前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇托班安全教案范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。
隨著二期課改的不斷深入,使我重新認識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒,通過游戲、日常活動及相關事物的輔助作用,使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動,
我都會考慮到幼兒的生活經驗、知識背景,讓幼兒真正的成為活動的主體。
能堅持把幼兒的發展放在首位,樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現,善于捕捉孩子的尋常時刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,及時將幼兒的在園情況反饋給家長,使每個家長安心工作。能積極開發利用海島資源,開展教育教學的實踐研究;能據據本班幼兒的實際情況,認真制定好各類計劃,及時的記錄好反饋信息;能深刻領會二期課改精神,并以新的課程觀指導實踐;能經常反思自己的教育行為,經常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發展。
當然,在這過程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己,爭取使自己的教學水平更上一層樓!
回顧過去的一年,雖不曾有什么輝煌的成績,但總是盡著自己的職責,在平凡的工作崗位上努力地工作著。
工作中,我認真學習《規程》、《上海市學前教育綱要》、二期課改的精神,樹立以“兒童發展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點,遵循《規程》和《綱要》精神,理論聯系實際,充分尊重兒童身心發展的特點和規律,因地制宜地創設兒童發展的、積極的、支持的環境,注重師生互動、生生互動,促使每個孩子獲得發展。
本學期我加入了托班教育的行列,這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養方案,并向其他幾位有經驗的老師請教,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學習,努力走進2—3歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發現孩子特別喜歡開汽車,我就利用孩子的興趣,結合孩子已有的秋游經驗,為孩子設計了開汽車的教學游戲活動。在活動中,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主動地積極投入,得到了組內老師的肯定。
作為家教指導員,我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作,而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區嬰幼兒家教活動縣級展示中,我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動,還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現場教研,得到了與會老師的好評。
今年,我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長,使我們共同進步,在平時我們密切配合,相互觀摩,切磋教育教學的方法,取長補短,共同提高。徐老師的課件制作能力較強,我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用,充分調動幼兒的學習的積極性、主動性,促進幼兒獲得最大程度的發展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發展區,關注孩子的興趣需要,創設相應的環境,切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題研究,幫助他們的課題順利開展。
關鍵詞:創新 推進 電工進網作業 續期注冊
根據國家電力監管委員會《電工進網作業許可證管理辦法》(15號令)、《河南省電工進網作業許可證管理實施辦法》(鄭電監資質〔2006〕15號)和《關于印發〈河南省電工進網作業許可證續期注冊工作實施方案(試行)〉的通知》(鄭電監資質〔2010〕20號)等文件規定,電工進網作業許可證注冊有效期為3年,注冊有效期滿,被許可人需要繼續從事進網作業的,應當在注冊有效期屆滿前30日內向許可機關提出續期注冊申請。逾期未辦理續期注冊手續的,視為未注冊,不得從事進網作業。
電工進網作業許可證考試點2008年受理的1000多個進網作業許可證在2011年全部到有效期,需要進行續期注冊。除此之外,按照河南省電力監管專員辦公室和省公司的年度計劃,考試點還需完成完成新取證任務。目標重,壓力大,必須采取有效措施,確保雙項任務的完成。且續期注冊工作在全省是首次進行,無經驗可供參考借鑒,考試點需根據信陽市企事業單位電工的實際情況摸索進行。
一、采取的措施:
(一)認真制定月度計劃,統籌安排全年培訓規劃
