面試自我評(píng)價(jià)

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面試自我評(píng)價(jià)范文第1篇

【導(dǎo)讀】企業(yè)的面試官通常對(duì)跳槽者存在著矛盾的心理，他們一方面需要跳槽過(guò)來(lái)的人才，另一方面又擔(dān)心頻繁的跳槽影響企業(yè)用人的穩(wěn)定性、連續(xù)性，增加招聘和培訓(xùn)成本，因而，他們?cè)谡衅笗r(shí)會(huì)很在意應(yīng)聘者跳槽的理由，仿佛能從跳槽理由中鑒別出誰(shuí)是真正應(yīng)該有理由跳槽的人，而不是所謂的跳槽狂人。

企業(yè)的人力資源經(jīng)理由于受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練通常有一雙火眼金睛，能夠準(zhǔn)確地看人。在面試自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，怎么談自己的跳槽理由很關(guān)分健。

面試自我評(píng)價(jià)時(shí)，企業(yè)的人力資源經(jīng)理一般會(huì)了解你在原單位的工作職責(zé)、具體的工作內(nèi)容，甚至讓你舉一些例子闡釋自己的工作。求職者一般都會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)、突出的業(yè)績(jī)、成功的工作案例說(shuō)出來(lái)。之后，下一個(gè)問(wèn)題通常是：你在公司的表現(xiàn)不錯(cuò)，為什么要離開這家公司呢?

回答這個(gè)問(wèn)題，一定要慎重，盡量把離職的理由歸結(jié)到客觀原因，比如：企業(yè)的并購(gòu)、行業(yè)固有問(wèn)題、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、政府政策以及個(gè)人原因，等等。這里說(shuō)的個(gè)人問(wèn)題，也是客觀的個(gè)人問(wèn)題，如結(jié)婚后遷居、搬家、脫產(chǎn)進(jìn)修等。總之，理由一定要言之有理，令人信服。

不管他離職的真正原因是什么，可能還會(huì)有更深層的原因，但沒必要寫在簡(jiǎn)歷上。寫上的這些，是可以讓負(fù)責(zé)招聘的面試官認(rèn)可的理由，不牽強(qiáng)附會(huì)，足夠令人信服。

最好不要說(shuō)的理由

有一些理由可能是促使你跳槽的真正原因，也是你在職業(yè)規(guī)劃時(shí)考慮得很充分的，但在面試的時(shí)候，最好還是不要說(shuō)得過(guò)于直接。

(1)對(duì)原公司的負(fù)面評(píng)價(jià)

無(wú)論對(duì)原公司的怒氣有多大，在面試新公司的時(shí)候都不要說(shuō)原公司、原上司的壞話。即使是原公司確實(shí)存在問(wèn)題，也最好不提，除非是全社會(huì)公認(rèn)的問(wèn)題，如上面案例中此人從人浮于事的機(jī)關(guān)離職就不會(huì)引起懷疑。為什么要避免對(duì)上定家公司的負(fù)面評(píng)價(jià)呢?

首先，即使這種負(fù)面評(píng)價(jià)理由再充分，也有可能是片面的，只是個(gè)人觀點(diǎn)，你應(yīng)聘公司的人力資源經(jīng)理或老板未必贊同;

其次，從另一方面考慮，這些負(fù)面評(píng)價(jià)也許正說(shuō)明你適應(yīng)環(huán)境的能力不強(qiáng);

再次，你應(yīng)聘公司的面試者也許會(huì)想：這個(gè)人將來(lái)一旦離職時(shí)會(huì)不會(huì)也這么評(píng)價(jià)我們呢?

如果讓面試者產(chǎn)生了以上的想法，你的面試還能有機(jī)會(huì)嗎?

