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      稅法學習計劃

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      稅法學習計劃

      稅法學習計劃范文第1篇

      【關鍵詞】靜物造型;色調把握;單色訓練;范畫

      水粉畫對作畫者的造型和色彩表現能力要求較高。對于初學者來說,水粉教學中存在的最大問題就是學生很難把握物體造型及色調冷暖關系的處理。另一個是怎樣正確處理水粉畫與水彩畫的關系。目前,很多教師在教學中往往只注重技法的示范與傳授,而忽視了教學程序的合理設計,使學生在寫生中常常感覺無所適從,在造型和色彩問題上容易故此失彼,難以將所學知識應用到實踐當中去。

      水粉畫教學的程序應體現水粉畫寫生的操作步驟和學生的認知規律,充分理解水粉的特點和表現手法,從而達到操作性強、邏輯關系明確、訊息漸進的特點,使教學過程層次清晰,學生易于理解和操作。在這幾年教學實踐探索中,我總結并運用了幾種方法。

      一、解決靜物造型問題

      1、構思。要求學生做小構圖練習,反復推敲,選擇合適的角度和構圖形式。注意觀察物體的整體布局,主次、結構和層次關系,適當交代素描關系。

      2、最佳構圖類型有。圓形構圖、三角形構圖、S型構圖、長方形構圖等。

      3、起稿定型。用鉛筆炭筆或用小號水粉筆起稿。把物體的形體輪廓、比例、結構、透視變化等概括的畫出來,目的是強化造型在水粉花中的重要地位。單色定稿的作用是修改形體、加強明暗關系和底色的作用,常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。要求學生用單色標出物體的明暗交界線、暗部、投影以及適當的空間關系。

      二、水粉教學法

      1、色彩觀察法。一種是孤立起來看局部的錯誤方法;另一種認識色彩個性與傾向的正確方法。前者觀察的效果,會使有區別的同類色畫得完全相同失去色彩變化與豐富的美感。所以在色彩訓練過程中,培養整體觀察的習慣是首要任務,整體觀察的方法,也即通過比較認識色彩傾向的方法,比較,而色彩與色彩之間色相;色性;色度;冷暖的區別。

      2、色彩分析法。面對寫生靜物與學生的單色作業,教師要在介紹水粉畫特點和基礎技法的基礎上,引導學生重點分析寫生對象的色彩冷暖、純度、明度、對比色、環境色、固有色、光原色等色彩關系,確定畫面的主色調。這樣可以較好地解決理論和抽象,與實際應用脫節的問題,使學生在色彩造型前做到心中有數。

      3、技能訓練法。教師范畫講解的一些技能練習,例如:鉤邊法、色塊鋪色、筆觸、擦拭等多種表現方法,是水粉畫教學的主要內容,也是教學難點所在。技能訓練的內容要依據學生的實際水平進行因材施教。

      4、調色訓練法。調色訓練是水粉畫教學的基礎,要求學生熟悉色彩性能和色彩搭配規律,并掌握基本調色技法。初學色彩的學生不容易調出物體所需的顏色,往往色調會比較“生”硬,或者是過于“灰”。針對這種情況,可指導學生做色彩的明度、純度和冷暖練習,培養色彩感覺和調色技巧,為進一步的靜物寫生打下基礎。

      5、深入訓練法。水粉畫教學的目的是讓學生學會觀察和分析對象的形體、色彩,學會用色彩語言表現寫生對象。研究寫生對象的色彩變化,學會色彩表現技巧。教師除了講解示范以外,大量的技能訓練是必須的,只有在實際繪畫過程中,學生才能掌握更多色彩規律和表現技巧,不斷提高。初學水粉的學生對色彩明度和純度的理解和處理比較概念化,往往借助白色和水與其他的顏色進行調配,如果畫面出現水和白色過多,會使畫面造成“灰暗”或“粉氣”。因此提醒學生盡快掌握色彩的表現規律,利用色調之間的關系調配,畫物體的暗部和純度高的地方要盡量少用白色,畫暗部色彩可以用土黃、湖藍等環境色調和。

      6、整體調整。這是要求學生對色彩基礎造型更高層次的訓練,要求學生在這深入研究色彩冷暖、虛實關系和細微變化,提高學生對色彩的感知能力和表現能力。引導學生理論聯系實踐,去表現出個性獨特的色彩魅力。

      7、臨摹與寫生。學習繪畫是需要臨摹加寫生的,據我了解,中等職業院校中,存在著安排較長的單元,僅僅是臨摹,不涉及寫生的科目,這樣的課程安排不適宜長期訓練繪畫。以我幾年的教學經驗,總結出先臨摹一至二幅,再寫生一幅與只臨摹相比,效果會好很多,可以更好的解決學生寫生時無從下手,避免產生臨摹與寫生脫鉤的問題。這樣從教學上給予學生一個幫助,從而使他們建立信心,對水粉永遠充滿興趣,這一點與其他的畫種也是相通的。

      8、多媒體與實踐相結合。運用多媒體教學的方法。采用傳統的教學方法一枝粉筆一張嘴在規定的課時里完成很難達到預期的效果。運用多媒體教學的方法則可以達到事半功倍的效果,我們將色彩理論知識做成多媒體課件,把每個章節的內容的重難點知識濃縮概括有利于學生掌握重點和難點。