2011年初,考試點首先對2008年取得進網作業許可證的電工信息進行了清理,匯總出即將屆滿電工的姓名、時間、單位、有效期、類別等,制定出《應續期注冊人員信息表》,做到掌握信息準確,培訓目標明確。其次,根據證件的有效期,制定出全年《續期注冊培訓班時間安排表》,按照上級文件規定,提前三個月向電工通報證件有效期,提醒電工在工作之余能及時參加續期注冊培訓學習。第三,認真制定月度續期注冊計劃,結合企事業單位生產經營情況,合理安排每期續期注冊培訓班的時間、地點,及時通知到電工,方便電工安排學習。
(二)走訪調研,解決續期注冊中的實際問題
其次,到各申請受理點和電工單位調研,傳達續期注冊文件精神、注冊的方法、程序,與電工單位核對需注冊人數、了解各單位生產工作情況,以便提前做好準備工作,合理安排培訓時間。4月,考試點先后走訪了羅山縣電業局、光山縣電業局、息縣電業總公司、農電服務中心、華豫電廠,與培訓負責人和主管領導進行座談,摸清電工持證狀況,探討注冊過程中可能遇到的問題和困難,協調解決培訓難題,收集對續期注冊工作的意見和建議,為續期注冊開展打下基礎。根據電工需求,因時因地制宜,靈活開展教學。為了合理安排培訓時間,解決電工生產與學習之間的矛盾,方便電工學習,確定一期培訓班,考試點往往要與電工單位聯系多次。
(三)加大宣傳,使電工及時獲得注冊信息
為了使電工獲得續期注冊信息,及時參加培訓,避免許可證到期失效,考試點采取了多種宣傳措施。首先進行廣告宣傳,通過媒體對續期注冊文件精神、注冊的方式方法予以公告;其次制定宣傳單,郵寄或委托公司抄表人員送達企事業單位,對注冊的詳細事宜加以說明;同時加強與公司營銷部門的聯系,每期培訓班開始前,委托客戶經理把有關情況通過短信發送到電工手機上。另外開通熱線電話,隨時接受咨詢。
(四)借電工單位的場地,靈活開展續期注冊
在培訓地點選擇上,考試點本著為電工節約生活和交通費用、方便電工學習的原則,把培訓班辦在市區、市郊或縣電業局,針對不同地點的電工情況因地制宜開展續期注冊。有培訓基地的用人單位培訓設施較為完備,培訓經驗較為豐富,可直接用于續期注冊培訓;培訓設施不太健全的用人單位,幫助他們將會議室改為臨時教室,送去培訓設備和經驗豐富的教師。借用人單位之力在生產間隙靈活開展教學。
(五)科學組織教學,確保電工獲得新知
電工的業務水平關系到電網和電工自身安全。在教學上,考試點把教學質量放在首位,擇優選擇任課教師,結合教材和培訓班學員的實際情況,聘請公司培訓中心、縣電業局理論水平高、實踐經驗豐富、表達能力強、德才兼備的人員作為任課教師,把最好的食糧送給學員。續期注冊內容注重融入電力新知識新技術、新規程和安全生產案例,增強與學員之間的互動,使枯燥的理論知識生動和易于理解掌握。此外,考試點推薦教師外出學習或組織教案評比交流等形式,以提高教師的授課水平。
二、取得的效果:
(一)圓滿完成了2011年上級下達的續期注冊目標
2011年,河南電監辦和省公司下達的續期注冊目標為:1000人,考試點實際完成1003人,超額完成預期目標,達到進網作業許可證有效期滿應續必續的目的。考試點因成績突出被河南省電力監管專員辦公室評為“河南省2011年度電工進網作業許可證考試管理工作先進單位”,在全省18個地市僅有5個獲此榮譽。
(二)積累了一套科學的續期注冊流程,為推動今后續期注冊工作墊定基礎
考試點通過一年的實踐摸索,形成了一套從下發計劃、受理申請、審核資料等較為科學的續期注冊流程,為推動今后續期注冊工作,全面完成河南電監辦和省公司下達的計劃打下基礎。
(三)節約費用,使電工得到實惠
將培訓班辦在電工家門口,為電工節約了一大筆生活和交通費用。考試點初略算了一筆帳,2011年,共有850名電工參加了續期注冊培訓班,除掉交通費用,每期培訓班學習時間為3天,電工每人每天食宿費用按80元計算,3天為每位電工節約費用240元,850人共節約費用204000元。使電工得到實惠。
(四)提高電工隊伍素質,維護信陽電網安全
電工通過續期注冊培訓考試,提升了業務素質和安全技能,糾正了工作中存在的不規范操作行為,取得了續期注冊作業資格,促進了信陽電工隊伍整體素質的提高,維護了信陽電網的安全穩定運行。考試點作為中介組織通過電工培訓樹立了良好形象,達到了“用心服務于社會”的目的。
參考文獻:
幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為。今天小編給大家為您整理了小班10月份工作總結,希望對大家有所幫助。
小班10月份工作總結范文一:本學期我園狠抓教學常規管理,以促進保教質量提高為重點,全面提升教師的整體素質,取得了一定的成績。在總結經驗和積累整改當中,特將本學年的教育教學工作總結如下:
一、加強教學常規管理。
1.強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,本學期經園長要求,我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主,但是禁止照抄照搬,并要求教師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,以保證課堂教學的質量。
2.強化晨間活動有室內外游戲活動的管理。