(2)人際關(guān)系問(wèn)題

人際關(guān)系問(wèn)題是個(gè)難題，所謂你永遠(yuǎn)擺不平，但不玩還不行。讓所有人都說(shuō)你好是不可能的，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，但同事也許對(duì)你有意見;客戶認(rèn)可你，但同事沒準(zhǔn)認(rèn)為你太狂傲，孤立你;你堅(jiān)持自己的想法，別人會(huì)認(rèn)為你軸你隨和，別人又覺得你沒主意

人際關(guān)系問(wèn)題在任何企業(yè)都存在，把它當(dāng)理由，面試官難免會(huì)擔(dān)心你為人處世的能力，誰(shuí)也怕給公司招來(lái)一個(gè)問(wèn)題人物，不提也罷。

(3)工作壓力問(wèn)題

壓力無(wú)處不在，哪里都需要能夠承擔(dān)壓力的人來(lái)工作，這不是一個(gè)好的離職理由。

比如下面這個(gè)女職員，就不可能找到工作。她原來(lái)在公司工作得不錯(cuò)，但在結(jié)婚的時(shí)候辭了職，把家安頓好了之后，想找一個(gè)不要壓力太大的、輕松一點(diǎn)的工作。她的條件是：

第一，不考慮離家較遠(yuǎn)的工作減少了許多職業(yè)機(jī)會(huì);

第二，不要太費(fèi)神的工作即使工資不高、職責(zé)比較簡(jiǎn)單的工作，單位也要求職員全力投入;

第三，不能加班、出差如此又失去了相當(dāng)多的工作機(jī)會(huì)。

面試自我評(píng)價(jià)范文第2篇

實(shí)事求是

的真實(shí)性是人事經(jīng)理一致的要求。在求職者書寫“自我評(píng)價(jià)”時(shí)，千萬(wàn)不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)驗(yàn)豐富的HR很容易通過(guò)求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實(shí)。一旦語(yǔ)句讓人感覺到浮夸，HR往往會(huì)不露聲色地把求職者的淘汰出局。

找到真正的閃光點(diǎn)

很多人的自我描述沒有重點(diǎn)，或者過(guò)于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無(wú)聯(lián)系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細(xì)羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢(shì)，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢(shì)。

以此次刊登的為例，該求職者應(yīng)聘公關(guān)關(guān)系的職位，從人事經(jīng)理的角度來(lái)看，他希望看到你是否有極強(qiáng)的溝通能力、項(xiàng)目協(xié)調(diào)能力，以及是否有創(chuàng)意等。但是，這位應(yīng)聘者只側(cè)重于一個(gè)方面，這就比較可惜。

同時(shí)，如果求職者積累了一定的行業(yè)資源，也可以在自我描述中提到這一點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

語(yǔ)言需要簡(jiǎn)練職業(yè)

自我描述的語(yǔ)言風(fēng)格也是一個(gè)值得求職者考慮的問(wèn)題。

有些人喜歡用極感性的話來(lái)吸引人事經(jīng)理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數(shù)情況下是一種冒險(xiǎn)。

通常來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言盡量不要過(guò)于口語(yǔ)化，在描述自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面用語(yǔ)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)，讓人事經(jīng)理在閱讀時(shí)候能夠充分感覺你對(duì)這份工作的誠(chéng)懇態(tài)度。

范文

姓名：王某某

專業(yè)：廣告學(xué)專業(yè)本科

申請(qǐng)專業(yè)：公關(guān)關(guān)系專員

工作經(jīng)歷：

20xx年9月至今

浙江省某著名傳媒公司，擔(dān)任采編部記者，主要采寫該公司節(jié)目制作的報(bào)道，所寫的被新浪等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，通過(guò)實(shí)踐，掌握了一定的新聞采寫技巧。

20xx年9-20xx年8月

浙江省某廣告有限公司創(chuàng)意部成員，主要參與各品牌的廣告策劃和創(chuàng)意，并負(fù)責(zé)品牌文案策劃，熟悉了廣告的運(yùn)作流程，培養(yǎng)了扎實(shí)的文案寫作功底。

英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平：大一即通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，大二上學(xué)期即通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試，浙江省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)

面試自我評(píng)價(jià)范文第3篇

1所學(xué)課程、教育經(jīng)歷主要就是大學(xué)課程和參加校外培訓(xùn)課程，這些會(huì)告訴你的招聘者你可能擁有的知識(shí)領(lǐng)域和可能的能力程度。寫這部分技巧仍是要主次分明，將你最高的學(xué)歷以及和工作相關(guān)度最高的寫在前面，讓招聘者可以一目了然；在寫教育經(jīng)歷時(shí)則應(yīng)該從較近的開始，同時(shí)要盡量簡(jiǎn)潔。在最后要總結(jié)下自己的技術(shù)特長(zhǎng)，讓招聘者了解到你有能力輕松的完成你的工作，并且在競(jìng)選這個(gè)職位時(shí)有足夠的理由讓人認(rèn)為你比較優(yōu)秀。