      重要片段多媒體展示。通過視頻教學為板書節省時間大大增加教學信息,在色彩理論中有許多知識概念比較抽象難以理解單純的口述講解學生不利于學習知識理解而運用多媒體中的影視聲音和圖像再顯的方法便于一些抽象概念的理解和認識。如繪畫中的節奏韻律,光源色、固有色、環境色用具體的圖像直觀再顯加深理解認識。

      三、掌握色彩知識與水粉操作的技巧

      1、單色定稿。根據學生的造型能力,可以選擇要求畫出寫生對象的素描關系,整體鋪色調,目的是色調統一,拉開主體物和襯布之間的關系,從明暗交界線入手,區分明暗兩大系統進行形體塑造,深入刻畫的過程中不斷加強調子的濃度,當調子達到濃度極限時再使用白色。拿出最大號的筆,用低明度的顏色和白色混合調出背景顏色,從深往淺畫(即從暗往亮畫),以大筆觸生動的畫出背景。由大到小的順序進行。從最大的色塊依次畫到最小的色塊(即點綴物)。最淺的顏色最后畫,比如高光等。通過水粉單色練習進一步解決形體、空間和質感、量感、色彩感的表現問題。用所選的低明度的顏色加大量的水進行稀釋,采用水彩畫的畫法,由淺到深,淡淡的定點、勾形,畫出大輪廓。

      2、色調,主要分為冷色調和暖色調。通常可以從色相、明度、冷暖等幾個方面來定義一幅作品的色調。在長期的教學實踐中,我認為,小色稿的訓練是迅速提高把握色調能力的有效手段。把有限的精力放在色調統一的處理上小色稿與長期的色彩習作最大的不同,在于側重點有所區別。長期色彩習作追求畫面的完整性,從素描關系到色彩關系,畫面呈現出一種井然有序的層次。而小色稿只把精力集中在某一個方面練習,即色彩的統一性,大關系的完整性。它要求作畫者適當地拋棄原有對象的固有色。在固有色彩有一定呈現的情況下,再進行大規模的色彩處理。

      3、正確處理色彩與素描的關系。素描是色彩畫的基礎,往往容易出現兩種錯誤的認識:一是著眼于素描的明暗關系,在表現對象時,只是發揮了色彩明度變化的作用;二是受長期形成的固有色概念的束縛,在觀察色彩時,忽視物體由于光線與環境影響而產生的復雜色彩變化現象。因此,在色彩寫生學習的開始階段,不必過分要求素描關系的正確性,而重點應放在對固有色、環境色的認識上。環境色是繪畫色彩寫生的一個中心問題。素描與色彩關系需要在不斷的實踐過程中逐步到統一與改善。

      水粉畫的是色彩,因此可以在色彩表現上側重一下,而不應被素描關系束縛太緊。色彩畫的是什么?冷暖!邊緣線壓邊可以采用冷灰色,冷色有透明后退的感覺,這樣會使邊緣線不至太突兀。水粉講求大的色彩氛圍,但并不是離遠了就能掩蓋問題。畫水粉一定要細心,是感情上的細心,而絕非筆觸上的磨磨蹭蹭,水粉很講究冷暖色塊的協調,包括純度、灰度、明度、冷暖、干濕、細膩、粗糙等都要細心表達這樣的整體效果才會令觀者滿意。

      4、正確處理好水粉畫與水彩畫的關系。

      (1)從材料上看,水彩畫與水粉畫的惟一差別是水彩畫以缺乏覆蓋力的透明顏料,繪于白底的水彩紙上,作畫步驟一般從淺到深、從亮面描繪到暗面;而水粉畫是用有一定厚度、有很強覆蓋力不透明顏料塑造形體,對紙張的選擇不挑剔,還可在有色紙上作畫,作畫方式一般從深至淺、從暗面過度到亮面,所以兩者的差異是顏料不同。

      (2)從特點上看,水粉顏料純度高,色彩鮮艷明快、柔潤渾厚,并有覆蓋力,可以薄畫或濕畫,又可層層覆蓋,畫面有半透明的效果。它還可以運用不同筆觸塑造形象。既可大面積地用粗放筆觸繪制,又可作小幅的精細刻畫,適宜表現簡明概括、強烈鮮明的畫面效果。在色彩的處理上可以深色覆蓋亮色,也可以亮色覆蓋深色,還可以潑彩技法,以氣勢磅礴、水色淋漓、富有氣勢與藝術魅力的“潑”,取得清新雅逸和淋漓酣暢的柔和美。

      四、作品欣賞與評價

      學生的寫生作品完成后,教師應適時點評和交流可以促使學生找出問題的所在以便提高自己的作畫水平。欣賞評價的方式主要有一下幾種:

      1、自我評價。引導學生從色彩、素描、冷暖、空間、造型等幾個方面去檢查作品中的問題:如果畫面色彩單調,可能色彩冷暖關系沒有處理好:如果畫面太平了,可能是虛實與空間上的關系沒處理好。這些都是學生平時訓練中經常出現的問題往往也是最容易被忽視的問題,把這些問題時時進行反復講解,促使學生的色彩綜合水平得到快速提升。