要求各班根據幼兒的年齡特點,創設豐富的區域活動環境,鑒于今年教育局組織區角比賽,正好給全園來了一次區角游戲設計大練兵。小班的區角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量,我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容,同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學習,充實自我。
“問渠哪得清如水,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園,只有不斷改變觀念,革新理念,才能適應幼教新形勢的發展;作為一名優質園的教師,更需要不斷的學習、不斷地充電,不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習,著重從以下幾個方面進行。
1.加強業務學習。
每周的周四分別為政治業務學習時間,要求教師們認真記好筆記,加強交流,特別是業務學習的內容我們根據每一個階段在教學中所呈現出來的問題,找出相關的資料,讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,進行學習。讓教師們在開展活動的時候,不會再出現無從下手的情形。
2.積極鼓勵教師參加自學。
本學我園教師的學習勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進修,我園還有本學期還有幾名教師通過了,幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱,形成了很好的學習風氣。
二、勇于創新,追求高效的工作質量。
幼兒園要想發展得好,吸引更多的生源。就離不開創新,而這里的創新不單單是指硬件上的,更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上,我們要求的創新主要體現在: 1.管理模式的創新。
幼兒園的教育教學工作,由三個教科室主任蹲點在中大小班,嚴把教學質量關。要求年級主任必須對整個年級的教學、日常活動有自己的思考,要多和年級組成員溝通、交流,要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。 2.備課模式、讀書筆記形式的再創新。
恢復手寫備課,或許只是短時間的一種手段,但真正的目的是為了,讓大家能自覺的提高備課的質量,而讀書筆記的創新,卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經驗。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。
2.課堂、隨堂聽課模式的創新
課堂是孩子們的課堂,我們要求教師,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,在課堂上,要求教師一律說普通話,青年教師必須說,老教師要學著說,讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,養成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課,不再是園長的專利,很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,他們常常去很多有經驗老師的課堂上去取經,去學習,以此來提高自己聽課和評課的能力。
3.組織活動上的創新
本續期我園組織了幼兒早操比賽,并邀請了部分家長擔任評委,首次舉行這樣的活動,老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。
4.特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了,幼兒參與的積極性比較高,孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能,開展新的特色活動。
總之,在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作,我們需要在原有的基礎上多思考、多創新,在最短的時間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優質幼兒園。
小班10月份工作總結范文二:在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與幫助下,在園領導的正確領導下,在幼兒園全體老師的共同努力下,我園圓滿地地完成了2014年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結,同時也將促進今后更好地開展工作。
一、營造學習氛圍,加強教學研究
充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”,針對“科學領域”活動進行了目標解讀,還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵。除此之外,我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發,獲得感性和理性的認識。
二.開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質教育的新方法、新途徑.
