青年示范崗申報材料
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青年示范崗申報材料范文第1篇
***機械制造有限公司-葉片車間，總人數(shù)為78人，其中35周歲以下65人，占總人數(shù)的83%。車間承擔著公司大型發(fā)電設備葉片制造，由于從事高端裝備制造特殊性，以及該崗位所應具有的高度安全職責，多年來我們一直認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，扎實開展各項生產工作，每一名員工在日常工作中都抱著一絲不茍的工作態(tài)度，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程，勤巡檢，多動腦，為生產安全保駕護航。
為保證青年安全生產示范崗創(chuàng)建活動的有效落實，在公司黨支部的領導下，公司工會深入基層開展創(chuàng)建工作，把質量工作與安全工作緊密結合，以創(chuàng)建青年安全生產示范崗為載體，堅持“精細化、標準化、信息化”為主的“三化”管理，扎實有效地推動創(chuàng)建全市青年安全生產示范崗活動向制度化、規(guī)范化和科學化軌道發(fā)展。
一、抓好安全制度建設，做到基礎管理精細化
1、注重前期工作布局，對危險源進行控制
由青年員工組成分隊，認真按照安全生產保證體系標準對檢修現(xiàn)場所涉及到的危險源進行辨識、評價、分析，確定了風險控制點和關鍵部位控制措施，并編制相應的專項方案和應急預案，確定安全目標，明確崗位安全職責與權限。
2、注重制度落實，推動安全人性管理
與車間簽訂《安全目標責任書》，編制《事故應急預案》，并組織應急小分隊，意在發(fā)生安全事故時，受傷人員能夠得到快速救治，在發(fā)生災害性天氣時，能夠將危害降至最低。
推行目視化管理，對各管道進行顏色區(qū)分，并在管道上清晰的標注出流向、名稱、管徑，使檢修人員一目了然，從源頭上控制了可能發(fā)生的人為安全隱患。
3、展開形式多樣的培訓教育，安全理念深入人心
長期以來，我車間一直未放松安全教育工作，嚴格按照三級安全教育的要求對新員工進行符合實際、切實有效的班組安全教育，并不定期的對全體員工進行形式多樣的安全教育和培訓，分析他人事故案例，講述虛驚事件，從中吸取相關教訓，同時警醒大家，把別人的事故當作自己的教訓，舉一反三，立足自身，查找問題。并積極參加公司安全部門和其他相關部門組織的安全教育培訓活動，內容豐富多彩，涉及生產安全、家庭出行等許多實實在在的知識。
2013年開展“安全生產百名員工簽名”安全主題活動，查找身邊隱患，廣泛宣傳安全生產方針政策法規(guī)，傳達公司各項安全管理文件精神。
二、落實安全防護措施，做到現(xiàn)場管理標準化
1.制定現(xiàn)場安全管理標準
今年我公司以安全生產標準化建立與實施，完善了自身管理制度，建立了安全生產安全標準，現(xiàn)場的標準化作業(yè)給予理論指導。
2.生產的安全防護保障
在生產前，對本次檢修工作可能出現(xiàn)的安全隱患予以說明，并提出防護措施，約束特種作業(yè)人員必須穿戴有效的防護用品，并由專人進行監(jiān)護，以防止“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
三、注重安全達標考核，做到日常管理信息化
1、推廣信息化管理，便于上級達標考核
公司以日、周、月度檢查考評，認真做好平時的自查自糾工作，通過安全生產標準化的實施與監(jiān)督，真實地反映安全方面的日常管理工作，便于公司領導他們進行監(jiān)督、指導。
2、設立安全績效考核
在績效考核方面，將安全納入考核范圍，對車間員工月度生產中的安全行為予以打分，并在月度獎金中體現(xiàn)。
安全生產重于泰山，它既是公司生產的需要，更是社會和諧發(fā)展的需要。在今后工作中，我們葉片車間將繼續(xù)以創(chuàng)建青年安全生產示范崗活動作為加強安全生產的重要載體，建立長效的安全管理機制，以更高的標準和要求去實踐“節(jié)能減排”的安全生產工作！
青年示范崗申報材料范文第2篇
——七年級教書育人示范崗申報材料
我們七年級組是一支有上進心、教學能力強、優(yōu)秀的中青年教師隊伍，這支隊伍工作扎實，教風嚴謹，團結協(xié)作，敢于爭先，是具有凝聚力及戰(zhàn)斗力的團隊。自創(chuàng)建“教書育人示范崗”以來，我們七年級組全體教師在學校的正確領導下，更加忠誠于黨的教育事業(yè)，樂業(yè)敬業(yè)，愛校愛生，全身心投入到教育教學的改革中，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在教育、教學、教學改革方面取得了顯著的成績。
1、注重養(yǎng)成教育，打造有效德育
