職業道德觀論文
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職業道德觀論文范文第1篇
作者：凌富銀 單位：江蘇石油勘探局特種設備檢驗檢測所
只有杜絕無證設計或自行設計，才能有效把好管道設計關，管道使用單位必須選擇取得相應設計許可證的設計單位設計管道。管道的安裝質量決定管道的安全與使用，安裝質量越好，管道中沒有遺留的超標缺陷，使用起來就越安全，使用壽命就越長，維修和改造就越少，也就能產生顯著的經濟效益和社會效益。為此，應該把住以下“幾關”:把住原材料選購關。嚴格按照設計要求選購管道組成件及其材料，如有變更，要根據設計單位的變更通知單選購。所選購的管道組成件要有產品合格證和質量證明書，需要實施監督檢驗的管道元件，還要有特種設備檢驗機構出具的監督檢驗證書，并抽取一定數量的管道組成件進行復驗，必要時進行住廠監造，將質量控制關口前移;把住安裝質量關。要選擇有相應安裝許可證的安裝和防腐單位進行施工，并嚴格按照設計規定的安裝方法施工，在自檢合格后才能進入下一道工序。
對焊接質量要實行獨立于安裝單位的第三方無損檢測，選擇有相應資格的無損檢測單位實施檢測，及時發現并消除超標缺陷;把住質量監督檢驗關。監督檢驗機構要嚴格按照國家有關規定對建設、安裝、防腐、監理、無損檢測等單位實施質量安全監督檢驗。監督檢驗機構在實施監督檢驗前，要制訂切實可行的監督檢驗大綱，確定監檢項目和方法。監檢人員要嚴格按照監檢大綱進行監督檢驗，要求必須到現場監檢的項目，監檢人員絕不能以抽查、確認各相關單位所提供工作見證的方法來代替現場的檢查、確認，以便及時糾正影響施工質量的不良行為。維修是為了消除事故隱患，事故隱患的發現是基礎，主要通過檢查、檢驗發現，如管道材質劣化、結構不合理、腐蝕穿孔、焊縫內的超標缺陷、裂紋等。因此，管道維修與管道安裝一樣重要，在質量控制上也基本一致。但對于管道的重大維修要由有資格的安裝單位進行施工，要按規定制訂重大維修方案，如有監督檢驗要求的(如GC1管道采用焊接方法更換管段和閥門)，要向監督檢驗機構申請監督檢驗。重大維修后，維修單位要向使用單位提供施工質量證明文件;如果需要監督檢驗的，還要提供由監督檢驗機構出具的監督檢驗報告。改造是為了適應整個生產工藝流程的變化而需要改變管道原設計參數或原設計技術要求，如改變受壓元件的規格、材質，改變管道的結構及布置，改變支吊架形式及位置等。因此，任何情況的改造必須由有資格的設計單位設計，由有相應安裝資格的安裝單位施工，需要監督檢驗的管道(如GC1管道或者改造長度大于500m的管道)，還要向監督檢驗機構申請監督檢驗。
改造完畢后，安裝單位要向使用單位提供施工質量證明書;需要監督檢驗的，還需提供監督檢驗機構出具的監督檢驗報告。提升工業管道的使用管理水平一是加強宣傳教育工作，通過法律法規知識宣傳、典型事故講解等方式，不斷強化全民安全意識，尤其是使用單位主要負責人的安全責任意識;二是建立健全管道安全管理網絡，完善規章制度，落實責任部門和人員，徹底改變多頭管理或者有機構無人管理等亂象;三是嚴格執行管道使用登記、持證上崗，定期檢驗、事故處理等制度。管道使用前登記，可以防止非法設計、非法制造、非法安裝的管道投入使用而埋下事故隱患;操作人員持證上崗，嚴格執行管道安全操作規程和有關安全規章制度，可以有效發現事故隱患或者其他不安全因素，并得到及時解決或者遏制;對管道實施強制性的定期檢驗，能及時發現并消除缺陷、事故隱患以及管理上的漏洞;對事故進行認真調查、分析、處理，可以吸取教訓、改進工作，不斷強化人員安全意識，防止事故的再發生。
職業道德觀論文范文第2篇
1.高校領導層對圖書館的工作缺乏重視。