1.優化備課方式。
由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。
2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。
我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。
3.正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。
本學期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子游戲。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。
4.為探索美術活動方式的多樣化,培養孩子對美術活
動的興趣,并逐步形成我園美術活動的特色。本學期,各班根據班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術材料和方式,制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容,以區域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.根據區教研室的教研工作,本學期我園開展數學教學活動評優,在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對數學領域教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。
6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理,及時發現問題,及時尋找解決問題的對策。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。
小班10月份工作總結范文三:為了總結經驗,取長補短, 歲月匆匆,一轉眼,一學期的工作又結束了,回顧這半年來所經歷的事情,讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。現將一學期來的工作總結如下:
一、政治思想
能夠積極參加園里組織的政治理論學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、不早退。
二、教育教學
1、環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期,我們的活動室環境是根據“主題——局部”的思路來創設的,同時利用廢舊材料加工后來布置。活動室另開設了表演區、小茶館、小巧手等區角。寢室里也開設了兩個區角,以便孩子們在午飯后休息。
2、教學要求
開學初全園召開了教學大會,根據本班幼兒年齡特點和省編教材要求,制定每月計劃,并基于計劃組織有序的教學活動。我們班兩個老師實行了分科代課,我帶的是科學領域(包括數學和科學)、音樂、安全教育、社會領域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外,其他的科目還有具體計劃:音樂包括10首歌曲、4個律動、4個音樂游戲、6種基本舞步;數學包括5以內的分解與加法;幼兒識字要求認識50%;安全教育要隨機教育等。
3、教案、計劃及各種學習
教案、計劃我們按照“每月有月計劃、每周有周計劃、每天有教案”的步驟來實施,在不斷的競爭中,我們要不斷的充實自己,我還經常查看一些資料和書籍,遇到一些好的意見或建議都會記錄在業務學習和理論學習本上,使自己的業務水平有所提高。在領導的支持和關懷下,我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數學和音樂的課程培訓,這使我受益匪淺。平時通過我的觀察,在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面,記錄他們的一點一滴。
4、各項活動
在教師節來臨之際,我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義,使幼兒懂得了尊敬師長的道理,同時在9月末我們向幼兒講述了國慶節以及中秋節的來歷。在10月份初我們迎接了區幼教科的檢查,同時全園舉辦了藝術月活動,比賽項目有獨唱、講故事、繪畫等,我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名,郗宇康獲得了繪畫比賽前六名。11月我參加了園內聽評課活動,再次使我的教學經驗得到提升。12月我們進行了感恩教育以及在圣誕節、元旦來臨之際,請孩子們為我們的環境創設獻出了自己的一點心意——自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動,家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里,其樂融融。
三、保育工作
1、就餐:我們班有一部分幼兒中午在園就餐,所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色——給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2、衛生:衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生,室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃,另一位則看好孩子們。
每周還要進行衛生大掃除,不定期進行衛生檢查。
3、習慣的養成:在保育工作中,每天按要求做好各項衛生保健工作,填寫好各項衛生保健記錄,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。
主要包括培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作,經常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
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2.幼兒園小班十一月份安全工作總結
3.2016年10月工作總結
4.10月份服裝培訓總結怎么寫
培訓工作總結
5.12月份工作總結會
6.新人月度總結
安全是幼兒園的生命線,安全工作是一項需要常抓不懈的基礎工程。安全管理作為一項特別重要的工作,擺到突出位置。為更好的做好幼兒園安全工作,加強幼兒園安全管理,有效預防各類安全事故的發生,確保幼兒園安全穩定。現將幼兒園開學初安全及相關工作小結如下:
一、加強安全教育,家園共筑安全墻
1.進一步推進安全教育進課堂工作。上好開學初的“安全教育第一課”、上好每天晨間活動的“安全常規第一課”。確定每周一為安全教育課,在規定時間開展安全教育活動。做到有計劃、有內容、有記載、要求在教案和周計劃中體現。
2.
為加強對學生的安全教育和管理,維護正常的教育教學秩序,確保學生在園期間健康的成長。根據國家有關教育的法律、法規,結合幼兒園實際,與幼兒及幼兒家長簽訂幼兒人身安全告知書。同時下發《利國鎮小學關于學生幼兒乘車安全致家長的一封信》呼吁家長同幼兒園一同做好幼兒的安全工作。并讓家長給幼兒園簽訂幼兒交通安全承諾書。
二、加強安全管理,做好開學安全“八個第一”
1.第一次開展全體教師會議。會議中強調安全的重要性,要做好學校周邊安全隱患的嚴格排查工作,每位教師要把安全教育作為開學第一課,認真組織備課,對幼兒進行安全教育。
2.
