小論文。
(3)組織學生進行創作科學幻想畫的活動。為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。組織學生全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。
(4)開展“明天小小科學家”的活動。為進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。
(7)成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。
7、加強自制教具在教學中的重要作用。
小學科普工作計劃范文第4篇
一、指導思想
本學期，我校教學教研工作將繼續緊緊圍繞黃校長提出的“搶機遇、抓質量、求提升、促內涵發展”學校年度工作目標，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。
二、工作重點
1、根據教育局有關教研安排，繼續規范我校常規教研工作。
2、抓細、抓實，抓嚴教學常規，確保教學質量逐步提高。
3、抓好校本培訓，提高教師的專業化水平，通過“傳、幫、帶”，培養新教師，讓新教師盡快適應教學教育工作、盡快成長。
4、繼續推進武術等校本課程及興趣小組的發展。
5、做好畢業班的各項工作。
6、推進市級課改課題的研究進程。
7、根據教育局有關中高級職稱聘后管理規定，做好相關工作安排。
8、新一期校級骨干教師、名師、學科帶頭人的認定及評選工作。
三、工作主要措施
1、 切實做好鞏生工作
對學期鞏生工作進行總結，注意學生的思想動態，如發現學生有流失苗頭，應及時做好學生及家長工作，采取有效措施制止流生。班主任要進一步宣傳《義務教育法》等有關教育法律法規，加大執法力度，與家長、所在鎮（辦）村（居）密切聯系，切實做好鞏生工作。組織班主任做好全面家訪工作，年輟學率農村獨立初中校應控制在1.5%以內。
2、進一步規范辦學行為
應認真落實省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作意見》（閩政辦〔2010〕8號）和《關于以試點改革引領中小學推進實施素質教育有關工作的通知》（閩教基〔2012〕42號）精神與要求，規范課程設置、規范作息時間、規范評價考試、規范招生行為、規范教學用書管理。要加強課程管理，認真執行和落實國家課程方案和省頒課程計劃，開足開齊開好規定課程，特別是按照要求開設好通用技術（勞技）、藝術、體育與健康和綜合實踐活動等課程。充分發掘本校課程資源，開發和實施具有地方和學校特色的校本課程，要按規定保證學生體育鍛煉時間每天不少于1小時，切實減輕學生過重負擔，促進學生全面發展和健康成長。
3、加強教科書、教輔材料規范管理。
加強教科書規范管理，組織做好教科書征訂、發放和調劑工作，確保開學前含進城務工人員隨遷子女在內的學生“課前到書，人手一冊”。加強對循環教科書使用的管理和指導，循環使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續使用。加強教輔材料征訂管理，嚴格執行“一科一輔”選用政策，嚴格執行教輔征訂信息公開制度，進校教輔征訂工作全部通過“福建省中小學教輔征訂網絡管理平臺”運行，教輔征訂單實行兩級審核管理，“代購申請單”至少保存三年備查。嚴禁征訂泉州市教育局編制的目錄外的任何教輔材料。
四、主要的工作安排：
二月份--三月份：
1、期初教學工作會。
2、期初三表的編排，教學資料的發放。
3、做好鞏生及出勤月報制度。
4、專用教室規范管理的專項檢查
5、畢業班工作會議
6、教案、作業等教學常規檢查
7、完善興趣小組活動的開展。
8、中考、地生會考百天沖刺動員大會
9、初三體育期初測試（第三周）
10、差異教學市級課題階段研究報告
11、體育中考報名及訓練強化工作
12、啟動第四屆科普文化節的各項活動
四月份：
1、體育中考的組織工作
2、理、化、生實驗及信息技術考查
3、中考、地生會考報名工作
4、校級骨干、學科帶頭人的考核認定
5、配合政教處做好“家長開放周”的相關工作
五月份：
1、第四屆科普文化節階段性表彰。
2、課程教學檢查，教學業務檢查。
3、非現場教師技能比賽。
4、學科競賽
5、初二地生、初三參加泉州市質量檢查
六月份：
1、地生會考、中考的組織工作。
2、中考監考的安排。