      2、欣賞交流。寫生結束后教師將學生作業匯總后展示,讓學生共同觀摩和欣賞,請學生講評自己與他人作業中的優點和問題,使學生在觀摩中思考,在比較中找出自己的不足。

      3、教師點評。這是在作業觀摩之后進行的教學內容,教師要面對每一張作業進行分析、講評,找出畫面中的問題,提出解決辦法,必須時可以就畫面的某一部分進行示范。

      水粉畫教學的四個程序是依據學生的認知規律和接受能力確定的,它體現出鮮明的專業特點和循序漸進的原則,符合水粉畫寫生的操作步驟和學習規律,對于學生理解知識和培養能力具有重要作用。筆者認為,教學“程序”的設計是水粉畫教學成敗的重要因素,有效的教學程序可以使教學內容條理化,使學生學習過程中思路清晰,易于接受。鼓勵學生發現美,創造美,提高審美情趣,培養審美意識的出發,調動學生學習,探索掌握技術的主動性。變被動枯燥的學習過程為主動探索的自我完善過程。培養訓練造型的技術,意識和追求美的思想,從臨摹到寫生教學開始,為學生今后的學習和藝術發展打下良好的基礎。面對當前中等職業教育發展的重要性和緊迫性,我們更加需要做好素描基礎教學,為學生贏造一個既具競爭特色,又寬松自然的學習環境。在這種氛圍中源于自身要求,興趣的穩定學習動機使自主學習成為一種必然趨勢,提高教學效率。

      【參考文獻】

      [1]周巖.未來的美術教育――美術教育及其觀念更新[J].美術教育,1995(5).

      [2]劉偉江.素描[M].機械工業出版社,

      稅法學習計劃范文第2篇

      關鍵詞:水泥化學分析 數理統計

      中圖分類號:TQ172文獻標識碼: A

      前言:

      在水泥生產控制或日常例行分析檢驗中,一般采用快速化學分析方法。而所用快速方法與標準方法或公認是準確的經典方法是否具有相同效果,某一方法有無系統偏差,以及一種分析方法的最大允許誤差的確定等,只有運用數理統計方法才能得出正確的評價或推斷。

      一、關于異常值的剔除

      在化學分析過程中,誤差總是不可避免的。在一組測定結果中,有時會出現一兩個與其余數值相差較大的“離群”的結果。如果把這樣離群的結果去掉,便可得到一組更為接近的數據。但是,直觀上簡單判斷往往是不符合客觀實際的。從誤差理論的角度來考慮,所謂異常值只有在兩種情況下可以剔除:一是在化學分析過程中的確是由于粗枝大葉或某種意外事故造成差錯所出現的結果。這種結果應在發生差錯后立即予以舍棄,二是在歸納整理試驗結果過程中發現離群數值,按一定規則進行檢驗后再決定取舍。

      剔除異常值的方法很多。在我們的實驗工作中多采用的是格拉布斯((Grubbs)檢驗法。

      假如使用同一化學分析方法分析同一試樣得到一組結果從小到大地排列為x 1 ,x 2 ... ... Xn,平均值為x,標準偏差為S。則測定值xi(i=1,2,一n)與平均值,的偏差,以標準偏差S為尺度來衡量時就不應太大。根據這一思路得統計量:

      式中:

      然后由附表1查出對應于數據個數n和選定的顯著性水平a的臨界值(在一般化學分析中通常取5%的顯著性水平,即a = 0. 05),若算得的G1或G2值>臨界值,則被檢驗的數值x1(最小值(或Xn(最大值)為異常值,應予剔除,若G1或G2值

      現以硫酸鋇重量法(銀坩堝一氫氧化鈉熔融處理試樣)測定明礬石膨脹水泥中SO3的一組分析結果(表1)為例,來說明上述方法的具體應用。

      表1 明礬石膨脹水泥中三氧化硫的測定結果

      由表1所列結果知:

      故得統計量:

      如果選擇0.05顯著性水平,則由附表1查得相對于n=10的格拉布斯檢驗臨界值為2.290。今G1=2.367,大于臨界值2.290,應判為異常值予以剔除。而G2 = 0.918,小于臨界值2.290,不屬于異常值,應予保留。

      應用格拉布斯檢驗法,可同時剔除一個以上的數值,但不應按剔除后余下的測定結果的平均值和標準偏差,再作第二次剔除,

      格拉布斯(Grubbs)檢驗臨界值 附表1

      二、兩種化學分析方法是否具有相同效果的檢驗

      在水泥生產控制或日常例行分析中,所用快速化學分析方法與國家標準方法或公認淮確的經典方法是否具有相同效果,是判斷該快速方法能否代替國家標堆方法或經典方法的依據下而介紹數理統計中比較簡便的成對對比法。

      選取n個不同類型的試樣,各用兩種分析方法測定一次或兩次(取平均值)。現以xi代表方法一測得的結果,以Yi代表方法二測得的結果,則每對結果的差值Di=Xi-Yi,平均