第一節安全教育課。教師以幼兒園日常安全為主題給幼兒上了安全教育課。由于開學初,大部分孩子已經逐漸步入形成的學習氛圍,還有少部分新生,由于年級比較小,還有些哭鬧。
3.
第一次晨間活動。晨間活動作為幼兒體育活動的基本形式之一,具有與其它體育活動形式相同的目的與任務,就是促進幼兒生長教育,增強幼兒體質。幼兒在戶外進行體育活動,不僅能有效地鍛煉身體,而且能更多直接接收陽光、新鮮空氣、水份等自然因素的刺激。各班老師關注孩子的運動能力、興趣,根據幼兒年齡特點,提供適宜的材料豐富活動內容。
4.
第一次早操。孩子們跟隨著音樂的節奏,認認真真地做韻律操和動物模仿操,孩子們一會變成小猴子,一會變成大象伯伯,一會又成了大公雞,看的家長們興致滿滿,紛紛贊嘆孩子們第一次出操就有這么好的表現。
5.
第一次在園就餐。幼兒此一次在園就餐,盡管有個別幼兒還是有些哭鬧,但大部分幼兒還是能夠遵守用餐秩序。用餐時的安全問題我園一直也很重視。有些細微之處以及教師自以為很安全的狀況下,也會發生意想不到的事情,因此教師必須有一雙善于觀察與發現的眼睛,時時刻刻把幼兒進餐時的安全放在第一位,一旦發現不安全因素,及時給予杜絕。
6.
第一次就寢。教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。讓幼兒知道午睡可以使人的大腦,身體得到休息,使人們身體更健康。培養幼兒正確的睡覺姿勢,養成每天睡午覺的習慣。
7.
第一次放學。特別邀請派出所民警為幼兒保駕護航。幼兒入園或離園,原則上由父母親自接送,如有困難委托他人接送時,應是年滿18周歲的正常人且具備完全行為能力,未成年的兄弟姐妹、親戚或精神異常者都不能接送孩子。委托他人接送必須提前給老師打電話通知,同時讓接送人手持我園接送卡接送幼兒,否則不予履行接送手續。
8.
第一次安全排查。幼兒園園長以及安全工作小組人員,在開學初進行了全面的安全檢查工作,對幼兒園內部重點部位(教室、活動室、午睡室、食堂、儀器、圖書、財務、文印室等)進行一次拉網式全面排查,排查校舍、交通、夜間值班、門窗、線路、化學藥品、食堂、消防設施、體育器材等存在的安全隱患,沒有發現重大安全隱患。但是有一些小問題,比如像監控攝像頭模糊,墻皮脫落,雨棚漏水,都得到了妥善的解決。
三、加強交通安全管理,確保上下學交通安全
幼兒園加強了交通安全教育,結合幼兒園實際,與幼兒及幼兒家長簽訂幼兒人身安全告知書。同時下發《利國鎮小學關于學生幼兒乘車安全致家長的一封信》呼吁家長同幼兒園一同做好幼兒的安全工作。并讓家長給幼兒園簽訂幼兒交通安全承諾書。讓家長和幼兒園一同為幼兒筑起一道安全墻。
四、制定預案,開展演練,防患于未然
結合本園實際,集中時間對幼兒進行文明出行、安全用電、預防火災、溺水、交通事故等安全知識教育,認真制定處置各類突發事件的應急預案,計劃組織開展以防火災、防地震、防突發事件、防自然災害為主要內容的安全避險應急演練。
五、加強重點防范,確保學校安全穩定
1.加強消防安全管理。加強教職工防火用電的教育和督查,及時消除火災隱患;
加強對消防設施和器材的日常維護,保證有效使用。
2.加強交通安全管理。進一步做好交通安全知識教育,繼續做好幼兒上下學乘車情況的跟蹤調查,切實做到“源頭管控、過程監督、責任明確”。
由于幼兒園孩子們年齡小,自理能力差,屬于無民事行為能力人,我們要求孩子的上下學應由家長親自接送。
3.加強飲食衛生的安全管理。注重食堂物與人的安全管理,嚴格持證上崗,規范操作程序。嚴把采購、加工、分發、食用每個環節,嚴格采購索證制度,按時按量對廚具進行洗消,加強隱患排查和整改力度,確保幼兒飲食衛生安全。