2.項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)這部分包括曾主持或參與的項(xiàng)目，這是體現(xiàn)你綜合素質(zhì)的一塊，招聘者通過(guò)這一塊可以判斷你是否能夠迅速的進(jìn)入工作狀態(tài)以及能否和同事積極的合作完成工作。在寫這一部分時(shí)要盡量詳細(xì)的記錄清楚，尤其是項(xiàng)目架構(gòu)及所運(yùn)用的技術(shù)、所使用的工具，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)你在這個(gè)項(xiàng)目中的角色，但是切忌夸大和欺騙。

3.自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)是自我推銷的機(jī)會(huì)，對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作及心理等方面的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)是讓一個(gè)陌生人對(duì)你建立印象的最直接途徑，但同時(shí)也是最容易產(chǎn)生誤解的環(huán)節(jié)。自我評(píng)價(jià)中應(yīng)該實(shí)事求是，敘述要簡(jiǎn)練、書面化，同時(shí)要能突出閃光點(diǎn)，一定不要一味的抒情；在描述自己的愛好時(shí)要避免寫那些容易讓人誤解的愛好。

二、面試

面試可以說(shuō)是應(yīng)聘的最后一步了，這一關(guān)也是最具考驗(yàn)性的一關(guān)，這不僅僅要考驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)、反應(yīng)，更重要的是你需要有良好的心理素質(zhì)。

1.面試前的準(zhǔn)備面試前最主要是要了解公司和面試信息，了解公司的背景你能從中知道這家公司需要人員具備什么樣的特長(zhǎng)和知識(shí)類型；面試信息主要包括：職位要求和面試官，職位要求自不必多說(shuō)，而面試官是與我們面試成敗直接相關(guān)的，如果能了解到他（們）的口味，我們的成功率就會(huì)提高很多。還有一點(diǎn)是要注意穿著、語(yǔ)言和舉止，你的一切表現(xiàn)都是你給面試官的一個(gè)信號(hào)，所以你的一個(gè)小小的失誤都可能會(huì)扭曲他對(duì)你的看法。

2.整理必備品必備品主要包括你的資料文件，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的證書還有面試常見問(wèn)題準(zhǔn)備等，你所帶的東西也是招聘者對(duì)你的第一印象的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以與面試無(wú)關(guān)的東西就不要攜帶，所攜帶的證書、身份證等文件要攜帶原件及復(fù)印件。需要整理的必須品之一是常見問(wèn)題的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備能讓你有備無(wú)患，而且迅速的回答能讓面試官感覺到你的自信、知識(shí)的全面性以及對(duì)待這場(chǎng)面試的良好態(tài)度，能夠大大的提高你面試的獲勝幾率。

3.面試時(shí)可能遇到的麻煩有時(shí)候面試官會(huì)故意刁難你，問(wèn)一些不好回答或容易產(chǎn)生歧異的問(wèn)題，在遇到這樣的問(wèn)題時(shí)要清醒地明白哪些該說(shuō)哪些不該說(shuō)，哪些要多說(shuō)哪些要少說(shuō)。考驗(yàn)性問(wèn)題一：家庭問(wèn)題，這類問(wèn)題往往會(huì)涉及一些隱私而讓你不好做答，面試官?gòu)哪銓?duì)家庭的回答中想要知道你的家庭背景，以便來(lái)判斷你受教育的環(huán)境以及你的家庭會(huì)不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一些心理上的影響，回答這類問(wèn)題時(shí)宜強(qiáng)調(diào)溫馨和諧的家庭氛圍、家庭成員對(duì)自己工作的支持及自己對(duì)家庭的責(zé)任感；千萬(wàn)不要抱怨家庭環(huán)境或家人。考驗(yàn)性問(wèn)題二：對(duì)加班的看法，如果你對(duì)加班抱有敵意，那么公司一般不會(huì)想錄用你，但是也不能對(duì)加班表現(xiàn)得太過(guò)積極，這會(huì)讓人感覺你辦事效率低習(xí)慣了加班。考驗(yàn)性問(wèn)題三：你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)是什么，這類問(wèn)題就是要有所答有所不答的問(wèn)題，你不能說(shuō)你沒有缺點(diǎn)，但也不能把你的缺點(diǎn)悉數(shù)列出，在敘述缺點(diǎn)時(shí)應(yīng)該把跟這個(gè)工作關(guān)系不大的缺點(diǎn)列出，而對(duì)優(yōu)點(diǎn)的敘述時(shí)切忌一味的給自己添加優(yōu)點(diǎn)，只說(shuō)一些重要的就好。