      差值

      如果兩種分析方法沒有顯著性差異,則平均差值D,與零之差,以平均差值的標堆偏差SD為尺度來衡量時就不應太大。據此,提出下式作為檢驗兩種分析方法是否具有相同效果的統計量:

      按上式計算的t位,如果小于附表3相當于自由度為(n-1)的顯著性水平a為0.05的臨界值時,則認為D同零沒有顯著差異,也就是兩種分析方法具有相同效果,可以相互代用;反之,則認為兩種分析方法存在著顯著性差異,在不降低分析準確度的情況下,彼此不能相互代用。

      現以測定明礬石膨脹水泥中SO3的燃燒法與硫酸鋇重量法(鎳坩堝一氫氧化鉀熔融處理試樣)是否具有相同效果的檢驗為例,來說明下述公式的具體運用。兩種分析方法測得SO3的結果列于表2。

      由表2所列結果得統計量:

      燃燒法與硫酸鋇重量法測定SO3結果的統計檢驗 表2

      科克倫(Cochran)檢驗l臨界值 附表2

      當自由度為10-1=9時,由附表3查得t 0. 05=2.262。今t=0.422< to.o5=2.262,所以兩種分析方法具有相同效果,可以相互代用,這在95%的情況下是不會發生顯著偏差的。

      附表3 t值

      三、水泥化學分析實驗數據信息處理系統設計

      1、系統的主要內容

      該系統主要采用的水泥產品標準有GB175-2007《通用硅酸鹽水泥》、GB/T 176-2008《水泥化學分析方法》,實現水泥產品化學分析檢驗項目實驗數據自動采集、自動計算與校核,結果分析評定。系統主要包括6個通用硅酸鹽水泥化學分析檢驗項目的數據信息處理模塊:燒失量的測定一灼燒差減法;三氧化硫的檢測一硫酸鋇重量法(基準法);氧化鎂的測定一EDTA滴定差減法(代用法);氯離子的測定一磷酸蒸餾一汞鹽滴定法(代用法);堿含量的測定一火焰光度法(基準法);不溶物的測定一鹽酸一氫氧化鈉法。

      2、實驗數據處理流程

      首先系統管理員使用系統賬號和密碼,登陸水泥化學分析實驗數據信息處理系統,完成樣品編號的錄入或根據樣品編號查詢實驗記錄和進展情況;如果記錄已存在,顯示原始記錄的詳細信息,如果記錄不存在,系統會提示“暫無信息,請先添加”,系統管理員可向實驗員發出檢驗指令。

      實驗員使用用戶名和密碼,通過IE瀏覽器登陸水泥化學分析實驗數據信息處理系統,在選擇的實驗項目界面下,按照實驗流程錄入實驗原始數據后,保存成功后,系統提示“保存成功”,刷新原有頁面。點擊“提交”按鈕,點擊“導出W ord”按鈕,系統自動導出W ord文檔的檢驗原始記錄。

      3、系統的實現

      3.1用戶登錄系統

      系統設置系統管理員、實驗員兩個角色,用戶按照預先設定的用戶名和密碼登錄系統,系統管理員可以根據需求增加、修改或刪除用戶信息,并查詢系統內所有角色,管理員可以增加、修改、刪除實驗員信息。

      3.2實驗樣品編號信息的錄入與查詢

      系統管理員登陸系統界面后,首先完成樣品編號和該編號樣品信息內容的錄入。實驗員注冊登錄系統界面后,選擇實驗樣品編號,查詢相應的樣品名稱,規格型號等相關信息以及該樣品需要檢驗的實驗項目,如圖1所示。按照實驗室管理要求,實驗員無法看到樣品的詳細信息,例如:生產企業、委托單位等樣品信息。

      圖1

      3.3實驗數據信息的錄入

      實驗員在選擇樣品和檢驗項目后,系統進入實驗數據信息錄入界面,以下以水泥氯離子實驗數據信息錄入為例,實現了水泥氯離子實驗中實驗環境、稱樣量、空白實驗消耗硝酸汞標液等信息數據錄入,系統完成準確計算和顯示。

      3.4實驗數據的處理與原始記錄的生成

      實驗員按照實驗流程錄入實驗原始數據后,保存成功后,系統提示“保存成功”,刷新原有頁面。點擊“提交”按鈕,系統自動處理實驗數據并顯示實驗結果,當實驗數據出現錯誤,系統自動顯示紅色報警。當系統自動處理實驗數據后根據GB175-2007《通用硅酸鹽水泥》各項目標準值,對檢驗結果進行判定,給出“合格”或“不合格”的結論。

      結語:

      有關數理統計的計算方法很多。本文只是結合工作中的計算實例,向水泥廠化驗室簡單介紹數理統計方法的某些具體應用,以期對提高水泥化學分析水平和加強質量管理方面,起到一點拋磚引玉的作用。

      參考文獻:

      稅法學習計劃范文第3篇

      [關鍵詞] 塌漬照射法;肝硬化腹水;血清腹水白蛋白梯度;血小板參數;紅細胞參數

      [中圖分類號] R657.31 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210(2013)02(c)-0004-03