3、2020屆畢業班畢業典禮。
4、期末抽查考試的組織工作。
5、做好期末考試的質量分析。
6、初三中考志愿的填報工作。
七月份：
1、初一新生的招生工作。
2、畢業班中考成績的查詢。
3、各級達標中學的切線情況及本校上線情況
4、分發錄取通知書
總之，在新學期，新形勢下，本學期是學校發展的重要一年，我們強化各項工作措施，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平。
小學科普工作計劃范文第5篇
[關鍵詞]重慶自然博物館；老館的歷史；新館的創新；陳列展示
[中圖分類號]G265[文獻標識碼]A
重慶自然博物館有著悠久的辦展歷史，其前身中國西部科學院和中國西部博物館，都把創設博物館、舉辦陳列展覽作為傳播科學、普及知識、服務民眾作為己任。經過80余年的歷史進程，重慶自然博物館即將建成新館，新館的建設，應秉承傳統，努力創新，新館的陳列展示，應在繼承中創新、在創新中發展。
1重慶自然博物館老館的歷史
1.1中國西部科學院附設的公共博物館
中國西部科學院，是愛國實業家盧作孚先生1930年在中國西部創建的中國第一所民辦科學院。設有理化、地質、生物、農林4個研究所以及博物館、圖書館和兼善學校等。
隨著20世紀30年代中國出現的博物館發展的第一個高峰，1930年，中國西部科學院附設公共博物館在四川巴縣北碚成立。中國西部科學院下設的博物館是在峽區博物館的基礎上創辦的。
1930年3月由北碚峽防局撥款籌建峽區博物館，利用火焰山東岳廟舊有殿宇略加改建而成。陳列各方征集物品，分動物、植物、風物、衛生、煤炭等陳列室對外展出。同年10月，中國西部科學院成立后不久，峽區博物館由撥交科學院辦理。
中國西部科學院附設公共博物館成立以后，設有4個陳列室，1個動物園，1個剝制部。陳列主要分為風俗、工業、礦產等幾大類，并飼養有生活動物。博物館一開始就是一種館園結合的模式。
博物館在藏品收藏上頗下工夫。其主要來源，一為野外采集，二為社會捐贈。
大規模的采集在籌設博物館之初就有幾次。從1928年至1930年，盧作孚派少年義勇隊隨同入川的中國科學社、中央研究院以及德國專家傅德利等中外科學家到川西等地進行自然科學調查采集，帶回大批動植物及風物標本。
社會捐贈每年都有。盧作孚在計劃成立科學院之初，早就有動機，從各方募集捐款，多方設法采集標本，催促建筑博物館。
征集標本的范圍也不僅限于本地、本區域，還擴大到境外。在中國西部科學院1933年將來的工作計劃中，擬征集全川煤礦，設一煤層標本陳列室，并收集各處社會自然各種標本分別開室陳列；擬花費一萬元購置世界各國動、植、礦物標本。
博物館注重專家學者辦館，將“敦聘博物館學專家”列入工作計劃大綱。博物館主任黃子裳修業巴黎大學。
中國西部科學院附設的公共博物館，作為社會公共事業的一部分，力求“造成功一種社會的環境，以促使人們的行動發生變化”（盧作孚）。的確如此，在上個世紀20年代，北碚以及中國西部封閉落后，經濟欠發達、文化未建設、科學不普及，博物館的建立，開創了以科學啟民智、用知識促發展的新局面。
1.2中國西部博物館
中國西部博物館創建于1943年，是中國人自己創立的我國第一個綜合性的自然科學類博物館。其科學性在多方面得以體現。
科學的宗旨：在籌備委員會時期命名為“中國西部科學博物館”，后更名為“北碚科學博物館”，最后定名“中國西部博物館”。其宗旨一直未變，推廣科學教育，提倡專門科學研究。
科學的內容：陳列分工礦、農林、生物、地質、醫藥衛生及地理（原稱氣象地理）六館，涵蓋科學的許多方面。
科學的人才：在其籌建和設計過程中，有一大批抗戰內遷重慶北碚的科研機構和國內頂級科學家傾力協助，其規模與起點堪稱國內一流。博物館所從事的是面向大眾的科普活動，精英從事科普，既可保證科普質量又能產生巨大影響，極有利于科普事業的高端發展。
科學的精神：其創建“鑒于科學教育之亟待普及，學術研究尤待發揚”，以求真務實的科學精神把宣傳科學、提倡科學作為基本任務，在戰火紛飛的抗戰時期艱苦創立、頑強發展。
2重慶自然博物館新館的創新
縱觀重慶自然博物館的歷史，科學發展的脈絡十分清晰。新時期的重慶自然博物館，應傳承歷史、創新未來。
目前，重慶自然博物館正面臨新館建設的重要時期，應在運行、管理、服務、辦展、科普活動等各方面提高創新能力，以人為本、人與自然和諧、科學構架、科學管理、可持續發展。
2.1組織形式上創新