長期以來許多高校的高層領導都注重于學術研究，努力創造更多的科研成果從而提升高校自身在區域和全國范圍內的競爭力，并將大部分的人力、物力投入到與該方面相關的工作之中，減少或者說一定程度上忽視了對高校圖書館的建設投入。這就使得圖書館員在認識上出現模糊不清的狀態，不明白到底身在此崗位能夠創造出何種有價值的東西，于自身發展到底有何種促進作用。
2.圖書館員與讀者間的關系的錯誤定位。
高校圖書館是一個非盈利性機構，作為公共機構工作者的圖書館員與師生讀者打交道占據著他們的大部分工作時間。師生與館員錯誤地認為他們間只存在接受與被接受的單純服務關系，一些師生對館員的不尊重使得原本就脆弱的關系更加僵硬化，出現館員對待師生的態度冷漠、工作積極性減弱等不良現象。
3.圖書館員自身發展面臨多重壓力。
高校圖書館在館員的職稱評定中看重館員的學術、學歷，忽視館員職業道德建設，導致館員傾向學術成果研究，淡化了無私奉獻、樂于助人的高尚品質。另一方面，在圖書館這種非盈利性機構中工作能夠獲得的物質回報和經濟收入都是非常有限的，難以完全調動館員對工作投入的積極性。
二、為何要對高校圖書館員進行職業道德建設
1.高校圖書館員逐漸淡化的奉獻精神、服務意識、育人觀念警醒我們要加強對其職業道德的建設。
人類社會的不斷發展和進步到今天離不開前人的無私奉獻、開拓進取，如今社會物欲橫流，充斥著銅臭的世界里讓人抵不住誘惑想要改變思想，思考著如何攫取利益。然而在圖書館這種非營利性質的機構之中，這樣的思想是完全不能存在的，因為這種存在威脅著圖書館的發展存亡。加強對館員們的職業道德建設和培養，強調無私奉獻、真誠服務的工作態度，讓館員們為來訪圖書館的各類讀者營造和諧向上的氛圍，對讀者們的思想和行為產生積極有力的引導，從而體現出新時代條件下高校圖書館員們的價值所在。
2.以人為本，加強對高校圖書館員的職業道德建設就是促和諧、促發展。
任何社會關系都脫離不了人，人是社會活動的操控者、實行者。以人為本的宗旨是全心全意為人服務，在高校圖書館員這里則是要全心全意為師生讀者服務，讓師生讀者感到賓至如歸，這一點是新時代高校圖書館事業發展的本質，其堅定的執行者則是館員，那么加強對高校圖書館員的職業道德建設和培養就必不可少。相信在此條件下進行的高校圖書館建設之路將會越走越好，從而促進高校更加和諧向上地發展。
3.高校圖書館要實現可持續性的良性循環發展必須要進行館員職業道德建設。
圖書館中藏有大量文獻資料，是為讀者提供一個吸收先進認知、思想的有利平臺。加之在21世紀的今天，信息化、網絡化、數字化已經在各個領域之中擴展開來，圖書館的管理技術之中也在嘗試吸收和利用這一系列的先進手段。對幾乎所有的圖書館員而言，他們都是跨越時代的人，可能在接受新事物和新技術的節奏上比較慢，這就必須要加強對館員的職業道德教育，提升館員的思想道德素質以及技能綜合素質，使之能夠適應不斷發展的社會形勢，更好地從事圖書館管理事業，為讀者提供更優質的服務，為圖書館事業可持續的建設和發展打下堅實的基礎。
三、如何進行高校圖書館員職業道德建設
高校圖書館員的職業道德建設是高校圖書館事業建設和發展之路上的一項長期且持久的戰略任務，它伴隨著高校圖書館的發展，永不停歇。2003年3月由中國圖書館學會組織各系統圖書館界代表，以及相關專家、學者共同制定的《中國圖書館員職業道德準則》的出版，標志著我國圖書館界對圖書館員的職業道德有了系統的認識和規范。該準則明確了圖書館員的職責包括：確立職業觀念，履行社會職責；適應時代需求，勇于開拓創新；真誠服務讀者，文明熱情便捷；維護讀者權益，保守讀者秘密；尊重知識產權，促進信息傳播；努力鉆研業務，提高專業素養；發揚團隊精神，樹立職業形象；實踐館際合作，推進資源共享；拓展社會協作，共建社會文明。通過對該準則的理解，本人認為高校圖書館員的職業道德建設應該從以下幾個方面著手。