我們七年級組教師是學校德育工作的骨干，一共有7位班主任。在繁重的教學任務下，又要兼顧班級的管理工作。忙，當然是忙的。有的老師甚至忙到吃午飯的時間才想起來早飯還沒有吃。累，當然是累的。七年級的新生處于養(yǎng)成教育期間，班主任老師狠不得整天呆在教室里，從課余安全的強調到課堂聽講的指導；從一日三餐的就餐秩序到做操質量的叮囑；從完成作業(yè)的習慣到按時就寢……科任老師也不放松對學生的思想教育，每個科任老師都是班主任的得力助手。即使很辛苦，但是，我們年級組的“主任”們和科任老師們都堅信，只有和學生一起成長，才能體會做老師的樂趣。他們以苦為樂，愛崗奉獻。就是這樣的無私付出，他們成了市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀班主任、
校優(yōu)秀班主任。（見附件）他們是家長、學校放心的好老師；學生愛戴的“好主任”。 七年級七個班全部評為學校文明達標班級。學生講文明、講禮儀、講衛(wèi)生，班風端正，學風濃厚。
2、堅持實施“先學后教”，打造高校課堂
在新課改的理念指引下，我們七年級組全體教師首先轉變了自己的角色、觀念，改變舊的教學模式，積極倡導先學后教的洋思教學模式，積極培養(yǎng)學生的動手能力和學生的自主學習能力，使學生在各方面全面發(fā)展。為此我們系統(tǒng)的研讀了《新課程標準》、《走進新課程》、《課程改革新視野》、《新課程推進中的問題與反思》等理論書籍，同學科老師還展開了深入的探討。同時，我們還在學校領導的帶領下，于XX年11月份集中赴江蘇楊思中學學習，并將“先學后教”的教學模式結合我們的學生實際運用到教學中去。一直以來我們以推進教學改革為核心，以對課堂教學中學生自主學習的研究、指導、評價為重點，把教學理論和“先學后教、當堂訓練”的模式相結合，各科老師共同討論、認真撰寫導學案，精心組織課堂教學，充分利用導學案，上有效率的課，上學生和教師都有收獲的課，真正落實了學生先自學，老師后講解。在這樣的教學實踐中，老師們提高了教育教學的水平，促進本年級組教學質量的穩(wěn)步提升。經(jīng)過近一年的艱苦努力，在上學期的期末考試和這學期的期中考試中，我們七年級的各科成績在全區(qū)名列前茅。
3、走減負增效之路，教學成績突出
減負增效的首要目的是減輕學生的學業(yè)負擔，教學效益增強了，學生的負擔自然就減輕了，教師才會教得輕松，學生才會學得輕松，學校才會成為學生學習的樂園、教師的工作家園。我們七年級組從XX年9月開始，全體老師就走上了“減負增效”之路，在日常教學工作中落實以下小舉措。
——嚴格落實學校作息時間。武漢市英格實驗中學是一所寄宿制學校，早自習7：40—8：05分，僅僅二十五分鐘；早上7：00—7：35全校師生在運動場上進行早鍛煉；午間除了走讀生和個別需要補差的學生留在教室休息和輔導外，其余學生全部回寢室休息；晚上18：30—19：00為學生看新聞節(jié)目的時間，晚自習是7：00—9：00。我們年級的班主任和科任老師，都嚴格落實學校作息時間規(guī)定，從不拖堂，也不擠占其他休息及活動時間，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學生勞逸結合，讓學生認認真真地學習、痛痛快快地玩樂。
——嚴格控制作業(yè)時間，提高課外作業(yè)質量。第二節(jié)晚自習作為學生完成當天課外作業(yè)的時間，我們七年級組全體老師每天布置的作業(yè)量不超過30分鐘；同時一般不布置午間作業(yè)。學生作業(yè)是鞏固所學知識，了解已學知識掌握情況的一種測試方式，是教學工作中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。布置得當，會加深對已學知識的記憶和理解，
拓展思維，開闊視野。可是布置的作業(yè)太多，學生會產生厭煩，機械應對，事半功倍。
——不亂考試不濫參賽。嚴格執(zhí)行各級要求，我們七年級組平時不對學生組織考試，也不組織學生參加各種社會性質的競賽項目。學生只參加教育局組織的期中、期末等大型測試。
我們組的減負增效落到了實處，老師和學生一起參加體育、文娛活動的情景，老師輕松地教、學生輕松地學的情景是校園里一道靚麗的風景線，師生和諧共處，保證了老師的教學效果，提高了學生的課堂學習質量。在XX年，年級組長丁暉被評為武漢市義務教育學校減負增效十佳教學能手，這不僅是對丁暉老師減負增效工作的肯定，也是對我們七年級組全體老師減負增效工作的認可。
4、注重教科研，以科研提升整體教學水平
通過教育科研全面提高業(yè)務素質是七年級組教師的共識。因此我們組在集體教研備課和公開課上首先打破傳統(tǒng)備課模式，實施集體備課方式。將每單元教學內容合理分配，再在組內由備課組長對組員的備課進行爭議式研討、互相交流，取長補短、創(chuàng)造性實踐，實現(xiàn)資源共享。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了集體的智慧，使導學案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。各科每星期一次的集體備課，就是大家共同學習研究的舞臺。我們明確一個思想是：和諧共事，你好