      肝硬化腹水是由于肝臟疾病導致肝臟反復炎癥,纖維化及肝硬化形成后由于多種病理因素引起的腹腔內積液,其在發生發展的過程中機體較多指標隨之波動,臨床認為血清腹水白蛋白梯度(SAAG)是較為有效地反映疾病狀態及嚴重程度的有效指標[1],另外較多血液指標也有較高的臨床檢測價值,對于監測疾病的發展轉歸有較高的臨床價值[2]。本文采用塌漬照射法對肝硬化腹水患者SAAG、血小板參數及紅細胞參數的影響進行研究,以了解其在本病治療中的應用價值,現將結果分析如下:

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      選擇2011年10月~2012年5月治療的60例肝硬化腹水患者為研究對象,將其隨機分為對照組(常規治療)和觀察組(常規治療+塌漬照射法治療),每組各30例。對照組的30例患者中,男19例,女11例;年齡39~69歲,平均(48.7±4.3)歲;病程5.5~42.5個月,平均(12.7±2.1)個月;乙肝后肝硬化腹水21例,酒精性肝硬化腹水9例。觀察組的30例患者中,男20例,女10例;年齡39~68歲,平均(48.8±4.1)歲;病程6.0~43.0個月,平均(12.8±1.9)個月;其中乙肝后肝硬化腹水22例,酒精性肝硬化腹水8例。兩組患者的年齡、性別構成、病程及種類構成等一般資料比較,差異均無統計學意義(P > 0.05),具有可比性。本研究經醫院倫理委員會批準,兩組患者均簽署知情同意書。

      1.2 方法

      1.2.1 治療方法 兩組患者均進行常規治療,主要為給予患者低鹽高蛋白飲食,并給予復方氨基酸15AA注射液250 mL/次,1次/d,靜脈滴注,螺內酯片100 mg口服,2次/d,呋塞米片40 mg口服,1次/d。對照組在此基礎上以面粉10 g加食用色素10 g溫水調成糊狀,進行備用。觀察組則以大腹皮、車前子、桑白皮、茯苓、豬苓各15 g,丹紅、桃仁、紅花及赤芍各5 g,將其研成細末,以蜂蜜食醋調成糊狀,再加入桂氮唑酮透皮促進劑。兩組均以制成藥膏紗布,囑患者排尿平臥后,將藥膏紗布置于臍中央的神闕穴,以CQ-B電磁波治療器置于神闕穴上方大約30 cm處,20 min/次,連續治療20 d。后將兩組患者治療前及治療后5、10、20 d的SAAG值、血小板參數及紅細胞參數水平進行比較。

      1.2.2 檢測方法 取患者治療前1、5、10、20 d的晨起空腹外周靜脈血5.0 mL及腹水送檢,其中SAAG采用M305593全自動生化分析儀進行檢測,統計其≥11 g/L者比例;血小板參數及紅細胞參數則采用XFA6000Intelligent智能化全自動血液細胞分析儀進行檢測,其中血小板參數檢測項目包括血小板計數(PLT)、血小板壓積(PCT)、平均血小板體積(MPV)及血小板分布寬度(PDW),紅細胞參數檢測項目包括平均紅細胞血紅蛋白(MCH)、平均紅細胞血紅蛋白濃度(MCHC)、紅細胞體積分布寬度(RDW)、紅細胞壓積(HCT)及平均紅細胞容積(MCV),后將統計結果進行分析及比較。

      1.3 統計學方法

      采用統計軟件SPSS 17.0對數據進行分析,計量資料數據以均數±標準差(x±s)表示,兩組間比較采用t檢驗。計數資料以率表示,采用χ2檢驗。以P < 0.05為差異有統計學意義。

      2 結果

      2.1 兩組患者治療前及治療后5、10、20 d的SAAG情況比較

      兩組患者治療前SAAG水平和≥11 g/L者比例比較,差異均無統計學意義(均P >0.05),而治療后5、10、20 d觀察組均低于對照組,差異均有統計學意義(均P < 0.05)。見表1。

      2.2 兩組患者治療前及治療后5、10、20 d血小板參數比較

      治療前兩組患者的PLT、PCT、MPV及PDW比較,差異均無統計學意義(均P > 0.05),而治療后5、10、20 d觀察組均高于對照組,差異均有統計學意義(均P < 0.05)。見表2。

      2.3 兩組患者治療前及治療后5、10、20 d紅細胞參數比較

      治療前兩組患者的MCH、MCHC、RDW、HCT及MCV比較,差異均無統計學意義(均P >0.05),而治療后5、10、20 d觀察組MCH、MCHC、RDW及MCV均低于對照組,HCT高于對照組,差異均有統計學意義(均P < 0.05)。見表3。