1.對高校圖書館在職人員進行職業道德培訓，切實提升館員自身職業道德素養。
時代的發展和進步不會有片刻的滯留，在快速發展的人文社會中，保有積極進取、努力向上、跟進時展潮流的思想觀念才能站穩腳跟。企業的發展管理戰略就要求要打好價格戰、功能戰、服務戰。高校圖書館員站在與師生讀者交流的最前沿，想要充分發揮作為橋梁紐帶的作用，就要嚴格要求自身，規范思想和行為。加強對高校圖書館在職人員的職業道德培訓，就是要讓他們樹立服務優良、師生讀者至上的良好觀念，確立身為高校圖書館員的職業意識并自覺遵行。要讓他們具備純潔樸素的職業情感，熱愛高校圖書館建設事業，熱愛讀者，充分展現高校圖書館員全心全意為讀者服務的職業道德核心。改變館員僵硬化、冷漠化、消極化的工作態度，要讓館員有作為高校圖書館主人翁的意識和精心服務的意識，竭誠為廣大師生讀者奉獻最優質的服務、提供最寬松的借閱環境。這將會使得高校圖書館員職業道德建設的不足之處得以彌補，并朝著有序的勢頭發展。
2.擁有精湛的職業技術是高校圖書館員職業道德建設的另一重點。
如前文所說當前各大高校中的圖書館員都是跨越時代的人，他們自己也親眼見證了人類社會的進步，更加能夠明白不斷在工作中學習和掌握新鮮事物以及技術能力是多么重要的事情。從20～21世紀科技文明的進步突飛猛進，信息時代、網絡時代、數字化時代是21世紀最為突出的特征，表現出來的就是信息爆炸，可謂“秀才不出門，手指一點便知天下事”。高校圖書館的建設和發展與高新科技技術是緊密相連的，現在圖書館管理技術方面應用的高技術有許多，如多媒體技術、4G移動通信技術、VPN（虛擬專用網絡）技術、RFID（射頻識別技術）等。應用RFID技術的圖書館管理系統，在歐洲以及亞洲很多圖書館中使用，在中國，則只有少數圖書館測試性地投入使用。這些新技術的出現為圖書館的建設發展提供了一個很好的契機，雖然一些技術暫時還未在高校圖書館的建設中投入使用，但那將會是未來的必然趨勢。所以作為高校圖書館運行的實際操控者，除了要求館員擁有扎實的圖書館專業知識，還要求他們要與時俱進，學習并掌握有利于建設和發展高校圖書館事業的新技術。擁有這些精湛的職業技術才能更好地為廣大的師生讀者提供更為優質的服務，才能實質性地對高校圖書館長期的建設和發展提供前進的動力，這也能充分體現《中國圖書館員職業道德準則》中對圖書館員的職責要求。
3.建立健全完善的高校圖書館員職業道德建設保障機制。
高校長期對圖書館的建設和發展投入的不夠重視當然也使得館員職業道德建設機制缺失。高校領導層要給予充分的支持和重視。加強對圖書館工作的監督管理，建立健全一系列保障機制，確保對館員職業道德建設工作得以順利進行。如高校圖書館員間的交流與合作機制、高校圖書館員職業道德評價機制、高校圖書館員職業道德考核機制等的建立，將會進一步加強對館員的職業道德建設。
四、結語
職業道德觀論文范文第3篇
關鍵詞：職業道德；檔案管理；人員；研究
檔案作為記錄一個人的學歷信息、經驗等各種信息的載體，在企業發展以及個人發展中都發揮著重要的作用，它不僅能夠體現一個企業的歷史發展以及現在的建設情況，同時也是企業進行人事管理的重要依據。隨著企業的不斷發展和規模的壯大，企業的檔案管理工作越來越復雜，這樣就要求檔案管理的相關人員要具備良好的職業道德素質，在工作中嚴格按照規定進行檔案管理。本文就檔案管理工作的現狀以及工作人員職業道德建設進行分析和研究。
一、檔案管理人員職業道德素質建設的意義