三、結(jié)束語(yǔ)

面試自我評(píng)價(jià)范文第4篇

培訓(xùn)專員簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)一

1、熟悉企業(yè)人力資源管理各大模塊管理理論和實(shí)際操作技能及人力資源管理體系的建立;

2、依據(jù)公司實(shí)際情況建立培訓(xùn)體系，并根據(jù)公司未來(lái)發(fā)展和現(xiàn)狀制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃，并實(shí)施與評(píng)估，最大限度地發(fā)揮員工的潛能;

3、根據(jù)公司人力資源規(guī)劃建立招聘渠道及公司內(nèi)部晉升政策，組建人才測(cè)評(píng)體系，及時(shí)為企業(yè)補(bǔ)充適合的人力資源;;

4、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和相關(guān)法律法規(guī)建立激勵(lì)的績(jī)效考核和薪酬福利體制;

5、 凝聚企業(yè)文化，提高員工的向心力和歸屬感;

6、熟悉辦公軟件操作，了解電腦軟硬件;

7、有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力及出色的人際交往和社會(huì)活動(dòng)能力以及敏銳的洞察力。

培訓(xùn)專員簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)二

有十年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過(guò)國(guó)內(nèi)上市公司和美國(guó)獨(dú)資公司的培訓(xùn)經(jīng)理，現(xiàn)在服務(wù)于合資公司(xx年中國(guó)it外包服務(wù)第一名)任培訓(xùn)部總監(jiān)。

多次獲得公司優(yōu)秀講師的稱號(hào)。是ttt、mss、nbss等課程的中國(guó)區(qū)授權(quán)講師。

成功的使萬(wàn)人規(guī)模的公司建立了企業(yè)大學(xué)，使公司樹立了培訓(xùn)是第一生產(chǎn)力的企業(yè)文化，并使公司受益匪淺。

面試自我評(píng)價(jià)范文第5篇

職業(yè)指導(dǎo)課程是一門有較強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性的課程，教師在教學(xué)過(guò)程中必須突出這一點(diǎn)，要通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)、專題、項(xiàng)目等形式，讓學(xué)生在任務(wù)中實(shí)踐、在活動(dòng)中體會(huì)、在做事中成長(zhǎng)，從而完成本課程的總體目標(biāo)。本文以筆者所在學(xué)院為例，探討任務(wù)型教學(xué)法在職業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用過(guò)程。

一、學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)教育現(xiàn)狀

隨著學(xué)院一體化教學(xué)改革的開展，學(xué)院畢業(yè)生在技能操作方面的能力大大增強(qiáng)，也得到了用人單位的認(rèn)可，但在他們身上也存在綜合素質(zhì)不強(qiáng)、就業(yè)能力不足等問(wèn)題。畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力差，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和進(jìn)取精神，在就業(yè)過(guò)程中缺乏表現(xiàn)自己、展示自己、推銷自己的方法和技巧，且自信心不足。而數(shù)據(jù)顯示，70%以上的用人單位在招聘時(shí)，除了明確要求重點(diǎn)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、人際交往溝通能力和分析表達(dá)能力，性格品質(zhì)、工作學(xué)習(xí)態(tài)度、在校表現(xiàn)等同樣受到用人單位的關(guān)注。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因有學(xué)校教育、家庭教育的缺失，也有職業(yè)指導(dǎo)教育方面的缺失。