      3 討論

      肝硬化腹水不是一個單獨的疾病,而是許多肝臟疾病終末期的共同臨床表現,當肝臟疾病一旦發展至肝硬化腹水階段,常常提示肝硬化已經到失代償期,如不進行積極干預治療,預后差,因此對于此期患者的治療尤為重要。臨床中較多研究顯示,此類患者存在明顯的SAAG異常升高的趨勢,且研究結果進一步顯示≥11 g/L者所占比例較高,說明腹水存在的嚴重程度已經較為突出,另外,門脈高壓的情況存在較為突出。再者,肝硬化腹水患者還存在明顯的血小板參數和紅細胞參數的異常,其中血小板參數顯示出明顯的降低的情況,而這說明此類患者存在明顯的出血傾向[3-4],因此在治療的過程中改善患者的血小板異常的狀況是治療的重點之一。同時,此類患者的紅細胞參數也存在明顯的異常,其發生除與肝臟儲備降低有關外,其脾功能亢進也可能進一步導致血細胞的破壞增加,再者出血也是導致紅細胞異常的指標[5-7],因此上述這些指標可以作為疾病診斷和了解治療措施是否有效的指標。

      近年來中醫藥治療方法在肝硬化腹水治療中的效果日益受到肯定,塌漬法作為中醫治療的常見方法之一,其具有較佳的臨床效果,其直接作用于局部,具有更為明確效果,且其能起到活血化瘀、舒筋通絡、祛風除濕、補益肝腎的作用[8],通過與照射法進行聯合應用具有更佳的改善局部的血循環的作用,且具有較佳地減少炎性滲出并促進滲出的吸收的作用,因此可加快病理產物的排泄[9]。本文中所用藥方中大腹皮具有下氣寬中,行水消腫之功效,有利于促進纖維蛋白溶解及腹水吸收;車前子具有促進利尿及祛濕的作用;桑白皮具有利水消腫的功效;茯苓明顯的抗腫瘤及保肝臟作用;豬苓具有較佳的解熱除濕,行竅利水的作用;丹紅具有較佳的活血通絡、祛瘀止痛的效果;桃仁、紅花及赤芍均具有活血化瘀的功效,有利于改善循環,促進吸收,上述藥物互相作用,效果較佳。

      本文中筆者就塌漬照射法對肝硬化腹水患者SAAG、血小板參數及紅細胞參數的影響進行觀察,發現其較單純采用面粉加食用色素的患者具有更好的效果,主要表現為SAAG的降低和血小板參數的升高,再者患者的紅細胞參數的異常狀態也得到了更為有效的改善,說明患者的疾病狀態得到有效了改善,這均與塌漬照射法有效改善了肝功能及促進了腹水吸收有關[10]。

      綜上所述,筆者認為塌漬照射法在改善肝硬化腹水患者SAAG、血小板參數及紅細胞參數方面的效果較佳,對于改善患者的疾病狀態發揮著積極的臨床作用。

      [參考文獻]

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      稅法學習計劃范文第4篇

      【關鍵詞】 抗壞血酸, 離子液體, 現場紅外光譜電化學,紅外伏吸法

      1 引 言

      抗壞血酸(AA)是具有廣泛生理活性的物質[1],化學穩定性差,在空氣水中極易被氧化,見光易分解;電化學反應活性靈敏,在不同化學環境,如不同電極及pH溶液中,具有不同的反應機理。有關AA在不同金屬電極表面的電氧化機理和動力學研究的報道較多[2~12]。Aldaz等[8~12]在Pt、Ga、Au和Hg電極表面的電氧化過程中發現有自由基陰離子中間體存在。推測了AA在pH

      近年來,離子液體由于化學穩定性強、能溶解電活性物質和具有離子導電性而成為一種新的溶劑,可用于電化學行為的研究[13~15]。本研究使用的1乙基3甲基咪唑(EMIMBF4)是一種低粘度和高導電性的質子型溶劑[16]。

      現場紅外光譜電化學方法是一種將電化學和光譜技術相結合,實時跟蹤電極/溶液界面的各種反應過程,從分子水平上研究電化學反應機理的強有力的方法[16,17]。

      導數循環伏吸法[18]是1981年Henry等提出的方法。它是一種利用特定波長下,反應物、生成物或中間體吸光度對時間(電位)的導數來跟蹤電化學反應的方法。由于dA/dtE或dA/dEE與iE有完全相同的形式,所以導數循環伏吸法和循環伏安法曲線形狀完全一致。此外,它可排除非法拉第電流的影響,如充電電流的影響;也可排除其它在測量波長下不吸光的電化學反應。然而,目前導數循環伏吸法主要用于紫外可見光譜電化學研究,而紅外光譜電化學的循環伏吸法、導數循環伏吸法尚未見報道。

      本研究采用循環伏安法和紅外循環伏吸法研究AA在水和EMIMBF4中的電化學氧化機理,發現AA發生不可逆電化學氧化。現場紅外光譜結果表明,AA的氧化產物為脫氫抗壞血酸(DHAA),它在離子液體中比在水溶液中穩定,可能以二聚體存在,或與離子液體間存在氫鍵作用。

      2 實驗部分

      2.1 儀器與試劑

      CHI630C電化學工作站(上海辰華儀器有限公司); Nicolet Nexus 870 FTIR儀,配有液氮冷卻的MCTA型監測器;三電極系統:鉑電極( 2 mm)和鉑盤電極( 4 mm)為工作電極,Ag絲為準參比電極,鉑絲為對電極。抗壞血酸(AA,平均分子量為176.13 g/mol, 國藥集團試劑公司);1乙基3甲基咪唑四氟硼酸鹽(EMIMBF4,99%,上海成捷化學有限公司),使用前置于真空干燥箱中干燥。所用試劑均為分析純。實驗用水為二次蒸餾水。