為了能夠更好地進行企業的檔案管理工作，相關的工作人員要具備較高的職業道德素質，這主要是因為：首先只有相關工作人員具有職業道德素質，在檔案管理中能夠有較強的責任心，他們的職業道德素質要求他們熱愛檔案管理工作，從思想上重視檔案管理工作，進而促使他們能夠在實際的工作中無私奉獻，認真工作，切實履行檔案管理工作的職責；其次職業道德素質能夠有效地提高檔案管理人員為企業以及企業員工服務的質量，作為企業管理工作的重要組成部分，檔案管理工作也是進行企業內部服務體系的重要組成部分，檔案管理人員你在實際的工作中要重視這份工作，同時要加強職業道德素質教育和學習，提高檔案管理人員對檔案管理工作的認識程度，進而提高他們對企業內部的服務質量；最后提高檔案管理工作人員的職業道德素質能夠更好地提高檔案管理工作質量和水平，隨著企業的不斷發展和規模的壯大，企業在實際的檔案管理工作中將會面臨著更多新的挑戰和變化，這些工作上的變化和挑戰將會要求檔案管理工作人員要從不同的角度和層面上進行問題分析，這樣就要求檔案管理工作人員具有較高的職業道德素質。
二、檔案管理人員職業道德建設的現狀
企業檔案管理工作主要是依賴于檔案管理的相關工作人員，具有較高職業道德素質的工作人員能夠更好地促進檔案管理工作的發展，但是在實際的檔案管理人員職業道德建設過程中仍然存在一些問題需要解決，具體存在的問題如下:1.服務意識差。目前企業的檔案管理工作中員工實際工作中經常會以檔案資料是保密文件，不允許其他員工查看，這樣就會導致檔案資料的開放性比較差，出現這種現象的主要原因就是檔案管理工作人員沒有必要的服務意識，在工作中他們沒有意識到檔案工作是為企業提供服務的，除此之外檔案管理人員的日常工作中服務態度也非常傲慢。2.責任感不強。檔案管理工作因為其自身具有的復雜性、細致性、保密性特點，所以要求檔案管理工作人員需要有較強的責任心，嚴格按照國家以及企業的相關規定和制度執行實際的檔案管理工作，但是在實際的工作中經常會發現，因為檔案管理工作人員在實際的工作中沒有責任心導致檔案資料損壞、丟失甚至是重要文件信息被泄露等問題。3.專業技能素質不高。企業在進行檔案管理工作的職位招聘時，并沒有根據崗位的具體工作職能進行員工招聘，許多檔案管理工作人員是由企業其他部門的員工兼任檔案管理的工作人員，這樣就會導致他們的專業技能素質不高，工作效率低下，具體表現在首先是檔案管理的工作人員不是很熟悉檔案管理的具體工作流程，這樣導致檔案資料的存放沒有制度性，為檔案查閱造成嚴重的不利影響；其次是檔案管理工作人員自身沒有較強的邊沿能力，他們只是了解一些基本的管理知識，但是在實際的工作中缺少專業能力。
三、檔案管理人員職業道德素質建設的途徑
檔案管理本身就是一門標準化、規范化、科學化極強的學科知識，在實際的管理工作中相關的工作人員不僅要具備專業的能力和素養，同時還需要有較高的職業道德素質。本文就企業檔案管理中工作人員職業道德建設中出現的問題進行分析和研究，具體解決途徑如下：1.端正工作態度，認真工作。為了能夠更好地提高檔案管理人員的職業道德素質，首先應該要端正檔案管理工作人員的工作態度，在實際的工作中，要讓員工意識到檔案管理工作的重要性，加強對檔案管理的工作認識，檔案管理工作是企業發展的重要內容，同時也是體現旅行自己工作職責的崗位；其次是要提高檔案管理工作人員的敬業精神，要鼓勵他們認真工作，做好自己崗位的工作；最后是要提高檔案管理工作人員的責任感，使其能夠熱愛自己的工作，并無私奉獻，在工作中腳踏實地，認真負責，做好各種細節工作。只有工作人員的態度端正了，在實際的工作中他們才能夠認真對待自己的工作，并做好自己的工作。2.提高服務水平和質量。檔案管理工作的目的和本質就是為企業提供檔案服務。隨著企業的不斷發展和規模壯大，檔案管理工作人員應該要與時俱進，改變傳統的被動管理模式，不斷創新，推動專業化的服務管理模式，在實際的檔案管理工作中要以用戶的需求作為工作的出發點，重視對企業提供服務的實效工作，在提供檔案服務的過程中要堅持以人為本的原則，突破單一的檔案服務模式，以企業未來的發展作為著眼點，充分利用企業發展以及社會大環境，積極創新，提高檔案管理的人性化服務，提高檔案管理服務的水平和質量。