合規管理工作計劃

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合規管理工作計劃范文第1篇

關鍵詞：免疫規劃、管理、疾病

1必須堅持以政府為主導、多部門參與，形成合作聯動機制

實施國家免疫規劃是各級政府一項十分重要的公共衛生服務職能，基層政府應該按照落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，發揮主導作用，將國家免疫規劃納入本地區國民經濟和社會發展規劃。首先要按照《疫苗流通和預防接種管理條例》的規定，將免疫規劃工作納入政府和部門工作目標。其次政府應將免疫規劃工作經費和預防接種補助經費納入當地財政預算，建立穩定的免疫規劃工作經費投入保障機制，及時足額地將免疫規劃工作經費劃撥到免疫規劃項目執行單位，將免疫工作人員的工資和工作經費全部納入財政預算。第三基層疾病預防控制機構免疫預防專業人員數量本來就不足，素質需要進一步提高，擴大國家免疫規劃后，工作量將將成倍增加，對免疫預防工作隊伍提出了更高的要求，各級免疫規劃隊伍急需得到調整、充實，政府在人員編制上應該予以優先保障。第四加強政府和有關部門對計劃免疫工作的理解、支持、配合，在政府主導下，加強與衛生、教育、派出機構等單位、部門之間的協調配合，加強應急管理的聯動合作，建立免疫規劃協調、聯動工作機制，發揮各方優勢，共同提高預防和處置突發事件的能力，最大限度預防和減少突發事件的發生及其造成的損害。

2加大業務培訓力度，提高基層免疫規劃人員素質建設

免疫規劃是技術性很強的專業性工作。在落實免疫規劃工作方面，應該看到各地區發展不平衡；特別是基層醫療機構還不夠完善，基層預防接種工作人員的業務素質亟待提高。通過業務培訓，提高基層衛技人員對預防接種工作的認識，普及預防接種的有關知識，對免疫規劃專業人員和基層接種人員熟悉新增疫苗免疫接種程序，提高專業素質，規范預防接種操作及管理都有現實的指導意義。加大對免疫規劃工作人員的培訓要形成制度化、常態化，要制定詳細的培訓計劃，采用系統培訓、崗前培訓、崗位培訓、繼續教育等多種方式方法，分期、分批開展專業知識和技能培訓，并對所有免疫規劃工作人員要定期進行業務技能考核，根據考核結果，確定重點，開展針對性的強化培訓和技術指導，只有通過反復多次的學習教育、培訓，使基層預防接種人員全面、系統、熟練的掌握必要的知識和技能，才能盡快適應擴大國家免疫規劃的需求，全面提高執行免疫規劃工作的能力。

3抓好規范化門診建設，提升基層免疫規劃服務水平

規范化預防接種門診是基層免疫規劃的前沿陣地，是加強和完善免疫規劃的基礎性工作，具有窗口和示范作用，一是要按照“科學規劃、定點接種、資格認證、規范管理”的原則，根據擴大國家免疫規劃工作內容和要求，結合當地實際，合理設置預防接種服務機構，調整和完善預防接種服務，增加預防接種服務的頻次。二要合理調整和充實基層預防接種人員，建立人員培訓和考核制度，嚴格對預防接種服務機構（門診、接種點）準入制度和預防接種人員資格的認證，三鞏固和提高省級預防接種示范門診建設和鄉鎮衛生院規范化預防接種門診建設的成果，強化安全接種、有效接種意識，提高預防接種服務質量和管理水平。四是建立預防接種服務體系，完善預防接種管理制度和技術規范，形成以預防接種門診定點接種為主，預防接種點上門查漏補種為輔的預防接種服務模式，提高預防接種服務的及時性和有效性，進一步加強預防接種的管理和服務水平。