從組織形式上創新，建立專家主導的科學決策領導機制。正確的決策是各項工作得以順利開展并取得實效的重要前提，科學決策強調遵循事物發展的客觀規律辦事。隨著科學技術的快速發展，決策的科技含量越來越高，這就需要遵循科學規律，尊重專家意見，凡遇專業性、技術性較強的事項，請專家提方案、拿意見，充分進行科學論證。堅持在黨的領導下，專家主導的領導決策機制，完善重大決策的規則和程序。建立起專家咨詢制，匯集各學科專家，把握政策方向、業界發展動態，提供領導決策信息的專業化、科學化，參與重大事項的決策，對主要業務進行指導，提高決策質量，實現正確規范的決策，促使本館業務朝著科學化的方向發展。
比如，對于陳列大綱，由專家進行編制、并提出建議，編制工作要把握好幾個關系，即：內容設計與形式設計的關系、展陳標本與展陳內容的關系、文本的邏輯結構與生態環境的關系、展陳理念與現實操作的關系。注重把知識文本轉化為展陳語言，在大綱編寫時突出重點、特點、亮點，突出公眾感興趣、易接受的內容，突出地域特色和生物多樣性，突出標本和通過輔助陳列手段表現的標本。
2.2工作方法上創新
在陳列大綱的編制上，可考慮采用委托制，委托設計方案，委托既可在本館、也可在館外進行。在前期準備階段，為充分論證，可能需要花費較長時間，而一旦達成共識，會在短時間內迅速決策下來。
在陳列實施階段，應充分介入基建工作的相關環節，施工方、業主方建立交流機制，相互溝通、充分理解、及時調整、共同建設，以達到建筑與陳列的契合。
2.3展陳觀念上創新
“以人為本”，適應觀眾需求。其一是對展覽本身的需求，展覽內容上要豐富、具有知識性、要時常更新，形式上要活潑、富于表現力、經常變換。其二是對展覽外的需求。博物館除了展示功能以外，還應注重配套設施的服務。在主要展覽區域外，可以設置培訓、娛樂、餐飲、休息的區域。
在培訓區，應把向少年兒童傳播科普知識作為工作的重點之一，利用節假日和晚上的時間，開辦少兒科普培訓班，組織小學員撰寫科普文章，進行演講比賽等，集知識性、趣味性、參與性、休閑性于一體。
在餐飲區，要創辦有博物館文化、尤其是有自然館文化的特色餐飲。主要是在餐館的陳設布置上，比如把巖礦奇石、把奇花異草、把小橋流水等陳設在廳堂的周圍，形成視覺和味覺上的文化大餐。
2.4展陳主題上創新
體現“人與自然、天人合一”。不僅關注自然發展史，還要關注現代科學最新成果，不僅關注生態系統，還要關注環境污染。
新館陳列，室內展項上確定的幾個主題包括：序廳――人與自然奏鳴曲、地球奧秘（地球廳）、生命激流（進化廳）、恐龍世界（恐龍廳）、生物萬象（生物廳）、生態家園（環境廳）、西部富源（西部廳）、山水重慶（重慶廳），共8個部分，7大板塊。
室外展項，作為新館項目的特色之一，鼓勵設計者充分利用地形、地貌條件，巧妙構思，營建多種可以觀賞、學習、體驗的自然空間。擬設①動物觀察區，在露天或建筑物的天井部分，設置一系列網罩，分別養殖蝴蝶和鳥等，構成“蝴蝶谷”、“鳥語林”等項目。②植物觀察區，設置專門區域，專家輔導，公眾參與，種植、認種瀕危植物、珍稀植物或重慶地區的主要觀賞植物。③恐龍生態園，配植裸子植物，陳設仿生機器恐龍和恐龍復原雕塑，模擬恐龍時代的生態環境，再現“失落的世界”。④名人雕像園，設立盧作孚以及與重慶自然博物館歷史相聯系的著名科學家雕塑，緬懷先輩功績，突出項目文化特色。⑤兒童樂園，設置集知識性、趣味性于一體的益智強體游戲項目，讓兒童在樂園中體驗、學習、發現自然。
2.4展陳形式上創新
展陳形式上要大膽創新，利用現代科技手段增強直觀性、可視性和互動性。打破傳統展示以靜態陳列為主的被動局面，以標本為中心，進行博物館與觀眾的展示與欣賞、傳授與學習、觀看與動手的互動、參與、體驗型展陳方式，改變單一標本和展板的簡單陳列，采用高科技的融聲、光、電為一體的場景，烘托展覽氣氛，造成互動場面，形成形式上的創新。
3結束語
新館的建設正在緊張推進中，新館陳列，更多地關注環境狀況、社會發展和公眾需求，因地制宜地利用好一切可以利用的資源，架起人與自然溝通的橋梁，促進人與自然的和諧發展。重慶自然博物館通過建立創新機制，進行項目引領，促進我館與社會各界的廣泛聯系，形成互相依存，優勢互補、共同發展的局面。重慶自然博物館必將在繼承科學的傳統中、通過堅持走科學發展之路，結出科學的豐碩成果。
參考文獻：
[1]中國西部科學院.中國西部科學院概況[M].北碚：中國西部科學院，1933：15.