      2.2 實驗方法

      現場快速掃描紅外光譜電化學實驗是在自制薄層電解池[17]中進行的(薄層厚約5 μm),工作電極為鉑盤電極( 4 mm), 對電極為鉑絲, 準參比電極為Ag絲,CaF2紅外光窗。工作電極使用前用Al2O3拋光,再用水超聲波清洗干凈;實驗時推壓在光窗上形成薄層。采用循環伏安法調制電位,100到120張干涉圖累加平均,分辨率為32 cm-1。結果用差譜表示:ΔR/R=[R(Es)-R(ER)]/R(ER),R(ER)和 R(Es)分別為參比電位ER 和研究電位Es下采集的單光束光譜。

      3 結果與討論

      3.1 AA在水溶液和離子液體EMIMBF4中鉑電極上的電化學特性

      圖1a為AA水溶液在鉑電極上的循環伏安結果,其在0.32 V處有一個明顯的氧化峰,峰電位與文獻[16]報道基本一致,無還原峰;圖1b為AA的EMIMBF4溶液在鉑電極上的循環伏安結果,峰形狀與在水溶液中的類似,峰電位在0.47 V處,也無還原峰。說明AA在水溶液和EMIMBF4中都發生了不可逆的電化學氧化反應。

      3.2 AA在水溶液和EMIMBF4溶液中的現場紅外光譜電化學

      圖2為鉑盤電極在20 mmol/L AA1 mol/L KCl溶液中的薄層循環伏安圖。由圖2可見,在0.43 V出現一個氧化峰,無還原峰,是一個明顯的不可逆薄層電化學過程。

      圖1 AA 在水溶液(a)及離子液體中(b)鉑電極上的循環伏安圖

      Fig.1 Cyclic voltammograms of ascorbic acid(AA) in H2O(a) and 1ethyl3methyl imidazolium tetrafluoroborate(EMIMBF4)(b) at Pt electrode

      v =5 mV/s. 圖2 鉑盤電極在AA的水溶液中的薄層循環伏安圖

      Fig.2 Cyclic voltammogram of AA in H2O at Pt electrode in thinlayer cell

      20 mmol/L AA; v=2 mV/s.

      圖3a是循環伏安實驗同時采集的的現場快速掃描紅外光譜圖; 圖3b是紅外光譜圖中1801 cm-1峰(指認為氧化產物的羰基吸收峰)的吸光度隨時間的變化曲線。由吸光度隨時間先升高再降低的變

      圖3 AA在KCl溶液中現場快速掃描紅外光譜圖(a)及其1801 cm-1峰的吸光度隨時間的變化(b)

      Fig.3 In situ rapidscan FTIR 3D plot absorbance/ time (potential)/wavenumber for AA in H2O (a), and absorption spectra at 1801 cm-1 as a function of time (electrode potential) (b)

      其它條件同圖2(Other conditions are the same as in Fig.2)。化可以推測,AA被氧化后的產物DHAA又迅速發生了不可逆的水解反應[16]。

      圖4a為7.9 mmol/L AA在EMIMBF4溶液鉑盤電極上的薄層CV圖。從0.1 V開始掃描,可以看出在離子液體中,AA的氧化峰第一圈在0.53 V處,第二圈在0.47 V處,但峰電流明顯減小。

      圖4b為圖4a對應的快速掃描紅外光譜圖; 圖4c為1785和1739 cm-1峰的吸光度隨時間的變化曲線。可以看出,在電位掃描時,AA被氧化為DHAA,羰基峰1785 cm-1吸光度逐漸升高到一個穩定值,直到掃描第二圈,氧化峰再次出現,吸光度再次升高,而1739 cm-1處峰變化與1785 cm-1處的峰類似。表明AA被氧化成DHAA后,在EMIMBF4中能穩定存在。這是與在水溶液中完全不同的現象。

      圖4 AA在EMIMBF4溶液于鉑盤電極上的薄層循環伏安圖(a)、現場快速掃描光譜圖(b) 及現場快速掃描光譜圖中峰的吸光度隨時間的變化(c)

      Fig.4 Cyclic voltammogram of AA(a), in situ rapidscan FTIR 3D plot absorbance/time(potential)/wavenumber(b) and absorption spectra as a function of time(electrode potential)(c) in EMIMBF4 at Pt electrode in thinlayer cell

      AA 7.9 mmol/L;v=5 mV/s; c1, 1785 cm-1; c2, 1739 cm-1。圖5 AA在KCl溶液中快速掃描光譜圖1801 cm-1處峰的導數循環伏安吸收圖(a)及其在EMIMBF4溶液中快速掃描光譜1785 cm-1處峰的導數循環伏安吸收圖(b)

      Fig.5 Derivative cyclic voltabsorptometry for AA in H2O at 1801 cm-1(a) and in EMIMBF4 at 1785 cm-1(b) in situ rapidscan FTIR 3D plot absorbance/time(potential)/wavenumber for AA in H2O