4建立完善免疫規劃信息化管理系統建設，提高免疫規劃管理水平

隨著免疫預防工作及針對疾病監測工作的深入開展，傳統的以手工記錄為主的接種登記、數據統計、資料匯總、上報和疾病監測資料分析等，已難以適應工作的需要，疫苗漏種、漏登、統計數據嚴重偏差、原始資料無據可查等問題時有發生，嚴重制約了免疫規劃工作向更高層次的發展。以先進的現代計算機網絡技術為支撐的信息化管理模式已成為現代計劃免疫管理的必然趨勢。為提高計劃免疫科學決策的及時性與準確性，建立和完善適合新形勢發展的基層預防接種信息管理 系統，一方面構建計劃免疫網絡，通過計算機對目標人群進行管理，通過計算機檢索應接種人群，將極大地提高防保醫生的接種速度，實現目標兒童就近接種，而管轄機構也可以通過網絡了解該目標兒童的接種信息。另一方面，疫苗和注射器管理實現信息化后，利用網絡報告系統對轄區內疫苗和注射器的總庫存數、近效期疫苗和注射器庫存數、過期情況作出查詢和統計分析，以指導疫苗和注射器的分發、調配和管理，有效加強疫苗和注射器的信息網絡報告管理，合理安排疫苗和注射器的計劃和使用、減少浪費、提高工作效率。

合規管理工作計劃范文第2篇

關鍵詞：電力企業會計基礎工作規范化

一、電力企業會計基礎工作規范化管理存在的問題

會計基礎工作規范化管理，能夠使會計基礎工作有章可循、有據可依，防止各自為政、差錯嚴重、違法亂紀等現象產生。多年來電力企業對會計基礎工作十分重視，其工作取得了一定的效果，內部管理制度也比較健全，財務管理水平不斷提高。但在部分單位和部門中，其會計基礎工作規范化管理方面也不同程度地存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、對會計基礎工作規范化管理不夠重視

部分單位的領導和工作人員對會計基礎工作認識不足，對《會計基礎工作規范》的要求也不甚了解，認為會計基礎工作的意義不大，依然按照傳統的方式對會計基礎工作進行管理，將會計基礎工作僅僅定義為單位日常的收支活動，管理具有很大的隨意性。單位領導既不重視會計工作的規范管理，又不重視會計人員的學習和培訓，更不會對會計基礎工作提供大力支持與幫助。沒有為會計基礎工作創造一個良好的環境，使得會計基礎工作在實際展開時有許多方面與財經法規的具體要求不符，影響了會計基礎工作對企業經營管理的作用的發揮。

2、會計基礎工作目標不明，管理混亂

在實施工作時，由于領導和工作人員對會計基礎工作規范化的認識不夠全面，沒有制定相應的會計基礎工作規劃和實施辦法，沒有將會計工作作為考核指標列入到企業的方針中，導致工作目標不明確，職責不清晰。在制度上也沒有結合財經法規和企業實際情況進行會計基礎工作規范的細化和修訂，在工作中也就無法嚴格按照規范要求去受理和辦理。另外，由于工作不規范極易導致個別部門或個人在會計數據上做文章，私設“小金庫”、偷稅逃稅、粉飾業績等不法行為。使得單位財務收支失控、負責人、、違法犯罪。

3、主管部門監管力度不夠

個別部門和單位的上級主管部門沒有對下級進行應有的監督和檢查，使部門或單位的會計基礎工作處于無人監管的境地，會計基礎工作是否規范無人問津。針對會計工作規范管理雖然有一些檢查，但是一部分僅僅是走個形式，應付了事，檢查不能做到全面深入。對制度的執行和財會工作流程缺乏足夠的了解，檢查的重點也不明確，檢查的關鍵指標不具體。對會計人員和機構設置、會計核算、財務管理制度制定和執行以及財務信息系統的建設和管理等會計基礎工作方面存在的問題，不能及時提出改進意見，使得單位會計基礎工作的規范化程度無人問津，完全取決于單位會計人員。

二、加強會計基礎工作規范化管理的對策

加強會計基礎工作規范化管理，要采取有力措施貫徹落實《會計基礎工作規范》，并以此統一各單位領導和會計工作人員的思想，使其對會計基礎工作有全面哦認識。可以通過幾下幾個方面來加強會計基礎工作的規范化管理：