二、職業(yè)指導(dǎo)課的具體目標(biāo)與任務(wù)

1.為自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，確立高尚的職業(yè)理想和人生目標(biāo)

（1）首先，職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)讓學(xué)生了解本專業(yè)的經(jīng)濟(jì)地位和對(duì)社會(huì)的作用，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的要求。在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確專業(yè)發(fā)展方向和要求，有目的有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）其次，應(yīng)從學(xué)生自身發(fā)展和個(gè)性特征出發(fā)，分析學(xué)生的心理特征、興趣愛好、能力等，為他們確定職業(yè)取向，明確學(xué)習(xí)方向，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，促使他們積極主動(dòng)地提升自己。

2.掌握必要的面試技巧，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)、法制意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

掌握基本的面試禮儀和面試技巧在很大程度上能夠幫助學(xué)生獲得更大的工作機(jī)會(huì)，從這點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)指導(dǎo)課須將面試禮儀和面試技巧納入主要授課內(nèi)容。同時(shí)，隨著創(chuàng)業(yè)逐漸成為就業(yè)主要形式之一，創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)基本要求、創(chuàng)業(yè)方法和途徑也要成為職業(yè)指導(dǎo)課的必要內(nèi)容。

3.培養(yǎng)健康的就業(yè)心理、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解企業(yè)文化

隨著就業(yè)壓力的進(jìn)一步加大，行業(yè)企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)的提高，職業(yè)指導(dǎo)課有必要幫助學(xué)生重新樹立就業(yè)觀念，以良好的就業(yè)心態(tài)，面對(duì)擇業(yè)就業(yè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)包裝、推銷自己，找到理想的工作崗位。

要做到這一點(diǎn)，最重要的就是要讓學(xué)生第一時(shí)間獲得有效的就業(yè)信息，讓用人單位第一時(shí)間掌握畢業(yè)生信息。職業(yè)指導(dǎo)教師要建立暢通的校企合作機(jī)制，及時(shí)獲得市場(chǎng)用人需求。同時(shí)，還要掌握畢業(yè)生就業(yè)后的工作狀況，了解他們職業(yè)穩(wěn)定性，以便對(duì)課程設(shè)置和內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，增強(qiáng)時(shí)效性。

三、任務(wù)型教學(xué)在課堂中的應(yīng)用

筆者以自身教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合求職面試的教學(xué)內(nèi)容，說(shuō)明如何運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育。

1.任務(wù)名稱

任務(wù)名稱為模擬面試訓(xùn)練。

2.教學(xué)目的

在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生對(duì)本行業(yè)就業(yè)前景、基本情況、崗位需求調(diào)查等，以任務(wù)為導(dǎo)向，有針對(duì)性地進(jìn)行自我介紹，準(zhǔn)備詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，以模擬面試的形式，讓每位學(xué)生進(jìn)行展示，并回答考官的問(wèn)題，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力、語(yǔ)言組織能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

3.課程設(shè)計(jì)思路

采用任務(wù)引領(lǐng)，活動(dòng)為主，學(xué)生主體，教師指導(dǎo)，個(gè)人展示，集體評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，解決實(shí)際中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。本次模擬面試訓(xùn)練共設(shè)計(jì)5項(xiàng)任務(wù)，共用8學(xué)時(shí)。

其間，教師給每個(gè)小組提供一份任務(wù)清單和考核方案。包括以下內(nèi)容：學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)人自我介紹，1~3分鐘；上網(wǎng)查找本行業(yè)、崗位的就業(yè)需求、崗位能力要求等，完成學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷；學(xué)習(xí)面試中的禮儀、技巧等；模擬面試；點(diǎn)評(píng)及班級(jí)匯報(bào)展示。

4.教學(xué)過(guò)程

（1）基礎(chǔ)熱身活動(dòng)。車輪滾滾：就是每個(gè)人在介紹自己之前都要重復(fù)前面所有人的介紹，介紹分為你來(lái)自的地方、你的形容詞和你的姓名。活動(dòng)目的：活躍氣氛，打破學(xué)生間的心理隔閡。通過(guò)新穎的認(rèn)識(shí)方式讓學(xué)生體驗(yàn)到不同認(rèn)識(shí)方式帶來(lái)的樂(lè)趣.