      20 mmol/L AA; v=2 mV/s.在水溶液中AA氧化峰的電位為0.38 V(圖5a),而在薄層循環圖(圖2)中為0.43 V,負移了50 mV; 在EMIMBF4的第一圈AA氧化峰電位為0.48 V(圖5b),而在薄層循環圖(圖4a)中為0.53 V處,也負移了50 mV。根據上面數據可以推測出AA在EMIMBF4中的氧化機理為:

      值得注意的是,AA在EMIMBF4溶液中的羰基峰出現在1739 cm-1處,而極稀AA的乙腈溶液中, AA分子中真正的游離態γ內酯羰基伸縮振動峰在1809 cm-1處,紅移了70 cm-1,發生此現象可能是由于AA自身結構的特殊性,特別是分子內和分子間存在氫鍵[1];或者是由于[EMIM]+有可以離解的質子,AA中有可接受質子的羰基[13],它們之間可以形成氫鍵。同理,DHAA在離子液體中的羰基峰出現在1785 cm-1處,這個譜帶與在無水二甲亞砜中得到的譜帶頻率相近,而DHAA在無水二甲亞砜中是以二聚體存在的[18]。因此,DHAA在干燥的離子液體中可能形成二聚體;也可能由于DHAA中含有羰基,和EMIMBF4形成氫鍵,確切原因有待進一步研究。

      參考文獻

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      稅法學習計劃范文第5篇

      【關鍵詞】 陣發性心房顫動;N-末端腦鈉肽前體;血清

      1 資料與方法

      1. 1 一般資料 隨機選取我院2012~2013年收治的64例陣發性心房顫動患者作為觀察組, 其中男42例, 女22例;年齡19~76歲, 平均56.8歲。64例患者中33例冠心病, 13例原發性高血壓, 15例冠心病伴有EH, 3例特發性心房顫動。同時選擇同期收治的30例非瓣膜性心臟病竇律患者作為對照組, 其中男19例, 女11例;年齡18~69歲, 平均51.9歲。30例患者中16例冠心病, 8例EH, 6例冠心病伴有EH。

      1. 2 方法 對患者血清NT-proBNP水平進行檢測。對照組患者入院后的24h內, 在其清晨空腹的狀況下, 采用臥位大于30 min后, 在患者的外周靜脈中采取2毫升血液;在觀察組患者入院后1 h內對血液進行采取。在患者出現心房顫動的1~48 h內對其實施復律治療, 對于復律治療成功的患者, 在治療后的1 h內對血液進行采取。而治療沒有成功的患者, 在其對普羅帕酮進行口服后的48 h內對血液進行采取。然后將標本放入非抗凝試管中, 3 h內在4℃以下以1000 r/min對其進行離心處理15 min, 以對血清進行提取, 然后放置在低溫的冷凍管內, 放在-20℃冰箱內進行保存, 15天內對血清NT-proBNP的濃度進行測定。

      1. 3 統計學方法 本文資料均采用IBM SPSS 20.0統計軟件進行統計學分析, 其中計量資料應用t檢驗, 計數資料應用χ2檢驗, 數據應用 x-±s描述, 差異有統計學意義用P

      2 結果

      2. 1 兩組患者血清NT-proBNP比較 兩組患者入院后, 對照組患者血清NT-proBNP水平是(195.61±36.32)ng/L, 觀察組患者血清NT-proBNP水平是(476.98±189.84)ng/L。由結果可以看出觀察組患者的血清NT-proBNP水平明顯比對照組高(P

      2. 2 復律治療前后血清NT-proBNP水平比較 在觀察組患者入院后實施復律治療, 治療成功患者在復律后的1 h內血清NT-proBNP由之前的(435.65±153.27)ng/L, 下降到了(195.61±36.38)ng/L, 可以看出復律后明顯比復律前低(P

      2. 3 復律成功與失敗患者血清NT-proBNP水平比較 觀察組中復律治療成功與失敗患者, 對其治療前后的血清NT-proBNP水平進行比較, 如表1所示。由結果可以看出, 復律治療前復律失敗患者與復律成功患者的血清NT-proBNP水平具有明顯差異(P

      3 結論

      腦鈉肽(BNP)主要是由心室的肌細胞進行分泌, 但是也有少量BNP是由心房的肌細胞進行分泌[3]。使心肌細胞對BNP進行合成與分泌的因素為:心臟容量負荷的提升, 導致心室的壓力以及室壁的張力提升[4]。而在分泌BNP的過程中會產生NT-proBNP, 其含量較為穩定, 并且較高, 有利于進行臨床檢查。而通過研究發現, 陣發性心房顫動患者, 其血清NT-proBNP水平比竇律患者高。而在服用普羅帕酮進行成功復律后, 患者血清NT-proBNP水平明顯降低;但是沒有成功復律的患者, 其血清NT-proBNP水平沒有明顯變化, 并且成功復律患者血清NT-proBNP水平, 在治療前明顯比復律失敗患者的低。這就說明心房顫動對BNP的分泌具有十分重要的影響, 并且入院時患者血清NT-proBNP水平是復律治療效果的重要指標[5]。

      參考文獻

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