1、 加強培訓和宣傳

為了使各單位領導和廣大財會人員了解和掌握《會計基礎工作規范》的基本內容和要求，在思想上不斷提高對會計基礎工作的認識，不斷提高會計人員素質，企業要組織必要的集體學習，使全體人員都意識到會計工作是一項重要的經濟管理活動，它通過對單位的經濟活動進行核算和監督，為加強財務管理服務，從而保證企業獲得長遠發展，而正常、有序的會計工作，是以規范的會計基礎工作做保證的；通過培訓，使全體人員熟悉國家財經法律法規，掌握行業相關的業務知識，及時了解《規范》的各項規定，了解會計工作的質量及基本要求，熟悉會計基礎工作的各個環節和工作方法。同時加強宣傳力度，采用各種形式的宣傳和培訓，廣泛普及《規范》，使其深入到廣大會計工作人員的內心，在工作中成為他們的行動指南，成為社會對會計工作進行監督的標準和依據。

2、建立健全相關制度

為了會計基礎工作規范化管理能夠順利開展，要全面貫徹《會計基礎工作規范》，結合企業自身會計基礎工作的現狀，認真進行檢查、分析，發現存在的不足與距離，完善并落實符合實情的企業規章制度。財政部頒布的《會計基礎工作規范》是指導會計工作全局的行動文件，為了使《規范》更符合本企業的實際，有助于《規范》的實施落到實處，企業要制定具體的執行辦法或補充規定，并根據內外環境的變化及時進行總結和調整。使《規范》不斷發展和完善，成為指導會計基礎工作的基本依據，使企業能依據《規范》的要求，對自身的問題切實進行有針對性的調整和改進，以提高基礎管理工作的水平。

3、加大主管部門的監管力度

對會計基礎工作，在企業內部由專人負責，而除此之外上級主管部門也要履行監管職責。會計基礎工作是保證會計信息質量的重要環節，上級主管部門對確保會計信息質量負有重要的監管重任。會通過對企業會計基礎工作規范化管理的檢查，能從中發現會計基礎工作中的薄弱環節，提出改進意見，不斷規范企業會計基礎工作。主管部門一是要加大檢查力度，將對財務會計基礎工作的檢查常規化，關注企業的制度建設和執行以及內部責任追究的落實情況；二是要加強對財務負責人的監管和問責力度，要求財務負責人全面承擔起財務會計管理工作的各項職責，堅持原則，實事求是；三是要推動審計工作的進行，進一步與審計部門加強監管協作，加大處罰力度，充分發揮審計工作在完善會計基礎工作方面的作用。

參考文獻：

[1]薛冰山,李玉華.會計基礎工作規范化存在的問題及防范措施.黑龍江科技信息,2007;22

合規管理工作計劃范文第3篇

關鍵詞　效率管理　常規管理　中學教學

教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展。教學工作成效，取決于學校對教學工作的科學管理，教學管理是為了實現教學目標，按照教學規律和特點，對教學過程的全面科學化管理。而教學工作重點則在于能否持續地提高教學質量，因為只有教學質量提高了，才算是真正落實了“一切為了學生”的宗旨，只有教學質量提高了，才算是真正推動了教育的發展，只有教學質量提高了，才可能真正地為國家和人民培養出符合社會發展需求的人才。

1 制定切實可行的學校管理機制，實行效率管理

教學管理要求真務實。教學工作既然是學校的中心工作，那么學校領導就要踏踏實實地抓好教學，抓好教學常規的管理，抓好教學領域的各個環節，尤其要抓好課堂教學，每時每刻把握學校整個教學計劃的進展與實施、教學活動的開展和效果，把提高教學質量的任務與培養合格公民的目標緊密地聯系起來。

1.1 實行二級管理機制

即校長、副校長——教務處、教研組長。相對于三級管理機制，更有利于政令及時、暢通，提高效率。同時，將年段教學管理工作與中層行政業績考核捆綁在一起，試行捆綁式的年段管理模式，激勵其工作積極性。