4.加強衛生防疫督導,有序進行日常衛生保健工作,積極開展國家免疫規劃疫苗查漏補種月活動,認真組織新生入園體檢及檔案整理。
原告幼兒張某因與被告A幼兒園人身損害賠償糾紛一案,委托其法定人向B區人民法院提訟。原告訴稱,2006年某日,被告組織原告所在班級拍攝畢業合影,拍攝場地為水泥地,被告安排原告站在方凳上。拍攝結束,老師忽視了原告年幼的情況,沒有采取必要的防范措施,致使原告在拍攝結束后疏散的過程中,直接從凳子上摔倒在水泥地上,致肱骨髁上骨折,構成十級傷殘,要求教告承擔此次事故的全部責任。賠償60000余元。被告辯稱,拍攝場地是在人工草坪。拍攝前每個班的老師都對其班幼兒進行了安全教育,拍攝時上、下凳子都是出老師逐個幫助進行的。事情發生的主要原因是原告未聽從老師的指揮,搶先下凳子。故原告摔傷是一次意外事事故,而非幼兒園責任事故。被告在事發后已原告支付了醫療費、住院費、營養費、交通費、撫慰金。并在原告住院期間始終陪護,故護理費、精神損害也無從談起,請求法院駁回原告的訴訟請求。
審理結果
B區人民法院審理后認為,對來成年人依法負有教育、管理、保護義務的教育機構,未盡職責范圍內的相關義務致使未成年人避受人身損害,應當承擔與其過錯相應的賠償責任。在本起事故的發生過程中,幼兒園安排在人工草坪上進行拍攝,并稱拍攝前對幼兒進行了必要的安全教育,拍攝現場有老師管理、保護,法院相信一般幼兒園都會盡到其職責范圍內的相關義務,但其中幼兒園所提供的小方凳是各自單獨的,穩定性欠佳,屬于一般過失,應承擔相應的賠償責任。法院酌定為40%。被告總計要賠償原告20000余元。
評論及建議
筆者結合處理該案過程中所發現的問題,對幼兒園的工作提出如下建議:
1、教育教學設施要達標。保護未成年人是國家法律重點關注的事項。在各類針對來成人年的法律法規、規章辦法中光一不對教育機構中的教育教學設施做出明確要求。《未成年人保護法》第十六條規定;學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。《教育法》第二十六條規定:教育機構必順有符合規定標準的教育場所及設施、設備等。《幼兒園管理條例》第八條規定:幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標準和安全標準。各地主管部門也出臺了不少更為具體、嚴格的規定。幼兒園應切實按照相關規定配備設施、教具等,如果因教育教學設施不達標而致人損害,幼兒園承擔責任在所難免。本案中A幼兒園即因拍攝場地等設施符合相關生活現規定而使法律責任相應減輕。
2、教學活動要規范有序。
正如《幼兒園教育指導綱要》所言,幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園的教育內容是全面的、綜合性的。為了促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等的全面發展,幼兒園階段的教育方式與中小學相比更趨多元化,但教育對象卻更小,故其所面臨的風險更大不管組織何種形式的教育教學活動,組織者或承辦教師對各方面事務和可能有的風險都要想到,并且在教案中反映出來,教學或活動過程中則要認真對待每個環節,不因事小而不為,不因瑣碎而簡化。在本案中。原告書中談及的唯一依據是《學生傷害與故處理辦法》第九條的規定,即學校組織學生參加教育教學活動或者校辨活動。未對學生進行相應的愛全教育,并柬在可預見的范圍內采取必要的安全措施的,學校要承擔相應的法律責任。