3.提高檔案管理工作人員的專業技能。為了能夠促進企業的長遠發展，檔案管理工作應該要與時俱進。隨著我國信息化技術的不斷發展和應用，傳統的檔案管理方式和模式需要進行較大的改變，這些改變就要求檔案管理工作人員需要不斷提高自身的專業技能，具體提高檔案管理工作人員的專業技能途徑有：首先是可以通過網上學習、培訓等不同方式進行計算機技術的學習，提高自身的計算機應用能力，這樣能夠在檔案管理的具體工作中利用計算機技術促使檔案管理實現電子化；其次是檔案管理工作人員需要提高自身的創新能力，在實際的工作中檔案管理人員要推陳出新，用積極、創新的思想來面對工作中遇到的問題，經過多方面經驗考察、借鑒和分析，在此基礎上創新企業的檔案管理工作，繼而實現企業檔案管理工作的科學化；最后企業應該要不斷完善和規范檔案管理的相關制度，要重視檔案管理工作人員的實際工作待遇和福利，不僅要在精神層面上要為提高檔案管理工作人員專業技能提供支持，同時還應該要提供必要的物質支持。
四、結語
總而言之，隨著我國經濟的不斷發展和社會的進步，企業的發展也是十分迅速，規模也在不斷擴大。檔案管理工作時企業發展的重要組成部分，為了能夠促進企業的發展，企業需要十分重視檔案管理工作，在實際的工作中要加強檔案管理工作人員的職業道德素質，端正他們的工作態度，使其能夠熱愛檔案管理工作，對工作富有責任心，提高對檔案管理工作的認識，在實際的工作中不斷提高自己的服務質量和水平，提高自身的檔案管理專業技能，進而提高檔案管理的工作質量和效率，完善檔案管理工作，促進企業的發展。
作者:王艷 單位:沈丘縣史志辦
參考文獻：
[1]肖輝.高校人事檔案管理工作探討[J].福建廣播電視大學學報,2011.
[2]王建.高校檔案管理人員職業道德建設淺議[J].圖書館與檔案管理,2014.
[3]汪泉.關于高校檔案專業人員素質的思考[J].黃石教育學院學報,2016.
職業道德觀論文范文第4篇
論文摘要：會計誠信是會計應有的素質，本文在分析會計誠信缺失原因的基礎上，從加強職業道德教育角度提出了提高會計誠信水平的途徑和方法。
誠信是市場經濟的基石，是各行各業特別是會計行業的立業之本。但縱觀近年來國外的安然事件、施樂公司事件和國內的銀廣夏、三九藥業等上市會計造假事件，說明會計行業正面臨著嚴重的“誠信危機”。會計信息失真，會計誠信缺失現象已成了全社會面臨的課題。會計誠信缺失的原因很多，比如受利益驅動，失信成本低，監督機制不完善等，這些都是導致會計誠信缺失的外在因素。而導致會計誠信缺失的內在因素，也是很重要的一個因素，就是會計從業人員的道德和素質。
作為一名教育工作者，如果讓我改變會計自身的缺陷，去健全監督機制和監督體系，我覺得有點好高騖遠。但有一點，我能切切實實地做到、做好，那就是加強會計職業道德教育。從主體抓起，從源頭抓起，確保會計信息的真實性，改善會計誠信缺失的現狀。
我認為，在教學過程中，可以從以下幾個方面著手，加強會計職業道德教育。
一、大力開展校園文化建設，營造良好的校園氛圍
我們可以利用學校的宣傳欄，公布和展出有關會計職業道德方面的資料、圖片和案例，還可以通過多種形式的校園活動來提高學生對會計職業道德建設的重視程度。比如，可以舉辦會計職業道德方面的演講及辯論會，觀看相關的電視、電影，以及召開主題班會。通過這些生動形象的方式來幫助學生樹立正確的思想道德觀念和價值觀念，以及誠實守信等良好品質。所謂“好土出好苗”，我相信，經過良好校園文化和氛圍的長期熏陶，學生耳濡目染，就能養成堅守會計職業道德的良好品質。
二、合理組織教學，全面滲透會計職業道德教育