（2）任務(wù)一：自我介紹展示活動(dòng)。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否每位同學(xué)都在認(rèn)真準(zhǔn)備；小組間相互交流；展示過(guò)程是否完整，時(shí)間把握是否合理；禮儀是否符合規(guī)范；重點(diǎn)是否突出。活動(dòng)程序：準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘；隨機(jī)抽取10~15名學(xué)生進(jìn)行展示；其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；教師點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見；教師講解自我介紹應(yīng)把握的重點(diǎn)及注意事項(xiàng)（PPT）（面試自我介紹）；視頻分享：面試時(shí)，如何介紹自己8分鐘。目的：通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握自我介紹的要點(diǎn)，能自如、自信地表達(dá)自己，為走向職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

（3）任務(wù)二：完成個(gè)人簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)制作。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否簡(jiǎn)潔，清晰；是否有特色，不雷同；是否準(zhǔn)確反映自己的真實(shí)情況。活動(dòng)程序：欣賞視頻，大專學(xué)生自制求職視頻紅遍網(wǎng)絡(luò) 3分鐘；2011最給力的求職簡(jiǎn)歷 2分鐘；教師與學(xué)生討論交流；展示上學(xué)期禮儀課的作業(yè)：學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)歷，教師與學(xué)生交流、討論、比較；交流通過(guò)上網(wǎng)等方式了解到的本行業(yè)、崗位的職業(yè)要求，請(qǐng)有過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享他們的求職經(jīng)歷。注意事項(xiàng)：教師講解簡(jiǎn)歷書寫要求、注意事項(xiàng)、格式等，展示PPT；課堂練習(xí)：寫一段自我評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)情況、優(yōu)缺點(diǎn)等；展示：選取部分學(xué)生展示自我評(píng)價(jià)，其他學(xué)生注意聽，并點(diǎn)評(píng)；有條件的學(xué)生要求制作電子版?zhèn)€人簡(jiǎn)歷，通過(guò)E-mail的形式發(fā)給老師。目的：明確簡(jiǎn)歷制作的方法、技巧，會(huì)編寫適合求職崗位、突出個(gè)人特色的簡(jiǎn)歷，能將簡(jiǎn)歷應(yīng)用到以后的求職中，會(huì)在網(wǎng)上投放簡(jiǎn)歷。

（4）任務(wù)三：小組學(xué)習(xí)面試中的禮儀、技巧。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組成員是否都參與到活動(dòng)中去；是否把握住關(guān)鍵點(diǎn)；展示過(guò)程是否完整、清晰。活動(dòng)程序：課前準(zhǔn)備5個(gè)任務(wù)；面試準(zhǔn)備；面試禮儀；可能的問(wèn)題3~5個(gè)，一組問(wèn)，一組答；節(jié)目表演；學(xué)生分5組，完成小組任務(wù)；抽簽，準(zhǔn)備；展示。目的：本任務(wù)通過(guò)對(duì)以前知識(shí)的回顧，讓學(xué)生在小組環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，合力完成小組任務(wù)。主要為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，以此來(lái)提高本團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

（5）任務(wù)四：模擬面試，一場(chǎng)完美的演出現(xiàn)在開始。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備是否充分；表達(dá)是否大方、清晰；回答問(wèn)題是否機(jī)智、得體；態(tài)度是否端正，是否積極參與。活動(dòng)程序：現(xiàn)場(chǎng)布置，答辯區(qū)，候考區(qū)，準(zhǔn)備區(qū)；每班選擇3~5名學(xué)生考官；抽簽決定出場(chǎng)順序；面試開始；教師點(diǎn)評(píng)，考官打分，學(xué)生評(píng)價(jià)。目的：以模擬面試的形式，讓每位學(xué)生進(jìn)行展示，并回答考官的問(wèn)題，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力、語(yǔ)言組織能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，為以后走向職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

（6）任務(wù)五：點(diǎn)評(píng)及班級(jí)匯報(bào)展示。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否每位成員有職可司；是否有收獲。活動(dòng)程序：參與展示活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流，聽取教師評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)方案。目的：課后反思，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自身不足。

5.教學(xué)成果