1.2 考核機制

學校成立教學考核小組，對教務處、教研室、教研組的計劃落實情況、教學目標實現情況、管理工作情況進行考核。對職能處室主任、教研組長考核，可實行年度述職，教職工評議的辦法。校長、副校長、書記、副書記向教代會述職。

對科任老師的考核，可采用檔案法。要反映出教師的德、才、能，要注重教師教學工作計劃、教學質量分析、培訓進修計劃、經驗總結、、聽課評課記錄、教學成績、獲獎證書等。

1.3 激勵機制

（1）實行民主管理。（通過教代會）增強教職工參與學校管理的意識。（2）對科任老師的成就進行獎勵（精神的、物質的），高素質的教師看重的是事業的成功。（3）激勵奉獻意識，提高福利待遇。（4）維持教師的心理平衡，相互了解、尊重、支持。（5）試行競爭上崗、末位淘汰。

2 加強常規管理，不斷提高教學質量

學校的教學管理主要依據是教育部和省、市有關文件規定及學校制定的相關制度。主要內容有：教師素質、專業發展、課程管理、教學常規、課堂教學、教育科研等。

（1）貫徹執行《福建省普通中學教學常規管理若干意見（試行）》和《南安市普通中學教學常規管理辦法（試行）》，進一步加強學校教學常規管理，規范教學行為，保證學校正常的教學秩序。

（2）根據實施新課程的需要修訂和完善學校教學管理制度，制定學年和學期教學工作計劃和兩個畢業班工作計劃。教務處要制定包括備課與上課、作業布置與批改、聽課與評課、考試與評價、教研與教改等內容的教師教學常規管理細則。組織各教研組、年段學科備課組制定教學活動計劃。在教學過程中，加強對教學各環節的調控檢查，對計劃的落實情況進行跟蹤、督導。

（3）為促進教師的專業發展，要求教師制定三年自我發展目標和計劃，增強自我發展意識。鼓勵教師參加繼續教育、進修學習，參加教育科研，不斷提高師資素質。同時通過“走出去”“請進來”，加強外部聯系，讓教師獲取更多有益的教育信息。

（4）加強教研組、備課組的建設。堅持集體備課制度，開展說課——聽課——評課為主要形式的專題教學研究活動和優質課、教學案例、教學反思等崗位練兵活動。

（5）建立校級學科帶頭人、學科骨干、教壇新秀、教育教學能手的培養選拔制度。開展新老教師“青藍”結對“傳幫帶”活動，發揮名師、骨干、教師的帶頭和示范作用。

（6）非畢業班年段試行《平衡編班、競爭創優》活動。期中、期末與結對學校組織聯考，將學業成績作為考核教師重要指標。堅持“月考”和質量分析制度，發揮競爭機制的激勵作用，促進教師認認真真抓素質，扎扎實實抓升學考試。

合規管理工作計劃范文第4篇

一、教學常規管理工作

1、集體本課

今年年初以聯校為單位成立了教研組，分年級分科目啟動了集體備課，加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。具體規定了備課要求，做到備教材、備內容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環節教學模式，即：呈現問題；自主、合作、探究；應用提高；激勵評價。教師在集體備課活動中，認真鉆研教材，靈活處理教材，關注學生的能力培養，注重對學生各方面的評價，鼓勵學生創新意識。課堂上尊重學生人格，關注個體差異，滿足不同的學生的需求，創設能引導學生主動參與的教育環境，積極互動，處理好學習知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，合作探究，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到發展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高，教學成績有所上升。

2、教學會診

縣教研室在本年度開展了教學會診活動，我聯校積極組織教師參加，選派工作能力強的優秀教師參加縣上的一級會診，把好的教法、好的經驗、好的教案、好的課件帶回來，二級會診，增大了教科研力度。這項活動我聯校高英、李俊平同志受到了縣局領導的好評。