職業道德的教育，并不一定只在會計職業道德課上進行，可以在所有相關的會計類課程中滲透會計職業道德教育內容。例如會計基礎課，在講授會計信息質量要求的時候，新《企業會計準則》規定，要保證會計信息真實可靠、內容完整。教師可以重點強調這一點，因為客觀性是會計質量最重要的要求，是會計信息的生命。另外，教師還可以在授課過程中刻意設計一些有助于加強學生會計職業道德教育的內容。比如，在會計報表的分析中，可以教授學生如何注意可能存在的會計造假等技巧，還可以舉一些會計造假的反面案例，讓學生進行討論。“潤物細無聲”，經過長期的、全方位的職業道德教育的滲透，學生自然就會樹立良好的職業道德觀念。
三、對學生嚴格要求，讓“誠信教育”貫穿整個教學過程
在教學過程中，要求學生在作業、考試、實習中都以誠信為本。如果存在抄作業、考試作弊等現象，不管平時表現如何，都取消成績，并予以嚴厲批評，給予相關處分。這種“從小事抓起，從身邊做起”的以誠信為本的教學收到了較好的效果。每一位學生都特別重視自己的誠信度，生怕自己成為老師及同學眼中缺乏誠信的“小人”。由此及彼，在今后的會計工作生涯中，他們也必然會保持良好的操守，做會計行業中的誠信從業者。
四、聘請相關人員開講座，突擊加強職業道德教育
除了平常教學過程中的潛移默化之外，還應多聘請有關單位的相關人員來學校開講座。比如可以聘請有關會計人員來講學，用他們的親身經歷對學生進行職業道德教育；可以聘請法院和審計部門的工作人員用翔實的案例對學生進行職業法制教育。學生對實際的案例非常感興趣，這樣可以使學生牢固地樹立職業道德觀念，在金錢和利益面前正確地把握自己。
五、引導學生自主學習，延續職業道德教育
除了在課堂上加強職業道德教育外，我們還可以指導學生針對性地閱讀財經類報刊、書籍，瀏覽財經類網站，養成終身學習的習慣。幫助學生在走出校門之后也能不斷更新自己的知識，樹立正確的職業道德觀，把會計職業道德教育延續下去。
參考文獻
[1]雷又生等.會計信息失真的道德分析[j].會計研究,2004(2).
職業道德觀論文范文第5篇
引言
高職畢業論文是對學生掌握本專業基礎理論、專業知識、基本技能的一次綜合檢驗，是對學生運用所學理論、知識、技能開展科學研究、分析問題、解決問題的基本能力的一次全面考核。所以，做好高職畢業論文工作尤為重要。
“工學結合”是世界高等職業教育的成功經驗，是高技能人才教育培養重要的科學發展觀和可持續發展的必由之路。我院積極響應《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文件），對2007級的物流管理專業的學生開始實行“2+1”的工學結合培養模式，“2+1”的“工學結合模式”，是學生在校學習的最后一個學年，進入專業相應對口的企業和單位參加生產實踐，從而實現“工”和“學”的輪換。之后又根據專業特點對2010級的物流管理專業的學生開始實行“1+0.5+1+0.5” 的“四段遞進、學訓交互”人才培養模式。人才培養模式的創新縮短了學生的在校時間，增加去企業鍛煉的時間，使學生在已經具備必備的理論知識和專業知識及一定的操作技能的基礎上，通過去企業頂崗實習工作，提高適應工作崗位的職業能力和職業素質，有效和更好地完成高職人才培養目標。而這種縮短在校時間的培養模式卻給高職畢業論文的管理和考評本文由收集整理帶來了很多問題。
1 畢業論文指導存在的問題
（1）畢業論文指導不充分。在工學結合的大背景下，縮短了學生的在校時間。無論是“2+1”還是“1+0.5+1+0.5”的工學結合模式都出現了學生的畢業論文寫作時間與頂崗實習時間相重合的問題。而學生的實習單位分布范圍比較廣，而且學生的分布也非常分散，使得指導老師與學生很難有機會面對面地指導交流，師生互動少，教師催要論文繁瑣，甚至出現了在學生答辯前指導教師才看到學生論文的情況，這直接導致了畢業論文指導難的問題。另外，雖然有一系列的畢業論文指導管理辦法，但是由于學生分散，教師教務繁忙等客觀因素，使得很多考評辦法也流于形式。
（2）論文指導教師數量不足。物流管理教研室所屬的專任專業教師人數較少，但每年都要承擔90名左右的同學的畢業論文指導工作，人均指導學生達到了15人左右。在承擔正常教學管理工作之外，還要負責這么多學生的論文指導，也影響了論文指導的效果。
（3）教師年輕化，實踐經驗不足。物流管理教研室的專業教師主要是年輕教師，雖然都是研究生學歷，有較強的專業理論素養，但是普遍缺少企業一線工作實踐經驗。高職畢業論文跟普通高校本科學生的畢業論文相比，又有它的特殊性。高等職業教育為適應經濟和社會發展需要，以就業為導向確定辦學目標，走產、學、研結合的發展的道路，培養實踐能力強、具有良好職業道德的高技能人才。因此，高職畢業論文更要突出它的實用性、實踐性和創新性等特點。目前物流管理專業的師資情況要很好地完成這一目標還是比較困難。
（4）學生論文寫作能力比較差。學生在校期間沒有系統的論文寫作方面的培訓，對于論文的寫作技巧、數字資源的合理使用等方面有所欠缺。很多學生的電子資源都是通過百度獲得，對于學校圖書館里提供的中國知網等數字平臺基本不會使用。在論文寫作方面，很多學生還是停留在資料堆砌的層次上，通過各種資料的疊加來達到論文寫作的文字數量要求，但對于整體結構、邏輯順序、自主思考等方面做得比較欠缺，只有很少的一部分同學能提出自己的思考和見解。
（5）論文審核和考評相對較寬松。學生論文的審核主要是通過同事間相互評審，以及論文答辯的形式完成。面對這么大量的審核和考評工作，指導教師很少有精力做到認真細致地評審，最終也就導致了論文審核的時候相對比較寬松，再加上同事之間的相互間的個人關系也會導致最后審核會出現不客觀因素。而論文答辯由于時間比較緊，學生比較多，答辯的時候每個學生的時間也不多，所以最后的考評也不夠完善。
2 提高畢業論文指導質量的建議
（1）強化入學教育。現在的高校一般在入學的時候都會進行入學教育，主要是介紹所在專業，讓學生了解所學專業，認可所學專業，對所學專業就行職業規劃的介紹。但是對在校期間的學習方面的教育比較少，特別是對于如何獲取畢業資格等方面介紹得不多。學生對于畢業論文缺少概念，很多都是聽上一屆的學生說的“小道消息”，容易使學生產生一些誤解，比如說畢業論文很簡單，畢業論文基本上都給過等等，使得學生從一開始就不夠重視畢業論文寫作，所以基本沒有學生去注意這方面的資料和資源的積累。只有在入學的時候就介紹清楚了畢業的條件，介紹了如何去撰寫畢業論文，才能從一開始就引起學生對畢業論文的重視。
（2） 加強畢業論文寫作方法的指導。每個學期安
排一次與畢業論文寫作有關的講座，從如何擬定題目、如何收集資料、如何架構文章體系等。把功夫用在平時，避免出現臨近畢業頂崗實習的時候學生趕畢業論文，指導不充分的現象出現，也可以讓學生能有充分的時間去準備畢業論文。
（3） 強化教學實習的功能。在學生二年級的時候有一個學期的教學實習，這段時間學生將離開教室，深入企業一線，去感受和體驗物流行業，去接觸和學習物流知識，去認識和結交企業基層管理人員和工作人員。這個過程也可以為學生的畢業論文撰寫打下基礎，通過這個過程，應該讓學生去解讀實習企業的物流運作情況，讓學生去思考，去發現問題，為將來畢業論文撰寫提供方向。另一方面，也要求學生能夠與基層的工友，領導處理好人際關系，既可以鍛煉交際能力又可以為將來論文撰寫尋找企業指導老師，更加方便寫作。
（4） 企業指導教師的參與。真正讓企業的相關人員參與到學生畢業論文中來。一方面，邀請其對學生的畢業論文從選題到寫作進行全面的指導，使學生的論文更具有現實意義。另一方面，讓企業的相關人員參與最后的畢業論文答辯，從現實意義的角度去審核和考評學生的論文，進而提高學生的畢業論文質量。