3、教學能手評選

聯校、中心校高度重視評選活動，分別成立評選領導組，評委組，制定了評選方案，認真嚴密組織，堅持“全員參與，層層賽講，好中選優，重在過程，推動課改”的原則。本次活動充分發揮評選的積極導向作用，把評選、觀摩、研討等活動有機結合起來，形成一個教研、教改熱潮，有效地推進課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師，從而推動了教育工作的良性發展。我聯校李俊平、李文紅老師本推向縣級，參加縣級評選。

4、課平活動

繼續堅持以基礎教育課程改革為先導，以改革課堂教學為中心，開展中小學課堂評價活動，以促進中小學教師隊伍整體素質提高為目標，根據我縣中小學課堂評價活動總體設計思路，第二周期是第一周期的深入和延續。在具體操作上做到六個堅持，調動校長參與指導的積極性，今年我聯校獲創新課指導校長一名，創新課教師兩名，優質課教師五名。

5、常規工作

學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動與聯校其它領導積極配合，協調各校的工作，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評估表、統計表，自己親自完成。每年兩次的常規檢查都做了詳細的記載。制定了常規管理工作評估方案，把各項工作計劃的制定、布置、總結的收集，都記入了考核內容，加大了常規管理工作的力度。

二、基教工作

1、合理安排各校各村教師準確統計當年出生人口數，高質量的填寫好一年一度的報表，規范了學籍管理。

2、各校嚴格執行教育方針，開全課程、開足課時，堅持兩操一課活動，學會了新一套廣播操，促進中小學生全面發展。

3、六月五日召開了常規管理現場會，受到縣局領導的好評。

三、文體工作

1、組織體測、準時上報

根據國家要求和縣教育局的安排，聯校成立了體測工作領導機構，抽調對工作負責，責任心強，有體育專長的教師成立了測試組，逐校逐年級嚴格準確測試，高標準圓滿完成了體測工作，并按要求準時上報，受到局領導的好評。

2、活動豐富、成效顯著

各校按要求積極的開展了各種文體活動，并取得了顯著的成效。

（1）、高年級開展了陽光伙伴體育鍛煉活動，聯校進行了流動驗收并攝了像，在聯校校長會上進行了放影評比總結。

（2）、開展了低年級跳皮筋活動，聯校也進行了流動驗收評比。

（3）、五、六年級開展了乒乓球比賽活動，評比產生了各年級的冠亞軍，全面評估了各校這項活動開展情況。

（4）、開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數歌曲比賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂課，豐富校園生活。

（5）、中小學嚴格嚴肅開展了冬季長跑活動，于4月份各校選出優秀學生，在中學操場進行了團體冬季長跑活動總結比賽。

（6）、各校成立了合唱隊，并積極創辦特色學校。

合規管理工作計劃范文第5篇

2、抓好學生政治思想、道德品質、養成規范及勞動教育，牽頭抓好精神文明建設和校園文化建設，認真貫徹《德育大綱》，《學生日常行為規范》以及學校的各項規章制度，負責處理嚴重違紀學生的紀律處分、再教育和后進生轉化工作，構建文明和諧校園。

3、做好新生入學前教育，軍訓工作，組織學生參加各種有益的集體活動和社會實踐活動工作。

4、組織指導班主任做好班級日常管理工作，負責制定班主任工作職責及其考核辦法、班級常規管理制度及考核辦法，并組織實施進行考核評比。定期召開班主任例會，學習班級管理理論，組織交流工作經驗。

5、做好文明班級量化評比工作，組織班主任做好學生的德育考核、操行評定和學生評優評先工作。

6、負責制定專業部工作職責及考核細則。定期召開專業部工作會議，全面指導并檢查專業部工作的落實情況。

7、指導心理咨詢室開展工作，做好全校師生的心理健康教育工作，促進師學生身心健康發展。

8、負責學校衛生、校園環境保護、勞動任務的安排檢查工作。

9、抓好學校、家庭、社會三結合教育，形成良好的育人環境。

10、指導共青團工作，定期開展豐富多彩的有益于學生身心健康的教育活動。

11、負責本處室人員的管理，協調各類人員工作。